Colegio Parroquial Andacollo

lealtad

Fe, deber,

PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura:
Orientacin

Clase N:
8

Curso:
4 medio

Fecha:
Lunes 20 de
abril

Tiempo:
45 min.

Aprendizaje Esperado:
EVALUAR LOS DERECHOS HUMANOS EN EL ESTABLECIMIENTO ESCOLAR
Indicadores de Evaluacin:
D su opinin personal sobre la aplicacin de los artculos de los derechos humanos en el
establecimiento
Objetivo de la clase:
Evaluar la convivencia escolar en el colegio.
Habilidades:
Analizar- distinguir- aplicar
Momento
Narracin de la clase
Materiales / Recursos
-Lectura Diaria.
INICIO
15

DESARROLLO
60

Se comenta el objetivo de la clase y se

registra en el cuaderno

Trabajan en pequeos grupos y a

partir de la lectura del artculo 26.2 de
la declaracin universal de los
derechos humanos, expresan por
escrito sus ideas respecto a la
formacin que se da en el colegio
respecto a los derechos humanos.

Comentan la actividad.
CIERRE
15

Pizarra
Plumn

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Fe, deber, lealtad

PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura:
Educacin Tecnolgica

Clase N:
7

Curso:
1 medio

Fecha:
Lunes 20 de
abril

Tiempo:
90 min.

Aprendizaje Esperado:
Redactar informe sobre las actividades propias de la comuna de Andacollo
Indicadores de Evaluacin:
Redacte un informe en Word y envelo al correo electrnico de la profesora.
Objetivo de la clase:
Identificar las actividades productivas ms importantes de Andacollo.
Habilidades:
Analizar- distinguir- aplicar
Momento
Narracin de la clase
Materiales / Recursos
-Lectura Diaria.
INICIO
15

DESARROLLO
60

Se comenta el objetivo de la clase y se

registra en el cuaderno

Ttrabajan en la sala de enlaces en la

redaccin de un informe que ser
enviado al email de la profesoraa partir
de los siguientes temas:
Orfebrebera
Pequea minera
Turismo

Reescritura del informe cuidando

redaccin y ortografa.
CIERRE
15

Pizarra
Plumn

Cuaderno
Sala de enlaces.

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Fe, deber, lealtad

PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura:
Clase N:
Curso:
Fecha:
Tiempo:
LENGUA CASTELLANA Y
4 MEDIO
LUNES 20 de
90 MIN.
COMUNICACIN
abril
Aprendizaje Esperado
Responden la prueba parcial sobre la literatura contempornea.
Indicadores de Evaluacin:
Lea atentamente la prueba y responda las preguntas.
Objetivo de la clase:
Responder correctamente las preguntas de la prueba parcial.
Habilidades:
IDENTIFICAR- INFERIR- SELECCIONAR- RELACIONAR
Momento
Narracin de la clase
Materiales / Recursos

INICIO
15

-Lectura Diaria.
SE COMENTA EL OBJETIVO DE
LA CLASE Y SE REGISTRA EN EL
CUADERNO.
.Se dan las instrucciones para
responder la prueba parcial

Leen atentamente las preguntas de la

prueba y responden, por lo menos el
60% de las preguntas de la prueba
DESARROLLO
60

COMENTAN LA EVALUACIN
REALIZADO.
CIERRE 15

Instrumento de evaluacin

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Fe, deber, lealtad

PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura:
LIERATURA E IDENTIDAD

Clase N:

Curso:
3 medio

Fecha:
LUNES 20 DE
ABRIL

Tiempo:
90 MIN.

