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Cmo hacer para que los estudios culturales tengan un enfoque interdisciplinar y a la vez
transdisciplinar que la ubique desde el mbito social y poltico que la condicionan y sean
cuestionados por patrones culturales con la restriccin de una ciencia particular?
Cmo resolver las tensiones entre trabajo acadmico y prctica intelectual, es decir, entre
la delimitada interioridad de la profesin universitaria y los bordes de intervencin extradisciplinarios a partir de los cuales ampliar socialmente la crtica a los ordenamientos
burocrticos y mercantiles del neocapitalismo?
(Su propsito es imaginar la pregunta clave que estaba en la mente del autor cuando
escribi el artculo. Cul es la pregunta clave a la que se hace referencia en este artculo?)
Usted querr identificar las conclusiones ms importantes a las que llega el autor y que
expresa en el artculo)
5) Los conceptos clave que necesitamos comprender en este artculo son:
Estructuralismo, posestructuralismo, interdisciplinar, transdisciplinar, extradisciplinario.
Con estos conceptos el autor quiere decir:
Que los estudios culturales son la oportunidad, de cuestionarse patrones culturales ms all
de las miradas restrictivas de una ciencia particular, sino atendiendo a un enfoque que
abarca varias disciplinas en forma transversal y que est por sobre todas estas. Vale decir su
mbito de accin es superior al de cada una de las disciplinas, y que abarca aspectos de
varias disciplinas, pero en un aspecto puntual. La diferencia entre el trans y el inter, estara
en que trans abarca las reas que la componen, en el inter se saca una parte de conocimiento
de distintas reas, pero no el todo, que la ubique desde lo social y poltico que la
condicionan.
(Para identificar esas ideas, pregntese: Cules son las ideas ms importantes que debera
tener en cuenta para comprender la lnea de razonamiento del autor? Luego, ample
brevemente qu quiere decir el autor con esas ideas)
6) Las suposiciones principales que subyacen en el pensamiento del autor son:
La realizacin de estudios culturales tiene que enfrentar retos an mayores que los de las
disciplinas tradicionales. De la combinacin exacta de rigor y flexibilidad dependen las
posibilidades de asumir la lectura compleja y renovada de la realidad contempornea.
(Pregntese: Qu es lo que el autor da por hecho [qu se puede cuestionar]? Las
suposiciones son generalizaciones que el autor no piensa que debe defender en el contexto
de la escritura del artculo y usualmente no se enuncian. Es aqu donde se inicia el
pensamiento lgico del autor)
7) a) Si tomamos esta lnea de razonamiento con seriedad, las implicaciones son: