Aplicacin de los arquetipos

al estudio del comportamiento

ANALISIS E INTERPRETACION
DEL TEST WARTEGG 16 CAMPOS

Gerencia del Talento Humano

SERPROINT LTDA.

Muestra las expresiones ms concientes del sujeto,

lo ms manifiesto de la personalidad. Se vincula a lo
ms conocido por l.

Del cuadro 1 al cuadro 8

CUADRO 1

16 CAMPOS

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II

Gerencia del Talento Humano

SERPROINT LTDA.

Toma de posicin del individuo frente a situaciones de

incertidumbre, de cambio y cmo se presenta ante la perspectiva
laboral propuesta. Y en general, la modalidad de solucin ante los
problemas.

Interpretacin Psicolgica:

Impresiona como algo pequeo pero ntido en el centro, por la

amplitud que deja, promueve cierta perplejidad, atrae la atencin y
convergen tanto fantasas como la razn.

EL PUNTO.

CUADRO 1

16 CAMPOS

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II

- Fuerza al sujeto a revelar la manera personal de encarar los

problemas

-Provoca perplejidad y no ofrece apoyo para construir un

dibujo significativo

-El punto ofrece infinitas posibilidades.

Actitud del sujeto frente a los problemas y su

forma de abordarlos

EL PUNTO

CUADRO 1

16 CAMPOS

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II

.
Gerencia del Talento Humano

SERPROINT LTDA.

f. Cruza el tema con una recta:

Persona que tiene confianza en s para solucionar los problemas.

e. Atraviesa el punto con una curva:

Soluciona efectivamente los problemas. Aptitud esttica. Sensibilidad.

d. Multiplica el tema inicial:

Cuando el punto permanece intacto, el sujeto evidencia su indecisin o bien
tiene una problemtica que le est invadiendo su campo atencional y no le
permite definirse ante una situacin concreta.

c. Rodea el tema con un triangulo:

Cuadro de ansiedad por tensiones

b. Rodea el tema con un cuadrado:

Ambivalencias que desorganizan

a. Rodea el tema con una curva:

Preocupacin sentimental que inhibe

Respuestas ms habituales.

EL PUNTO

CUADRO 1

16 CAMPOS

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II

Gerencia del Talento Humano

SERPROINT LTDA.

j. El punto es tomado como centro de una espiral centrpeta:

Exceso de emotividad y preocupacin afectiva dominante. Inmadurez que lo
lleva a subjetivar todas las vivencias

i. El punto es vrtice de un ngulo:

La gran tensin provoca respuestas reactivas violentas e impulsivas.

h. Emplazado al lado de una estrella:

Realidad poco gratificante, el sujeto se refugia en un mundo de ensueo.

g. Cruza el tema con varias rectas:

El sujeto tiene capacidad para encontrarle mltiples soluciones a los
problemas

Respuestas ms habituales.

CUADRO 2

16 CAMPOS

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II

Gerencia del Talento Humano

SERPROINT LTDA.

Enfoque laboral con una tendencia hacia lo tcnico o humanstico.

Predisposicin esttica. Reacciones ante la naturaleza.

Interpretacin Psicolgica:

Evoca el mundo de los sentimientos por el trazo curvo. Su

emplazamiento incita a construir el dibujo hacia la derecha.

LNEA ONDULADA

CUADRO 2

16 CAMPOS

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II

-Un payaso: Vocacin humanista movida por el afn de lucirse.

-Cara de perfil: Vocacin humanista frustrada.

-Cara de frente: Vocacin humanista (manejada fbicamente), con cuerpo

(vocacin ms lograda).

-Una montaa o bacterias: Incapacidad de sublimar.

-Una bandera: sera sublimar por medio del status, de los logros, del
liderazgo, de los xitos.

-En los adolescentes el mbito de sublimacin no est definido (ms

fantasa que realidad). Dibujan nubes, pjaros.

Nos informa acerca del tipo de

sublimacin del sujeto
Vocacin humanista o preferentemente tcnica

LNEA
ONDULADA

CUADRO 2

16 CAMPOS

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II

Gerencia del Talento Humano

SERPROINT LTDA.

e. Prosigue el tema con un punto:

(ej. Un ojo o una nota musical). Aptitud esttica en vas de manifestarse.

d. Prosigue el tema con ngulos:

Exceso de sensibilidad y emotividad. Se ha formado una coraza para
protegerte. Demora dureza, agresividad, antipata que, en la mayora de los
casos es una manifestacin defensiva de timidez (adolescentes).

c. Prosigue el tema con lneas rectas:

Represin que inhibe emocionalmente, prevalece el raciocinio y no hay
predisposicin esttica.

b. Prosigue el tema con curvas separadas:

Buena imaginacin esttica. Fina sensibilidad.

a. El sujeto prosigue el tema con curvas:

Bondad, sensibilidad, dulzura y potencial aptitud esttica.