Aprendizaje Esperado:
IDENTIFICAR LAS CARACTERSTICAS DE LA IDENTIDAD LATINOAMERICANA
Indicadores de Evaluacin:
REFLEXIONE SOBRE LAS CARACTERISTICAS DE LA IDENTIDAD LATINOAMERICANA
LEYENDO EL TEXTO DE JORGE LARRAN
Objetivo de la clase:
RECONOCER LAS CARACTERSTICAS DE LA IDENTIDAD LATINOAMERICANA
Habilidades:
IDENTIFICAR- INFERIR- SELECCIONAR- RELACIONAR
Momento
Narracin de la clase
Materiales / Recursos

INICIO
15

-Lectura Diaria.
SE COMENTA EL OBJETIVO DE LA
CLASE Y SE REGISTRA EN EL
CUADERNO.
RECUERDAN CONTENIDOS DE LA
CLASE ANTERIOR SOBRE LA
IDENTIDAD.
LEEN
ATENTAMENTE
EL
DOCUMENTO
DE
LARRAN
SOBRE
LA
IDENTIDAD
LATINOAMERICANA.

DESARROLLO
60

COMENTARIO ORAL DE LA
ACTIVIDAD.
CIERRE
15

CUADERNO
GUIA

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PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura:
LENGUAJE Y SOCIEDAD

Clase N:

Curso:
CUARTO
MEDIO

Fecha:
LUNES 20 DE
ABRIL

Aprendizaje Esperado:
Identificar las variables lingsticas usadas en nuestro idioma.
Indicadores de Evaluacin:
LEA ATENTAMENTE UN PDF Y RESPONDA LAS PREGUNTAS
Objetivo de la clase:
Reflexionar sobre la comunicacin.
Habilidades:
IDENTIFICAR- INFERIR- SELECCIONAR- RELACIONAR
Momento
Narracin de la clase

INICIO
15

DESARROLLO
60

CIERRE
15

Materiales / Recursos

-Lectura Diaria.
SE COMENTA EL OBJETIVO DE
LA CLASE Y SE REGISTRA EN EL
CUADERNO.
SE RECUERDA EL CONTENIDO
DE LA CLASE ANTERIOR

Observan
atentamente
una
presentacin y elaboran teoras sobre
el origen de nuestra habla, las que
despus comentan y cotejan con las
teoras que existen.

REVISIN ORAL DE LAS

RESPUESTAS DE LA GUIA.
COMENTAN EL TRABAJO
REALIZADO.

Tiempo:
45 MIN.

Notebook
Proyector
CUADERNO

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PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura:
LENGUAJE

Clase N:

Curso:
2 medio

Fecha:
Martes 21 de
abril

Tiempo:
90 MIN.

Aprendizaje Esperado:
Distinguir los elementos de los textos dramticos, respondiendo una evaluacin parcial de contenidos.
Indicadores de Evaluacin:
Lea atentament un texto dramtico y responda las preguntas del instrumento de evaluacin.
Objetivo de la clase:
Leer y analizar textos dramticos.
Habilidades:
IDENTIFICAR- INFERIR- SELECCIONAR- RELACIONAR
Momento
Narracin de la clase
Materiales / Recursos

INICIO
15

-Lectura Diaria.
SE COMENTA EL OBJETIVO DE
LA CLASE Y SE REGISTRA EN EL
CUADERNO.SE
DAN
LAS
INSTRUCCIONES
PARA
LA
PRUEBA PARCIAL.

RESPONDEN CORRECTAMENTE
POR LO MENOS EL 60% DE LAS
PREGUNTAS DE LA PRUEBA
PARCIAL.
DESARROLLO
60

COMENTARIO ORAL DE LA
ACTIVIDAD.
CIERRE
15

INSTRUMENTO
EVALUACIN

DE

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PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura:
TALLER PSU

Clase N:

Curso:
CUARTO
MEDIO

Fecha:
MARTES 21DE
ABRIL

Tiempo:
90 MIN.

Aprendizaje Esperado:
APLICAR TCNICAS DE ANLISIS PARA EJERCITAR EL PLAN DE REDACCIN Y USO DE
CONECTORES.
Indicadores de Evaluacin:
REALICE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN EL ENSAYO PSU
Objetivo de la clase:
DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARA REDACTAR TEXTOS Y USAR CONECTORES DE
FORMA ADECUADA.
Habilidades:
IDENTIFICAR- INFERIR- SELECCIONAR- RELACIONAR
Momento
Narracin de la clase

INICIO
15

-Lectura Diaria.
SE COMENTA EL OBJETIVO DE
LA CLASE Y SE REGISTRA EN EL
CUADERNO.
SE COMENTAN ESTRATEGIAS
PARA
RESPONDER
ADECUADAMENTE EL TEM DEL
PLAN DE REDACCIN
LEEN
ATENTAMENTE
LAS
LECTURAS Y EJERCICIOS DEL
ENSAYO PSU Y RESPONDEN
ELIGIENDO LA ALTERNATIVA
CORRECTA.

