UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS Y ADMINISTRATIVAS

PROGRAMA ADMINISTRACIN DE EMPRESAS
PROGRAMA DE ASIGNATURA COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL
1.

COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL

ASIGNATURA:

2. CONDUCTAS DE ENTRADA:
3. INTENSIDAD HORARIA:
3.1 HORAS POR SEMESTRE:

3.2 HORAS POR SEMANA:

3.3 CRDITOS:
PROFESOR:

FUNDAMENTACIN
ASIGNATURA:

DE

COMPETENCIAS:
6.1 COMPETENCIAS GENERALES:

6.2 COMPETENCIAS ESPECFICAS:

LA

Fundamentos
de
administracin
y
teoras
organizacionales.
144 horas totales
48 presenciales
16 asistidas por el docente
80 independientes
3 presenciales
1 asistida por el docente
5 independientes
3
Un profesional en psicologa, preferiblemente con
postgrado en administracin, y/o gestin del recurso
humano y/o gerencia del talento humano y afines
La asignatura permite entender la dinmica del
comportamiento individual e interpersonal en las
organizaciones, su naturaleza, y su impacto en el
logro de los objetivos, los efectos de las decisiones
organizacionales como agentes fundamentales en el
comportamiento organizacional y en el desarrollo de
su entorno. La asignatura est orientada a desarrollar
competencias para establecer de qu forma afectan
los individuos, los grupos y el ambiente, el
comportamiento de las personas dentro de las
organizaciones.
El estudiante:
Identifica las distintas conductas y comportamientos
del individuo, de los grupos y de la interrelacin de
estos dentro de la organizacin, las motivaciones, el
trabajo en equipo, las actitudes, el liderazgo, el
conflicto y sus efectos en el clima organizacional.
Identifica, analiza y aplica los diferentes factores
psicosociales y ticos que favorecen el cambio
organizacional, la salud empresarial y el desarrollo
organizacional.
El estudiante:
Comprende la naturaleza del comportamiento humano

en las organizaciones.
Reconoce los diferentes factores que motivan al
individuo en la empresa y que lo impulsan a actuar.
Identifica la conducta del lder, su naturaleza, los
aportes de la psicologa organizacional y social al
liderazgo, trabajo en equipo, aprendizaje, manejo del
conflicto y la aplicacin de la valoracin tica en la
toma de decisiones organizacionales.
6.3 ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA

SABER

SABER HACER

SER

Reconoce la organizacin como

un
sistema
abierto,
con
objetivos,
funciones,
subsistemas,
dinmica
e
interdependiente
entre
los
diferentes subsistemas.

Asume su individualidad e
interacta adecuadamente en una
organizacin.

Elabora un anlisis de los

diferentes comportamientos del
individuo
dentro
de
la
organizacin, sus actitudes y
sentimientos como un factor
influyente en la dinmica de la
organizacin.

Identifica
e
interioriza
los
comportamientos, actitudes y
sentimientos adecuados para
integrarse a la vida laboral.

1. EL COMPORTAMIENTO
COMO
SISTEMA.
FUNDAMENTOS
DEL
COMPORTAMIENTO
ORGANIZACIONAL.
1.1

Introduccin histrica al
movimiento
del
comportamiento
organizacional.
Aportes de la psicologa.
Aportes de la sociologa.
Aportes de la Antropologa.
Enfoque sistmico (los
aportes de R. Kast y d.
khan)
Aporte de la teora de
contingencia
al
comportamiento
organizacional.

1.2
1.3
1.4
1.5

1.6

2.

ASPECTOS GENERALES
DEL COMPORTAMIENTO
HUMANO
EN
LAS
ORGANIZACIONES.

2.1 Comportamiento individual.

2.2 Comportamiento social.
2.3 Actitud.
2.4 Sentimientos.
2.5 Visin holstica del
comportamiento (K.DAVIS).

SABER

SABER HACER

SER

3. TEORAS MOTIVACIONALES EN

Identifica los factores capaces

de provocar y dirigir la conducta
hacia un objetivo en las
organizaciones,
las
cuales
hacen que las personas acten
y se comporten de determinada
manera.

Entiende
e
incorpora
las
diferentes
teoras
de
la
motivacin, sabe qu lo mueve a
actuar proactivamente dentro de
la organizacin.

PROCESOS HUMANOS DE LAS

ORGANIZACIONES.
3.1 Jerarqua de las necesidades de
Maslow.
3.2 Teora de Motivacin e Higiene
de Herzberg.
3.2 Teora X-Teora Y de Mc Gregor.
3.3 Teora DE LA MOTIVACIN AL
Logro de Mc Cleland.
3.4 Teora de las expectativas (David
Naddler y Edward Lawler).
3.5 Teora de la equidad (J. Stacey
Adams).
3.6 Teora ERC (Clayton Alderfer)
Existencia-Relacin-Crecimiento.
3.7 Teora del Reforzamiento
(Skinner).
3.8 Teora de las metas (Edwin Lock)
4.

COMPETENCIAS PARA EL
TRABAJO EN EQUIPO Y EL
LIDERAZGO
ORGANIZACIONAL.

4.1 Que es liderazgo.

4.2 El liderazgo moderno.
4.3 Teoras de Liderazgo
4.4 Caractersticas de un buen lder.
4.5 Que es trabajo en equipo.
4.6 Importancia del trabajo en
equipo.
4.7 Fracasos del trabajo en equipo.
4.8 Equipos eficaces.
5.

EL
CONFLICTO
INTERPERSONAL
Y
SUS
EFECTOS EN EL CLIMA
ORGANIZACIONAL.

5.1 Que es el conflicto.

5.2 Clases de conflicto.
5.3 Concepciones del conflicto.
5.4 Elementos y principios de un
conflicto.
5.5 Anlisis del conflicto.
5.6 Etapas y fases del conflicto.
5.7 Estrategias de solucin de un

Trabaja en equipo e identifica el

liderazgo como una manera de
alcanzar
los
objetivos
organizacionales.

Identifica las diferentes formas

de conflicto dentro de la
organizacin, cmo abordarlos y
solucionarlos, identifica sus
caractersticas, origen, etapas y
manejo.

Acta proactivamente en un
equipo de trabajo, haciendo
aportes de acuerdo a sus
conocimientos.

Incorpora en su actuar los valores

y componentes ticos que
favorecen
el
cambio
organizacional.

SABER

SABER HACER

SER

conflicto.

6.

FACTORES PSICOSOCIALES
Y TICOS QUE FAVORECEN
EL
CAMBIO
ORGANIZACIONAL.

6.1 Riesgos psicosociales en el

trabajo.
6.2 Valores y principios ticos en el
trabajo.
6.3 Cambio organizacional.
7.

SALUD
EN
ORGANIZACIONES.

LAS

Sustenta la necesidad que

existe en las organizaciones de
desarrollar procesos de cambio
e
identifica
los
factores
psicosociales y ticos que lo
favorecen.
Comprende los aspectos del
puesto de trabajo, clima, cultura,
funciones y las relaciones
interpersonales, que tienen la
potencialidad de causar daos
psquicos o sociales a los
trabajadores.

Cuida su salud y evita los riesgos

psicosociales y fsicos que lo
pueden afectar.

Observa
e
identifica
las
necesidades
de
cambio
organizacional, teniendo en
cuenta los conocimientos de la
organizacin, la cultura y su
influencia en el clima.

Desarrolla
habilidades
de
aceptacin al cambio permanente
en las organizaciones.

7.1 Buenas prcticas de salud en las

organizaciones.
7.2 Riesgos laborales frecuentes.
7.3 Resolucin 2646 del 2008.
7.4 Trabajos de prevencin.

8.

PROYECTO DE DESARROLLO
ORGANIZACIONAL.

8.1
Que
es
el
desarrollo
organizacional.
8.2 Induccin.
8.3 Aprendizaje organizacional.
8.4 Cultura organizacional.
8.5 Cambio organizacional.
8.6 Clima organizacional.

