1.

- NOMBRE DEL CLUB: CLUB DE PING PONG

2.-OBJETIVOS: (QUE ASPIRAMOS DE ESTE CLUB)
2.1 OBJETIVO GENERAL:
Fomentar el desarrollo de destrezas, habilidades fsicas y motrices mediante los
deporte como medio de crecimiento personal, social y expresivo de su vida
cotidiana.
Lograr que los estudiantes incorporen nuevos hbitos como: actividades deportivas
movimientos, valores, conocimiento reglamentario, fundamentacin del pin-pon .

2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Esforzarse con todo su corazn para alcanzar la excelencia.
Dedicarse al entrenamiento duro en forma persistente y consistente.
Mostrar la confianza en s mismo que requiere entrenar y competir entregando lo
mejor de uno, al tomar decisiones difciles y hacer sacrificios.
Estar ansioso por mostrar su capacidad en la competicin, sin miedos ni dudas
sobre s mismo.
Ganar fortaleza personal al respetar, ayudar y preocuparse por sus
compaeros de equipo. Entonces respecto de ganar?
Permitir a los estudiantes desarrollar su imaginacin y su creatividad,
Fomentar la democracia y la participacin colectiva, en la toma de decisiones
Incentivar el dialogo y la conciliacin como forma de solucionar la confrontacin de
puntos de vista diferentes en la toma de diferentes situaciones
Realizar encuentros amistosos ya sea en forma interna o externa de la Institucin.
Desarrollar una filosofa de entrenamiento

3. IMPORTANCIA (PORQUE LO HACEMOS)

3.1 ANALISIS DE LA SITUACIN ACTUAL
3.1.1 DIAGNSTICO
El ecuavoley es un deporte criollo, de nuestra tierra. En El Ejido, en Quito, siempre haba
la muchedumbre alrededor de dos palos con una soga y se reunan no solo a jugar, sino
tambin a apostar. A nivel nacional hay campeonatos. La mayora son espontneos, no son
regulares como otros deportes. Aqu no se miden los resultados por medallas.
Es por esto que todos los espacios de expresin y adecuada utilizacin del tiempo libre son
necesarios para nuestros estudiantes , donde ellos no solo puedan ser ellos mismos, sino
mejorar su propia imagen, comprobar que si pueden lograr lo que se propongan, que
pueden buscar y luchar por un mejor futuro, que son capaces de hacer cosas hermosas,
que pueden mejorar su estado fsico general, su coordinacin, su motricidad, su equilibrio,
su estado anmico y emocional, de mostrar en sus presentaciones, que todava es vlido
soar y hacer realidad esos sueos y por medio del deporte , se les fomenta la seguridad
en ellos mismos, se les generan esperanzas en todas las capacidades que tienen, se les
permite mostrarlas y sentirse orgullosos de s mismos y de sus logros, se siembra la

semilla de la propia valoracin y de ejercitar muchas de las habilidades que tienen y

desconocen o minimizan.

4.- VALORES Y COMPROMISOS Cmo vamos a actuar y participar?

Nos proponemos a:
Incentivar a la prctica del ecuaboley de forma tcnica .
Trabajar con responsabilidad y cuidado de los miembros del club.
Motivar los el respeto, autoestima, compaerismo, integracin, amistad etc.
Crear en los estudiantes costumbre por el deporte .
Informar sobre el progreso y dificultades que tengan los estudiantes a sus
representantes legales.
Evaluar el desempeo en todos los parmetros concernientes al ecuaboley tcnicas,
reglamentos, normas.
Premiar el buen desempeo:

5.- ACTIVIDADES Qu vamos a hacer?

5.1 METODOLOGA
Elaboracin del proyecto
Socializacin del proyecto.(directivos, docentes, profesores, padres de familia y
estudiantes)
Ejecucin
Aprender en grupo.
Se aprende sintiendo, pensando y haciendo.
Se interacta en torno a un tema, considerando la experiencia y los procesos
individuales, grupales y el contexto.
El ecuaboley debe adaptarse a la medida del preadolescente, as
como las tcnicas a usar en la Concentracin.
Se requiere un encuadre (contrato de grupo) que garantice el logro de los
aprendizajes as como el respeto de los derechos de los participantes.
El vnculo entre el monitor y los participantes es de suma importancia para lograr los
aprendizajes. Para hacer una adecuada alianza con el grupo se requiere que el
entrenador respete y valore a cada participante, y que se interese por su lenguaje de
preadolescente.
En este programa el entrenador es un Educador para la Salud.

