Universidad Austral de Chile

Facultad de Filosofa y Humanidades

Instituto de Lingstica y Literatura
Poesa Hispanoamericana: Metatextos
ILLI 091-05

Planificacin de Clase
2 Medio: Unidad 3 Poesa
Una crtica a la crtica de Sor Juana Ins de la Cruz

Nombre: Felicinda Cartes

Viviana Thon
Profesoras: Dra. Giovanna Iubini
Dra. Claudia Rodrguez

1. PLANIFICACIN DE CLASE O DISEO DIDCTICO

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin
Docentes: Felicinda Cartes-Viviana Thon

CURSO: Segundo Medio

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Unidad 3 Poesa
OBJETIVO OA/OF: Desarrollo de habilidades comunicativas y de anlisis, interpretacin y sntesis de la informacin.
CONTENIDOS: Vida y obra de Sor Juana Ins de la Cruz
APRENDIZAJE ESPERADO: Analizar e interpretar textos poticos, considerando temas contingentes y problemticas presentes en
estos textos.
COMPETENCIAS ASOCIADAS: Actitudinal >inters por conocer la realidad

MOMENTO

INICIO

DESARRO
LLO

ESTRATEGIA / ACTIVIDADES/EVALUACION

MATERIALES
/ RECURSOS

Las profesoras saludan a los alumnos. En seguida se presenta un regalo lector de parte de las profesoras Plumn
el que consiste en la lectura de un fragmento del poema Rendondillas que luego comentan entre todos, Pizarra
entregando su opinin acerca del poema, infiriendo de lo que trata a partir de una lectura literal.
Poema
Seguido de estos comentarios, se van recordando los contenidos antes vistos sobre los conflictos y
censura en la libertad creativa de Sor Juana Ins de la Cruz, y les recuerdan que realizarn una actividad
de anlisis sobre un soneto de esta escritora.
Las profesoras les ayudan a recordar y sintetizan en conjunto, sobre el contexto y poca en que Sor
Juana escribi sus obras y comentan los fragmentos de la pelcula Yo la peor de todas vista en las
clases anteriores, donde se ve reflejada la problemtica que tiene para la sociedad del siglo de oro que
una mujer sea erudita.
Se presenta el objetivo de la clase el que consiste en analizar un texto potico desde una mirada crtica
como la de Sor Juana Ins de la Cruz.
Las profesoras exponen a modo de sntesis a travs de una presentacin de power point acerca de los
temas y tpicos que podemos encontrar en la obra de Sor Juana Ins de la Cruz, y que pueden
contractarse con una realidad actual, se van comentando cmo estos mismos temas y tpicos podemos
encontrarlos en nuestra sociedad hoy en da entregando ejemplos de ellos, por medio de una lluvia de
ideas.
Luego, las docentes entregan las instrucciones de la actividad a los estudiantes de forma oral el que

Proyector
Computador
Presentacin
ppt
Poema

consiste leer el soneto En perseguirme, mundo, qu interesas?... de forma conjunta con todos los
estudiantes el cual ser proyectado en el data show y luego a partir de esta lectura, comentar sobre qu
trata el soneto, ante poniendo una mirada crtica de parte del estudiante donde se pueda responder
algunas preguntas, como por ejemplo: Cul es el tema o problemtica que presenta este texto? Cmo
creen que se relacionan con el contexto cultural contemporneo? Etc.
CIERRE

Se evala de manera oral el cumplimiento del objetivo planteado y se invita a los alumnos a comentar
voluntariamente qu les pareci la actividad y el tema que les toc y se introduce de manera acotada
cmo seguir la actividad la prxima clase, a fin de que puedan motivarse e interesarse por el contenido
tratado, se solicita que traigan materiales, como papeles lustre, cartulina, plumones, etc., para la prxima
clase.

2. PLANIFICACIN DE CLASE O DISEO DIDCTICO

Pizarra
Plumn

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin

Docentes: Felicinda Cartes-Viviana Thon

CURSO: Segundo Medio

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Unidad 3 Poesa
OBJETIVO OA/OF: Desarrollo de habilidades comunicativas y de anlisis, interpretacin y sntesis de la informacin.
CONTENIDOS: Vida y obra de Sor Juana Ins de la Cruz
APRENDIZAJE ESPERADO: AE03 Escribir textos para expresar su interpretacin sobre situaciones vividas: >destacando la idea
central >fundamentando sus planteamientos >procesando la informacin para que se reconozca su autora
COMPETENCIAS ASOCIADAS: Actitudinal >inters por conocer la realidad
MOMENTO

INICIO

DESARRO
LLO

CIERRE

ESTRATEGIA / ACTIVIDADES/EVALUACION

MATERIALES
/ RECURSOS

Se insta a los alumnos a recordar la clase anterior a fin de que activen los conocimientos previos que
manejan sobre la poesa de Sor Juana Ins de la Cruz.
Se da a conocer el objetivo de la clase de manera oral y se vincula la actividad y cmo ayudar sta a la
incorporacin de los contenidos al que apunta dicho objetivo.
Se da inicio a la clase solicitando a un estudiante que pase como voluntario y sea secretario, anotando en
la pizarra el poema con el que se trabajar en la clase (En perseguirme, mundo, qu interesas?...) Una
vez anotado, se proceder a realizar de manera colectiva-oral un anlisis de la forma del poema, es decir,
identificar mtrica, rima y acento. A continuacin se dar paso al anlisis de contenido del poema, es
decir, identificar e interpretar figuras retricas, objeto potico, temple de nimo y hablante lrico.
A partir de dicho anlisis, los alumnos sern capaces de sealar la idea central (tema) del soneto.
Se les solicita que se renan en grupos de 5 estudiantes, saquen sus materiales solitados y a partir de la
interpretacin que pudieron inferir a raz del anlisis, grafiquen de manera original pero acotada, el tema
predominante en el soneto.
Una vez finalizada la actividad creativa, dejarn sus manualidades sobre la mesa, y realizarn un tour por
cada estacin (grupos) donde expliquen a sus compaeros lo que quisieron plasmar.
Se da por finalizada la clase, cuando las docentes felicitan a los alumnos por la actividad realizada y les
comentan si el objetivo que se haban planteado para el presente da se cumpli o no, todo esto por el
inters de generar en ellos aprendizajes significativos.

Plumn
Pizarra
Materiales
solicitados
anteriorment
e.