4 NORMAS DE CONVIVENCIA ARGUMENTANDO EN LA QUE CARECE UN

PRINCIPIO MORAL
1. Escuchar a la profesora cuando habla ya que eso demuestra un gran
valor respeto e inters por las personas tanto en la escuela como en
otras actividades laborales.
2. Si la profesora llego tarde al saln de clases debemos evitar crticas
pues la tolerancia nos ayuda mucho a formar nuestra tica y moral.
3. Si en pleno examen observas a una persona copiando, es deber del
estudiante avisar a la profesora, pues la honestidad es ms
importante que tu reputacin social y nos ayuda a regular la
integridad moral.
4. Realizar las actividades planteadas por el profesor de forma grupal o
individual, ya que esto demuestra nuestra responsabilidad por
aprender segn nuestros principios o valores.
QUE ES UN CODIGO DE ETICA
Un cdigo de tica, por lo tanto, fija normas que regulan los
comportamientos de las personas dentro de
una empresa u organizacin. Aunque la tica no es coactiva (no impone
castigos legales), el cdigo de tica supone una normativa interna de
cumplimiento obligatorio.
No divulgar informacin confidencial, no discriminar a los clientes o los
compaeros de trabajo por motivos de raza, nacionalidad o religin y no
aceptar sobornos, por ejemplo, son algunos de los postulados que suelen
estar incluidos en los cdigos de tica.
Las normas mencionadas en los cdigos de tica pueden estar vinculadas
con las normas legales (por ejemplo, discriminar es un delito penado por la
ley). El principal objetivo de estos cdigos es mantener una lnea de
comportamiento uniforme entre todos los integrantes de una empresa. Al
incluir instrucciones por escrito, no resulta necesario que un directivo
explique a cada momento cules son las obligaciones que tiene un
empleado.
Por otra parte, aquellas personas que redactan el cdigo de tica se
encuentran en una posicin jerrquica sobre el resto, ya que estn en
condiciones de estipular cules son las conductas correctas desde un punto
de vista moral.
La medicina y el cdigo de tica
Como ya lo hemos expresado, la obligacin de todo profesional
es manifestar una conducta impoluta donde la tica sea su principal
objetivo. Como se trata de un servicio social, debe estar basada en querer el
bien para la comunidad en la cual se acta
En la carrera de medicina existen una serie de materias cuya importancia
es inculcar en los futuros mdicos ideas de bien comn y sobre todo,
un espritu crtico y equilibrado, para saber actuar siempre en pos del bien
comn y de la calidad de vida de sus pacientes. En esta formacin se
inculcan en el individuo los criterios que necesita para tomar las
decisiones ms acertadas, dentro de lo que cabe en su profesin.
Un mdico sin tica ser un profesional que antepondr el dinero y la fama
al bien de los pacientes y esto supondr un desorden moral en el accionar
del individuo y un serio riesgo para la comunidad a la que asiste.

Lamentablemente a lo largo de la historia la medicina se ha descarrilado de

su fin primero: ayudar a las personas a mejorar su calidad de vida y ha
llegado a ser un instrumento de manipulacin para las diversas ideologas;
esto ha llevado a que muchas personas descrean de la medicina y que sta
se haya tornado en un negocio lcito. Pese a ello, es importante sealar la
importancia de recuperar el verdadero sentido que esta ciencia tuvo
en sus orgenes.

Reglamento de Disciplina y Cdigo de tica

Aprobado por Resolucin de Rectorado N113/09

1. Introduccin
1.1 La finalidad de este Reglamento de Disciplina y Cdigo de tica es brindar a todos los
miembros de la comunidad universitaria una gua para orientar la conducta. Su intencin
principal es la de promover los valores en los que se apoya la conducta digna y honorable
que se espera de sus miembros, a favor del logro de un ambiente adecuado para el
desarrollo de la actividad acadmica basado en el respeto a la persona propia y la del otro, y
reconociendo los derechos de privacidad, libertad y dignidad personales, as como los que
emanan de la Constitucin Nacional y de las leyes y normas vigentes en todo el territorio de
la Repblica Argentina.
2. Alcance
El presente Reglamento se basa en las disposiciones establecidas en el Captulo IX del
Estatuto de la Universidad CAECE , referido a la Disciplina. Los principios fundamentales y las
normas ticas que se establecen en el presente Reglamento rigen para todos los miembros
de la Universidad, tanto en el nivel acadmico (directivos, profesores y alumnos), como
administrativo, de mantenimiento y soporte, en relacin de dependencia y contratado.
Tienen vigencia dentro de la jurisdiccin de la Universidad, es decir, se aplican a todas las
actividades que se desarrollan dentro de sus instalaciones y en el intervalo temporal
comprendido por las actividades curriculares y extracurriculares. Asimismo, pueden aplicarse
para evaluar actividades que, realizadas por sus miembros fuera de la Universidad, la afecten
de algn modo. La conducta de las personas ajenas a la Universidad que por cualquier
motivo se encuentren en ella tambin podr ser evaluada de acuerdo con los principios y
disposiciones de este reglamento que sean aplicables en cada caso.
3. Comportamientos esperables
Se espera que todos los miembros de la Universidad ajusten su conducta a las siguientes
normas generales:
3.1 Respetar el Estatuto y todos los reglamentos y normas de la Universidad.
3.2 Contribuir al establecimiento de un clima de confianza y sana convivencia en todos los
mbitos de la Universidad,
3.3 Mostrar amabilidad, respeto y responsabilidad en el trato con los otros.

