CGE 2060

CURSOS TCNICOS
ARTICULADO SESI-SENAI

Processo Seletivo 1 semestre 2013

Instrues Gerais

Verifique se este caderno est completo, da pgina 3 26.

Qualquer irregularidade, comunique o examinador.

Cada questo tem cinco alternativas: a b c d e.

Somente uma alternativa correta.

As respostas devero ser marcadas neste Caderno de Testes e depois assinaladas na Folha
de Respostas, conforme as instrues que sero dadas pelo examinador.

Exemplo:

0.

1
de 10 corresponde a
2

a.

2.

b.

4.

c.

5.

d.

8.

e.

9.

A alternativa c a nica correta.

No vire a pgina. Aguarde a orientao do examinador.

CGE 2060

L N G U A

P O R T U G U E S A

1. (...) L no sanatrio, dizia-me aquele amigo, havia um doente, homem de uns cinquenta anos, que
tinha grande dificuldade em andar. A doena pulmonar de que padecia nada tinha a ver com o
sofrimento que lhe arrepanhava a cara toda, nem com os suspiros de dor, nem com os trejeitos do
corpo. Um dia at apareceu com duas bengalas toscas, a que se amparava, como um invlido. Mas
sempre em ais, em gemidos, a queixar-se dos ps, que aquilo era um martrio, que j no podia
aguentar.
Fonte: SARAMAGO, J. A bagagem do viajante: crnicas. So Paulo: Companhia das Letras, 1996, p. 49. (Fragmento).

O significado da palavra arrepanhava

a.
b.
c.
d.
e.

desfigurava.
adornava.
iluminava.
enrugava.
fechava.

2. Leia os textos abaixo.

Texto I

Texto II

Meus oito anos

Meus oito anos

Oh! Que saudade que tenho

Da aurora da minha vida,
Da minha infncia querida
Que os anos no trazem mais
Que amor, que sonhos, que flores
Naquelas tardes fagueiras
sombra das bananeiras,
Debaixo dos laranjais.
(...)

Oh que saudades que eu tenho

Da aurora de minha vida
Das horas
De minha infncia querida
Que os anos no trazem mais
Naquele quintal de terra
Da Rua de Santo Antnio
Debaixo da bananeira
Sem nenhum laranjais.
(...)

Fonte: ABREU, C. Poesias completas de Casimiro de

Abreu. Rio de Janeiro: Ediouro, p. 19-20.

Fonte: ANDRADE, O. Primeiro caderno do aluno de

poesia Oswald de Andrade. So Paulo: Globo,
4. ed., 2006, p. 52.

Est correto o que se afirma em:

a. assim como Casimiro de Abreu, Oswald de Andrade apresenta a infncia de modo mais
realista.
b. o texto II uma crtica de Oswald viso idealizada e romntica da infncia apresentada no
texto I.
c. os poemas foram escritos mesma poca e, por isso, podem ser interpretados da mesma
maneira.
d. para o eu lrico do texto I, a infncia representa a superao das dificuldades enfrentadas no
sculo XIX.
e. Casimiro de Abreu, modernista, ironiza a infncia a que Oswald de Andrade se refere em seu
poema romntico.

CGE 2060

Os textos abaixo se referem questo 3.

Texto I

Filme Crepsculo
(...)
A histria conta s aventuras de um amor fictcio, entre um humano e um vampiro, que ocorrem
na pequena cidade de Forks em Washington. ali que Bella (Kristen Stewart) ir morar com o pai
Charlie e se apaixonar pelo garoto mais sinistro da escola, Edward Cullen (Robert Pattison).
Edward vive com os Cullen, cinco intrigantes jovens da escola e de beleza inumana.
Edward e sua famlia so descendentes de vampiros, mas conseguiram domar o desejo de
saciar-se de humanos, de tal modo que se consideram vegetarianos por s se alimentarem do
sangue de animais. Mas Edward tem de controlar e resistir a um dos seus maiores desejos: provar
o sangue de Bella, que segundo ele, exala o odor mais atrativo que j sentiu.
Dentre os acontecimentos, Bella e Edward descobrem que mais do que atrao eles esto
apaixonados.
a, ento que James, um vampiro obcecado em caadas, no resiste ao cheiro de Bella e se
v desafiado por Edward. A luta comea e o amor a nica defesa.
No filme fica claro o amor dos dois, mas isso ocorre de uma maneira muito rpida, nos
deixando um pouco confusos de como isso aconteceu. O primeiro beijo, por exemplo, aparece de
uma forma em que o amor no fica to explcito assim quanto no livro, a tendncia seria demonstrar
atravs do ato a intensidade do amor entre os dois, j que no houve toda uma introduo correta
do mesmo, de modo a soar de uma maneira mais carnal em termos de desejo.
Para os leitores de Twilight (verso original do nome) faltaram cenas importantes para o
entendimento concreto da histria, assim como a explicao do porqu do nome Crepsculo. No
livro Edward explica a Bella que o crepsculo hora mais segura do dia para eles e a mais fcil.
Mas tambm a mais triste, de certa forma, o fim de outro dia, volta da noite.
(...)
Bom resta saber, ser Stephenie Meyer a nova JK Rowling? (Autora de Harry Potter)
o que ns aguardamos para ver.
Fonte: Disponvel em: <www.scribd.com> (adaptado). Acesso em: 16/02/2011.

Texto II

AS ROUPAS NA HISTRIA
Reynaldo Damazio

Com o advento da histria das mentalidades e do cotidiano, um novo enfoque tomou conta dos
estudos historiogrficos. Os heris foram substitudos pelos cidados comuns e os grandes ciclos
se pulverizaram nos movimentos oscilantes do dia a dia. O historiador abandonou o plano geral e
passou a se dedicar aos detalhes, montando um quebra-cabea com os micro-processos que do
alento aos fatos histricos. Essa perspectiva terica se desdobrou na recente moda dos estudos
culturais. Muita bobagem tem sido dita e impressa sob tal rubrica, mas s vezes um ou outro estudo
realmente sensvel e pertinente merece ateno. o caso de O casaco de Marx - roupas, memria,
dor; de Peter Stallybrass, professor de ingls da Universidade da Pennsylvania. O livro traz dois
pequenos ensaios que tm como assunto central a questo da vestimenta nas relaes sociais,
estabelecendo finas interligaes entre o universo do uso pessoal, da subjetividade, e o das
complexas redes de sociabilidade.
Numa abordagem original e curiosa, o autor explora o processo de humanizao das roupas,
que se amoldam no apenas ao corpo, mas sensibilidade das pessoas, carregando marcas
profundas de quem as usa. A histria social acaba impressa nos objetos que fazem parte da vida
das pessoas. Roupas e objetos so preciosos depsitos da memria, material impregnado de
4

CGE 2060

informaes que esperam por uma interpretao acurada, capaz de resgatar os pedaos de uma
histria perdida, ou menosprezada. Nesse resgate podem-se compreender os modos como a
ideologia vai se infiltrando e metamorfoseando nas mnimas esferas dos sentimentos pessoais. Ou
como os valores se traduzem no gestual, nos hbitos, nos rituais de comportamento.
No segundo ensaio, Stallybrass demonstra a importncia do casaco de Karl Marx, em suas idas
e vindas loja de penhores, num momento crucial de sua vida de intelectual que mudaria a histria
da humanidade. Justamente durante o duro inverno londrino em que estudava na biblioteca do
Museu Britnico para a redao de sua obra mxima, O capital. Operando uma inverso ousada de
conceitos, o autor rediscute a questo da mercadoria e do fetiche, termos centrais na filosofia
marxista, a partir de relao sofrida do filsofo e economista com seu casaco, reflexos de suas
crises financeiras. Stallybrass faz uma surpreendente reflexo sobre o valor de uso e o valor
afetivo, demonstrando que os objetos que amamos e que transformamos em extenso de nossa
sensibilidade assumem valores que muitas vezes transcendem a mera relao de mercado.
Fonte: STALLYBRASS, P. O casaco de Marx - roupas, memria, dor. Traduo de SILVA, T. T. Belo Horizonte: Autntica,
1999, p. 127. Disponvel em: <www.lendo.org>. Acesso em: 16/02/2011.

3. Leia as afirmativas a seguir.

I.

O texto I um artigo de opinio do filme Crepsculo e o texto II um relato da obra de Peter

Stallybrass.
II. O texto I uma resenha crtica do filme Crepsculo e o texto II uma resenha temtica do livro
O casaco de Marx - roupas, memria, dor.
III. Ambos os textos trazem um breve relato das obras e h um posicionamento do autor no texto I.
IV. O texto I um artigo de opinio e o texto II uma resenha embora ambos apresentem as
mesmas caractersticas.
Esto corretas as afirmativas em
a.
b.
c.
d.
e.

I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
III e IV, apenas.
I, II, III e IV.

O texto abaixo se refere s questes 4 e 5.

Chega de saudade
Vai, minha tristeza
E diz a ela
Que sem ela no pode ser
Diz-lhe numa prece
Que ele regresse
Porque eu no posso mais sofrer
Chega de saudade
A realidade
que sem ela no h paz
No h beleza
s tristeza e a melancolia
Que no sai de mim
No sai de mim
No sai.
Fonte: JOBIM, T.; MORAES, V. Chega de saudade. Disponvel em:<www.uol.com.br>. Acesso em: 17/02/2011.

CGE 2060

4. O destinatrio da mensagem expressa pelo eu lrico :

a.
b.
c.
d.
e.

a melancolia.
a realidade.
a saudade.
a tristeza.
a amada.

5. Observe os versos retirados da cano.

(...) Que no sai de mim
No sai de mim (...)
O autor utilizou intencionalmente a repetio da expresso em destaque para enfatizar uma ideia.
Esse recurso denominado
a.
b.
c.
d.
e.

pleonasmo.
hiprbole.
metfora.
anttese.
anfora.

Os textos abaixo se referem questo 6.

Texto I
E viu a Rita Baiana, que fora trocar o vestido por uma saia, surgir de ombros e braos nus, para
danar. A lua destoldara-se nesse momento, envolvendo-a na sua cama de prata, a cujo refulgir os
meneios da mestia melhor se acentuavam, cheios de uma graa irresistvel, simples, primitiva,
feita toda de pecado, toda de paraso, com muito de serpente e muito de mulher.
Ela saltou em meio da roda, com os braos na cintura, rebolando as ilhargas e bamboleando a
cabea, ora para a esquerda, ora para a direita, como numa sofreguido de gozo carnal num
requebrado luxurioso que a punha ofegante; j correndo de barriga empinada; j recuando de
braos estendidos, a tremer toda, como se fosse afundando num prazer grosso que nem azeite em
que se no toma p e nunca se encontra fundo(...)
Fonte: AZEVEDO, A. O cortio. So Paulo: tica, 9. ed., 1970, p. 56.

Texto II
Na minha vila, a nica vila do mundo, as mulheres sonhavam, com vestidos novos para sarem.
Para serem abraadas pela felicidade. A mim, quando me deram a saia de rodar, eu me tranquei
em casa. Mais que fechada, me apurei invisvel, eternamente nocturna. Nasci para a cozinha, pano
e pranto. Ensinaram-me tanta vergonha em sentir prazer, que acabei sentindo prazer em ter
vergonha.
Belezas eram para as mulheres de fora. Elas desencobriam as pernas para maravilhaes. Eu
tinha joelhos era para descansar as mos. Por isso, perante a oferta do vestido, fiquei dentro, no
meu ninho ensombrado. Estava to habituada a no ter motivo, que me enrolei no velho sof. Olhei
a janela e esperei que, como uma doena, a noite passasse. No dia seguinte, as outras chegariam
e me falariam do baile, das lembranas cheias de riso matreiro. E nem inveja sentiria. Mais que o
dia seguinte, eu esperava pela vida seguinte(...)
Fonte: COUTO, M. O fio das Missangas: contos. So Paulo: Companhia das letras, 2009, p. 29.

CGE 2060

6. Sobre os textos conclui-se que:

a. os dois textos objetivam captar o ser humano em sua totalidade, priorizando a introspeco
psicolgica.
b. no texto I a mulher descrita de modo idealizado como um ser superior e inalcanvel.
c. os dois textos descrevem os sentimentos das personagens de forma sensual e apelativa.
d. no texto I mulher descrita sob a tica do animalesco, do instintivo e da sensualidade.
e. o texto II revela a sensibilidade do universo feminino e a busca do equilbrio emocional.
O texto abaixo se refere questo 7.

Joo e Maria
Agora eu era o heri
E o meu cavalo s falava ingls
A noiva do cowboy
Era voc alm das outras trs
Eu enfrentava os batalhes
Os alemes e seus canhes
Guardava o meu bodoque
E ensaiava um rock para as matins
Agora eu era o rei
Era o bedel e era tambm juiz
E pela minha lei
A gente era obrigado a ser feliz
E voc era a princesa que eu fiz coroar
E era to linda de se admirar
Que andava nua pelo meu pas
No, no fuja no
Finja que agora eu era o seu brinquedo
Eu era o seu pio
O seu bicho preferido
Vem, me d a mo
A gente agora j no tinha medo
O tempo da maldade
Acho que a gente nem tinha nascido
Agora era fatal
Que o faz-de-conta terminasse assim
Pra l deste quintal era uma noite que no tem mais fim
Pois voc sumiu no mundo sem me avisar
E agora eu era um louco a perguntar
O que que a vida vai fazer de mim.
Fonte: SIVUCA & BUARQUE C. Chico Buarque de Holanda. So Paulo: Abril Educao, 1980. (Literatura Comentada).

7. O texto se destaca, sobretudo pelo gnero

a.
b.
c.
d.
e.

lrico.
pico.
trgico.
satrico.
dramtico.

CGE 2060

8. Observe o texto abaixo.

Lngua
Gosto de sentir a minha lngua roar
A lngua de Lus de Cames
Gosto de ser e de estar
E quero me dedicar
A criar confuses de prosdias
E uma profuso de pardias
Que encurtem dores
E furtem cores como camalees
Gosto do Pessoa na pessoa
Da rosa no Rosa
E sei que a poesia est para a prosa
Assim como o amor est para a amizade (...)
Caetano Veloso

A figura de linguagem utilizada pelo autor nos termos destacados

a.
b.
c.
d.
e.

pleonasmo.
metonmia.
catacrese.
metfora.
ironia.

9. Enquanto pasta alegre o manso gado,

Minha bela Marlia, nos sentemos
sombra deste cedro levantado.
Um pouco meditemos
Na regular beleza,
Que em tudo quanto vive nos descobre
sabia Natureza.
Fonte: GONZAGA, T. A. Marilia de Dirceu. In: FILHO, D. P. A poesia dos inconfidentes. Rio de Janeiro: Aguilar, 1996.
(Fragmento).

Uma das caractersticas do Arcadismo contida no texto

a.
b.
c.
d.
e.

a descrio sensual da mulher amada.

o pessimismo e negatividade.
a valorizao da natureza.
a igualdade e liberdade.
o realismo e idealismo.

O texto abaixo se refere s questes 10 e 11.

(...) Acha-se ali sozinha e sentada ao piano uma bela e nobre figura de moa. As linhas do perfil
desenham-se distintamente entre o bano da caixa do piano, e as bastas madeixas ainda mais
negras do que ele. So to puras e suaves essas linhas, que fascinam os olhos, enlevam a mente,
e paralisam toda anlise. A tez como o marfim do teclado, alva que no deslumbra, embaada
por uma nuana delicada, que no sabereis dizer se leve palidez ou cor-de-rosa desmaiada. O
colo donoso e do mais puro lavor sustenta com graa inefvel o busto maravilhoso. Os cabelos
soltos e fortemente ondulados se despenham caracolando pelos ombros em espessos e luzidios
rolos, e como franjas negras escondiam quase completamente o dorso da cadeira, a que se achava
recostada. Na fronte calma e lisa como mrmore polido, a luz do ocaso esbatia um rseo e suave
reflexo; di-la-eis misteriosa lmpada de alabastro guardando no seio difano o fogo celeste da
inspirao. Tinha a face voltada para as janelas, e o olhar vago pairava-lhe pelo espao.
Fonte: GUIMARES, B. A escrava Isaura. So Paulo: tica, 19. ed., 1993, p. 13-4.

CGE 2060

10. Nesse trecho do romance, a sequncia discursiva predominante a

a.
b.
c.
d.
e.

narrativa, porque as aes da personagem so apresentadas cronologicamente.

argumentativa, pois o narrador tenta convencer o leitor a aceitar uma tese.
descritiva, porque o narrador retrata detalhadamente uma personagem.
injuntiva, uma vez que o narrador impe ao leitor determinadas aes.
expositiva, j que o narrador apresenta ao leitor uma srie de ideias.

11. Para a composio dessa cena do romance, o autor utilizou-se predominantemente de

a.
b.
c.
d.
e.

adjetivos e conjunes condicionais.

adjetivos e verbos no presente do indicativo.
advrbios de lugar e substantivos abstratos.
advrbios de lugar e verbos no presente do indicativo.
substantivos abstratos e verbos no presente do indicativo.

12. Leia os poemas abaixo.

Amor fogo que arde sem se ver
ferida que di e no se sente
um contentamento descontente;
dor que desatina sem doer;

Maior amor nem mais estranho existe

Que o meu, que no sossega a coisa amada
E quando a sente alegre, fica triste
E se a v descontente, d risada.

Fonte: CAMES. Lrica. Seleo, prefcio e notas de

Fonte: MORAES, V. Soneto de Maior Amor Maior amor

Massaud Moiss. So Paulo: Cultrix, 1963.

nem mais. (Fragmento).

Em relao temtica apresentada nos poemas,

a. o segundo texto reconhece o amor como um sentimento controlvel que causa reaes
inesperadas.
b. o primeiro texto define o amor como sentimento que causa reaes esperadas a quem se
apaixona.
c. os dois textos falam de amor e revelam as alegrias que esse sentimento proporciona.
d. os dois textos explicam racionalmente a definio, a natureza do amor e suas contradies.
e. os dois textos analisam o amor e expressam as contradies prprias desse sentimento.
O texto abaixo se refere questo 13.
Caros editores da Revista poca,
Gostaria de fazer uma observao quanto falta do artigo do filsofo Olavo de Carvalho na
Revista poca desta semana:
O Brasil vem nos ltimos anos passando por transformaes cuja real natureza revolucionria
pouco tem sido divulgada em nossa imprensa, s vezes por ignorncia, outras vezes
conscientemente. Olavo um dos poucos que tem a coragem de dizer o que realmente se passa
h alguns anos em nosso pas. Isto em circunstncias normais seria fato corriqueiro. Mas dada a
presente situao, ela um comprometimento com o rumo atual das coisas, aliar-se com aqueles
que pretendem transformar o Brasil em uma Cuba ou uma China.
Com esperana de que os senhores se conscientizem desse fato,
Fernando Carneiro
Fonte: Disponvel em: <http://www.olavodecarvalho.org/textos/cartasleitoresepoca.htm>. Acesso em: 15/02/2011.

