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XXI CONFERENCIA DE

ALZHEIMER
Barquisimeto, Edo. Lara, 2015
FORMULARIO PARA EL ENVO DE PONENCIAS
El PROGRAMA PRELIMINAR ser publicado en www.alzheimer.org.ve
Para analizar y aceptar su propuesta, le pedimos completar la columna derecha (rea azul) del
siguiente formulario y enviarlo junto con su respectivo resumen, segn las indicaciones.

Ttulo de la presentacin:

POR QU LA MUSICOTERAPIA EN EL ALZHEIMER?

Autor(es):

Willian Nicols Mndez

Institucin u organizacin que


representa:
Direccin
(incluyendo cdigo postal):

Carrera 17 entre calles 55 y 55 N 55-47 Santa Ins Cod. Post. 3001

Telfono(s):

0251- 4419066 / 0416-8543873

Fax:
Correo electrnico:
Indique su forma de
participacin:
a) Conferencia
b) Presentacin oral
c) Mesa de discusin
d) Taller
rea a la que se dirige su
presentacin:
a) Investigacin Cientfica
b) Proyectos exitosos de
participacin ciudadana,
comunitaria y social
c) Inters General
d) Otra (especifique)
Indique cules sern sus

nicolwil@hotmail.com / nicolwil@gmail.com

Conferencia

Inters General

Video Beam

necesidades audiovisuales:
a) Video Beam (programa que
utilizar)
b) Video
c) Otros (especifique)
Currculum resumido del o de los
autores
(formacin acadmica, actividad
actual, lnea de investigacin o
rea de inters).

DATOS PERSONALES
Nombre: Willian N. Mndez
Cdula de Identidad: V.-7.300.707
Estado Civil: CASADO
Fecha de Nacimiento: 04-04-1959
Lugar de Nacimiento: BARQUISIMETO- ESTADO LARA
Nacionalidad: VENEZOLANO
Profesin: DOCENTE UNIVERSITARIO- MUSICOTERAPEUTA
Telfonos: 0251- 4419066 / 0416-8543873
Direccin de Habitacin: Urb. STA INES. CARRERA 17 ENTRE 55
Y 55 / N 55 - 47.
ESTUDIOS REALIZADOS
Pregrado:: 1 a 10 semestre (1983-1988) UPEL- IMPM
Barquisimeto
Ttulo Obtenido: Profesor de Educacin Integral. Mencin
Educacin Esttica
Postgrado: (1991-1998) Universidad de Carabobo.
Ttulo Obtenido: Magister en Educacin. Mencin: Investigacin
Educativa
Postgrado: (2012- 2015) Centro de Investigaciones Psiquitricas,
Psicolgicas y Sexolgicas de Vzla.
Ttulo a Obtener: Magister en Ciencias. Mencin: Orientacin de la
Conducta
Curso Superior de Musicoterapia: (2000-2003) Universidad de
Carabobo
Ttulo Obtenido: Musicoteraputa
Musicoterapia Modelo Benenzn (2011-2012) Fundacin
Benenzon. Buenos Aires.. Argentina
Ttulo Obtenido: Magister en el Modelo Benenzn de Musicoterapia
Curso bsico, intermedio y avanzado en Psicologa Gestalt. (19992003) Instituto Venezolano de Gestalt. Proyecto Creces y
Asociados
Diplomado en Tcnicas para Resolver Conflictos. (2004) Centro de
Resolucin de conflictos del Colegio de Abogados del Estado Lara
Curso Universitario de Locucin: (2008) Universidad Central de
Venezuela, Certificado N 38598 Cohorte XXXV 2008
CURSOS Y TALLERES REALIZADOS
Teora y Solfeo, Armona, Historia de la Msica, Esttica, Piano
Complementario, Flauta, Canto Lirico; Practica Orquestal y
Direccin Coral (1979-1992) Conservatorio de Msica Vicente
Emilio Sojo / Conservatorio de la Orquesta nacional Juvenil
Barquisimeto y Caracas
Dibujo y Pintura , Perspectiva, Talla en Madera, Escultura (19881989) Escuela de artes Plsticas Martin Tovar y Tovar

Curso Latinoamericano de Msica Contempornea (1085)


Universidad Experimental del Tchira
Direccin Coral (1985) Universidad Lisandro Alvarado
Formacin Docente en Educacin Musical (1987) Conservatorio de
Msica Vicente Emilio Sojo
Folclore y Teatro (1991) Zona Educativa del Estado Lara
Metodologa de la Educacin Musical y Aprendizaje del Cuatro
(1996) Direccin de Educacin del Estado Lara
Estrategias Innovadoras de Aprendizaje (1999) Direccin de
educacin del Estado Lara
EXPERIENCIA LABORAL
Profesor de Educacin Musical (1983-1993) Ciclo Bsico Cerritos
Blancos
Profesor de Educacin Musical y Educacin Artstica (1983-1996)
Escuela Bsica Los Crepsculos
Profesor de Educacin Musical, Artes Escnicas, Artes plsticas y
Director del Orfen Universitario (1992- 2002) UPEL Instituto
Pedaggico de Barquisimeto
Profesor de Educacin Musical, Dibujo Tcnico y Docente
Coordinador (1983-2007) Unidad Educativa Hctor Castillo Reyes
Musicoteraputa. Idea (2010) Instituto para el Desarrollo del
Aprendizaje
Director de la Coral Universitaria IUJO (2009-2010) Instituto
Universitario Jess Obrero
Profesor de Educacin Musical, Artes Plsticas y Educacin para el
Trabajo (2010-2011) UNEFA Universidad Nacional Experimental de
las Fuerzas Armadas
Profesor de Metodologa de la Investigacin CIPPSV (2010actualmente) Centro de Investigaciones Psiquitricas, Psicolgicas
y Sexolgicas de Venezuela
Musicoteraputa. (2014-actualmente) Centro Integral Cooperativo
de Salud. CECOSESOLA

Porque la Musicoterapia en el Alzheimer?


