Planificacion Estudios Sociales Noveno Año

PLANIFICACIN MICROCURRICULAR
REA: ESTUDIOS SOCIALES Ao lectivo:

Ao EGB: Noveno
Fecha de Inicio:
Fecha de
terminacin:
Eje Curricular Integrador: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios
Eje transversal: El Buen Vivir:
Bloque Curricular o Modulo: 1. El Viejo Mundo
Macrodestrezas a trabajar:
Ubicacin espacial
Ubicacin temporal
Obtencin y asimilacin de informacin
Interrelacin social
Aplicacin creativa de conocimientos

Objetivo: Describir el proceso de desarrollo histrico de la humanidad desde sus inicios en el continente
africano hasta la modernidad, destacando los grandes cambios que se han dado en la organizacin
socioeconmica y en las dimensiones polticas y religiosas, con el fin de fortalecer la identidad regional y
planetaria.
Eje de
Aprendizaje/
Bloque
Curricular/
Modulo
El Viejo
Mundo
Destrezas con
criterios de
desempeo
CONOCIMIENTO
S
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Establecer el origen
de la humanidad en
frica y su difusin
hacia los cinco
continentes, con
nfasis en las
condiciones de
adaptacin al medio
y en el surgimiento
Origen de la
humanidad
en frica y
su difusin
hacia los
cinco
continentes.
PROCESO
Observacin.
Orientar a los estudiantes en el medio
ambiente
Orientar la observacin mediante referencias:
cuestionamientos, mapas y planos.
Descripcin.
RECURSOS
Textos de los
estudiantes.
D.V.D
Televisin.
Carteles.
de la agricultura en
Medio Oriente, China
y Mesoamrica.
Identificar en forma
general el desarrollo
de los grandes
imperios antiguos,
especialmente en
China, India, Medio
Oriente y Egipto,
con sus relaciones
sociales esclavistas
y avances
culturales, en
particular la
escritura.
Enlistar elementos componentes.

Sealar caractersticas sobresalientes: forma,
tamao, extensin, funcin, importancia,
personajes, liderazgo, etc.
Forma
general el
desarrollo
de los
grandes
imperios
antiguos.
Interrelacin
Visualizar cambios producidos en el medio por
la influencia de fenmenos naturales y del
hombre.
Sealar caractersticas de los grupos humanos
con relacin al medio.
Comparacin
Identificar elementos relevantes.
Contrastar los aspectos anlogos y diferentes.
Generalizacin
Representar grficamente paisajes observados.
Elaborar cuadros de contraste y resmenes.
Tcnica.
Describir las
grandes culturas
mediterrneas,
especficamente las
de la Grecia antigua,
con su estructura
Grandes
culturas
mediterrne
as,
especficam
ente las de
la Grecia
Definicin del Tema.

Dialogar sobre fenmenos o hechos conocidos.
Definicin del tema o contenido que requieren
ser conocidos o profundizados.
Organizacin del trabajo
socioeconmica
esclavista,
expansin
comercial, el
pensamiento
filosfico y la idea
de democracia.
Caracterizar los
rasgos
fundamentales del
Imperio romano y su
expansin en el
espacio
mediterrneo, como
una civilizacin
mltiple, su
sociedad esclavista
e instituciones
jurdicas.
Localizar el
antigua.
Proporcionar datos esenciales para el trabajo.

Establecer los mecanismos para la bsqueda,
anlisis de la informacin y presentacin de
informes o trabajos.
Ejecucin de la Experiencia.
Seleccionar y organizar las ideas principales y
accidentales.
Redactar los informes o elaborar el trabajo
concreto.
Rasgos
fundamental
es del
Imperio
romano y su
expansin
en el
espacio
mediterrne
o.
Cultura
mediterrne
a y su
Generalizacin.
Exponer los informes o el trabajo concreto.
Seleccionar las ideas comunes o
fundamentarlas cada una.
nacimiento del
cristianismo en el
seno de la cultura
mediterrnea y su
expansin en el
Imperio romano, con
las transformaciones
que trajo a la vida
de la sociedad y al
pensamiento
occidental.
Analizar el
surgimiento del
Islam, su expansin
desde Arabia por
Asia y frica, su
enfrentamiento con
las sociedades
cristianas y sus
aportes a la cultura
universal.
expansin
en el
Imperio
romano.
Surgimiento
del Islam, su
expansin
desde
Arabia por
Asia y
frica.
Caracterstic
as de la
sociedad en
Establecer las
caractersticas de la
sociedad en Europa
Occidental luego de
la Edad Media,
desde el anlisis de
la clase burguesa.
Valorar la
diversidad de la
humanidad desde el
reconocimiento de
su desarrollo a
travs del tiempo,
su historia y la lucha
por la supervivencia
y la libertad.
Europa
Occidental
luego de la
Edad Media.
Diversidad
de la
humanidad.
ESTRATEGIA DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

INDICADOR ESENCIAL
Establece el origen de la
humanidad en frica y su
difusin hacia los cinco
continentes, con nfasis
en las condiciones de
adaptacin al medio y en
el surgimiento de la
agricultura en Medio
Oriente, China y
Mesoamrica.
Identifica en forma
general el desarrollo de
los grandes imperios
antiguos, especialmente
en China, India, Medio
Oriente y Egipto, con sus
relaciones sociales
esclavistas y avances
INDICADORES DE LOGRO
Establece origen de la humanidad en

frica y su difusin hacia los cinco
continentes.
Enfatiza condiciones de adaptacin al
medio y en el surgimiento de la
agricultura en Medio Oriente, China y
Mesoamrica.
Identifica formas generales el
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
Evaluacin Bloque N 1
1.- Relaciona las culturas de la
columna A con las caractersticas
de la columna B.
Escribe en el espacio la letra que
corresponda:
a
.
b
.
c
.
d
.
e
.
Mesopota
mia
Egipto
India
China
Neoltico
Aparicin de la
.
agricultura
Vedas
Matemticas y
Astronoma
Edad de los
metales
Sistema de
castas
Confucio
Grandes
tumbas para
los
gobernantes
Se ubicaron en
TCNICAS Y
PROCEDIMIENTOS
DE EVALUACIN
Tcnica: Prueba
Escrita
Instrumento: Escala
Descriptiva
Logros
Establece
origen de la
humanidad
en frica y su
difusin hacia
los cinco
continentes
Enfatiza
condiciones
de adaptacin
al medio y en
el
surgimiento
de la
agricultura en
Medio
culturales, en particular
la escritura.
Describe las grandes

culturas mediterrneas,
especficamente las de la
Grecia antigua, con su
estructura
socioeconmica
esclavista, expansin
comercial, el
pensamiento filosfico y
la idea de democracia.
Caracteriza los rasgos

fundamentales del
Imperio romano y su
expansin en el espacio
mediterrneo, como una
desarrollo de los grandes imperios

antiguos.
Establece relaciones sociales
esclavistas y avances culturales, en
particular la escritura de los grandes
imperios.
los valles del