CGE 2060

13. A finalidade do texto de Fernando Carneiro

a. deixar claro o desinteresse dos editores da Revista poca em manter a coluna escrita pelo
filsofo Olavo de Carvalho.
b. posicionar os leitores sobre os fatos atuais acontecidos no Brasil e relatados por Olavo de
Carvalho na coluna da revista.
c. informar aos editores da Revista poca a falta de compromisso com seus leitores ao excluir os
textos de Olavo de Carvalho.
d. demonstrar sua indignao com a atitude dos editores da revista de no publicar os artigos
escritos pelo filsofo Olavo de Carvalho.
e. informar aos leitores sobre as perseguies polticas que o filsofo Olavo de Carvalho vem
sofrendo.
14. Observe os textos abaixo.
Texto I

Texto II
(...) Gilberto Dimenstein, em sua
coluna na Folha de So Paulo (em 28 de
maio de 2000), pontua a mudana de
comportamento dos jovens americanos
que esto com falta de disposio para o
ritual do convvio social:
Conversa-se bem distncia e
administra-se mal a proximidade, uma
bvia e-diotice. Os seres humanos
perdem, e as mquinas ganham
interatividade. Difcil encontrar pessoa,
especialmente entre os mais jovens, hbil
em contar boas histrias, fazer relatos
interessantes sobre suas experincias, na
admirvel tecnologia do bate-papo.
Nada mais interativo (nenhum
software chega perto) do que uma boa
conversa, movida a sorriso e olhares
reais.(...)
Fonte: Disponvel em:
<http://www.psicopedagogia.com.br>
Acesso em: 24/02/2011. (Fragmento).

A relao estabelecida entre os textos :

a. o texto I faz uso da linguagem no verbal para representar a influncia da tecnologia nos
relacionamentos.
b. o texto II faz uso da linguagem verbal para expressar a satisfao do autor sobre o mau uso da
tecnologia.
c. os dois textos utilizam a linguagem verbal para criticar a influncia da tecnologia nos
relacionamentos.
d. o texto I utiliza da linguagem verbal para representar a falta de dilogo nos relacionamentos.
e. os dois textos utilizam a linguagem no verbal para representar o benefcio da tecnologia.

10

CGE 2060

15. Leia o texto abaixo.

(...)
O redemoinho de nvoa cobriu as montanhas e se arrastou no profundo bosque, introduzindo
mantas de brancura atravs das rvores carregadas de neve. Profundas depresses cheias de
neve ocultavam a vida sob o manto de cristais de gelo e entre as bordas da corrente. Os arbustos e
os campos de erva se elevam como esttuas, congeladas no tempo. A neve dava ao mundo um
molde azulado. O bosque, onde penduravam pedaos de gelo e a correnteza estavam congelados
em formas estranhas, parecia um misterioso e estranho mundo.
(...)
Fonte: Os Crpatos. Cap. 1. Disponvel em: <http://www.scribd.com>. Acesso em: 22/02/2011.

Os recursos expressivos destacados no texto utilizados pelo autor so denominados

a.
b.
c.
d.
e.

repetio.
adjetivao.
comparao.
enumerao.
personificao.

16. Observe a figura abaixo.

Fonte: Disponvel em: <http://louconaopublicitario.blogspot.com/2008/12/abrad-associao-brasileira-dealcoolicos.html>. Acesso em: 19/02/2011.

Assinale a alternativa correta em relao ao anncio.

a. A compreenso da mensagem independe da leitura dos textos no verbais que compem o
cartaz do anncio.
b. A estrela e a cruz fazem parte da ilustrao do cartaz do anncio e a funo dessas imagens
deix-lo mais bonito.
c. A expresso uma coisa e outra pode ser interpretada como nascer e morrer se associada
aos elementos no verbais.
d. A leitura de O que voc vai fazer entre uma coisa e outra uma escolha sua suficiente para
a compreenso da mensagem.
e. Os elementos no verbais do cartaz devem ser compreendidos em sentido denotativo para
contriburem com a mensagem.

11

CGE 2060

A tirinha abaixo se refere questo 17.

Fonte: Disponvel em: <www.monica.com.br>. Acesso em: 10/02/2011.

17. O segundo quadrinho da histria mostra

a. o desespero do Cebolinha e sua ideia brilhante para escapar de apanhar da Mnica.
b. a dificuldade do Cebolinha de convencer a Mnica a resolverem seus problemas de maneira
inteligente.
c. a raiva e a indignao do Cebolinha pelas atitudes agressivas da sua amiga Mnica.
d. o susto e o arrependimento da Mnica por agredir ao Cebolinha com seu coelho de pelcia.
e. a tentativa do Cebolinha de resolver seus problemas com a Mnica de maneira civilizada.
18. (...) Vem, Marlia, vem lograr comigo
Destes alegres campos a beleza.
Destas copadas rvores o abrigo:
Deixa louvar da corte a v grandeza:
Quanto me agrada mais estar contigo
Notando as perfeies da Natureza!
Fonte: BOCAGE, M. M. B. O delrio amoroso e outros poemas. Porto Alegre: L& PM, 2004, p. 27.

No texto, a natureza retratada como

a. um lugar belo e tranquilo onde os amantes se encontram, caracterstica predominante do
Arcadismo.
b. um lugar simples e buclico onde os amantes se encontram, caracterstica predominante do
Romantismo.
c. um ambiente acolhedor e tranquilo onde os amantes se refugiam, caracterstica predominante
do Modernismo.
d. um local simples e tranquilo onde os amantes se encontram, caracterstica predominante do
Humanismo.
e. um ambiente realista e alegre onde os amantes se escondem, caracterstica predominante do
Realismo.
19. Vontade (...) faculdade que tem o ser humano de querer, de escolher, de livremente praticar ou
deixar de praticar certos atos (...)
Fonte: HOUAISS, A. Dicionrio Houaiss da Lngua Portuguesa. Rio de Janeiro, 2001, p. 2882.

O texto acima exemplifica o uso da linguagem em funo predominantemente

a.
b.
c.
d.
e.

metalingustica.
referencial.
potica.
emotiva.
ftica.

12

CGE 2060

Os textos abaixo se referem questo 20.

Texto I

Texto II

A um poeta

Poesia

Longe do estril turbilho da rua,

Beneditino, escreve! No aconchego
Do claustro, na pacincia e no sossego,
Trabalha, e teima, e lima, e sofre, e sua!

