UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

VICERRECTORA ACADMICA
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIN
CTEDRA DE TECNOLOGAS APLICADAS A LA EDUCACIN

INDAGACIN TECNOLOGA Y PENSAMIENTO CRTICO.

CDIGO: 02087

Proyecto Final.
Tema: Alimentos segn su valor nutritivo.

Nombre del estudiante: Gnesis Johanna Jimnez Guerrero.

Nmero de identificacin: 114840070.
Centro universitario: Puriscal.
Nombre del profesor: Jose Castillo Castro.
Fecha de entrega: 24 de abril del 2016.

I Cuatrimestre 2016.

PROPUESTA PEDAGGICA.

Dicho proyecto trabajar, con el tema acerca de los tipos de alimentos

segn su valor nutricional, desarrollado con estudiantes de tercer grado
de la educacin General Bsica I y II Ciclos.
Para desarrollar este tema, el o la docente les indicar a los estudiantes
que trabajaran en grupos, y que por medio de una presentacin
audiovisual, utilizando la herramienta PowerPoint, el buscador google
herramientas de la Web 2.0: blogger y Word.
Para llevar a cabo el trabajo, los estudiantes primeramente deben
escuchar una pequea explicacin introductoria sobre la importancia que
tienen los alimentos para nuestro cuerpo, adems que no todos los
alimentos que consumimos son beneficiosos para el organismo del
cuerpo humano.
Los estudiantes al haber escuchado lo que la docente explic debern
utilizar las herramientas necesarias para desarrollar el trabajo.

Primeramente los estudiantes debern buscar imgenes de tipos de

alimentos, ya sean vegetales, frutas, protenas o carbohidratos. Adems
debern buscar alimentos que no son nutritivos para el cuerpo humano.
Los estudiantes, al tener lista su bsqueda de imgenes, continan a
realizar en documento Word un resumen sobre lo que ellos piensan de
esos alimentos y las ventajas y desventajas que estos tienen para el
organismo del ser humano. Se les indica a los estudiantes que este
resumen es de mximo una hoja. A la vez se les indica que este se
deber compartir en un espacio que la docente habilit para que sea
compartido a los dems, pero antes de compartirlo se lo debe mostrar a
la docente y as verificar la informacin que este lleva y su correcta
ortografa.
Al tener listo el documento Word, cada grupo realizar una presentacin
multimedia en PowerPoint, donde explicarn su trabajo a los dems,
pero adems en este deben incorporar las imgenes que anteriormente
descargaron. Adems tambin debern compartir la presentacin, y los
dems grupos debern hacer intervenciones a cada trabajo, y as
promover

tanto

la

comunicacin

directa

comunicacin a travs de medios tecnolgicos

cara

cara,

como

la

Cronograma: El tiempo probable para la realizacin corresponde a 4

lecciones de ciencias
Recursos:

Herramientas de la Web 2.0: blogger.

Herramienta PowerPoint.
Word.
Buscador de imgenes Google.

PLAN DE LECCIN.

Objetivo general: Reconocer los alimentos, de acuerdo con su valor

nutritivo, y su importancia en el buen mantenimiento del proceso
digestivo y de la salud en general.
Objetivo especfico: Identificar los alimentos, de acuerdo con su valor
nutritivo, y su importancia en el buen mantenimiento del proceso
digestivo y de la salud en general.

Contenido: Alimentos segn su valor nutritivo.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Identificar los alimentos, de acuerdo con
su valor nutritivo, y su importancia en el
buen mantenimiento del proceso digestivo
y de la salud en general.

ESTRATEGIAS DE MEDIACIN

Focalizacin:
Con la ayuda de la pizarra, se colocan tres lminas de distintos alimentos y se r
pregunta generadora: Por qu creen que son importantes los alimentos? Se da una
explicacin.
Exploracin:

Con ayuda del buscador de imgenes de google, realizarn una bsqued

distintos tipos de alimentos ya sean nutritivos o no.
Contrastacin:

Al haber escuchado lo expuesto por la docente, y tener las respuestas de la p

generado, en un documento Word realice un resumen sobre lo que piensan, ade
ventajas y las desventajas que le producen ciertos alimentos al cuerpo hum
terminar el resumen en Word realice una presentacin en PowerPoint donde in
las imgenes que encontr en el buscador.
Aplicacin:

Al terminar ambos trabajos debern compartirlo en el espacio que asign la do

Blogger.
Adems terminada la presentacin, cada estudiante deber presentarla
compaeros y explicar su trabajo,

CONCLUSIONES.

Dentro de los salones de clases, es importante que los docentes tomen la

iniciativa de incorporar los medios tecnolgicos al proceso de enseanza
aprendizaje y reconocer la importancia que estos pueden traer a las lecciones.
Al integrar las herramientas tecnolgicas el o la docente busca crear un
aprendizaje ms significativo en los estudiantes, dejando de lado el mtodo
tradicional de la enseanza, tambin promover en los discentes el manejo de
las diferentes herramientas que existen en la Web y el uso adecuado de estas.
Es transcendental que se trabaje conjuntamente entre los principales actores
directos de la educacin, para lograr que el proceso educativo al cual se le est
aplicando las herramientas tecnolgicas, logren el objetivo esperado por el
docente y los estudiantes aprendan de manera distinta cosas nuevas.
Adems como

docentes se

debe tratar da con da de promover el

emprendimiento en las lecciones, puesto que mejora la calidad de la

enseanza, los estudiantes se sienten ms motivados por aprender, genera
espacios donde abran a las oportunidades tecnolgicas que ofrece una
sociedad globalizada, adems el docente as como el estudiante tiene la
capacidad de estar en constante aprendizaje, puesto que aprende a utilizar
nuevas herramientas y no se queda con lo aprendido en el pasado, sino que se

adecuada para responder a las nuevas necesidades e intereses que se espera

que el ser humano adquiera.
Todo es posible
en la medida que t creas que es posible Arturo Orantes.