ESCUELA JOHN KENNEDY

COBERTURA CURRICULAR
PROFESOR (A) JEFE: GABRIELA VERGARA / NATALIA APIOLAZA
CURSO: 4 Bsico
FECHA: 12- 2014
SEGUNDO SEMESTRE - LENGUAJE Y COMUNICACIN
ORGANIZACIN DE LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJES
UNIDAD 5: ANIMALES QUE ENSEAN
LECTURA
1. Leer en voz alta, de manera fluida, variados textos apropiados a su edad:
pronunciando las palabras con precisin.
2. Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por
ejemplo: visualizar lo que describe el texto.
3. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar
su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: cuentos
folclricos y de autor.
4. Profundizar su comprensin de las narraciones ledas, extrayendo
informacin explcita e implcita, determinando las consecuencias de hechos o
acciones, describiendo y comparando a los personajes y expresando opiniones
fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes.
6. Leer independientemente y comprender textos no literarios; cartas, para
ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin extrayendo
informacin explcita e implcita, y comparando informacin.
7. Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
10. Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas:
preguntar a otro.
ESCRITURA
11. Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus
ideas: cuentos y cartas.
14. Escribir cartas para lograr diferentes propsitos: usando un formato
adecuado y transmitiendo el mensaje con claridad.
15. Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros con facilidad.
16. Planificar la escritura estableciendo propsito y destinatario a partir de
lluvia de ideas.
17. Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y
transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en
prrafos separados con punto aparte.
COMUNICACIN ORAL
23. Comprender textos orales (relatos) para obtener informacin y desarrollar
su curiosidad por el mundo: formulando preguntas para obtener informacin
adicional, aclarar dudas y profundizar la comprensin.
25. Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o
escuchados en clases o temas de su inters, manteniendo el foco de la
conversacin y demostrando inters ante lo escuchado.
26. Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes
situaciones: presentarse a s mismo y a otros; saludar; preguntar; expresar
opiniones, sentimientos e ideas; y situaciones que requieren el uso de frmulas
de cortesa, como por favor, gracias, perdn, permiso.
27. Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters,
organizando las ideas en introduccin, desarrollo y cierre.

UNIDAD 6: VIAJE POR LA POESA

LECTURA
1. Leer en voz alta, de manera fluida, variados textos apropiados a su edad:
pronunciando las palabras con precisin.
2. Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por
ejemplo: visualizar lo que describe el texto.

PORCENTAJE

3. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar

su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: cuentos
folclricos y de autor.
5. Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado
presente en ellos.
6. Leer independientemente y comprender textos no literarios; cartas, para
ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin extrayendo
informacin explcita e implcita, y comparando informacin.
7. Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
10. Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas
utilizando el diccionario.
ESCRITURA
15. Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros con facilidad.
16. Planificar la escritura estableciendo propsito y destinatario a partir de
lluvia de ideas.
17. Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y
transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en
prrafos separados con punto aparte.
20. Comprender la funcin de los verbos en textos orales y escritos, y usarlos
manteniendo la concordancia con el sujeto.
21. Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector,
aplicando todas las reglas de ortografa literal y puntual aprendidas en aos
anteriores.
COMUNICACIN ORAL
22. Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura,
narradas o ledas por un adulto, como: cuentos folclricos y de autor.
30. Recitar poemas con entonacin y expresin para fortalecer la confianza en
s mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.

UNIDAD 7: INVENTOS Y DESCUBRIMIENTOS

LECTURA
1. Leer en voz alta, de manera fluida, variados textos apropiados a su edad:
pronunciando las palabras con precisin.
2. Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por
ejemplo: visualizar lo que describe el texto.
3. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar
su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: cuentos
folclricos y de autor.
4. Profundizar su comprensin de las narraciones ledas, extrayendo
informacin explcita e implcita, determinando las consecuencias de hechos o
acciones, describiendo y comparando a los personajes y expresando opiniones
fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes.
6. Leer independientemente y comprender textos no literarios; cartas, para
ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin extrayendo
informacin explcita e implcita, y comparando informacin.
10. Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas
utilizando el diccionario.
ESCRITURA
11. Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus
ideas a travs de comentarios sobre sus lecturas.
12. Escribir creativamente narraciones, cuentos que incluyan una secuencia
lgica de eventos: inicio, desarrollo y desenlace; y conectores adecuados.
14. Escribir ancdotas para lograr diferentes propsitos: usando un formato
adecuado y transmitiendo el mensaje con claridad.
16. Planificar la escritura estableciendo propsito y destinatario a partir de
lluvia de ideas.
17. Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y
transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en
prrafos separados con punto aparte.
20. Comprender la funcin de los verbos en textos orales y escritos, y usarlos

manteniendo la concordancia con el sujeto.

21. Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector,
aplicando todas las reglas de ortografa literal y puntual aprendidas en aos
anteriores.
COMUNICACIN ORAL
23. Comprender instrucciones orales para obtener informacin y desarrollar su
curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias
experiencias; identificando el propsito; formulando preguntas para obtener
informacin adicional, aclarar dudas y profundizar la comprensin;
estableciendo relaciones entre distintos textos; respondiendo preguntas sobre
informacin explcita e implcita; y formulando una opinin sobre lo escuchado.
25. Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o
escuchados en clases o temas de su inters, manteniendo el foco de la
conversacin y demostrando inters ante lo escuchado.
28. Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el
vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos.

UNIDAD 8: TRABAJO EN EQUIPO

LECTURA
1. Leer en voz alta, de manera fluida, variados textos apropiados a su edad:
pronunciando las palabras con precisin.
2. Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por
ejemplo: visualizar lo que describe el texto.
3. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar
su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: cuentos
folclricos y de autor.
4. Profundizar su comprensin de las narraciones ledas, extrayendo
informacin explcita e implcita, determinando las consecuencias de hechos o
acciones, describiendo y comparando a los personajes y expresando opiniones
fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes.
6. Leer independientemente y comprender textos no literarios; cartas, para
ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin extrayendo
informacin explcita e implcita, y comparando informacin.
7. Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
10. Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas:
races y afijos.
ESCRITURA
14. Escribir afiches para lograr diferentes propsitos: usando un formato
adecuado, y transmitiendo el mensaje con claridad.
16. Planificar la escritura estableciendo propsito y destinatario a partir de
lluvia de ideas.
17. Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y
transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en
prrafos separados con punto aparte.
20. Comprender la funcin de los verbos en textos orales y escritos, y usarlos
manteniendo la concordancia con el sujeto.
21. Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector,
aplicando todas las reglas de ortografa literal y puntual aprendidas en aos
anteriores.
COMUNICACIN ORAL
23. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias,
documentales, pelculas, testimonios, relatos, etc.) para obtener informacin y
desarrollar su curiosidad por el mundo: formulando una opinin sobre lo
escuchado.
24. Disfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o
representaciones para ampliar sus posibilidades de expresin, desarrollar su
creatividad y familiarizarse con el gnero.
29. Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje y
autoestima, y aprender a trabajar en equipo.