Nilo
Se estableci
en la cuenca de
Hoang Ho.
Escritura
cuneiforme
2.- Identifica si las siguientes
caractersticas corresponden a
Gracia, Roma, la civilizacin
islmica o Bizancio.
Describe las grandes culturas

mediterrneas, especficamente las de
la Grecia antigua, con su estructura
socioeconmica.
a. Progreso matemtico,
monotesmo..
b. arte con mosaico cisma de
Oriente.
c. pueblo guerrero, construcciones
civiles
d. apogeo democrtico,
Teatro
3.- Describe la sociedad feudal
utilizando las siguientes
palabras.
Caracteriza rasgos fundamentales del
campesi
nos
feudo
s
vasall
os
jerarqu
as
Oriente,
China y
Mesoamrica
Identifica
formas
generales el
desarrollo de
los grandes
imperios
antiguos
Establece
relaciones
sociales
esclavistas y
avances
culturales, en
particular la
escritura de
los grandes
imperios
Describe las
grandes
culturas
mediterrnea
s,
especficame
nte las de la
Grecia
antigua, con
civilizacin mltiple, su
sociedad esclavista e
instituciones jurdicas.
Localiza el nacimiento
del cristianismo en el
seno de la cultura
mediterrnea y su
expansin en el Imperio
romano, con las
transformaciones que
trajo a la vida de la
sociedad y al
pensamiento occidental.
Analiza el surgimiento del

Islam, su expansin
desde Arabia por Asia y
frica, su enfrentamiento
con las sociedades
cristianas y sus aportes a
Imperio romano y su expansin en el

espacio mediterrneo.
..
..
..
4.- Encierra en un crculo la
respuesta correcta.
a.- Los primeros pobladores vivan en
Localiza el nacimiento del cristianismo

en el seno de la cultura.
Analiza transformaciones que trajo a la
vida de la sociedad y al pensamiento
occidental.
cuevas
arboles
Vivienda
de barro
b.- En el Neoltico, el culto a los dioses

se expresaba mediante la
construccin de:
Figuras de
piedra
c.- El primer metal que el hombre
trabajo fue el:
Analiza el surgimiento del Islam.

Confronta las sociedades cristianas y
sus aportes a la cultura universal.
dlmenes
templos
hierro
bronce
cobre
d.- El Cdigo de Hammurabi fue un

aporte de la civilizacin.
su estructura
socioeconmi
ca
Caracteriza
rasgos
fundamentale
s del Imperio
romano y su
expansin en
el espacio
mediterrneo
Localiza el
nacimiento
del
cristianismo
en el seno de
la cultura
Analiza
transformacio
nes que trajo
a la vida de la
sociedad y al
pensamiento
occidental
Analiza el
surgimiento
del Islam
Confronta las
sociedades
la cultura universal.
Establece las
caractersticas de la
sociedad en Europa
Occidental luego de la
Edad Media, desde el
anlisis de la clase
burguesa.
Valora la diversidad de la
humanidad desde el
reconocimiento de su
desarrollo a travs del
tiempo, su historia y la
lucha por la
supervivencia y la
libertad.
sumeria
Establece las caractersticas de la

sociedad en Europa Occidental luego
de la Edad Media.
Analiza clase burguesa.
Valora diversidad de la humanidad

desde el reconocimiento de su
desarrollo a travs del tiempo.
babilnica
egipcia
5.- Escribe verdadero (V) o falso

(F) segn corresponda. De ser
falso, escribe la respuesta
correcta.
a.- La asamblea espartana es
conocida con el nombre de ecclesia.
(
)
b.- el senado fue una institucin

romana propia de la poca imperial
(
)
c.- Clodoveo, rey de los francos, se

convirti al catolicismo, lo que le hizo
contar con el apoyo de la iglesia
(
)
d.- La dinasta omeya extendi los

territorios rabes hasta la India.
(
)
cristianas y
sus aportes a
la cultura
universal
Establece las
caracterstica
s de la
sociedad en
Europa
Occidental
luego de la
Edad Media
Analiza clase
burguesa
Valora
diversidad de
la humanidad
desde el
reconocimient
o de su
desarrollo a
travs del
tiempo
Observaciones:_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________
Ajustes: ___________________________________________________________________________________________________
Firma Docente Responsable: _____________________

Ao EGB: Noveno
Fecha de Inicio:
Fecha de
terminacin:
Bloque Curricular o Modulo: 2. Las culturas americanas
Ubicacin espacial
Ubicacin temporal
Interrelacin social

Objetivo: Profundizar en el conocimiento de las grandes culturas que se desarrollaron en Amrica, a travs del
estudio de sus aspectos poltico, econmico y cultural, a fin de valorar su importancia y su verdadera influencia
en la cultura americana actual.
Eje de
Aprendizaje/
Bloque
Curricular/
Modulo
Destrezas con
criterios de
desempeo
CONOCIMIENTO
S
Las
culturas
americana
s
Establecer el origen
de los primeros
pobladores de
Amrica, su
poblamiento del
continente, las
actividades de caza,
pesca y recoleccin,
organizacin social y
cultural.
Origen de
los primeros
pobladores
de Amrica.
PROCESO
Observacin.
ambiente
Descripcin.
RECURSOS
Textos de los
estudiantes.
D.V.D
Televisin.
Carteles.
Explicar cmo en
nuestro continente
se desarrollaron
grandes culturas,
por medio del
anlisis de su
expansin territorial
y desarrollo agrcola.
Nuestro
continente
se
desarrollaro
n grandes
culturas.

