SEMINARIO DE TUTORA INTERMEDIA II

UNIDADES 1 Y 2
1.- Completa el siguiente cuadro con las competencias genricas (objetivos) de cada mdulo.
Mdulo
Desarrollo, anlisis y control de
medicamentos e insumos para la
salud

Objetivo
Analizar medicamentos a travs de la determinacin de parmetros
fisicoqumicos y microbiolgicos, utilizando mtodos validados para su control.
Desarrollar formulaciones como insumos y auxiliares para la salud y proponer
procesos de produccin.

Dispensacin de medicamentos
e insumos para la salud

Evaluar la interaccin y dosificacin de medicamentos a travs del anlisis de

la prescripcin para su dispensacin y participa en el seguimiento
farmacoteraputico.

Bioqumica clnica

Qumica analtica y evaluacin

toxicolgica

Microbiologa

Evaluar biosistemas mediante la determinacin de pruebas y parmetros

bioqumicos, celulares, inmunolgicos y moleculares con el uso de la
tecnologa para contribuir el diagnstico clnico.
Evaluar la presencia de txicos y el grado de toxicidad de sustancias a travs
del anlisis toxicolgico, fisicoqumico y biolgico como un indicador para el
diagnstico, la remediacin y el mbito legal.
Evaluar mediante el anlisis microbiolgico: los medicamentos para su
seguridad; en agua y alimentos la calidad e inocuidad; y en especmenes
biolgicos como un indicador medio en el diagnstico clnico.

2.- Completa el siguiente cuadro con las unidades de aprendizaje que pertenecen SOLO al rea de formacin
BSICA PARTICULAR OBLIGATORIA y ESPECIALIZANTE SELECTIVA.
Desarrollo, anlisis
y control de
medicamentos e
insumos para la
salud
Salud y
sociedad

Farmacognosia

Anlisis de
frmacos y
medicamentos
Tecnologa
Farmacutica

Dispensacin de
medicamentos e
insumos para la
salud

Bioqumica clnica

Qumica analtica y
evaluacin
toxicolgica

Farmacologa

Biologa
Molecular y
Gentica

Seminario de
Investigacin

Parasitologa

Biofarmacia y
Farmacocintic
a

Inmunologa

Toxicologa
General

Microbiologa

Farmacia
Comunitaria y
Hospitalaria

Anlisis
Qumico
Clnicos

Qumica y
Toxicologa
Forense

Servicios
Farmacuticos
Hospitalarios

Toxicologa
Aplicada

Microbiologa

Anlisis
microbiolgico
s
Microbiologa
aplicada

Validacin de
Procesos y
Mtodos
Analticos

Anlisis
Bromatolgico
s

Gerencia y
Administracin

Aseguramiento
de la Calidad
Analtica

3.- Completa el siguiente cuadro con el campo laboral de cada mdulo.

Campo laboral en particular

Industria Farmacutica
Investigacin
Control de calidad
Responsable sanitario
Auditor
Terceros autorizados
Industria alimenticia

Instituciones de salud pblicas o privadas

Hospitales
Farmacias en zonas rurales y urbanas
Farmacovigilancia

Laboratorios clnicos Pblicos y Privados

Laboratorio de Citologa e Histologa
Banco de Sangre
Banco de Clulas Madre
Laboratorios de Control de Calidad externo
Capacitadores de tcnicas, mtodos y equipos
Responsable Sanitario
Distribuidores de Reactivos y equipos
Investigacin
Docencia

Ciencias forenses
Peritajes
Investigacin
Docencia
reas ambientales
Industria alimenticia
Centros de informacin de sustancias txicas
Higiene y seguridad industrial

Mdulo

Desarrollo, anlisis y control

de medicamentos e insumos
para la salud

Dispensacin de
medicamentos e insumos para
la salud

Bioqumica clnica

Qumica analtica y evaluacin

toxicolgica

Desarrollo
sustentable

Biotecnologa

Microbiologa

Investigacin
Diagnstico clnico
Industrias farmacutica, alimenticia, cosmtica, agricultura y
veterinaria
Inspector de salubridad
Asesoras en restaurantes, hoteles y comedores sobre manejo
higinico de alimentos.
Desarrollo sustentable
Biotecnologa

4.- Define cada una de las siguientes modalidades y sus variantes de aprobacin de proyectos modulares.
Produccin de materiales educativos: Son instrumentos pedaggicos de carcter orientador que facilitan
el proceso enseanza-aprendizaje y sirven de apoyo a contenidos disciplinares de un programa especfico
de un curso o asignatura.

