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25 Aos al servicio de
FICHA la
DE APLICACIN
educacin!

Curso: RELIGION

Tema: EL AO LITURGICO

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25 Aos al servicio de
FICHA la
DE APLICACIN
educacin!

Grado 5TO DE PRIMARIA Profesor(a): PAMELA DE LA CRUZ ZAVALA Fecha: 16 / 03 / 16

Curso: RELIGION

Tema: EL AO LITURGICO

Grado 5TO DE PRIMARIA Profesor(a): PAMELA DE LA CRUZ ZAVALA Fecha: 16 / 03 / 16

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DE APLICACIN
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FICHA DE APLICACION
CURSO: RELIGION

TEMA: CENIZA: TIEMPO DE RECONCILIACION

Grado 6to de PRIMARIA Profesor(a): PAMELA DE LA CRUZ ZAVALA Fecha: 16 / 03 / 16

Curso: RELIGION

Tema: CENIZA: TIEMPO DE !RECONCILIACION

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FICHA DE APLICACION
CURSO: RELIGION

TEMA: CENIZA: TIEMPO DE RECONCILIACION

Grado 6to de PRIMARIA Profesor(a): PAMELA DE LA CRUZ ZAVALA Fecha: 16 / 03 / 16

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FICHA DE
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Curso: PERSONAL SOCIAL

Tema: LA LINEA
! DE TIEMPO

Grado 4TO DE PRIMARIA Profesor(a): PAMELA DE LA CRUZ ZAVALA Fecha: / 03 / 16

Una lnea del tiempo es una herramienta que se utiliza para registrar y
ordenar datos cronolgicos como fechas y perodos de tiempo de forma clara
y sencilla. En ella podemos relacionar acontecimientos importantes y los
personajes que participaron en ellos con la fecha en que ocurrieron. La lnea
del tiempo nos permite comprender fcilmente algunos sucesos histricos.

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Curso: PERSONAL SOCIAL

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25 Aos al servicio de
SESION DE
laAPRENDIZAJE
educacin!

Tema: LA LINEA DE TIEMPO

Grado 4TO DE PRIMARIA Profesor(a): PAMELA DE LA CRUZ ZAVALA Fecha: / 03 / 16

CURSO: PERSONAL SOCIAL

TEMA: LNEA
! DE TIEMPO

Grado 6to de PRIMARIA Profesor(a): PAMELA DE LA CRUZ ZAVALA Fecha: . / 03 / 16

Qu es?
Es una tcnica para el aprendizaje gradual del tiempo histrico. Existen
diversos tipos de lneas de tiempo: cronolgica, paralela y graficada.
Para qu sirve?
Para que los estudiantes se ubiquen en el tiempo como actores de su:
Historia personal, familiar, local y nacional
Ubiquen, relacionen y comparen en el tiempo hechos y procesos de la
historia regional, nacional y mundial.
Caractericen procesos histricos en funcin de perodos, etapas y/o
aspectos.
Cmo se elabora?

Para elaborar cualquier tipo de lnea de tiempo debemos tener en cuenta los
siguientes elementos:
A. Direccin:
Nos permite comprender que hay acontecimientos anteriores y posteriores en
elperodo que estudiamos. Al trazar nuestra lnea de tiempo debemos
colocarle una flecha al inicio y otra al final; estn indican su direccin y
ampliacin indefinida.

Ubiquen, relacionen y comparen en el tiempo hechos y procesos de la

historia
regional, nacional y mundial.
Caractericen procesos histricos en funcin de perodos, etapas y/o
aspectos.
* Comprender fcilmente algunos sucesos histricos.

Antes de Despus de
B. Las escalas (medidas)
Nos indican los intervalos que existen en determinado perodo, por lo tanto,
deben ser iguales en toda la lnea de tiempo. Ejemplo: si elaboramos la lnea
de tiempo de una semana, la dividiremos en siete espacios iguales. (Usando
segmentosperpendiculares).
LMMJVS
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laTEMA:
educacin
!
LNEA DE TIEMPO

SESION DE APRENDIZAJE
CURSO: PERSONAL SOCIAL

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SESION DE
laAPRENDIZAJE
educacin!