DESARROLLO
60

CIERRE
15

Materiales / Recursos

REVISIN ORAL DE LAS

RESPUESTAS DE LA GUIA.
COMENTAN EL TRABAJO
REALIZADO.

GUIAS
CUADERNO

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PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura:
TALLER DE LENGUAJE

Clase N:

Curso:
2 MEDIO

Fecha:
MARTES 21
DE ABRIL

Tiempo:
90 MIN.

Aprendizaje Esperado:
Identifican los elementos de los textos expositivos: modelo de organizacin y tipos de prrafos.
Indicadores de Evaluacin:
Lea atentamente la gua y responda las actividades.
Objetivo de la clase:
LEER Y ANALIZAR TEXTOS EXPOSITIVOS.
Habilidades:
IDENTIFICAR- INFERIR- SELECCIONAR- RELACIONAR
Momento
Narracin de la clase

INICIO
15

-Lectura Diaria.
SE COMENTA EL OBJETIVO DE
LA CLASE Y SE REGISTRA EN EL
CUADERNO.

SE OBSERVA UN PPT SOBRE LOS

TEXTOS EXPOSITIVOS, LUEGO
SE LEE UA GUIA Y E
RESPONDEN LAS ACTIVIDADES.
DESARROLLO
60

REVISIN ORAL DE LAS

RESPUESTAS.
CIERRE
15

Materiales / Recursos

GUIAS
PROYECTOR
NOTEBOOK
CUADERNO

Colegio Parroquial Andacollo

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PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura:
LENGUAJE

Clase N:

Curso:
TERCERO
MEDIO

Fecha:
MARTES 21
DE ABRIL

Tiempo:
45 MIN.

Aprendizaje Esperado:
IDENTIFICAR LAS VISIONES DEL AMOR EN LA LITERATURA
Indicadores de Evaluacin:
REALICE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN LA GUIA
Objetivo de la clase:
DISTINGUEN LAS VISIONES DEL AMOR EN LA LITERATURA
Habilidades:
IDENTIFICAR- INFERIR- SELECCIONAR- RELACIONAR
Momento
Narracin de la clase

INICIO
15

-Lectura Diaria.
SE COMENTA EL OBJETIVO DE
LA CLASE Y SE REGISTRA EN EL
CUADERNO.
SE RECUERDA EL CONTENIDO
VISTO SOBRE EL GNERO
LRICO
OBSERVAN UN PPT SOBRE EL
AMOR EN LA LITERATURA,
LUEGO LEEN EJEMPLOS Y
APLICAN LO VISTO EN LA GUIA

DESARROLLO
60

CIERRE
15

Materiales / Recursos

REVISIN ORAL DE LAS

RESPUESTAS DE LA GUIA.
COMENTAN EL TRABAJO
REALIZADO.

GUIAS
CUADERNO
NOTEBOOK
PROYECTOR

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PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura:
Clase N:
Curso:
Fecha:
Tiempo:
EDUCACIN
2 MEDIO
MIRCOLES 22 90 MIN.
TECNOLGICA
DE ABRIL
Aprendizaje Esperado:
IDENTIFICAN LOS SERVICIOS QUE EXISTEN EN LA COMUNIDAD ANDACOLLINA Y
REDACTAN UNA ENTREVISTA
Indicadores de Evaluacin:
REUNASE EN GRUPO REESCRIBA LA ENTREVISTA EN EL PROCESADOR WORD PARA
PRESENTARLA EN UN INFORME
Objetivo de la clase: ENTENDER QUE EL RESULTADO DE UN PROCESO TECNOLGICO
EST RELACIONADO CON LAS EXPECTATIVAS Y NECESIDADES DE LOS USUARIOS,
LAS RESTRICCIONES Y EL CONTEXTO.
Habilidades:
IDENTIFICAR- INFERIR- SELECCIONAR- RELACIONAR
Momento
Narracin de la clase
Materiales / Recursos

