Escalas McCarthy de aptitudes y

psicomotricidad para niños

Nueva y completa revisión de la

adaptación española

Pablo Santamaría Fernández

pablo.santamaria@teaediciones.com
Departamento I+D, TEA Ediciones
 Publicación original en 1972

“La publicación de las Escalas McCarthy suponen para

mí la culminación de una carrera dedicada a la
psicología evolutiva y a la evaluación psicológica.
Durante mis años de formación me convencí de que
era posible evaluar el desarrollo cognitivo de los
niños desde edades muy tempranas y en diferentes
dimensiones. Mi experiencia posterior con distintos
instrumentos de evaluación me hizo consciente de
sus importantes limitaciones especialmente en los
niños más pequeños y en aquellos con dificultades
de aprendizaje.”
Dorothea McCarthy
- Octubre de 1972 -
 Primera adaptación española 1977

“Los problemas que justificaron la aparición de esta

escala en los Estados Unidos, se están presentando
igualmente en nuestro país, como lo atestiguan las
consultas y solicitudes de gran número de psicólogos
españoles. Ello nos ha movido a presentar esta
primera adaptación que, en su día, esperamos pueda
ser completada de manera definitiva”

TEA – Sección de Estudio de Tests

Septiembre de 1977
 Revisión de la adaptación española
2006

“Varios años después de su publicación original y de su

adaptación española, se sigue comprobando que el
McCarthy (MSCA) sigue siendo una prueba de gran
importancia dentro de la caja de herramienta de los
psicólogos (...) tanto a nivel académico como
aplicado. (...) Este conjunto de valoraciones fue el
que hizo que consideráramos que era el momento de
llevar a cabo un completo proceso de revisión y
nueva tipificación española. Tras dos años de
intenso trabajo se presentan los resultados
obtenidos”
TEA – Departamento I+D
Febrero de 2006
 ¿Qué es el McCarthy?
Ficha técnica

ü Evaluar el desarrollo cognitivo y motor de niños de 2 años y

medio a 8 años y medio.
ü Aplicación individual.
ü Duración de la aplicación: 1 hora aproximadamente.
ü Puntuaciones que ofrece:
ü Verbal
ü Escala General Cognitiva
ü Perceptivo-manipulativa (GCI)
ü Numérica
ü Memoria
ü Motricidad
 ¿Qué evalúa?

Fluencia
Verbal verbal

Vocabulario
Numérica Coordinación
de piernas
Perceptivo-manipulativa
Opuestos Motricidad Cálculo

Memoria Acción imitativa

Copia de Dibujo de
dibujos un niño
Memoria Recuento y
numérica distribución
Coordinación
de brazos Rompecabezas
Memoria
pictórica Orientación
Memoria verbal
Formación derecha-
Construcción de conceptos izquierda
con cubos Secuencia de
golpeo
 Cambios introducidos nueva edición

1 Revisión y actualización de los elementos

* Elementos originales:
- Cambio de redacción
- Reordenación
- Eliminación de aquellos que no tuvieron buenas propiedades

* Inclusión de nuevos elementos

 Cambios introducidos nueva edición

2 Nuevo diseño, más atractivo y actual

• Se han renovado con nuevas imágenes:
– Rompecabezas
– Cuaderno de láminas

• Se ha creado un nuevo cuadernillo de anotación en

sustitución de la hoja de respuesta anterior.
 Cambios introducidos nueva edición

3 Reestructuración del manual e inclusión de

nueva información
• Nueva estructura del manual (adecuado estilo TEA).

• Nuevos apartados e información

– Normas de aplicación: Apartado de preguntas frecuentes en la
aplicación de cada una de las pruebas, nuevas pautas de
corrección en algunos tests...

– Normas de corrección e interpretación: Cálculo de puntos

fuertes y débiles, sistema de prorrateo, interpretación de perfil y
cualitativa del McCarthy, versión abreviada de las escalas...
 Cambios introducidos nueva edición

4 Nueva y completa tipificación española

• 22 colaboradores en toda la geografía española
• Más de 1.000 niños evaluados desde los 2 años y medio hasta
los 8 años y medio.
• Criterios de muestreo: Sexo, edad, región geográfico...
ajustados a datos actuales censo español INE.
 Cambios introducidos nueva edición

5 Análisis estadísticos

• Nuevos análisis de fiabilidad y validez (consistencia

interna, errores típicos de medida, análisis factoriales
confirmatorios y exploratorios, diferencias por edad y sexo...)

• Nuevas tablas auxiliares para interpretación (edades

mentales equivalentes al GCI, escalas y tests, puntuaciones
para aplicaciones en casos especiales como deficiencias
visuales o auditivas, tablas para el estudio de puntos fuertes y
débiles...)
 En resumen...

Abril 2004 ü Nueva y completa tipificación

ü Actualización y mejora de los
materiales
ü Mejor aplicación de la prueba
ü Mejor corrección e interpretación
ü Mejores propiedades psicométricas

Mayo 2006