INTRODUCCIN

Los grupos lo constituyen dos o ms individuos interdependientes que se influyen

mutuamente a travs de la interaccin social, adems pueden formarse por largos
perodos de tiempo o ser ocasionales: esto posiblemente al alcance de sus
objetivos (metas) y a su propia naturaleza social.
Los modelos tericos interpretan la realidad grupal desde diferentes puntos de
vistas es por esto que en el presente trabajo se expondrn los modelos que se
han desarrollado para comprender el funcionamiento y comportamiento del interior
de un grupo.
OBJETIVO
Identificar de manera clara los modelos que se han desarrollado para comprender
el funcionamiento de los grupos, las dinmicas y el comportamiento en su interior.
CONTENIDO
1.
2.
3.
4.
5.

Modelo sistmico
Modelo de Intercambio
Modelo de la teora de campo
Modelo funcionalista
Comportamiento y movimientos colectivos
Multitudes
Comportamiento colectivo: Teoras: de contagio, de refuerzo, des
individuacin, norma emergente, identidad social
6. Movimientos sociales
7. La Familia grupo primario y fundamental de la sociedad

MODELOS SISTEMATICOS
El modelo sistmico tiene en cuenta factores como la estabilidad o el cambio, la
unidad y la interaccin de las partes de un grupo. Para OConnor el grupo es un
sistema y el anlisis es fundamental para el desarrollo de un plan de estudios que
nos lleva al conocimiento en grupo. El objetivo de este modelo es realizar
mediante de procesos que acten de manera recproca para producir output.
El modelo sistmico aparece cargado de funcionalidad y asepsia; su preocupacin
bsica es la organizacin y encaje de los subelementos que lo componen, no
analiza tanto la vida interna del grupo como la estructura que lo envuelve y
potencia. La idea de planificacin est por encima de las situaciones concretas o
las necesidades de los participantes.
Para este, modelo, los aspectos dinmicos dentro del sistema tienen como
finalidad el mantenimiento del equilibrio entre los diferentes componentes. La
relacin de las fuerzas se establece dentro de una misma dimensin, entre la
integracin y la diferenciacin.
MODELOS DE INTERCAMBIO
El grupo constituye un sistema de intercambio donde se puede contemplar las
relaciones internas y la estabilidad de un grupo, donde el proceso de intercambios
son negociados entre las personas que le conforman.
La teora del intercambio social, propuesta por Homans plantea que la conducta
social debe ser contemplada como un intercambio.
El autor sugiere que primeramente los integrantes del grupo deben amoldarse,
elaborar normas comunes de comportamiento y unos criterios de diferenciacin,
con esto se constituye la base sobre la que se forma el grupo, posteriormente
surgen los vnculos afectivos y los distintos flujos de intercambio que adopta
interaccin grupal y finalmente surge la autoridad y el status.
Los parmetros fundamentales estn diseados en el estmulo-respuesta: y que
toda actividad conlleva a una recompensa (skinner), con esto se proponen 5
principios reguladores de la conducta social,
1. La frecuencia posible de una respuesta depende de la frecuencia con que
haya sido recompensada anteriormente.
2. La intensidad del refuerzo est relacionada con la conducta , es decir, no
solo cuenta con la cantidad , sino tambin la calidad de la recompensa
3. La repuesta se repartir en funcin de la contingencia de la gratificacin,
no obstante, una actividad puede ser repetida sin refuerzo contingente,

siempre que la situacin estimular presente sea similar a otra anterior

satisfactoria.
4. A veces el excesivo incremento de recompensa puede provocar el
fenmeno de la saciacion
5. El intento malogrado o la frustracin de una fuerte expectativa suscita
conducta reactiva de agresividad.
Esto explica la manifestacin de los fenmenos grupales, y aade que existen 3
fases siguientes que conducen a la consolidacin y puesta en marcha de los
grupos:
a) fase de formacin donde los miembros buscan la manera de amoldarse
mutuamente mediante el establecimiento de comportamientos comunes y
criterios de diferenciacin (se establecen normas)
b) procesos grupales interaccin y la estructura de los sentimientos
c) fenmenos de autoridad y status grupal , que es el uso recurrente que
hacen algunos miembros de su influencia en el grupo
Todo este intercambio da como resultado una recompensa y gratificaciones en el
grupo, en sntesis este modelo comprende al grupo como un ser viviente que debe
sobrevivir en una compleja realidad envolvente. El medio que le rodea puede ser
tan hostil como sea necesario, por esto en primera instancia en el grupo es
importante realizar una negociacin, o sea, un intercambio con el ambiente; donde
las relaciones de los individuos del grupo se ven marcadas por el estmulorespuesta.
MODELO DE LA TEORIA DE CAMPO
La teora de campo ms representativa es realizada por kurt Lewin (1943) tiene su
origen en la concepcin gestltista del cual era partidario. Es por eso que la teora
de campo no solo se aplica al estudio de grupos, sino tambin a la comprensin
de la persona y puede ampliarse a la concepcin del cambio social.
Esta teora, es aplicada al estudio de los grupos y es por eso que se ve al grupo
como un todo delimitado espacialmente, constituyendo lo que le denomino espacio
social
Los aspectos que se han destacado sobre las particularidades del campo fuerza
de un grupo son:

La cohesin, resultado de las fuerzas que actan sobre los miembros

para hacerlos permanecer dentro del grupo.
La comunicacin, constituye un fundamento de la interaccin y
productividad del grupo.