INICIO
15

DESARROLLO
60

-Lectura Diaria.
SE COMENTA EL OBJETIVO DE
LA CLASE Y SE REGISTRA EN EL
CUADERNO.SE
RECUERDA
CONTENIDOS DE LA CLASE
ANTERIOR.
.
LOS ALUMNOS REUNIDOS EN
GRUPO IDENTIFICAN SERVICIOS
Y CARACTERSTICAS DE STOS.
LUEGO ELIGEN UN SERVICIO Y
REESCRIBEN LA ENTREVISTA
REALIZADA
EN
EL
PROCESADOR
WORD.
SE
EVALA.

COMENTAN EL TRABAJO
REALIZADO.
CIERRE15

PROYECTOR
NOTEBOOK

CUADERNO
SALA DE ENLACES
PAUTA DE EVALUACIN

Colegio Parroquial Andacollo

Fe, deber, lealtad

PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura:
LENGUAJE

Clase N:

Curso:
SEGUNDO
MEDIO

Fecha:
MIRCOLES 22
DE ABRIL

Tiempo:
90 MIN.

Aprendizaje Esperado:
APLICAR LOS CONTENIDOS DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS, RESPONDIENDO UNA GUA DE
ANLISIS.
Indicadores de Evaluacin:
RESPONDA CORRECTAMENTE POR LO MENOS EL 60% DE LAS PREGUNTAS DE LA
GUA
Objetivo de la clase:
LEER Y ANALIZAR TEXTOS EXPOSITIVOS.
Habilidades:
IDENTIFICAR- INFERIR- SELECCIONAR- RELACIONAR
Momento
Narracin de la clase
Materiales / Recursos

INICIO
15

DESARROLLO
60

-Lectura Diaria.
SE COMENTA EL OBJETIVO DE
LA CLASE Y SE REGISTRA EN EL
CUADERNO.
..

LEEN
ATENTAMENTE
LOS
EJERCICIOS DE LA GUIA Y
RECONOCEN LA ESTRUCTURA,
MODELOS, FORMAS Y TIPOS DE
PRRAFOS EN ELOS TEXTOS
EXPOSITIVOS.

COMENTAN SU DESEMPEO EN
LA ACTIVIDAD
CIERRE
15

GUIA

Colegio Parroquial Andacollo

Fe, deber, lealtad

PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura:
TALLER DE LENGUAJE

Clase N:

Curso:
3 MEDIO

Fecha:
MIRCOLES 22
DE ABRIL

Tiempo:
90 MIN.

Aprendizaje Esperado:
IDENTIFICAN LAS CARACTERSTICAS QUE TIENE EL VIAJE EN EL CONTEXTO DE LA
LITERATURA.
Indicadores de Evaluacin:
OBSERVE ATENTAMENTE LA PRESENTACIN, LEA LA GUA Y LUEGO RESPONDA LAS
ACTIVIDADES.
Objetivo de la clase:
LEER Y ANALIZAR TEXTOS NARRATIVOS
Habilidades:
IDENTIFICAR- INFERIR- SELECCIONAR- RELACIONAR
Momento
Narracin de la clase
Materiales / Recursos

INICIO
15

-Lectura Diaria.
SE COMENTA EL OBJETIVO DE
LA CLASE Y SE REGISTRA EN EL
CUADERNO.
.

PROYECTOR
NOTEBOOK

IDENTIFICAN
LAS
CARACTERSTICAS
DE
LOS
RELATOS DE VIAJES,,LUEGO
LEEN
UN
TEXTO
Y
LO
ANALIZAN

TEXTO DE LENGUAJE
CUADERNO
GUIA

DESARROLLO
60

REVISIN ORAL DE LAS

RESPUESTAS.
CIERRE
15

Colegio Parroquial Andacollo

Fe, deber, lealtad

PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura:
LENGUAJE Y SOCIEDAD

Clase N:

Curso:
CUARTO
MEDIO

Fecha:
MIERCOLES 22
DE ABRIL

Tiempo:
45 MIN.

