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COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

PRE-TAREA 1

GRUPO: 90003_408
NATHALY MONCADA VELANDIA
CODIGO: 1.106.949.835
Tutora: CAROLINA HERRERA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNADMARIQUITA TOLIMA


21-FEBRERO-2015
INTRODUCCION
Qu es leer?
Leer es interpretar el significado de una serie de signos escritos, ya se mentalmente o en voz alta.
Al momento de leer y dedicar tiempo a una buena lectura nos cuesta, no hay esa pasin por
establecer aquellos hbitos que enriquecen nuestros conocimientos y que adems nos ayudan a
desarrollar habilidades en cuanto a la expresin o comunicacin social. All empieza a notarse la
falta del bello habito de leer, cuando lo hacemos por algn motivo se revelan errores en
pronunciacin, la falta de hacer uso adecuado de signos de puntuacin ya que los saltamos y aun
desconociendo el propsito dentro del texto, cuando todo esto empieza a suceder no logramos
entender el tema de la lectura ni cul fue su objetivo de tal forma que debemos realizar la lectura
en varias ocasiones para por ultimo comprender un poco el texto.
La mejor forma de empezar a solucionar estos problemas de lectura y comprensin son
determinar tiempos cortos a largos, a pasar a contextos de largas lneas, Esto nos ayudar a una

excelente pronunciacin, una ligera comprensin de textos, nuestra mente ser ms gil y
sobretodo tendremos libertad al leer en pblico de una forma segura y correcta.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
Reconocer que inconvenientes presentes al realizar la lectura de Elogio de la palabra
aplicando los signos de puntuacin de forma correcta sin ignorarlos.

Objetivos especficos:
Comprender en qu estado se encuentra mi nivel de lectura si bajo-medio-alto.
Aceptar que necesito un plan de desarrollo para mejorar y crear la necesidad por leer.

DESARROLLO DEL CONTENIDO


Describa las carencias o debilidades que encontr al momento de abordar la lectura;
indique: tuvo que consultar el diccionario, qu palabras fueron desconocidas, Cmo se
siente leer en pblico?;

Carencias o debilidades al leer:

la verdad se me dificulto aplicar los signos de puntuacin ya que al intentar hacer las
pausas olvidaba en si el tema.

al leer me saltaba algunos signos ya que son bastantes.

me preocupe ms por hacer bien la lectura de tal forma que no comprenda lo que
estaba leyendo; de tal manera que tuve que leer el texto en varias ocasiones para
entenderlo.

Como me siente al leer en pblico?


Me sent nerviosa ya que todos estaban atentos a mis palabras y saba que si cometa un error en
mi lectura no entenderan el mensaje del texto, me esforc por hacerlo lo mejor posible tuve
muchas pausas tratando de pronunciar bien los signos de puntuacin, al final todo sali bien.

Palabras desconocidas:
Dentro de la lectura encontr palabras extraas as que tuve la necesidad de utilizar el
diccionario, luego volv al texto y compare sus significados y comprend la lectura de Elogio de
la palabra.

Balbuceo: Pronunciacin vacilante o entrecortada al hablar o leer.


Humanizacin: Adquisicin de caractersticas ms humanas y ms ambles
Sarcstico: Burla o irona mordaz hiriente y humillante
Embelesado: Arrebatar extasiar o cautivar los sentidos
Exange: que ha perdido toda o parte de la sangre
Estentrea: muy fuerte, ruidoso o retumbante, referido a la voz o a sonidos.

Solo cuando se vuelve a practicar la lectura nos damos cuenta de que nuestros conocimientos en
la literatura son muy bajos de tal forma que no poseemos destrezas al intentar redactar, tener
coherencia con lo que tratamos de explicar frente a una sociedad as que es necesario empezar a

buscar estrategias y soluciones para tener el mejor habito por la lectura, s que en este
transcurso de formacin acadmica mi proceso en la literatura mejorara ya que tendr en cuenta
el material de la gua de actividades Escuela de escritores porque es un informe con muchas
herramientas para la elaboracin de un buen trabajo.

CONCLUSIONES
Por medio de esta tarea reconozco que debo practicar ms lectura para poder pronunciar
correctamente los signos de puntuacin.
Comprend que por falta de buenos hbitos de lectura en mi vida cotidiana mi lectura no es
muy buena (medio), ya que es necesario para mi formacin profesional esto me ayudara en
cuanto a redactar, a expresarme en pblico.
Entend que debo buscar estrategias que me lleven a sentir el anhelo y la pasin por leer, y
sobretodo aprovechar al mximo este curso de competencias comunicativas para desarrollar
actividades de lectura as alcanzare a tener una buena redaccin, ortografa y coherencia al
escribir.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

http://tallerdelenguajeuno.wikispaces.com/La+introducci%C3%B3n taller de lenguaje


uno tomado el 21-febrero-2015
http://educacion.uncomo.com/articulo/como-desarrollar-el-habito-de-la-lectura19584.html tomado el 21-febrero-2015
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a6n3/06_03_Izquierdo.pdf, tres
estrategias para desarrollar y ejercitar lectura comprensiva: un enfoque
psicolingstico tomado el 21-febrero-2015
http://www.elmundo.es/diccionarios/ tomado el 21 febrero 2015.
Curso gratuito de escritura creativa de gua integradora de actividades de la UNAD.