Interrelacin
hombre.
Comparacin
Analizar la evolucin
de las sociedades
mesoamericanas
hasta el Imperio
azteca, desde el
reconocimiento de
sus relaciones
productivas,
estructura social,
arquitectura y
urbanismo,
conflictos y
creencias.
Sociedades
mesoameric
anas.
Generalizacin
Tcnica.
Definicin del Tema.
Explicar el
desarrollo de las
sociedades en
Amrica Andina, con
su dimensin
productiva y el uso
de los diversos pisos
ecolgicos,
la evolucin de sus
estructuras polticas
que desembocaron
en el
Imperio inca.
Valorar la existencia
de distintas races
de la poblacin
americana,
mediante el anlisis
de la organizacin
social y sus
manifestaciones
culturales, que
proyectan una
identidad nica y
diversa.
Desarrollo
de las
sociedades
en Amrica
Andina.
Distintas
races de la
poblacin
americana.

accidentales.
concreto.
Generalizacin.

INDICADOR ESENCIAL
Establece el origen de los

primeros pobladores de
Amrica, su poblamiento
del continente, las
actividades de caza,
pesca y recoleccin,
1.- Completa el siguiente
esquema sobre las civilizaciones
mesoamericanas anotando su
ubicacin en cada una.
Civilizaciones
mesoamericana
s
Azteca
Olmeca
Mayas
TCNICAS Y
PROCEDIMIENTOS
DE EVALUACIN
Tcnica: Prueba
Escrita
Instrumento: Escala
Descriptiva
Logros
organizacin social y
cultural.
Explica cmo en nuestro

continente se
desarrollaron grandes
culturas, por medio del
anlisis de su expansin
territorial y desarrollo
agrcola.
Analiza la evolucin de
las sociedades
mesoamericanas hasta el
Imperio azteca, desde el
reconocimiento de sus
relaciones productivas,
estructura social,
arquitectura y urbanismo,
conflictos y creencias.
Establece el origen de los primeros

pobladores de Amrica.
Explica el desarrolla grandes culturas

en nuestro continente.
Analiza la evolucin de las sociedades

mesoamericanas hasta el Imperio
azteca desde las relaciones
productivas, estructura social,
arquitectura y urbanismo, conflictos y
creencias.
2.- Relacione las culturas de la

fila Columna A con las
caractersticas de la Columna B.
escriba en el espacio la letra que
corresponde.
A
Nazca
Uso del cobre
Tiawanac
Lugar de
o
nacimiento de los
dioses
Chavn
Grandes
Establece el
origen de los
primeros
pobladores de
Amrica
Explica el
desarrolla
grandes
culturas en
nuestro
continente
Analiza la
evolucin de
las
sociedades
mesoamerica
nas hasta el
Imperio
azteca desde
las relaciones
productivas,
estructura
social,
arquitectura y
urbanismo,
conflictos y
creencias
Explica el
desarrollo de
Explica el desarrollo de
las sociedades en
Amrica Andina, con su
dimensin productiva y el
uso de los diversos pisos
ecolgicos, la evolucin
de sus estructuras
polticas que
desembocaron en el
Imperio inca.
Valora la existencia de
distintas races de la
poblacin americana,
mediante el anlisis de la
organizacin social y sus
manifestaciones
culturales, que proyectan
una identidad nica y
diversa.
Tolteca
Explica el desarrollo de las sociedades

en Amrica Andina, con su dimensin
productiva y la evolucin de sus
estructuras polticas que desembocaron
en el Imperio inca.
Teotihuac
n
construcciones en
piedra
Ubicados en el
actual Bolivia.
Fue la mayor urbe
de Amrica.
Pueblo agresivo
Geoglifos
Adoracin a la
serpiente
Cultivan frejol y
maz
Zona costera del
Per
Valora la existencia de distintas races

de la poblacin americana.
Analiza la organizacin social y sus
manifestaciones culturales, que
proyectan una identidad nica y
diversa.
3.- Encierre en un crculo las

palabras que tengan relacin con
la Cultura Maya.
Kukulkn
hatun runa
Chan chan
Caral
Mayapn
maz
calendario
autoctonismo
las
sociedades
en Amrica
Andina, con
su dimensin
productiva y
la evolucin
de sus
estructuras
polticas que
desembocaro
n en el
Imperio inca
Valora la
existencia de
distintas
races de la
poblacin
americana
Analiza la
organizacin
social y sus
manifestacion
es culturales,
que
proyectan
una identidad
nica y
diversa
4.- Lee detenidamente el texto.

Escribe verdadero (V) o falso (F)
de acuerdo a la lectura. De ser
falso escribe, la respuesta
correcta.
Una extraordinaria momia recibi el
apodo de el rey del algodn, por
estar envuelta en cerca de 135 Kg. de
algodn en rama. Lo tpico era que
los incas envolvieron a sus nobles en
telas terminadas.
Los muertos incas reciban
esmerados cuidados dada la creencia
de que sus almas seguan en
contacto con los vivos. El rey
algodn fue enterrado con enseres
varios: alimentos, vasijas, pieles de
animales y maz para preparar una
bebida fermentada llamada chicha.
Otros objetos sealaban alto rango
en la sociedad: las plumas de aves
exticas que adornaban la cinta
atada a su cabeza, que a la vez
funga como honda; su mazo
denotaba un guerrero poderoso, y sus
sandalias eran de un tipo utilizado
por las clases superiores. El elemento
ms revelador a cerca de su riqueza

fueron sus ofrendas de concha
Spondylus tradas desde las aguas de
la costa de Ecuador
Tomada de la revista National
Geographic en Espaol
a.- Segn el texto la momia fue una
persona que perteneca a la clase
baja
(
)
..
b.- Los muertos incas eran
considerados dioses
(
)
c.- Los incas cultivaban algodn

(
)
..
d.- Los incas, al igual que otros
pueblos como los egipcios, crean en
la viva despus de la muerte
(
)
..
5.- Complete la siguiente

pirmide social de los Aztecas.
..........................
...
..........................
.
.........................
.......................
Observaciones:_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________
Ajustes: ___________________________________________________________________________________________________
Ao EGB: Noveno
Fecha de Inicio:
Fecha de
terminacin:
Bloque Curricular o Modulo: 3. Conquistas y colonizaciones
Ubicacin espacial
Ubicacin temporal
Interrelacin social

Objetivo: Analizar el impacto del descubrimiento y la conquista europea en Amrica, para valorar las
consecuencias en el plano mundial del encuentro del viejo y el nuevo mundo, y la formacin de los imperios
coloniales.
Eje de
Aprendizaje/
Bloque
Curricular/
Modulo
Conquista
sy
colonizaci
ones
Destrezas con
criterios de
desempeo
CONOCIMIENTO
S
Reconocer la
naturaleza de la
modernidad y de la
empresa
descubridora de
Coln y su influencia
en el mundo, las
consecuencias de la
irrupcin de los
europeos en
Amrica y su
impacto en Europa.
Naturaleza
de la
modernidad
y de la
empresa
descubridor
a de Coln y
su influencia
en el
mundo.
PROCESO
Diferenciar los
diversos procesos de
Diversos
procesos de
conquista
Observacin.
ambiente
Descripcin.
Interrelacin
RECURSOS
Textos de los
estudiantes.
D.V.D
Televisin.
Carteles
conquista que se
dieron en Amrica,
el sometimiento
violento, la difusin
de las enfermedades
y la resistencia
indgena a la
invasin y el
coloniaje.
que se
dieron en
Amrica.
hombre.
Comparacin
Conquista
americana.
Generalizacin
Tcnica.
Analizar la
conquista
americana, desde el
rechazo de la
violencia y la
imposicin como
formas de relacin
entre las personas y
como forma de
relacin entre los
pueblos.
Definicin del Tema.