Aprendizaje Esperado:
IDENTIFICAR LAS VARIABLES LINGSTICAS DE NUESTRO IDIOMA.
Indicadores de Evaluacin:
REALICE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN LA GUIA DE TRABAJO
Objetivo de la clase:
IDENTICAR LAS VARIABLES QUE INCIDEN EN LAS DISTINTAS FORMAS DE HABLA QUE
COMPONEN NUESTRO IDIOMA
Habilidades:
IDENTIFICAR- INFERIR- SELECCIONAR- RELACIONAR
Momento
Narracin de la clase
Materiales / Recursos

INICIO
15

-Lectura Diaria.
SE COMENTA EL OBJETIVO DE
LA CLASE Y SE REGISTRA EN EL
CUADERNO.

OBSERVAN UN PPT Y TOMAN

NOTA DE LA INFORMACIN
ORDENNDOLA
EN
UN
GRFICO CONCEPTUAL
DESARROLLO
60

CIERRE
15

REVISIN ORAL DE LAS

RESPUESTAS .
COMENTAN EL TRABAJO
REALIZADO.

PROYECTOR
NOTEBOOK
CUADERNO

Colegio Parroquial Andacollo

Fe, deber, lealtad

PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura:
LENGUAJE

Clase N:

Curso:
3 MEDIO

Fecha:
JUEVES 23 de
abril

Tiempo:
90 MIN.

Aprendizaje Esperado:
RESPONDEN CORRECTAMENTE LAS PREGUNTAS DE LA PRUEBA PARCIAL
Indicadores de Evaluacin:
RESPONDA LAS ACTIVIDADES DE LA PRUEBA PARCIAL
Objetivo de la clase:
LEER Y ANALIZAR TEXTOS LITERARIOS
Habilidades:
IDENTIFICAR- INFERIR- SELECCIONAR- RELACIONAR
Momento
Narracin de la clase

INICIO
15

-Lectura Diaria.
SE COMENTA EL OBJETIVO DE
LA CLASE Y SE REGISTRA EN EL
CUADERNO.
SE
DAN
LAS
INSTRUCCIONES
PARA
LA
PRUEBA PARCIAL.
.
RESPONDEN CORRECTAMENTE,
POR LO MENOS EL 60% DE LAS
ACTIVIDADES DE LA PRUEBA
PARCIAL.

DESARROLLO
60

COMENTAN LA ACTIVIDAD
REALIZADA.
CIERRE
15

Materiales / Recursos

INSTRUMENTO
EVALUACIN

DE

Colegio Parroquial Andacollo

Fe, deber, lealtad

PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura
Clase N:
Curso:
Fecha:
Tiempo:
LITERATURA E
3 MEDIO
JUEVES 23 DE 90 MIN.
IDENTIDAD
ABRIL
Aprendizaje Esperado:
REFLEXIONAN EN TORNO AL TEMA DE LA IDENTIDAD LATINOAMERICANA
Indicadores de Evaluacin:
LEA ATENTAMENTE LA GUIA Y RESPONDA LAS PREGUNTAS.
Objetivo de la clase:
APRECIAR LA SIGNIFICACIN E IMPORTANCIA DEL TEMA DE LA IDENTIDAD EN
ALGUNOS DE SUS ASPECTOS Y MANIFESTACIONES LITERARIAS.
Habilidades:
IDENTIFICAR- INFERIR- SELECCIONAR- RELACIONAR
Momento
Narracin de la clase
Materiales / Recursos

INICIO
15

-Lectura Diaria.
SE COMENTA EL OBJETIVO DE LA
CLASE Y SE REGISTRA EN EL
CUADERNO.

