I.

DIMESION
Consigo
mismo
En relacin
con
los
dems

MATRIZ DE VALORES Y ACTITUDES

RESPONSABI
LIDAD
Muestra inters y
seguridad al
realizar en
diferentes
actividades
acadmicas.
Practica hbitos de
higiene en
beneficio de su
salud, fsica
mental.

RESPETO

IDENTIDAD

HONESTIDAD

Acepta y valora su
forma de ser

Valora su identidad
personal,
institucional,
familiar y social.

Se autoevaluacin
y reconoce sus
errores

Asume un
comportamiento de
tolerancia y de
respeto hacia si
mismo

Muestra inters
por las
costumbres:
institucional, local,
regional y
nacional, liderando
su difusin.
Cuida el
patrimonio
institucional, local,
regional y nacional

Demuestra
estabilidad
emocional y
tolerancia

Se esfuerza por
desarrollar ptimos
trabajos

Asume las
consecuencias de
sus acciones.

Persiste en la
mejora de sus
capacidades y
habilidades y a
pesar de sus
errores y
limitaciones
Muestra una
actitud de
superacin
personal.
Demuestra
entusiasmo y
dedicacin al
trabajo en equipo

Participa en las
actividades
programadas por
la institucin

Emplea
vocabulario
adecuado dentro y
fuera de la
institucin

Cumple con sus

tareas en la fecha
indicada

Mantiene
compostura y
orden en aula

En relacin
con
los
dems

Cumple con
eficiencia las
tareas y labores
asignadas
oportunamente

Sabe escuchar y
muestra tolerancia
ante las opiniones
de los dems

Demuestra su
puntualidad ante
los de ms y
cumple con el
reglamento interno
de la I.E.
Participa
activamente en
todas las
actividades
programadas
Cuida su entorno
natural y las
especie de su uso
comn
Cuida los
materiales y
mobiliario que
utiliza

Acepta a los
dems tal como
son. Es cortes con
sus compaeros y
profesores

En relacin
con
su
entorno

Es oportuno y
positivo ante una
dificultad
(resilencia)
Es proactivo y
asertivo y cumple
las normas de
convivencia
Da un trato cordial
para generar

Cuida el
patrimonio
institucional,
natural y cultural
Representa con
orgullo a la
institucin
educativa en los
diferentes eventos
programados
Participa en las
diferentes
actividades
programadas por
la institucin
Valora y
demuestra respeto
a los smbolos
patrios y
regionales
Participa en las
actividades que
programa la I.E.

Denuncia actos de
injusticia
observados dentro
de la institucin
educativa

PERSEVERAN
CIA
Persevera en la
mejora de su
desarrollo personal

Respeta y cuida
los bienes de la
institucin

Con dedicacin y
esmero supera su
rendimiento
acadmico.

Da a todos la
misma oportunidad
de participacin

Acta con decisin

Asume las
consecuencias de
sus actos

ANLISIS DE PROBLEMAS, SUS CAUSAS Y DETERMINACIN DE LA DEMANDA EDUCATIVA

Problemas
1

Bajo
nivel
rendimiento
acadmico

de

Escasa
conciencia
ambiental

Causas/ factores y acciones

Temas transversales

El facilismo, el conformismo por

el estudio. Falta reestructurar y
mejorar
la
planificacin,
contenido, metodologa, recursos
que promueven para alcanzar
este objetivo.
Manejo inadecuado de las tres
RRR (Reducir, reutilizar y
reciclar) falta compromiso de los
actores
Desconocimiento a propsitos de
escuelas e coeficiente, seguras y
saludables

EDUCACION PARA EL XITO. Orientado a

preparar a todo nuestros alumnos para
desenvolverse con xito en los diferentes
mbitos de vida personal, educativo, familiar,
social y desarrollo del mundo globalizado.

Escasa disciplina
escolar

Falta de control adecuado,

influencia negativa del entorno.
Conflicto
por
falta
de
comunicacin
asertiva.
Inseguridad emocional en la
toma de decisiones

Estancamiento de
la prctica de
valores morales
en los estudiantes
y
reglas
de
urbanidad

Presin de grupo, escasa

capacidad para distinguir lo
bueno y lo malo, manipulacin
por adultos.
Violencia
familia,
desconocimiento de la riqueza
cultural. Mal uso y abuso del
internet.
Estancamiento en la prctica de
valores.

