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La evolucin del voto clasista en Espaa, 19862000

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Miguel Cainzos
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LA EVOLUCION DEL VOTO CLASISTA EN ESPAA, 1986-20001

Miguel A. Canzos
Universidad de Santiago de Compostela
Departamento de Sociologa y Ciencia Poltica
(miguel.cainzos@usc.es)
Publicado en: Zona Abierta, 96-97, pp. 91-172, 2001
En este trabajo se estudia la evolucin del voto clasista (o voto de clase) en las
elecciones generales espaolas celebradas entre 1986 y 2000. El argumento se presenta
en seis pasos, que corresponden a otras tantas secciones del texto. En la primera, se
precisa el objetivo propuesto, se hacen explcitos los principales supuestos que guan el
anlisis y se encuadra ste mnimamente en el contexto de la investigacin reciente
sobre el voto de clase. En la segunda seccin se enumeran y justifican los datos,
variables y tcnicas utilizados. En la tercera, se procede a la seleccin de un modelo
descriptivo entre diversas alternativas. En las secciones cuarta y quinta se presentan los
resultados del anlisis, atendiendo primero a la magnitud global del voto clasista y
despus a las pautas de voto clasista particular propias de las diferentes categoras de
clase. Finalmente, en la sexta y ltima seccin se recapitulan los principales hallazgos y
se ponderan brevemente sus implicaciones.
1. Orientacin y antecedentes de la investigacin.
A. Antecedentes.
Como es sabido, las primeras exploraciones empricas del voto clasista que utilizaron
datos de encuesta constataron la existencia de una consistente relacin entre posicin de
clase y comportamiento electoral, proporcionaron descripciones de esa relacin y
avanzaron algunas explicaciones de sus variaciones intertemporales y/o
internacionales2. Esas investigaciones estaban estrechamente ligadas a modelos tericos
generales del comportamiento electoral de carcter sociolgico o psicosociolgico y,
con el tiempo, se conectaran con una concepcin de la formacin y dinmica de los
sistemas de cleavages de las sociedades modernas que implicaba -o eso pareca- la
hiptesis de la estabilizacin o "congelamiento" de las bases sociales de la competencia
electoral, entre las cuales la divisin de clases ocupaba un lugar preeminente3.
Desde mediados de los aos setenta, esa trada -modelo sociolgico de voto, hiptesis
de estabilidad, relevancia del voto clasista- que estaba en el ncleo de la sociologa
poltica "clsica" fue puesta en cuestin de manera cada vez ms radical. La creciente
influencia tanto de modelos de voto alternativos, ya fuesen de carcter racional1

Este artculo debe mucho a la ayuda y comentarios de varias personas, que merecen mi agradecimiento.
Clem Brooks me hizo tiles aclaraciones sobre el clculo y uso de los ndices kappa. Fernando Jimnez
ley y coment versiones anteriores, insistiendo -temo que infructuosamente- en la necesidad de hacer el
texto ms legible. Con Juan Jess Gonzlez he mantenido innumerables conversaciones sobre el tema de
este trabajo, de las que soy deudor. Por ltimo, Julio Carabaa me ha demostrado una vez ms su
inagotable amor al arte al repasar conmigo algunos de los problemas que surgan en mis anlisis,
resolviendo o ahondando mis dudas segn convena. Por supuesto, ninguno de ellos es responsable de las
deficiencias de este trabajo, slo imputables a mi obstinacin y mi impericia.
2
Lipset (1960) y Alford (1963) son ejemplos eminentes de este tipo de trabajos.
3
Lipset y Rokkan (1967). Una interesante discusin de las tesis de Lipset y Rokkan y, sobre todo, de las
posteriores interpretaciones y debates en torno a la "hiptesis del congelamiento", en Mair (1998).

individualista o culturalista, como de la tesis del "cambio poltico" de las sociedades

(post-)industriales, segn la cual stas haban experimentado un proceso de
"descongelamiento" de los cleavages, contribuyeron a alimentar el escepticismo acerca
del impacto de la posicin de clase sobre las decisiones individuales de voto. Ese
escepticismo reciba sustento emprico de una serie de trabajos que, partiendo
habitualmente de la descripcin de la evolucin de la asociacin entre clase y voto en
trminos de dos dicotomas (clase media frente a clase trabajadora; voto a partidos de
izquierda frente a voto a partidos de derecha), concluan que las democracias
industriales avanzadas haban experimentado un comn y paulatino proceso de
"desalineamiento de clase"4.
Frente a esta "nueva ortodoxia" surgi, a su vez, una "tercera generacin" de
investigaciones, que introdujo algunas novedades importantes5. En el planteamiento del
problema, se concentr la atencin en el voto clasista "relativo". En cuanto a las
categoras analticas, se generaliz la utilizacin de conceptos de clase ms complejos,
respaldados por una justificacin terica ms elaborada; al mismo tiempo, cada vez era
mayor la insistencia en la necesidad de evitar la reduccin de la variable dependiente a
una cruda dicotoma entre partidos de derecha y de izquierda, apostando en lugar de ello
por una codificacin ms detallada de las opciones de voto disponibles para los
electores. En lo que respecta a la metodologa, se asisti a la aplicacin de nuevas
tcnicas, en particular de diversos modelos lineales logartmicos, especialmente
adecuados para el examen de las relaciones entre variables categricas.
Estas innovaciones tuvieron como consecuencia principal la obtencin de una
representacin de la evolucin del voto clasista mucho ms compleja que la sugerida
por la idea de una tendencia general al desalineamiento. Lejos de encontrarse un nico
patrn, comn a todas las democracias avanzadas, lo que se pona de manifiesto era la
existencia de una considerable diversidad internacional. Junto a pases en que se haba
producido un notable descenso a largo plazo del nivel de voto clasista, haba otros en
los que apenas se observaban cambios significativos, en los que los cambios adoptaban
la forma de una fluctuacin sin tendencias definidas, o en los que haban tenido lugar
procesos de realineamiento, es decir, alteraciones sistemticas de las pautas de voto de
clase sin disminucin de su nivel global. E incluso era posible encontrar casos en los
que la tendencia haba sido hacia el incremento del voto clasista6.
El corolario de estos hallazgos ha sido la apuesta por una mayor concentracin en el
estudio intensivo del voto de clase en cada pas, a partir de un marco de referencia
4

La segunda edicin de Lipset (1960), de 1981, represent un hito en este tipo de trabajos "revisionistas",
que probablemente tienen su expresin ms completa y ambiciosa en Franklin et al. (1991).
5
Proporcionan tiles revisiones de esta bibliografa Nieuwbeerta (1995, cap. 1), que propone la distincin
generacional a que aludo en el texto, Manza et al. (1995), Goldthorpe (1996), Evans (2000) y Weakliem
(2001). Un balance menos favorable se encuentra en Clark (2001). Evans (1999) recoge buenas muestras
del trabajo de esta "tercera generacin"; vase tambin el nmero monogrfico 86/87 de Zona Abierta, de
1999. Los textos recogidos en Clark y Lipset (2001) permiten contrastar esa lnea de trabajo con algunos
de sus principales crticos.
6
Vanse las sntesis citadas en la nota anterior. Los estudios comparativos de Nieuwbeerta (1995; 1996;
tambin Nieuwbeerta y De Graaf, 1999) ofrecen una imagen algo diferente, ms acorde con la tesis del
declive del voto de clase. Sin embargo, como el propio Nieuwbeerta reconoce (1996, 370-371), todos sus
anlisis se refieren a la evolucin del voto clasista "tradicional" (izquierda vs. derecha), cuyo descenso a
largo plazo puede ocultar procesos de realineamiento que slo se hacen visibles cuando se representan
con mayor detalle las distintas opciones electorales, y hay un nmero considerable de pases en los que no
encuentra tendencias estadsticamente significativas de descenso del voto de clase o stas son dbiles.
Adems, algunas de las series de datos de que dispone son limitadas y de desigual calidad. Cfr. Evans
(1999b, 324-326).

analtico comn, como punto de partida para la acumulacin de conocimiento sobre los
perfiles, fundamentos y fuentes de variacin del voto clasista; lgicamente, el primer
paso de esa estrategia ha de ser la descripcin cuidadosa de las pautas de voto de clase y
sus cambios a lo largo del tiempo7. Mi anlisis asume esa apuesta y, aun reconociendo
que en nuestro pas no hay una experiencia democrtica tan dilatada como para permitir
anlisis de un alcance comparable al de los realizados en otros pases, pretende hacer
una descripcin de la evolucin del voto clasista en Espaa entre 1986 y 2000 ms
completa y detallada que las hasta ahora disponibles.
Una somera revisin de stas permite encontrar al menos tres planteamientos distintos,
que difieren tanto en su orientacin y su alcance como en sus resultados. Segn el
primero, que tiene su expresin ms clara en una larga serie de trabajos de Richard
Gunther y Jos Ramn Montero y ha atendido principalmente a la magnitud global del
voto clasista8, la poltica espaola se ha caracterizado desde el inicio del proceso de
transicin democrtica por un bajo nivel de voto de clase. La nica excepcin a esta
constante fueron las elecciones de 1982, en las cuales "el apoyo electoral basado en las
clases sociales se fortaleci de forma sustancial en todos los principales partidos
espaoles", dando lugar a una "sustancial cristalizacin clasista del voto". Sin embargo,
a partir de entonces -es decir, a lo largo de todo nuestro perodo de referencia- el
impacto electoral de la clase volvera a disminuir, de modo que a la altura de las
elecciones de 1993 la "base clasista del voto espaol" ya haba regresado al muy
modesto nivel que tena en 1979.
Frente a esta imagen, otros autores han coincidido en atribuir a la clase una mayor
influencia sobre las decisiones de voto de los espaoles. Sin embargo, esa coincidencia
da paso a discrepancias cuando se trata de demarcar el perodo de tiempo en que aquel
influjo ha sido significativo y, sobre todo, de determinar si ha respondido a pautas
estables o cambiantes9. Este ltimo aspecto es el que ms viva polmica ha generado y
permite caracterizar los otros dos planteamientos ms importantes que se encuentran en
la literatura espaola sobre el voto de clase10.
7

Vase, por ejemplo, Evans (1999b, 323, 332) y Goldthorpe (1999, 321-322).
Gunther et al. (1986, cap. 5); Gunther (1991); Gunther y Montero (1994; 2000); Montero (1998). Vase
tambin Linz y Montero (1999). Las expresiones entrecomilladas en este prrafo provienen de Gunther y
Montero (1994, 517; 2000, 40).
9
Hay un tercer aspecto que podra dar lugar a desacuerdos entre quienes aceptan la importancia del voto
clasista durante un determinado perodo: la evaluacin de su magnitud global en las diferentes elecciones
celebradas durante el mismo. Sin embargo, esta tarea ha sido llamativamente desatendida en los estudios
que asumen aquel punto de partida. An as, todo indica que autores como Juan Jess Gonzlez tenderan
a pensar que el voto clasista alcanza su cnit en Espaa en las elecciones de 1993 y disminuye
posteriormente como consecuencia de los procesos de realineamiento y desalineamiento aludidos en el
prrafo siguiente.
10
La otra cuestin, la del perodo en que el voto clasista ha sido relevante en Espaa, ha recibido muy
diversas respuestas. Torcal y Chhibber (1995, 8) afirman que "la clase social ha emergido como una
variable manifiestamente influyente en la formacin de las preferencias electorales" despus de 1989;
para la etapa anterior asumen el diagnstico de Gunther y Montero y las afirmaciones de Justel (1992)
acerca del escaso impacto electoral de la clase social en las elecciones de 1986 y 1989. Por el contrario,
Gonzlez Alvarez (1998, 27) sostiene que "el voto de clase ha estado presente en el comportamiento
electoral de los espaoles al menos desde 1986". Feldman, Rodrguez Mens y Garca-Pardo (1989) ya
haban constatado mucho antes la influencia de la clase sobre el voto en las elecciones de 1986. Por su
parte, Juan Jess Gonzlez (1996, 50) parece asumir una posicin anloga a la de Torcal y Chhibber y
trata de explicar "el retorno de las clases" a partir de un giro redistributivo iniciado a finales de los
ochenta, pero, de hecho, documenta la existencia de voto clasista en las elecciones de 1986; en todo caso,
da por supuesto que el voto de clase tuvo su menor intensidad en las elecciones de 1982. En cambio,
aunque no se pronuncia al respecto, la lgica del argumento de Rodrguez Mens (1997, 1998) implica
que el voto clasista tiene en Espaa un arraigo muy anterior en el tiempo.
8

Por un lado, se encuentra la tesis de que a lo largo de los aos ochenta y noventa se ha
producido un importante reordenamiento de las pautas de relacin entre clase y voto,
que involucra procesos tanto de realineamiento como de desalineamiento. Sin duda, es
Juan Jess Gonzlez quien ha presentado esta tesis de manera ms elaborada. Segn
Gonzlez, desde 1986 hasta 2000 la evolucin del voto clasista habra pasado por tres
fases principales, que caracteriza en funcin de otros tantos cambios en las pautas de
apoyo relativo al partido en el gobierno (y, complementariamente, a otros partidos). La
primera, iniciada en las elecciones de 1986 y continuada en las de 1989, implicara para
el PSOE una reduccin del peso de los apoyos de la clase de servicio y los trabajadores
no manuales en comparacin con los de las clases obreras manuales (cuyo beneficiario
sera el PP) y, dentro de stas, una disminucin del apoyo de los trabajadores
cualificados frente al de los no cualificados (que favorecera a IU); todo ello redundara
en una "proletarizacin" del electorado socialista. En la segunda etapa, que arranca de
las elecciones de 1993 y culmina en las de 1996, tendra lugar una reduccin del peso
relativo de los obreros no cualificados (en particular, de los ms jvenes y que tienen
una situacin ms precaria en el mercado laboral) en el electorado socialista (con una
complementaria disminucin del tradicional rechazo de este grupo al PP) y un aumento
del de lo que Gonzlez llama "clases pasivas", en particular jubilados y amas de casa.
Finalmente, en las elecciones de 2000 se producira un incremento del apoyo (o, al
menos, una reduccin del rechazo) de los trabajadores manuales cualificados al PP11.
Frente a esta imagen de un complejo proceso de realineamiento y desalineamiento de
clase, un tercer planteamiento ha venido a sostener que el voto clasista en Espaa se ha
caracterizado no slo por su constante relevancia sino tambin por la estabilidad de su
forma. As lo afirma Jorge Rodrguez Mens para el perodo que va de 1988 a 1996, en
que la pauta de apoyos y rechazos relativos a los principales partidos se mantendra
inalterada. En lo que se refiere a los apoyos, esa pauta consistira en un arraigo
preferente del PP entre "las lites profesionales, grandes y medianos empresarios y
terratenientes, agricultores y pequeos empresarios de los servicios y del comercio", del
PSOE entre todos los asalariados manuales y de IU entre los cargos y especialistas
intermedios y los trabajadores manuales, en particular los de nuevas cualificaciones y
operadores de maquinaria. Respecto a los rechazos, implicara la clara
infrarrepresentacin de las lites profesionales, cargos y especialistas intermedios y
trabajadores de cuello blanco en el voto al PSOE, de todos los asalariados manuales en
el voto al PP y de las lites y, sobre todo, los agricultores y pequeos empresarios entre
quienes respaldan a IU12.
La constatacin de que hay profundas discrepancias entre los trabajos que tan
esquemticamente acabo de resear podra invitar a someterlos a un examen
comparativo de sus mritos que pusiese de manifiesto sus posibles deficiencias, ya
fuesen stas debidas a limitaciones en el alcance de los datos utilizados, a insuficiencias
metodolgicas o a imprecisiones conceptuales. Sin embargo, mi propsito en este
trabajo no es llevar a cabo una diseccin crtica "interna" de esos trabajos. En lugar de
ello, propondr una nueva descripcin del voto clasista en Espaa, que pretende ser tan
adecuada y exhaustiva como los datos disponibles permitan y que acaso sirva al lector
11

Gonzlez (1994; 1996; 1998); Gonzlez y Garrido (1999; 2000). (Conviene observar que el anlisis de
la ltima etapa fue formulado prospectivamente y completado con un breve balance de urgencia posterior
a las elecciones de 2000). Vase tambin Gonzlez Alvarez (1998) y Torcal y Chhibber (1995) sobre las
primeras etapas. Las discrepancias entre estos autores a la hora de explicar los cambios no afecta a mi
exposicin, que se refiere tan slo a su descripcin de los mismos. Tambin Linz y Montero (1999, 8688) constatan estos procesos de cambio, si bien los ven como confirmadores de la muy limitada
relevancia del voto clasista en Espaa.
12
Rodrguez Mens (1997).

para contrastar la solidez de las conclusiones de los estudios preexistentes sobre nuestro
tema.
B. Orientacin y supuestos bsicos.
El objetivo propuesto comporta dos tareas, inseparables en la prctica pero lgicamente
diferentes. Una es determinar la magnitud y la forma de la asociacin existente entre las
posiciones que ocupan los electores en la estructura de clases y sus decisiones de voto
en cada eleccin. La otra es examinar el grado de continuidad o cambio de esa
asociacin a lo largo del perodo sujeto a estudio. Mi propsito es afrontar ambas tareas
partiendo de una orientacin bastante especfica, algunos de cuyos rasgos vale la pena
advertir y comentar brevemente. Son los siguientes.
Conviene insistir, en primer lugar, en que se trata de un anlisis estrictamente
descriptivo. Sin duda, la meta ltima del anlisis clasista del voto, como de la
investigacin social en general, es la explicacin. Sin embargo, vale la pena recordar
que es necesario establecer los fenmenos antes de explicarlos, so pena de invertir
tiempo y esfuerzos en dar cuenta de pseudohechos y explanandos imaginarios. La
literatura sobre clase y voto ofrece algunos ejemplos notables del extravo al que puede
conducir la bsqueda prematura de explicaciones y ello invita a dar un paso atrs, hacia
la descripcin, a fin de especificar qu es exactamente lo que hay que explicar13.
En segundo lugar, el anlisis que aqu se presenta parte de una definicin precisa y
claramente delimitada del objeto de estudio, el voto clasista. Muchas discusiones en
torno al voto de clase surgen de malentendidos acerca del sentido de los conceptos que
se utilizan y de discrepancias en la propia definicin del problema planteado. La
relacin entre clase y voto tiene muchos aspectos y ello puede conducir a dos errores
complementarios: no distinguirlos adecuadamente, lo cual lleva a mezclar entre s
problemas cualitativamente diferentes; o absolutizar unilateralmente uno de ellos como
si agotase toda aquella relacin. Intentar evitar ambos errores, dando una definicin de
voto clasista que reconoce su carcter parcial; es decir, reconoce que alude a un aspecto
particular de la compleja relacin entre clase y voto, que considero de especial
relevancia a efectos de lo que me interesa indagar (la influencia de la clase en el
comportamiento de los electores, considerada como una parte de sus consecuencias
sobre la accin y conciencia de los actores) pero que no excluye la importancia
intrnseca de otros aspectos cuando el foco de inters es distinto (por ejemplo, explicar
el resultado de unas elecciones).
En lo que sigue, utilizar la nocin de voto clasista para aludir a la totalidad de las
pautas de asociacin existentes en una concreta eleccin entre posiciones de clase y
decisiones de voto (incluyendo la decisin de votar o no), consideradas ambas en el
nivel individual, y asumir que su estudio consiste en caracterizar, medir y, en ltimo
trmino, explicar las propensiones diferenciales (positivas o negativas) de los individuos
13

Algunos agudos comentarios sobre la obvia conveniencia y el frecuente olvido del establecimiento de
los fenmenos antes de buscarles una explicacin, en Merton (1987). Borges ya haba advertido mucho
antes sobre las perniciosas consecuencias tericas y prcticas que puede tener el planteamiento de
problemas y explanandos imaginarios: "La palabra problema puede ser una insidiosa peticin de
principio. Hablar del problema judo es postular que los judos son un problema; es vaticinar (y
recomendar) las persecuciones, la expoliacin, los balazos, el degello, el estupro y la lectura de la prosa
del doctor Rosenberg. Otro demrito de los falsos problemas es el de promover soluciones que son falsas
tambin. A Plinio (Historia natural, libro octavo) no le basta observar que los dragones atacan en verano a
los elefantes: aventura la hiptesis de que lo hacen para beberles toda la sangre que, como nadie ignora,
es muy fra".

ocupantes de ciertas posiciones de clase (en comparacin con los ocupantes de otras) a
votar a determinados partidos (en lugar de votar a otros o de no votar).
Esta definicin tiene varias implicaciones importantes:
a) sita el anlisis en el nivel micro, tomando a los electores individuales como
unidades relevantes14. El objetivo es registrar cierto tipo de regularidades de su
comportamiento, que estn asociadas a su situacin en determinadas posiciones de
clase. No se trata de dar cuenta de los resultados electorales, lo cual requerira tener
en cuenta otros muchos factores, ni de evaluar el impacto causal de la estructura de
clases sobre los alineamientos polticos en el nivel macro -es decir, la "relevancia
poltica de las clases" considerada agregadamente- o de describir las coaliciones
sociales de apoyo de cada partido, que dependen no slo de las diferencias en el
comportamiento de las distintas clases, sino tambin de su tamao15. Todos estos
problemas estn relacionados, pero no son mutuamente reductibles;
b) caracteriza - y propone medir- el voto clasista en trminos relativos o, para ser ms
exactos, doblemente relativos. No se concentra la atencin en la distribucin general
de las orientaciones de voto de cada posicin de clase, considerada en trminos
absolutos16. Pero tampoco se estudia en trminos simplemente relativos, es decir,
mediante la comparacin directa (ya sea mediante diferencias de proporciones o
mediante razones condicionales) de la tendencia de los miembros de una clase a
votar a un partido con su tendencia a votar a otro, o de las inclinaciones
diferenciales de las distintas clases a votar a un determinado partido 17. Lo que se
hace es una doble comparacin: se compara (i) la comparacin entre la propensin
de la clase A a decantarse por la opcin electoral X y su propensin a apoyar la
opcin Y con (ii) la comparacin entre esas mismas propensiones electorales en el
caso de otra clase B, que se toma como referencia, o del promedio de todas las
clases18;
c) conduce al estudio del voto clasista total, que incluye cualquier pauta posible de
asociacin entre posicin de clase y voto, sin prejuzgar que haya de consistir en una
estructura de apoyos o combinacin de clases y partidos predeterminada. Por tanto,
no comporta una atribucin previa de partidos naturales a las diferentes clases, ni
siquiera una tan genrica como la expectativa de correspondencia entre clase obrera
y partidos de izquierda y entre clase media y partidos de derecha que lleva consigo
la nocin de voto clasista tradicional", que hace referencia a una configuracin
histricamente especfica de la asociacin entre clase y voto 19. La distincin entre
ambos conceptos es especialmente pertinente cuando, como en nuestro caso, se

