UNIVERSIDAD de GUADALAJARA

Centro Universitario de Ciencias de la Salud

LICENCIATURA DE ENFERMERA SEMIESCOLARIZADA
MDULO:
Estadsticas
TEMA:
Actividad de Aprendizaje 1: Estudios Epidemiolgicos
ESTUDIANTE: N. Anglica Hidalgo Lpez
ASESORA: Dra. Irma Ernestina Velzquez Brizuela
Mxico, D.F. a 23 de abril del 2016

Introduccin

La habilidad para asimilar en patrones lgicos la observacin de nuevas

experiencias y llegar a conclusiones es la base de la inteligencia. Incrementar el
conocimiento requiere de experiencia y una aproximacin sistemtica que permita la
comparacin de una situacin con otra. Estas comparaciones permiten establecer
conclusiones (pensamiento deductivo) y formular nuevas ideas con relacin a la
realidad que nos rodea (pensamiento inductivo). De esta forma es posible verificar la
veracidad de nuevas ideas aplicndolas a otras experiencias. Este proceso de
desarrollo progresivo de conceptos necesita una aproximacin sistemtica, el que en
epidemiologa sigue una serie de etapas preestablecidas. El conocimiento de una
enfermedad comienza con la experiencia de una persona afectada por ella. La
identificacin de caractersticas especficas de una enfermedad necesita de la
comparacin de una persona con la enfermedad con otras que tambin lo estn (serie
de casos), para identificar patrones comunes (enfoque descriptivo).
Trasladando este patrn especfico de caractersticas a otros grupos humanos, por
ejemplo, libres de la enfermedad, y comparndolos (estudios analticos) es posible
precisar mejor la especificidad de las caractersticas en estudio.
Finalmente, trasladando estas caractersticas y asignndolas aleatoriamente a
diferentes grupos, comparando nuevamente el resultado obtenido, se puede aislar an
ms el efecto de las variables estudiadas sobre el efecto (enfermedad).

Mapa Conceptual de Estudios Epidemiolgicos

Mapa Conceptual Clasificacin de los diseos de Investigacin

Conclusin

Al realizar esta actividad, se va uno dando cuenta cuanto trabajo y cuantas funciones
tiene que realizar un buen investigador, cada da tiene que empaparse de todos los
conocimientos ms novedosos para poder entender y actualizarnos, sin embargo,
cuando se tiene la orientacin y la ayuda de un asesor, esto se va haciendo ms fcil y
se le puede tomando sabor y cario e inters a realizar todo tipo de investigaciones en
el rea de enfermera ya que somos el pilar de todas las instituciones, jams pens que
fuera capaz de realizar un mapa conceptual y mucho menos una investigacin, slo me
queda agradecer por toda la ayuda incondicional.

Referencias y Bibliografa
Apoyos proporcionados por la UDG
Hernndez, A. M., Garrido, L. M. y Lpez, M. S. (2016). Diseo de Estudios Epidemiolgicos.pdf.
Pg. (144-154). Recuperado en:
http://cursos.cucs.udg.mx/moodle/pluginfile.php/5702/mod_folder/content/0/Estudios%20epidemiol
%C3%B3gicos.pdf?forcedownload=1.
Jimnez, P. F. y Ramrez, T. Y. (2016). Clasificacin de los Diseos de Investigacin.pdf.
Captulo 5. Pg. (41-52). Recuperado en:
http://cursos.cucs.udg.mx/moodle/pluginfile.php/5702/mod_folder/content/0/Clasificaci%C3%B3n
%20de%20los%20Dise%C3%B1os%20de%20Investigaci%C3%B3n.pdf?forcedownload=1.
Otras Fuentes
Torres, P. (2009). Diseos de Estudios Epidemiolgicos. ppt. Recuperado en:
Sitio Web. SlideShare.
http://es.slideshare.net/paolatorresortega/diseos-de-estudios-epidemiologicos?qid=5ca612ff-16c14189-9021-3a0bc954f097&v=&b=&from_search=1.