3.4 Respetar la libertad personal, propiciar el dilogo, la participacin y la solidaridad en la

comunidad universitaria.
3.7 Reconocer los errores y asumir el compromiso de enmendarlos.
3.8 Evitar todo tipo de discriminacin peyorativa u hostigamiento basado en prejuicios de
raza, religin, afiliacin poltica, sexo, edad, nacionalidad, discapacidad, conformacin fsica o
enfermedad.

5. Obligaciones de los profesores y docentes en general

Adems de ajustar su conducta a los comportamientos esperables, todo el cuerpo docente
debe:
5.1 Estimular el esfuerzo en el estudio, la autonoma, el juicio crtico, la creatividad, el
comportamiento tico y la honestidad acadmica.
5.2 Reconocer las ideas y contribuciones de otras personas, proteger la propiedad intelectual
ajena, evitar el plagio o la sospecha del mismo.
6. Normas ticas en investigacin
Adems de ajustar su conducta a los comportamientos esperables, todos los miembros de la
Universidad que conducen, trabajan, colaboran o prestan asistencia en el campo de la
investigacin, deben:
6.1 Respetar el Reglamento de Investigacin de la Universidad.
6.2 Respetar las exigencias que impone la tarea.
6.3 Proteger la exactitud, la integridad y la confidencialidad de la informacin cientfica
utilizada y producida.

7. Obligaciones de los estudiantes

Adems de ajustar su conducta a los comportamientos esperables, los estudiantes de la
Universidad deben:
7.1 Comprometerse en el estudio, manteniendo un esfuerzo permanente y un alto sentido de
responsabilidad.
7.2 Actuar leal y honestamente en las pruebas, exmenes, proyectos, pasantas
trabajos acadmicos.

y otros

7.3 Respetar la propiedad intelectual en los trabajos prcticos, monografas, proyectos y

otros trabajos acadmicos.

7.4 Mantener un clima de sana convivencia en las aulas y en todos los mbitos de la
Universidad, comportndose de manera respetuosa, amable y corts con sus profesores, sus
compaeros, otros estudiantes, autoridades y personal de la Universidad.
7.5 Cuidar y proteger los bienes y recursos que ofrece la Universidad, respetando los
reglamentos de uso de instalaciones, cuidando las mismas, los equipos y los materiales,
evitando daos y derroches y utilizndolos para los fines acadmicos exclusivos con que
fueron dispuestos, autorizados o entregados.

8. De las sanciones
8.1 El incumplimiento de los comportamientos esperables puede dar lugar a la aplicacin de
sanciones disciplinarias de acuerdo con el rgimen establecido en el Artculo 51 del Estatuto
de la Universidad.
8.2 La presentacin de denuncias se ajustar a lo estipulado en el Captulo IX del Estatuto
de la Universidad.
8.3 La sancin imponible tendr el grado de gravedad acorde con la evaluacin que el
Comit de tica y las autoridades de la Universidad competentes en la materia determinen
en el estudio del caso y en el Informe sumarial, atendiendo a si es una conducta incorrecta o
una trasgresin grave y segn sea un hecho nico o reiterado.
8.4 El cumplimiento efectivo de las Resoluciones disciplinarias que sean impuestas por el
Rector o el Consejo Superior Acadmico de la Universidad, segn corresponda, ser
controlado por la autoridad universitaria primaria de la cual dependa la persona afectada por
la misma.

9. Conductas incorrectas y transgresiones graves

A continuacin se enumeran algunas conductas incorrectas y transgresiones graves que
pueden dar lugar a una sancin disciplinaria al alumno y/o al personal docente o no docente
de la Universidad en relacin de dependencia o contratado. La lista no es exhaustiva y
cualquier otro hecho puede ser considerado pasible de sancin y evaluado a tal efecto por las
autoridades universitarias competentes.
9.1 Pueden considerarse como conductas incorrectas, pasibles de llamados de atencin,
advertencia o amonestacin siempre y cuando no sean reiteradas, las siguientes:
9.1.1Comportarse de manera antisocial frente a autoridades, profesores, alumnos, personal
no docente, etc.
9.1.2 La violacin de polticas, normas o regulaciones de esta Universidad que son conocidas
pblicamente.
9.1.3 El incumplimiento de directivas emanadas de autoridades de esta Universidad.

9.1.4 La inclusin de una persona en un trabajo grupal sin que aqulla haya realizado la
parte proporcional que le corresponde en el trabajo.
9.1.5 La presentacin del mismo trabajo en ms de un curso, sin que exista una debida
justificacin y el permiso del profesor con quien originariamente se realiz.

10. Complementos
Toda situacin relativa a la disciplina no contemplada en el Estatuto de la Universidad, en
este Reglamento o en disposiciones complementarias al presente, ser resuelta por el
Consejo Superior de la Universidad.