Grado 5to de PRIMARIA Profesor(a): PAMELA DE LA CRUZ ZAVALA Fecha: . / 03 / 16

Qu es?
Una lnea del tiempo es una herramienta que se utiliza para registrar y
ordenar datos cronolgicos como fechas y perodos de tiempo de forma clara
y sencilla; es decir que es una tcnica para el aprendizaje gradual del tiempo
histrico. Existen diversos tipos
de lneas de tiempo: cronolgica, paralela y graficada.
Para qu sirve?
* Para relacionar acontecimientos importantes y los personajes que
participaron en ellos con la fecha en que ocurrieron.
Para que los estudiantes se ubiquen en el tiempo como actores de su:
Historia personal, familiar, local y nacional

CURSO: RELIGION

TEMA: LA CUARESMA COMO

! FORMA DE CELEBRAR SU FE

Grado 1ERO DE SECUNDARIA Profesor(a): PAMELA DE LA CRUZ ZAVALA Fecha:. / 03 / 16

LA CUARESMA COMO FORMA DE CELEBRAR SU FE

1. Arrepintindome de mis pecados y confesndome
Pensar en qu he ofendido a Dios, Nuestro Seor, si me duele haberlo ofendido, si
realmente estoy arrepentido. ste es un muy buen momento del ao para llevar a cabo
una confesin preparada y de corazn. Revisa los mandamientos de Dios y de la Iglesia
para poder hacer una buena confesin. Aydate de un libro para estructurar tu
confesin. Busca el tiempo para llevarla a cabo.
2. Luchando por cambiar
Analiza tu conducta para conocer en qu ests fallando. Hazte propsitos para cumplir
da con da y revisa en la noche si lo lograste. Recuerda no ponerte demasiados porque te

va a ser muy difcil cumplirlos todos. Hay que subir las escaleras de un escaln en un
escaln, no se puede subir toda de un brinco. Conoce cul es tu defecto dominante y haz
un plan para luchar contra ste. Tu plan debe ser realista, prctico y concreto para
poderlo cumplir.
3. Haciendo sacrificios
La palabra sacrificio viene del latn sacrum-facere, que significa "hacer sagrado".
Entonces, hacer un sacrificio es hacer una cosa sagrada, es decir, ofrecerla a Dios por
amor. Hacer sacrificio es ofrecer a Dios, porque lo amas, cosas que te cuestan trabajo.
Por ejemplo, ser amable con el vecino que no te simpatiza o ayudar a otro en su trabajo.
A cada uno de nosotros hay algo que nos cuesta trabajo hacer en la vida de todos los
das. Si esto se lo ofrecemos a Dios por amor, estamos haciendo sacrificio.

Danos hoy nuestro pan de cada da;

perdona nuestras ofensas,
como tambin nosotros perdonamos
a los que nos ofenden;
no nos dejes caer en la tentacin,
y lbranos del mal. Amn.

4. Haciendo oracin
Aprovecha estos das para orar, para platicar con Dios, para decirle que lo quieres y que
quieres estar con l. Te puedes ayudar de un buen libro de meditacin para Cuaresma.
Puedes leer en la Biblia pasajes relacionados con la Cuaresma.

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SESION DE
laAPRENDIZAJE
educacin!

CURSO: RELIGIN

TEMA: APRENDEMOS
! A ORAR EL PADRE NUESTRO

Grado 3ERO de PRIMARIA Profesor(a): PAMELA DE LA CRUZ ZAVALA Fecha: 15 / 03 / 16

Padre nuestro,
que ests en el cielo,
santificado sea tu Nombre;
venga a nosotros tu reino;
hgase tu voluntad
en la tierra como en el cielo.

