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Estimado (a) director (a),

Este aplicativo ha sido diseado para ayudarte en la formulacin del Plan Anual de Trabajo, desde el procesamiento de la informacin hasta la
proyeccin de metas ms objetivas por cada uno de los Compromisos de Gestin Escolar. Por lo que sugerimos consultar el "Manual del aplicativo",
donde encontrars mayores precisiones sobre su manejo.
Este primer aplicativo inicia con la elaboracin de la "Matriz diagnstica", para lo cual debes completar la informacin en cada una de las hojas de
clculo (pestaas) que contiene. Luego, puedes continuar con la "Matriz de planificacin" para la formulacin de objetivos, establecer metas y la
organizacin de actividades.
Esperamos, con mucha expectativa, que el aplicativo se convierta en una herramienta til para tu gestin escolar del presente ao.

TABLA DE CONTENIDO
Matrices de elaboracin del PAT
Matriz diagnstica de la IE
Matriz de planificacin

Compromiso de Gestin 1
Diagnstico
Diagnstico
Diagnstico
Diagnstico
Diagnstico
Diagnstico
Diagnstico
Diagnstico

y
y
y
y
y
y
y
y

Meta
Meta
Meta
Meta
Meta
Meta
Meta
Meta

en
en
en
en
en
en
en
en

ECE o ECELO
el Nivel Inicial EIB
el nivel Inicial
el Nivel Inicial (2)
el Nivel Primaria EIB
el nivel Primaria
el nivel Primaria (2)
el nivel Secundaria

Diagnstico y Meta en el nivel Secundaria (2)

Compromiso de Gestin 2
Diagnstico y Meta de permanencia y conclusin

Compromiso de Gestin 3
Calendarizacin del ao escolar

Compromiso de Gestin 4

Diagnstico y Metas de acompaamiento y monitoreo

Compromiso de Gestin 5
Diagnstico y Meta asociada a la Convivencia Escolar

IMPORTANTE
Recomendamos crear una Carpeta que contenga el Aplicativo de formulacin del PAT y el Aplicativo de Monitoreo, ya que ambos estn vinculados.
Para facilitar su uso, las celdas que necesitas completar s pueden editarse; sin embargo, las celdas que contienen frmulas estn protegidas.
Al inicio de las tablas presentadas, encontrars algunas aclaraciones generales sobre el modo de llenar los recuadros; de requerir ms precisiones al respecto, acudir
al "Manual del aplicativo".

El aplicativo est pensado para abarcar la posibilidad de una I.E. con los tres niveles. Sin embargo, si tu I.E. cuenta solo con 1 2 de los niveles de EBR, podrs
ocultar las filas o columnas que no vayas a utilizar.

El presente aplicativo es compatible con la versin de Office del ao 2013. Si utilizas versiones anteriores, es posible que tengas dificultades con algunas
configuraciones.

Matriz Diagnstica de la I.E.


Al elaborar esta matriz, toma en cuenta los datos procesados en las hojas de clculo o "pestaas" posteriores.

COMPROMISO

FORTALEZAS

DIAGNSTICO
ASPECTOS CRTICOS

CAUSAS

ALTERNATIVAS DE SOLUCIN

Inicial

Progreso anual de todas y


todos los estudiantes de
la Institucin Educativa.

Primaria

El 58.3% de nios y nias se encuentran en proceso y el 4.2%en


inicio, en el rea de matemtica.
El 58.3 % de nios y nias se encuentran en proceso y el 25% en
El 90.3% de los estudiantes lograron satisfactoriamente (AD y A) en inicio, en el rea de Comunicacin.
rendimiento en Comunicacin.
El 94.2% de los estudiantes
El 7,8% de nios y nias se encuentran en proceso y el 0.7% en Inasistencia de algunos nios por irresponsabilidad de los padres de
lograron satisfactoriamente (AD y A) en rendimiento enMatemtica. inicio, en el rea de Comunicacin.
familia. Problemas de aprendizaje de algunos estudiantes.

Usar material concreto en las sesiones de matemtica.

Retencin anual e
interanual de estudiantes
en la Institucin
Educativa.

Primaria

Cumplimiento de la
calendarizacin
planificada por la
Institucin Educativa
(Considerar nivel de
cumplimiento de horas
lectivas y cumplimiento d
ela jornada laboral).

Acompaamiento y
monitoreo a la prctica
pedaggica en la
Institucin Educativa.

El 94 % de estudiantes matriculados culminan el ao escolar.


Compromiso de todo el personal con los aprendizajes
fundamentales.

El 6 % no permanecen en la Institucin Educativa.


de traslado por por custiones econmicas.

Amenaza

Padres de familia que viven en casa alquiladas.


Padres de familia con trabajos espordicos e inestables.
Cambio domiciliario de la familia.
Por cambio de tenencia en separacin de los padres.

Carta de Compromiso de los padres de familia en apoyar a


sus hijos permanentemente.
Visita a la vivienda de los estudiantes para verificar el
porqu de sus faltas.

Inicial

Secundaria

Primaria

Inicial

Secundaria

El 3.9% de nios y nias se encuentran en proceso y el 1.9% en


inicio, en el rea de matemtica.

Algunos estudiantes no cumplen las horas pedaggicas por sus


faltas.

Realizar un seguimiento permanente y peridico del cumplimiento


Seguir el compromiso de logros de aprendizaje.
de las horas lectivas por mes.

Primaria

Inicial

Secundaria

Cumplir en un 100% la jorda laboral.


Calendario comunal que propicia aprendizajes significativos de los
estudiantes.

Monitorear y asesorar en un 100% a los docentes en 3


oportunidades.
Docentes con predisposicin de tiempo de la culminacin de las
sesiones de aprendizaje.

Directora
Algunos no docifican el tiempo en la ejecucin de sus sesiones.
con aula a cargo.
Interrupciones
Algunos estudiantes son impuntuales a las clases.
Reuniones
en el desarrollo de las sesiones de clase de la UGEL y Centro de
y talleres no programados en la calendarizacin.
Salud.

Dosificar las sesiones de PERUEDUCA de acuerdo a


nuestra realidad y estilo de aprendizaje de los nios.
Solicitar material didctico con 24 horas de anticipacin.
Realizar seguimiento al docente despus del monitoreo

Acompaamiento y
monitoreo a la prctica
pedaggica en la
Institucin Educativa.

Gestin de la Convivencia
Escolar en la Institucin
Educativa.

Implementacin del Plan


Anual de Trabajo (PAT)

Todos los niveles

En 100 % existe un buen clima institucional entre la comunidad


educativa.
El 99% de los
alumnos gustan de venir y permanecer en la institucin educativa.
Nios y nias timidas con dificultades comunicativas.
Aplicacin del plan de
tutora en las sesiones de clase.
Ejecucin del
plan de escuela de padres.

Algunos padres de familia no practican valores en casa, como el


respeto y la tolerancia.
Violencia y
abandono familiar.

Utilizar el cuaderno de incidencias, para reportar casos al po

Todos los niveles

Secundaria

El 99 % si participo en la elaboracin del PAT.


Disponibilidad de los padres para asistir a las reuniones. Docentes
organizados y comprometidos para trabajar en la mejora de los
aprendizajes. -Ejecucin del PAT y PEI

Escaso tiempo para culminar la elaboracin del PAT, debido al


cumplimiento de las horas efectivas. Escaso tiempo programado
para jornadas de fin de ao, debido al cumplimiento de las horas
efectivas.

Planificar la s reuniones de reajuste y avance del PAT.

El 1% de los docentes no participo en la elaboracin del PAT


.Horario inadecuado para las jornadas con los padres.

Indicador: Porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en la ECE.


Evaluacin Censal de Estudiantes - ECE o ECELO.

P R I M A R I A

Qu hacer?
1 En las siguientes tablas, trasladar los resultados de la ECE (en EBR) o la ECELO (en EIB) de los aos 2013 al 2015 (por ejemplo, si en el 2013 obtuviste 35 % de estudiantes en el nivel satisfactorio, debers
escribir 35 en celda correspondiente).
2 En la columna de "Pronstico" aparecer automticamente el resultado que podras obtener en el 2016, segn la tendencia de los aos anteriores.
3 Para proyectar la meta debes considerar los datos del pronstico y los resultados de la ltima evaluacin (2015). Finalmente, para ajustar las metas debes revisar cuntos estudiantes tendran que alcanzar el
nivel satisfactorio para cumplir con esa proyeccin, como lo muestran las tablas siguientes.

Cules fueron mis resultados en los aos anteriores?


Comprensin
Lectora (L1)

2013

Nivel de logro
Satisfactorio
En progreso
En inicio

30.0
50.0
20.0

2014

2016

2015

% de estudiantes
20.0
73.3
6.7

Meta IE*

en cada nivel de logro.


37.5
40.0
58.3
57.0
4.2
3.0

Pronstico**
36.7
68.8
-5.5

Matemtica (L2)

2013

Nivel de logro
Satisfactorio
En progreso
En inicio

0.0
20.0
80.0

Cuntos estudiantes tienes en 2do. grado de primaria (ECE) o en 4to. grado de primaria (ECELO) este Nro.
Para lograr tus metas en Comprensin lectora (L1), el nmero de estudiantes
en cada nivel de logro debera ser

2014

2016

2015

Meta IE*

% de estudiantes en cada nivel de logro.