Conquista y
colonizacin
, Amrica
qued
vinculada en
forma

accidentales.
Analizar que con la

conquista y
colonizacin,
Amrica qued
vinculada en forma
irreversible al resto
del mundo,
especialmente a
Europa Occidental,
en donde el
desarrollo del
capitalismo fue
impulsado por las
riquezas
americanas.
Describir los
grandes imperios en
Amrica a partir del
anlisis de los casos
de Espaa, Portugal,
Francia y Gran
Bretaa.
Valorar la gran
diversidad de las
irreversible
al resto del
mundo.

concreto.
Generalizacin.
Gran
diversidad
de las
culturas
americanas.
culturas americanas
(indgenas,
mestizas, afro), que
son nuestra riqueza
y desafo para
construir el futuro.

INDICADOR ESENCIAL
Reconoce la naturaleza
de la modernidad y de la
empresa descubridora
de Coln y su influencia
en el mundo, las
1.- Anota el nombre del territorio
que cada una de estas personas
descubri.
TCNICAS Y
PROCEDIMIENTOS
DE EVALUACIN
Tcnica: Prueba
Escrita
Instrumento: Escala
Descriptiva
consecuencias de la
irrupcin de los europeos
en Amrica y su impacto
en Europa.
Diferencia los diversos

procesos de conquista
que se dieron en
Amrica, el
sometimiento violento,
la difusin de las
enfermedades y la
resistencia indgena a la
invasin y el coloniaje.
Reconoce la naturaleza de la
modernidad y de la empresa
descubridora de Coln.
Diferencia los diversos procesos de

conquista que se dieron en Amrica.
a.- Cristbal
Coln.
b.- Vasco Nez de
Balboa.
c.- Vasco da
Gama
d.- Jacques
Cartier
e.- John
Cabot
.
2.- Completa el siguiente prrafo
sobre el renacimiento utilizando las
palabras a continuacin dadas.
Humanis
mo
Analiza la conquista
americana, desde el
rechazo de la violencia y
la imposicin como
formas de relacin entre
las personas y como
forma de relacin entre
los pueblos.
Analiza que con la
Analiza la conquista americana,

desde el rechazo de la violencia.
Pintur
a
Dios
Grecia
El es un movimiento
intelectual que se centr en el estudio
del ser humano. Estos pensadores
revitalizaron la herencia
de.en el cual
encontraron su apoyo moral.
La..renacentista es fiel
reflejo de este pensamiento, en donde el
ser humano, y no
., la figura central.
Logros
Reconoce la
naturaleza de
la
modernidad y
de la empresa
descubridora
de Coln
Diferencia los
diversos
procesos de
conquista que
se dieron en
Amrica
Analiza la
conquista
americana,
desde el
rechazo de la
violencia
Analiza la
conquista y
colonizacin,
Amrica y su
vinculacin
en forma
irreversible al
resto del
mundo
conquista y colonizacin,
Amrica qued
vinculada en forma
irreversible al resto del
mundo, especialmente a
Europa Occidental, en
donde el desarrollo del
capitalismo fue
impulsado por las
riquezas americanas.
Analiza la conquista y colonizacin,

Amrica y su vinculacin en forma
irreversible al resto del mundo.
Describir los grandes imperios en

Amrica a partir del anlisis de los
casos de Espaa.
Describir los grandes
imperios en Amrica a
partir del anlisis de los
casos de Espaa,
Portugal, Francia y Gran
Bretaa.
Valora la gran diversidad

de las culturas
americanas (indgenas,
mestizas, afro), que son
nuestra riqueza y
desafo para construir el
Valora la gran diversidad de las

culturas americanas (indgenas,
mestizas, afro).
3.- Une con una lnea los inventos

con su respectivo uso.
a
.
b
.
c
.
d
.
e
.
f.
plvora
microscop
io
telescopio
astrolabio
corredera
Carta
nutica
Observa la estructura
celular
Armas de fuego
Calcular la velocidad
de los barcos.
Observa cuerpos
celestes.
Determina la posicin
de las estrellas.
Representacin a
escala de aguas
navegables.
4.- Completa el siguiente esquema

progresivo de la conquista espaola
escribiendo el enunciado correcto
en el cajn correcto.
a.- aprisionamiento de Atahualpa.
b.- guerras internas en la familia real
inca
c.- llegada de los espaoles s
Cajamarca.
Describir los
grandes
imperios en
Amrica a
partir del
anlisis de los
casos de
Espaa
Valora la gran
diversidad de
las culturas
americanas
(indgenas,
mestizas,
afro).
5.- Pinte de un color diferente los

imperios coloniales del siglo XVI y
sus respectivas colonias.
.................................................
..................................................
.................................................
................................................
....................................................
.................................................
.........
........
........
futuro.
d.- muerte de Atahualpa.
Observaciones:_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________
Ajustes: ___________________________________________________________________________________________________
Ao EGB: Noveno
Fecha de Inicio:
Fecha de
terminacin:
Bloque Curricular o Modulo: 4. El mundo y las independencias latinoamericanas

Ubicacin espacial
Ubicacin temporal
Interrelacin social

Objetivo: Identificar los procesos asociados a las Indepencia latinoamericanas, en el marco de un mundo en
acelerada transformacin, a travs de la concatenacin de hechos y procesos, con el fin de aproximarse a la
intercausalidad que gua la Historia.
Eje de
Aprendizaje/
Bloque
Curricular/
Modulo
Destrezas con
criterios de
desempeo
El mundo y
las
independen
cias
latinoameric
anas
Reconocer cmo en
los siglos XVII y XVIII
se dieron grandes
avances cientficos
que cambiaron las
concepciones sobre
el mundo y la
sociedad,
provocaron cambios
sociales y una
renovacin
filosfica.
CONOCIMIENTO
S
Siglos XVII y
XVIII se
dieron
grandes
avances
cientficos.
PROCESO
Observacin.
ambiente
Orientar la observacin mediante
referencias: cuestionamientos, mapas y
planos.
Descripcin.
RECURSOS
Textos de los
estudiantes.
D.V.D
Televisin.
Carteles
Explicar las
condiciones de
avance del sistema
capitalista, centrado
en Europa
Occidental, y el
surgimiento y
desarrollo de la
Revolucin
Industrial que
cambi el mundo.
Definir la
naturaleza de las
revoluciones
polticas que se
dieron en
Europa (la inglesa y
la francesa), as
como la de la
independencia de
las colonias
britnicas de
Amrica.
Avance del
sistema
capitalista,
centrado en
Europa
Occidental, y
el
surgimiento
y desarrollo
de la
Revolucin
Industrial.
Naturaleza
de las
revoluciones
polticas que
se dieron en
Europa.
Crisis de
Interrelacin
Visualizar cambios producidos en el medio
por la influencia de fenmenos naturales y
del hombre.
Sealar caractersticas de los grupos
humanos con relacin al medio.
Comparacin
Contrastar los aspectos anlogos y
diferentes.
Generalizacin
Representar grficamente paisajes
observados.
Tcnica.
Definicin del Tema.
Dialogar sobre fenmenos o hechos
conocidos.
Definicin del tema o contenido que
requieren ser conocidos o profundizados.
antiguo
rgimen en
Espaa.
Explicar la crisis de
antiguo rgimen en
Espaa, el conflicto
de la monarqua y el
agotamiento de la
relacin colonial con
Amrica que devino
en la ruptura
independentista.
Precisar cmo, a
inicios del siglo XIX,
en un momento de
debilidad de la
metrpoli, las
ciudades y regiones
de Amrica
Espaola hicieron
pronunciamientos
contra el rgimen
colonial.
Explicar cmo a

Seleccionar y organizar las ideas principales
y accidentales.
concreto.
Debilidad de
la metrpoli,
las ciudades
y regiones
de Amrica
Espaola
hicieron
pronunciami
entos contra
el rgimen
colonial.
Mediados de
la segunda
dcada del
siglo XIX se
generaliz la
Generalizacin.
mediados de la
segunda dcada del
siglo XIX se
generaliz la
demanda de
independencia en
Amrica y se
organiz la guerra
como un esfuerzo
continental que
triunf
definitivamente en
1824.
Valorar los
esfuerzos de crear
grandes pases y de
establecer un
sistema de
cooperacin entre
los nuevos estados
que se dieron en
Amrica recin
independizada,
especialmente por
la accin de Simn
demanda de
independenc
ia en
Amrica.
Crear
grandes
pases y de
establecer
un sistema
de
cooperacin
entre los
nuevos
estados.
Independenc
ia y la
soberana.
Bolvar.
Valorar la
independencia y la
soberana como
elementos de la
vida nacional de los
nuevos pases
americanos.

INDICADOR
ESENCIAL
Reconoce cmo en
los siglos XVII y XVIII
se dieron grandes
avances cientficos
que cambiaron las
concepciones sobre
el mundo y la
sociedad,
provocaron cambios
sociales y una
renovacin
filosfica.
Explica las
condiciones de
avance del sistema
capitalista, centrado
en Europa
Occidental, y el
surgimiento y
desarrollo de la
Revolucin Industrial
Reconoce grandes
avances cientficos que
se dieron en los siglos
XVII y XVIII.
Explica avance del

sistema capitalista,
centrado en Europa
Occidental.
1.- Lee detenidamente el texto. Escriba verdadero
(V) o falso (F) de acuerdo a la lectura. De ser falso
escribe la respuesta correcta.
Ahora bien, es de sumo inters para el Estado que cada
ciudadano tenga una religin que le induzca a amar sus
deberes: pero los dogmas de esta religin no interesan al
Estado ni a sus miembros en tanto que dichos dogmas se
refieren a la moral y a los deberes que quien la profesa
est obligado a cumplir respecto a los dems. Cada cual
puede sustentar, por lo dems, las opiniones que le
plazcan, sin que al soberano le incumba saber de ellas.
Pues como l no tiene ninguna competencia en el otro
mundo, sea cual fuera la suerte de los sbditos en la vida
venidera no es cosa suya, con tal que sean buenos
ciudadanos en sta.
Rousseau, EL CONTRATO SOCIAL.
a.- El Estado debe intervenir abiertamente en la religin
(
)
.
b.- La religin debe inducir a los ciudadanos a mar sus
deberes
( )
c.-Los gobernantes deben obligar a sus sbditos a seguir
TCNICAS Y
PROCEDIMIENTOS
DE EVALUACIN
Tcnica: Prueba
Escrita
Instrumento:
Escala Descriptiva
Logros
Reconoce
grandes
avances
cientficos
que se dieron
en los siglos
XVII y XVIII
Explica
avance del
sistema
capitalista,
centrado en
Europa
Occidental
Define
naturaleza de
las
revoluciones
que cambi el
mundo.
Define la naturaleza
de las revoluciones
polticas que se
dieron en Europa (la
inglesa y la
francesa), as como
la de la
independencia de
las colonias
britnicas de
Amrica.
Explica la crisis de
antiguo rgimen en
Espaa, el conflicto
de la monarqua y el
agotamiento de la
relacin colonial con
Amrica que devino
en la ruptura
independentista.
Define naturaleza de las

revoluciones polticas que
se dieron en Europa.
Explica crisis de antiguo

rgimen en Espaa, el
conflicto de la monarqua.
normas morales. (
)
..
d.- La verdadera moral radica en el respeto hacia los
dems.
(
)
.
2.- Une con una lnea los personajes de la columna
derecha con los inventos y descubrimientos de la
columna izquierda.
a.
b.
c.
d.
e.
Linneo
Jenner
Laplace
Buffn
Lavoissier
Vacuna contra la viruela