Gastei uma hora pensando um verso

que a pena no quer escrever.
No entanto ele est c dentro
inquieto, vivo.
Ele est c dentro
e no quer sair.
Mas a poesia deste momento
inunda minha vida inteira.

Mas que na forma se disfarce o emprego

Do esforo; e a trama viva se construa
De tal modo, que a imagem fique nua,
Rica mas sbria, como um templo grego.

Fonte: ANDRADE, C. D. Obra completa. So Paulo:

No se mostre na fbrica o suplcio

Do mestre. E natural, o efeito agrade,
Sem lembrar os andaimes do edifcio:

Aguilar, 1964, p. 65.

Porque a Beleza, gmea da Verdade,

Arte pura, inimiga do artifcio,
a fora e a graa na simplicidade.
Fonte: BILAC, O. Poesias (Col. Poetas do Brasil). So
Paulo: Martins Fontes, 1996, p. 336.

20. Analise as afirmaes sobre os poemas.

I.

Segundo Bilac, o trabalho do poeta deve ser rduo, meticuloso, privilegiando as aes
racionais.
II. A linguagem do poema, para o eu lrico do texto I, deve ser rica, impecvel e pedante.
III. Bilac e Drummond tratam do fazer potico, porm tm vises distintas sobre o tema.
IV. A linguagem do texto II permite associar o momento de produo do texto a uma esttica que
valoriza a expresso acima de qualquer rigor formal.
So verdadeiras apenas as afirmaes contidas em
a.
b.
c.
d.
e.

I e II.
I e III.
I, II e IV.
I, III e IV.
II, III e IV.

M A T E M T I C A

21. Uma imagem triangular, composta por um ngulo reto, um cateto medindo 8 cm e a hipotenusa
10 cm, quando ampliada por um projetor multimdia, tem suas propores alteradas na razo de
1 : 4,5. A medida da rea da nova imagem formada ser de
a.
b.
c.
d.
e.

108 cm2.
180 cm2.
486 cm2.
607,5 cm2.
810 cm2.

13

CGE 2060

22. A bandeira a seguir foi criada para representar um time de futebol.

O nmero de modos diferentes que possvel pint-la utilizando duas dentre quatro cores distintas
disponveis igual a
a. 12.
b. 8.
c. 6.
d. 4.
e. 2.
23. O monitoramento de uma cultura de micro-organismos constatou que a populao (P) desses
micro-organismos cresce, num certo perodo de tempo, em minutos, de acordo com a lei
P(t) = 2,5 . 102 . 2t. Para atingir uma populao de 8 . 103 micro-organismos, ser necessrio um
tempo de
a.
b.
c.
d.
e.

32 minutos.
25 minutos.
16 minutos.
10 minutos.
5 minutos.

24. Sabendo que o produto entre 763 e 156 igual a 119028, o produto entre 7630 por 15,6
a.
b.
c.
d.
e.

1190280.
11,9028.
1190,28.
11902,8.
119028.

25. Maria gosta de formar tringulos com palitos de sorvete e para se organizar resolveu fazer uma
tabela relacionando a quantidade de palitos e o nmero de tringulos formados.
No de Tringulos

No de Palitos

De acordo com a tabela, ao utilizar 201 palitos ser possvel formar

a.
b.
c.
d.
e.

50 tringulos.
98 tringulos.
101 tringulos.
100 tringulos.
199 tringulos.

14

CGE 2060

26. Na obra a seguir, a medida da diagonal menor do losango 45 cm e seus ngulos obtusos medem
150.
Dado: sen 75 0,96.

Fonte: BENJAMIN, M. C. Metal e Pigmento - Losango Vermelho, 2011.

As medidas do lado e da diagonal maior da obra, respectivamente, so aproximadamente,

a.
b.
c.
d.
e.

43,2 cm
86,4 cm
90,0 cm
86,4 cm
90,0 cm

e
e
e
e
e

166,0 cm.
166,0 cm.
166,0 cm.
83,0 cm.
83,0 cm.

27. Observe o grfico da funo a seguir.

A rea sob a curva da funo indicada no intervalo 2 x 4 igual a

a.
b.
c.
d.
e.

33 unidades de rea.
28 unidades de rea.
22 unidades de rea.
16 unidades de rea.
11 unidades de rea.

15

CGE 2060

28. Maria resolveu fazer kits com alguns materiais escolares para seus filhos. Cada kit deve conter um
caderno, uma lapiseira, uma caneta e uma borracha. Numa papelaria a vendedora mostrou o que
havia disponvel: 4 cadernos, 3 lapiseiras, 2 canetas e 2 borrachas. Sabendo que os materiais
mostrados pela vendedora so diferentes entre si, o nmero de kits distintos que Maria poder
montar igual a
a.
b.
c.
d.
e.

52.
48.
24.
15.
11.

29. Duas embarcaes, E1 e E2, aps problemas com a navegao, por segurana, ancoraram nas
imediaes de uma boia martima, B. Sabe-se que o ngulo formado entre os segmentos E 1 B e
B E 2 de 120 e que as distncias de tais embarcaes boia so, respectivamente, 5 km e
10 km. Assim, a distncia aproximada entre os dois navios de
a.
b.
c.
d.
e.

5.000 metros.
7.558 metros.
12.116 metros.
13.228 metros.
15.000 metros.

30. A funo inversa da funo definida por f(x) = 4x a funo

x

a. f(x) =

1
4

b. f(x) = +4x.
c. f(x) = -4x.
d. f(x) = log 1 x.
4

e. f(x) = log4x.
31. Num determinado momento do dia, um casal caminha pela praia. A sombra da mulher, que tem
1,50 m de altura, mede 50 cm, e a sombra de seu acompanhante mede 60 cm. Se, mais tarde,
caminhando por essa mesma praia, a sombra do acompanhante diminuiu em 30 cm, ento a
sombra da mulher passou a medir
a.
b.
c.
d.
e.

20 cm.
25 cm.
30 cm.
35 cm.
40 cm.

32. A quantidade de nmeros entre 1.000 e 8.000 que podem ser formados usando apenas os
algarismos 1, 2, 5, 6 e 9, sem os repetir,
a.
b.
c.
d.
e.

256.
120.
96.
48.
20.