AUTOR Y CENTRO DE TRABAJO: Willian N Mndez, CIPPSV
AREA TEMTICA: SALUD, TERAPIA Y PREVENCION
La sonoridad ha acompaado al hombre a travs de toda la historia, lo que quizs
haya sido en sus orgenes segn los filsofos y versados en la materia musical; la
imitacin del entorno sonoro natural, ya sea con objetos percutidos, palos huesos, piedras
etc., ya sea usando la voz, ya sea soplando objetos diversos, huesos, caas, cuernos,
llega a convertirse para el ser humano posteriormente en un elemento de comunicacin,
interpretando as la misma naturaleza, tratndose de comunicarse con esos seres
desconocidos espritus de la naturaleza capaces de crear eventos naturales,
incontrolables para l. De tal forma que fueron apareciendo los elementos bsicos de la
msica para convertirse luego como lenguaje, hasta perfilarse como arte. Ese elemento
comenz a hacerse necesario en su vida y acompaarlo en sus momentos ms

importantes desde reunirse en torno al fuego (compartir), danzar, cantar, (celebrar), hasta
prepararse para la batalla,(alentar) espantar malos espritus, (sanar espiritual y mental),
curar enfermedades (sanar fsico), rituales, (devocin) etc.
Esa huella sonoro-musical hoy en da nos acompaa desde que estamos en el
vientre de nuestra madre, circundados por un ambiente muy sonoro-musical agradable y a
veces no tan agradable, hasta perder la conciencia y morir. Asi nos persigue en la radio, la
tv, el cine, los centros comerciales, de compras, en los vehculos, las fiestas, la iglesia, el
teatro; en fin, donde no se utiliza la msica?
Ahora bien, comprendiendo ese lenguaje universal, entendido en cualquier parte
del planeta, y que los elementos fundamentales de la msica cualquier ser humano los
comprende sin llegar a un discernimiento intelectual profundo de anlisis musicolgico;
la musicoterapia se fundamenta en tres aspectos de comprensin musical bsicos. El
ritmo que influye sobre la regulacin de la motricidad, la meloda que tiene impacto sobre
las emociones y la armona que est relacionada con aspectos cognitivos.
Cabe resaltar que la efectividad de las terapias no farmacolgicas reside en que
se entiende al paciente como un sujeto biopsicosocial, de forma que la intervencin
repercute positivamente tanto en la persona, como en su entorno social y familiar. Que en
ningn momento desecha la idea y la necesidad mdica sino que se transforma en un
complemento de los objetivos teraputicos.
La musicoterapia entre varios aspectos a la que se enfoca, puede ayudar a
recuperar recuerdos asociados a las experiencias histricas de la vida del paciente y a
reducir su agresividad y frustracin. Los pacientes que sufren algn tipo de demencia
tienen capacidad como cualquier ser humano para procesar la msica cuando ya no
pueden expresarse por el lenguaje cotidiano. Debido a la reaccin del cerebro humano
ante una cancin, muchos expertos analizan sus posibles beneficios para pacientes con
alzhimer. Algunos profesionales del mbito de la geriatra aseguran que, en fases leves
de demencia, la msica ayuda a mantener las capacidades cognitivas y retrasar la
dependencia, y en fases ya avanzadas de la enfermedad puede hacer que el paciente
recupere recuerdos asociados de cosas y momentos importantes de su vida
El rea que ms se deteriora en la enfermedad de alzhimer es el crtex
prefrontal, es ah precisamente donde se activa cuando se escucha msica y se evocan
recuerdos. Recuperarlos, evocar la memoria, es un deseo del enfermo de Alzheimer y
sobre todo, de quienes le rodean.
Cuando escuchamos msica se activan partes de los lbulos temporales; en la
circunvolucin temporal media existe una zona que se relaciona con la identificacin de
una msica conocida. Y si cantamos una cancin que conocemos se activan zonas del
lbulo frontal relacionadas con la memoria. Estudios muestran cmo en el crtex
prefrontal medial de una persona sana existe un rea que se activa cuando escucha una
msica conocida y evoca recuerdos autobiogrficos.

NOTA IMPORTANTE

Fecha lmite para recepcin de este formulario: 30-07-2015


Favor enviar por va electrnica a la direccin:
alzven@gmail.com c/c capitulolara@gmail.com
Una vez recibido su formulario y resumen recibir una nota de confirmacin va
electrnica.

La notificacin de aceptacin de trabajo, forma y fecha de presentacin, se


harn va email, debe confirmar la recepcin respectiva.
Fundacin Alzheimer de Venezuela
SEDE PRINCIPAL
Direccin: Calle El Limn, Quinta Mi Mue, El Cafetal, Municipio Baruta,
Caracas, Venezuela
Telfax +58 212 9859183 / 212 4146129
E-mail: alzven@gmail.com

Fundacin Alzheimer de Venezuela Capitulo Lara


Direccin: Av Lara con Bracamonte Residencia Centro Del Este apto 264
Tlfs: 0416-5573742, 0424-5570582, 0414-5110933
Email: capitulolara@gmail.com
Twitter: @AlzheimerLara
Facebook: FundaAlzheimer Lara