Clasificacin de los animales
Teora del origen de la Tierra
Clasificacin de las plantas
Avances en qumica.
3.- Ordena en el grafico la secuencia cronolgica de

los hechos.
Dicta
dura
de
Crom
well
po
ca
del
terr
or
Prim
er
Cong
reso
de
Filad
elfia
Napo
len
invad
e
Rusia
Constit
ucin
de
Cdiz
polticas que
se dieron en
Europa
Explica crisis
de antiguo
rgimen en
Espaa, el
conflicto de la
monarqua
Explica la
guerra
independencia
en Amrica y
su organiz a
mediados de
la segunda
dcada del
siglo XIX
Valora
esfuerzos de
crear grandes
pases y de
establecer un
sistema de
cooperacin
entre los
nuevos
estados que
se dieron en
Precisa cmo, a
inicios del siglo XIX,
en un momento de
debilidad de la
metrpoli, las
ciudades y regiones
de Amrica
Espaola hicieron
pronunciamientos
contra el rgimen
colonial.
Explica cmo a
mediados de la
segunda dcada del
siglo XIX se
generaliz la
demanda de
independencia en
Amrica y se
organiz la guerra
como un esfuerzo
continental que
triunf
definitivamente en
1824.
Explica la guerra
independencia en Amrica
y su organiz a mediados
de la segunda dcada del
siglo XIX.
Valora esfuerzos de crear

grandes pases y de
establecer un sistema de
cooperacin entre los
nuevos estados que se
dieron en Amrica.
Valora la independencia y
la soberana como
.........
..
.........
.......
4.- En el siguiente cuadro anota junta al nombre de

cada pas, el nombre del prcer involucrado en su
Indepencia.
a.
Mxico
b.
Colombia..
c. Argentina.
d.
Hait..
5.- Escoge dos causas de la Indepencia
latinoamericana y explcalas en detalle.
Invasi
n
Napole
nica
Refor
mas
Borb
nicas
Influen
cia de
la
Revolu
Descon
tento
criollo
Influenc
ia del
pensam
iento
Amrica
Valora la
independencia
y la soberana
como
elementos de
la vida
nacional
elementos de la vida
nacional
Valora los esfuerzos
de crear grandes
pases y de
establecer un
sistema de
cooperacin entre
los nuevos estados
que se dieron en
Amrica recin
independizada,
especialmente por
la accin de Simn
Bolvar.
Valora la
independencia y la
soberana como
elementos de la vida
nacional de los
nuevos pases
americanos.
cin
france
sa
ilustrad
o.
a.
..
..
..
b.
Observaciones:_______________________________________________________________________________________________________________
____
Ajustes:
________________________________________________________________________________________________________________________
Firma Docente Responsable:
_______________________________________________________________________________________________________
Ao EGB: Noveno
Fecha de Inicio:
Fecha de
terminacin:
Bloque Curricular o Modulo: 5. Formacin de los estados nacin
Ubicacin espacial
Ubicacin temporal
Interrelacin social

Objetivo: Establecer los rasgos fundamentales de los recin formados estados nacin de nuestra regin
mediante el anlisis de los procesos subsiguientes a la Indepencia, para inferir a naturaleza de algunos de sus
problemas pasado y actuales.
Eje de
Aprendizaje/
Bloque
Curricular/
Modulo
Formacin
de los
estados
Destrezas con
criterios de
desempeo
Identificar en el
marco de las
grandes
transformaciones
CONOCIMIENTO
S
Avances en
Europa y
Amrica los
cambios
PROCESO
Observacin.
RECURSOS
Textos de los
estudiantes.
D.V.D
Televisin.
nacin
industriales en el
transporte y la
produccin en masa,
cmo avanzaron en
Europa y Amrica
los cambios sociales
y el liberalismo.
Identificar el proceso
de desarrollo de los
nacionalismos y los
estados - nacin en
la Europa del siglo
XIX, con los
enfrentamientos
entre imperios, las
rupturas con las
iglesias y la
penetracin
comercial.
Describir las
sociedades
sociales y el
liberalismo.
ambiente
Descripcin.
Desarrollo
de los
nacionalism
os y los
estados nacin en la
Europa del
siglo XIX.
Interrelacin
hombre.
Comparacin
Generalizacin
Sociedades
latinoameric
anas del
Tcnica.
Definicin del Tema.
Carteles
latinoamericanas del
siglo XIX, con sus
rasgos de
continuidad colonial
y nuevas realidades,
que se desarrollaron
en medio de
grandes conflictos.
Los casos de
Hispanoamrica y
Brasil.
Analizar cmo
durante sus
primeros aos de
vida los nuevos
estados
latinoamericanos se
esforzaron por
avanzar en sus
proyectos
nacionales mediante
el estudio de sus
guerras de
definicin de
fronteras.
siglo XIX.

Nuevos
estados
latinoameric
anos se
esforzaron
por avanzar
en sus
proyectos
nacionales.
Los grandes
pases de
Europa
accidentales.
concreto.
Generalizacin.
Definir cmo los

grandes pases de
Europa
emprendieron un
nuevo proceso de
colonizacin, en
particular de Asia y
frica, vinculado al
avance del
capitalismo y el
predominio
britnico.
emprendiero
n un nuevo
proceso de
colonizacin
.

INDICADOR ESENCIAL
Identifica en el marco
de las grandes
transformaciones
industriales en el
transporte y la
produccin en masa,
cmo avanzaron en
Europa y Amrica los
cambios sociales y el
liberalismo.
Identifica el proceso de
desarrollo de los
nacionalismos y los
estados - nacin en la
Europa del siglo XIX,
con los enfrentamientos
TCNICAS Y
PROCEDIMIENTOS
DE EVALUACIN
1.- Describe el origen de la
industrializacin utilizando las
siguientes palabras.
Identifica marco de las grandes
transformaciones industriales.
Identifica grandes
transformaciones en el transporte y
la produccin en masa.
Identifica proceso de desarrollo de
maquinis
mo
carb
n
acero
Indust
ria
textil.
.
2.- Encierre en un crculo la respuesta
correcta.
Tcnica: Prueba
Escrita
Instrumento: Escala
Descriptiva
Logros
Identifica
marco de las
grandes
transformacio
nes
industriales
Identifica
grandes
transformacio
nes en el
transporte y
la produccin
en masa
Identifica
proceso de
entre imperios, las

rupturas con las iglesias
y la penetracin
comercial.
Describe las sociedades

latinoamericanas del
siglo XIX, con sus rasgos
de continuidad colonial
y nuevas realidades,
que se desarrollaron en
medio de grandes
conflictos. Los casos de
Hispanoamrica y
Brasil.
los nacionalismos y los estados nacin en la Europa del siglo XIX.
a.- El marxismo propona.