Los temas de
orientacin sexual
y prevencin de
sustancias
psicoactivas,
soporte
emocional,
baja
autoestima

Falta
de
comunicacin
y
problemtica familiar, maltrato
psicolgico
y
problemtica
familiar. TBC-RIESGO.
Embarazo precoz.
Ubicacin de la I.E. zona de
microcomercializacion de drogas
Falta internalizar

EDUCACION
AMBIENTAL
PARA
UN
DESARROLLO
SOSTENIBLE
DE
LOS
RECURSOS NATURALES Y LA HUMANIDAD.
Gestin de riesgos, formacin de una
ciudadana, cultura preventiva ante la
adversidad que pone en peligro la integridad
fsica de la humanidad. Reflexin ambientalista
basado en valores generadores de principios y
actitudes ambientales
EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA, LA
PAZ Y LA CIUDADANIA. Pretende promover e
incidir en el aprendizaje de la convivencia,
aspectos de todo proceso educativo. Una
convivencia que sea respetuosa, democrtica,
solidaria y sin ningn tipo de discriminacin ni
violencia.
EDUCACION EN VALORES Y FORMACION
ETICA. Desarrollo de las capacidades innatas,
juicio tico y moral, propio y lgico de todo
individuo de la especie humana.
Orienta los principios racionales y universales.
Conceptualizacin
de
nuevas
visiones,
dndole ms espacio a lo objetivo que lo
maravillosamente subjetivo. Fortalecimiento de
la identidad cultural y regional. La apertura a
Dios como fuente de verdadera humanizacin
de la persona.
EDUCACION PARA LA SALUD Y CALIDAD
DE VIDA. Formacin en todas las dimensiones
del desarrollo humano. Estilos de vida
saludable, fsicos, mentales, emocionales y
alimentacin, condiciones para proteger su
propia salud, la de sus familiares y de su
comunidad.
Rescate de la prctica antigua que adquiere
los conocimientos, las actitudes y los hbitos

Demanda educativa
Conocimientos
DESARROLLO DEL SENTIDO DE SUPERACION. Capacidad
para conocer y comprometerse con su propio aprendizaje,
descubrir sus inteligencias mltiples, estilos y ritmos de
aprendizaje
Estudiante con EXPECTATIVAS
GENERAR CONCIENCIA AMBIENTAL EN LA COMUNIDAD
EDUCATIVA. Medio ambiente, ejecutar proyectos ambientales,
eco proyectos productivos, con perspectivas promoviendo el
ECOTURISMO. Argumenta teoras y conceptos de
conservacin de desarrollo sostenible. Valoracin de patrimonio
natural y cultural.
Participa activamente en la conservacin del ambiente, planes
de negocio.
RECONOCIMIENTO COMO PROTAGONISTA DEL CAMBIO.
Construccin de lderes estudiantiles, con autonoma.
Desarrollo de la inteligencia emocional, confianza en los
jvenes que estn en el corazn del proyecto educativo
Billinghurense.
Aprendizaje como experiencia grficamente de disfrute,
placentero, bsqueda del bien comn
COMPROMISO Y FORMACION DE CIUDADANOS. Con
capacidad de organizarse responsablemente; con voz, sin
exclusiones. Sin exclusiones. Autoevaluacin formativa.
Transformacin de la injusticia, bullyn, bsqueda de una vida
digna para todos. Aprendizaje con distribucin de tu tiempo
libre, equilibrio, estudio, descanso, recreacin, apoyo en los
quehaceres de los padres, hermanos. La confianza en los
jvenes que estn en el corazn del proyecto educativo
billingurense, campaas tengo derecho al buen trato
Participacin en las diversas actividades, culturales, danzas,
concurso regional. La apertura a Dios como fuente de
verdadera humanizacin de la persona
SALUD MENTAL Y CORPORAL. Desarrollo humanos,
reconocimiento del riesgo del consumo de sustancias
psicoactivas. Campaa Estudiantes sanos y libres de drogas
Aprende los hbitos de higiene y de alimentacin balanceada
descubrir. Transmitir conocimientos, saberes, sobre los
alimentos y medicinas tradicionales de salud que ayuden a
prevenir. Abrir espacios, participacin al escolar y desarrollar
sus potencialidades fsicas, sociales e intelectuales. Asegurar
la construccin de conocimientos de salud de los escolares y

valores
RESPETO
HONESTIDAD
RESPONSABILIDAD
IDENTIDAD
PERSEVERANCIA

positivos bsicos para la defensa de la salud

que le permitan prevenir las enfermedades y
promocionar la salud

contribuir con el pleno desarrollo de sus potencialidades fsicas,

psquicas, cognitivas, sociales y espirituales