16

CGE 2060

33. Em Fsica, a expresso v =

representa a relao entre a velocidade de propagao de uma

onda transversal (v), a fora tensora (F) e a densidade linear (), em situaes envolvendo a
propagao de ondas transversais em fios esticados. Supondo que em certa situao a fora
tensora tenha intensidade de 729 N e a densidade linear do fio seja 9,0 . 10-2 kg/m, a velocidade de
propagao da onda transversal ser de
a.
b.
c.
d.
e.

90 m/s.
81 m/s.
30 m/s.
27 m/s.
9 m/s.

34. No quadro a seguir, o valor de y dado em funo de x.

x

-2

-1

3,5

A partir da observao da regularidade da tabela, o valor indicado pelo ponto de interrogao

a. 3,5.
b. 4.
c.

11
.
2

d.

41
.
4

e.

72
.
5

35. Observe as operaes a seguir.

I.

1,3333... + 0,1666...

II.

1
+1
2

III. -

5
- (+4)
2

IV.

3
2

V.

9
+0
4

O valor
a.
b.
c.
d.
e.

3
2

3
resultado, apenas, das operaes
2

I e II.
I e IV.
II e III.
II e IV.
III e V.

17

CGE 2060

36. Uma grande empresa nacional de transportes deseja emplacar os veculos de sua frota adquirida
recentemente a partir das seguintes condies:

devem comear com a letra W.

os trs ltimos algarismo devem obrigatoriamente ser ZERO.

Um exemplo de placa possvel WAB-0000. Sob essas condies, possvel emplacar

exatamente
a.
b.
c.
d.
e.

17.576 veculos.
6.760 veculos.
6.084 veculos.
780 veculos.
676 veculos.

37. Observe na tabela algumas informaes acerca das linhas do metr da Cidade de So Paulo.

Muito tempo, poucos quilmetros

Incio
das obras

Trmino
das obras

Extenso

1. Azul

1968

1974

20,2 km

3. Vermelha

1976

1988

22 km

2. Verde

1987

2010

14,7 km

5. Lils

1998

incompleta

8,4 km (em 2002)

4. Amarela

2004

incompleta

3,7 km (em 2010)

Linhas

Fonte: Disponvel em: <http://www.vermelho.org.br/sp/noticia.php?id_noticia=148243&id_secao=39>.

Acesso em: 28/02/2011.

De acordo com a tabela,

a. desde o incio das obras, foram construdos, em mdia, 1,64 km de metr por ano.
b. at 2010 foram construdos apenas 3,7 quilmetros de metr por ano na linha amarela.
c. existem em So Paulo apenas 5 linhas, com uma malha total atual de pouco mais de
79 quilmetros.
d. a mdia de quilmetros de metr construdos por ano na linha azul foi menor que a mesma
mdia na linha vermelha.
e. o ritmo de construo atual de quilmetros de metr por ano condiz com a mdia de
quilmetros de metr construdos por ano entre 1976 e 1988.
38. Um automvel precisa se deslocar do ponto C ao ponto A, passando obrigatoriamente por H. Desse
modo, os dois percursos possveis tm

a.
b.
c.
d.
e.

12 km
12 km
16 km
28 km
28 km

e
e
e
e
e

16 km.
25 km.
25 km.
40 km.
25 km.
18

CGE 2060

39. Na tabela a seguir foram representadas as temperaturas registradas numa certa cidade durante
determinado perodo.
Horrio

Temperatura (C)

06h00
09h00
12h00

15
19
25

15h00
18h00

27
24

21h00

22

00h00

21

A representao que melhor serviria aos propsitos de registrar e compreender a variao e o

comportamento de tais grandezas seria um grfico
a.
b.
c.
d.
e.

polar.
de barras.
de setores (pizza).
de colunas.
de linhas.

40. Dadas as funes definidas por y = +3 + x e f(x) = -x + 1, a rea da regio limitada por tais retas e
pelo eixo das abscissas
a.
b.
c.
d.
e.

8.
6.
4.
2.
1.

F S I C A

41. Uma brigada do corpo de bombeiros recebeu um chamado durante a noite. Os bombeiros vestiram,
rapidamente, suas roupas especiais e, um a um, desceu ao estacionamento escorregando em um
mastro vertical, de 40 m de altura. Considerando-se que um dos bombeiros, de massa 100 kg
(bombeiro + vestimentas), levou 4 s para chegar ao cho, a fora de atrito (fat) que agiu sobre ele
durante sua descida pelo mastro foi de
a.
b.
c.
d.
e.

fat = 100 N.
fat = 200 N.
fat = 300 N.
fat = 400 N.
fat = 500 N.

42. Uma onda de tsunami se aproxima da praia com uma velocidade de 360 km/h. A energia cintica
aproximada de cada m de gua nesse momento de
Considere: densidade da gua do mar = 10 kg/m.
a.
b.
c.
d.
e.

2,0 . 103J.
4,5 . 103J.
1,5 . 104J.
6,0 . 105J.
5,0 . 106J.
19

CGE 2060

43. A fbula do coelho e da tartaruga fala de uma aposta de corrida entre esses dois animais.
Considere que em uma aposta de corrida entre os dois, o coelho saiu na frente e aps se distanciar
200 m da tartaruga, resolveu parar para descansar. O grfico a seguir indica uma representao
dos movimentos do coelho e da tartaruga.

O coelho s se deu conta de que a tartaruga estava quase chegando ao final da corrida quando
faltavam poucos metros para ela cruzar a linha de chegada, conforme o grfico acima. A mnima
velocidade que o coelho precisa desenvolver para conseguir alcanar a tartaruga e ainda poder
vencer a corrida de
a.
b.
c.
d.
e.

2 m/s.
5 m/s.
8 m/s.
10 m/s.
12 m/s.

44. Um carro, de massa 1.200 kg, em uma estrada reta e horizontal, est inicialmente em repouso.
Considere que o motor do carro consiga produzir uma fora para impulsion-lo de forma que a
resultante das foras sobre o carro seja de 6.000 N para frente. O tempo que o carro consegue
atingir a velocidade de 108 km/h de
a.
b.
c.
d.
e.

2 s.
6 s.
8 s.
10 s.
12 s.

