La ciencia y el movimiento de sistemas

El mtodo de la ciencia ha adquirido poder suficiente como para crear

la perspectiva moderna, y la explotacin de la ciencia en la tecnologa
occidental ha creado al mundo moderno en un sentido fsico, esto se
debe a que el pensamiento racional y la experimentacin funcionan.
El mtodo se diferencia de aquellos que se derivan de consultar
orculos, leer telaraas, leer coca, ver el poto del chivo, leer las
cartas y dems creencias. El hecho de que la ciencia haya sido vista
como hereja ha demostrado en s mismo el dominio de la ciencia.
Pero el mtodo de la ciencia no es todopoderoso, pues cuenta con
muchas limitaciones, el problema que encara la ciencia es su
capacidad de hacer frente a la complejidad, la segunda regla de
Descartes para dirigir adecuadamente la razn de uno, lo que es
dividir los problemas que han de examinarse en partes separadas;
asume que los componentes del todo son los mismos cuando se
examinan por separado como cuando asumen el rol en el todo. Un
ejemplo es el estudio de transferencia del calor, pues se mezcla con
otros fenmenos fsicos como la luz, el sonido y la accin de las
fuerzas gravitacionales, las leyes establecidas en el laboratorio se
obedecen. Esta separabilidad de fenmenos fsicos le da fuerza a
nuestra cosmovisin. Pero en cuanto a los fenmenos ms complejos
(la sociedad humana) las cuestiones sobre cmo hacer su separacin
o si es legtimo no son tan claras; cmo separar el fenmeno, qu
incluir, qu no incluir, etc., son ms difciles de definir.
Este captulo define algunas de las limitaciones del mtodo de la
ciencia, en cuanto se incrementa la complejidad de la materia
sustancial. As como de los fenmenos fsicos hacia las otras reas
con mayor complejidad: las ciencias sociales y los problemas del
mundo real

PROBLEMAS PARA LA CIENCIA.

COMPLEJIDAD.
Si vemos el mundo superficialmente, nos damos cuenta que este es
muy complejo y que est conectado a sus elementos o partes, es por
ello que no podemos entenderlo como tal, entonces nos vemos
obligados a separarlos en reas ms pequeas y de esta manera
estudiarla. Es as que el mundo que conocemos est dividido en
diferentes materias o disciplinas, que han sido dividas por el hombre
en fsica, biologa, sociologa, etc. Y que fueron cambiando con el
pasar de los aos.

Ya que para nosotros es ms fcil entender el mundo de esta forma,

entonces es importante tener la clasificacin del conocimiento de
acuerdo a algunos principios racionales.
Kotarbinski, cree que la clasificacin del conocimiento ha sido el
inters profesional de los bibliotecarios para ordenar las bibliotecas.
Francis Bacon propuso una clasificacin para la investigacin
cientfica organizada.
Ampere propuso una clasificacin de las ciencias, para colocar a la
fsica dentro de esta clasificacin.
Para el autor es importante la clasificacin que hizo Comte que como
propsito tenia establecer una nueva ciencia de la sociedad, que lo
llam la sociologa, cuyo objetivo era el de establecer una
organizacin de todo el conocimiento humano, y proporcionar una
base para la sociologa que pueda transformar la vida social y
tambin una base de la enseanza para que los estudiantes
entiendan a la ciencia como un todo.
Tambin Comte estableca que el pensamiento humano atraves por
tres fases que son: una fase teolgica, una fase metafsica y una fase
positiva.
Es por ello que Comte coloco las ciencias en un orden natural como
sigue: Matemtica, astronoma, fsica, qumica, las ciencias biolgicas
y la sociologa.
Cuyos principios detrs de esta clasificacin son: el orden histrico en
que aparecieron las ciencias, el hecho de que cada ciencia descanse
sobre la anterior y prepara el camino para la siguiente ciencia, de
acuerdo como va aumentando la complejidad de la materia
sustantiva y la facilidad con que los hechos estudiados por una
ciencia cambian.
Pero el problema de la aparicin de fenmenos nuevos en los niveles
superiores de complejidad es un problema mayor para el mtodo de
la ciencia, u y un gran problema que el pensamiento reduccionista no
lo ha resuelto.
Pantin distingui las ciencias entre: restringidas y no restringidas.
La ciencia restringida solo se estudia un rango limitado de fenmenos
en los que pueden hacerse los experimentos reduccionistas.
En la ciencia no restringida los efectos que se estudian son muy
complejos.
Para Pantin todas las ciencias sociales son no restringidas y que
tienen problemas muy complejos para el mtodo de la ciencia.