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la educacin!

SESION DE APRENDIZAJE
CURSO: RELIGIN

TEMA: AO LITURGICO

Grado 5TO de PRIMARIA Profesor(a): PAMELA DE LA CRUZ ZAVALA Fecha: 16 / 03 / 16

AO LITURGICO
Se llama Ao Litrgico o ao cristiano al tiempo que media entre las primeras
vsperas de Adviento y la hora nona de la ltima semana del tiempo ordinario,
durante el cual la Iglesia celebra el entero misterio de Cristo, desde su
nacimiento hasta su ltima y definitiva venida, llamada la Parusa. Por tanto, el
ao litrgico es una realidad salvfica, es decir, recorrindolo con fe y amor,
Dios sale a nuestro paso ofrecindonos la salvacin a travs de su Hijo
Jesucristo, nico Mediador entre Dios y los hombres.
El Ao Litrgico tiene dos funciones o finalidades:
a) Una finalidad catequtica: quiere ensearnos los varios misterios de Cristo:
Navidad, Epifana, Muerte, Resurreccin, Ascensin, etc. El ao litrgico

celebra el misterio de la salvacin en las sucesivas etapas del misterio del amor
de Dios, cumplido en Cristo.
b) Una finalidad salvfica: es decir, en cada momento del ao litrgico se nos
otorga la gracia especifica de ese misterio que vivimos: la gracia de la
esperanza cristiana y la conversin del corazn para el Adviento; la gracia del
gozo ntimo de la salvacin en la Navidad; la gracia de la penitencia y la
conversin en la Cuaresma; el triunfo de Cristo sobre el pecado y la muerte en
la Pascua; el coraje y la valenta el da de Pentecosts para salir a evangelizar, la
gracia de la esperanza serena, de la honestidad en la vida de cada da y la
donacin al prjimo en el Tiempo Ordinario, etc.
El Ao Litrgico, cuntos ciclos tiene?
Tiene dos:
1. Ciclo temporal cristolgico: en torno a Cristo.
2. Ciclo santoral: dedicado a la Virgen y los santos.
A su vez, el ciclo temporal cristolgico tiene dos ciclos:
1. El ciclo de Navidad, que comienza con el tiempo de Adviento y culmina con la
Epifana.
2. El ciclo Pascual, que se inicia con el mircoles de ceniza, Cuaresma, Semana
Santa, Triduo Pascual y culmina con el domingo de Pentecosts.
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laAPLICACIN
educacin!
FICHA DE

Curso: RELIGION

Tema: CENIZA: TIEMPO

! DE RECONCILIACION

Grado 6TO DE PRIMARIA Profesor(a): PAMELA DE LA CRUZ ZAVALA Fecha: / 03 / 16

CENIZA: TIEMPO DE RECONCILIACION

El mircoles de Ceniza es el primer da de la Cuaresma. Los fieles cristianos inician con la

imposicin de las cenizas el tiempo establecido para la purificacin del espritu.
Recuerda una antigua tradicin del pueblo Hebreo, que cuando se saban en pecado o cuando
se queran preparar par una fiesta importante en la que deban estar purificados se cubran de
cenizas y vestan con un saco de tela spera. De esta forma nos reconocemos pequeos,
pecadores y con necesidad de perdn de Dios, sabiendo que del polvo venimos y que al
polvo vamos.
El Mircoles de Ceniza es un llamada a la Conversin, como comunidad cristiana y como
Iglesia
Las cenizas nos recuerdan:

El origen del hombre: "Dios form al hombre con polvo de la tierra" (Gen 2,7).
El fin del hombre: "hasta que vuelvas a la tierra, pues de ella fuiste hecho" (Gn 3,19).
Dice Abrahn: "Aunque soy polvo y ceniza, me atrevo a hablar a mi Seor" (Gn 18,27).
"todos expiran y al polvo retornan" (Sal 104,29)
La raz de la palabra "humildad" es "humus" (tierra). La ceniza es un signo de humildad, nos
recuerda lo que somos.
Las cenizas, como polvo, son un signo muy elocuente de la fragilidad, del pecado y de la
mortalidad del hombre, y al recibirlas se reconoce su limitacin; riqueza, ciencia, gloria,
poder, ttulos, dignidades, de nada nos sirven.
En Job (Jb 42,6) la ceniza simboliza dolor y penitencia.
Las cenizas se obtienen al quemar las palmas (en general de olivo) que se bendijeron el
anterior Domingo de Ramos. Se debe aclarar que no tendra sentido recibir las cenizas si el
corazn no se dispone a la humildad y la conversin que representan.
Como se imparten las cenizas
La bendicin e imposicin de la ceniza tiene lugar en la misa, despus de la homila. En
circunstancias especiales, por ejemplo, cuando no hay sacerdote, se puede hacer sin misa,
pero siempre dentro de una celebracin de la Palabra.
Las cenizas son impuestas en la frente del fiel, haciendo la seal de la cruz con ellas mientras
el ministro dice las palabras Bblicas: Acurdate que eres polvo y en polvo te convertirs,
o Convirtete y cree en el Evangelio.

.).

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25 Aos al servicio de
FICHA DEla
APLICACIN
educacin!

Curso: PERSONAL SOCIAL

Tema: LA AUTOESTIMA
!

Grado 4TO DE PRIMARIA Profesor(a): PAMELA DE LA CRUZ ZAVALA Fecha: / 03 / 16

Nota 1.- La personalidad identifica al ser humano en su manera de actuar

tanto individual como colectivamente.
Nota 2.- Mi personalidad hace que yo sea yo y no otra persona. Osea, que
Soy nica!.
LA AUTOESTIMA NOS OTORGA HONOR Y DIGNIDAD
Es la conciencia que tiene cada individuo de su vala como persona humana,
y del respeto y consideracin que se guarda a s mismo.
La autoestima se va formando conforme nos vamos desarrollando y dando
cuenta de lo que somos y /0 que podemos ser. Est basada en la verdad sobre
uno mismo y en el conocimiento de nuestras posibilidades y limitaciones.
No es sobrevaloracin ni autosuficiencia, tampoco sentimiento de
discriminacin ni de inferioridad; es, sobre todo, seguridad para
desenvolvernos, respetar y hacemos respetar. Nos otorga sentido del honor,
y dignidad para actuar dentro de la comunidad y de la sociedad en ge
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Curso: PERSONAL SOCIAL

Tema: LA AUTOESTIMA
!

Grado 5TO DE PRIMARIA Profesor(a): PAMELA DE LA CRUZ ZAVALA Fecha: / 03 / 16

LA PERSONALIDAD NOS IDENTIFICA

Es el conjunto de caractersticas Fsicas y Psquicas del individuo, que lo
distinguen de los dems.
La personalidad se va formando a medida en que nos vamos desarrollando y
asimilamos un conjunto de enseanzas y experiencias que a diario nos toca
vivir.
La familia, la escuela, la comunidad, son los formadores externos de la
personalidad, a los que se suman las condiciones y aptitudes que tenemos
para irla moldeando en el desarrollo de nuestra vida.

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FICHA DEla
APLICACIN
educacin!

Curso: RAZONAMIENTO

Tema: USO DEL DICCIONARIO

!

Grado 5TO DE PRIMARIA Profesor(a): PAMELA DE LA CRUZ ZAVALA Fecha: / 03 / 16

de nuestros antepasados y reconstruyen

la forma en que vivieron.