6.7
16.7
20.0
53.3
58.3
65.0
40.0
25.0
15.0

Pronstico**
24.5
82.2
-6.7

22

Para lograr tus metas en Matemtica (L2),el nmero de estudiantes en cada


nivel de logro debera ser

Nivel de logro en
Comprensin lectora (L1)

Nro. de
estudiantes

Nivel de logro en
Matemtica (L2)

Nro. de
estudiantes

Satisfactorio
En progreso
En inicio

9
13
0

Satisfactorio
En progreso
En inicio

5
15
2

Cmo se ven esos resultados grficamente?


En los grficos siguientes puedes ver cmo han variado tus resultados desde el ao 2013. Adems, te indica dnde estaran tus resultados si llegas a cumplir tus metas planteadas.

80.0

Comprensin Lectora

60.0
50.0
40.0
30.0
20.0
10.0
0.0
2013

2014

2015

Matemtica

90.0
80.0
70.0
60.0
50.0
40.0
30.0
20.0
10.0
0.0

70.0

2016

Indicador: Porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en la ECE.


Evaluacin Censal de Estudiantes - ECE o ECELO.

P R I M A R I A

Qu hacer?
1 En las siguientes tablas, trasladar los resultados de la ECE (en EBR) o la ECELO (en EIB) de los aos 2013 al 2015 (por ejemplo, si en el 2013 obtuviste 35 % de estudiantes en el nivel satisfactorio, debers
escribir 35 en celda correspondiente).
2 En la columna de "Pronstico" aparecer automticamente el resultado que podras obtener en el 2016, segn la tendencia de los aos anteriores.
3 Para proyectar la meta debes considerar los datos del pronstico y los resultados de la ltima evaluacin (2015). Finalmente, para ajustar las metas debes revisar cuntos estudiantes tendran que alcanzar el
nivel satisfactorio para cumplir con esa proyeccin, como lo muestran las tablas siguientes.

Evaluacin Censal de Estudiantes - ECE


Comprensin
Lectora

Resultados
2015

Nivel de logro
Satisfactorio
En progreso
En inicio

% de estudiantes en cada nivel de logro.

No hay datos

S E C U N D A R I A
Meta 2016

Matemtica

Meta IE*

Nivel de logro
Satisfactorio
En progreso
En inicio

Resultados
2015
% de estudiantes en cada nivel de logro.

No hay datos

No hay datos

Cuntos estudiantes tienes en 2do. grado de secundaria (ECE) este 2016?


Para lograr tus metas en Comprensin lectora, el nmero de estudiantes en
cada nivel de logro debera ser:

Nivel de logro en
Comprensin lectora
Satisfactorio
En progreso
En inicio

Meta 2016
Meta IE*

No hay datos

Nro.
Para lograr tus metas en Matemtica,el nmero de estudiantes en cada nivel
de logro debera ser:

Nro. de
estudiantes
0
0
0

Nivel de logro en
Matemtica
Satisfactorio
En progreso
En inicio

Nro. de
estudiantes
0
0
0

Cmo se ven esos resultados grficamente?


En los grficos puedes ver el inicio de los resultados de la evaluacin y cmo se proyectan segn las metas planteadas.

12.0

Comprens in Lectora

12.0

10.0

10.0

8.0

8.0

6.0

6.0

4.0

4.0

2.0

2.0

Matemtica

0.0

0.0

Re s u l t a d o s 2 0 1 5

Me t a 2 0 1 6
Re s u l t a d o s 2 0 1 5

Me ta 2 0 1 6

Indicador: Porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en la ECE.


Evaluacin Censal de Estudiantes - ECE o ECELO.

P R I M A R I A

Qu hacer?
1 En las siguientes tablas, trasladar los resultados de la ECE (en EBR) o la ECELO (en EIB) de los aos 2013 al 2015 (por ejemplo, si en el 2013 obtuviste 35 % de estudiantes en el nivel satisfactorio, debers
escribir 35 en celda correspondiente).
2 En la columna de "Pronstico" aparecer automticamente el resultado que podras obtener en el 2016, segn la tendencia de los aos anteriores.
3 Para proyectar la meta debes considerar los datos del pronstico y los resultados de la ltima evaluacin (2015). Finalmente, para ajustar las metas debes revisar cuntos estudiantes tendran que alcanzar el
nivel satisfactorio para cumplir con esa proyeccin, como lo muestran las tablas siguientes.

* Meta IE: Son los porcentajes que tu I.E. se propone alcanzar el ao 2016.
** Pronstico: Es un porcentaje calculado en funcin de tus resultados anteriores. Esta columna no sumar 100%, pero sus valores te ayudarn a guiar tus metas.

Recuerda encontrar ms informacin sobre tus resultados en SICRECE

Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan rendimiento satisfactorio.
Metas de rendimiento en el Nivel Inicial para escuelas EIB - Comunicacin (Primera y Segunda Lengua)
Qu hacer?
1 Debers completar las tablas del "Histrico de rendimiento..." en relacin a las calificaciones obtenidas en Primera Lengua (3, 4 y 5 aos) y en Segunda Lengua (Oralidad en 5 aos). Entonces,
aparecer automticamente los porcentajes respectivos y adems, tendrs el pronstico en cada caso.
2 Tomando como referencia los datos del 2015 y el pronstico, podrs proyectar tus metas. Luego, escribe el nmero de estudiantes matriculados el ao 2016;
y, automticamente se calcular la meta en nmero de estudiantes.
4 Se repite la operacin por cada edad, para lograr la meta del nivel en cada subrea de Comunicacin (Propuesta Pedaggica DIGEIBIRA), en la tabla "CONSOLIDADO".

CONSOLIDADO del histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 del Nivel Inicial.
rea de Comunicacin Primera Lengua
Nro. estudiantes*
Nro. de estudiantes segn
Nivel calificacin****
INICIAL

% de estudiantes segn
calificacin

A
B
C
A
B
C

2013

2014

2015

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

2016
Meta**

Pronstico***

rea de Comunicacin Segunda Lengua

Nro. estudiantes*
Nro. de estudiantes segn
Nivel calificacin****
INICIAL

% de estudiantes segn
calificacin

A
B
C
A
B
C

2013

2014

2015

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

2013

2014

2015

2016
Meta**

Pronstico***
0

Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 segn edad.


rea de Comunicacin Primera Lengua

2013

2014

2015

2016
Meta**

Pronstico***

rea de Comunicacin Segunda Lengua

2016
Meta**

Pronstico***

Nro. estudiantes*

3 aos

Nro. de estudiantes segn


calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

A
B
C
A
B
C

0
0
0

3 aos

A
B
C
A
B
C

0
0
0

4 aos

A
B
C
A
B
C

0
0
0

Nro estudiantes*

4 aos

Nro de estudiantes segn


calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin
Nro estudiantes*

5 aos

Nro de estudiantes segn


calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

Nro estudiantes*

5 aos

Nro de estudiantes segn


calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

A
B
C
A
B
C

0
0
0

* Nro de estudiantes: En los aos 2013 al 2015 debers colocar el nmero de estudiantes segn tus actas finales; en el 2016, debers colocar el nmero de estudiantes matriculados en ese ao.
** Meta: Esta es la meta que te propones para el ao 2016, debers escribirla en las celdas blancas de %. Ten en cuenta el pronstico para proponerte metas realistas.
*** Pronstico: Es el porcentaje o nmero de estudiantes segn su desempeo en cada grado. El porcentaje de pronstico depende de los porcentajes alcanzados en los aos anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, suma el
nmero de estudiantes matriculados en el ao. Adems pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
**** Estudiantes segn calificacin: En los aos 2013 al 2015 debers poner el nmero de estudiantes con cada calificacin segn las actas finales. En el 2016, se mostrar lo que deberas alcanzar segn tu meta propuesta.

Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan rendimiento satisfactorio.
Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Comunicacin y Matemtica.
Qu hacer?
1 Debers completar las tablas del "Histrico de rendimiento..." en relacin a las calificaciones obtenidas en Comunicacin y Matemtica por cada edad. Entonces, aparecer automticamente los
porcentajes respectivos y adems, tendrs el pronstico en cada caso.
2 Tomando como referencia los datos del 2015 y el pronstico, podrs proyectar tus metas. Luego, escribe el nmero de estudiantes matriculados el presente ao, y automticamente se calcular la
meta en nmero de estudiantes.
3 Se repite la operacin por cada edad, para finalmente contar con la meta del nivel en la tabla "CONSOLIDADO".