14

Una interesante discusin general de la distincin y relacin entre los niveles micro y macro en el
anlisis de clase, en Wright (1997, cap. 13).
15
Cfr. Brooks y Manza (1997, 938) y Manza y Brooks (1999, 177).
16
En buena lgica, esto significa que tampoco se har uso de ndices sintticos de "voto clasista
absoluto", como los utilizados por Crewe (Srlvik y Crewe, 1983; Crewe, 1986) y Rose y McAllister
(1986), que, de una u otra manera, consisten en el porcentaje total de votantes que apoyan al partido
"natural" de su clase.
17
De ah tambin la renuncia a utilizar ndices de "voto relativo" del estilo del de Alford (1962; 1963) o el
de Crewe (1986), que se basan en ese tipo de comparaciones directas.
18
Para ello se recurre a modelos logsticos basados en la razn de razones, una medida doblemente
relativa de la asociacin en tablas de contingencia, cuyo uso en el estudio del voto clasista fue
inicialmente propuesto por Heath et al. (1985) y Thomsen (1987).
19
La distincin entre voto clasista "tradicional" y "total", en Hout et al. (1995).

estudian pases con un sistema poltico multipartidista y se acepta la necesidad de

describir la estructura de clases en trminos de un esquema multicotmico20;
d) da por supuesto que la existencia de voto clasista no implica continuidad temporal
de las mismas pautas de asociacin entre clase y voto, sino que hace referencia a
elecciones concretas. Esto tiene dos consecuencias importantes. La primera es la
necesidad de discernir los tipos de cambio que puede experimentar el voto clasista a
lo largo del tiempo. Algunos consistirn en tendencias al incremento o disminucin
de su fuerza global (procesos de "alineamiento" o "desalineamiento"). Pero tambin
es posible que se produzcan modificaciones de las pautas de asociacin entre clase y
voto que no afecten sustancialmente a su magnitud global. Tales modificaciones
pueden variar en su alcance y naturaleza, segn se trate de "realineamientos" o
simples "desplazamientos" de los apoyos clasistas. Un "realineamiento" supone una
alteracin cualitativa -e incluso una completa inversin- de las orientaciones de las
clases hacia los partidos; es decir, significa que las clases pasan de prestar un slido
apoyo relativo a un partido a apoyar en mayor medida una opcin alternativa. Estos
procesos de "realineamiento" pueden ser de distintos tipos: de un lado, generales o
especficos (segn afecten a todas las clases o slo a algunas); de otro, crticos o
seculares (segn se produzcan sbitamente, en una sola eleccin, o a lo largo de
varias elecciones). Por su parte, un "desplazamiento" de los apoyos clasistas
consiste en un incremento o descenso del nivel de apoyo relativo que las clases
otorgan a los distintos partidos que no supone una inversin de sus orientaciones
previas21. La segunda consecuencia es el reconocimiento de que la nocin de voto
clasista se debe distinguir claramente de otras en las cuales est contenida, pero que
establecen compromisos o condiciones ms fuertes. Por ejemplo, de la de "poltica
de clase" (que exige estabilidad temporal de las mismas pautas de voto clasista) o la
de "cleavage de clase" (que, al menos en su sentido ms estricto, supone la presencia
de pautas estables de voto que tienen una base normativa, identitaria y
organizacional y remite el anlisis al nivel macro)22;
y, finalmente, mi definicin
e) asume que, en rigor, el concepto de voto clasista no presupone lgicamente la
existencia de elementos como, por el lado de la "demanda", una identidad,
autoconciencia, comunidad o cultura de clase o, por el lado de la "oferta",
estrategias partidistas de movilizacin de los electores basadas en discursos y
apelaciones explcitamente clasistas. Por supuesto, hay buenas razones para suponer
que todos estos elementos tendern a incrementar el nivel de voto de clase, e incluso
para atribuirles un papel clave en su formacin histrica. Pero es aconsejable no
tratar estos factores como inherentes a la propia nocin de voto clasista, aunque slo
sea porque en ciertos contextos la influencia de la posicin de clase sobre el voto
puede consistir simplemente en "la produccin de una reaccin esencialmente
20

Es, por tanto, plenamente consistente tanto con las llamadas a recurrir a modelos de voto que no
reduzcan ste rutinariamente a una nica dimensin o dicotoma (vase, por ejemplo, Whitten y Palmer,
1996) como con la insistencia, crnica en la literatura especializada, en el carcter complejo de las
estructuras de clases de las sociedades modernas.
21
Esta tipologa de procesos de cambio, en Brooks y Manza (1997a, 383).
22
Sobre la distincin entre "voto de clase" y "politica de clase", vese Mair (1999). Brooks y Manza
(1997a, 381-382) hacen un uso diferente de esa distincin, en funcin del tipo de mecanismos causales
que generan las diferencias en el comportamiento de las clases. Sobre la nocin de cleavage clasista, en el
sentido fuerte aludido en el texto, Bartolini y Mair (1990) y Bartolini (2000). Por supuesto, la nocin de
cleavage ha sido utilizada en otros sentidos, con muy diferentes grados de laxitud; se puede ver al
respecto la ya lejana discusin de Zuckerman (1975).

homognea" en electores que se enfrentan a alternativas semejantes en condiciones

sociales similares, dando lugar a una pauta comn de voto que puede ser entendida
como una "accin de masas"23.
A todas estas precisiones es necesario aadir todava una distincin, entre voto clasista
general o global y voto clasista particular24. Estudiar el voto clasista particular significa
fijarse separadamente en los componentes de la relacin entre clase y voto, atendiendo
al comportamiento distintivo de cada una de las categoras de clase (considerado, en
nuestro caso, en trminos doblemente relativos); implica, pues, la adopcin de una
perspectiva estrictamente analtica. En cambio, el estudio del voto clasista general tiene
una vocacin sinttica, pues considera en su conjunto -y resume- las diferencias de
comportamiento entre las distintas clases (ya sea respecto al conjunto de las opciones
electorales o en relacin con algunas alternativas en las que se centre el anlisis), dando
una medida global de esa heterogeneidad. Es importante mantener diferenciados ambos
aspectos, independientemente de que el voto de clase se defina en trminos absolutos o
relativos o de que el anlisis se centre en el voto clasista total, el tradicional, o cualquier
otro "subconjunto" de aqul.
Finalmente, se ha de tener en cuenta que mi anlisis no se compromete a priori con la
atribucin de validez -y mucho menos validez exclusiva- a un nico modelo de votante
o a una teora del comportamiento electoral que pretenda tener carcter sistemtico y
omniabarcante. Es evidente que, aqu como en general, el anlisis descriptivo es
inseparable de ciertas categoras y supuestos tericos que lo orientan. Sin embargo,
tampoco conviene exagerar el alcance de esa sobredeterminacin terica de la
descripcin. La pertenencia de clase se puede traducir en intereses, experiencias
laborales, expectativas, procesos de identificacin, capacidades de accin, pautas
biogrficas, oportunidades de movilidad, pautas de socializacin e insercin en
subculturas, redes de relaciones sociales que llevan consigo formas distintivas de
influencia social directa... Cualquiera de estos elementos puede a su vez producir
"propensiones electorales" de clase y apunta a un potencial mecanismo del voto de
clase. Pero cada uno de estos mecanismos es compatible en diferente grado con los
diversos modelos de voto (y, por cierto, con las diferentes teoras de las clases sociales)
que han sido propuestos en la literatura. La posicin que aqu se adopta consiste, en
primer lugar, en no presuponer la validez de uno y slo uno de esos modelos, de manera
que el compromiso previo con una particular teora del comportamiento electoral no
lleve a restringir innecesaria y prematuramente la descripcin de las pautas de
asociacin entre clase y voto. Y, en segundo lugar, en dejar abierta al anlisis emprico
ulterior la determinacin de la potencia de aquellas teoras en trminos de su capacidad
para dar cuenta de la asociacin entre clase y voto. Esa apertura permite contemplar la
posibilidad -probablemente la ms realista- de que en la explicacin del voto de clase se
hayan de combinar elementos de diferentes teoras puras de la conducta de voto25.

23

La idea general de accin de masas basada en la posicin de clase, en Weber (1922, 685), de donde
proceden los entrecomillados.
24
Tanto esta distincin como la anteriormente hecha entre las perspectivas absoluta, relativa y
doblemente relativa adaptan al voto de clase las propuestas por Carabaa (1999, 27ss.) a propsito de la
movilidad de clase.
25
As lo sugieren los resultados de Weakliem y Heath (1994) o los del artculo de Javier Polavieja
incluido en este mismo nmero de Zona Abierta. Esto no significa subestimar la importancia de la tarea
de producir una teora general del voto clasista, siempre y cuando se entienda por ello a) la elaboracin de
un inventario sistemtico de los diferentes mecanismos causales del voto clasista y b) la especificacin de
las condiciones en las cuales operan. Pero lo cierto es que semejante teora no est disponible y no se
ganara nada llevando a cabo nuestros anlisis como si lo estuviese.

En sntesis, todo lo dicho hasta ahora conduce a acotar estrictamente el objetivo de este
trabajo, que se dirige al estudio de la relacin entre clase y voto en Espaa, considerada
desde una ptica muy concreta: la del voto clasista total (no slo del tradicional, que
contrapone dicotmicamente izquierda y derecha), doblemente relativo (no absoluto o
simplemente relativo), considerado tanto en su dimensin global como en sus pautas
particulares.

2. Datos, variables y tcnicas de anlisis.

Para ello, recurrir a modelos de regresin logstica, tanto univariados como
multivariados, que toman como variable dependiente el "recuerdo de voto en las ltimas
elecciones generales". Se obtendrn as estimaciones brutas y netas de las orientaciones
de voto de cada clase en cada eleccin, a partir de las cuales ser posible calcular
tambin ndices que midan la magnitud global del voto clasista en cada una de ellas.
Los datos que utilizar provienen de treinta y seis encuestas llevadas a cabo por el
"Centro de Investigaciones Sociolgicas" entre febrero de 1989 y octubre de 2000, cada
una de las cuales contiene informacin sobre el recuerdo de voto de los entrevistados en
las ltimas elecciones generales que haban tenido lugar en el momento de la realizacin
de la encuesta, cubriendo, por tanto, todo el perodo 1986-2000. He fundido todas estas
encuestas en un nico fichero, en dos pasos26. Primero, he combinado las encuestas que
contienen informacin referida a una misma eleccin, dando lugar a cinco muestras
diferentes de gran tamao, lo cual garantiza la posibilidad de examinar las relaciones
entre clase y voto en cada eleccin de manera muy desagregada y de controlar los
efectos de otras variables27. Luego, he agrupado esas cinco muestras en una sola,
identificando a cada una de ellas como una categora de una nueva variable ("eleccin"),
a fin de poder examinar sistemticamente los cambios de los efectos de la clase sobre el
voto de una eleccin a otra.
La fusin de estas encuestas en una nica base de datos es viable porque se cumplen dos
requisitos. En primer lugar, se trata de muestras independientes que tienen un mismo
diseo muestral: polietpico, estratificado por regin y tamao de hbitat, con seleccin
de las unidades ltimas por rutas aleatorias con cuotas de sexo y edad. En segundo
lugar, todas ellas proporcionan informacin sobre todas las variables que sern
utilizadas en el anlisis, y -con algunas salvedades que de inmediato apuntar- lo hacen
de forma idntica o suficientemente parecida como para que sea posible traducirla a un
cdigo comn sin dar lugar a distorsiones graves.
26

Esta estrategia de construccin de una "base de datos transversales agrupados" se utiliza habitualmente
con dos fines. Por un lado, aumentar el tamao muestral a fin de estudiar subpoblaciones o categoras
sociales pequeas o llevar a cabo anlisis que involucran un nmero elevado de variables (Kiecolt y
Nathan, 1985, cap. 3). Por otro lado, estudiar el cambio de determinadas variables o relaciones entre
variables a lo largo del tiempo, en condiciones en que no estn disponibles datos estrictamente
longitudinales (Micklewright, 1994; Firebaugh, 1997). Aqu se utiliza simultneamente para ambos
propsitos.
27
En realidad, la agrupacin de encuestas se hizo para las elecciones de 1993, 1996 y 2000, pues para las
de 1986 y 1989 ya estaban disponibles macroencuestas de gran tamao muestral (estudios 1789, de
febrero de 1989 y 2025-2041, de noviembre de 1992, formado a su vez por diecisiete submuestras
representativas a nivel autonmico). Las encuestas combinadas para cada una de las otras elecciones son
las siguientes. Para la de 1993, los estudios 2061, 2100, 2103, 2104, 2108, 2110, 2127, 2133, 2154, 2156,
cuyas fechas de realizacin van de junio de 1993 a febrero de 1995. Para la de 1996, los estudios 2210,
2218, 2219, 2240, 2244, 2254, 2264, 2270, 2274, 2285, 2293, 2294, 2307, 2312 y 2316, realizadas entre
mayo de 1996 y enero de 1999. Para la del 2000, los estudios 2384, 2387, 2389, 2392, 2394, 2395, 2396,
2398 y 2400, realizados entre marzo y octubre de 2000.

En principio, el hecho de que algunas de las encuestas utilizadas hayan sido realizadas
bastante tiempo despus de la eleccin correspondiente podra plantear problemas si se
observase una pauta definida de cambio del recuerdo de voto manifestado por los
entrevistados a medida que nos fusemos alejando del momento de la eleccin y,
adems, esa pauta estuviese estructurada en trminos de clase. Sin embargo, despus de
realizar algunos anlisis exploratorios, creo que se puede descartar esta posibilidad. No
parece haber una tendencia unvoca de cambio de la descripcin agregada de los
resultados electorales a medida que las encuestas se alejan del momento de la eleccin,
sino ms bien oscilaciones de una a otra encuesta que no siguen una trayectoria fija. En
particular, no hay una tendencia al empeoramiento progresivo de la descripcin de los
resultados; de hecho, en ms de un caso ocurre que la peor descripcin es la
suministrada por la encuesta ms inmediata a las elecciones. Tampoco parece que el
recuerdo de voto de las distintas clases evolucione de manera sustancialmente diferente
a lo largo de las sucesivas encuestas que hacen referencia a una misma eleccin. Hay,
por supuesto, un fenmeno bien conocido de subestimacin o sobreestimacin del voto
de ciertas fuerzas polticas en determinados perodos, pero nada indica que haya en l
sesgos clasistas que puedan trastocar nuestros resultados, con una posible excepcin a la
que se har mencin ms adelante28.
Un problema diferente se podra derivar del hecho de que la informacin disponible
sobre la posicin de clase de los entrevistados (y sobre otras variables estructurales y
sociodemogrficas) corresponde al momento de realizacin de la encuesta, pero en el
anlisis se proyectar sobre la fecha en que haban tenido lugar las ltimas elecciones
generales; esto podra dar lugar a errores de medida que, si fuesen sistemticos,
afectaran a los resultados del anlisis. Sin embargo, este problema apenas es real.
Respecto a la clase, porque en Espaa la movilidad de clase (e incluso la movilidad
ocupacional) a corto plazo es muy baja29, de modo que el error de medicin se puede
considerar prcticamente despreciable. Algo semejante ocurre con algunas de las
variables de control, y las dems pueden ser recalculadas o recodificadas de manera que
se minimicen los errores. El ajuste ms importante que ha sido necesario hacer afecta a
la variable de "relacin con la actividad", en la cual se agrupar en una misma categora
a los actualmente ocupados y los parados que han trabajado con anterioridad. La razn
es que las transiciones entre ambas situaciones son frecuentes y su probabilidad se ve
afectada tanto por la clase como por algunas de las variables que usaremos como control
en los modelos multivariados30. Esta codificacin de la "relacin con la actividad"
constituira una seria limitacin si tuvisemos un inters intrnseco en estudiar las
diferencias entre el voto de ocupados y parados, pero no en nuestro caso, en que esta
variable cumple una mera funcin de control y su inclusin tiene como principal
objetivo distinguir a los activos de los jubilados y amas de casa.
Llegados a este punto, parece imprescindible presentar con detalle cules son las
variables que entrarn en el anlisis y cmo estn codificadas.

28

Vase la seccin 5, apartado D.

La mayor distancia entre encuesta y eleccin en nuestra base de datos es de tres aos. Estudios
parciales sobre subpoblaciones especficas (trabajadores de los servicios; jvenes) y referidos a lapsos de
tiempo mucho ms largos, han encontrado muy poca movilidad tanto entre clases como entre segmentos
ocupacionales (e.g., Carabaa, 1996; Gutirrez, 1998); esta imagen se ve bsicamente confirmada por el
estudio ms general de Echeverra (1998).
30
Toharia et al. (1998, sec. I,.2); Garrido y Requena (1996, caps. 2 y 3); Carabaa (2000); Garca de
Polavieja (2001, cap. 3).
29

Como he sealado, la variable dependiente de mis anlisis ser el recuerdo de voto en

elecciones generales. Se distinguirn cinco opciones: PP, PSOE, IU, otros partidos, y
abstencin. Sin duda, la categora "otros partidos" es excesivamente heterognea como
para que el estudio de su comportamiento sea informativo, pues no slo agrupa votos a
partidos nacionalistas y regionalistas de muy diferente tipo, sino que en las elecciones
de 1986 y 1989 incluye tambin el todava importante apoyo al CDS. Sin embargo, el
anlisis del voto clasista a partidos nacionalistas debiera ser materia de un estudio
separado, que no abordar aqu y, dado que mi anlisis se centrar sobre todo en las
orientaciones de clase hacia los tres principales partidos a lo largo de todo el perodo, el
mantenimiento de una categora separada para el CDS complicara el anlisis sin ofrecer
gran fruto. En cuanto a las posibilidades, a veces utilizadas, de excluir del anlisis a los
partidos de mbito no estatal o de fundir los votos al PP y al CDS en una misma
categora, me parece que resultan inconvenientes, pues la primera sesga los resultados y
la segunda prejuzga la homogeneidad en trminos de clase entre el electorado del PP y
CDS, que en todo caso debiera ser objeto de indagacin emprica en otro trabajo31.
Obviamente, mi variable independiente ser la posicin de clase. Utilizar el esquema
de clases de Goldthorpe o EGP (por Erikson, Goldthorpe y Portocarero), construido en
trminos de una combinacin de situacin laboral y ocupacin que, en ltimo trmino,
pretende diferenciar posiciones en las unidades de produccin y mercados de trabajo en
trminos del tipo de relaciones de empleo que llevan consigo 32. La eleccin de este
esquema no responde a la conviccin de que sea manifiestamente superior a otros
alternativos33, sino a que es el ms frecuentemente usado en la literatura internacional
sobre el voto clasista y a que su adaptacin a los datos del CIS no plantea problemas
irresolubles, que s se podran dar en caso de utilizar esquemas cuya construccin
requiere informacin ms rica y detallada. En todo caso, aqu se aplicar el esquema de
Goldthorpe en su forma ms detallada, que distingue once categoras de clase34:
1. I, clase de servicio, nivel alto (directivos superiores; expertos y profesionales
superiores, tanto por cuenta propia como por cuenta ajena; propietariosgerentes no agrarios);
2. II, clase de servicio, nivel bajo (directivos inferiores; expertos y
profesionales inferiores, tanto por cuenta propia como por cuenta ajena;
supervisores de empleados no manuales);
3. IIIa, empleados no manuales de rutina, nivel alto;
4. IIIb, empleados no manuales de rutina, nivel bajo;
5. IVa, pequeos empresarios (trabajadores por cuenta propia con asalariados,
excluyendo tanto agrarios como expertos y profesionales);
6. IVb, autnomos (trabajadores por cuenta propia sin asalariados, excluyendo
tanto agrarios como expertos y profesionales);
31

He hecho, sin embargo, algunos anlisis sobre las orientaciones hacia el CDS en 1986 y 1989; vase la
nota 49.
32
Esta idea y la justificacin de la construccin del esquema de clases EGP a partir de ella, en Erikson y
Goldthorpe (1993, 35ss.); un intento de proporcionarle una base terica general, en Goldthorpe (2000,
cap. 10).
33
Mi personal apuesta al respecto, en Canzos (1996).
34
La combinacin de nmeros romanos y letras es la clave que identifica a cada clase en el esquema de
Golthorpe. Dado que la mayora de las encuestas manejadas no proporcionan informacin sobre el
tamao de la empresa en que trabaja (o de la que es propietario) el entrevistado, ha sido necesario adaptar
la operacionalizacin del esquema de clases, de manera que algunas categoras pueden diferir de las
obtenidas en el uso del esquema EGP en otros pases o con otras fuentes de datos. Estas diferencias
afectan principalmente a la asignacin de clase a los empleadores y directivos, que aqu se hace
atendiendo nicamente a criterios ocupacionales y no de tamao de la empresa. Se pueden obtener del
autor los detalles de la operacionalizacin.

7. IVc, agricultores (propietarios agrarios, con y sin asalariados, y otros

trabajadores por cuenta propia en el sector primario);
8. V, Supervisores de trabajadores manuales;
9. VI, Trabajadores manuales cualificados en la industria y los servicios;
10. VIIa, Trabajadores manuales no cualificados en la industria y los servicios;
11. VIIb, Obreros agrarios.
Se ha atribuido una posicin de clase, ya sea directa o mediada, a todos los
entrevistados. A los ocupados y antiguos ocupados (jubilados, parados) se les ha
asignado clase "directa" a partir de la informacin sobre su ocupacin y situacin
laboral actual o ltima. A las amas de casa, pensionistas que nunca realizaron trabajo
remunerado, estudiantes y buscadores de primer empleo, se les ha imputado una clase
"mediada" a partir de la informacin que proporcionan sobre el "cabeza de familia". Los
criterios han sido los mismos para hombres y mujeres35.
Como he anticipado, mi anlisis proceder mediante modelos de regresin logstica.
Conceder atencin preferente a los modelos univariados, en los que la clase es la nica
variable predictora. Esta concentracin en el voto clasista bruto se debe a que es en l
donde mejor se ponen de manifiesto las consecuencias que tiene para la conducta de
voto de un individuo su ubicacin en una determinada posicin de clase, con
independencia de cul sea la cadena causal a travs de la cual emergen. Sin embargo,
tambin presentar los resultados de modelos multivariados que identifican los efectos
netos de la clase sobre el voto una vez que se han controlado los efectos de otras
variables estructurales y sociodemogrficas anteriores a -o simultneas y parcialmente
independientes de- la posicin de clase, o cuya relacin con sta es difcil de establecer
con carcter general. Son las siguientes:
-

sector de empleo, dicotomizado: pblico o privado;

relacin con la actividad, con cinco categoras: activos (ocupados y parados
que anteriormente trabajaron); jubilados que trabajaron con anterioridad;
pensionistas que nunca trabajaron; amas de casa; estudiantes y buscadores de
primer empleo;
sexo;
edad, categorizada en seis grupos: 18-24 aos; 25-34; 35-44; 45-54; 55-64;
65 o ms;
nivel de estudios, categorizado en siete niveles: menos de primarios;
primarios; EGB y bachillerato elemental; medios (BUP, bachillerato
superior, COU); profesionales, tanto bsicos como medios; superiores I
(diplomados y similares); superiores II (licenciados y similares, o ms
elevados)36.