Respuestas ms habituales.

LNEA
ONDULADA

CUADRO 2

16 CAMPOS

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II

Gerencia del Talento Humano

SERPROINT LTDA.

h. El tema est rodeado de un cuadro:

Exceso de actividad o preocupaciones, le impiden manifestarse
estticamente.

g. El sujeto termina el tema con crculo u valo:

Actitud artstica y deseos de dialogar.

f. Sombrea el arquetipo:
Aptitud y realizacin esttica, permanente actitud de dilogo con la
naturaleza.

Respuestas ms habituales.

CUADRO 3

16 CAMPOS

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II

Gerencia del Talento Humano

SERPROINT LTDA.

Adaptacin a la rutina laboral o a situaciones repetitivas en una

tarea. Ambiciones o expectativas de progreso. La utilizacin de
figuras geomtricas revelan un ndice de complejo de inferioridad.

Interpretacin Psicolgica:

Lneas rectas paralelas crecientes en altura. Impulsa hacia lo alto

como un desarrollo definido y dirigido ordenadamente. Se impone
por su rigidez, esttica. La superacin de este estado, obliga a
manifestar la iniciativa, la creatividad y la capacidad de vencer la
rutina.

LAS TRES LNEAS

PARALELAS

CUADRO 3

16 CAMPOS

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II

Vago: Verbalizacin pobre con dibujo sencillo o sin dibujo

-Fantasiosos (Adolescentes): Dan respuestas floridas: De una lnea

dicen: lnea que marca el horizonte, el futuro naciente de la juventud

El estmulo es la concepcin abstracta de la cosa nominada.

-Esquizofrenia: Si no toca el estmulo. No hace dibujo y le da un nombre.

Utiliza conceptos abstractos lo que emerge, lo que separa.

-Tres rboles, postes, fsforos, banderas, etc: Aceptacin pasiva de la

rutina, sin creatividad.

Acepta el estmulo y persevera en el (escaleras, grfico de ascenso)

o modifica el estmulo, logrando un dibujo original.

Actitud del sujeto ante la rutina

TRES LNEAS
PARALELAS

CUADRO 3

16 CAMPOS

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II

Gerencia del Talento Humano

SERPROINT LTDA.

e. El sujeto repite el motivo de un modo ascendente:

Total falta de originalidad. Lgica simple. C.I bajo, pero normal.

d. El sujeto rene las lneas en un plano inclinado:

El apego a la rutina le da una sensacin de seguridad para balancear la falta
de confianza en s.

c. El sujeto une las rectas existentes y contina la serie en una proyeccin

ascendente:
Imaginacin pobre, carencia de originalidad pero hay un deseo de
superacin. Tesn compensatorio de la carencia de brillantez.

b. Con lneas diferentes a las dadas:

Capacidad de iniciativa y esfuerzo personal. La altura de los trazos, marcan el
grado del deseo que posee para llegar a la perfeccin.

a. Escalera sobre las lneas ascendentes:

Preocupacin que tiene el individuo por querer liberarse de la rutina pero sin
el aporte del trabajo y el esfuerzo personal.

Respuestas ms habituales.

TRES LNEAS
PARALELAS

CUADRO 3

16 CAMPOS

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II

h. El sujeto une las lneas con un arco:

Originalidad prctica.

Gerencia del Talento Humano

SERPROINT LTDA.

g. Transforma el sujeto las lneas en dos rectngulos:

Persona en la que predomina el hbito y el mtodo. Falta de expansin.

f. El sujeto proyecta una cuadrcula:

Falta de originalidad por exceso de anlisis.

Respuestas ms habituales.

CUADRO 4

16 CAMPOS

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II

Gerencia del Talento Humano

SERPROINT LTDA.

Actividad. Posibilidad de vencer los obstculos colocados a su

paso. Nivel de rendimiento en el trabajo en cantidad, en la medida
que complete con su produccin el cuadrado.

Interpretacin Psicolgica:

Se impone por su rigidez, pesadez o dureza. Se plantea como un

obstculo e incita a la accin para poder modificarlo.

PEQUEO CUADRO
NEGRO

CUADRO 4

16 CAMPOS

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II

-Cuanto ms se dibuja ms trabajador se es.

-Ver la fuerza del trazo asociada a la productividad.

-Sujetos trabajadores. Tablero de ajedrez bien terminado.

-Productividad pero ms a nivel terico: Tablero de ajedrez no bien
terminado.
-Personas constructivas: Edificio con ventanas ( el estmulo es una
ventana)
-Productividad intelectual: Dibujo de la cabeza de un hombre con gorro.
-Produccin atendiendo a reglas: Dibujo de un domin.

Productividad real del sujeto.