CONSOLIDADO del histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 del Nivel Inicial.
rea de Comunicacin
Nro. estudiantes*
Nro. de estudiantes segn
Nivel calificacin****
INICIAL

% de estudiantes segn
calificacin

A
B
C
A
B
C

2013

2014

2015

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

2016
Meta**

Pronstico***

rea de Matemtica

Nro. estudiantes*
Nro. de estudiantes segn
Nivel calificacin****
INICIAL

% de estudiantes segn
calificacin

A
B
C
A
B
C

2013

2014

2015

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

2016
Meta**

Pronstico***
0

45.0%

Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 segn edad.


rea de Comunicacin

2013

2014

2015

2016
Meta**

Pronstico***

rea de Matemtica

Nro. estudiantes*

3 aos

Nro. de estudiantes segn


calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

4 aos

% de estudiantes segn
calificacin

A
B
C
A
B
C

0
0
0

A
B
C
A
B
C

0
0
0

A
B
C
A
B
C

0
0
0

3 aos

5 aos

% de estudiantes segn
calificacin

Nro. de estudiantes segn


calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

2015

2016
Meta**

A
B
C
A
B
C

0
0
0

A
B
C
A
B
C

0
0
0

A
B
C
A
B
C

0
0
0

Nro estudiantes*

4 aos

Nro de estudiantes segn


calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

Nro estudiantes*
Nro de estudiantes segn
calificacin****

2014

Nro. estudiantes*

Nro estudiantes*
Nro de estudiantes segn
calificacin****

2013

Nro estudiantes*

5 aos

Nro de estudiantes segn


calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

Pronstico***

Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan rendimiento satisfactorio.
Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Ciencia y Ambiente, Personal Social.
Estas tablas te servirn para realizar la misma operacin anterior considerando otras reas Curriculares.

CONSOLIDADO del Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 del Nivel Inicial.
rea de Ciencia y
Ambiente
Nro. estudiantes*
Nro. de estudiantes segn
Nivel calificacin****
INICIAL

% de estudiantes segn
calificacin

A
B
C
A
B
C

2013

2014

2015

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

2016
Meta**

Pronstico***

rea de Personal Social

Nro. estudiantes*
Nro. de estudiantes segn
Nivel calificacin****
INICIAL

% de estudiantes segn
calificacin

A
B
C
A
B
C

2013

2014

2015

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

2016
Meta**

Pronstico***
0

45.0%

Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 segn edad.


rea de Ciencia y
Ambiente

2013

2014

2015

2016
Meta**

Pronstico***

rea de Personal Social

Nro. estudiantes*

3 aos

Nro. de estudiantes segn


calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

4 aos

% de estudiantes segn
calificacin

A
B
C
A
B
C

0
0
0

A
B
C
A
B
C

0
0
0

A
B
C
A
B
C

0
0
0

3 aos

5 aos

% de estudiantes segn
calificacin

Nro. de estudiantes segn


calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

2015

2016
Meta**

A
B
C
A
B
C

0
0
0

A
B
C
A
B
C

0
0
0

A
B
C
A
B
C

0
0
0

Nro. estudiantes*

4 aos

Nro. de estudiantes segn


calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

Nro. estudiantes*
Nro. de estudiantes segn
calificacin****

2014

Nro. estudiantes*

Nro. estudiantes*
Nro. de estudiantes segn
calificacin****

2013

Nro. estudiantes*

5 aos

Nro. de estudiantes segn


calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

Pronstico***

Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan rendimiento satisfactorio.
Metas de rendimiento en el Nivel Primaria para escuelas EIB - Comunicacin (Lengua Materna y Segunda Lengua)
Qu hacer?
1 Debers completar las tablas del "Histrico de rendimiento..." en relacin a las calificaciones obtenidas en Lengua Materna y Segunda Lengua por cada grado. Entonces, aparecer
automticamente los porcentajes que representan y adems, tendrs el pronstico en cada caso.
2 Tomando como referencia los datos del 2015 y el pronstico, podrs proyectar tus metas. Luego, escribir el nmero de estudiantes matriculados el presente ao y
se calcular la meta en nmero de estudiantes.
3 Se repite la operacin en cada uno de los grados. Finalmente contars con la meta del nivel en la tabla "CONSOLIDADO".

CONSOLIDADO del Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 del Nivel Primaria.
rea de Comunicacin
(LENGUA MATERNA)
Nro. estudiantes*

AD
A
B
Nivel
C
PRIMARIA
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

2013

2014

2015

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

2016
Meta**

rea de Comunicacin
(SEGUNDA LENGUA)

Pronstico***
0

Nro. estudiantes*

AD
A
B
Nivel
C
PRIMARIA
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

2013

2014

2015

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

2013

2014

2015

2016
Meta**
0

Pronstico***
0

35.0%

Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 segn grado.


rea de Comunicacin
(LENGUA MATERNA)
Nro. estudiantes*

AD
Nro. de estudiantes
A
B
segn calificacin****
1er grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. estudiantes*

AD
A
B
2do grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

Nro. estudiantes*

AD
A
B
3er grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

Nro. estudiantes*

AD
A
B
4to grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

2013

2014

2015

2016
Meta**
0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

Pronstico***

rea de Comunicacin
(SEGUNDA LENGUA)
Nro. estudiantes*

AD
Nro. de estudiantes
A
B
segn calificacin****
1er grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. estudiantes*

AD
A
B
2do grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

Nro. estudiantes*

AD
A
B
3er grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

Nro. estudiantes*

AD
A
B
4to grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

2016
Meta**
0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0
0

Pronstico***

Nro. estudiantes*

AD
A
B
5to grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

Nro. estudiantes*

AD
A
B
6to grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

0
0
0
0

0
0
0
0

Nro. estudiantes*

AD
A
B
5to grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

Nro. estudiantes*

AD
A
B
6to grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

0
0
0
0

0
0
0
0

En las II.EE. Intercultural Bilinge, se consignar en COMUNICACIN la Calificacin diferenciada de Lengua Materna y Segunda Lengua, de acuerdo a la Directiva N 004 VMGP-2005, aprobada por RM N 0234-2005-ED.
Para las II.EE. organizadas en REDES EDUCATIVAS, considerarn la consolidacin de la calificacin final de cada una de las II.EE. que conforman la RED, lo que les permitir proyectar una meta de RED EDUCATIVA que incluya las aspiraciones de
cada una de las II.EE. que la componen.

Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan rendimiento satisfactorio.
Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Comunicacin y Matemtica.
Qu hacer?
1 Primero, en la tabla "Histrico de rendimiento..." debes completar los datos con respecto al nmero de estudiantes matriculados y su nivel de logro al final de los
aos 2013 al 2015. Luego, aparecern automticamente los porcentajes respectivos y tendrs el pronstico en cada caso.
2 Tomando como referencia los resultados del ao anterior y el pronstico, podrs proyectar tus metas para cada grado. Luego escribe el nmero de estudiantes por
cada grado y tendrs la distribucin de estudiantes, segn la meta.
3 Esta formulacin de metas por ao permitir que se calculen los datos y la meta del nivel educativo en la tabla del "CONSOLIDADO".

CONSOLIDADO del Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 del Nivel Primaria.
rea de Comunicacin
Nro. estudiantes*

AD
Nro. de estudiantes
A
B
segn calificacin****
Nivel
C
PRIMARIA
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C

2013

2014

2015

112
0
110
2
0
0.0%
98.2%
1.8%
0.0%

90
14
56
13
7
15.6%
62.2%
14.4%
7.8%

103
13
80
8
2
12.6%
77.7%
7.8%
1.9%

2016
Meta**
21
94
10
1
16.8%
74.9%
7.7%
0.7%

Pronstico***
125

28
74
17
6
22.0%
58.8%
14.0%
5.2%

rea de Matemtica
Nro. estudiantes*

AD
Nro. de estudiantes
A
B
segn calificacin****
Nivel
C
PRIMARIA
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C

2016

2013

2014

2015

114
0
112
2
0
0.0%
98.2%
1.8%
0.0%

90
14
56
13
7
15.6%
62.2%
14.4%
7.8%

103
14
83
4
2
13.6%
80.6%
3.9%
1.9%

2013

2014

2015

22
0
22
0
0
0.0%
100.0%
0.0%
0.0%

22
6
3
13
0
27.3%
13.6%
59.1%
0.0%

15
4
7
4
0
26.7%
46.7%
26.7%
0.0%

7
12
6
0
27.0%
48.0%
25.0%
0.0%

17
0
15
2
0
0.0%
88.2%
11.8%
0.0%

18
7
9
0
2
38.9%
50.0%
0.0%
11.1%

29
5
22
0
2
17.2%
75.9%
0.0%
6.9%

4
17
0
1
20.0%
76.0%
0.0%
4.0%

17
0
17
0
0
0.0%
100.0%
0.0%
0.0%

17
0
15
0
2
0.0%
88.2%
0.0%
11.8%

17
3
14
0
0
17.6%
82.4%
0.0%
0.0%

5
23
0
0
18.0%
82.0%
0.0%
0.0%

20
0
20
0
0
0.0%
100.0%
0.0%
0.0%

13
0
12
0
1
0.0%
92.3%
0.0%
7.7%

15
0
15
0
0
0.0%
100.0%
0.0%
0.0%

2
20
0
0
10.0%
90.0%
0.0%
0.0%

16
0
16
0
0
0.0%
100.0%
0.0%
0.0%

9
0
9
0
0
0.0%
100.0%
0.0%
0.0%

16
2
14
0
0
12.5%
87.5%
0.0%
0.0%

3
17
0
0
15.0%
85.0%
0.0%
0.0%

22
0
22
0
0

11
1
8
0
2

11
0
11
0
0

2
20
0
0

Meta**
24
108
6
1
17.0%
77.9%
4.5%
0.6%

Pronstico***
139

32
87
12
7
23.3%
62.7%
8.8%
5.2%

Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 segn grado.