45. Em circuitos de corridas de Frmula 1, bastante comum ver os muros prximos pista cercados
por diversas pilhas de pneus. A inteno amortecer o impacto de um eventual acidente. De
acordo com os princpios fsicos envolvidos nessa prtica, podemos afirmar que os pneus so
colocados na parte frontal do muro porque, se houver uma coliso
a. o tempo de durao do impacto do veculo aumentado, minimizando a fora sobre o veculo e
seu piloto.
b. a variao da quantidade de movimento do veculo se torna menor do que na situao em que
o muro no est protegido, o que d mais segurana ao piloto.
c. o tempo de durao do impacto do veculo diminudo, minimizando a fora sobre o veculo e
seu piloto.
d. a variao da quantidade de movimento do veculo se torna maior do que na situao em que o
muro no est protegido, o que d mais segurana ao piloto.
e. o impacto do veculo contra os pneus dissipa menos energia do que o impacto contra o muro
desprotegido, causando menores danos ao veculo e ao piloto.

20

CGE 2060

46. Um estudante do SENAI descobriu em sua casa uma velha vitrola, que havia pertencido a seu av.
Colocou um antigo vinil dos Jacksons Five para tocar, enquanto fazia sua tarefa de Fsica. Como o
disco era antigo, estava com algumas manchas, conforme mostra a figura abaixo. Ao v-lo girar
sobre o prato da vitrola, formulou algumas hipteses sobre o movimento das manchas. Assinale a
hiptese correta.

a.
b.
c.
d.
e.

A mancha A tem velocidade escalar menor que a mancha C.

A mancha B apresenta a menor velocidade angular dentre todas as manchas.
Todas as manchas apresentam a mesma velocidade angular.
Todas as manchas apresentam a mesma velocidade escalar.
A mancha C a que apresenta maior velocidade angular dentre todas as manchas.

47. Em mergulho profissional, os mergulhadores utilizam um equipamento chamado BC (buoyancy

compensator compensador de flutuao), que os permite ficar em equilbrio de flutuao em
diferentes profundidades aquticas. um colete composto por vrias bolsas, que podem ser
infladas ou desinfladas. Alm disso, muitos modelos disponveis no mercado contam com um lastro
integrado, uma espcie de peso extra que atua sobre o dorso do mergulhador, ajudando-o em seu
equilbrio sob a gua. Com relao atividade de mergulho e ao uso desses equipamentos,
correto dizer que, caso o mergulhador
a. queira atingir uma maior profundidade, deve optar por um modelo sem lastro integrado, pois o
lastro, por ter grande volume, faz com que o mergulhador tenda a boiar e no a afundar.
b. necessite voltar superfcie da gua, estando em um ponto de maior profundidade, deve inflar
seu BC, pois isso diminuir o empuxo que a gua exerce sobre ele, facilitando sua subida.
c. queira atingir maior profundidade, deve inflar seu BC para que fique com mais massa (massa
do mergulhador + massa do ar), o que o ajuda a afundar.
d. necessite voltar superfcie da gua, estando em um ponto de maior profundidade, deve inflar
seu BC, pois isso aumentar o empuxo que a gua exerce sobre ele, facilitando sua subida.
e. queira permanecer em uma profundidade constante, deve manter seu colete inflando a uma
taxa constante.

21

CGE 2060

Q U M I C A

48. Leia o texto que segue.

O Argnio o gs nobre mais abundante em nosso planeta encontrado na mistura gasosa do ar
atmosfrico. De aspecto incolor, inodoro e inspido, pertence classe dos gases inertes que no
participam de reaes qumicas, razo pelo qual, seu nome deriva do grego argos, preguioso.
Devido a sua baixa reatividade qumica, aplicado em lmpadas incandescentes para evitar a
corroso do filamento de tungstnio, dentre outras aplicaes.
Considerando-se que o nmero atmico do Argnio 18 (18 prtons e 18 eltrons), sua distribuio
eletrnica em camadas
a.
b.
c.
d.
e.

2,
2,
2,
2,
2,

8 e 8.
4 e 12.
6 e 10.
2, 6 e 8.
4, 6 e 6.

49. O nmero de nutrons do istopo do Urnio 238U92 igual a 143.

Indique abaixo o nmero de massa desse istopo.
a.
b.
c.
d.
e.

223.
235.
286.
289.
330.

50. Um sitiante verifica que a lenha a ser utilizada em seu fogo apresenta dimenses maiores que a
fornalha.
Assim, procedeu da seguinte maneira:
I. Serrou a lenha ao meio.
II. Adicionou a lenha na fornalha onde j havia madeira queimando.

Podemos afirmar que conceitualmente, os procedimentos I e II envolveram, respectivamente, as

transformaes
a.
b.
c.
d.
e.

fsicas e qumicas.
qumicas e isotrmicas.
mecnica e espontnea.
endotrmicas e exotrmicas.
isotrmicas e termoqumicas.

51. Indique abaixo a representao da frmula mnima formada a partir dos ons Al3+ e SO42-.
a.
b.
c.
d.
e.

AlSO4.
Al2SO4.
Al3(SO4)2.
Al2(SO4)3.
Al3(SO4)6.

22

CGE 2060

52. Em uma situao experimental, o ferro reagiu com o oxignio produzindo o oxido de ferro III,
conforme a tabela abaixo.
Situao experimental

Ferro + oxignio oxido de ferro III

1a experincia
2a experincia

112 g
Y

48 g
12 g

X
Z

Os valores de X, Y e Z que completam corretamente a tabela so, respectivamente,

a.
b.
c.
d.
e.

64 g, 4 g e 16 g.
64 g, 52 g e 64 g.
160 g, 24 g e 36 g.
160 g, 28 g e 48 g.
160 g, 28 g e 40 g.

53. Um estudante participou de um experimento sobre misturas de substncias, com a seguinte

montagem:

no recipiente 1, misturou-se gua e leo;

no recipiente 2, misturou-se gua e clorofrmio.

Aps o repouso das misturas, fez algumas observaes.

Indique abaixo a observao correta apontada pelo estudante sobre o experimento.
a.
b.
c.
d.
e.

O leo tem densidade igual ao clorofrmio.

O clorofrmio tem densidade igual a da gua.
O leo tem densidade menor que a da gua.
O clorofrmio tem densidade menor que a da gua.
O leo e o clorofrmio tm densidades maiores que a da gua.

54. Verifique as afirmaes tericas a respeito dos cidos.

cido toda substncia que...
I. pode doar prtons.
II. ... capaz de receber pares de eltrons.
III. ...em gua libera ons H+.
As afirmaes I, II e III so atribudas, respectivamente, a
a.
b.
c.
d.
e.

Arrhenius, Brnsted-Lowy e Lewis.