Esta es tu primera prctica como investigador del

tiempo. Trabajars buscando en el pasado y reconstruirs
parte de la historia de tu familia.
AVERIGUA Y ESCRIBE LOS NOMBRES Y APELLIDOS
DE TUS PARIENTES

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FICHA DEla
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Curso: PERSONAL SOCIAL

! DEL TIEMPO
Tema: DETECTIVE

Grado 4TO DE PRIMARIA Profesor(a): PAMELA DE LA CRUZ ZAVALA Fecha: / 03 / 16

LOS DETECTIVES DEL PASADO

Hay personas que se dedican al estudio
del pasado de un pas, como los
historiadores,
antroplogos
y
arquelogos. Ellos son los detectives del
pasado, porque van siguiendo las huellas

5.
Dibuja en la torta la cantidad de velitas que tienes en
aos, luego colorea.

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SOY NICO
1.
Escribe tu nombre y apellidos completos:
_______________________________________________
De tu mam:
_______________________________________________
De tu pap:
_______________________________________________
2.
Mi direccin es:
_______________________________________________
3.
El telfono de mi casa:
_______________________________________________
4.
Yo nac en la ciudad de: ______________________ el
da:____/____/____

25 Aos al servicio de
lateeducacin
!
1. Colorea la figura con la cual
sientas identificado.
!

y _________________________________________________.
Mis padres son: ____________________________________ y
__________________________________________________
Mis hermanos: ______________, ______________________ y
____________________________
Mi plato preferido es: ______________________________ y
el postre que ms me gusta: ______________________________
Mi artista favorito es: __________________________________
Mi programa de televisin favorito: _________________________
Me gusta coleccionar: ___________________________________
Cuando sea grande quiero ser:
___________________________________________________
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APLICACIN
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MI FICHA PERSONAL
Me llamo ___________________________________________
tengo _______________________________ aos
Fecha de Nacimiento __________________________________
He nacido en ________________________________________.
Mido; un metro ______________ centmetros.
Mis ojos son: ________________________________________
Mi mejor amigo o amiga se llama:
__________________________________________________
El primer grado de primaria lo estudi, en el colegio:
__________________________________________________
Me bautizaron el da __________________ de
____________________ ao____________________, mis padrinos
fueron ______________________________________

Curso: PERSONAL SOCIAL

Tema: SOY NICO

!

Grado 6TO Profesor(a): PAMELA DE LA CRUZ ZAVALA Fecha: 07 / 03 / 16

Cmo soy yo?

Me llamo: ..
Fecha de Nacimiento:
Mi edad:
sexo: ..
Lugar en que nac: .
Soy un(a) chico(a) de piel.., tengo
pelo, mis ojos son., soy de
estaturay de contextura.
Marca con un aspa lo que creas conveniente:
Yo soy:

Simptico

Antiptico

Divertido

Aburrido

Alegre

Triste

Nervioso

Tranquilo

Algo terco y
caprichoso

Obediente

Un poco
flojo

Trabajador

Ordenado

Descuidado

Amable

Pesado/a

Me gusta como soy:

Mucho
bastante
algo
poco
nada
Mi pasatiempo favorito es: .
Mi deporte favorito es:
Mi programa favorito en la Tv es:
Con mis hermanos me llevo: .
Me gusta que las personas me expresen su cario con: (Marca con un
aspa)
Un apretn de
manos

Un
abrazo

Una sonrisa

Palabras

Otros como:.

Explica por qu:

A todos nos gusta que nos digan frases como: Lo has hecho
extraordinario, Te quiero, Eres alguien valioso para m.
(Marca con un aspa) De quin te gusta orlo? De tus o todo el:

Padr
es

Herman
os

profesor
es

compaer
os

Todo
el
mund
o

De

Explica por qu

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laAPLICACIN
educacin!