2016

rea de Comunicacin

2013

2014

2015

Nro. estudiantes*

22
0
22
0
0
0.0%
100.0%
0.0%
0.0%

22
6
3
13
0
27.3%
13.6%
59.1%
0.0%

15
3
4
8
0
20.0%
26.7%
53.3%
0.0%

5
5
10
0
25.0%
27.0%
48.0%
0.0%

17
0
15
2
0
0.0%
88.2%
11.8%
0.0%

18
7
9
0
2
38.9%
50.0%
0.0%
11.1%

29
5
22
0
2
17.2%
75.9%
0.0%
6.9%

4
17
0
1
20.0%
76.0%
0.0%
4.0%

17
0
17
0
0
0.0%
100.0%
0.0%
0.0%

17
0
15
0
2
0.0%
88.2%
0.0%
11.8%

17
3
14
0
0
17.6%
82.4%
0.0%
0.0%

5
23
0
0
18.0%
82.0%
0.0%
0.0%

20
0
20
0
0
0.0%
100.0%
0.0%
0.0%

13
0
12
0
1
0.0%
92.3%
0.0%
7.7%

15
0
15
0
0
0.0%
100.0%
0.0%
0.0%

2
18
0
0
10.0%
90.0%
0.0%
0.0%

16
0
16
0
0
0.0%
100.0%
0.0%
0.0%

9
0
9
0
0
0.0%
100.0%
0.0%
0.0%

16
2
14
0
0
12.5%
87.5%
0.0%
0.0%

3
17
0
0
15.0%
85.0%
0.0%
0.0%

20
0
20
0
0

11
1
8
0
2

11
0
11
0
0

2
14
0
0

AD
A
B
1er grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

Nro. estudiantes*

AD
A
B
2do grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

Nro. estudiantes*

AD
A
B
3er grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

Nro. estudiantes*

AD
A
B
4to grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

Nro. estudiantes*

AD
A
B
5to grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

Nro. estudiantes*

6to grado

Nro. de estudiantes
segn calificacin****

AD
A
B
C

Meta**

Pronstico***
20

7
-5
18
0
35.8%
-26.6%
90.8%
0.0%

22

8
13
-2
3
36.0%
59.0%
-7.8%
12.9%

28

7
20
0
1
23.5%
72.5%
0.0%
3.9%

20

0
19
0
1
0.0%
97.4%
0.0%
2.6%

20

3
17
0
0
16.7%
83.3%
0.0%
0.0%

15

0
14
0
1

rea de Matemtica
Nro. estudiantes*

AD
A
B
1er grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

Nro. estudiantes*

AD
A
B
2do grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

Nro. estudiantes*

AD
A
B
3er grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

Nro. estudiantes*

AD
A
B
4to grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

Nro. estudiantes*

AD
A
B
5to grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

Nro. estudiantes*

6to grado

Nro. de estudiantes
segn calificacin****

AD
A
B
C

2016
Meta**

Pronstico***
25

11
0
14
0
44.6%
0.1%
55.3%
0.0%

22

8
13
-2
3
36.0%
59.0%
-7.8%
12.9%

28

7
20
0
1
23.5%
72.5%
0.0%
3.9%

22

0
21
0
1
0.0%
97.4%
0.0%
2.6%

20

3
17
0
0
16.7%
83.3%
0.0%
0.0%

22

1
20
0
1

33

60

57

33

36

32

59

36

12

132

144

127

126

32

6to grado
% de estudiantes segn
calificacin

AD
A
B
C

0.0%
100.0%
0.0%
0.0%

9.1%
72.7%
0.0%
18.2%

0.0%
100.0%
0.0%
0.0%

10.0%
90.0%
0.0%
0.0%

3.0%
90.9%
0.0%
6.1%

6to grado
% de estudiantes segn
calificacin

AD
A
B
C

0.0%
100.0%
0.0%
0.0%

9.1%
72.7%
0.0%
18.2%

0.0%
100.0%
0.0%
0.0%

10.0%
90.0%
0.0%
0.0%

3.0%
90.9%
0.0%
6.1%

Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan rendimiento satisfactorio.
Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Ciencia y Ambiente, Personal Social
Estas tablas te servirn para realizar la misma operacin anterior considerando otras reas Curriculares.

CONSOLIDADO del Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 del Nivel Primaria.
rea de Ciencia y
Ambiente
Nro. estudiantes*

AD
Nro. de estudiantes
A
B
segn
calificacin****
Nivel
C
PRIMARIA
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C

2013

2014

2015

102
0
96
6
0
0.0%
94.1%
5.9%
0.0%

88
1
82
1
4
1.1%
93.2%
1.1%
4.5%

103
9
86
6
2
8.7%
83.5%
5.8%
1.9%

2016
Meta**
19
113
10
1
13.0%
79.2%
7.0%
0.8%

Pronstico***
143

17
114
6
6
12.0%
79.6%
4.2%
4.1%

2016

rea de Personal Social

2013

2014

2015

Nro. estudiantes*

102
0
95
7
0
0.0%
93.1%
6.9%
0.0%

88
1
82
1
4
1.1%
93.2%
1.1%
4.5%

103
9
86
6
2
8.7%
83.5%
5.8%
1.9%

rea de Personal Social

2013

2014

2015

Nro. estudiantes*

16
0
10
6
0
0.0%
62.5%
37.5%
0.0%

22
0
22
0
0
0.0%
100.0%
0.0%
0.0%

15
3
6
6
0
20.0%
40.0%
40.0%
0.0%

5
10
10
0
20.0%
40.0%
40.0%
0.0%

17
0
16
1
0
0.0%
94.1%
5.9%
0.0%

18
1
15
0
2
5.6%
83.3%
0.0%
11.1%

29
5
22
0
2
17.2%
75.9%
0.0%
6.9%

4
17
0
1
20.0%
75.0%
0.0%
5.0%

17
0
17
0
0
0.0%
100.0%
0.0%
0.0%

17
0
15
0
2
0.0%
88.2%
0.0%
11.8%

17
0
17
0
0
0.0%
100.0%
0.0%
0.0%

3
29
0
0
10.0%
90.0%
0.0%
0.0%

20
0
20
0
0
0.0%
100.0%
0.0%
0.0%

13
0
12
1
0
0.0%
92.3%
7.7%
0.0%

15
0
15
0
0
0.0%
100.0%
0.0%
0.0%

2
20
0
0
10.0%
90.0%
0.0%
0.0%

16
0
16
0
0
0.0%
100.0%
0.0%
0.0%

9
0
9
0
0
0.0%
100.0%
0.0%
0.0%

16
1
15
0
0
6.3%
93.8%
0.0%
0.0%

2
18
0
0
8.0%
92.0%
0.0%
0.0%

16
0
16
0
0
0.0%
100.0%
0.0%

9
0
9
0
0
0.0%
100.0%
0.0%

11
0
11
0
0
0.0%
100.0%
0.0%

2
20
0
0
10.0%
90.0%
0.0%

AD
Nro. de estudiantes
A
B
segn
calificacin****
Nivel
C
PRIMARIA
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C

Meta**
19
113
10
1
13.0%
79.2%
7.0%
0.8%

Pronstico***
143

17
115
5
6
12.0%
80.3%
3.6%
4.1%

Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 segn grado


rea de Ciencia y
Ambiente
Nro. estudiantes*

AD
A
B
1er grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

Nro. estudiantes*

AD
A
B
2do grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

Nro estudiantes*

AD
A
B
3er grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro de estudiantes
segn calificacin****

Nro estudiantes*

AD
A
B
4to grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro de estudiantes
segn calificacin****

Nro estudiantes*

AD
A
B
5to grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro de estudiantes
segn calificacin****

Nro estudiantes*

AD
A
B
6to grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
Nro de estudiantes
segn calificacin****

2016

2013

2014

2015

16
0
10
6
0
0.0%
62.5%
37.5%
0.0%

22
0
22
0
0
0.0%
100.0%
0.0%
0.0%

15
3
6
6
0
20.0%
40.0%
40.0%
0.0%

5
10
10
0
20.0%
40.0%
40.0%
0.0%

17
0
17
0
0
0.0%
100.0%
0.0%
0.0%

18
1
15
0
2
5.6%
83.3%
0.0%
11.1%

29
5
22
0
2
17.2%
75.9%
0.0%
6.9%

4
17
0
1
20.0%
75.0%
0.0%
5.0%

17
0
17
0
0
0.0%
100.0%
0.0%
0.0%

17
0
15
0
2
0.0%
88.2%
0.0%
11.8%

17
0
17
0
0
0.0%
100.0%
0.0%
0.0%

3
29
0
0
10.0%
90.0%
0.0%
0.0%

20
0
20
0
0
0.0%
100.0%
0.0%
0.0%

13
0
12
1
0
0.0%
92.3%
7.7%
0.0%

15
0
15
0
0
0.0%
100.0%
0.0%
0.0%

2
20
0
0
10.0%
90.0%
0.0%
0.0%

16
0
16
0
0
0.0%
100.0%
0.0%
0.0%

9
0
9
0
0
0.0%
100.0%
0.0%
0.0%

16
1
15
0
0
6.3%
93.8%
0.0%
0.0%

2
18
0
0
8.0%
92.0%
0.0%
0.0%

16
0
16
0
0
0.0%
100.0%
0.0%

9
0
9
0
0
0.0%
100.0%
0.0%

11
0
11
0
0
0.0%
100.0%
0.0%

2
20
0
0
10.0%
90.0%
0.0%

Meta**

Pronstico***
25

7
11
7
0
26.7%
45.0%
28.3%
0.0%

22

5
14
0
3
24.8%
62.3%
0.0%
12.9%

32

0
31
0
1
0.0%
96.1%
0.0%
3.9%

22

0
21
1
0
0.0%
97.4%
2.6%
0.0%

20

2
18
0
0
8.3%
91.7%
0.0%
0.0%

22

0
22
0
0
0.0%
100.0%
0.0%

AD
A
B
1er grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

Nro. estudiantes*

AD
A
B
2do grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro. de estudiantes
segn calificacin****

Nro estudiantes*

AD
A
B
3er grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro de estudiantes
segn calificacin****

Nro estudiantes*

AD
A
B
4to grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro de estudiantes
segn calificacin****

Nro estudiantes*

AD
A
B
5to grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
C
Nro de estudiantes
segn calificacin****

Nro estudiantes*

AD
A
B
6to grado
C
AD
% de estudiantes segn A
B
calificacin
Nro de estudiantes
segn calificacin****

2016
Meta**

Pronstico***
25

7
11
7
0
26.7%
45.0%
28.3%
0.0%

22

5
15
-1
3
24.8%
66.2%
-3.9%
12.9%

32

0
31
0
1
0.0%
96.1%
0.0%
3.9%

22

0
21
1
0
0.0%
97.4%
2.6%
0.0%

20

2
18
0
0
8.3%
91.7%
0.0%
0.0%

22

0
22
0
0
0.0%
100.0%
0.0%

57
32
32

56.7
31.5
31.5

6
127

6.3
126.0

6to grado

6to grado
% de estudiantes segn
calificacin

0.0%

0.0%

0.0%

0.0%

0.0%

% de estudiantes segn
calificacin

0.0%

0.0%

0.0%

0.0%

0.0%

Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan rendimiento satisfactorio.
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria.
Qu hacer?
1 Debers completar las tablas del "Histrico de rendimiento..." en relacin a las calificaciones obtenidas en Comunicacin y Matemtica por cada grado. Entonces, contars con los porcentajes respectivos y
el pronstico en cada caso.
2 Tomando como referencia los datos del 2015 y el pronstico, podrs proyectar tus metas.
3 A continuacin, debes escribir el nmero de estudiantes matriculados el ao 2016; y vers la distribucin de estudiantes segn la meta.
4 Se repite la operacin en cada uno de los grados, para contar con la meta del nivel educativo en la tabla "CONSOLIDADO".

CONSOLIDADO del histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 del Nivel Secundaria.
rea de Comunicacin
Nro. estudiantes*

Nivel
SECUNDARIA

Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10

2013

2014

2015

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

2016
Meta**

Pronstico***

rea de Matemtica

Nro. estudiantes*

Nivel
SECUNDARIA

Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10

2013

2014

2015

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

2013

2014

2015

2016
Meta**

Pronstico***
0

Histrico de rendimento y formulacin de metas 2016 segn grado.


rea de Comunicacin
Nro. estudiantes*

1er.
grado

Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin
Nro. estudiantes*

2do.
grado

Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin
Nro. estudiantes*

3er.
grado

Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin
Nro estudiantes*

4to.
grado

Nro de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin
Nro estudiantes*

5to.
grado

Nro de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

2013

2014

2015

2016
Meta**

18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10

0
0
0
0

18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10

0
0
0
0

18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10

0
0
0
0

18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10

0
0
0
0

18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13

0
0
0
0

Pronstico***

rea de Matemtica
Nro. estudiantes*

1er.
grado

Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin
Nro. estudiantes*

2do.
grado

Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin
Nro. estudiantes*

3er.
grado

Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin
Nro estudiantes*

4to.
grado

Nro de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin
Nro estudiantes*

5to.
grado

Nro de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

2016
Meta**

18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10

0
0
0
0

18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10

0
0
0
0

18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10

0
0
0
0

18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10

0
0
0
0

18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13

0
0
0
0

Pronstico***

5to.
grado

5to.
grado
% de estudiantes segn
calificacin

0-10

% de estudiantes segn
calificacin

0-10

Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan rendimiento satisfactorio.
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria - Ciencia, Tecnologa y Ambiente; Historia, Geografa y Economa.
Estas tablas te servirn para realizar la misma operacin anterior considerando otras reas Curriculares.

CONSOLIDADO del histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 del Nivel Secundaria.
rea de Ciencia, Tecnologa y
Ambiente
Nro. estudiantes*

Nivel
SECUNDARIA

Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10

2013

2014

2015

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

2016
Meta**

Pronstico***

rea de Historia, Geografa y


Economa

Nro. estudiantes*

Nivel
SECUNDARIA

Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10

2013

2014

2015

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

0
0
0
0
0

2013

2014

2015

2016
Meta**

Pronstico***
0

Histrico de rendimiento y formulacin de metas 2016 segn grado.


rea de Ciencia, Tecnologa y
Ambiente
Nro. estudiantes*

1er.
Grado

Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin
Nro. estudiantes*

2do.
grado

Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin
Nro. estudiantes*

3er.
grado

Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin
Nro. estudiantes*

4to.
grado

Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin
Nro. estudiantes*

5to.
grado

Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

2013

2014

2015

2016
Meta**

18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10

0
0
0
0

18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10

0
0
0
0

18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10

0
0
0
0

18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10

0
0
0
0

18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10

0
0
0
0

Pronstico***

rea de Historia, Geografa y


Economa
Nro. estudiantes*

1er.
Grado

Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin
Nro. estudiantes*

2do.
grado

Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin
Nro. estudiantes*

3er.
grado

Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin
Nro. estudiantes*

4to.
grado

Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin
Nro. estudiantes*

5to.
grado

Nro. de estudiantes
segn calificacin****
% de estudiantes segn
calificacin

2016
Meta**

18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10

0
0
0
0

18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10

0
0
0
0

18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10

0
0
0
0

18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10

0
0
0
0

18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10

0
0
0
0

Pronstico***

Indicador: Porcentaje de estudiantes que culminan el ao escolar 2015 y se matriculan y concluyen el 2016.

Metas de conclusin y permanencia


Qu hacer?
1 En la Tabla "Resultados 2015" completa los datos teniendo en cuenta las "definiciones clave". Si no tienes estudiantes en algn grado o nivel, entonces coloca "0" en los recuadros
correspondientes.
* Al colocar los datos referidos al nmero de estudiantes, se mostrarn automticamente los porcentajes de conclusin, permanencia, abandono y traslado del ao 2015.

1 RESULTADOS 2015
Nivel educativo

Grado
3 aos
4 aos

INICIAL

Datos
Nro. estudiantes

Matrcula 2015

Abandono 2015

Traslado 2015

Permanencia al
2016

Conclusin 2015

Porcentaje
Nro. estudiantes
Porcentaje

Indicador: Porcentaje de horas lectivas cumplidas y de jornadas laborales efectivas de los docentes.

Calendarizacin del ao escolar


Esta herramienta te ayudar a elaborar tu Calendarizacin de forma ms rpida y lograr el clculo exacto.

Qu hacer?
1 La calendarizacin ya est pre-llenada en funcin de la fecha de inicio y fin de clases, y tomando en cuenta los feriados nacionales, las vacaciones estudiantiles de medio ao hasta los das de las Elecciones Generales.
2 En caso que las actividades pre-llenadas varen, en tu I.E., podrs cambiar el tipo de da (guate por la Leyenda "Tipos de da" para seleccionar la letra que corresponda). Adems, al costado de cada tipo de da
ubicado en la Leyenda, se hace el recuento del nmero de das programados segn cada tipo.
3 En la tabla de "Horas efectivas" escribe las horas efectivas por nivel. Este dato permitir el clculo exacto de horas efectivas mnimas mensual y anual en la institucin educativa.

Nro. de das
184
9
3
84

E
F

Vacaciones estudiantiles de medio ao.


Feriados (Elecciones Generales).

Documentacin final y Planificacin 2017****

* Los das efectivos de aprendizaje escolar incluyen al da del logro.


**La semana de planificacin se inicia en marzo.
*** Las Jornadas de Reflexin, se sugiere realizarlas: al conocerse los
resultados de la ECE (abril); antes o despus del 1er. da del Logro (julio); y
antes o despus del 2do. da de logro (diciembre).

9
13

**** Esta semana est prevista para la preparacin de la documentacin final


del ao escolar. Adems, se inicia la planificacin 2017, que implica la
evaluacin (balance) de responsabilidades y resultados en la
implementacin de los CGE, que permita la planificacin del ao siguiente.

(Ver recomendaciones del "Fascculo de Gestin Escolar")

Semana 1

MES
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE

L
Fecha
Tipo

Ma
1
B

Mi
2
B

J
3
B

Fecha
Tipo

V
4
B
1
A

Semana 2
S
5
D
2
D

Fecha
Tipo

1
A

Fecha
Tipo

2
A

Fecha
Tipo
Fecha
Tipo

1
E

2
E

3
E

Fecha
Tipo

4
E
1
A

3
A
1
A
5
E
2
A

Fecha
Tipo
Fecha
Tipo
Fecha
Tipo

1
F

2
A

3
A
1
A

4
A
2
A

4
D
2
D
6
D
3
D
1
D
5
D
3
D

D
6
D
3
D
1
D
5
D
3
D
7
D
4
D
2
D
6
D
4
D

L
7
B
4
A
2
A
6
A
4
A
8
A
5
A
3
A
7
A
5
A

Ma
8
B
5
A
3
A
7
A
5
A
9
A
6
A
4
A
8
A
6
A

Mi
9
B
6
A
4
A
8
A
6
F
10
A
7
A
5
A
9
A
7
A

J
10
B
7
A
5
A
9
A
7
A
11
A
8
A
6
A
10
A
8
F

V
11
B
8
C
6
A
10
A
8
A
12
A
9
A
7
A
11
A
9
A

Semana 3
S
12
D
9
D
7
D
11
D
9
D
13
D
10
D
8
F
12
D
10
D

D
13
D
10
D
8
D
12
D
10
D
14
D
11
D
9
D
13
D
11
D

L
14
A
11
F
9
A
13
A
11
A
15
A
12
A
10
A
14
A
12
A

Ma
15
A
12
A
10
A
14
A
12
A
16
A
13
A
11
A
15
A
13
A

Mi
16
A
13
A
11
A
15
A
13
A
17
A
14
A
12
A
16
A
14
A

J
17
A
14
A
12
A
16
A
14
A
18
A
15
A
13
A
17
A
15
A

V
18
A
15
A
13
A
17
A
15
A
19
A
16
A
14
F
18
A
16
A

Semana 4
S
19
D
16
D
14
D
18
D
16
D
20
D
17
D
15
D
19
D
17
D

D
20
D
17
D
15
D
19
D
17
D
21
D
18
D
16
D
20
D
18
D

L
21
A
18
A
16
A
20
A
18
A
22
A
19
A
17
A
21
A
19
A

Ma
22
A
19
A
17
A
21
A
19
A
23
A
20
A
18
A
22
A
20
A

Mi
23
A
20
A
18
A
22
A
20
A
24
A
21
A
19
A
23
A
21
A

J
24
F
21
A
19
A
23
A
21
A
25
A
22
A
20
A
24
A
22
A

Semana 5

V
25
F
22
A
20
A
24
A
22
A
26
A
23
F
21
A
25
A
23
A

S
26
D
23
D
21
D
25
D
23
D
27
D
24
D
22
D
26
D
24
D

D
27
D
24
D
22
D
26
D
24
D
28
D
25
D
23
D
27
D
25
D

L
28
A
25
A
23
A
27
A
25
C
29
A
26
A
24
A
28
A
26
C

Ma
29
A
26
A
24
A
28
A
26
E
30
F
27
A
25
A
29
A
27
G

Mi
30
A
27
A
25
A
29
F
27
E
31
A
28
A
26
A
30
A
28
G

J
31
A
28
A
26
A
30
A
28
F

Semana 6

29
A
27
A

30
D
28
D

29
D

29
F

30
E

31
E

29
A
27
A

30
A
28
A

29
D

29
G

30
G

31
D

30
D

30
A

Ma

31
A

31
A

Propuesta para la Calendarizacin del Ao Escolar para alcanzar horas mnimas de acuerdo al DS N 008-2006- ED. Aprueban los Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Pblicas.

N das

EBR
Inicial

Prim.

Secun.

12

72

19

114

22

132

21

126

15

90

17

102

21

126

20

120

21

126

16

96

184

1104

Inicial

Prim.

Secun.

12

432

19

684

22

792

21

756

15

540

17

612

21

756

20

720

21

756

16

576

184

6624

EBA

EBE

ETP

0 0

Como mnimo es de 900 horas segn corresponda

Si tu I.E. no cuenta con alguno de los niveles, coloca "0".


En caso tu I.E. tenga Jornada Escolar Completa, debers remitirte a la RSG N 008-2015 MINEDU.

Da efectivo de aprendizaje escolar*


Semana de Planificacin**
Jornadas de reflexin ***
Sbados o domingos.

950

900

EBA

EBE

ETP

Ciclo Bsico: mnimo 1000 horas de estudio (Mdulo).


Ciclo Medio: mnimo 2000 horas de estudio (Mdulo).

LEYENDA "Tipos de da"


A
B
C
D

Como mnimo es de 900 horas segn corresponda

0.0
6.0
0.0

Ciclo Bsico: mnimo 1000 horas de estudio (Mdulo).


Ciclo Medio: mnimo 2000 horas de estudio (Mdulo).

Horas
efectivas

950 horas de trabajo pedaggico efectivo durante el ao electivo

Nivel
Nivel Inicial
Nivel Primaria
Nivel Secundaria

950 horas de trabajo pedaggico efectivo durante el ao electivo

EBR

Horas efectivas

PARA CALCULAR LAS HORAS EFECTIVAS DE TRABAJO PEDAGGICO DE LA DE LA I.E. POR NIVEL
Horas efectivas de
trabajo pedaggico

EBR

Nivel
Nivel Inicial
Nivel Primaria
Nivel Secundaria
EBA
EBE
CETPRO

N das

N de
secciones

0
6
0
0
0
0

Dic. Nov. Octub.


Sept. AgostJulio Junio Mayo Abril Marzo

En la tabla para calcular las "Horas efectivas de trabajo pedaggico" escribe el nmero de secciones
por cada nivel. Este dato permitir el clculo exacto de la jornada mnima de trabajo pedaggico
mensual y anual de la I.E. que permita hacer el reporte mensual del cumplimiento de la labor efectiva
del trabajo docente.

EBR

Indicador: Porcentaje de docentes que reciben monitoreo y acompaamiento.


Para ser considerado un "docente monitoreado" se le debe realizar tres visitas al ao (inicio, proceso, salida).

Qu hacer?
1 En la tabla "RESULTADOS 2015" podrs identificar el porcentaje de docentes monitoreados.

2 En la tabla "META 2016", a partir de los datos anteriores, podrs proyectar las acciones de monitoreo y acompaamie
debes de decidir a cuntos docentes monitorears (se sugiere a todos, aunque en las escuelas grandes se optar por un
monitoreo.
3 Luego, en la tabla "PLANIFICACIN DE MONITOREO Y ACOMPAAMIENTO", organizars el nmero de visitas durante c
1 RESULTADOS 2015
(Revisar resultados de aplicativo de monitoreo 2015)

Nivel educativo

TOTAL DE
DOCENTES
2015

N DOCENTES
MONITOREADOS 2015

% DE
EJECUCIN

Nivel educativo

Nivel INICIAL

#DIV/0!

Nivel INICIAL

Nivel PRIMARIA
Nivel SECUNDARIA

6
0

6
0

100.0%

Nivel PRIMARIA
Nivel SECUNDARIA

En esta tabla, organizars el nmero de docentes que visitars por cada momento del ao; y en cada uno de estos perodos se d

3 PLANIFICACIN DE MONITOREO Y ACOMPAAMIENTO 201

Nivel educativo

INICIO

PLANIFICACIN DE MONITOREO A DOCENTES


PROCESO

SALIDA

Nivel educativo
MARZO

Nivel INICIAL
Nivel PRIMARIA
Nivel SECUNDARIA

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

SETIEMBRE

Instrumento para las acciones de monitoreo y acompaamiento

Para las acciones de monitoreo y acompaamiento a los docentes de la I.E. es preciso utilizar la "ficha de monitoreo al aula" que
pedaggico del tiempo, uso de herramientas pedaggicas y uso de materiales educativos.

4 Completar los datos de la tabla "RESULTADOS DEL MONITOREO AL AULA EL AO 2015" para conocer el nmero y porcentaje de d
indicadores de la prctica docente, el ao 2015. (Revisa la tabla de "RESULTADOS del Monitoreo de fin de ao" del aplicativo de Monitoreo
4 RESULTADOS DEL MONITOREO AL AULA EL AO 2015
Nmero y porcentaje de docentes
que cumplen con los indicadores Uso del tiempo
("Nivel logrado")
en el aula

Nivel INICIAL
Nivel PRIMARIA
Nivel SECUNDARIA

Toda la IE

ASPECTOS
Uso de
herramientas
metodolgicas

Nro.

Materiales y
recursos
educativos

Total

Porcentaje
Nro.
Porcentaje
Nro.

5
83%
0

6
100%
0

4
67%
0

5
83%
0

5
83%

6
100%

4
67%

5
83%

Porcentaje
Nro.
Porcentaje

Esta informacin servir como referencia para reflexionar sobre los resultados alcanzados el 2015, de manera que el
equipo directivo pueda identificar puntos crticos que reforzar en los aspectos de la prctica pedaggica; y as,
incrementar el porcentaje de docentes que alcancen el nivel logrado el 2016.

miento.

, salida).

monitoreo y acompaamiento para el presente ao.


* Primero,
grandes se optar por una muestra representativa), entonces tendrs tu meta de

mero de visitas durante cada momento del ao (inicio, proceso y salida).


2 META 2016
TOTAL DE
DOCENTES
2016

N DE
DOCENTES A
MONITOREAR

META 2016
(% de
docentes a
monitorear)

Nivel INICIAL

#DIV/0!

Nivel PRIMARIA
Nivel SECUNDARIA

6
0

6
0

100%

3
3

18
0

vel educativo

N DE
META 2016
VISITAS
(N de visitas
PREVISTAS total al ao)

uno de estos perodos se debe visitar al total de docentes que conforman la meta.

Y ACOMPAAMIENTO 2016

ES
SALIDA

Meta

Inicio Meta Proceso Meta Salida META 2016

Meta
OCTUBRE

Inicio Meta Proceso Meta Salida META 2016

NOVIEMBRE

#DIV/0!
100%

#DIV/0!
100%

#DIV/0!
100%

#DIV/0!
100%

de monitoreo al aula" que considera los aspectos bsicos de la prctica docente: el uso

el nmero y porcentaje de docentes monitoreados que cumplieron el "nivel logrado" en los

o" del aplicativo de Monitoreo 2015)

Indicador 1: La I.E. cuenta con Comit TOECE y Normas de Convivencia actualizado en Reglamento Interno.
Indicador 2: Porcentaje de casos de violencia atendidos.

Meta de gestin de la Convivencia Escolar en la I.E.


Qu hacer?
1 Primero, revisar las condiciones para la Gestin de la Convivenvia Escolar en la tabla "RESULTADOS 2015".
2 Luego, revisar el cuaderno de incidencias y/o los registros del reporte del SseVe del 2015, lo que te permitir obtener el reporte de la situacin de los casos de violencia
escolar. (Revisar informacin en el aplicativo de monitoreo 2015).
3 En la tabla "META 2016", aparecer el porcentaje de casos de violencia escolar sobre los que la escuela tom alguna accin el 2015, que permitir estimar la meta que tu
Equipo Directivo se proponga alcanzar durante la presente gestin, 2016.

Datos de diagnstico en relacin a las Condiciones para la Gestin de la Convivencia Escolar en la Institucin Educativa.

1 RESULTADOS 2015
Condiciones para la gestin de la Convivencia
Escolar
CONDICIONES

Elige la opcin que


corresponda

Comit de Tutora, Orientacin


Educativa, y Convivencia Escolar.

S CUENTA CON RESOLUCIN


DIRECTORAL

Normas de Convivencia en el
Reglamento Interno a nivel de I.E.

S CUENTA CON RESOLUCIN

Acuerdos de Aula.

S CUENTA

Afiliacin al Sseve

S HA ACTUALIZADO SUS DATOS

Diagnstico en relacin a los casos de violencia escolar 2015


2 RESULTADOS 2015
Estado de los Casos de Volencia Escolar sobre los que se tom accin
CASOS DE VIOLENCIA ESCOLAR

Registro

Accin de la
IE

Derivacin

Seguimiento

Cierre

Entre estudiantes

Entre estudiantes y adultos

Total del ao

INVOLUCRADOS

3 META 2016
DIAGNSTICO
Porcentaje de casos de Violencia Escolar
2015
atendidos sobre el total de casos registrados en el
libro de incidencias y/o en la plataforma SseVe.
100%

META
2016

100%

TOTAL

SE TOM ALGUNA
ACCIN

Matriz de Planificacin
Esta matriz toma en cuenta los datos procesados en las hojas de clculo por Compromiso de Gestin Escolar.
En la columna "Dato 2015" aparecern, automticamente, los datos del ao 2015 (diagnstico del inicio de ao); y en la columna "Meta 2016", las metas que formulaste en las hojas de clculo del aplicativo.

EXPECTATIVA DE AVANCE

La institucin educativa
Porcentaje de
demuestra un incremento
estudiantes que logran
en el porcentaje de
un nivel satisfactorio
estudiantes que logran el
en la Evaluacin Censal
nivel satisfactorio en la ECE
de Estudiantes ECE
(ECELO) respecto al ao
(ECELO)
anterior.

2do o 4to de
primaria

INDICADOR

2do de
secundaria

OBJETIVO

Lograr que en un buen % de estudiantes alcancel


el nivel de logro destacado.

Alcance del indicador

METAS

Dato 2015

Meta 2016

En relacin a la Comprensin Lectora en 2do grado; y


Lengua 1 en 4to grado de II.EE. EIB.

37.5%

40.0%

En relacin a Matemtica en 2do grado; y Lengua 2 en


4to grado de II.EE. EIB.

16.7%

20.0%

En relacin a Comprensin Lectora en 2do grado de


secundaria.

0.0%

0.0%

En relacin a Matemtica en 2do grado de secundaria.

0.0%

0.0%

Descripcin

ACTIVIDADES PROPUESTAS

El 37,5 de estudiantes se encuentra en el nivel satisfactorio


de comunicacin. E n matemtica 16,7 se encuentra en el
nivel satisfactorio.

Trabajaremos bajo un plan de trabajo de mejoramiento de logros de


aprendizaje. Programar pruebas tipo ECE mensualmente. Talleres con los
padres de familia.

El 90.3% de estudiantes en el rea de Comunicacin,94.2%


en Matemtica, el 92.2,% en ciencia y ambiente y en
personal social 92, 2%, lograrn el nivel satisfactorio

Identificar a los estudiantes con inasistencia constante y realizar las visitas


a los hogares.. Brindar un ambiente adecuado en base al respeto mutuo
entre tutores yalumnos.Talleres de reforzamiento a nios con problemas de
aprendizaje.

En relacin al rendimiento en Lengua Materna (L1,


en nios/as de 3 a 5 aos).
En relacin al rendimiento en Segunda Lengua
(L2, Oralidad en nios/as de 5 aos).

En relacin al rendimiento en Comunicacin.

0.0%

0.0%

En relacin al rendimiento en Matemtica.

0.0%

45.0%

En relacin al rendimiento al rendimiento en Ciencia y


Ambiente.

0.0%

0.0%

En relacin al rendimiento en rendimiento en Personal


Social.

0.0%

45.0%

En relacin al rendimiento en Lengua Materna.

0.0%

0.0%

En relacin al rendimiento en Segunda Lengua.

0.0%

35.0%

90.3%

91.6%

INICIAL

EIB

PRIMARIA

Porcentaje de
estudiantes, de los
dems grados, que
alcanzan rendimiento
satisfactorio.

La institucin educativa
demuestra un incremento
en el porcentaje de
estudiantes que logran un
nivel satisfactorio de
aprendizajes en todos los
grados, respecto al ao
anterior.

Primaria

Porcentaje de
La institucin educativa
estudiantes que
mantiene el porcentaje de
culminan el ao escolar estudiantes que concluyen
2015 que se matriculan el ao escolar y permanecen
y concluyen el 2016
en la IE.

Secundaria

COMPROMISO 2

Inicial

SECUNDARIA

EIB

El nivel satisfactorio incluye resultados de calificacin


AD y A, en rendimiento en Comunicacin.
Lograr que en un buen % de estudiantes alcancel
el nivel de logro destacado.
El nivel satisfactorio incluye resultados de calificacin
AD y A, en rendimiento en Matemtica.

94.2%

94.9%

El nivel satisfactorio incluye resultados de calificacin


AD y A en rendimiento en Ciencia y Ambiente.

92.2%

92.2%

El nivel satisfactorio incluye resultados de calificacin


AD y A en rendimiento en Personal Social.

92.2%

92.2%

El nivel satisfactorio incluye resultados de calificacin


18-20; 14-17 en rendimiento en Comunicacin.

0.0%

0.0%

El nivel satisfactorio incluye resultados de calificacin


18-20; 14-17 en rendimiento en Matemtica.

0.0%

0.0%

El nivel satisfactorio incluye resultados de calificacin


18-20; 14-17 en rendimiento en Ciencia, Tecnologa y
Ambiente.

0.0%

0.0%

El nivel satisfactorio incluye resultados de calificacin


18-20; 14-17 en rendimiento en Historia, Geografa y
Economa.

0.0%

0.0%

Conclusin en el nivel Inicial.

0.0%

0.0%

Permanencia en el nivel Inicial.

0.0%

0.0%

80.0%

93.6%

93.6%

0.0%

0.0%

0.0%

Incrementar en un 90% el nmero de estudiantes Conclusin en el nivel Primaria.


brindndoles una enseanza de calidad y buen
trato.
Permanencia en el nivel Primaria.
Conclusin en el nivel Secundaria.

El 93.6 % de los estudiantes permanecen en la institucin.

Identificar a los estudiantes con inasistencia constante y realizar las visitas


a los hogares.. Brindar un ambiente adecuado en base al respeto mutuo
entre tutores yalumnos.Talleres de reforzamiento a nios con problemas de
aprendizaje. Realizar seguimiento sobre la asistencia a los estudiantes.
Identificar oportunamente los estudiantes con frecuentes inasistencias y
comunicarse con la familia.

Secundaria

Todos los
niveles

Porcentaje de jornadas
laborales efectivas de los
docentes.

La I.E. asegura la asistencia y


permanencia de los docentes en
las jornadas laborables.

Porcentaje de docentes que


reciben monitoreo y y
acompaamiento por parte
del equipo directivo.

La I.E. incrementa el nmero de


docentes monitoreados y
acompaados en su prctica
pedaggica por el equipo
directivo, tomando en cuenta el
uso pedaggico del tiempo, uso
de herramientas pedaggicas y
uso de materiales educativos.