CIENCIA SOCIAL
Las ciencias no restringidas que son llamadas sociales (economa,
sociologa) a diferencia de las ciencias naturales (meteorlogos,
climatlogos) que como ciencias su futuro no es asunto de debate a
diferencia de las ciencias sociales que estn en una cuestin todava
problemtica.

Los fundadores de las ciencias sociales no tenan duda de que la nueva

ciencia iba a ser ciencia a la imagen de las ciencias naturales. Comte lo
denomino sociologa, Emile Durkheim lo denomino neologismo brbaro.

Dada la desordenada naturaleza de los fenmenos sociales, podemos

esperar que los hallazgos de un enfoque cientfico a la investigacin de la
realidad social tengan ciertas caractersticas que los distingan de los
hallazgos adquiridos mediante la investigacin del mundo fsico llevada a
cabo por las ciencias naturales. Siendo estas:

Debemos esperar que toda generalizacin sea imprecisa si la

comparamos con alguna ley, por ejemplo la ley de Ohm.
Distinguir los hallazgos de la ciencia social de aquellos de la ciencia
natural.
El problema de hacer predicciones de los hechos sociales.

Esta discusin indica que el mtodo de la ciencia, tan poderoso en las

ciencias naturales, todava no, se aplicara a la investigacin de los
fenmenos sociales.

ADMINISTRACION
Los problemas del mundo real son del tipo que debe hacer el gobierno
britanico con respecto del proyecto de aviacin supersnica para pasajeros,
el Concorde? Cmo debemos disear nuestras escuelas? Entonces
hablamos de problemas de administracin. El proceso de administracin, no
interpretado en un sentido de clase, tiene que ver con la decisin de hacer
algo o no hacerlo, con la planeacin, con la evaluacion de alternativas, con
el monitoreo del desempeo, con la colaboracion de otras personas o el
logro de fines sociales, frente a problemas que quiz no sean
autogenerados. Podemos decir tambien, que la ciencia de la administracin
podra aportar mas ayuda, dicho sea el caso de los administradores en la
industria, los lderes de sindicatos, los politicos y organizadores, que los
frutos de la ciencia de la administracion son muy importantes para sus
tareas. La administracin es una practica mas que una ciencia.
Los tres problemas para la ciencia, (complejidad en general, la extension de
la ciencia para cubrir fenomenos sociales,y la aplicacion de metodologa
cientifica en situaciones del mundo real) an no se han resuelto
satisfactoriamente.

Se menciona tambien sobre la falla del enfoque cientifico para realizar

mucho progreso, su aplicacion a los procesos de administracion se puede
examinar ultimamente si miramos brevemente el ejemplo de la
investigacion operacional.
La investigacion operacional es la aplicacion de los metodos de la ciencia a
problemas complejos que surgen durante la direccion y administracion de
grandes sistemas de hombre, maquinas, materiales y denero en la
insdustria, los negocios, el gobierno y la defensa. El enfoque distintivo
consiste en desarrollar un modelo cientifico del sistema, incorporando
mediciones de factores como probabilidad y riesgo, con los cuales predecir y
comparar resultados de decisiones alternativas, estrategias o controles. El
proposito es ayudar a la administracion para que determine su politica y
acciones cientificamente.
Entonces, dicho lo anterior, los ingenieros usan la misma solucion, no se
trabaja sobre el objeto de mundo real a estudiarse, los lleva a cabo sobre un
modelo de ste.
PENSAMIENTO DE SISTEMAS
Emergencia y Jerarqua.- Existe una controversia respecto al vitalismo
dentro de la teora acerca de que la complejidad presenta al mtodo de la
ciencia.
El bilogo Ludwig von Bertalanffy sugiri generalizar el pensamiento en
trminos de todos para hacer referencia a cualquier tipo de entero y no solo
a los sistemas biolgicos.
Las cuatro ideas principales surgieron en la biologa y en la ingeniera de
control y comunicacin.
La doctrina de Aristteles donde indica que el todo es ms que la suma de
sus partes fue derrotada por la revolucin cientfica y la fsica de Newton
quien proporciona una visin mecnica del universo.
En la biologa ha habido un debate acerca de la naturaleza de un organismo
el cual es solo una versin de un debate entre el REDUCCIONISMO
(mecanicismo) y el HOLISMO (vitalista), de cuyos trminos se anuncia la
emergencia del pensamiento de sistemas.
Para los reduccionistas los sistemas vivientes son simplemente maquinas
complejas. Mientras para los vitalistas, asumiendo el lado holstico del
argumento, sealaban que en cada organismo en desarrollo reside una
misteriosa entelequia parecida a un espritu que, de alguna manera dirige y
controla el crecimiento del todo. Pero dicha confrontacin termino al
estructurarse (por parte de los vitalistas) de que el oponerse al
reduccionismo no significaba la adherencia al vitalismo. Pero con esto no se
puede afirmar que los fenmenos biolgicos no sean ms que la fsica y la
qumica. Por lo que la biologa ahora est establecida como una ciencia
autnoma que no se puede reducir a la qumica ni fsica. Con esto se
establece el pensamiento de sistemas.
Harvey, quien estableci que el corazn deba ser una bomba que
continuamente hiciera circular una cantidad limitada de sangre, dio