Identifica
los
factores
y
elementos de riesgo fsico que
pueden causar problemas en la
salud de los trabajadores y
previene su influencia.

7. ORIENTACIONES METODOLGICAS GENERALES PARA EL DESARROLLO DE LA

ASIGNATURA
Los saberes que la ctedra comunica en el desarrollo del plan curricular sern afianzados en forma
prctica mediante la realizacin de talleres, lecturas, reuniones, discusin con anlisis de casos,
juegos de papeles o simulaciones, conferencias por parte del profesor (a), consultas a empresas y
aplicacin de encuestas. Todo ello, con la asesora permanente del docente y complementado con el
trabajo grupal e independiente de los estudiantes.
8.

CONTENIDO DE LA ASIGNATURA

8.1. EL COMPORTAMIENTO
ORGANIZACIONAL.

COMO

SISTEMA,

FUNDAMENTOS

DEL

COMPORTAMIENTO

8.2. ASPECTOS GENERALES DEL COMPORTAMIENTO HUMANO EN LAS ORGANIZACIONES.

8.3. TEORAS MOTIVACIONALES EN PROCESOS HUMANOS DE LAS ORGANIZACIONES.
8.4. COMPETENCIAS PARA EL TRABAJO EN EQUIPO Y EL LIDERAZGO ORGANIZACIONAL.
8.5. EL CONFLICTO INTERPERSONAL Y SUS EFECTOS EN EL CLIMA ORGANIZACIONAL.
8.6. FACTORES PSICOSOCIALES Y TICOS QUE FAVORECEN EL CAMBIO ORGANIZACIONAL.
8.7. SALUD EN LAS ORGANIZACIONES.
8.8. PROYECTO DE DESARROLLO ORGANIZACIONAL.

9.

PLAN TEMTICO
No.

UNIDAD
TEMTICA

El comportamiento
como sistema.
Fundamentos del
comportamiento
organizacional.

Aspectos
generales del
comportamiento
humano en las
organizaciones.

DESCRIPCIN DE LA
ACTIVIDAD
Lectura y discusin sobre
qu es el comportamiento
humano, su estudio y los
aportes de la Psicologa, la
Sociologa y la Antropologa
al tema de comportamiento
organizacional.
Anlisis
de
casos
empresariales
para
determinar
cmo
el
comportamiento
humano
afecta a la organizacin.

Lecturas
dirigidas
y
diligenciamiento de hojas de
trabajo
para
que
se
reconozca
el
comportamiento individual, el
autoconocimiento
y
la
autoevaluacin.
Taller
dirigido
sobre
diligenciamiento y evaluacin
de la actitud a travs de la
hoja de trabajo
Lectura taller
Importancia

sobre la
de
los

DESEMPEO

El estudiante:
Identifica las diferentes
corrientes y aportes de
otras
disciplinas
humansticas que dieron
origen al movimiento del
comportamiento
Organizacional.

TIEMPO
(Semanas)

Describe los diferentes

aportes desde diferentes
disciplinas.
Evala su comportamiento,
identifica
sus
propias
conductas,
reconoce lo
positivo y negativo de l,
elabora un mapa mental
sobre s mismo.
Define el comportamiento
social.

Describe sus actitudes,

descubre sentimientos y
seala
lo
positivo
y
negativo de los dos.

No.

UNIDAD
TEMTICA

DESCRIPCIN DE LA
ACTIVIDAD
sentimientos.
Lectura previa y
redonda
sobre
Holstica
comportamiento.

DESEMPEO

TIEMPO
(Semanas)

Identifica
los
factores
emocionales que inciden
en su desempeo laboral,
as como en los diferentes
roles como administrador.

Analiza
las
teoras,
detecta,
distingue
y
diferencia las conductas de
un buen lder y de uno que
no lo es.

mesa
visin
del

Taller sobre los cuatro

acuerdos.
Investigacin y seleccin de
material sobre las teoras
organizacionales.

Teoras
motivacionales en
procesos humanos
de las
organizaciones.

Competencias
para el trabajo en
equipo y el
liderazgo
organizacional.