Curso: PERSONAL SOCIAL

Tema: SOY!NICO

Grado 5TO Profesor(a): PAMELA DE LA CRUZ ZAVALA Fecha: 07 / 03 / 16

MI FICHA PERSONAL
Me llamo ____________________________________________
tengo ___________________________________________ aos
He nacido en _________________________________________.
Mido; un metro ______________ centmetros.
Mis ojos son: ________________________________________
Mi mejor amigo o amiga se llama:
__________________________________________________
El primer grado de primaria lo estudi, en el colegio:
__________________________________________________

Me bautizaron el da ________________________________ de
____________________ ao____________________, mis padrinos
fueron ______________________________________
y _________________________________________________.
Mis padres son: ____________________________________ y
__________________________________________________
Mis hermanos: ______________, ______________________ y
____________________________
Mi plato preferido es: ______________________________ y
el postre que ms me gusta: ______________________________
Mi artista favorito es: __________________________________
Mi curso favorito es: __________________________________
Mi bebida favorita es: _________________________________
Mi programa de televisin favorito: _________________________
Me gusta coleccionar: ___________________________________
Cuando sea grande quiero ser:
___________________________________________________
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FICHA DE
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Curso: PERSONAL SOCIAL

Tema: SOY!NICO

Grado 3ERO Profesor(a): PAMELA DE LA CRUZ ZAVALA Fecha: 07 / 03 / 16

SOMOS COMO LAS HUELLAS

NICOS Y ESPECIALES
* Pinta la palma de tu mano con
tempera y colcala sobre la hoja

Un hombre fue a una barbera a cortarse el cabello y

recortarse la barba, como es costumbre. Entablo una
amena conversacin con la persona que le atenda.
Hablaron de muchas cosas. De pronto.
Tocaron el tema de Dios.
El barbero dijo: fjese caballero que yo no creo que
Dios exista, como usted dice. Pero, Por qu dice usted
eso? Pregunto el cliente. Pues es muy fcil, basta con
salir a la calle para darse cuenta de que Dios no existe.
O... dgame,
si/ 7167-04
Dios existiera, habra tantos
R.D. acaso
N 2690-91
enfermos? Habra nios abandonados? . Si Dios
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existiera nopiaget_vmt@hotmail.com
habra sufrimiento ni tanto dolor para la
humanidad. Yo no puedo pensar que exista un Dios que
permita todas estas cosas El cliente se quedo
DE APLICACIN
pensando un momento, pero FICHA
no quiso
responder para
!
evitar
una
discusin.
Curso: RELIGION
Tema: LA CREACION
! del
El barbero termino su trabajo y el cliente salio
Grado
1ERO
DE
SECUNDARIA
Profesor(a):
PAMELA
DE
LA
CRUZ ZAVALA Fecha: 07/03/16
negocio.
Recin abandonada la barbera vioEL
enBARBERO
la calle a un
hombre con la barba y el cabello largo; al parecer hacia
mucho tiempo que no se lo cortaba y se vea muy
desarreglado. Entonces entro de nuevo en la barbera y
le dijo al barbero... sabe una cosa? Los barberos no
existen. Cmo que no existen? Contesto el
barbero si aqu estoy yo y soy barbero. -No!- dijo el
cliente no existen, por que si existieran no habra
personas con el pelo y la barba atan larga como la de
este hombre que va por la calle. Ah , los barberos si
existen, lo que pasa es que esas personas no viene
aqu. - Exacto!- dijo el cliente.
Ese es el punto. Dios si existe, lo que pasa es que las
persona son van hacia El y no lo buscan, por eso hay
tanto dolor y miseria

25 Aos al servicio de
la educacin

compaera suya, se tropez y cay al

suelo. De inmediato se acerc para
ayudarla a levantarse, pero se dio con
la sorpresa de que ella en vez de
agradecerle le dijo: Djame serrano!.
Varios compaeros estaban cerca de l
y no dijeron nada. Al escucharla, Wilder
se sinti muy mal. No entenda porqu
la nia lo insultaba por venir de la sierra.