Pautas de comportamiento, normas, ritos grupales constituidos como

campos de fuerzas, permite el cambio de conducta y los procesos
grupales centrados en la tarea.
El liderazgo, consiste en las distintas formas de compartir el poder, aqu
se establece tres tipos de lderes clsicos: el autocrtico, el democrtico
y el laissez faire. por tal razn se establece que la mayor eficiencia
responde el lder democrtico.

Para finalizar, el modelo terico de campo tiene una interaccin de las fuerzas
que provienen del sujeto y las influencias sociales. El campo psicolgico es una
"totalidad dinmica" que manifiesta el estado relacional de una persona con su
entorno social en un momento determinado. Incluye percepciones y motivaciones.
Cada situacin combina influencias que generan estados de tensin, los que
provocan nuevos comportamientos, en procura de nuevos estados de equilibrio.
MODELO FUNCIONALISTA
Autores como bales (1980) consideran que el grupo es como un mecanismo en
interaccin, explicable desde la relacin causa-efecto. Se trata de diversos tipos
de secuencias de comportamiento, que funcionan de acuerdo con las leyes
causales en las cuales se rigen.
La principal hiptesis de bales consiste en considerar al grupo como un sistema
compuesto por una pluralidad de personas que interactan entre s.
A este supuesto contiene dos significados: como primera instancia, los integrantes
de un grupo tienen una meta comn para cuyo logro precisan de una tarea
compartida. Y segundo dentro del grupo se hacen evidentes las situaciones de
relaciones sociales y emocionales dentro de una dinmica tecnolgica; es decir, el
grupo aparece en funcin de la obtencin de unos resultados grupales
Bale, tambin nos propone una segunda hiptesis en la cual, a consecuencia de la
anterior, dice que cada acto y cada persona puede ser analizada desde el efecto
que su conducta produce en el grupo. Eso quiere decir entonces que en la
conceptualizacin de bale toda accin es susceptible de observacin y control.
El contexto individual es la relacin con la historia de la persona, por ende bales
distingue la conducta expresiva de la conducta instrumental, en donde la primera
mira hacia el pasado y se halla caracterizada por significados emotivos o
tensiones, y la segunda es basada en la conducta instrumental la cual, por el
contrario, cuenta con la experiencia y se distingue por su direccin hacia el futuro.
Adems del contexto individual hemos de tener presente el contexto grupal en
donde es un proceso de accin grupal, todo es participativo y compartido.

Cualquier acto individual que sucede en un grupo sufre las influencias de los otros
miembros puesto que el objetivo propuesto convierte a los actos en algo comn y
compartido.
Segn el fundador del modelo funcional, en un grupo, existen diferencias de
personas organizadas por sus maneras de acceder a la meta final; y el grado de
consideracin y prestigio de la persona depende de la cualificacin de la tarea
realizada. La diferencia de las personas de un grupo depende de la evaluacin
que el resto de los miembros hace del sujeto de acuerdo a dos criterios:

En la medida que la persona contribuya a obtener metas que el grupo se

han propuesto
La medida en que esa persona contribuya a la cohesin y seguridad del
grupo.

Adems de la exhaustiva investigacin propuesta por bale hay que resaltar el

inters por dar al grupo la imagen de modelo funcionalista donde todo gira en
torno a la meta final.
Concluyendo, podemos decir entonces que el modelo funcionalista no considera el
entorno, ni las personas (como seres individuales), ni el sistema estructural sobre
el que se sustenta el inters en el que radican los resultados.
TEORIA DEL COMPORTAMIENTO COLECTIVO
Precedentes histricos.
1. Gustave Le Bon: el cual concibe la conducta multitudinaria como una
prdida de individualidad resultante de la expansin contagiosa de la
emocin y de la accin a travs del grupo.
2. McDougall: lo esencial de las multitudes es que la atencin de todos est
dirigida al mismo objeto y el estado mental de cada persona est en cierto
grado afectado por los procesos mentales de los que estn a su alrededor.
3. Freud: la naturaleza especial de la multitud se va a deber a que sus
miembros han colocado el lder en el lugar ideal del yo ideal, hecho que
explica la unidad de la persona al lder y a los otros componentes de la
multitud en virtud de la identificacin y de compartir un ideal comn.
El comportamiento colectivo permite distinguir entre dos tipos de enfoque
fundamentales:

Teoras psicolgicas: se centra en factores emocionales y de activacin.