El conflicto
interpersonal y sus
efectos en el clima
organizacional.

Elaboracin de un plan
textual sobre el tema base
para su participacin en el
Seminario sobre Teoras
Organizacionales.
Seleccin de una empresa y
anlisis
de
ella
para
identificar
con
qu
orientacin
se
est
trabajando la motivacin y
sus resultados.
Lecturas sobre liderazgo.
Panel sobre el liderazgo.
Trabajo de roles para
Identificar
en
diferentes
personajes de la vida real.
Consulta, visita e indaga en
las
empresas
para
evidenciar
los
procesos
motivacionales
y
sus
caractersticas al interior de
ellas.
Video-foro: conflictos quin
tiene la razn? Anlisis y
discusin. Juego de roles,
hojas de trabajo y anlisis de
casos.

Define
el
clima
organizacional. Reconoce
el conflicto, las causas, y
posibles soluciones.
2

Seleccin de una empresa

para analizar su clima
organizacional a travs de la
aplicacin de una encuesta.

Identifica los diferentes

tipos de conflicto y su
injerencia en el clima de la
organizacin.

No.

UNIDAD
TEMTICA

Factores
psicosociales y
ticos que
favorecen el
cambio
organizacional.

DESCRIPCIN DE LA
ACTIVIDAD
Socializacin de resultados.

Investigacin
sobre
los
riesgos psicosociales que se
presentan
en
las
organizaciones
y
sus
consecuencias. Socializacin
de resultados a travs de un
simposio.
Lectura de conferencias
asignadas por la clase, sobre
valores.
Implementacin del taller y
los juegos de roles para,
identificar valores y sus
buenas y malas prcticas.

Salud en las
organizaciones.

Indagar acerca de
los
diferentes
programas
preventivos que se realizan
en las organizaciones y
presentarlos en clase de
manera ldica e innovadora.
Lectura y anlisis de la
resolucin 2646 del 2008.
Visita ARP.

DESEMPEO
Reconoce y describe los
diferentes
riesgos
psicosociales.
Lee
y
expresa
las
consecuencias
de
los
riesgos.
Participa activamente en el
simposio.
Identifica los valores y
seala
los
ms
importantes
para
l.
Expresa las consecuencias
del uso de antivalores.
Reconoce los factores que
afectan la salud mental de
los trabajadores a nivel de
estrs y mal manejo de la
comunicacin.

TIEMPO
(Semanas)

Reconoce los diferentes

factores que afectan la
salud
fsica
de
los
trabajadores.
Indica cuales son las
buenas prcticas para el
cuidado de la salud fsica.

Describe como se debe

realizar un programa de
prevencin e identifica los
responsables.

Lecturas complementarias e
informes de ellas.

Proyecto de
desarrollo
organizacional.

Visita a las organizaciones

del entorno para indagar
acerca de la existencia de
estudios
de
desarrollo
organizacional,
programas
de induccin,
cambios
recientes e implicaciones.
Lectura Parametros para
realizar un proyecto de
desarrollo,
anlisis
e
implicaciones
en
las
empresas.

Identifica los procesos

involucrados
en
el
desarrollo organizacional.
Define un programa de
induccin.
Seala los aspectos ms
importantes de un cambio
en la organizacin.

10. EVALUACIN:
El estudiante deber responder por los diferentes contenidos que se presenten para su anlisis, con
actitud crtica, pero responsable ante los procesos de recuperacin de contenidos en evaluaciones
parciales y finales as como en la presentacin de contenidos expositivos.
La exposicin, el trabajo en equipo, la consulta, los juegos de roles, simulaciones, la presentacin de
trabajos escritos, sern sometidos a los procesos de evaluacin.
El componente general de la evaluacin se ha estructurado de la siguiente manera:
40%. Evaluaciones y trabajos individuales.
20% Informes y trabajo grupal, participacin en las actividades dirigidas.
20% Trabajo en las empresas e informes.
20% Cuaderno de trabajo con el diligenciamiento correcto de las labores dirigidas.
BIBLIOGRAFA
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