I.E. con Comit de TOECE y


La I.E. cuenta con el Comit
Reglamento Interno con Normas
de TOECE y Normas de
de Convencia a nivel de I.E. y de
Convivencia actualizadas en
cada aula para establecer
el Reglamento Interno a
relaciones armnicas y favorecer
nivel de aula e I.E.
los aprendizajes.

Porcentaje de casos de
violencia escolar atendidos
sobre el total de casos
registrados en el libro de
registro de incidencias y en
la plataforma Web Sseve.

I.E que cuentan con el libro de


registro de incidencias y estn
afiliadas al Sseve y atienden
oportunamente los casos de
violencia.

Porcentaje de actividades
planificadas en el Plan
Anual de Trabajo (PAT) que
fueron implementadas.

La Institucin Educativa
implementa las actividades
planificadas en el Plan Anual de
Trabajo.

Todos los niveles

La I.E. o programa educativo


Porcentaje de horas lectivas cumple el 100% de horas lectivas
cumplidas por nivel.
por nivel educativo planificadas
en la calendarizacin escolar.

Todos los
niveles

EXPECTATIVA DE AVANCE

Secundar Primari
Inicial
ia
a

INDICADOR

El 93.6 % de los estudiantes permanecen en la institucin.

Todos los niveles

COMPROMISO 2
COMPROMISO 6

COMPROMISO 5

COMPROMISO 4

COMPROMISO 3

Porcentaje de
La institucin educativa
estudiantes que
mantiene el porcentaje de
culminan el ao escolar estudiantes que concluyen
2015 que se matriculan el ao escolar y permanecen
y concluyen el 2016
en la IE.

OBJETIVO

Alcance del indicador


Permanencia en el nivel Secundaria.

METAS

Dato 2015

Meta 2016

0.0%

0.0%

Identificar a los estudiantes con inasistencia constante y realizar las visitas


a los hogares.. Brindar un ambiente adecuado en base al respeto mutuo
entre tutores yalumnos.Talleres de reforzamiento a nios con problemas de
aprendizaje. Realizar seguimiento sobre la asistencia a los estudiantes.
Identificar oportunamente los estudiantes con frecuentes inasistencias y
comunicarse con la familia.

ACTIVIDADES PROPUESTAS

Descripcin

100.0%
Cumplir con las horas de trabajo efectivo en aula.
-Programar la
recuperacin del 100% de jornadas no laboradas.

Seguir con el compromiso de los docentes en el trabajo


efectivo en el aula.

Clases de refuerzo en el horario alterno.

Cumplir con la calendarizacin.

100.0%

Con respecto a docentes del nivel inicial.

#DIV/0!

#DIV/0!

100%

100.0%

Lograr monitorear y acompaar a los docentes en


un 100%
Con respecto a docentes del nivel primaria.

El 100% de de los docentes del nivel nivel primaria fueron


monitoreados en dos ocasiones.

Realizar tres visitas a los docentes. Opinadas e inopinadas.


Talleres del uso de materiales.

Con respecto a docentes del nivel secundaria.

Difundir nuestras normas de convivencia y el


raglamento interno, para establecer relaciones
armnicas que favorezcan los aprendizajes.

100.0%

Velar por una convivencia basada en el respeto,


tolerancia y buen trato de los alumnos.

Planificar en consenso con la comunidad


educativa, las actividades del PAT 2016.

0.0%

100.0%

Revisar datos de
la Matriz II de
Monitoreo

100.0%

El 100% de de los docentes del nivel nivel primaria cuentan


con sus normas de convivencia.

Sensibilizar a los padres padres de familia con talleres de buen trato.


Utilizar el libro de incidencias y la plataforma SISEVE.

96 % de las actividades del PAT fueron ejecutadas.

Planificar conjuntamente con la comunidad educativa el PAT.


Monitorear las actividades programadas en el PAT.

Indicador: Porcentaje de actividades planificadas en el PAT que fueron implementadas.

Organizacin de actividades las del PAT por semestre (Actividades anuales en funcin de los objetivos del PEI)
Se sugiere organizar las actividades por semestres, segn criterios de prioridad y orden cronolgico. Estas deben estar articuladas a las actividades previstas para cada momento del ao escolar, segn la propuesta de la Norma Tcnica 2016: A) BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR, B)
LA ESCUELA QUE QUEREMOS y C) BALANCE DEL AO ESCOLAR Y RESPONSABILIDAD POR LOS RESULTADOS. (Ms precisin al respecto, en el Fascculo de Gestin Escolar y el Manual del Aplicativo.)

Primer semestre - actividades que culminan antes del mes de julio o durante ese mes.
Actividades

Nro

1 Matricula oportuna y sin condicionamientos.

Compromiso

Responsable directo*

Equipo responsable

Mes de
inicio

Mes de
fin

Fuente de verificacin

DIRECCIN

DIRECCIN

ENERO

Octubre

SIAGIE - NMINAS

Buen inicio del ao escolar

DIRECCIN

DIRECCIN-COMISIN

MARZO

MARZO

FOTOS, AFICHES, MURAL

Preparacin y buena acogida a los estudiantes.

DIRECCIN

DIRECCIN- COMISIN

MARZO

MARZO

FOTOS, ACTA DE COMPROMISO

Distribucin de los materiales educativos.

DIRECCIN

DIRECCIN - COMISIN

MARZO

SETIEMBRE

Mantenimiento del local escolar.

DIRECCIN

DIRECCIN - COMISIN

MARZO

NOVIEMBRE

Primera jornada pedaggica.

DIRECCIN

DIRECCIN - COMISIN

MARZO

MARZO

ACTAS DE ENTREGA. FOTOS


FOTOS, CONTROL DE ASISTENCIA A LAS
FAENAS
ACTA,CONTROL DE ASISTENCIA, R.I, PEI,
PAT, PCI Y FOTOS.

Monitoreo y acompaamiento

DIRECCIN

DIRECCIN

ABRIL

JULIO

FICHA DE MONITOREO

Jornada de Reflexin

DIRECCIN

DIRECCIN

MARZO

JULIO

ACTA DE COMPROMISO

Primer da de logro

DIRECCIN

DIRECCION, COMISIN

JULIO

JULIO

FOTOS, AFICHES, MURAL

10

Aplicacion del kits de evaluacin

DIRECCIN

DIRECCIN DOCENTES

MAYO

JULIO

FOTOS, INFORME A LA UGEL

11

Jornadas de Inter aprendizajes

DIRECCIN

DIRECCIN DOCENTES

MAYO

JULIO

FOTOS, MATERIALES

12

Ejecucin de simulacros de sismo.

DIRECCIN

DIRECCIN - COMISIN

ABRIL

JULIO

FOTOS, COPIA DE REPORTE

13

Fomentemos la lectura libre.

DIRECCIN

DIRECCIN - COMISIN

MARZO

JULIO

FOTOS

INDICADOR

EXPECTATIVA DE AVANCE

OBJETIVO

METAS

Alcance del indicador

Dato 2015

ACTIVIDADES PROPUESTAS

Descripcin

Meta 2016

14

Atividad de tutora, talleres con padres de familia.

DIRECCIN

DOCENTES DE AULA - COMISIN

ABRIL

JULIO

FOTOS, CONTROL DE ASISTENCIA

15

Premio nacional de narrativa y ensayo Jos Mara Arguedas

DIRECCIN

DIRECCIN- COMISIN

MAYO

MAYO

FOTOS Y REPORTE A LA UGEL

16

El buen trato.

DIRECCIN

DOCENTES DE AULA DEL 5 y 6


grado

MARZO

JULIO

FOTOS

17

Mural por el da mundial del Tabaco

DIRECCIN

DIRECCIN - COMISIN

MAYO

MAYO

Mural, fotos, Triptico

18

consumimos frutas saludables en el aula.

DIRECCIN

Docentes

Marzo

Noviembre

fotos

19

Buenas practicas de Gestin ambiental. (amo mi naturaleza)

DIRECCIN

Docentes

Marzo

Noviembre

Afiches, fotos.

20

Seguros al frente al trnsito

DIRECCIN

Docentes

Setiembre

Setiembre

Afiches, fotos.

21

Defensa Civil tarea de todos

DIRECCIN

Docentes

Marzo

Noviembre

fotos y simulacros

22
23
24
25

Segundo semestre - actividades que culminan antes del mes de diciembre o durante ese mes.
Nro

Actividades

1 Monitoreo y acompaamiento

Compromiso

Responsable directo*

Mes de
inicio

Equipo responsable

Mes de
fin

Fuente de verificacin

Direccin

Directora

Setiembre

Noviembre

Fichas de monitoreo

III Jornada de reflexin

Direccin

Directivo TOE - UGEL

Noviembre

Diciembre

Libros de actas

Campaa sobre al no maltrato de la mujer

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Simulacros de sismo IV, V

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Evaluacin ECE.

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Eduquemos en la seguridad vial.

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Setiembre

Setiembre

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Elegimos a nuestros representantes .

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Comisin

Noviembre

Noviembre

Fotos, padron, informe.

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Participar en los Juegos Florales .

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Docentes de aula

Agosto

Noviembre

Fotos lista de representantes.

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* Responsable directo: Es la persona que responde, en ltima instancia, por el cumplimiento o el incumplimiento de la actividad.