Maqueta: Es un modelo o boceto tridimensional a escala utilizando diversos materiales.

Por lo general, pueden hacerse de tamao ms grande o ms pequeo que el original; asimismo,
puede tratarse de un modelo esttico o dinmico (con movimiento).
Video: Es un medio de comunicacin que emplea la tecnologa de la grabacin, procesamiento,
almacenamiento, transmisin de imgenes y reconstruccin por medios electrnicos digitales de una
secuencia de imgenes que representan escenas en movimiento.
Software: Se incluyen los programas educativos que utilizan una computadora como soporte para
realizar las actividades propuestas.
Estos recursos son interactivos dado que contestan inmediatamente las acciones de los estudiantes
y permiten un dilogo y un intercambio de informaciones entre el ordenador y los usuarios.
Gua de trabajo o manual: Es una publicacin en la cual se presentan contenidos temticos (texto,
imgenes, dibujos, grficas, tablas, diagramas, etctera) sintetizados de una forma organizada y
estructurada, los cuales se pretenden ensear, evaluar y reafirmar a los alumnos constantemente.

Proyecto de vinculacin social: Se considera como una serie de actividades complementarias al trabajo
acadmico y la investigacin; permite integrar funciones de la Universidad con el sector social para alcanzar
objetivos de desarrollo y bienestar comn.
Curso: Es el conjunto de contenidos temticos, estrategias y recursos que de forma integral estn
metodolgicamente estructurados para proporcionar a los asistentes un ambiente adecuado de aprendizaje
en la adquisicin de nuevos conocimientos.
Taller: Es un recurso donde se manifiesta el conocimiento y la experiencia, basado en actividades que
articulan la teora y la prctica.
Su metodologa es participativa, es decir, se gua bajo la premisa del aprender haciendo junto a otros.
Campaa: Conjunto de actividades, actos o esfuerzos que se realizan durante un periodo determinado y
estn encaminados a conseguir un fin o lograr un objetivo claro, para luego buscar los medios necesarios
para llevarla a cabo.

Programa: Conjunto de elementos organizados que conforman una iniciativa destinada para conseguir un
determinado fin u objetivo enfocado a dar solucin a una problemtica importante por su calidad y magnitud,
adems de ser susceptible de resolverse, o mejorar algn aspecto del mbito social en cualquier nivel.

5.- Completa el siguiente cuadro con las variantes y evidencias de cada modalidad.
Modalidad

Variantes

Evidencia

Trabajo de
investigacin

-Estudio observacional

-Trabajo escrito de avances

Estudios longitudinales o
transversales

Estudios descriptivos o analticos

Cohortes

Casos y controles

-Estudio de intervencin

-Monografa
-Exposicin del cartel y constancia
-Ponencia, resumen, carta de aceptacin
del comit organizador del evento y
constancia
-Publicacin

Experimentales

Artculo original, casos clnicos

Ensayos clnicos

Artculo de revisin, captulo de

libros

Artculo de divulgacin

-Revisin bibliogrfica sistematizada o

terica

Modalidad

Variantes

Evidencia

Produccin de
materiales educativos

-Maqueta

-Exposicin del material didctico,

resumen y constancia

-Video
-Software
-Gua de trabajo o manual

Modalidad

Variantes

Evidencia

Prototipo

-Producto terminado
-Dispositivo

-Exposicin del prototipo, protocolo y

constancia

-Procedimiento o tcnica

Modalidad

Variantes

Evidencia

Reporte

-Prcticas profesionales

-Informe de actividades

-Servicio social
-Estancia de investigacin

-Solucin de problemas

-Estudio de caso

Modalidad

Variantes

Evidencia

Proyecto de
vinculacin social

-Curso

-Protocolo

-Taller
-Campaa
-Programa

Modalidad

Variantes

Evidencia

Examen tericoprctico global del

mdulo

-Mdulo 1.1

-Evaluacin escrita

-Mdulo 1.2
-Mdulo 2
-Mdulo 3
-Mdulo 4