comienzo al debate de si los organismos eran maquinas complejas o

entidades imbuidas con una fuerza vital especial. Este debate se encarna en
la discusin de la pregunta: la biologa es una ciencia autnoma o es en
principio reducible a la fsica y qumica?
Con la invencin del microscopio y el posterior descubrimiento de la clula
nos llev a la visin moderna de que en las cosas vivientes existe una
jerarqua de estructuras dentro de la secuencia: molculas, organelos,
clulas, rganos y organismos. En esta jerarqua el organismo mismo al
parecer marca una frontera que los separa del resto del mundo fsico. La
pregunta es si el organismo hace a esta o no autnoma, o es posible que las
explicaciones fsicas y qumicas destruyan esta autonoma. Uno de los
argumentos a los que se enfrenta es que una demostracin de que todos los
funcionamientos de las clulas y rganos se pueden explicar en trminos de
hechos conocidos de la fsica y qumica no justifica la existencia de los
organismos como entidades a ser explicadas. Argumento que no pudo
imponerse y la disputa sigue viva.
Con la emergencia de la escuela de biologa conocida como organismica,
se dio nuevamente la discusin. Los bilogos organimistas, para quienes el
organismo era el objeto irreductible al cual un enfoque puramente analtico
no podra justificar, a menudo se le llama organicistas.
Bertalanffy revoluciono, en 1940, el pensamiento organismico para
hacerlo pensamiento interesado en los sistemas en general, y en 1945
ayudo a fundar la Sociedad Para la Investigacin de Sistemas Generales. l
quera demostrar que la caracterstica distintiva de las cosas vivas al
parecer era su grado de organizacin.
Complejidad organizada se volvi la materia sustancial de la nueva
disciplina sistemas, cuyo modelo general asume que existe una jerarqua
de niveles de organizacin, cada vez ms compleja que el que est debajo.
Un nivel se caracteriza por las propiedades emergentes que no existe en el
nivel inferior.
Broard mediante la expresin filosfica clsica de la teora de emergencia
describe tres perspectivas: 1) El vitalismo sustancial, 2) El mecanismo
biolgico y el 3) Vitalismo emergente; postura que se expresa en la
siguiente oracin: no es posible ni una epistemologa de un solo nivel ni
una ontologa de un solo nivel.
Smuts nos dice que: un todo es una sntesis o unidad de partes, tan
estrecha que afecta a las actividades e interacciones de esas partes. Las
partes no se pierden ni se destruyen en la nueva estructura, sus funciones
independientes y actividades dependientes se agrupan, relacionan,
correlacionan y unifican en el todo estructural.
Woodger mediante Los Principios Biolgicos, busco el re-pensamiento
riguroso de la base intelectual e la ciencia biolgica. Por lo que se considera
la anttesis entre el vitalismo y el mecanicismo, y tambin se enfoca hacia la
importancia del concepto de organizacin, ordenando argumentos de
estudios celulares que demuestran que la organizacin arriba del nivel
qumico es de gran importancia en la biologa. Esto conduce a una

cuantificacin de que la arquitectura de la complejidad es del tipo de la

organizacin jerrquica y que los niveles de complejidad son fundamentales
para cualquier informe acerca del organismo. Por lo que concluye que el
vitalismo no es la nica alternativa a las explicaciones mecnicas, y que son
posibles verdaderas explicaciones biolgicas, que dependan de la existencia
de jerarquas de niveles de organizacin en los organismos vivos.
Grenel, en 1974, resume su postura anti-reduccionista sealando que en
principio una ontologa de un solo nivel se contradice a s misma. Esto es as
porque tal creencia requiere una ontologa que admita ambos, los sucesos
atmicos y la cognicin. La idea de que la arquitectura de la complejidad es
jerrquica y de que lenguajes diferentes de descripcin son necesarios en
niveles diferentes en los aos recientes han derivado en un inters creciente
por la teora de la jerarqua como tal, aunque mucho del inters an se
centra sobre la jerarqua de lgica, de las clulas a las especies. El tiempo
requerido para la evolucin de una forma compleja a partir de elementos
individuales depende crticamente de los nmeros y distribucin de las
formas intermedias que son en s mismas estables. Dicho tiempo se reduce
mucho si el sistema est en si mismo compuesto de una o ms capas de
subsistemas componentes estales.
La teora de la jerarqua se ocupa de las diferencias fundamentales entre un
nivel de complejidad y otro. Su objetivo ltimo debe ser el proporcionar un
informe de las relaciones entre niveles diferentes y un enfoque sobre cmo
se formaron las jerarquas observadas.