Comenta con tus compaeros:

1. Cmo es Wilder?
2. Qu le sucedi?
3. Qu opinas de la actitud de Gloria? Por qu?

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FICHA DE

Curso: PERSONAL SOCIAL

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laAPLICACIN
educacin!
FICHA DE

Tema: MI HISTORIA!PERSONAL

Grado 4TO DE PRIMARIA Profesor(a): PAMELA DE LA CRUZ ZAVALA Fecha: 07/03 /16

HISTORIA PARA
PENSAR:
Wilder es un alumno nuevo que acaba de
ingresa al cuarto grado. l viene de
Puno y es muy tmido para hacer amigos,
por lo cual siempre est sentado en su
capeta, al fondo del saln. l es un
campen en dibujo. Un da, durante
el recreo, observ que Gloria, una

Curso: PERSONAL SOCIAL

Tema: MI HISTORIA!PERSONAL

Grado 5tO DE PRIMARIA Profesor(a): PAMELA DE LA CRUZ ZAVALA Fecha: 07/03 /16

HISTORIA PARA PENSAR:

Anita es una nia de siete aos;
tiene ojos grandes y lindos,
pelo rizado y piel morena.
Su carcter es tan alegre que
ha ganado muchos amigos en la
escuela. Pero un da, durante el
recreo, sus amigos la observaron

llorar en un rincn del patio. De

inmediato se acercaron a ella
y le preguntaron qu le pasaba.
Anita no pudo responder por el
llanto, slo les seal a unas
nias de grados mayores que
la miraban y se rean. Entonces,
se acercaron a preguntarles qu
les daba tanta risa, a lo que
respondieron: Es que no te has
dado cuenta de que es ms negra
que una foca?. Los amigos se
quedaron sorprendidos de ese
comentario. Entonces
Comenta con tus compaeros de grupo:
1. Cmo es Anita?
2. Por qu llor Anita?
3. Qu opinas de la actitud de las nias de los grados mayores? Por
qu?
4.
5.
6.

sera esa tarde. Necesitaban a un

jugador ms y ellos conocan su
habilidad. Pal acept de inmediato
y fue muy entusiasmado al lugar del
partido. Sin embargo, cuando lleg,
los nios del equipo, lo miraron
extraado y preguntaron a los
primos de Pal: l es el gran jugador?.
Estos respondieron que s y de
inmediato escucharon risas de sus
compaeros. Qu es lo que pasa?
preguntaron los primos de Pal -.
l no puede jugar-respondi el capitn
del equipo-. Es un gordo y seguro juega mal.
Pal escucho en silencio y se sinti muy mal.
En ese momento se fue a llorar al otro patio.
Comenta con tus compaeros de grupo:
1. Cmo es Pal?
2. Qu le pidieron sus primos?
3. Qu dijeron los otros nios del equipo?
4. Te parece correcta la actitud de los otros nios del equipo? Por qu?

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7.
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!
FICHA
APLICACIN

Curso: PERSONAL SOCIAL

Tema:
! MI HISTORIA PERSONAL

Grado 6TO DE PRIMARIA Profesor(a): PAMELA DE LA CRUZ ZAVALA Fecha: 07/03 /16

HISTORIA PARA PENSAR:

Pal es un nio gordito al que le
gusta mucho hacer bromas y
jugar ftbol con sus amigos. De
hecho, es uno de los mejores en
su escuela porque practica bastante.
Un da, dos primos suyos fueron a
buscarlo para pedirle que integre su
equipo de ftbol para un partido que

Telf.: 7872573
piaget_vmt@hotmail.com

25 Aos al servicio de
FICHA DE la
APLICACIN
educacin!

Curso: PERSONAL SOCIAL

Tema: MI HISTORIA PERSONAL

!

Grado 4TO DE PRIMARIA Profesor(a): PAMELA DE LA CRUZ ZAVALA Fecha: 07/03 /16

1. Colorea la figura con la cual te sientas identificado.

R.D. N 2690-91 / 7167-04

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Curso: ____________

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Tema:
! _________________________

Grado ____________ Profesor(a): _____________________________ Fecha: ___ / ___ /___