En cambio, apartndome de una prctica bastante habitual, no introducir en los

modelos ninguna variable que mida predisposiciones polticas o actitudinales estables,
como la ideologa o la identificacin partidista. Estoy convencido de que el uso de este
35

La distincin entre clase directa y mediada y una discusin del debate en torno a los criterios de
atribucin de posicin de clase, en particular en relacin con las mujeres ocupadas, en Wright (1997, cap.
10).
36
Ya he explicado la necesidad de mezclar ocupados y parados en una misma categora. El sector de
empleo se ha asignado segn un criterio semejante al utilizado a propsito de la posicin de clase. La
encuesta 1789 no permite atribuir sector (del cabeza de familia) a los estudiantes y buscadores de primer
empleo; han sido identificados mediante una variable "dummy". La encuesta postelectoral de 2000 (2384)
utiliza una clasificacin de estudios diferente de la habitual en las encuestas del CIS, cuya conversin a la
categorizacin que he usado conlleva un cierto nivel de error, que no es posible precisar.

tipo de variables con una funcin de control es inadecuado, pues o bien contraviene
elementales principios lgicos acerca del ordenamiento de variables en el anlisis
causal37, o bien presupone la existencia de una secuencia que conduce de variables
como la ideologa o la identificacin partidista a la posicin de clase, supuesto que en el
mejor de los casos an no ha recibido soporte emprico firme y en el peor -y ms
probable- es rotundamente falso38. Sostener esto no significa en modo alguno afirmar
que la ideologa o la identificacin partidista sean "lo mismo" que el voto39, o que sean
reducibles a -o "dominadas por"- la clase, sino tan slo que son variables posteriores a
sta, de manera que su papel natural en el estudio del voto clasista es el de variables
intervinientes entre la posicin de clase (y otros factores estructurales y
sociodemogrficos que se tengan en cuenta) y la decisin de voto, que canalizan los
efectos de aqulla sobre sta. Por tanto, su consideracin no es pertinente en la
descripcin del voto de clase, sino en su explicacin40.
Dada la naturaleza categrica de la variable dependiente, he iniciado mi anlisis con un
modelo de regresin logstica multinomial. Sin embargo, no expondr ntegramente los
resultados obtenidos del mismo, sino tan slo los correspondientes a los contrastes que
comparan directamente entre s a los principales partidos de mbito estatal (PP, PSOE,
IU). Adems, presentar resultados de cuatro regresiones logsticas binomiales en las
cuales se ha dicotomizado la variable dependiente, en tres casos distinguiendo el apoyo
a cada uno de esos partidos frente al apoyo a todos los dems (PP vs. PSOE+IU+otros,
etc.) y en el otro contraponiendo el voto al PP frente a la suma del voto a PSOE e IU .
Por ltimo, y como quiera que la propia decisin de participar o no en las elecciones
podra en principio constituir una dimensin importante del voto clasista, se presentar
otra regresin logstica que contrapone los abstencionistas a todos los votantes.
La descripcin de las pautas de voto clasista particular se har a travs de los
coeficientes logartmicos obtenidos de estas regresiones logsticas41. Cuando se
37

Una sinttica codificacin de los mismos, en Davis (1985).

La hiptesis de la existencia de una secuencia causal que va de la ideologa a la posicin de clase -o,
ms exactamente, al grupo ocupacional- slo ha sido formulada seriamente a propsito de ciertos
segmentos de las "nuevas clases medias", a fin de explicar su relativa propensin al radicalismo en
trminos de un proceso de seleccin de ocupacin a partir de orientaciones polticas previas. La idea se
remonta al menos a la obra de Frank Parkin (1968, 168ss.). Con independencia de la posible validez de
esta hiptesis, pendiente de contrastacin sistemtica, lo cierto es que resulta difcilmente generalizable al
conjunto de la relacin entre clase (u ocupacin) y orientaciones polticas: es posible que la ideologa de
una persona influya en su decisin de hacerse asistente social en lugar de asesor financiero, pero no
parece probable que contribuya a explicar por qu alguien es jornalero en lugar de administrativo, o
mdico en lugar de albail.
39
Aunque, en tanto son aspectos diferentes de la orientacin poltica de un individuo, mantienen entre s
una relacin que, en ciertos contextos, puede generar problemas de circularidad en el anlisis (Evans,
1999a, 14; Gonzlez, 1996, 49).
40
Vase, en esta lnea, Weakliem y Heath (1994); Brooks y Manza (1997a); Bartle (1998); tambin el
artculo de Javier G. Polavieja en este mismo nmero de Zona Abierta. Esta idea est implcita en la
clsica modelizacin del voto en trminos de un "embudo causal" en que se integran variables de diversa
naturaleza y en la correlativa distincin entre los "efectos totales aparentes" (equivalentes a mis "efectos
netos") de una variable y la parte de los mismos que es mediada por variables "posteriores" (Campbell et
al., 1960, 24ss.; Miller y Shanks, 1996, 190ss.).
41
No presentar los coeficientes de las variables utilizadas como control en los modelos multivariados,
pues mi inters en este texto se limita a los efectos de la clase. Por otra parte, tampoco presentar los
coeficientes (sino tan slo los ndices globales calculados a partir de ellos) obtenidos en algunas
regresiones, ya sea para evitar excesivas redundancias (IU vs. PP; PP vs. PSOE+IU) o porque el examen
de los ndices globales permite concluir que las orientaciones clasistas hacia ciertas alternativas tienen
una importancia menor (abstencin vs. participacin). Todas las regresiones toman como base a los
entrevistados que dan informacin sobre todas las variables de control. Los dems han sido excluidos del
anlisis. He repetido los modelos univariados con todos los casos, encontrando slo cambios minsculos
38

incluyen variables independientes categricas en un modelo de regresin logstica es

necesario elegir un procedimiento de codificacin de las mismas y un criterio de
identificacin del modelo, que dan sentido a los coeficientes obtenidos. El
procedimiento adoptado aqu es hacer que la suma de los coeficientes de todas las
categoras de cada variable categrica sea igual a cero. Se obtendr as un coeficiente
para cada categora, que se ha de entender como su desviacin en trminos logit con
respecto al promedio de todas las categoras en lo que se refiere a la probabilidad de
estar en un valor de la variable dependiente en lugar de en otro; los coeficientes se
pueden transformar en razones de razones calculando su antilogaritmo.
Se podra pensar que este carcter relativo con respecto al promedio de las orientaciones
electorales, que vara de una eleccin a otra, es un inconveniente a la hora del anlisis
temporal, y que podra ser preferible el procedimiento alternativo, ms habitual, de
tomar como referencia una categora excluida a la que se atribuye un coeficiente igual a
cero y con respecto a la cual se calculan los coeficientes de todas las dems categoras.
Sin embargo, muy bien podra ocurrir que aqulla cambiase su comportamiento de una a
otra eleccin, lo cual nos colocara en la misma situacin ya descrita de comparar con
respecto a una referencia cambiante. Lo fundamental es interpretar los resultados del
anlisis sin perder de vista en ningn momento su sentido doblemente relativo y la
forma concreta que adopta la comparacin42. Y, sobre todo, se debe recordar que los
coeficientes asignados a cada clase en cada eleccin no informan en modo alguno
acerca de sus orientaciones absolutas.
Por su parte, los niveles de voto clasista global en cada eleccin se medirn a travs de
ndices sintticos construidos a partir de los coeficientes logartmicos. Utilizar el ndice
kappa de voto clasista, propuesto por Hout, Brooks y Manza, que equivale a la
desviacin tpica de los coeficientes obtenidos para todas las categoras de clase en un
determinado modelo de regresin logstica. Se pueden obtener kappas de diferente
alcance. A partir del modelo multinomial, se puede calcular un ndice de voto clasista
total global, que consiste en la desviacin tpica de los logaritmos de las dobles razones
correspondientes a todas las combinaciones posibles de clases y opciones electorales
diferenciadas, incluyendo la abstencin. Si se hace el clculo teniendo en cuenta
nicamente los contrastes entre partidos, pero excluyendo la abstencin, tendremos un
kappa que mide lo que podramos llamar voto clasista global a partidos. Pero, adems,
se pueden obtener ndices semejantes para determinar la magnitud de la abstencin de
clase, del voto clasista global a fuerzas polticas concretas (por ejemplo, de voto clasista
global al PSOE frente a cualquier otro partido) o aplicables a una nica contraposicin
entre dos partidos (voto clasista global al PSOE frente al PP). Para ello se ha de calcular
el ndice a partir de los coeficientes correspondientes a algunos contrastes seleccionados
en el modelo multinomial o a partir de coeficientes derivados de modelos binomiales
cuya variable dependiente ha sido previamente dicotomizada agrupando varias opciones
de voto en una misma categora. En todos los casos, lo que proporcionan los ndices
kappa es una medida conjunta de la heterogeneidad de la conducta de voto entre las
clases; o, si se prefiere, una medida conjunta de no-independencia en la tabla de clase
por voto en cada eleccin o en subtablas generadas a partir de ella. Su lmite inferior es
cero; no tiene, en cambio, lmite superior definido. Una ventaja importante de estos
en los coeficientes, que en modo alguno afectan al sentido de los resultados. Los lectores interesados
pueden obtener del autor los resultados completos.
42
En cualquier caso, la eleccin de uno u otro procedimiento de identificacin del modelo no altera la
sustancia de los resultados (SPSS, 1999, 50). Si, de todos modos, el lector prefiere caracterizar la
orientacin de cada clase por comparacin con una de referencia, puede hacerlo transformando los
coeficientes de desviacin con respecto al promedio, que aqu presentaremos, en coeficientes referidos a
la categora que desee.

ndices es que tambin se pueden calcular a partir de los coeficientes en modelos

multivariados, de manera que es posible dar estimaciones del voto clasista global tanto
bruto como neto43.
Pero antes de presentar los resultados de las regresiones, es necesario dar un paso
previo: justificar por qu se ha utilizado un determinado modelo descriptivo de la
evolucin de la relacin entre clase y voto en lugar de otros posibles.
3. Seleccin de un modelo descriptivo.
Hemos de seleccionar el modelo que describe de manera ms apropiada las relaciones
entre clase y recuerdo de voto presentes en nuestros datos. En particular, y puesto que
hemos combinado en un solo fichero informacin correspondiente a cinco elecciones, se
trata de contrastar entre s modelos que suponen la existencia de asociaciones entre
clase y voto que responden a una pauta invariante a lo largo del tiempo (es decir, que
incluyen tan slo los efectos principales de dos variables: clase y eleccin) con modelos
que estiman que la forma y/o la magnitud de esa asociacin experimentan cambios en
todas o en algunas de las elecciones objeto de estudio (es decir, que aaden trminos
correspondientes a interacciones entre clase y eleccin). Este proceso de comparacin
nos proporcionar una primera aproximacin a la evolucin del voto clasista, aunque en
trminos muy genricos (cambio frente a estabilidad) y nos suministrar el punto de
partida para una ulterior caracterizacin de sus pautas (ya sean inmutables o
cambiantes) y de la magnitud global de sus cambios (si los hubiere).
Comparar la adecuacin de cinco modelos predictores del voto:
1. Un modelo de tendencia simple, cuya nica variable independiente es el ao
de eleccin, de modo que las orientaciones de voto del conjunto del
electorado puedan fluctuar de una eleccin a otra; este modelo se presenta a
efectos puramente ilustrativos, para que se observe la mejora que supone la
ulterior introduccin de la clase.
2. Un modelo de efectos de clase constantes, que aade al anterior los efectos
principales de clase, asumiendo que stos son invariables de una a otra
eleccin.
3. Un modelo de efectos de clase cambiantes segn una tendencia lineal, que
aade al modelo anterior las interacciones entre cada posicin de clase y la
serie de elecciones, representando sta mediante una variable continua. En
realidad, desde un punto de vista estadstico sera absurdo intentar identificar
una tendencia lineal en una serie de cinco elecciones, pues bastara una
variacin acusada del efecto de la clase en una sola eleccin para generar la
apariencia de tendencia; por tanto, la evaluacin de este modelo no tiene
inters sustantivo. Sin embargo, en caso de que supusiese una mejora
respecto al modelo (2), ello podra servir como indicio de la existencia de
variaciones temporales dignas de un anlisis ulterior.
4. Un modelo completo de efectos de clase cambiantes segn trayectorias no
lineales, que aade al modelo (2) un trmino de interaccin para cada par de
43

El uso de ndices kappa fue iniciado por Hout et al. (1995), que aplicaron al voto clasista una medida
global de no-independencia en las tablas de contingencia propuesta por Goodman (1991, 1089). En rigor,
el calificativo "global" slo es aplicable al ndice obtenido a partir de toda la tabla; los dems se pueden
entender como sub-ndices que resultan de la descomposicin de aqul en diferentes dimensiones
(subtablas) de inters. Sin embargo, se puede atribuir a todos los kappa calculados un carcter global
desde el punto de vista de nuestra variable independiente, en la medida en que resumen las diferencias
existentes entre todas las clases en relacin con determinadas opciones de voto.

posicin de clase y eleccin. Este modelo contempla todos los cambios

posibles en las asociaciones entre clase y voto a lo largo del perodo
estudiado, sin restriccin alguna.
5. Un modelo parcial de efectos de clase cambiantes, que incluye tan slo
aquellas interacciones que, a travs de pruebas sucesivas realizadas a partir
del modelo (4), han resultado ser ms relevantes por su significatividad
estadstica y su contribucin a la mejora del modelo. Se trata, pues, de un
modelo formado ad hoc, obtenido inductivamente mediante un proceso de
comparacin de un gran nmero de modelos que incluyen diferentes
interacciones entre clase y elecciones, y dirigido a buscar el que proporcione
la combinacin ms equilibrada de riqueza de informacin y parsimonia.
La tabla 1 presenta dos tipos de informacin sobre cada uno de estos modelos. En
primer lugar, da cuenta de la mejora que cada uno de ellos supone con respecto a un
"modelo nulo" que slo incluyese una constante; lo hace mediante la prueba "chi2 de la
razn de verosimilitud", consistente en la diferencia entre los estadsticos -2LL (es
decir, "-2 * logaritmo de la verosimilitud", que mide la desviacin de un modelo dado
con respecto a uno que reprodujese perfectamente los datos observados) de los modelos
sujetos a comparacin; esa diferencia tiene una distribucin chi2 con un nmero de
grados de libertad igual a la diferencia entre el nmero de parmetros utilizados en uno
y otro modelo. Adems, presenta el estadstico BIC ("Bayesian information criterion"),
que pretende obtener un indicador simultneo de la capacidad explicativa y la
parsimonia de cada modelo; la versin del BIC que he utilizado se calcula como "-chi2
de la razn de verosimilitud + (g.l. * log N)", donde N representa el tamao de la
muestra44.
A partir de esta informacin es posible comparar entre s cualquier par de modelos, de
dos maneras. Por un lado, se pueden comparar dos modelos anidados (es decir, modelos
que difieren entre s porque uno de ellos impone restricciones adicionales con respecto
al otro, constituyendo, por as decir, una elaboracin del mismo) hallando la diferencia
entre sus respectivos chi2, que a su vez sigue una distribucin chi2 con tantos grados de
libertad como parmetros adicionales utilizados por el modelo ms complejo. Por otro
lado, comparando directamente los BIC de diferentes modelos (sean o no anidados), que
son tanto mejores cuanto mayor es el valor negativo de este estadstico.
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TABLA 1, APROXIMADAMENTE AQU
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En primer lugar, se comparan las cinco especificaciones a propsito de la regresin
logstica multinomial cuya variable dependiente contempla las cinco opciones de voto
anteriormente indicadas: PP, PSOE, IU, otros partidos, abstencin. Como se puede ver
en la tabla 1, el modelo (4), que incluye todas las interacciones posibles entre clase y
voto, es significativamente ms informativo que todos los modelos alternativos (la
reduccin en el -2LL con respecto al modelo nulo es significativamente mejor que la de
cualquiera de ellos), y cualquiera de los modelos que contempla cambios en los efectos
de la clase es mejor que el que los supone constantes. Sin embargo, si acudimos al BIC
observamos que este ltimo modelo es manifiestamente preferible: la diferencia entre su
BIC y el del mejor modelo de efectos cambiantes (el modelo 5) es abrumadora: -123,02.
44

Una versin alternativa calcula el BIC a partir del -2LL de cada modelo, pero el procedimiento elegido
no afecta a los resultados de la comparacin entre modelos, pues la diferencia entre sus BIC es la misma
con independencia de la frmula utilizada para el clculo (Long, 1997, 111).

Esta ambivalencia da lugar a dos tipos de consideraciones. Por un lado, se nos plantea el
problema tcnico de decidir qu estadstico se ha privilegiar como criterio de seleccin,
problema nada infrecuente dado que es sabido que uno y otro tienen sesgos contrarios, a
favor de la riqueza de informacin en el caso del test de razn de verosimilitud y a favor
de la parsimonia en el caso del BIC. Pero, por otro lado, esta ambivalencia puede tener
un significado sustantivo, como sntoma de que nuestros datos reflejan a la vez: (a) la
existencia de pautas de voto de clase caracterizadas por una considerable estabilidad
global en su forma, lo cual podra resultar en un BIC ms favorable para el modelo de
efectos constantes; y (b) la existencia de algunos cambios importantes pero bastante
localizados, que afectaran a la magnitud -y slo excepcionalmente al signo- de los
coeficientes de algunas posiciones de clase en algunas elecciones, lo cual explicara que
todos los modelos de cambio resulten ser ms informativos que el de efectos constantes.
A todo ello hay que aadir que, puesto que la comparacin que hacemos se refiere a
modelos multinomiales, es especialmente exigente con los modelos de cambio -incluido
el modelo (5) que incluye slo algunos cambios seleccionados-, debido a que una
interaccin puede ser relevante slo en relacin con un particular contraste entre
opciones de voto (por ejemplo, PP frente a PSOE) y no para las dems, pero en la
evaluacin del modelo se ha incluido esa interaccin para todos los contrastes entre
categoras de la variable dependiente.
Estas consideraciones me han llevado a repetir la comparacin de las mismas
especificaciones pero a propsito de seis modelos binomiales que revisten especial
inters sustantivo. Sin entrar en una discusin detallada de los resultados, que aparecen
tambin en la tabla 1, se pueden resaltar dos puntos. Primero, que, segn el test de razn
de verosimilitud, el modelo (4), que incluye todas las interacciones entre clase y
eleccin, es en todos los casos mejor que el modelo de efectos constantes, si bien en
relacin con algunos contrastes el correspondiente modelo parcial de efectos cambiantes
(modelo 5, diferente en cada caso) es prcticamente igual de informativo y ms
parsimonioso. Segundo, que cuando se vuelve la atencin hacia el BIC se observa que
en la mayora de los casos es posible construir un modelo ad hoc de efectos de clase
cambiantes (un modelo 5) que ofrece un balance de informacin y economa mejor que
-o, como mnimo, equivalente a- el del modelo de efectos constantes45. Estos resultados
parecen confirmar que en nuestros datos se encuentran tanto indicios de estabilidad
como de la existencia de cambios particulares que pueden tener relevancia sustantiva
para comprender la evolucin del voto clasista en Espaa; o dicho de otro modo, la
comparacin de modelos sugiere que probablemente no se ha producido un
realineamiento general pero, al menos, ha habido desplazamientos de los apoyos
relativos cuyo estudio puede revestir inters46. A ello se aade ahora la comprobacin
de que los cambios relevantes -esto es, las interacciones que contribuyen a mejorar el
45

La nica excepcin clara es el modelo que predice la abstencin. Cuando se contrasta el voto de IU con
otras opciones, la diferencia entre los modelos (2) y (5) es favorable al de efectos constantes, pero de
manera muy dbil (en el contraste con el PSOE) o francamente moderada (en el contraste con todas las
dems opciones). Y todas las diferencias, incluida la del modelo predictor de la abstencin, caen fuera de
los mrgenes que el principal defensor del uso del BIC, Adrian Raftery (1995, 139), interpreta como
evidencia fuerte o decisiva a favor de un modelo (de 6 a 10 y ms de 10, respectivamente).
46
Esto podra significar que el enfrentamiento entre dos imgenes contrarias en la literatura sobre el voto
clasista en Espaa (la de estabilidad, que defiende Rodrguez Mens a partir de un anlisis que, no
casualmente, adopta el BIC como criterio fundamental de seleccin de un modelo, y la de cambio,
propuesta, entre otros, por J.J. Gonzlez) se deriva de la adopcin de dos enfoques diferentes, orientado
uno a proporcionar una imagen del conjunto de la relacin entre clase y voto y otro ms interesado en los
cambios parciales que se hayan producido en esa relacin, que pudieran parecer menores para quien est
preocupado por obtener una visin general pero podran tener importancia poltica sustantiva.