5.2.- CONTENIDOS
Realizar una preparacin fsica acorde con el desarrollo de los participantes del club

Realizar una rutina de calentamiento combinada con ejercicios de estiramiento a

antes de empezar los entrenamientos para evitar esguinces desgarres
Practicar estrategias que conlleven a que los entrenamientos sean dinmico
Observar videos con aplicaciones tcticas y fundamentos del ecavoley
Liderar al equipo segn la metodologa de interaccin centrada en un tema
Facilitar la aplicacin individual y colectiva de la metodologa del ecuaboley a la medida del
preadolescente.
Promover el desarrollo saludable de los estudiantes.

Los contenidos no se dictan sino que se construyen a lo largo de cada sesin.

Conocimiento de la cancha
Los jugadores
El baln
Reglas del ecuaboley

6.- RECURSOS con que lo vamos a hacer?

6.1 TALENTO HUMANO
Coordinador
Profesores
Padres de familia
nia@s adolescentes
6.2 TCNICOS.

Instrumentos guas, cuadro de evaluacin.

Cuadro de resultados.
Fotografas
Informes.
Internet
Computadora
Vestimentas
Fichas de monitoreo

6.3 MATERIALES.

Espacio fsico (cancha reglamentaria)

Servicios higinicos
Uniforme de cultura fsica del establecimiento
Chalecos

Balones
Conos
Cronometro
Pitos

7.-RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATGICOS con quienes contamos?

Comisin institucional de clubes
Docentes
Estudiantes inscritos en el club
Padres de familia
Voluntarios

8.-RESULTADOS Cmo darnos cuenta de los logros alcanzados?

8.1 EVALUACIN DEL PROYECTO CLUB ESCOLAR DE ECUABOLEY AL
SERVICIO DEL BUEN VIVIR
El seguimiento, control y evaluacin ser permanente durante el ao lectivo 2014- 2015 a
cargo de autoridades. Docentes y nios.

8.2 QU EVALUAR?
El proyecto CLUB ECUABOLEY es un proyecto de aprendizaje y participativo que est
al servicio de toda la comunidad .O ya que involucra el
servicio solidario de padres de familia, nios, docentes y autoridades.
Es ejecutable lo que permite el cumplimiento de las metas fijadas del servicio de la
comunidad educativa como de cumplimiento de los objetivos. El anlisis de este proyecto
ser bajo EVALUACIONES MENSUALES las cuales van acordes a los objetivos planteados,
para luego indicar como ha influenciado esta nueva forma de actividad fsica en los
integrantes del club.
8.3 CON QU EVALUAR?
Durante el desarrollo del proyecto se utilizar la tcnica de la observacin directa con su
instrumento tabla descriptiva para graficarlo en el panel.

PARMETRO
S
Movimientos
fundamentaci
n
participacin

EXCELENT
E

MUY
BUENO

BUENO

REGULAR

DEFICEINT
E

8.4 CUNDO EVALUAR?

En el proyecto el seguimiento, control o evaluacin ser mensual de acuerdo al cronograma
de trabajo presentado en todas sus etapas de desarrollo y al finalizar las actividades se
evaluar el cumplimiento de los objetivos para asegurar su sustentabilidad

Unidad de entrenamiento
Plan de clase de
Formato de autoevaluaciones
Demostraciones
Informes
Participacin en eventos

9.- CRONOGRAMA Cundo lo vamos a hacer?

Entrenar a estudiantes

puede ser la profesin ms especial e

importante
que
puede www.kirolak.net/tenisdemesa elegir una persona.
Esto
no es porque los
deportes son importantes, sino ms bien, porque los jvenes
muchachos y muchachas que participan en deportes en la escuela
secundaria son extremadamente valiosos.
SEP

OCT.

ACTIVIDAES

Elaboracin del proyecto

Socializacin del proyecto
Ejecucin del proyecto
Participacin en eventos
Evaluacin del proyecto

10. BIBLIOGRAFIA

Manual de futbol
Gua de entrenador
Memorias del ecuaboley
www.ministeriodeldeporte.gob.ec

NOV.

DIC.

EN
E.

FEB
.

MAR.

ABR.

MAY.

JUN
.

11.-

ANEXOS

BENEFICIOS DEL CLUB ESCOLAR

A diferencia de lo que sucede con la victoria, el atleta puede experimentar el
xito todos los das. Sin embargo, no se lo alcanza fcil o inmediatamente. Los
atletas deben ser entrenados para desarrollar especficas actitudes personales
como requerimiento para alcanzar el xito.
El deseo de esforzarse para alcanzar la excelencia.
La comprensin de que nada valioso puede alcanzarse sin
trabajo duro ni dedicacin.
El deseo de desplegar confianza en s mismo.
El deseo de mostrar las capacidades propias en la competencia.
El deseo de cooperar como parte de un equipo.
El deseo de divertirse.