Lewis, Arrhenius e Brnsted-Lowy.
Brnsted-Lowy, Lewis e Arrhenius.
Brnsted-Lowy, Arrhenius e Lewis.
Arrhenius, Lewis e Brnsted-Lowy.

B I O L O G I A

55. O crescimento de uma populao depende de dois conjuntos de fatores: um que contribui para o
aumento da densidade e outro que contribui para a diminuio da densidade.
Os fatores que contribuem, respectivamente, para o aumento e para a diminuio da densidade
populacional so:
a.
b.
c.
d.
e.

taxa de natalidade e imigrao; taxa de mortalidade e emigrao.

taxa de natalidade e emigrao; taxa de mortalidade e imigrao.
taxa de natalidade e imigrao; taxa de mortalidade e crescimento.
taxa de crescimento e imigrao; taxa de mortalidade e emigrao.
taxa de mortalidade e crescimento; taxa de natalidade e emigrao.

23

CGE 2060

56.Observe as figuras abaixo.

De acordo com as representaes dos ciclos biogeoqumicos acima,

a. observa-se a constante troca de substncias entre o ambiente e os seres vivos, na qual os
elementos qumicos retirados do ambiente fixam nos organismos que utilizam para o
funcionamento de seu metabolismo e no so devolvidos ao ambiente.
b. existe a constante troca de matria realizada pelos seres vivos, na qual os elementos qumicos
so retirados do ambiente e utilizados pelos organismos.
c. h constante absoro de matria orgnica do ambiente pelos seres vivos, na qual os
elementos qumicos so retirados do ambiente, utilizados pelos organismos e concentrados em
sua biomassa.
d. percebe-se a constante eliminao da matria para o ambiente realizada pelos seres vivos, da
qual os elementos qumicos no so utilizados pelos organismos novamente.
e. h constante transferncia de matria com o ambiente realizada pelos seres vivos, na qual os
elementos qumicos so retirados do ambiente, utilizados pelos organismos e novamente
devolvidos ao ambiente.
57. Anorexia nervosa um distrbio alimentar resultado da preocupao exagerada com o peso
corporal, que pode provocar problemas psiquitricos graves. A pessoa se olha no espelho e,
embora extremamente magra, se v obesa. Com medo de engordar, exagera na atividade fsica,
jejua, vomita, tomam laxantes e diurticos.
A anorexia nervosa um transtorno que se manifesta
a. em modelos mulheres e homens devido a necessidade de se manterem magros.
b. principalmente em mulheres jovens, embora sua incidncia esteja aumentando tambm em
homens.
c. somente em mulheres jovens, embora sua incidncia esteja aumentando tambm em homens
jovens.
d. em adolescentes mulheres, embora sua incidncia esteja diminuindo tambm em homens.
e. principalmente em mulheres e homens adolescentes, embora a incidncia esteja aumentado
em mulheres adolescentes.
24

CGE 2060

58. Uma pesquisa realizada pelo Ministrio da Sade aponta quais so as doenas que mais afetam a
populao brasileira. Algumas delas, como obesidade, doenas sexualmente transmissveis,
dengue e problemas cardiovasculares apresentam nmeros cada vez mais preocupantes.
Segundo o Instituto Nacional de Cncer, dois em cada mil brasileiros vo ser afetados por algum
tipo da doena em 2010. A obesidade, por exemplo, responsvel por 30% dos casos da doena.
De 1980 at 2007 foram registrados 474.273 casos de AIDS no pas. Nas regies Sul, Sudeste e
Centro-Oeste, os casos tendem a estabilizar, j no Norte e no Nordeste a tendncia de
crescimento. Em 2008, 2 milhes de pessoas morreram, no mundo, em consequncia da Aids.
Um estudo recente da Sociedade Brasileira de Diabetes constatou que 11% dos brasileiros so
diabticos e que mais de 60% deles no sabem que tm a doena.
De acordo com o texto correto afirmar que
a.
b.
c.
d.
e.

mais de 5 milhes de pessoas no Brasil morreram de AIDS.

mais de 80% da populao brasileira no sabem que tem diabete.
em cada mil brasileiros dez sero afetados por algum tipo de doena.
11% dos brasileiros so diabticos e 60% no sabem que tem a doena.
os casos de AIDS crescem na regio Sul e Sudeste e nas regies Norte e Nordeste se
estabiliza.

59. Observe as duas pirmides de nmeros a seguir.

I.

A pirmide de nmeros utilizada para indicar a quantidade de indivduos existentes em cada

nvel trfico de uma cadeia alimentar.
II. Na representao A, a cadeia alimentar formada por capim, gafanhotos e sapos apresenta uma
pirmide que mostra a quantidade de plantas que constituem o nvel dos produtores, a
quantidade de gafanhotos no nvel dos consumidores primrios e a quantidade de sapos no
nvel dos consumidores secundrios.
III. Se h apenas um produtor de grande tamanho como uma rvore e muitos consumidores
secundrios como lagartas de borboletas, o grfico deveria ter o formato de uma pirmide.
IV. Na representao B, os produtores so de grande tamanho como no caso da rvore; e os
herbvoros so relativamente pequenos e a base do grfico reduzida e no apresenta forma
de pirmide.
As afirmativas que interpretam as pirmides alimentares corretamente so, apenas,
a.
b.
c.
d.
e.

I, II e III.
I, III e IV.
I, II e IV.
II, III e IV.
II e III, apenas.

25

CGE 2060

60. As principais fontes geradoras da poluio atmosfrica so os motores de veculos, as indstrias, a

incinerao de lixo domstico e as queimadas de campos e florestas. Estas ltimas liberam
anualmente na atmosfera milhes de toneladas de gases txicos, como monxido de carbono,
dixido de enxofre, dixido de nitrognio e hidrocarbonetos, alm de partculas que ficam em
suspenso no ar. Um dos poluentes mais perigosos para os habitantes o
a. dixido de carbono (CO2), um gs incolor, inodoro, pouco mais leve que o ar e altamente txico.
b. trixido de carbono (CO3), um gs incolor, inodoro, pouco mais leve que o ar e altamente txico.
c. dixido de nitrognio (NO2), um gs incolor, inodoro, pouco mais leve que o ar e altamente
txico.
d. monxido de carbono (CO), um gs incolor, inodoro, pouco mais leve que o ar e altamente
txico.
e. monxido de nitrognio (NO), um gs incolor, inodoro, pouco mais leve que o ar e altamente
txico.

26