modelo- varan notablemente segn cul sea el contraste entre opciones electorales que
sometamos a consideracin.
Teniendo en cuenta todo esto, creo que la decisin ms razonable es adoptar como
modelo descriptivo el modelo (4) -es decir, el modelo completo de efectos cambiantes47.
Primero, porque para un anlisis descriptivo que pretende examinar con detalle las
pautas de voto de las diferentes clases se ha puesto de manifiesto la necesidad de
recurrir a un modelo de efectos cambiantes. Segundo, porque aunque es posible
encontrar modelos de cambio ms parsimoniosos que el completo, se tratara de un
modelo diferente para cada dicotomizacin de las opciones de voto -cuya consideracin
separada complicara innecesariamente la presentacin de los resultados y el clculo de
los ndices de voto clasista global- y, adems, en algunos casos seguira implicando una
significativa prdida de informacin.
En consecuencia, en las dos secciones siguientes presentar los resultados de la
aplicacin de modelos de voto de clase que contemplan todos los cambios posibles en
los efectos de la clase sobre el voto de una a otra eleccin. Lo har, primero, desde la
perspectiva de la magnitud del voto clasista general; luego, desde el punto de vista de
las pautas de voto particulares de cada posicin de clase.
4. El voto clasista global.
En la tabla 2 se exponen ndices sintticos que miden el voto clasista global en las
elecciones generales celebradas entre 1986 y 2000. En el primer panel de la tabla
aparecen los ndices kappa de voto clasista bruto; en el segundo, los de voto clasista
neto. En cada panel se presentan diez ndices diferentes, correspondientes al voto
clasista total, al conjunto del voto de clase a partidos, a los contrastes de cada uno de los
principales partidos con todos los dems o entre s (incluyendo la contraposicin entre
PP y la suma de PSOE e IU) y, por ltimo, a la alternativa entre abstencin y
participacin48.
Si fijamos nuestra atencin en el panel A, observaremos en primer lugar que el voto
clasista total experimenta un muy moderado descenso en el conjunto del perodo: en el
ao 2000 es un 8,3% menor que en 1986. Pero ello no se debe a la existencia de una
tendencia de cambio paulatino, sino que la mayor parte de la disminucin se produce
entre 1989 y 1993, cuando el voto de clase total desciende un 7,5%. Antes y despus no
hay cambios relevantes: slo un exiguo incremento de poco ms del 2% entre las
elecciones de 1986 y las de 1989, en que el voto clasista total alcanza su nivel ms
elevado, y una reduccin semejante -del 2,5%- entre las elecciones de 1996 y 2000.
Algo similar ocurre con el voto clasista a partidos (es decir, excluyendo la abstencin),
con dos diferencias principales: primero, que el perodo 1986-2000 arroja como balance
un descenso an ms moderado: poco ms de un 6%; segundo, que las fluctuaciones a
corto plazo son algo ms acusadas: el incremento entre 1986 y 1989 es de un 6,5% y la
disminucin que se produce en la siguiente eleccin es de un 9%. Pero en ambos casos,
47

El lector habr reparado en que, en buena lgica, habra sido necesario llevar a cabo tambin un
proceso de seleccin del mejor modelo multivariado. Sin embargo, para simplificar el anlisis y, sobre
todo, su presentacin, asumir en los anlisis multivariados la misma especificacin que en los
univariados, incluyendo tanto los efectos principales de las variables de control como todas las
interacciones entre stas y las diferentes elecciones.
48
Los ndices que contraponen a los abstencionistas con los votantes, a los votantes de un partido con los
de todos los dems partidos, y a los del PP frente a la suma de PSOE e IU se han calculado a partir de
modelos binomiales, tras haber dicotomizado la variable dependiente. Los dems se han calculado a partir
de los contrastes correspondientes en el modelo multinomial.

al adoptar la ptica ms global posible, constatamos la existencia de una considerable

estabilidad, alterada por un momento de cambio, situado entre 1989 y 1993, en que se
produce un descenso significativo, aunque bastante moderado, del voto de clase. Parece
razonable pensar que ese cambio se puede deber en parte al derrumbe electoral del CDS
en 1993, que podra alterar las diferencias de clase en el apoyo a las fuerzas agrupadas
en nuestra categora residual de "otros partidos" e implicara transferencias de voto -en
particular, hacia el PP- que contribuiran a modificar el perfil clasista de los apoyos de
los partidos receptores, todo lo cual afectara a los ndices globales de voto de clase49.
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TABLA 2, APROXIMADAMENTE AQU
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Sin embargo, justamente por ser tan general, esta imagen podra ser engaosa y ocultar
cambios ms intensos que, por afectar a diferentes dimensiones del voto de clase y por
tener ritmos y sentidos distintos, se anulasen entre s. Conviene, por ello, dar un paso
ms y situarse en una perspectiva que, siendo todava global en cuanto da una medida
conjunta de todas las diferencias existentes entre clases, las considera separadamente en
relacin con cada uno de los principales partidos. Cuando lo hacemos as, se ponen de
manifiesto varios puntos de inters. El ms llamativo es, probablemente, el fuerte
descenso de las diferencias en el grado de apoyo otorgado por las distintas clases al
Partido Popular (frente a todos los dems partidos) a partir de 1989. Su magnitud
global, que en 1989 era prcticamente idntica a la que haba tenido en 1986, baja casi
un 43% desde aquel ao al 2000, si bien esa cada se reparte de manera desigual entre
las elecciones celebradas en este lapso temporal: es de un 11% entre 1989 y 1993, de
poco ms de un 9% desde 1993 a 1996 y de casi un 29% entre 1996 y 2000. Es
evidente, por tanto, que el sesgo clasista de los apoyos del PP se atenu apreciablemente
a lo largo de los aos noventa y que ese cambio fue especialmente agudo hacia el final
de la dcada, tras su acceso al gobierno en 1996. El voto clasista al PSOE (frente a
todos los otros partidos) tuvo una evolucin diferente. Alcanz su cnit en las
elecciones de 1993, tras haber sufrido dos incrementos sucesivos de desigual
importancia (un 20% entre 1986 y 1989, un 8,5% entre 1989 y 1993), y luego cay casi
un 29% hasta el ao 2000 (un 13% de 1993 a 1996 y un 18% desde entonces al 2000),
en que se situ en un nivel un 7% inferior al que tena al comienzo del perodo
analizado. Por su parte, la magnitud del voto de clase a Izquierda Unida se mantiene
bastante estable en todas las elecciones, con la sola y muy notoria excepcin de las
celebradas en 1993. En ellas desciende un 15% con respecto a 1989, para elevarse luego
en 1996 hasta un nivel ligeramente superior al que tena en este ltimo ao y
mantenerse sin cambios en el 2000; el balance de todo el perodo es un incremento del
5,5% en la diferencia global entre clases. En resumen, se puede afirmar que la imagen
proporcionada por los ndices de voto clasista total y partidista, en la que se pona de
manifiesto un predominio de la estabilidad, slo desmentido por una suave
49

Esta conjetura recibe cierto soporte de los datos. He calculado ndices kappa -no presentados en la tabla
2- para cada uno de los contrastes entre, de un lado, la categora mixta de "otros partidos" (que incluye al
CDS) y, de otro lado, PSOE, PP e IU; ponen de manifiesto que entre 1989 y 1993 hay un descenso de las
diferencias entre clases en el apoyo a "otros partidos" en lugar de al PP o a IU. Por otra parte, he hecho
anlisis separados de la alternativa entre voto al CDS y voto al PP en los aos 1986 y 1989, encontrando
que la clase de servicio alta, los agricultores y (en 1989) los autnomos otorgan un mayor apoyo al PP,
mientras que diversas categoras de trabajadores manuales y (en 1989) los no manuales de nivel bajo
votan en mayor medida al CDS. Esto significa que si las transferencias del CDS al PP en 1993 fueron
representativas del conjunto de su electorado, habrn reducido las diferencias de apoyo al PP entre las
distintas clases. Lamentablemente, los datos que manejo no permiten el estudio directo de las
transferencias.

discontinuidad situada en 1993, ha de ser matizada para reconocer la notable diversidad

de trayectorias reconocibles una vez que atendemos a la evolucin de las orientaciones
clasistas hacia cada uno de los principales partidos.
Un paso adicional en el anlisis es el de examinar de manera directa cmo se
interrelacionan esas trayectorias. Para ello, habr que prestar atencin a los ndices de
voto clasista relativos a cada uno de los contrastes entre estos partidos. Su examen
invita a hacer varias observaciones, todas ellas congruentes con lo apuntado en el
prrafo anterior. La primera, referente a las orientaciones de las clases hacia la
alternativa entre PSOE y PP, es que hay que distinguir dos etapas en su evolucin. Una
inicial de notable estabilidad, que va de 1986 a 1993; y una posterior de fuerte descenso:
el ndice kappa para la alternativa PSOE/PP se ve rebajado en algo ms de un 36% entre
1993 y 2000 (casi un 15% entre 1993 y 1996, en torno a un 24% entre este ao y el
2000). Esto significa que la primera reduccin significativa del "clasismo" del voto al
PP en comparacin con el conjunto de los dems partidos -que, como hemos visto, se
produce en 1993- no lleva aparejada ni mucho menos se deriva de- una aproximacin
general de su perfil clasista al del PSOE. En cambio, podemos constatar que lo que s se
produce ese ao es una fuerte disminucin (de un 25% con respecto a 1989 o de casi un
30% si comparamos con 1986) de la magnitud global de las diferencias entre las clases
en lo que respecta a su orientacin hacia la alternativa entre IU y PP, que es paralela a
un incremento (de un 11% respecto a las elecciones anteriores, de un 21% frente a las
de 1986) del ndice kappa correspondiente a la alternativa IU/PSOE. De hecho, en las
elecciones de 1993 se encuentran tanto la mayor diferencia entre los perfiles clasistas de
PSOE e IU como la menor entre los de IU y PP. A partir de 1993 ocurre algo bien
diferente: por una parte, el atenuamiento del clasismo de las orientaciones de los
electores tanto hacia el PP como hacia el PSOE est directamente ligado a una
apreciable erosin aunque en modo alguno una desaparicin- de las divisorias de clase
en su competencia directa; por otra parte, la magnitud global del voto clasista a IU
disminuye cuando se confronta con el PSOE y se incrementa cuando la alternativa es el
PP, si bien en ninguno de los dos casos se vuelve a los niveles anteriores a 1993. A todo
ello hay que aadir un ltimo punto: a lo largo de todo el perodo estudiado se observa
una significativa diferencia global en la orientacin de las clases hacia la dicotoma
IU/PSOE (que alcanza su nivel mximo en 1993), lo cual revela la existencia de una
persistente bifurcacin en los perfiles clasistas del voto a la izquierda.
Por esta razn, conviene ser cautos a la hora de recurrir a otra manera, aparentemente
ms intuitiva, de caracterizar el clasismo de la competencia electoral entre los tres
principales partidos: la que consiste en contraponer el voto al PP a la suma del voto a
los dos partidos de izquierda. En la penltima lnea del panel A de la tabla 2 se pueden
encontrar los ndices kappa brutos correspondientes a esta alternativa. Salta a la vista
que su magnitud -que haba sido muy semejante en las dos primeras elecciones
estudiadas- disminuye a partir de 1989: un 9,5% entre ese ao y 1993, casi un 11%
entre 1993 y 1996 y en torno a un 24% entre 1996 y 2000; algo menos de un 39%, en
total, en el perodo 1989-2000. A estas alturas, tras lo dicho en el prrafo anterior,
debiera estar claro que ese descenso se debe a razones diferentes en cada eleccin: va
ligado a disminuciones de las diferencias PP-IU en 1993, de las diferencias PP-PSOE en
1996, y de ambas en el ao 2000.
Un ltimo aspecto del voto clasista consiste en las diferencias entre las propensiones de
los individuos pertenecientes a distintas clases a abstenerse en lugar de votar a alguno
de los partidos que presenta su candidatura en las elecciones. Si volvemos la atencin
hacia el ndice de abstencin de clase en la tabla 2 concluiremos dos cosas. Primero, que

ste experimenta cambios relativamente importantes a lo largo del perodo que

estudiamos, siguiendo inicialmente una trayectoria descendente (cae un 16% entre 1986
y 1989 y otro tanto en la eleccin siguiente) para luego recuperar su nivel de partida en
las elecciones de 2000. Segundo, y ms relevante, que esas oscilaciones tienen lugar
dentro de los lmites marcados por la baja magnitud de la abstencin de clase, muy
inferior a la que, segn hemos visto, tienen las diferencias entre las orientaciones de las
distintas clases hacia las alternativas partidistas.
Los ndices netos de voto clasista global, que se presentan en el panel B de la tabla 2,
mereceran un comentario no menos detallado que el que se ha hecho de los ndices
brutos. Sin embargo, como ya anticip, no les prestar la misma atencin, dejando al
lector su estudio detallado. Me limitar a hacer unas breves observaciones. La primera
es que hay diferencias apreciables entre las trayectorias seguidas por los ndices brutos y
netos, que afectan no slo a la intensidad de los cambios que experimentan sino
tambin, en algunos casos, a su sentido. A grandes rasgos, la evolucin de los ndices
netos presenta los siguientes rasgos distintivos en comparacin con la de los ndices
brutos. Primero, conlleva una reduccin mucho ms acusada de los ndices de voto de
clase total y partidista, que bajan un 26% y un 22,5%, respectivamente, entre 1986 y
2000; ahora bien, esa disminucin se concentra de manera casi exclusiva en las
elecciones de 1993, mantenindose luego una notable estabilidad. Segundo, el voto
clasista al PSOE (en lugar de a cualquier otro partido) manifiesta una gran estabilidad,
con un balance prcticamente neutro en el conjunto del perodo y cambios a corto plazo
muy poco marcados; el mayor descenso, de un 5%, se produce entre 1996 y 2000, tras
haber experimentado dbiles incrementos. En tercer lugar, la tendencia decreciente del
ndice de voto clasista al PP (frente a todas las dems opciones) ya es claramente
perceptible desde las elecciones de 1989, en que su valor es un 13% menor que en las de
1986; no obstante, el balance 1986-2000 es prcticamente igual que el que registraban
los ndices brutos. Algo semejante ocurre con el ndice neto relativo al contraste
PP/PSOE, que entre 1986 y 2000 sufre una disminucin casi idntica a la del
correspondiente ndice bruto, pero cuyo descenso se inicia antes (en 1989) y se
distribuye de manera bastante ms equilibrada entre las diferentes elecciones. Por su
parte, los cambios sufridos por el voto clasista a IU entre 1986 y 1996 tienen el mismo
sentido que habamos constatado con los ndices brutos, pero son mucho ms intensos;
adems, van seguidos de un descenso del 8% entre 1996 y 2000, lo cual hace que al
final de todo el perodo su valor sea algo menor -no mayor- que al principio del mismo.
Estas diferencias con respecto a los ndices brutos se amplifican y se hacen bastante ms
complejas si atendemos a los contrastes entre el apoyo a IU y el voto al PP, por un lado,
y al PSOE, por otro.
Obviamente, todas estas divergencias se derivan de la existencia de una notable
oscilacin de una a otra eleccin en el porcentaje de reduccin (o, ms raramente,
incremento) de los ndices de voto clasista que se produce al introducir las variables de
control en nuestros modelos: si nos fijamos simplemente en el ndice ms general,
veremos que en 1986 el voto clasista total neto es tan slo un 4% menor que el bruto,
mientras que en 1993 la diferencia entre ambos se eleva al 25%. Esa gran variabilidad
exige un anlisis cuidadoso de las interrelaciones entre los efectos que ejercen sobre el
voto la clase y otras variables estructurales y sociodemogrficas, tarea que desborda los
objetivos de este trabajo. Adems, hace difcil identificar rasgos distintivos en la
relacin entre ndices brutos y netos a propsito de los principales partidos. An as,
parece posible resaltar varios puntos. En primer lugar, se puede afirmar que, en trminos
generales, los ndices globales de voto clasista al PP (ya sea frente a todos los dems
partidos o frente a la suma de PSOE e IU) son los que se ven menos afectados al tener

en cuenta nuestras variables de control. A su vez, las diferencias entre ndices brutos y
netos de voto clasista al PSOE (en lugar a todos los dems partidos) son siempre
inferiores a las que se encuentran para IU, con la nica (y un tanto dudosa) excepcin de
las elecciones de 1989. En suma, parece claro que el voto clasista a IU es el que ms
relacin tiene con la composicin de las clases en trminos de sexo, edad, nivel
educativo, relacin con la actividad y ubicacin sectorial, mientras que el voto clasista
al PP es el que menos depende de la composicin de las clases en trminos de tales
variables. Es lgico, entonces, que al fijarnos en los contrastes dicotmicos entre
partidos constatemos que la mayor diferencia entre ndices brutos y netos se da para la
alternativa IU/PSOE; en este caso, observamos que en cuatro de las cinco elecciones
estudiadas la introduccin de las variables de control comporta la reduccin de los
ndices de voto clasista hasta, al menos, su mitad; y en las elecciones donde esa
reduccin es mayor (las de 1993), llega casi hasta el 65%. Parecera, pues, que la
bifurcacin de los perfiles clasistas del voto a la izquierda responde en gran parte a las
diferencias de composicin sociodemogrfica y sectorial de las clases.
Hasta ahora, he hecho referencia al sentido y proporcin de los cambios de los ndices
de voto clasista a lo largo del tiempo y, ms brevemente, a la modificacin que sufren
cuando se tienen en cuenta otras variables, pero no he entrado a valorar la relevancia
que, en trminos absolutos, se ha de atribuir a la magnitud de esos ndices50. Pero es
perfectamente legtimo que el lector demande esa evaluacin y haga dos preguntas
simples y directas: primero, es, en definitiva, importante el voto clasista global en
Espaa en el conjunto del perodo estudiado?; y, segundo, las inflexiones al alza y a la
baja que se han registrado en el anlisis implican que en algn momento el voto clasista
ha pasado de ser insignificante a cobrar relevancia o a la inversa, o, a pesar de los
cambios experimentados, se ha mantenido siempre en niveles que en trminos absolutos
podemos considerar importantes?
Probablemente, la mejor manera de responder a estas preguntas es traducir los ndices
kappa, que expresan la heterogeneidad global entre clases medida en la poco intuitiva
escala logit, a la escala de probabilidades; es decir, determinar cul es el promedio de
las diferencias entre clases en cuanto a sus probabilidades de inclinarse por una opcin
electoral en lugar de por otra(s) que se deriva de un cierto valor del ndice kappa. Pero
para ello es necesario establecer unas probabilidades de base que sirvan como referencia
y punto de partida para el clculo. Un modo simple de hacerlo es dar por supuesta una
distribucin hipottica constante del voto en el conjunto de las clases -es decir, en el
conjunto de la muestra a que se refiere cada anlisis- y hacer una simulacin de las
diferencias de probabilidades que implicaran nuestros ndices bajo esas condiciones
supuestas. Concretamente, aqu asumir que en cada contraste dicotmico entre
opciones de voto ambas reciben el mismo porcentaje de apoyo. Se trata, claro est, de
un supuesto en absoluto realista, pero eso importa poco ahora; su sentido es el de
caracterizar una situacin hipottica estndar muy claramente definida, por referencia a
la cual evaluar las diferencias que expresan los ndices kappa sin necesidad de ms
informacin que la ofrecida en la tabla 251.
50

Con la nica excepcin del referido a la abstencin de clase, que es en general dbil y de la que no me
ocupar en los comentarios que siguen.
51
La traduccin de los ndices logit en diferencias de probabilidades difiere poco para las distribuciones
cuya asimetra no es mayor que 0,75/0,25; a partir de ah, el carcter no lineal de la funcin logstica se
manifiesta mucho ms marcadamente. En todo caso, el lector puede optar por otra distribucin hipottica,
ms prxima a la real, como punto de partida para la traduccin de los ndices en probabilidades. Por mi
parte, he repetido la simulacin partiendo de la distribucin del recuerdo de voto en el conjunto de la
muestra -es decir, del promedio de las cinco elecciones- y aunque, como es lgico, los resultados difieren

No traducir en trminos probabilsticos todos los ndices kappa presentados en la tabla

2, sino que me limitar a indicar qu promedio de diferencia en las probabilidades de
cada dos clases de apoyar a una determinada opcin de voto implicaran, bajo los
supuestos ya indicados, los valores extremos de algunos de ellos. Son los siguiente:
- 1) Indices brutos: a) PP frente a todos los dems partidos: mximo (1986):
0,28; mnimo (2000): 0,16; b) PSOE frente a todos los dems partidos: mximo
(1993): 0,29; mnimo (2000): 0,21; c) PP frente a PSOE: mximo (1989): 0,33;
mnimo (2000): 0,21; d) IU frente a PSOE: mximo (1993): 0,27; mnimo
(1986): 0,22; y e) IU frente al PP: mximo (1986): 0,39; mnimo (1993): 0,28.
- 2) Indices netos: a) PP frente a todos los dems partidos: mximo (1986): 0,29;
mnimo (2000): 0,17; b) PSOE frente a todos los dems partidos: mximo
(1993): 0,20; mnimo (2000): 0,19; c) PP frente a PSOE: mximo (1986): 0,32;
mnimo (2000): 0,21; d) IU frente a PSOE: mximo (1989): 0,16; mnimo
(1993): 0,10; y e) IU frente al PP: mximo (1986): 0,39; mnimo (1993): 0,23.
Creo que no es exagerado afirmar que estas diferencias son, en prcticamente todos los
casos, estimables, aunque en lo que respecta al contraste IU/PSOE se reducen a niveles
bastante modestos una vez que se tiene en cuenta la composicin interna de las clases en
trminos de otras variables socioestructurales. Es cierto tambin que ha habido una
reduccin particularmente intensa de la diferencia entre clases en cuanto al voto al PP
frente a cualquier otra opcin, pero, aun as, no me parece que su valor mnimo el de
las elecciones de 2000- se pueda considerar en modo alguno despreciable. A mi juicio,
podemos afirmar que la presencia del voto de clase ha sido una caracterstica relevante y
bastante persistente del comportamiento de los electores espaoles durante todo el
perodo estudiado. Ello no impide, al mismo tiempo, constatar que ha experimentado
fluctuaciones, que en la dimensin fundamental de la competencia electoral (la que
opone al PP a los dems partidos, en particular al PSOE) ha seguido una trayectoria
descendente a lo largo de los aos noventa, y que, en trminos generales, en las
elecciones de 2000 ha tenido una intensidad comparativamente baja.
Creo que esta doble conclusin y, sobre todo, el anlisis descriptivo del que se ha
extrado- tiene bastante inters. Sin embargo, es muy genrica y su alcance es bastante
limitado, debido a que, por definicin, los ndices globales de voto clasista -como otras
medidas generales de no-independencia en las tablas de contingencia- no proporcionan
informacin sobre la forma concreta que adoptan las asociaciones entre posiciones de
clase y opciones de voto. De hecho, no permiten distinguir aquellas situaciones en que
la diferencia global observada se debe a la existencia de divergencias entre muchas de
las clases con respecto a aqullas en las que se debe a un comportamiento singular, muy
atpico, de una sola categora. Para superar esta limitacin es necesario examinar
directamente las pautas de voto clasista particular, que se describirn aqu mediante
coeficientes logartmicos de desviacin de cada clase respecto al promedio del
electorado.
5. Pautas de voto clasista particular.
Como he anticipado, no presentar todos los resultados de los modelos multinomiales,
sino tan slo dos de los que involucran a los tres principales partidos de mbito estatal
de los que a continuacin se presentan, las conclusiones que de ellos se seguiran no se apartan de las que
aqu se exponen.

