SESIN DE APRENDIZAJE N 1

Funcin de relacin La vista

I.

DATOS GENERALES
A.
B.
C.
D.
E.
F.

II.

DOCENTE
GRADO
AREA
HORA
FECHA
ASESSORA

:
:
:
:
:
:

Milagros Rojas Rivera

3 A primaria
Ciencia y Ambiente
11:25 12: 45 PM
21 de abril del 2016
Teresa Ugarte

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS
Explica el mundo
fsico con base en
conocimientos
cientficos
III.

CAPACIDADES
Comprende y
aplica
conocimientos
cientficos y
argumenta
cientficamente

INDICADOR
Reconoce las partes del
sentido de la vista y su
importancia

CAMPO TEMTICO
El sentido de la vista
y su funcin de
relacin

SECUENCIA DIDCTICA

Inicio ( 10 minutos)

Saludo: Nios buenos das vamos a empezar nuestro da con una oracin
agradecindole a Dios por traeros con bien a nuestro colegio
Oracin: Seor, gracias por un da ms de vida que me das, tambin te doy
gracias por mi familia, te pido que el da nos ayude a entender las clases y a
portarnos bien. Amen.
Escuchan su nombre y dicen presente.
Escuchan a la maestra: Chicos para iniciar la clase tenemos que ver las
normas que cumpliremos hoy :
a. Mantener el orden
b. Respetar el trabajo de mis compaeros y compaeras
c. Usar los materiales de forma individual

Reto (Motivacin, saberes previos y problematizacin)

Observan todos los materiales que la maestra coloca encima de una mesa.
Escuchan con atencin: Chicos observen por 30 segundos todo lo que tengo
encima de esta mesa
Observan que la maestra tapa con una tela todos los objetos puestos en la
mesa y que saca un objeto de ese grupo y luego retira la tela
Responden las siguientes preguntas:
- Qu objeto es el que falta en este grupo?
- Es fcil recordarlo?
- Si no hubieran visto los objetos primero se hubiera dado cuenta
que objeto he quitado?
- Qu has utilizado para saber que objeto falta?
- Saben cmo se llama el sentido que hemos utilizado?
Escuchan el Propsito de la sesin: Conocen ms del sentido de la
vista y su funcin de relacin.
Sacan su cuaderno, colocan la fecha y copian el ttulo: El sentido de la vista y
su funcin de relacin.

Recursos
y
materiales

Desarrollo (110 minutos)

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION

Observan unas imgenes. (Anexo 1)

Escuchan y responden las siguientes preguntas utilizando la dinmica de las
paletas por grupo que ellos ya conocen.
- Que observamos en las imgenes
- Que estn utilizando ellos para hacer lo que estn haciendo?
- Qu pasa si no pudieran ver? Ser fcil?
Escuchan y observan: Chicos Qu forma tiene la pizarra?, Qu color tiene?,
Es grande o pequea?, Dnde est la pizarra?, Esta cerca o lejos?
Escuchan: Muy bien chicos y qu hemos utilizado para responder todas
estas preguntas?
Observan y copian lo pegado en la pizarra. (Anexo 2)
Reciben una ficha donde tendrn que colocar las partes del ojo externo junto
con la maestra (Anexo 3)
Pintan la ficha dada y lo pegan al cuaderno
Observan una maqueta hecho por la maestra y escuchan las partes del ojo
interno (Anexo 4)
Reciben una imagen Las partes del ojo externo de nuestro ojo (Anexo 5)

Escuchan la explicacin y reciben la siguiente ficha (Anexo 6)

APLICACIN DE LO APRENDIDO
Reciben la ficha y lo resuelven (Anexo 7)
Cierre (15 minutos)

IV.

Papelografo

Fichas

Fichas

EVALUACIN:

INSTRUMENTO DEL
DOCENTE

Que importante son

mis ojos

V.

Imgenes

INSTRUMENTO
DEL DOCENTE

Que importante
son mis ojos

REFERENCIAS

INDICADOR/ CRITERIOS

Reconoce las partes

del sentido de la
vista
y
su
importancia

CALIFICACIN

A= 10-11
B= 7-9
C= 0-6

Para el docente:
- Ministerio de Educacin. Diseo Curricular Nacional 2015. Lima: Editorial
MINEDU
-

Ministerio de Educacin. Ciencia y ambiente 4. Lima Editorial MINEDU

Josu Velazco Editorial Casals

http://sonandosonrisas.blogspot.pe/2012/11/trabajamos-el-sentido-de-la-vista.html

Para el estudiante:
-

Eugenio Sotillos Ciencias divertidas 3 Lima: Editorial Ocano

Erlita Mrquez
https://www.google.com.pe/search?
q=funcion+de+relacion+de+la+vista&biw=1366&bih=587&source=lnms&tbm=isch&s
a=X&ved=0ahUKEwjCu8yryJrMAhWFlh4KHSCGAtYQ_AUIBygB#tbm=isch&tbs=rimg
%3ACfjFIlAzFNvEIjgpe-

Anexo 1

Anexo 2

Los rganos son los rganos de la

vista.
Gracias a ellos podemos
distinguir el tamao, color y la
forma de las cosas.
Anexo 3

Anexo 4,

Anexo 5

QUE IMPORTANTE SON MIS OJOS

Anexo 6

Anexo 7

1. Observa
los
te

2. Escribe las partes de la vista

y colorea
objetos que
gusten ver.