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PROPSITO DE LA MATERIA
Provocar una entrada a las instituciones escolares del nivel Inicial y Nivel primario, que facilite su
comprensin desde una lectura compleja, dejando de lado una mirada rutinaria , y nuestras
biografas escolares para reconocer desde el extraamiento los significados de la vida escolar en
este momento que la transitamos.
EXPECTATIVAS DE LOGRO
Conocimiento de las instituciones escolares y sus contextos
Reconocimiento del espacio educativo, sus actores y las interacciones que en l se establecen.
Identificacin de la escuela como espacio social y poltico, y espacio de mltiples
comunicaciones y significados.
ACLARACIN:
El Informe debe presentar en forma comparativa los dos niveles observados: Escuela Primaria y
Jardn de Infantes.
Es decir que pueden optar por desarrollar cada nivel y luego realizar la comparacin segn los
aspectos que consideren ms relevantes; hacer la comparacin a medida que desarrollan todos
los aspectos.
El Informe debe tener una extensin de 8(ocho) hojas como mnimo y 12 (doce) como mximo,
aproximadamente.
B) INDICE.
C) INTRODUCCIN:
Desde el marco terico trabajado ( mdulo/textos) y el aporte de otras materias, realicen un
escrito introductorio que nos permita comprender a la escuela como un espacio social e
institucional, que no es simple ni transparente, en el cual se forman sujetos.
Hacer una primera aproximacin a la Institucin , ( Inicial y Primaria que hayan observado
y vivenciado) a partir de su historia ; momentos fundacionales, crisis, conflictos,
refundaciones.
Esto nos permitir empezar a dar cuenta de la IDENTIDAD de la institucin, a partir de
rasgos que la identifican particularmente.
D) DESARROLLO:
A partir de la informacin relevada ( observacin, entrevistas, registros, cuaderno
de bitcora , fotos, planos, anlisis de documentos- proyecto institucional- , mapas,
etc),realizar una descripcin y anlisis ,teniendo en cuenta la siguiente estructura:
CATEGORIAS DE
ANALISIS
La escuela y la
comunidad
La escuela como
espacio social
La poltica y lo poltico
en la institucin escolar
La cultura escolar
E) CONCLUSIN
Apreciacin personal sobre la experiencia y vivencia en las instituciones escolares; y
apreciacin con respecto a los niveles observados.
F) BIBLIOGRAFA
Debern consignarse todos los textos utilizados para la realizacin del trabajo, con el
siguiente formato:
Ejemplo:
Baumann, Z (2004), Introduccin y tras la esquiva sociedad en La sociedad
sitiada. Editorial Fondo de Cultura Econmica, Buenos Aires, Argentina.
G) ANEXO:
La documentacin que se anexa servir de insumo ( informacin, datos) para
realizar el informe y su anlisis, por lo tanto no deben aparecer el desarrollo del
mismo.
Se puede acompaar al informe todo tipo de material auxiliar que consideren ,
como por ej.
Fotografas
entrevistas ( si las hubiese en forma escrita)
planos
Documentacin de la escuela ( proyectos, folletos, Diagnsticos)
Cuaderno de bitcora
OBSERVACIN
Con respecto a las hojas se sugiere que se utilice formato de hojas A4, letra Times
New Roman, tamao 12, a espacio y medio y se debe paginar insertando nmero.
Estas son normas acordadas internacionalmente para la presentacin de trabajos.
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