(PP vs. PSOE; IU vs. PSOE; la presentacin de la regresiones correspondientes a los

contrastes PP vs. IU y PP vs. PSOE+IU sera algo redundante y la omito por razones de
espacio). Mostrar adems los resultados de tres modelos binomiales: los que
contraponen el apoyo a cada uno de esos partidos con el apoyo a cualquier otro (es
decir, PP frente a PSOE+IU+otros, etc.)52. Todos estos resultados aparecen en las tablas
3 a 7, que muestran los coeficientes correspondientes a cada posicin de clase en cada
eleccin: los coeficientes brutos, procedentes de los modelos univariados, en el panel A
y los netos, obtenidos de las regresiones multivariadas, en el panel B. Adems, he
indicado grficamente, mediante flechas, cules de los cambios que experimentan esos
coeficientes entre cada dos elecciones sucesivas son estadsticamente significativos al
5% o al 10%53.
Prestar atencin sucesivamente a las pautas clasistas del voto al PSOE, al PP y a IU
(considerado cada uno de ellos en contraposicin a todos los dems partidos),
intercalando cuando sean oportunas algunas referencias a los contrastes directos entre
estos tres partidos. En cada caso, empezar por el examen de los coeficientes brutos,
fijndome primero en las constancias en las orientaciones de las clases hacia cada
partido y despus en los desplazamientos que se producen en las mismas; luego pasar a
examinar ms brevemente los coeficientes netos54.
A. Hacia el PSOE.
La tabla 3 informa sobre las propensiones diferenciales de cada clase a votar al PSOE
(en vez de a cualquier otro partido). La lectura de su primer panel pone de relieve la
persistencia de una divisoria que separa a dos conjuntos de clases y a la cual slo
podemos encontrar contadas excepciones, pues se observa que:
a) la clase de servicio (en sus dos niveles), los trabajadores no manuales de
rutina de nivel alto (salvo en el 2000), los pequeos empleadores (salvo en
1986), los agricultores (salvo en 1993) y los autnomos tienden a votar al
PSOE significativamente menos que la media del electorado, aunque lo
hacen en grados muy diversos. El rechazo al PSOE es mximo en la clase de
servicio -sobre todo en el segmento superior, cuya probabilidad de votarlo es
entre un 47% y un 63% menor que la media, dependiendo de la eleccin- y
52

Habida cuenta de que el examen de los ndices globales de abstencin de clase ha permitido constatar
que sta tiene un alcance francamente limitado, he decidido omitir la presentacin de las correspondientes
pautas clasistas particulares, que no aadira gran cosa a cuanto aqu se dir. El lector interesado puede
obtener estos resultados del autor.
53
Los coeficientes se pueden obtener tanto haciendo regresiones separadas para cada eleccin como
mediante un anlisis conjunto de los datos de todas las elecciones; en este ltimo caso, resultaran de la
suma del coeficiente de cada posicin de clase y el de la interaccin entre sta y la correspondiente
eleccin. La significacin estadstica de los cambios entre elecciones viene dada por la de las
interacciones entre clase y eleccin en anlisis conjuntos de los datos correspondientes a cada dos
elecciones consecutivas.
54
En mi comentario designar a cada clase indistintamente con su nombre o con el nmero que le
corresponde en el esquema EGP; la numeracin aparece en cada una de las tablas. A riesgo de ser
reiterativo, insistir en que, aunque el lenguaje utilizado puede a veces inducir a engao, todas las
afirmaciones que se hagan sobre las orientaciones de apoyo (o rechazo) de las clases hacia los partidos
han de ser entendidas en trminos doblemente relativos; es decir, jams se debe dar por supuesto que
implican que, en trminos absolutos, la mayora (o slo una pequea minora) de los miembros de una
determinada clase votan al partido en cuestin. Podemos hablar de rechazo (o apoyo) relativo de la clase
X al partido A (en lugar de la alternativa B)en una determinada eleccin aunque A sea el partido que
recibe ms (o menos) votos de aquella clase; basta para ello que X vote a A (en lugar de a B) en menor (o
mayor) medida que el promedio de todas las clases.

mnimo en los autnomos -cuyo apoyo a los socialistas nunca es inferior al

81% del que les otorga el conjunto de los electores;
b) los trabajadores manuales, tanto cualificados como no cualificados, y los
obreros agrarios votan al PSOE de manera desproporcionada. Tambin aqu
la intensidad del apoyo difiere entre categoras: en trminos generales, es
mxima entre los obreros agrarios -cuya probabilidad de votar al PSOE es
entre un 102% y un 244% mayor que el promedio, segn la eleccin-,
intermedia entre los manuales cualificados -que nunca se apartan del
promedio en menos de un 83% ni en ms de un 97%- y algo menor entre los
no cualificados -que votan al PSOE entre un 47% y un 79% ms que la
media;
c) los supervisores no estn claramente alineados, aunque su ligera propensin
favorable al PSOE es significativa en algunas elecciones ; y
d) la clase de trabajadores no manuales de nivel bajo no muestra ningn indicio
de alineamiento estable.
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TABLA 3, APROXIMADAMENTE AQU
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Sin embargo, esta constancia del patrn bsico de apoyos y rechazos clasistas al PSOE,
que se manifiesta de la manera ms simple en la gran estabilidad del signo de los
coeficientes, debe ser matizada mediante el reconocimiento de la existencia de
significativos cambios en su magnitud a lo largo del tiempo. Se puede observar que
a) la clase I (servicio alto) incrementa su rechazo relativo al PSOE en un 25%
desde 1986 a 1989, lo mantiene prcticamente inalterado en 1993 y luego lo
reduce un 23% en 1996, hasta alcanzar un nivel muy semejante al inicial,
que mantiene (con un descenso no significativo) en las elecciones de 2000;
b) las orientaciones de las clases II (servicio bajo) y IIIa (no manual alto)
siguen una trayectoria semejante a la de la clase I, pero con cambios
relativamente ms marcados: entre 1986 y 1989 su rechazo al PSOE sube un
44% y un 91%, respectivamente; y su posterior descenso desde 1993 a 1996
se prolonga en las elecciones de 2000, con una reduccin total del 60% entre
1993 y 2000 para la clase II y del 83% para la clase IIIa, que al final del
perodo tiene un comportamiento neutro en relacin con el PSOE;
c) el rechazo de los agricultores al PSOE, que en 1986 haba tenido su valor
ms alto en todo el perodo, disminuye significativamente en 1989 y 1993,
hasta alcanzar una orientacin neutra en este ltimo ao; en 1996 recupera
gran parte de su intensidad inicial, que mantiene sin cambios significativos
en las elecciones de 2000;
d) el apoyo de la clase VIIa (manuales no cualificados) al PSOE disminuye casi
un 34% entre 1986 y 2000, pero slo es significativo (y al 10%) su descenso
de un 20% en las elecciones de 2000. No obstante, si la tomamos en
conjunto, la reduccin del 18% que experimenta entre 1986 y 1993 tambin
resulta estadsticamente significativa. En cambio, entre 1993 y 1996 hay
total estabilidad;
e) la propensin favorable de los obreros agrarios hacia el PSOE, que es en
todo momento mayor que la de cualquier otra clase, aumenta entre 1986 y
1989 y nuevamente en 1993 (en torno a un 33% en cada eleccin); luego cae
un 18% en 1996 y un 24% en el 2000, situndose entonces en un nivel
ligeramente superior al del comienzo del perodo;

f) las clases IVa y IVb (pequeos empresarios y autnomos) y VI (manuales

cualificados) mantienen un comportamiento prcticamente estable a lo largo
de todas las elecciones; y, por ltimo,
g) tambin cambia poco la conducta de las clases IIIb y V. La de la primera
sufre oscilaciones casi imperceptibles, en las que se distinguen dos perodos
divididos por el nico cambio estadsticamente significativo (y slo al muy
generoso nivel del 10%), que tiene lugar en 1996: antes, los coeficientes
indican un dbil apoyo al PSOE, que slo es significativo en 1989; despus,
un ligero rechazo, slo significativo en 1996. Tambin la orientacin de los
supervisores experimenta oscilaciones, de las cuales apenas es significativa
(al 10%) la que se produce entre 1993 y 1996, pero que hacen que el ligero
apoyo de esta clase al PSOE slo sea estadsticamente relevante en 1989 y
1996.
Resumiendo estos cambios por elecciones, la imagen que obtenemos es la siguiente. En
1989 aumentan significativamente su rechazo al PSOE las clases I, II y IIIa y lo
disminuye la IVc, mientras que aumenta su apoyo la clase VIIb; hay, por tanto, cinco
clases que alteran su orientacin de manera estadsticamente significativa. En 1993 slo
lo hacen las dos clases agrarias, ambas en sentido favorable al PSOE: los propietarios
atenan su rechazo y los jornaleros intensifican notablemente su adhesin. Por el
contrario, en 1996 son siete las clases que cambian su comportamiento de modo que
resulta significativo al menos al 10% (cinco al 5%): las clases I, II y IIIa rebajan su
rechazo al PSOE, mientras que los agricultores aumentan el suyo y la clase IIIb lo
manifiesta por vez primera; por su parte, los jornaleros moderan su excepcional apoyo
al PSOE y los supervisores lo incrementan hasta hacerlo significativo. Finalmente, en el
ao 2000 hay cuatro cambios reseables: las clases II y IIIa atenan nuevamente su
rechazo al PSOE y la VIIa y la VIIb moderan su apoyo.
En trminos generales, lo ms apropiado es interpretar estos cambios como
desplazamientos de los apoyos y rechazos clasistas al PSOE en el marco de unas pautas
cuya forma permanece bsicamente estable. No cabe hablar de realineamiento, ni
siquiera parcial, pues slo encontramos una clase que cambie en algn momento el
signo de su orientacin, la IIIb, y la magnitud y significacin estadstica de sus
coeficientes son tales que parece ms razonable pensar que se trata de una clase no
alineada respecto al PSOE. Tampoco creo que se deba hablar de procesos de
desalineamiento, salvo en casos muy especficos. Aunque son bastantes las clases que
han rebajado la intensidad de sus orientaciones hacia el PSOE (sobre todo en 1996 y
2000), slo la IIIa ha llegado a una situacin de neutralidad que se pueda considerar no
alineamiento y se podra quiz sostener que en el caso de la clase II hay seales claras
de una tendencia semejante.
Si pasamos ahora a comparar los coeficientes brutos del panel A con los netos del panel
B, podremos determinar hasta qu punto las orientaciones diferenciales de las clases
siguen siendo las mismas una vez que se controlan los efectos de la edad, el sexo, el
nivel de estudios, la relacin con la actividad y el sector de empleo. Es fcil observar
que la dicotoma entre los dos grandes bloques de clases se mantiene, si bien entre
ambos tipos de coeficientes hay diferencias de magnitud, que varan a lo largo del
tiempo en su intensidad pero son constantes en su direccin. A grandes rasgos, cuando
se tiene en cuenta la composicin sociodemogrfica de las clases:
a) el apoyo de los trabajadores manuales al PSOE se hace algo menos intenso;
la mayor reduccin, tanto en trminos absolutos como relativos, la

experimenta el coeficiente referido a los obreros agrarios, que de todos

modos siguen siendo en general la categora con mayor propensin a votar al
PSOE;
b) tambin pierde fuerza, y de manera bastante ms acusada, la inclinacin del
conjunto de las clases no manuales (salvo la IIIb) a votar en menor medida al
PSOE; la reduccin ms marcada (de hasta un 69%) afecta a la clase II;
c) en cambio, las clases propietarias acentan su rechazo al PSOE;
d) como resultado de todo ello, la aversin siempre en trminos relativos- de
los agricultores a votar al PSOE se aproxima o incluso excede a la de la clase
de servicio alto, mientras que la de los pequeos empresarios y los
autnomos se equipara, primero, y supera, despus, a la de la clase de
servicio bajo y el segmento alto de los trabajadores no manuales de rutina.
Al mismo tiempo, hay que tener en cuenta el aspecto dinmico de la relacin entre
coeficientes brutos y netos. Por un lado, se puede comprobar que la alteracin que
sufren los coeficientes al tener en cuenta las variables de control vara a lo largo del
tiempo, siendo en general mayor en las elecciones centrales del perodo estudiado. Por
otro lado, y complementariamente, se pone de manifiesto que la variacin temporal de
las pautas clasistas de voto al PSOE es mucho menor cuando stas son medidas en
trminos netos y, en cualquier caso, la mayora de los cambios que se observan son
posteriores a 1993. Hasta ese momento, las nicas alteraciones significativas son el
llamativo descenso del apoyo de los manuales no cualificados al PSOE en casi un 25%,
que tiene lugar entre 1986 y 1989, y el importante incremento (del 41%) del apoyo de
los obreros agrarios en 1993. A partir de entonces el nmero de cambios
estadsticamente significativos es algo mayor, aunque sigue prevaleciendo la tendencia
a la continuidad. De 1993 a 1996 se reduce casi a la mitad el rechazo al PSOE de la
clase II, que en las elecciones del 2000 deja de ser significativo; en estas mismas
elecciones disminuye hasta desaparecer el rechazo de la clase IIIa; por su parte, el de los
agricultores experimenta en 1996 y 2000 dos oscilaciones de signo contrario que se
anulan entre s, ascendiendo primero para luego disminuir; finalmente, la clase IIIb
cambia el signo de su orientacin entre 1993 y 1996, pero, aunque el cambio es
significativo al 10%, no es suficientemente intenso como para que tambin sea
significativo el dbil coeficiente negativo de 1996. A ello se podra aadir que tambin
es estadsticamente significativo el 28% de descenso del apoyo de la clase VIIb al
PSOE entre 1993 y 2000, siempre que se tome en conjunto; el resultado es que la
propensin de los jornaleros a favor del PSOE vuelve a un nivel semejante al que tena
en 1989.
En resumen, del examen de los coeficientes netos se puede concluir lo siguiente.
Primero, que el rechazo al PSOE por parte de las clases no manuales (con excepcin de
la IIIb) proviene en importante medida de orientaciones relacionadas con su
composicin sociodemogrfica (y en particular su nivel de estudios, segn muestran
datos que aqu no presento por razones de espacio), de ah que disminuya
apreciablemente una vez que se tiene en cuenta aqulla. Segundo, que en el caso de los
propietarios (IVa, IVb y IVc) ocurre ms bien lo contrario: en general, su rechazo al
PSOE se hace ms patente una vez que se controlan los efectos de las variables
sociodemogrficas. Tercero, que la intensidad del apoyo de los trabajadores manuales
(VI, VIIa y VIIb) al PSOE tambin se ve moderada al controlar los efectos de
composicin, pero en general sufre una variacin menor que la observada en las pautas
de rechazo. Finalmente, cuando se atiende a los coeficientes netos hay un claro
predominio de la estabilidad no slo de la forma, sino tambin de la intensidad de las
orientaciones diferenciales de las clases hacia el PSOE. Parece que una gran parte de los

cambios observados en las pautas de voto clasista bruto al PSOE son imputables, en
realidad, a los efectos de otras variables socioestructurales.
B. Hacia el PP.
Si desplazamos la atencin a la tabla 4, y concretamente a su primer panel, que presenta
las propensiones diferenciales brutas de las clases a votar al PP en vez de a cualquier
otro partido, encontramos tambin un patrn bsico de apoyos y rechazos cuya forma es
bastante constante y que, con contadas excepciones, consiste en una imagen invertida
del que hemos descrito en relacin con el PSOE. Sus caractersticas principales son las
siguientes:
a) la clase de servicio alto y todos los propietarios (clases IVa, IVb y IVc)
votan al PP por encima de la media. Tambin lo hacen hasta 1996 las clases
II y IIIa. La intensidad de estos apoyos vara a lo largo del tiempo, pero en
general es superior en las clases I y IVc y tiene sus valores ms bajos en la
IIIa (cuya probabilidad de votar al PP nunca excede a la media en ms de un
25%), situndose las dems en niveles intermedios;
b) todos los trabajadores manuales, incluyendo ahora a los supervisores,
muestran un claro rechazo relativo al PP, que es en general ms fuerte en los
cualificados y los agrarios que en los no cualificados de la industria y los
servicios, y algo ms en stos que en los supervisores; y
c) la clase IIIb es de nuevo la que se mantiene ms claramente al margen de
todo alineamiento estable. Exhibe coeficientes neutros en tres de las cinco
elecciones y se orienta en sentidos contrarios en las otras dos: en contra del
PP en 1989 y a favor en 1996.
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TABLA 4, APROXIMADAMENTE AQU
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Esto significa que hasta 1996 tenemos una clara contraposicin entre las orientaciones
de los trabajadores manuales, de un lado, y las de los no manuales (salvo la clase IIIb,
no alineada) y propietarios, de otro. Sin embargo, tanto en las elecciones celebradas en
ese ao como en las de 2000, el bloque de las clases proclives a votar en mayor medida
al PP se ve mermado por el cambio en las pautas de voto de las clases II y IIIa, que,
habiendo mostrado hasta entonces una moderada y estable propensin favorable al PP,
adoptan un comportamiento neutral en 1996 y se tornan levemente adversas a este
partido en el 2000 (aunque de manera que slo es significativa en la clase de servicio
bajo). Parece razonable hablar aqu de un desalineamiento que afecta a estas dos clases
y que quizs pueda representar una inflexin en un proceso de realineamiento de las
mismas, slo insinuado en las elecciones de 2000. Ello no empece para mantener
nuestro reconocimiento de una general persistencia de la forma de los alineamientos
clasistas hacia el PP, que es compatible con la existencia de significativos cambios en su
intensidad, con claro predominio de los que tienen sentido descendente. Si nos fijamos
ahora en stos, comprobamos que:
a) en 1989 la clase I incrementa de manera muy cuantiosa (en un 58%) su
desviacin positiva con respecto al promedio del voto al PP, pero a partir de
entonces la reduce de manera constante (en torno a un 30% en cada
eleccin), situndose al final del perodo en un nivel prximo a la mitad del
de 1986;

b) el apoyo de los agricultores experimenta oscilaciones de diverso signo:

descendente en 1989 (y de nuevo, pero de modo no significativo en 1993),
ascendente en 1996 y otra vez descendente en 2000; a pesar de ello es en
todas las elecciones una de las dos clases que apoya ms intensamente al PP;
c) los manuales cualificados rebajan en un 24% su nivel de rechazo al PP en las
elecciones de 2000, tras haberlo mantenido prcticamente constante en todas
las anteriores;
d) las clases VIIa y VIIb anticipan a 1996 la disminucin de su rechazo al PP,
que reducen con ritmos diferentes: 19% y 24%, respectivamente, en 1996 y
32% y 55% en el 2000; como partan de niveles distintos de rechazo, el
resultado es que en las elecciones de 2000 su comportamiento es
prcticamente idntico. Sin embargo, sus trayectorias hasta 1996 haban sido
divergentes: tendencia a acentuar su reticencia a votar al PP en el caso de los
jornaleros, aunque slo es significativa si sumamos los dos aumentos, no
significativos, de 1989 y 1993, que equivalen a un 44% del valor inicial;
apreciable descenso de su rechazo (un 35% entre 1986 y 1989) en los no
cualificados;
e) la relativa aversin de los supervisores a votar al PP sufre oscilaciones en
sentido cambiante, de las cuales slo es estadsticamente significativa (y al
10%) la que experimenta entre 1989 y 1993, en que cae un 65% hasta
situarse en un nivel no significativo; y, por ltimo,
f) las clases IVa y IVb mantienen comportamientos prcticamente estables,
sobre todo la primera, que slo en la ltima eleccin reduce su apoyo al PP
de manera apreciable (en un 40%) pero no significativa; por su parte, la clase
IVb altera significativamente su orientacin hacia el PP en esas mismas
elecciones, pero lo hace en sentido favorable, compensando sus leves
descensos anteriores, que slo son estadsticamente significativos si se
consideran conjuntamente, acumulando los cambios observables a travs de
sucesivas elecciones.
Si hacemos recuento de estos cambios por elecciones, vemos que entre 1986 y 1989
aumenta de manera muy notable el apoyo relativo al PP de la clase I, al mismo tiempo
que se reduce el de la IVc y disminuye el rechazo de la VIIa. En 1993 slo cambian
significativamente sus orientaciones dos clases: la I, que se mueve en sentido contrario a
como lo haba hecho en la eleccin anterior, moderando ahora su propensin favorable
al PP, y la V, que atena su rechazo. En las elecciones de 1996 y, sobre todo, 2000 se
multiplican e intensifican los cambios. En las primeras, hay un nuevo descenso del
apoyo al PP de la clase I, mientras que se mueven en sentido contrario la IVc y IIIb,
incrementando los agricultores su apoyo relativo a los populares y manifestndolo los
no manuales de nivel bajo por vez primera; al mismo tiempo, las clases VIIa y VIIb
reducen su rechazo al partido conservador. En las elecciones de 2000 se profundizan y
extienden algunos de los cambios anteriores: los jornaleros y manuales no cualificados
vuelven a atemperar su aversin relativa a votar al PP, acompaados ahora por los
manuales cualificados, mientras que la clase I rebaja de nuevo su apoyo a este partido y
lo mismo hacen los agricultores. Por el contrario, los autnomos aumentan su
propensin relativa a favor del PP, devolvindola al nivel que tena al principio de
nuestro perodo de referencia.
La mayora de los cambios (sobre todo desde 1993) apuntan hacia una creciente
convergencia entre las clases en lo que respecta a su disposicin a votar al Partido Popular,
algo que ya se vislumbraba en el anlisis de los ndices de voto clasista global. Ello podra
hacer pensar que estamos ante un proceso de desalineamiento general. Sin embargo, me

parece que esta conclusin sera exagerada, pues -salvo en los casos de las clases II y IIIa,
a los cuales ya he hecho referencia anteriormente- estos desplazamientos de los apoyos y
rechazos clasistas al PP no llevan en ningn momento a una neutralizacin -y mucho
menos una inversin- de las orientaciones distintivas de cada clase. Es verdad que se ha
reducido de manera importante la distancia entre stas: por ejemplo, la que haba entre las
dos clases extremas era, en trminos logit, de 1,86 en 1986 (clase IVc / clase VIIa), de 1,82
en 1989 y todava de 1,63 en 1993 (clase I / clase VIIb en ambos casos), mientras que en el
ao 2000 es de slo 1,15 (clase IVc / clase VI). Pero este mismo dato pone de manifiesto
que las diferencias se mantienen en niveles que estn lejos de ser despreciables. No hay
que excluir la posibilidad de que la tendencia de cambio observada en las tres ltimas
elecciones se consolide y d lugar a un desalineamiento general, pero creo que sera
prematuro concluir que ste ya ha tenido o est teniendo- lugar.
El examen del panel B de la tabla 4 confirma algo que ya ponan de manifiesto los ndices
kappa: los apoyos y rechazos clasistas al PP dependen comparativamente poco de la
composicin sociodemogrfica de las clases. De ah que las alteraciones que experimentan
los coeficientes al tener en cuenta las variables de control sean de menor magnitud que las
que encontrbamos en el caso del PSOE. En lo que s se asemejan e incluso superan- a
stas es en que oscilan considerablemente a lo largo del tiempo, con la particularidad de
que los cambios llegan ahora a tener diferente signo dependiendo de la eleccin. Debido a
ello, es difcil identificar pautas regulares en los cambios. La principal excepcin son los
supervisores, pues en todas las elecciones encontramos que, una vez se tiene en cuenta su
composicin, su tendencia a votar al PP menos que la media del electorado se manifiesta
con algo ms de intensidad. Los incrementos con respecto a los coeficientes brutos son
pequeos en trminos absolutos, pero tienen importancia en algunas elecciones si se
interpretan en trminos relativos: el de 1986 es de un 42% y el de 1993 de un 33,5,
suficiente para que el coeficiente neto a diferencia del bruto- sea estadsticamente
significativo al nivel del 5% en esta eleccin. En lo que respecta a las dems clases, lo ms
que se puede decir es que, una vez que se toman en consideracin las variables de control,
la propensin favorable al PP de la clase II se reduce de manera relativamente importante
en dos elecciones: 1989 y 1993 (en que disminuye un 44% y un 48%); que los pequeos
empleadores en 1986 y los autnomos en 1993 muestran una tendencia algo mayor a votar
al PP cuando sta se mide en trminos netos (un 22,5% y un 28% ms, respectivamente);
que el apoyo neto de los agricultores al PP es un 18% menor que el bruto en el ao 2000; y
que la comparacin de los coeficientes netos con los brutos arroja balances de signo
contrario de una a otra eleccin en los casos de las clases I (-19% y 21% en 1989 y 1993,
pero +35% en el 2000) y VIIb (-18% en 1989 y 15% en 1993, pero +16% en el 2000) y,
en mucho menor medida, de las clases VI y VIIa. Hay que tener en cuenta, sin embargo,
que algunos de estos cambios estn por debajo de los umbrales convencionales de
significacin estadstica, por lo cual es conveniente no sobreinterpretarlos. A pesar de ello,
contribuyen a modular la evolucin temporal de las pautas de voto de algunas clases, ya
sea porque su comportamiento es en conjunto ms estable cuando se atiende a los
coeficientes netos que cuando se examinan los brutos (como ocurre con la clase I y, en
menor medida, con la VIIb), ya porque la intensidad o el ritmo de algunos cambios se ve
modificada (como se observa en los casos de las clases II, IIIa, IVc).
C. Hacia la alternativa entre PP y PSOE.
La general complementariedad de las orientaciones clasistas hacia el PP y el PSOE se ve
confirmada por el contenido de la tabla 5, que presenta los coeficientes logartmicos
correspondientes al contraste entre el voto a estos dos partidos en nuestro modelo
multinomial. Su primer panel pone de manifiesto un patrn de alineamientos consistente

en el apoyo relativo al PP (o rechazo al PSOE) de las clases I, II, IIIa (salvo en el ao