La
libertad
de
comercio
Describe las sociedades

latinoamericanas del siglo XIX.
Acumulaci
n del
capital.
b.- La unificacin italiana se dio gracias a

la accin de tres hombres: Vctor Manuel II,
Garibaldi y:
Camilo
Cavour
Otto von
Bismarck
Napolen
III
c.- El liberalismo poltico facilito el

aparecimiento de:
Los
gremios
obreros
Analiza cmo durante

sus primeros aos de
vida los nuevos estados
latinoamericanos se
esforzaron por avanzar
en sus proyectos
nacionales mediante el
estudio de sus guerras
El fin de
las clases
sociales
Analiza durante sus primeros aos

de vida los nuevos estados
latinoamericanos.
Analiza proyectos nacionales
mediante el estudio de sus guerras
de definicin de fronteras.
Los altos
burgueses
Los
partidos
socialistas
.
3.- Identifica si las caractersticas

resumidas en cada enunciado
corresponden al imperio Alemn,
Otomano, Austro Hngaro.
a.- problemas econmicos y divisin
interna.
desarrollo de
los
nacionalismos
y los estados nacin en la
Europa del
siglo XIX
Describe las
sociedades
latinoamerica
nas del siglo
XIX
Analiza
durante sus
primeros aos
de vida los
nuevos
estados
latinoamerica
nos
Analiza
proyectos
nacionales
mediante el
estudio de sus
guerras de
definicin de
fronteras
Define
de definicin de
fronteras.
Define cmo los

grandes pases de
Europa emprendieron
un nuevo proceso de
colonizacin, en
particular de Asia y
frica, vinculado al
avance del capitalismo
y el predominio
britnico.
Define grandes pases de Europa

emprendieron un nuevo proceso de
colonizacin vinculado al avance
del capitalismo y el predominio
britnico
b.- Perdi en la Guerra de Crimea.
c.- conformado por dos estados

independientes.
..
d.- desarrollo industrial, flota y ejrcito.
..
4.- Completa el siguiente cuadro sobre
la economa en Amrica latina durante
el siglo XIX indicando una
caracterstica de cada sector.
grandes
pases de
Europa
emprendieron
un nuevo
proceso de
colonizacin
vinculado al
avance del
capitalismo y
el predominio
britnico
propiedad
....................
industria
..................
comercio
..................
agricultura
....................
.
Economia de
America
Latina.
1
.
2
.
3
.
Alemania
Blgica
Francia
4
.
Gran
Bretaa
Italia
. Eritrea
.
Congo
Camern
Sudn
Egipto
Zaire
Libia
Madagasc
ar
Tanzania
5.- Relaciona los pases de la columna

A con las colonias de la Columna B.
Anota el nmero en el espacio
correspondiente.
Argelia
6.- Colorea las palabras que describen

las caractersticas de las naciones
latinoamericanas al inicio de su vida
republicana.
industrializa
rural
caudillismo
cin
Unidad
Conflicto
urbanismo
poltica
fronterizo
Intervencin de potencias
Luchas
extranjeras
internas
Observaciones:_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________
Ajustes: ___________________________________________________________________________________________________
Ao EGB: Noveno
Fecha de Inicio:
Fecha de
terminacin:
Bloque Curricular o Modulo: 6. Consolidacin de los estados nacionales
Ubicacin espacial
Ubicacin temporal
Interrelacin social

Objetivo: Analizar el desarrollo de los estados nacionales latinoamericanos en el marco internacional de
consolidacin del capitalismo como sistema mundial, desde sus inicios hasta el presente, enfatizando en su
identidad y su vigencia de la democracia, para valorar la identidad latinoamericana resultante de aquellos
procesos.
Eje de
Aprendizaje/
Bloque
Curricular/
Modulo
Consolida
cin
de los
estados
Destrezas con
criterios de
desempeo
Explicar cmo hacia

finales del siglo XIX
avanz el
capitalismo en el
CONOCIMIENTO
S
Finales del
siglo XIX
avanz el
capitalismo
PROCESO
Observacin.
RECURSOS
Textos de los
estudiantes.
D.V.D
Televisin.
nacionale
s
mundo,
definindose su fase
imperialista, que
trajo consigo la
divisin definitiva
del trabajo,
establecindose la
relacin centro periferia.
Explicar la
consolidacin de un
bloque de pases
donde se acumulaba
el capital y se
producan
manufacturas (el
primer mundo), que
eran vendidas a otro
bloque de
productores de
materias primas (el
tercer mundo).
en el mundo,
definindose
su fase
imperialista.
ambiente
Descripcin.
El primer
mundo. El
tercer
mundo.
Interrelacin
hombre.
Comparacin
Generalizacin
Tcnica.
Mecanismos
Definicin del Tema.
Carteles
Reconocer los
mecanismos y las
relaciones mediante
los cuales las
economas
latinoamericanas se
vincularon al
mercado mundial:
minera, exportacin
de productos de
clima templado o
productos de clima
clido.
Determinar los
procesos de
consolidacin de los
estados
latinoamericanos a
fines del siglo XIX,
con el
robustecimiento de
sus estructuras
administrativas, la
aplicacin de sus
y las
relaciones
mediante los
cuales las
economas
latinoameric
anas se
vincularon al
mercado
mundial.

accidentales.
concreto.
Procesos de
consolidaci
n de los
estados
latinoameric
anos.
Generalizacin.
electorados y el
incremento de la
educacin pblica.
Describir el proceso
de definicin de una
identidad
latinoamericana,
con los primeros
actos de
cooperacin de
nuestros pases y el
inicio del sistema
interamericano.
Definicin de
una
identidad
latinoameric
ana.