PENSAMIENTO DE SISTEMAS : Comunicacin y control

Al considerar al organismo como un todo, como un sistema Von
Bertalanffy atrajo la atencin entre los sistemas que estn abiertos a sus
medios y aquellos que estn cerradas. El defini un sistema abierto (1940)
como aquel que importa y exporta material, energa e informacin .Tambien
sealo que no son como los sistemas cerrados en los cuales componentes
inmutables se establecen en un estado de equilibrio .Los organismos
pueden alcanzar un estado firme que depende de los intercambios con un
medio, mientras que en la cerrada no tiene otro sendero mas que viajar
hacia el desorden en incremento (alta entropa).
En un sistema abierto el mantenimiento de la jerarqua genera grupos de
procesos donde haya comunicacin de informacin con propsitos de
regulacin o control por ejemplo
el lenguaje empleado en la biologa molecular moderna, se hace referencia
al ADN como almacenamiento y codificacin de informacin , estos procesos
genticos ocacionan mensajes que llevan a instrucciones de reacciones
futuras que constituyen proceso de
control que guan el desarrollo delos
organismo. Los dispositivos de control automatico con base en la
comunicacin de informacin, la teora de control son relativamente
recientes, el caso del regulador centrifugo de Watt (1788), para manejar la
velocidad de la mquina de vapor, fue el ms famoso dispositivo de control
pero en estos ltimos 40aos La ingeniera de
control y la
teora de control de la ingeniera dela comunicacin e informacin
contribuyeron al pensamiento de sistemas.

La ciberntica es la unin de los mecanismos de control de sistemas

naturales y los sistemas hechos por el hombre. Proviene del vocablo griego
que significa conductor y a lo largo de la historia diferentes autores,
filsofos utilizaron este trmino como Platn, Ampere (XIX), Norbert Wiener
(1947).Wiener sugiri que la palabra designa la materia sustancial de un
grupo, estos estudios se ocupaban de la teora de los mensajes y de la
transmisin delos mensajes .Wiener defini la ciberntica como el campo
entero dela teora de control y comunicacin, ya sea en la maquina o en el
animal(1948) gracias a esos estudios surgieron varias interpretaciones
Pask(1961), Ashby(1950-1960); quien menciono que la ciberntica encara
toda las formas de comportamiento siempre y cuando sean regulares
determinadas o reproducibles (1956).
Para Ashby su inters no esta en las manifestaciones del mundo real si no
en la imagen abstracta matemticamente expresada que yace bajo las
encarnaciones verdaderas tambin menciono que la ciberntica y las
maquinas verdaderas tienen una relacin paralela como lo son la geometra
y los objetos reales.
Wiener y Bigelow dieron cuenta de la importancia de la
ubicuidad(retroalimentacin) a travs de niveles jerrquicos , el control
jerrquico requiere de restricciones que tienen 3 condiciones. La primera la
imposicin de una nueva restriccin debe imponer nuevas relaciones
funcionales, la segunda la imposicin de una restriccin (opcional en el
sentido
que no tiene que ser tan estricto) y tercero la restriccin debe actuar sobre
las dinmica del nivel inferior.
Pattee, menciona tambin que la teora todava no existe que son los
albores en el movimiento de sistemas.
Jamen Miller (1978) dijo que cualquier miembro de la clase sistema tiene 19
subsistemas crticos, al menos 11de estos procesan informacin. El
concepto de informacin contribuyo el movimiento de sistemas el
pensamiento de sistema no podra existir sin la idea de informacin sin
obviar las limitaciones de la teora de la informacin.
La idea de informacin va ms all de los significados de los datos, la
medida cuantitativa no necesariamente importa de aqu las limitaciones
sobre la definicin tcnica de informacin.
Shannon extendi la teora para que incluya caso como los efectos de
canales y ruidos deduciendo teoremas una de ellas la que demuestra que
cualquier canal tiene una capacidad mnima relacionada con las
restricciones del canal que nunca se pueden exceder.
Weaver define 3 niveles nivel A el problema tcnico (transmisin de
seal) nivel B el problema semntico, nivel C el problema de
efectividad (como acepta al receptor).