UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGADE ICA

CENTRO PRE UNIVERSITARIO

DISEO DE APRENDIZAJE
UNIDAD ACADMICA DE RAZONAMIENTO
I. DATOS GENERALES:
II. 1.1. INSTITUCIN

: Centro de Estudios Pre-Universitario CEPUUNICA.

1.2. SEDE

: Nasca

1.3.REA

: Razonamiento

1.4. ASIGNATURA

: Razonamiento Matemtico

1.5. N DE UNIDAD

: 14

1.6.
CONTENIDO
TEMTICO
1.7.
TIEMPO
/
DURACIN
1.8. TURNO Y N DE
AULA (S)
1.9. DOCENTE
1.10.
FECHA
(S)
Y
HORA (S)

: Conteo de Figuras.
: 2 horas acadmicas (100 minutos)
: Maana y Tarde: M-1; M-2 y T-1
: Jhony Pumaylle Hualpa
: 28/05/15: 08:00 a 09:40 am. 29/05/15: 10:50 a
12:30 am.
29/05/15: 06:20 a 08:00 pm.

II. OBJETIVOS:
- Capacitar y actualizar a los estudiantes del 5to ao y egresados de la educacin
secundaria, participantes del CEPU, para que puedan realizar el conteo de figuras
por simple observacin o mediante mtodo inductivo.
III.

IV.

PROPSITOS ACADMICOS, TCNICOS PEDAGGICOS:

Desarrollar y optimizar sus conocimientos, saberes, competencias, capacidades,
actitudes, y valoraciones que permita al participante del CEPU una eficiente y
correcta toma de decisiones en las tres evaluaciones y logre el ingreso a la UNICA
y acceda a una carrera universitaria.
SECUENCIA DIDCTICA:

SITUACIN
DE
APRENDIZA
JE
O
MOMENTO
S

ESTRATEGIAS/TCNICAS

MEDIOS Y
MATERIALES

TIEMP
O

INICIO

MOTIVACIN: Mediante la siguiente actividad a realizar:

Calcular la cantidad de tringulos que hay en la figura:

RECUPERACION DE SABERES PREVIOS: Se le recordar

la suma de los primeros nmeros naturales. Por lo que se Dilogo
les pide calcular la suma de los 100 primeros nmeros Pizarra
Plumones.
naturales.
CONFLICTO COGNITIVO: Cuntos cubos de 1 centmetro
de arista faltaran para formar un bloque cubico de 4 cm. de
arista?

PROCES
O

CONSTRUCCION Y
APRENDIZAJES:
Se define el tema.
Mtodos de conteo:

CONSOLIDACIN

DE

10
min.

LOS

Conteo directo.

Por Induccin (por frmula)

Se da las frmulas respectivas para calcular el conteo de
figuras geomtricas.
Con la ayuda del docente consolidan su aprendizaje.

70
min.

APLICACIN DEL APRENDIZAJE:

SALIDA

Con la ayuda del docente resuelven problemas del Mdulo

del rea de Razonamiento Matemtico del Ciclo I - 2015,
pag. 16 17.

V.

VI.

SEGUIMIENTO Y COMPROBACIN
Desarrollo correcto del balotario de preguntas del mdulo
permitiendo al estudiante familiarizarse con la preguntas de
alternativas mltiples. Ejercitando y reflexionando de lo
importante de lo aprendido.

EVALUACIN
INDICADORES
Resuelve
y
desarrolla
correctamente las preguntas;
problemas del Tercer Examen
Parcial del CEPU.

BIBLIOGRAFA
Mdulo del rea de
Razonamiento del Ciclo I
- 2015.

Mdulo.

20
min.

INSTRUMENTOS
Tercer Examen del CEPU.
(Determinado tipo de Tema)

CEPU- Universidad San Luis Gonzaga de Ica.

2014.
http://www.actiweb.es/asociacioncesar/archivo

Ejercicios de Conteo de
figuras.

10.pdf

Razonamiento
Matemtico I

Coveas Naquiche

Nasca, 28 de Mayo del 2015

Prof. JHONY PUMAYLLE