INDICADOR ESENCIAL
Explica cmo hacia

finales del siglo XIX
avanz el capitalismo
en el mundo,
definindose su fase
imperialista, que trajo
consigo la divisin
definitiva del trabajo,
establecindose la
relacin centro periferia.
Explica la consolidacin
de un bloque de pases
donde se acumulaba el
capital y se producan
manufacturas (el primer
mundo), que eran
vendidas a otro bloque
de productores de
materias primas (el
tercer mundo).
TCNICAS Y
PROCEDIMIENTOS
DE EVALUACIN
1.- Escribe verdadero (V) o falso (F)
segn corresponda. En caso de ser
falso, escribe la respuesta correcta.
Explica el avance capitalista en el
mundo hacia finales del siglo XIX.
a.- En el siglo XIX, la sociedad europea era

igualitaria y libre.
(
)
..
b.- El movimiento obrero defendi formas
de organizacin social equitativas.
(
)
Explica la consolidacin de un
bloque de pases donde se
acumulaba el capital.
Explica la consolidacin de
produccin manufacturas (el primer
mundo), que eran vendidas a otro
bloque de productores de materias
c.- Los exploradores europeos respetaban

las creencias de los nativos africanos.
(
).
..
d.- La necesidad de control de rutas
comerciales fomento el imperialismo (
).
Tcnica: Prueba
Escrita
Instrumento: Escala
Descriptiva
Logros
Explica el
avance
capitalista en
el mundo
hacia finales
del siglo XIX
Explica la
consolidacin
de un bloque
de pases
donde se
acumulaba el
capital
Explica la
consolidacin
de
produccin
manufacturas
primas (el tercer mundo).
.
2.- Une con una lnea las formas de
dominio imperial con su significado.
Reconoce los
mecanismos y las
relaciones mediante los
cuales las economas
latinoamericanas se
vincularon al mercado
mundial: minera,
exportacin de
productos de clima
templado o productos
de clima clido.
Reconoce mecanismos y las

relaciones mediante los cuales las
economas latinoamericanas se
vincularon al mercado mundial.
Analiza la produccin minera,
exportacin de productos de clima
templado o productos de clima
clido.
colonia
protectorad
o
Zonas de
influencia
Colonias de
poblamiento
Determina los procesos

de consolidacin de los
estados
latinoamericanos a fines
del siglo XIX, con el
robustecimiento de sus
Determina procesos de
consolidacin de los estados
latinoamericanos a fines del siglo
XIX.
Analiza estructuras administrativas,
Un pas tericamente
independientemente pero
la metrpoli
Zonas preferidas por los
migrantes britnicos para
establecerse de modo
definitivo.
Gobierno local manejado
por la potencia
imperialista.
Zonas gobernadas
totalmente por soldados o
funcionarios de la
metrpoli.
3.- Completa el siguiente prrafo

sobre el desarrollo del mercado
mundial utilizando las palabras
siguientes:
ban
ca
indus
tria
come
rcio
tarif
as
aduan
eras
(el primer
mundo), que
eran vendidas
a otro bloque
de
productores
de materias
primas (el
tercer mundo)
Reconoce
mecanismos y
las relaciones
mediante los
cuales las
economas
latinoamerica
nas se
vincularon al
mercado
mundial
Analiza la
produccin
minera,
exportacin
de productos
de clima
templado o
productos de
clima clido
Describe el proceso de
definicin de una
identidad
latinoamericana, con los
primeros actos de
cooperacin de
nuestros pases y el
inicio del sistema
interamericano.
la aplicacin de sus electorados y el

incremento de la educacin pblica.
Describe proceso de definicin de

una identidad latinoamericana.
Determina actos de cooperacin de
nuestros pases y el inicio del
sistema interamericano.
Durante el siglo XIX, se revolucionaron las

comunicaciones gracias a
la.siderrgica. Esto a su vez
favoreci el..que se vio
impulsado por la reduccin de impuestos y
La.se volvi industrial y privada.

4.- Complete el siguiente mapa de la
economa latinoamericana,
escribiendo los nombres de los
productos base de la economa de
cada pas en los recuadros vacos.
Economia de America del
Sur siglo XIX.
estructuras
administrativas, la
aplicacin de sus
electorados y el
incremento de la
educacin pblica.
Per
Chile
Ecuador
Argentina
5.- Identifica a que sector social

(campesinos, terratenientes,
Determina
procesos de
consolidacin
de los estados
latinoamerica
nos a fines del
siglo XIX.
Analiza
estructuras
administrativa
s, la
aplicacin de
sus
electorados y
el incremento
de la
educacin
pblica
Describe
proceso de
definicin de
una identidad
latinoamerica
na
Determina
actos de
cooperacin
de nuestros
pases y el
banqueros, comerciantes,
corresponden las siguientes
caractersticas.
inicio del
sistema
interamerican
o
a. grandes hacendatarios
agroexportadores.
.
b. grandes inversionistas y prestamistas.
.
c.- participacin poltica
.
d.- sometidos como peones
Observaciones:_______________________________________________________________________________________________________________
____
Ajustes: ___________________________________________________________________________________________________

Planificacion Estudios Sociales Noveno Año

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REA: ESTUDIOS SOCIALES Ao lectivo:

Aplicacin creativa de conocimientos

Enlistar elementos componentes.

Definicin del Tema.

Proporcionar datos esenciales para el trabajo.

ESTRATEGIA DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

Establece origen de la humanidad en

Identifica formas generales el

Describe las grandes

Caracteriza los rasgos

desarrollo de los grandes imperios

los valles del

Describe las grandes culturas

Caracteriza rasgos fundamentales del

Analiza el surgimiento del

Imperio romano y su expansin en el

Localiza el nacimiento del cristianismo

b.- En el Neoltico, el culto a los dioses

Analiza el surgimiento del Islam.

d.- El Cdigo de Hammurabi fue un

Establece las caractersticas de la

Valora diversidad de la humanidad

5.- Escribe verdadero (V) o falso

b.- el senado fue una institucin

c.- Clodoveo, rey de los francos, se

d.- La dinasta omeya extendi los

REA: ESTUDIOS SOCIALES Ao lectivo:

Aplicacin creativa de conocimientos

tamao, extensin, funcin, importancia,

anlisis de la informacin y presentacin de

ESTRATEGIA DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

Establece el origen de los

Explica cmo en nuestro

Establece el origen de los primeros

Explica el desarrolla grandes culturas

Analiza la evolucin de las sociedades

2.- Relacione las culturas de la

Explica el desarrollo de las sociedades

Valora la existencia de distintas races

3.- Encierre en un crculo las

4.- Lee detenidamente el texto.

ms revelador a cerca de su riqueza

c.- Los incas cultivaban algodn

5.- Complete la siguiente

Aplicacin creativa de conocimientos

Definicin del Tema.

Organizacin del trabajo

Analizar que con la

Redactar los informes o elaborar el trabajo

ESTRATEGIA DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

Diferencia los diversos

Diferencia los diversos procesos de

Analiza la conquista americana,

Analiza la conquista y colonizacin,

Describir los grandes imperios en

Valora la gran diversidad

Valora la gran diversidad de las

3.- Une con una lnea los inventos

4.- Completa el siguiente esquema

5.- Pinte de un color diferente los

d.- muerte de Atahualpa.

Bloque Curricular o Modulo: 4. El mundo y las independencias latinoamericanas

Aplicacin creativa de conocimientos