LEEN ATENTAMENTE UNA GUA

SOBRE
LA
IDENTIDAD
LATINOAMERICANA Y LUEGO
RESPONDEN PREGUNTAS DE
ANLISIS.
DESARROLLO
60

COMENTAN LAS RESPUESTAS Y

EL TRABAJO REALIZADO.
CIERRE
15

GUIA
CUADERNO

Colegio Parroquial Andacollo

Fe, deber, lealtad

PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura:
LENGUAJE

Clase N:

Curso:
2 MEDIO

Fecha:
JUEVES 23 DE
ABRIL

Tiempo:
90 MIN.

Aprendizaje Esperado:
RETROALIMENTAN LA PRUEBA PARCIAL
Indicadores de Evaluacin:
IDENTIFIQUE LAS RESPUESTAS CORRECTAS DE LA PRUEBA PARCIAL
Objetivo de la clase:
LEER Y ANALIZAR TEXTOS DRAMTICOS.
Habilidades:
IDENTIFICAR- INFERIR- SELECCIONAR- RELACIONAR
Momento
Narracin de la clase
Materiales / Recursos

INICIO
15

-Lectura Diaria.
SE COMENTA EL OBJETIVO DE
LA CLASE Y SE REGISTRA EN EL
CUADERNO.

SE REVISA LA PRUEBA PARCIAL

EN FORMA INDIVIDUAL EN LA
PIZARRA.
DESARROLLO
60

REVISIN ORAL DE LAS

RESPUESTAS.
CIERRE
15

GUIAS
CUADERNO
NOTEBOOK
PROYECTOR

Colegio Parroquial Andacollo

Fe, deber, lealtad

PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura:
LENGUAJE

Clase N:

Curso:
4 MEDIO

Fecha:
VIERNES 24
DE ABRIL

Tiempo:
45 MIN.

Aprendizaje Esperado:
IDENTIFICAR LAS CARACTERSTICAS DE LA LITERATURA CONTEMPORNEA A TRAVS
DE LA RETROALIMENTACIN DE LA PRUEBA PARCIAL
Indicadores de Evaluacin:
LEA ATENTAMENTE LAS PREGUNTAS DE LA PRUEBA PARCIAL Y RESPNDALAS.
Objetivo de la clase:
DISTINGUIR LAS CARACTERSTICAS DE LA LITERATURA CONTEMPORNEA
Habilidades:
IDENTIFICAR- INFERIR- SELECCIONAR- RELACIONAR
Momento
Narracin de la clase
Materiales / Recursos

INICIO
15

-Lectura Diaria.
SE COMENTA EL OBJETIVO DE
LA CLASE Y SE REGISTRA EN EL
CUADERNO.
.

LEEN
ATENTAMENTELAS
PREGUNTAS DE LA PRUEBA
PARCIAL EN LA PRESENTACIN
Y RESPNDALAS DE FORMA
INDIVIDUAL..
DESARROLLO
60

COMENTAN EL TRABAJO
REALIZADO.
CIERRE
15

PROYECTOR
NOTEBOOK

Colegio Parroquial Andacollo

Fe, deber, lealtad

PLANIFICACIN DE CLASE
Asignatura:
LENGUAJE Y SOCIEDAD

Clase N:

Curso:
4 MEDIO

Fecha:
VIERNES 17
DE ABRIL

Tiempo:
90 MIN.

Aprendizaje Esperado:
Indicadores de Evaluacin:
Objetivo de la clase:
Habilidades:
IDENTIFICAR- INFERIR- SELECCIONAR- RELACIONAR
Momento
Narracin de la clase

INICIO
15

-Lectura Diaria.
SE COMENTA EL OBJETIVO DE
LA CLASE Y SE REGISTRA EN EL
CUADERNO.
SE DAN LAS INSTRUCCIONES
PARA LA PRUEBA PARCIAL

RESPONDEN CORRECATMENTE
POR LO MENOS EL 60% DE LAS
ACTIVIDADES PROPUESTAS EN
EL
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN
DESARROLLO
60

REVISIN ORAL DE LAS

RESPUESTAS.
CIERRE
15

Materiales / Recursos

INSTRUMENTO
EVALUACIN

DE