2000), IVa, IVb y IVc, y el apoyo al PSOE (o rechazo al PP) de las clases V (salvo en
1993), VI, VIIa y VIIb. Es decir, tenemos la ya previsible contraposicin entre propietarios
y clases no manuales, de un lado, y trabajadores manuales, de otro, con la clase IIIb (no
manual bajo) como nica categora situada al margen de (o cruzando) esta divisoria. Sin
duda, hay una notable diversidad interna y variabilidad temporal en la intensidad de las
orientaciones de las clases agrupadas en cada uno de estos dos bloques. Pero, a pesar de
ello, me parece importante la simple constatacin de que su sentido permanece invariable.
Sobre todo, porque ocurre lo mismo cuando volvemos la mirada hacia los coeficientes
netos presentados en el panel B de la tabla. Una vez ms, la magnitud de las propensiones
electorales distintivas de las clases sufre alteraciones con respecto a las que expresaban los
coeficientes brutos, cuyo alcance y direccin difieren entre clases y entre elecciones55.
Pero el patrn general de apoyos y rechazos se mantiene.
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TABLA 5, APROXIMADAMENTE AQU
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Por su parte, la evolucin temporal de la intensidad de estas orientaciones clasistas
confirma tanto lo apuntado en los dos apartados anteriores como la informacin que
proporcionaban los ndices kappa. Si se atiende a los coeficientes brutos, hasta 1996 no se
puede hablar de una general reduccin de la divergencia entre las probabilidades de votar
al PP que tienen las distintas clases: hay tres clases que modifican su comportamiento de
manera estadsticamente significativa en 1989, dos de las cuales (las clases IVc y VIIa)
reducen su desviacin con respecto al promedio del electorado, mientras que la otra (la
clase I) la aumenta; lo mismo ocurre en 1993, en que las aproximaciones a la media de dos
clases (la V y, de nuevo, la IVc) son simultneas al alejamiento de otra (la VIIb). Por el
contrario, tanto en 1996 como en el 2000 hay un nmero mucho mayor de cambios
significativos y casi todos (cinco de siete en el primer ao y los seis que se producen en el
segundo) apuntan a una convergencia hacia la media. Los coeficientes netos ofrecen un
paisaje algo diferente, acorde con lo ya observado a travs de los ndices globales de voto
clasista. La reduccin de las diferencias entre clases se inicia ya en 1989, aunque son muy
pocos los cambios que alcanzan niveles convencionales de significacin estadstica (dos en
1989 y uno en 1993, todos ellos en sentido descendente), y se acenta -aunque de manera
bastante ms suave de lo que mostraban los coeficientes brutos- en 1996 y 2000.
D. Hacia IU.
La informacin sobre las orientaciones clasistas de voto a Izquierda Unida (en vez de a
cualquier otro partido) presentada en la tabla 6 muestra que tambin aqu es posible
identificar un patrn bsicamente constante de apoyos y rechazos. Sin embargo, esa
constancia -que, de hecho, es en conjunto mayor que la que encontramos en los casos del
PSOE y el PP- va acompaada por unos cuantos cambios muy localizados, algunos de los
cuales no slo suponen una variacin en la magnitud de los coeficientes, sino tambin una
llamativa inversin de su signo. Empecemos por las regularidades. Cuando se repara en
los coeficientes brutos del panel A de la tabla, se observa que:
55

En general implican, por un lado, modificaciones favorables al PP (o contrarias al PSOE) en el caso de los
propietarios, los obreros agrarios y, en ligera medida, del resto de los manuales; y, por otro, cambios a favor
del PSOE (o contrarios al PP) en los dos segmentos de la clase de servicio (sobre todo el alto), en los no
manuales de nivel alto y en los supervisores. Y, en conjunto, la mayor concentracin de diferencias relevantes
entre los coeficientes brutos y netos se produce en 1993 y 1996, lo cual indica claramente que la conducta
aparente de las clases en relacin con la alternativa PP/PSOE en las elecciones celebradas en estos aos
estuvo especialmente influida por factores asociados a su composicin interna.

a) tienden a votar a IU significativamente ms que la media del electorado las

clases II, IIIa (salvo en 1986), VI (salvo en 1986) y VIIa, y de manera algo ms
inconstante las clases I (que le presta un apoyo significativo en tres de las cinco
elecciones pero tiene un comportamiento peculiar, al que me referir ms
adelante, en 1989) y IIIb (que presenta coeficientes positivos en todas las
elecciones pero slo significativos en dos). Los apoyos relativamente ms
intensos son el de la clase II (que vota a IU desde un 60% hasta un 97% ms
que la media, dependiendo de la eleccin) y, ocasionalmente y en menor
medida, el de la IIIa (que en 1989 llega a ser un 62% mayor que el promedio).
Los de las otras clases son en todo momento ms moderados, oscilando dentro
de niveles que en general no difieren mucho entre s (coeficientes en torno a
0,20/0,30);
b) los agricultores, los autnomos y (en tres de las cinco elecciones) los pequeos
empresarios muestran un claro rechazo hacia Izquierda Unida, especialmente
fuerte en los agricultores, que votan a esta organizacin entre un 63% y un 76%
menos que el promedio de los electores;
c) los supervisores no muestran en ninguna eleccin una orientacin diferencial
estadsticamente significativa; y
d) lo mismo ocurre con los obreros agrarios, salvo en la eleccin de 1993, en que
votan a IU casi un 30% menos que la media.
La mayora de las clases no mudan su comportamiento de una a otra eleccin de manera
que sea estadsticamente significativa, aunque algunas lo hacen muy gradualmente, dando
como resultado cambios que s son significativos si se consideran a largo plazo. As ocurre,
en particular, con la clase II, que desde 1986 a 2000 aumenta su apoyo a IU en un 44%, y
con la IIIa, que, tras haber pasado de tener una posicin neutra en 1986 a manifestar uno de
los ms altos niveles de apoyo a IU en 1989, lo reduce muy paulatinamente desde entonces
hasta el 2000, dando lugar a un descenso acumulado del 50%. No obstante, junto a estos
cambios de ritmo glacial, hay unos pocos que se producen entre elecciones sucesivas y son
tanto sustantivamente relevantes como estadsticamente significativos. Por un lado, el que
experimenta el coeficiente de los obreros agrarios en 1993 hasta adoptar un signo negativo,
que, unido al apoyo especialmente intenso que, segn hemos visto, dan al PSOE los
jornaleros en esas elecciones, hace pensar en un repliegue defensivo del voto de esta clase
-concentrndolo en el PSOE- en un clima de aguda polarizacin poltica como el que
caracteriz a esas elecciones; de hecho, en las elecciones siguientes los jornaleros asumen
una posicin neutral en relacin con IU. Por otro lado, encontramos dos cambios que
suponen radicales inversiones de las orientaciones de las clases afectadas por ellos y que
merecen un comentario aparte.
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
TABLA 6, APROXIMADAMENTE AQU
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
El primero afecta a la clase de servicio alto y consiste en el paso de un coeficiente positivo
de 0,412 en 1986 (que significa que esta clase vot a IU en esa eleccin un 51% ms que el
promedio de los votantes) a uno negativo de -0,347 en 1986 (que representa un voto a IU
aproximadamente equivalente al 70% de la media). Un nuevo cambio, de signo contrario
al anterior, lleva a encontrar en la siguiente eleccin una orientacin prcticamente neutral,
seguida en 1996 y 2000 por coeficientes positivos de moderada magnitud y
estadsticamente significativos. De la misma manera, los pequeos empleadores pasan de
un patente rechazo a Izquierda Unida en 1986 (-0,662, que equivale a votar a este partido

un 48% menos que la media) a un apoyo bastante ms moderado pero igualmente

significativo en 1989 (con un coeficiente de 0,345, indicativo de que la probabilidad de
votar a IU por parte de los pequeos empleadores es un 41% mayor que la media). Este
giro favorable a IU es absolutamente transitorio, pues en las dos elecciones siguientes los
pequeos empleadores invierten nuevamente su orientacin y dan nuevas (aunque algo
ms moderadas) pruebas de su reticencia a votar a IU; finalmente, en las elecciones de
2000 su rechazo se ve fuertemente disminuido, hasta dejar de ser estadsticamente
significativo.
Los cambios del comportamiento de estas dos clases en 1989 son realmente chocantes,
tanto por tener un carcter bastante contraintuitivo como porque, que yo sepa, no han sido
detectados por ningn estudio anterior. Parece, pues, que un elemental sentido de la
prudencia invita a mirarlos con desconfianza y a tomar en serio la posibilidad de que
estemos ante una singularidad o anomala en los datos en que se basa este anlisis que,
como recordar el lector, son para 1989 los proporcionados por una macroencuesta
realizada por el CIS en noviembre de 1992. Son muchas las fuentes posibles de esa
hipottica anomala y no es posible detenerse aqu en la discusin de todas ellas56. Me
56

Dejar constancia, sin embargo, de mis indagaciones sobre algunas de ellas. Creo que los resultados
encontrados no se pueden atribuir a
a) sesgos derivados de la eliminacin de los entrevistados con informacin incompleta sobre las
variables de control, pues se obtienen los mismos resultados en los anlisis univariados que incluyen
todos los casos;
b) ni a un nivel desproporcionado de no respuesta a la pregunta sobre recuerdo de voto por parte de los
miembros de las clases I o IVa, pues no hay tal cosa. Ambas clases tienen en esa encuesta una tasa de
no respuesta parcial mayor que en las dems que he manejado, pero eso mismo ocurre con el
conjunto de los entrevistados; es fcilmente explicable que as sea, porque el lapso temporal que va
desde la eleccin a la realizacin de la encuesta es en este caso mayor que en cualquier otro;
c) pero tampoco creo que la explicacin a la peculiar conducta de estas clases se derive de una
distorsin producida justamente por la lejana con respecto al momento de la eleccin. Es verdad que
en conjunto la macroencuesta de noviembre de 1992 infraestima el voto de IU en 1989 (da un 7,8%
en lugar del 9,2% de los resultados reales, una desviacin semejante a la que se encuentra en otros
estudios del CIS realizados casi simultneamente, como el 2024 y el 2042, pero tambin muy similar
a la que existe entre el voto real y la intencin de voto recogida en las macroencuestas 1737, de
marzo de 1988, y 1789, de febrero de 1989). Podra ocurrir que esa infraestimacin estuviese
anormalmente acentuada en la clase I, pero no hay ninguna razn para pensar que deba ser as y, de
todos modos, ello dejara sin explicar (ms an, hara ms difcil entender) el recuerdo de voto de la
clase IVa. Y, en todo caso, no creo que la desviacin del recuerdo de voto expresado en aquella(s)
encuesta(s) con respecto al resultado real constituya un argumento contra el uso de encuestas alejadas
del momento de la eleccin, pues cualquiera de ellas da una mejor aproximacin global al voto real a
IU en 1989 que el estudio postelectoral del CIS de ese ao y la mejor estimacin de aqul que he
hallado la proporciona la encuesta postelectoral de 1993!.
Otra razn por cual la peculiaridad de la conducta de las clases I y IVa en 1989 podra ser aparente tiene
que ver con algunos posibles problemas de validez del esquema EGP. La nocin de "clase de servicio" ha
recibido crticas debido a su alto grado de diversidad interna, tanto en trminos de perfil ocupacional
como de situacin de empleo y disposicin de recursos productivos; segn algunos crticos, esa
diversidad implicara la coexistencia de pautas de orientacin poltica divergentes dentro de esa clase
(vase una discusin general y un anlisis sobre Espaa en Canzos y Gayo, en preparacin; tambin
Gayo, 2001). Aunque en general se le ha prestado menos atencin, la misma crtica se puede aplicar a la
clase IVa (o, ms en general, a cualquier nocin unitaria de "pequea burguesa", independientemente de
que mezcle o separe a los empleadores y los autoempleados), por no tomar en cuenta las importantes
diferencias ocupacionales que se dan en su interior (cfr. Carabaa, 1997). Si tenemos presente todo esto,
se puede pensar que el comportamiento "atpico" observado en 1989 quiz se deba a que el azar haya
hecho que las clases I y IVa tengan en la muestra utilizada para ese ao una composicin ocupacional
inusual, con mayor presencia de algunos de los segmentos que se desvan con respecto a la orientacin
dominante en esas clases; es decir, podramos estar ante un "efecto de composicin". He intentado
verificar si ocurre as, comparando la composicin ocupacional de las clases I y IVa en la muestra de las
que se han obtenido los datos sobre recuerdo de voto en 1989 con la que se encuentra en el resto de los
datos referidos al perodo 1986-2000; adems, he hecho la misma comparacin limitndola a los datos

limitar, pues, a manifestar que mi impresin es que los datos aqu presentados captan un
cambio real, aunque quiz lo magnifican, convirtiendo en una inversin de las
orientaciones de las clases I y IVa lo que acaso fuese una aproximacin de stas a un
comportamiento neutro57. En todo caso, insisto en que en este punto nuestros resultados
deben ser tomados con especial cautela.
sobre 1986 y 1989, puesto que es entre ambas elecciones cuando se produce el mayor giro que hemos
registrado en la conducta de estas clases. Una vez constatada la existencia de algunas diferencias
significativas, he comprobado si afectan a categoras que, en el conjunto de las elecciones estudiadas,
manifiestan una orientacin electoral distintiva dentro de la clase a la que pertenecen. Finalmente, a fin de
valorar la posibilidad alternativa de que estemos ante un cambio de comportamiento en lugar de un
cambio de composicin, he comprobado cuntas y cules son las ocupaciones que tienen en 1989 una
conducta significativamente distinta de la que es habitual en ellas.
En lo que se refiere a la clase IVa, he encontrado doce ocupaciones (medidas segn la C.N.O. de 1979
desagregada a tres dgitos) que estn sobre- o infrarrepresentadas de manera significativa (al menos al
nivel del 10%) en los datos sobre 1989 Sin embargo, slo una de ellas (personal -en este caso,
empleadores- de servicios de peluquera, belleza y similares) tiene una pauta diferencial de voto a IU que
sea estadsticamente significativa en el conjunto del perodo estudiado y sta se debe precisamente a su
comportamiento en 1989 (especialmente favorable a IU), pues en las dems elecciones su voto es muy
prximo al promedio de la clase IVa. En cambio, he podido observar que hay cinco ocupaciones (la ya
citada y los propietarios de establecimientos de hotelera; panaderos, pasteleros y similares; mecnicos de
automvil; y pintores de edificios y construcciones) que tienden a votar a IU de manera
significativamente mayor en 1989 que en otras elecciones. Parece, pues, que el peculiar voto a IU de la
clase IVa en 1989 no se debe tanto a un "efecto de composicin ocupacional" como a un cambio real de
comportamiento en ese ao (al menos, tal como lo refleja el recuerdo de voto) por parte de algunas de las
ocupaciones que forman parte de ella.
El caso de la clase I es diferente y algo ms complejo. Para examinarlo, he agrupado las ocupaciones que
la integran en veintitrs categoras, encontrando que cinco de ellas estn infra- o sobrerrepresentadas en
los datos sobre 1989 comparados con los referidos a 1986 y seis lo estn si tambin se incluyen en la
comparacin los datos del perodo 1993-2000. Ahora bien, slo dos de esas categoras tienen en el
conjunto de las elecciones estudiadas una propensin favorable a IU que puede, en principio, hacer que su
singular peso en la muestra de 1989 contribuya a explicar la orientacin de la clase I en ese ao; se trata
de los "profesionales de la msica y el espectculo" y de los "especialistas y cientficos sociales y
humanistas", infrarrepresentados en 1989 y habitualmente propensos a votar a IU en mayor medida que la
media de la clase I. Parece, pues, que hallamos aqu ligeros indicios de un "efecto de composicin". Sin
embargo, las cosas son algo ms complicadas. Primero, porque los "especialistas y cientficos sociales y
humanistas" manifiestan en nuestros datos sobre 1989 un claro rechazo a IU, que es contrario a su
orientacin hacia este partido en el resto de las elecciones. Por tanto, lo importante no es aqu su
infrarrepresentacin en la muestra, sino el cambio de su conducta. Pero, por otro lado, al indagar qu otras
categoras ocupacionales votan a IU en 1989 en proporciones significativamente diferentes que en otras
elecciones, encontramos que le dan un apoyo menor de lo habitual (en algunos casos habra que decir
"todava menor de lo habitual") los arquitectos, ingenieros, veterinarios, mdicos y profesionales del
derecho. Vistas as las cosas, se dira que la clave de nuestro problema est fundamentalmente, como
ocurra en el caso de la clase IVa, en la alteracin de la orientacin del voto de determinadas ocupaciones
en 1989. Sin embargo, dos de aquellas cinco ocupaciones (arquitectos e ingenieros) estn
sobrerrepresentadas en la encuesta que nos proporciona informacin sobre su voto en 1989 en
comparacin con la que nos da los datos sobre 1986 y otra (veterinarios) lo est cuando se comparan los
datos de 1989 con los de todas las dems elecciones. Ahora bien, esa sobrerrepresentacin multiplica el
impacto que tiene el cambio de conducta de esas ocupaciones sobre la orientacin global de la clase I,
reduciendo su apoyo a IU. En resumen, parece que el comportamiento de la clase de servicio alto en 1989
se debe a una combinacin de un desplazamiento "real" de su tendencia de voto (al menos, de algunas de
las categoras ocupacionales que la componen) con un cierto "efecto de composicin", aunque con
predominio del primer aspecto. Una cuantificacin ms precisa de la relevancia de uno y otro factor slo
ser posible tras un anlisis ms completo que el que hasta ahora he realizado.
57
A esa impresin contribuyen, adems de las consideraciones hechas en la nota anterior, algunos datos
sobre el voto de las clases I y IVa en 1989 extrados de otras encuestas a las que he acudido a fin de
intentar validar la informacin derivada de l a macroencuesta del CIS de 1992. He examinado el recuerdo
de voto en la "Encuesta sobre Estructura, Conciencia y Biografa de Clase" (realizada entre finales de
1990 y comienzos de 1991 bajo la direccin de Julio Carabaa y Juan Jess Gonzlez; vase Carabaa et
al., 1992 y Gonzlez, 1992) y en los estudios 2048 y 2061 (postelectoral de 1993) del C.I.S., as como la
intencin de voto manifestada en su macroencuesta 1789, de febrero de 1989. Debo aclarar que el tamao
de la muestra de estas encuestas (salvo la 1789 del C.I.S.) es demasiado pequeo para poder extraer

Mientras tanto, vale la pena completar nuestro examen de la tabla 6, recapitulando todos
los cambios por elecciones y examinando las diferencias entre los coeficientes brutos y los
netos. Como ya he sealado, los cambios estadsticamente significativos entre elecciones
sucesivas son pocos. Entre 1986 y 1989 se producen las ya citadas inversiones de la
orientacin de las clase I y IVa y el paso de la clase IIIa desde una posicin neutra a un
claro apoyo relativo a IU, que ya mantendr en el resto de las elecciones, aunque con
intensidad que disminuye muy paulatinamente. En las elecciones siguientes, las de 1993,
las clases I y IVa experimentan un nuevo cambio, de signo contrario al anterior, que lleva a
la primera a una posicin estadsticamente neutra y a la segunda a retomar, aunque de
manera ms suave, su anterior posicin de rechazo a IU; adems, la clase VIIb pasa a votar
a IU menos que el promedio del electorado por primera y nica vez en las elecciones
estudiadas. En 1996 slo se observa un cambio significativo, que consiste precisamente en
la adopcin de una orientacin neutra por la clase VIIb. Finalmente, en las elecciones de
2000 no hay movimientos reseables. Hay algunos otros cambios de cierta entidad, pero o
no son estadsticamente significativos (por ejemplo, la reduccin del coeficiente de la clase
IVa entre 1996 y 2000) o lo son slo considerados a largo plazo, entre elecciones no
consecutivas (como ocurre con los agricultores entre 1993 y 2000).
Por su parte, la comparacin de los coeficientes brutos con los coeficientes netos
presentados en el panel B de la tabla resulta muy informativa y confirma lo que se atisbaba
a travs de los ndices kappa de voto clasista global. Una vez que se controla la
composicin sociodemogrfica y sectorial de las clases hay grandes modificaciones en sus
orientaciones. Son bsicamente las siguientes:
a) aumenta la intensidad del apoyo que prestan a IU los trabajadores manuales,
incluyendo ahora tanto a los cualificados y no cualificados como a los
jornaleros (salvo en 1993, en que la orientacin de estos ltimos es neutra) y,
slo excepcionalmente a los supervisores;
b) por el contrario, los apoyos de los no manuales desaparecen casi por completo.
La clase II lo mantiene en algunas elecciones (1993 y 1996 y, de modo no
conclusiones fiables acerca del comportamiento de las clases del esquema EGP desagregado en once
categoras. Sin embargo, si en todas (o en la mayora de) ellas apareciese una tendencia comn, resultara
bastante indicativo. Lo que he encontrado es lo siguiente. En el estudio 1789 del CIS, la clase I expresa
una intencin de voto muy levemente favorable a IU (en vez de a cualquier otro partido), con un
coeficiente de regresin logstica, no significativo, de 0,127, que en todo caso supondra una reduccin de
casi un 70% en el apoyo de esta clase a IU con respecto al que, segn la misma encuesta, le haba
prestado en 1986. Por su parte, para la clase IVa se obtiene un coeficiente de -0,327, que indicara que
esta clase seguira mostrando rechazo a IU; sin embargo, este coeficiente tampoco es estadsticamente
significativo y supondra de todas maneras un descenso a la mitad con respecto al rechazo a IU de la clase
IVa en 1986. El recuerdo de voto registrado en la ECBC proporciona una estimacin bastante parecida de
la posicin de la clase I (un coeficiente de 0,162), pero refleja un mayor rechazo a IU de la IVa; sin
embargo, ninguno de los dos resultados es estadsticamente significativo. Tampoco lo son los que se
encuentran en las encuestas 2048 y 2061 del C.I.S. Los coeficientes que se obtienen en la primera de ellas
son -0,204 para la clase I y 0,582 para la IVa, ambos en la lnea de los presentados en la tabla 6. Por su
parte, el estudio 2061, postelectoral de 1993, sita a ambas clases en posicin de absoluta neutralidad. En
resumen, aunque ninguno de los coeficientes aludidos alcanza los umbrales convencionales de
significacin estadstica, las cuatro encuestas apuntan a una considerable reduccin del apoyo de la clase I
a IU en 1989 con respecto a 1986. Hay ms discrepancias entre ellas acerca de la clase IVa, pero todas
salvo la ECBC sealan en la direccin de un incremento de su apoyo (o disminucin de su rechazo) a IU.
Es especialmente interesante el hecho de que la macroencuesta 1789, cuya gran muestra nos ha permitido
detectar la singularidad del comportamiento de estas dos clases en 1986, no permite identificar diferencias
semejantes e igualmente significativas para 1989. Si bien tambin aqu conviene evitar la
sobreinterpretacin, creo que todo apunta a que el cambio de conducta de la clase I -y, de manera menos
clara, de la IVa- en 1989 puede haber sido real, aunque acaso su magnitud aparezca magnificada en
nuestros datos.

significativo, en las de 2000), pero muy debilitado: la reduccin del apoyo con
respecto al que indicaban los coeficientes brutos es siempre del 70% o mayor.
Tambin lo mantiene en 1993 (y de modo no significativo en 1986) la clase
IIIb, que en las dems elecciones tiene un perfil neutro. En el caso de la clase
IIIa, la neutralidad es constante. Finalmente, la orientacin de la clase I es la
que sufre un cambio ms llamativo, pues pasa a ser sistemticamente contraria
a IU, aunque en dos elecciones no alcance significacin estadstica ni siquiera
al nivel del 10%; de manera congruente con lo que mostraban los coeficientes
brutos, su rechazo a IU es extraordinariamente intenso en 1989;
c) la tendencia de los empleadores y trabajadores por cuenta propia a votar a IU
menos que la media se atena considerablemente. En el caso de la clase IVb, el
rechazo a IU desaparece (o, al menos, deja de ser estadsticamente
significativo). Los agricultores siguen siendo la categora que manifiesta una
mayor aversin a votar a IU, pero sta disminuye bastante, tanto en trminos
absolutos (con reducciones de los coeficientes nunca inferiores a 0,43) como
relativos (con descensos que en general rondan el 40%). Aunque menos
marcadamente, tambin vara en sentido favorable a IU la disposicin de la
clase IVa, que sigue teniendo signo negativo en todas las elecciones salvo en
las de 1989.
En resumen, el panorama que presentan los coeficientes netos es el de una contraposicin
entre, de un lado, el apoyo de los trabajadores manuales -al que se aade ocasionalmente y
con menor intensidad el de la clase II- y, de otro lado, el rechazo de los agricultores,
generalmente acompaados por los pequeos empleadores y la clase de servicio alto. Al
margen de esta divisin permanecen en todo momento las clases IIIa y IVb y, salvo en
elecciones singulares, la IIIb y la VI. Las principales variaciones temporales en el
comportamiento de las clases siguen siendo las que afectan a las clases I, IVa y VIIb, que
ya habamos registrado al examinar los coeficientes brutos. Junto a ellas aparecen ahora
otros desplazamientos menores, la mayora de los cuales slo son significativos al 10%: la
clase II pasa en 1993 de un casi imperceptible (y no significativo) rechazo a IU a un leve
apoyo, que mantiene posteriormente; algo similar ocurre en 1989 con la clase IIIa, si bien
en ste caso ninguna de las orientaciones de signo contrario entre las que se produce el
cambio es en s misma estadsticamente significativa; el moderado apoyo que la clase IIIb
prestaba a IU en 1993 da paso a una disposicin neutra en 1996, nico cambio
significativo dentro de la serie de oscilaciones que experimenta la conducta de esta
categora; y, finalmente, entre 1986 y 1989 la clase VIIa reduce en un 47% su propensin
favorable a IU, que en las elecciones siguientes mantiene sin alteraciones significativas.
Esta comparacin de los coeficientes brutos y netos confirma que, como apuntaban los
ndices kappa, las diferencias entre clases en cuanto a su tendencia a votar a IU estn
fuertemente influidas por su composicin en trminos de nuestras variables de control, de
manera que en conjunto se reducen de manera sustancial una vez que se tienen en cuenta
los efectos de stas. Pero, adems, ahora se pone de manifiesto que esa reduccin de las
diferencias globales no se debe a que todas las clases se aproximen a la media una vez que
se "iguala" su composicin interna. Ocurre as con los empleadores y autoempleados
(clases IVa-IVb-IVc) y con todas las clases no manuales salvo la I. Sin embargo, sta
mantiene e incluso incrementa su desviacin con respecto a la media, si bien invirtiendo su
signo, y las clases manuales tambin aumentan en grados diversos su desviacin positiva
con respecto al promedio del electorado.
La razn de estas divergencias es simple. Los resultados de los anlisis multivariados (que
no presento detalladamente por problemas de espacio) confirman algo ya sabido: las

personas de mayor edad, las ubicadas en el sector privado, quienes tienen menores niveles
de estudios, las mujeres y, en particular, las amas de casa tienden a votar a IU en menor
medida que quienes tienen las caractersticas contrarias. Ahora bien, la composicin de las
clases no manuales (en particular, la I, II yIIIa) en trminos de estas variables genera una
inclinacin favorable a IU que es, en realidad, ajena a sus orientaciones puramente
clasistas, que tienden ms bien a ser de rechazo (en el caso de la clase I) o de neutralidad
(en el caso de las otras dos). De manera semejante, aunque ms moderadamente, la
composicin de las clases manuales conlleva tendencias contrarias a -y, por tanto,
ocultadoras de- su orientacin neta, favorable a IU. Por el contrario, en el caso de los
propietarios -en particular, de los empresarios y agricultores- la composicin
sociodemogrfica y sectorial tiene un efecto multiplicador sobre sus propensiones
netamente clasistas, magnificando su intensidad.
Estos efectos de composicin se mantienen bastante estables a lo largo del tiempo, con
muy contadas excepciones; de ah que los principales cambios experimentados por los
coeficientes brutos se mantengan cuando se atiende a los netos, lo cual sugiere que la
explicacin de los (por lo dems, no muy numerosos) desplazamientos en los apoyos
clasistas a IU no radica en general en la existencia de variaciones en los efectos de los
factores sociodemogrficos y sectoriales sobre el voto a este partido. Es sta una clara
diferencia con respecto a lo que encontramos al examinar la relacin entre pautas clasistas
brutas y netas de apoyo al PSOE. La otra gran diferencia es, por supuesto, que los cambios
que lleva consigo la introduccin de las variables sociodemogrficas en el anlisis del voto
a IU (inversin, desaparicin o descenso del apoyo de los no manuales; disminucin del
rechazo de los propietarios; incremento del apoyo de los manuales) son prcticamente la
imagen invertida de los que produca en el caso del PSOE (reduccin del rechazo de los no
manuales; aumento del rechazo de los propietarios; moderacin del apoyo de los
manuales). Lo cual no representa una gran sorpresa, pues es sabido -y los datos de nuestros
anlisis multivariados confirman- que ambos partidos difieren bastante en cuanto al grado
de apoyo que reciben de los distintos grupos de edad, situacin de actividad y nivel de
estudios.
E. Hacia la alternativa entre IU y PSOE.
Estas y otras diferencias entre las orientaciones de las clases hacia IU y el PSOE quedan
ms claras si se dirige la atencin a la tabla 7, que presenta los coeficientes generados por
nuestro modelo logit multinomial para la alternativa de votar a IU en vez de al PSOE.
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TABLA 7, APROXIMADAMENTE AQU
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El panel A de la tabla permite reconocer unas pautas de alineamiento bastante definidas.
Por un lado, las clases I (salvo en 1989, en que reencontramos el ya conocido giro en su
conducta hacia IU), II y IIIa (salvo en 1986) votan a IU (en lugar de al PSOE)
significativamente ms que la media. Por otro lado, los agricultores muestran un
persistente rechazo a IU (o apoyo relativo al PSOE); lo mismo hacen los jornaleros a partir
de 1993, aunque con intensidad menor y decreciente. A uno y otro lado de esta divisoria
podemos situar a otras clases con orientaciones menos vigorosas y no siempre
significativas en trminos estadsticos: a la IIIb entre las favorables a IU (o contrarias al
PSOE) y a la IVb y la VI entre las adversas a IU (o propensas a apoyar en mayor medida a
los socialistas). Por su parte, los pequeos empleadores cruzan la frontera entre ambos
campos, mostrando un considerable rechazo a IU en 1986 y una mayor disposicin a votar

a este partido en 1989. Los supervisores y los manuales no cualificados son las nicas
clases que en ningn momento se apartan significativamente del promedio.
En sntesis, el paisaje descrito confirma y completa la idea, ya anticipada a raz del examen
de los ndices kappa, de que hay una bifurcacin en los perfiles clasistas del voto a la
izquierda. Comprobamos ahora que aqulla consiste, ante todo, en una contraposicin
entre, de un lado, clases no manuales (relativamente favorables a Izquierda Unida) y, de
otro lado, agricultores, autnomos y, al menos en determinadas elecciones, obreros
agrarios (todos ellos apoyando en mayor medida al Partido Socialista).
Sin embargo, la situacin cambia ostensiblemente si volvemos la mirada al panel B de la
tabla 7. En cuanto se tiene en cuenta la composicin sociodemogrfica y sectorial de las
clases, las diferencias entre stas se recortan enormemente, llegando en muchos casos a
desaparecer. El apoyo a IU de los no manuales se limita al que le prestan dos categoras en
elecciones concretas (la clase II entre 1993 y 2000; la IIIa en 1989 y 1993) y tiene en todo
caso una intensidad muy atenuada. La clase I aparece ahora como neutral, con la esperable
excepcin de 1989, en que el cambio respecto al coeficiente bruto se traduce en una
orientacin contraria a IU. Tambin los pequeos empleadores mantienen su peculiar
comportamiento en 1989, pero su desviacin respecto a la media no es significativa en
ninguna otra eleccin. Los manuales, a su vez, adoptan en general una posicin neutra o
moderadamente favorable a IU, salvo los obreros agrarios en 1993, cuando apoyan
significativamente al PSOE. Finalmente, los agricultores siguen siendo la principal -y
ahora casi nica- fuente de rechazo a IU, pero tambin ste ve muy rebajada su intensidad
(con reducciones cambiantes de una a otra eleccin, pero que rondan en torno al 50%).
En resumen, una vez que controlamos los efectos de las diferencias de composicin
sociodemogrfica de las clases, las orientaciones clasistas hacia la alternativa IU/PSOE
adquieren una nueva forma y, sobre todo, se desdibujan y se hacen mucho ms inestables.
Parece bastante razonable cofirmar que la bifurcacin clasista del voto a la izquierda es en
su mayor parte una divergencia entre diferentes perfiles sociodemogrficos.
6. En lugar de una conclusin.
En las dos secciones anteriores he presentado una descripcin bastante detallada de la
forma, magnitud y evolucin temporal de las pautas de voto clasista en las elecciones
generales espaolas celebradas entre 1986 y 2000. Resumir ahora esa descripcin puede
fcilmente equivaler a traicionarla, pues exige sacrificar los detalles y matices que con ella
se pretenda poner de manifiesto. A pesar de todo, parece obligado hacer una
recapitulacin de los principales hallazgos del anlisis. Son, a grandes rasgos, los
siguientes.
I. En cuanto al voto clasista global:
1. La presencia del voto de clase ha sido una caracterstica relevante y persistente del
comportamiento de los electores espaoles durante el perodo estudiado, si bien esa
constante relevancia va acompaada de cambios en su intensidad, que a partir de
1993 tienen un sentido predominantemene descendente.
2. Tanto el voto clasista total como el voto clasista a partidos tienen, cuando se miden en
trminos brutos, una notable estabilidad, apenas alterada por un moderado descenso
que se concentra fundamentalmente en 1993.
3. Sin embargo, esa estabilidad oculta evoluciones diferentes del voto clasista a cada uno
de los principales partidos, que se pueden caracterizar por:

a) la existencia de un descenso continuado a partir de 1989 -y agudizado en las

elecciones de 2000- en el caso del PP;
b) una trayectoria curvilnea -ascendente hasta 1993 y descendente a partir de
entonces - en el caso del PSOE; y
c) una estabilidad relativamente alta, slo rota por un descenso en 1993, en el voto
clasista a IU.
4. Esa diversidad de trayectorias va ligada a las siguientes pautas de cambio en las
diferencias directas entre las orientaciones de las clases hacia cada par de partidos:
a) hacia la alternativa PP/PSOE: las diferencias se mantienen bsicamente estables
entre 1986 y 1993 y descienden a partir de entonces, sobre todo en el 2000;
b) hacia la alternativa IU/PP: descienden de manera importante entre 1986 y 1993,
experimentan un transitorio aumento en 1996 y vuelven a descender en el 2000;
c) hacia la alternativa IU/PSOE: hay una diferencia persistente, cuyo alcance se
incrementa entre 1986 y 1993, desciende moderadamente en 1996 y se mantiene
luego sin cambios en el 2000.
5. Cuando se mide el voto clasista global en trminos netos se aprecian algunas
importantes modificaciones. Lo ms destacable es que:
a) se aprecia una reduccin mucho ms acusada de los ndices de voto clasista total y
partidista a lo largo del perodo 1986-2000, aunque ello es debido casi
exclusivamente a su fuerte descenso en las elecciones de 1993;
b) las tendencias de cambio de cada partido son distintas que las registradas a
propsito del voto clasista bruto: en el caso del PP, se anticipa a 1989 el inicio del
descenso; en el del PSOE, se encuentra una mayor estabilidad; y en el de IU, sta
se hace menor, pues los cambios entre elecciones son ms intensos y se invierte el
sentido del que tiene lugar en el 2000;
c) la disparidad entre la evolucin del voto clasista bruto y neto se debe a que la
diferencia entre ambos vara segn eleccin y partido. Es, en general, mxima en el
caso de IU y mnima para el PP, situndose el PSOE en un nivel intermedio; y
d) la mayor diferencia entre niveles brutos y netos se da para las orientaciones
clasistas hacia la alternativa IU/PSOE.
II. En cuanto a las pautas de voto clasista particular:
1. Los patrones bsicos de apoyos y rechazos clasistas brutos a cada partido conservan
una forma casi constante a lo largo de todo el perodo estudiado. Son, a grandes rasgos,
los siguientes:
a) PSOE: apoyo relativo de todos los trabajadores manuales y rechazo de la clase de
servicio, de los no manuales de nivel alto y, en grado variable, de todos los
autoempleados y pequeos empleadores;
b) PP: apoyo de la clase de servicio alto, de todos los propietarios y (hasta 1996) de la
clase de servicio bajo y de los no manuales de nivel alto, y rechazo de todos los
manuales, incluyendo a los supervisores;
c) IU: apoyo de la clase de servicio bajo, de los no manuales de nivel alto y de los
trabajadores manuales, tanto cualificados como no cualificados, y en algunas
elecciones de la clase de servicio alto y de los no manuales de nivel bajo, y rechazo
de todos los propietarios, en particular de los agricultores.
2. Esta persistencia de la forma de los patrones de apoyos y rechazos va acompaada, sin
embargo, de bastantes cambios en la magnitud de los mismos, que en su gran mayora
consisten en simples desplazamientos, pero que en unos pocos casos implican el
desalineamiento o realineamiento de determinadas clases.
3. Los principales desplazamientos son los siguientes:

a) PSOE: las clases I, II y IIIa incrementan su rechazo entre 1986 y 1993 y a partir de
entonces lo atenan, mientras que el rechazo de los agricultores disminuye hasta
1993 y aumenta en 1996; y el apoyo de los jornaleros crece entre 1986 y 1993 y
luego desciende, y el de los manuales no cualificados experimenta un descenso
acumulado entre 1986 y 1993 y vuelve a bajar entre 1996 y 2000.
b) PP: el apoyo de la clase I sufre un gran aumento en 1989 y desde entonces
desciende de manera constante, mientras que el de los agricultores experimenta
oscilaciones de signo cambiante; los trabajadores manuales no cualificados
disminuyen su rechazo en 1986 y lo hacen nuevamente en 1996 y 2000; tambin lo
disminuyen en las dos ltimas elecciones los obreros agrarios, mientras que el de
los cualificados desciende por primera vez en las del 2000; por su parte, el rechazo
de los supervisores oscila a lo largo del tiempo, pero slo es significativo su
descenso en 1993.
c) IU: la clase IIIb pasa de una situacin de prctica neutralidad en 1986 a una de
relativo apoyo en 1989, que mantiene en las dems elecciones; y, a la inversa, los
obreros agrarios, neutrales en las dems elecciones, manifiestan rechazo a IU en
1993.
4. Junto a estos cambios, encontramos algunos casos aislados de desalineamiento o
realineamiento en relacin con el PP y con IU:
a) las clases II y IIIa abandonan en 1996 su apoyo al PP, adoptando una posicin
neutral; ese alejamiento del PP contina en el 2000, dando lugar a una levsima
tendencia al rechazo, slo significativa en la clase II;
b) las clases I y IVa parecen moverse en sentidos opuestos en 1989 y 1993. En 1989,
la clase I cambia su anterior propensin favorable a IU por una de signo contrario,
que abandona en 1993. Por su parte, el rechazo de la IVa da paso en 1989 a un
apoyo a IU que desaparece en 1993, en que reaparece su inicial rechazo.
5. Cuando se pasa de las pautas brutas a las netas, se encuentran modificaciones en los
alineamientos, cuya importancia difiere enormemente de uno a otro partido. En
general, se puede afirmar que:
a) las orientaciones clasistas hacia el PP slo sufren modificaciones menores;
b) las orientaciones hacia el PSOE cambian en su magnitud, aunque se mantiene la
dicotoma bsica de apoyos y rechazos. El apoyo de los manuales se modera algo,
pero lo fundamental es que pierde fuerza el rechazo de las clases no manuales y se
incrementa el de las propietarias, con la consiguiente aproximacin de unas y otras
e incluso desbordamiento del rechazo de aqullas por el de stas;
c) las orientaciones clasistas netas a IU suponen grandes modificaciones con respecto
a las brutas. Aumenta la intensidad del apoyo de los trabajadores manuales, que
incluye ahora a todas las categoras, a la vez que desaparece o se reduce
enormemente el de los no manuales; a su vez, el rechazo de los autoempleados y
pequeos empleadores disminuye de manera importante; y, finalmente,
d) las diferencias en la orientacin de las clases hacia la alternativa entre PSOE e IU
se recortan mucho, e incluso desaparecen, confirmando que dependen en gran parte
de la composicin interna de las clases.
Una vez recapitulados los principales resultados, cabe preguntarse en qu medida son
consistentes con las diferentes descripciones del voto de clase en Espaa que, segn vimos
al comienzo de este artculo, coexisten en la literatura especializada. El lector puede sacar
sus propias conclusiones, pero, a modo de cierre de este trabajo, dejar sintticamente
expuesta mi impresin al respecto.
A mi juicio, los resultados de mi anlisis del voto clasista global desmienten la idea,
defendida por Gunther y Montero, de la escasa relevancia del voto de clase en Espaa a