Las tres ms representativas:

a)
b)

c)

d)

e)

f)
-

teora del contagio: es la difusin del afecto o de la conducta de un

participante de una multitud a otro integrante de la misma.
teora de la convergencia: las personas son del mismo parecer o tienen las
mismas actitudes o intereses, razn por la cual se renen para actuar de
acuerdo con ellos.
teora de la des-individuacin: Zimbardo (1969) describe la desindividuacin como un estado subjetivo en el que el individuo ve disminuida
su preocupacin por la evolucin social.
Teoras psicosociales: ponen nfasis en mecanismos que van ms all de
lo puramente psicolgico. Las dos ms representativas de las teoras
psicosociales son:
Teora de la norma emergente de Turner y Killian: el comportamiento de la
multitud no es absolutamente irracional y asocial, sino que est regulado
por normas que, si bien no provienen de fuera ni estn institucionalizadas,
surgen del desarrollo de la propia conducta generada por la multitud.
Teora de la identidad social el comportamiento: Reicher (1982) la define
como aquella parte del auto concepto que procede de la pertenencia a un
grupo o grupos sociales. Segn Rebolledo (1994), el inters de Reicher por
sta marco terico es que explica en seis puntos la conducta colectiva y
estos son:
concepto de multitud: grupo social definido por el conjunto de individuos
que comparten una identificacin social comn.
homogeneidad en el comportamiento colectivo: la homogeneidad del
comportamiento colectivo no radica en estructuras determinadas
racionalmente, sino el hecho de identificarse con el grupo.
gnesis y la naturaleza de la identificacin social: la identificacin de un
grupo implica que existe una identidad social especfica que corresponde a
la pertenencia al grupo y, puesto que esta pertenencia implica la
<<posesin>> de los atributos de criterios del grupo, entonces la conducta
de cualquier miembro cuando acta desde esa pertenencia exhibir esos
atributos.
difusin de ideas y emociones en la multitud: lo que viene a significar que el
acto de identificarse con la multitud lleva a una asimilacin instantnea de
sus atributos de criterio.
confianza en la informacin y extremismos en los afectos: se rige por dos
criterios: por el acuerdo existente entre la informacin y los atributos que
definen la categora, y por el hecho de que, el individuo que transmite la
informacin es considerado como un miembro de esa multitud.
paso de la idea y de la emocin a la accin: segn Robolledo, Reicher
introduce dos nociones:
autoeficacia de Bandura: la persona ejecutar una conducta en la medida
en que crea que ser capaz de realizarla con xito.

legitimidad de la accin: por la que si una persona percibe la accin como

legtima pasar a la accin (en consonancia con su identificacin social).
MODELOS SOCIALES

Un movimiento social expresa siempre un alto nivel de preocupacin por un

problema y se define como una actividad organizada a largo plazo para promover
o asegurar, al margen de la esfera institucional establecida, un inters u objetivo
como a travs de una accin colectiva. En general, casi todos los problemas
pblicos que atraen una amplia atencin y son controvertidos pueden constituir la
base de los movimientos sociales a favor del cambio social y de contra
movimientos que se oponen a dichos cambios.
Pueden ser principalmente:

Transformadores: sus componentes desean cambios de la sociedad

comprometedores y a menudo violentos.
Reformadores: tiene objetivos ms limitados ya que aspiran a alterar
solamente aspectos parciales del orden social existente
Redentores: buscan rescatar a los individuos de formas de vista
consideradas corruptas con el objeto de producir un cambio radical en sus
vidas.
Renovadores: se proponen un cambio de individuos circunscrito a ciertos
rasgos especficos.
Escapistas: tienen como propsito ms la huida de la sociedad que el
intento de alterarla.
Expresivos: buscan distraer a las personas de insatisfacciones cotidianas
cambiando sus estados fsicos o emocionales.

Pueden sealarse las siguientes fases fundamentales en el desarrollo de un

movimiento social:
1.
2.
3.
4.

Emergencia
Integracin
Burocratizacin
Fragmentacin y cese

LA FAMILIA GRUPO PRIMARIO Y FUNDAMENTAL DE LA SOCIEDAD

Los grupos primarios son grupos pequeos caracterizados por la asociacin y la
cooperacin personales y directas. Los grupos primarios tienen un papel
fundamental tanto en el proceso de socializacin como en el desarrollo de los

roles de estatus, los grupos primarios pueden ser muy tiles en la vida cotidiana
de una persona.
Un ejemplo es la familia que se le considera el grupo primario por excelencia,
debido a que la persona, desde su nacimiento, se encuentra inmersa en l y es
ah donde vive y desarrolla las experiencias y habilidades que servirn como base
para la vida en todos los mbitos de su existencia.
La familia es un grupo humano que se distingue del resto por los vnculos de
sangre o adopcin que la colocan en una situacin nica sobre el resto de los
grupos, donde cierto nmero de personas se renen en un determinado espaciotiempo, en el que por medio de interacciones e intercambios psico-afectivos
cumplen con una tarea. No obstante, al abordar a la familia como un grupo social,
asumimos que se encuentra regida por los mismos principios y fundamentos del
resto de los grupos, es decir, que posee un mismo sistema de interacciones,
configurndose una determinada estructura de relaciones a partir de la cohesin,
las alianzas y la direccin de la comunicacin, presentando una diferenciacin
entre sus miembros con respecto a los roles y tareas especficas que desempean
y que permiten la identificacin de liderazgos con distintas caractersticas y estilos.