partir de 1982. No dispongo de informacin sobre esa eleccin que permita compararla
con las posteriores, pero el nivel de voto clasista registrado en stas, sobre todo en las de
1989 y 1993, encaja mal con la imagen de crnica debilidad del voto de clase que ofrecen
aquellos autores. Tambin parece refutada la tesis, sugerida por Torcal y Chhibber y
suscrita ocasionalmente por J.J. Gonzlez, de que el voto clasista resurgi a principios de
los noventa (como consecuencia del giro redistributivo de las polticas gubernamentales y
del consiguiente regreso de los temas econmicos y sociales al centro del debate poltico),
pues tanto en 1986 como, sobre todo, en 1989 hemos encontrado niveles importantes de
voto clasista; en muchas de sus dimensiones, ste tuvo su cnit precisamente en 1989. Por
consiguiente, nuestros hallazgos encajan mejor con el diagnstico de quienes, como
Gonzlez Alvarez y Rodrguez Mens y sus coautores, han sostenido que "el voto de clase
ha estado presente en el comportamiento electoral de los espaoles al menos de 1986".
En relacin con la otra cuestin sujeta a controversia, la de la estabilidad o cambio de las
pautas de voto clasista -y, en su caso, la de la naturaleza de ste-, las implicaciones de mi
anlisis son claras. Por un lado, slo es compatible con la tesis de estabilidad defendida por
Rodrguez Mens a condicin de que se rebaje extraordinariamente su alcance,
convirtindola en mero reconocimiento de que la forma del patrn bsico de apoyos y
rechazos clasistas a los principales partidos permanece en gran medida constante (sobre
todo en el perodo que Mens estudiaba, ms limitado que el escrutado aqu). Sin embargo,
la formulacin literal que de su posicin hace este autor -que defiende que no ha habido
cambios significativos en la magnitud global del voto clasista ni en las orientaciones
particulares de las clases- choca frontalmente con la evidencia emprica aqu manejada. En
este punto, tenemos que convenir con J.J. Gonzlez y Gonzlez Alvarez en que ha habido
modificaciones sustanciales en las pautas de voto clasista, si bien, al contrario de lo que
ellos parecen sugerir, se ha tratado en la mayora de los casos de cambios contenidos
dentro del patrn bsico de apoyos y rechazos que hemos identificado para cada partido y,
por tanto, consisten en desplazamientos de tales apoyos y rechazos y no en procesos de
realineamiento o desalineamiento.
Finalmente, si nos fijamos en cules han sido concretamente esos cambios, constatamos
que nuestros hallazgos concuerdan slo muy parcialmente con las sucesivas
aproximaciones descriptivas llevadas a cabo por Juan Jess Gonzlez. Coinciden con stas
en que en la segunda mitad de los ochenta la clase de servicio redujo su apoyo (o, ms
exactamente, increment su rechazo) al PSOE, pero desmienten su tesis de que en la
misma poca se produjo un descenso del apoyo al PSOE de los manuales cualificados
comparado con el de los no cualificados, del que sera beneficiaria IU. Si acaso, hemos
encontrado lo contrario: una extraordinaria estabilidad del apoyo de los cualificados al
PSOE y un descenso del de los no cualificados (aunque slo significativo si se considera
en conjunto el perodo 86-93 o si atendemos a los coeficientes netos de 1989), del que se
beneficiara el PP; slo aument el apoyo al PSOE de los jornaleros. Ms importante es el
hecho de que nuestros resultados nos llevan a negar que en 1993 y, sobre todo, en 1996
haya habido un descenso del apoyo de los no cualificados al PSOE, especialmente del de
los ms jvenes: el cambio entre 1989 y 1993 no es significativo (salvo, como se acaba de
sealar, que lo unamos al producido entre 1986 y 1989) y entre 1993 y 1996 hay una casi
absoluta estabilidad en el apoyo de esta clase al PSOE (en vez de a cualquier otro partido),
aunque s se reduce en el contraste PSOE/PP. En cambio, nuestros datos confirman que,
como han sostenido Gonzlez y Garrido, los manuales cualificados atenan por vez
primera su rechazo al PP en las elecciones de 2000, aminorndose adems moderadamente
la diferencia en el apoyo relativo prestado por esta clase al PP y al PSOE; sin embargo, es
importante notar que este cambio forma parte de una tendencia bastante general a la
convergencia entre las clases en lo que respecta a sus orientaciones hacia el PP (y hacia la

alternativa PP/PSOE) en esas elecciones. En resumen, la descripcin de Gonzlez se ve

confirmada en algunos puntos, pero desmentida en otros que (como la supuesta evolucin
de los apoyos al PSOE de los trabajadores manuales entre 1989 y 1996) tienen un papel
estratgico en su argumentacin a favor de la existencia de una relacin entre un supuesto
giro redistributivo en las polticas pblicas y un presunto cambio de las pautas de voto
clasista.
Mi pretensin en este artculo era, como anunci desde su inicio, ofrecer una descripcin
de la forma, magnitud y evolucin del voto clasista en Espaa que permitiese establecerlo
como un fenmeno -una regularidad del comportamiento de los electores- que constituye
en s mismo -y al margen de su inters como factor explicativo de otros hechos o
acontecimientos- un genuino explanandum. La tarea de identificar los mecanismos
causales capaces de explicarlo es materia para otros trabajos.

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TABLA 1. Voto clasista bruto en elecciones generales espaolas, 1986-2000. Comparacin de

modelos predictores del voto, con diferentes combinaciones de clase y eleccin.
CONTRASTE

Multinomial
N=105.811

Abstencin Voto
N=105.811

PP - Otro
partido
N=84.530

PSOE - Otro
partido
N=84.530

IU - Otro
partido
N=84.530

PP - PSOE
N=65.520

IU - PSOE
N=45.753

MODELO
Tendencia simple b
Efectos de clase constantes c
Efectos de clase cambiantes, con
tendencia lineal d
Efectos de clase cambiantes, no
lineales, modelo completoe
Efectos de clase, con cambios
seleccionadosf
Tendencia simple
Efectos de clase constantes
Efectos de clase cambiantes, con
tendencia lineal
Efectos de clase cambiantes, no
lineales, modelo completo
Efectos de clase, con cambios
seleccionados
Tendencia simple
Efectos de clase constantes
Efectos de clase cambiantes, con
tendencia lineal
Efectos de clase cambiantes, no
lineales, modelo completo
Efectos de clase, con cambios
seleccionados
Tendencia simple
Efectos de clase constantes
Efectos de clase cambiantes, con
tendencia lineal
Efectos de clase cambiantes, no
lineales, modelo completo
Efectos de clase, con cambios
seleccionados
Tendencia simple
Efectos de clase constantes
Efectos de clase cambiantes, con
tendencia lineal
Efectos de clase cambiantes, no
lineales, modelo completo
Efectos de clase, con cambios
seleccionados
Tendencia simple
Efectos de clase constantes
Efectos de clase cambiantes, con
tendencia lineal
Efectos de clase cambiantes, no
lineales, modelo completo
Efectos de clase, con cambios
seleccionados
Tendencia simple
Efectos de clase constantes
Efectos de clase cambiantes, con
tendencia lineal
Efectos de clase cambiantes, no
lineales, modelo completo
Efectos de clase, con cambios
seleccionados

MODELO DE EFECTOS BRUTOS

Reduccin en Grados de
BIC
2LL a
libertad
6.216,06
16
-6.030,94
13.163,52
56
-12.515,63
13.413,82
96
-12.303,15
13.710,86

216

-11.211,86

13.364,45

84

-12.392,61

436,92
704,09
776,13

4
14
24

-390,64
-542,11
-498,46

836,13

54

-211,38

781,01

21

-538,05

4.692,36
8.363,96
8.563,22

4
14
24

-4.646,98
-8.205,13
-8.290,94

8.665,71

54

-8.053,08

8.575,74

21

-8.337,49

3.330,70
8.115,90
8.156,67

4
14
24

-3.285,32
-7.957,07
-7.884,39

8.310,94

54

-7.698,31

8.277,12

25

-7.993,49

627,74
1.391,11
1.402,35

4
14
24

-582,36
-1.232,28
-1.130,07

1.462,91

54

-850,28

1.422,14

17

-1.229,27

4.931,97
9.783,03
9.917,33

4
14
14

-4.887,60
-9.627,76
-9.651,16

10.049,40

54

-9.450,53

9.996,41

25

-9.719,16

913,86
1.980,71
1.994,35

4
14
24

-870,93
-1.830,47
-1.736,80

2.061,59

54

-1.482,11

2.043,83

20

-1.829,20

NOTAS:
a.
Respecto al modelo nulo, que slo incluye una constante.
b. Aade una variable dicotmica para cada eleccin.
c.
Aade la posicin de clase, codificada segn el esquema EGP con once categoras.
d. Incluye un trmino de interaccin entre cada categora de clase y una tendencia lineal de cambio a lo largo de las sucesivas
elecciones.
e.
Incluye todos los trminos de interaccin posibles entre categoras de clase y elecciones, sin dar por supuesta una tendencia de
cambio lineal.
f.
Incluye trminos de interaccin seleccionados entre categoras de clase y elecciones. La seleccin de stos difiere segn la
especificacin de la variable dependiente y el criterio para realizarla ha sido la optimizacin de la relacin entre ajuste y
parsimonia medida segn el BIC. Se pueden obtener del autor los detalles sobre las interacciones incluidas en cada modelo.

TABLA 2. Indices de voto clasista en elecciones generales espaolas, 1986-2000.

A. Voto clasista bruto.
INDICES
KAPPA
Total
Partidista
PP vs. otros
partidos
PSOE vs. otros
partidos
IU vs. otros
partidos
PP vs. PSOE
IU vs. PSOE
IU vs. PP
PPvs.PSOE+IU
Abstencin vs.
participacin

1986
0,516
0,566
0,587

1989
0,528
0,603
0,582

ELECCION
1993
0,488
0,549
0,517

1996
0,485
0,551
0,469

2000
0,473
0,531
0,334

0,456

0,548

0,594

0,516

0,423

0,488

0,507

0,431

0,517

0,515

0,660
0,464
0,828
0,655
0,243

0,684
0,508
0,784
0,669
0,204

0,672
0,563
0,585
0,606
0,172

0,573
0,527
0,669
0,541
0,180

0,434
0,529
0,606
0,410
0,242

B. Voto clasista netoa.

INDICES
ELECCION
KAPPA
1986
1989
1993
1996
2000
Total
0,495
0,468
0,366
0,373
0,367
Partidista
0,532
0,533
0,411
0,426
0,413
PP vs. otros
0,599
0,520
0,473
0,451
0,347
partidos
PSOE vs. otros
0,382
0,395
0,401
0,401
0,380
partidos
IU vs. otros
0,378
0,446
0,286
0,378
0,347
partidos
PP vs. PSOE
0,658
0,582
0,542
0,502
0,426
IU vs. PSOE
0,234
0,334
0,199
0,201
0,230
IU vs. PP
0,819
0,792
0,552
0,593
0,471
PPvs.PSOE+IU
0,665
0,593
0,537
0,511
0,416
Abstencin vs.
0,276
0,125
0,132
0,103
0,168
participacin
a. Variables de control: relacin con la actividad, sexo, edad, nivel de estudios, sector de empleo.

TABLA 3. Efectos de la posicin de clase sobre el voto al PSOE (frente al voto a cualquier otro
partido) en elecciones generales, 1986-2000. Coeficientes logit de desviacin con respecto al
promedio de los votantes.

A. Efectos brutos.
CLASES EGP
I Servicio alto
II Servicio bajo
IIIa No manual alto
IIIb No manual bajo
IVa Pequeo empleador
IVb Autnomo
IVc Agricultor
V Supervisor
VI Manual cualificado
VIIa Manual no cualificado
VIIb Obrero agrario
N

1986
-0,781**
-0,399**
-0,206**
0,144
-0,135
-0,114*
-0,471**
0,074
0,603**
0,581**
0,704**

12.722

1989
-0,975**
-0,576**
-0,393**
0,244**
-0,333**
-0,163**
-0,188**
0,289*
0,640**
0,520**
0,935**
13.416

1993
-0,996**
-0,698**
-0,375**
0,093
-0,265**
-0,118*
-0,023
0,034
0,636**
0,474**
1,238**

1996
-0,768**
-0,460**
-0,275**
-0,133*
-0,333**
-0,097*
-0,367**
0,268**
0,676**
0,478**
1,011**

2000
-0,644**
-0,277**
-0,065
-0,129
-0,373**
-0,210**
-0,296**
0,208
0,628**
0,386**
0,772**

18.753

24.524

15.115

1993
-0,556**
-0,278**
-0,190**
0,058
-0,327**
-0,204**
-0,310**
0,091
0,504**
0,379**
0,833**

1996
-0,474**
-0,144**
-0,120**
-0,111
-0,368**
-0,161**
-0,556**
0,304**
0,564**
0,365**
0,700**

2000
-0,549**
-0,124
0,012
-0,120
-0,392**
-0,235**
-0,388**
0,246
0,601**
0,346**
0,603**

B. Efectos netos a .
CLASES EGP
I Servicio alto
II Servicio bajo
IIIa No manual alto
IIIb No manual bajo
IVa Pequeo empleador
IVb Autnomo
IVc Agricultor
V Supervisor
VI Manual cualificado
VIIa Manual no cualificado
VIIb Obrero agrario
N

1986
-0,562**
-0,223**
-0,143**
0,051
-0,219*
-0,145*
-0,529**
0,188
0,524**
0,526**
0,533**
12.722

1989
-0,598**
-0,231**
-0,219**
0,233**
-0,348**
-0,246**
-0,407**
0,331**
0,499**
0,397**
0,589**
13.416

18.753

24.524

* p<0,05 ** p<0,01
Cambio estadsticamente significativo, p<0,05 Cambio estadsticamente significativo, p<0,10

a. Variables de control: relacin con la actividad, sexo, edad, nivel de estudios, sector de empleo.

15.115

TABLA 4. Efectos de la posicin de clase sobre el voto al Partido Popular (frente al voto a
cualquier otro partido) en elecciones generales, 1986-2000. Coeficientes logit de desviacin con
respecto al promedio de los votantes.
A. Efectos brutos.
CLASES EGP
I Servicio alto
II Servicio bajo
IIIa No manual alto
IIIb No manual bajo
IVa Pequeo empleador
IVb Autnomo
IVc Agricultor
V Supervisor
VI Manual cualificado
VIIa Manual no cualificado
VIIb Obrero agrario
N

1986
0,657**
0,314**
0,139*
-0,083
0,434**
0,319**
0,962**
-0,417*
-0,812**
-0,898**
-0,615**

12.722

1989
1,039**
0,321**
0,193**
-0,219*
0,350**
0,240**
0,707**
-0,509**
-0,758**
-0,584**
-0,780**
13.416

1993
0,747**
0,294**
0,225**
-0,055
0,397**
0,199**
0,581**
-0,176
-0,754**
-0,571**
-0,887**

1996
0,512**
0,054
0,031
0,162**
0,459**
0,183**
0,777**
-0,333**
-0,711**
-0,461**
-0,673**

2000
0,354**
-0,104*
-0,082
0,054
0,272**
0,309**
0,604**
-0,247*
-0,543**
-0,312**
-0,305**

18.753

24.524

15.115

1993
0,587**
0,152**
0,206**
-0,020
0,436**
0,256**
0,618**
-0,235*
-0,704**
-0,546**
-0,751**

1996
0,465**
0,008
0,066
0,209**
0,453**
0,200**
0,733**
-0,409**
-0,698**
-0,426**
-0,601**

2000
0,477**
-0,003
-0,009
0,060
0,285**
0,287**
0,497**
-0,312*
-0,593**
-0,337**
-0,353**

B. Efectos netos a .
CLASES EGP
I Servicio alto
II Servicio bajo
IIIa No manual alto
IIIb No manual bajo
IVa Pequeo empleador
IVb Autnomo
IVc Agricultor
V Supervisor
VI Manual cualificado
VIIa Manual no cualificado
VIIb Obrero agrario
N

1986
0,651**
0,327**
0,144*
0,027
0,532**
0,316**
0,906**
-0,593**
-0,791**
-0,934**
-0,585**
12.722

1989
0,841**
0,180*
0,198**
-0,109
0,375**
0,253**
0,694**
-0,610**
-0,690**
-0,495**
-0,637**
13.416

18.753

24.524

* p<0,05 ** p<0,01
Cambio estadsticamente significativo, p<0,05 Cambio estadsticamente significativo, p<0,10
a. Variables de control: relacin con la actividad, sexo, edad, nivel de estudios, sector de empleo.

15.115

TABLA 5. Efectos de la posicin de clase sobre el voto al Partido Popular (frente al voto al PSOE)
en elecciones generales, 1986-2000. Coeficientes logit de desviacin con respecto al promedio de los
votantes.

A. Efectos brutos.
CLASES EGP
I Servicio alto
II Servicio bajo
IIIa No manual alto
IIIb No manual bajo
IVa Pequeo empleador
IVb Autnomo
IVc Agricultor
V Supervisor
VI Manual cualificado
VIIa Manual no cualificado
VIIb Obrero agrario
N

1986
0,912**
0,441**
0,206**
-0,127
0,400**
0,304**
0,935**
-0,384*
-0,922**
-0,993**
-0,772**

9.794

1989
1,255**
0,534**
0,335**
-0,285**
0,420**
0,252**
0,589**
-0,547**
-0,882**
-0,691**
-0,980**
10.485

1993
1,123**
0,636**
0,368**
-0,105
0,404**
0,189**
0,365**
-0,160
-0,907**
-0,687**
-1,226**

13.888

1996
0,814**
0,345**
0,198**
0,174*
0,461**
0,160**
0,621**
-0,374**
-0,853**
-0,575**
-0,971**

2000
0,647**
0,147*
0,000
0,113
0,396**
0,286**
0,462**
-0,275*
-0,706**
-0,426**
-0,644**

19.132

12.221

1996
0,586**
0,113*
0,126**
0,190**
0,492**
0,219**
0,706**
-0,435**
-0,770**
-0,479**
-0,748**

2000
0,643**
0,097
-0,012
0,112
0,407**
0,293**
0,463**
-0,324*
-0,710**
-0,408**
-0,561**

B. Efectos netos a.
CLASES EGP
I Servicio alto
II Servicio bajo
IIIa No manual alto
IIIb No manual bajo
IVa Pequeo empleador
IVb Autnomo
IVc Agricultor
V Supervisor
VI Manual cualificado
VIIa Manual no cualificado
VIIb Obrero agrario
N

1986
0,863**
0,394**
0,187**
0,013
0,513**
0,314**
0,904**
-0,592**
-0,891**
-1,007**
-0,699**
9.794

1989
0,930**
0,277**
0,271**
-0,200
0,462**
0,319**
0,678**
-0,691**
-0,758**
-0,562**
-0,726**
10.485

1993
0,768**
0,277**
0,257**
-0,063
0,484**
0,280**
0,544**
-0,229
-0,792**
-0,609**
-0,917**
13.888

19.132

* p<0,05 ** p<0,01
Cambio estadsticamente significativo, p<0,05 Cambio estadsticamente significativo, p<0,10

a. Variables de control: relacin con la actividad, sexo, edad, nivel de estudios, sector de empleo.

12.221

TABLA 6. Efectos de la posicin de clase sobre el voto a Izquierda Unida (frente al voto a cualquier
otro partido) en elecciones generales, 1986-2000. Coeficientes logit de desviacin con respecto al
promedio de los votantes.
A. Efectos brutos.
CLASES EGP
I Servicio alto
II Servicio bajo
IIIa No manual alto
IIIb No manual bajo
IVa Pequeo empleador
IVb Autnomo
IVc Agricultor
V Supervisor
VI Manual cualificado
VIIa Manual no cualificado
VIIb Obrero agrario
N

1986
0,412**
0,470**
0,040
0,328*
-0,662*
-0,393*
-1,134**
0,272
0,112
0,325**
0,230

12.722

1989
-0,347*
0,498**
0,485**
0,200
0,345*
-0,346**
-1,349**
-0,074
0,257**
0,201*
0,130
13.416

1993
0,100
0,584**
0,353**
0,325**
-0,423*
-0,183*
-0,999**
0,114
0,224**
0,252**
-0,347**

1996
0,215**
0,622**
0,319**
0,175
-0,538**
-0,239**
-1,338**
0,201
0,315**
0,304**
-0,036

2000
0,298*
0,678**
0,242**
0,075
-0,105
-0,345*
-1,427**
0,065
0,301**
0,209*
0,009

18.753

24.524

15.115

1993
-0,346**
0,178*
0,098
0,236*
-0,350*
-0,098
-0,567**
0,156
0,329**
0,312**
0,052

1996
-0,258**
0,159*
0,027
-0,031
-0,430*
-0,122
-0,844**
0,327*
0,451**
0,381**
0,338**

2000
-0,124
0,183
-0,016
-0,067
-0,032
-0,156
-0,937**
0,142
0,427**
0,248**
0,333*

24.524

15.115

B. Efectos netos a .
CLASES EGP
I Servicio alto
II Servicio bajo
IIIa No manual alto
IIIb No manual bajo
IVa Pequeo empleador
IVb Autnomo
IVc Agricultor
V Supervisor
VI Manual cualificado
VIIa Manual no cualificado
VIIb Obrero agrario
N

1986
-0,351
-0,122
-0,184
0,226
-0,437*
-0,093
-0,667**
0,318
0,286**
0,487**
0,536**
12.722

1989
-0,896**
-0,072
0,120
0,005
0,396*
-0,160
-0,770**
0,103
0,465**
0,259**
0,550**
13.416

18.753

* p<0,05 ** p<0,01
Cambio estadsticamente significativo, p<0,05 Cambio estadsticamente significativo, p<0,10

a. Variables de control: relacin con la actividad, sexo, edad, nivel de estudios, sector de empleo.

TABLA 7. Efectos de la posicin de clase sobre el voto a Izquierda Unida(frente al voto al PSOE)
en elecciones generales, 1986-2000. Coeficientes logit de desviacin con respecto al promedio de los
votantes.

A. Efectos brutos.
CLASES EGP
I Servicio alto
II Servicio bajo
IIIa No manual alto
IIIb No manual bajo
IVa Pequeo empleador
IVb Autnomo
IVc Agricultor
V Supervisor
VI Manual cualificado
VIIa Manual no cualificado
VIIb Obrero agrario
N

1986
0,777**
0,610**
0,111
0,229
-0,596*
-0,347*
-0,886**
0,205
-0,131
0,077
-0,049

8.287

1989
0,196
0,723**
0,608**
0,053
0,450*
-0,280*
-1,233**
-0,218
-0,030
-0,044
-0,225

8.777

1993
0,737**
0,927**
0,508**
0,200
-0,261
-0,130
-0,955**
0,049
-0,149*
-0,055
-0,871**

1996
0,727**
0,847**
0,450**
0,224*
-0,297
-0,179*
-1,043**
-0,004
-0,118*
-0,027
-0,580**

2000
0,763**
0,819**
0,261**
0,151
0,166
-0,188
-1,187**
-0,094
-0,131
-0,076
-0,484**

10.740

12.123

5.826

1993
0,024
0,269**
0,204**
0,167
-0,177
0,000
-0,393**
0,071
0,036
0,102
-0,304*

1996
0,077
0,242**
0,113
0,075
-0,179
-0,072
-0,527**
0,095
0,093
0,155**
-0,074

2000
0,268
0,232*
-0,051
0,014
0,148
0,003
-0,650**
0,047
0,033
0,022
-0,065

10.740

12.123

5.826

B. Efectos netos a.
CLASES EGP
I Servicio alto
II Servicio bajo
IIIa No manual alto
IIIb No manual bajo
IVa Pequeo empleador
IVb Autnomo
IVc Agricultor
V Supervisor
VI Manual cualificado
VIIa Manual no cualificado
VIIb Obrero agrario
N

1986
0,009
-0,060
-0,097
0,213
-0,374
-0,056
-0,450
0,187
0,062
0,271**
0,295*
8.287

1989
-0,600*
-0,001
0,191*
-0,101
0,509**
-0,014
-0,608**
-0,054
0,254**
0,084
0,340*
8.777

* p<0,05 ** p<0,01
Cambio estadsticamente significativo, p<0,05 Cambio estadsticamente significativo, p<0,10

a. Variables de control: relacin con la actividad, sexo, edad, nivel de estudios, sector de empleo.