Cunto puede producir

PEQUEO
CUADRO
NEGRO

CUADRO 4

16 CAMPOS

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II

Gerencia del Talento Humano

SERPROINT LTDA.

e. Rodea el cuadro con un cuadrado ms grande:

El sujeto se encuentra limitado en su actividad o desea expandirse y no
puede hacerlo. A veces, el cambio laboral, en el caso de una postulacin, es
un ndice de proyectarse en otra actividad que le permite salir de esta
situacin.

d. Cuando el sujeto rodea al cuadrado con un crculo u valo:

Situacin emocional dominante que no le permite concentrarse u organizarse.

c. El sujeto dibuja cuadros en blanco:

Alternancia entre estados de nimo de entusiasmo y depresin por
inestabilidad emocional.

b. El sujeto multiplica el tema:

Ej. Un edificio con ventanas y luces apagadas.
Cuadro de ansiedad, se encauza hacia mltiples actividades y le origina
dispersin atencional.

a. Forma parte de un dibujo ms grande:

Sentimiento de expansin en su actividad.

Respuestas ms habituales.

PEQUEO
CUADRO
NEGRO

CUADRO 4

16 CAMPOS

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II

Gerencia del Talento Humano

SERPROINT LTDA.

f. Cuando el tema es completado agregndole lneas curvas:

Ej. Cometas
La emotividad lo lleva a una falta de energa y dinamismo.

Respuestas ms habituales.

CUADRO 5

16 CAMPOS

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II

Gerencia del Talento Humano

SERPROINT LTDA.

Fuerza de voluntad, comportamiento voluntario y capacidad de

decisin, en la medida que cruce la segunda recta con una
continuacin de la primera.

Interpretacin Psicolgica:

Dos lneas rectas de direcciones opuestas, tiende a obligar al sujeto

a cruzarlas, la segunda lnea en vivida como un obstculo, en la
medida que la supere, revelar su capacidad de decisin.
Movimiento lanzado y ahogado, estimula tensin por la oposicin
rgida. Incita a una respuesta fuerte, virilmente activa.

DOS LNEAS
OPUESTAS

CUADRO 5

16 CAMPOS

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II

-Esquizoides y esquizofrnicos, con rasgos paranoides: Armas filosas

logradas atravesando las lneas del estmulo.

-Deseo de rebelda pero sin tcnicas positivas que aseguren

independencia o autonoma: Auto detenido frente a una barrera

-Las personas autnticamente autnomas, independientes: Atraviesan

una lnea (la perpendicular) con la otra (la ascendente).

Actitud ante la rebelin sumisin

Fuerza de voluntad y decisin

DOS LNEAS
OPUESTAS

CUADRO 5

16 CAMPOS

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II

Gerencia del Talento Humano

SERPROINT LTDA.

e. El sujeto une con sombras las lneas:

Cuadro de agitacin interior. Estado de agresividad dominante, se impuso a
la accin como una necesidad de expansin. Ansiedad, se encuentra limitado
en su actividad.

d. Une con lneas rectas:

Falta de concentracin para la toma de una lnea de accin.

c. El sujeto une las rectas con lneas curvas:

Existencia de una problemtica afectiva que inhibe la voluntad.

b. El sujeto contina la lnea recta y llega al centro de la otra sin cruzarla:

Persona que pesa demasiado las posibilidades y teme al fracaso, inhibicin
de la voluntad.

a. Las dos rectas no se tocan:

La indecisin del sujeto le impide, desarrollar su voluntad efectivamente.

Respuestas ms habituales.

DOS LNEAS
OPUESTAS

CUADRO 5

16 CAMPOS

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II

Gerencia del Talento Humano

SERPROINT LTDA.

h. Hacia la parte superior:

El sujeto corta la lnea superior, prolongando la inferior y luego elabora una
representacin. Revela un buena aptitud volitiva, buena capacidad de
decisin.

g. Hacia la parte inferior:

El sujeto huye ante los obstculos porque los magnifica, evita asumir
responsabilidades.

Segn la orientacin de los dibujos:

f. Rayos que parten de la lnea superior:

Al sentirse inseguro, el sujeto comienza a analizar todas las situaciones que
la vida cotidiana le presenta y cae en una dispersin atencional, al querer
abarcar todo, no soluciona frecuentemente nada en forma positiva. Hay
saturacin por querer concentrarse en exceso y no dirige la focalizacin
atencional adecuadamente.

Respuestas ms habituales.

CUADRO 6

16 CAMPOS

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II

Gerencia del Talento Humano

SERPROINT LTDA.

Capacidad que tiene el sujeto para el enlace o la asociacin de

ideas. Funcionamiento del pensamiento en cuanto a una modalidad
racional, afectiva o intuicin.

Interpretacin Psicolgica:

Estas lneas separadas en distintos planos, producen tensin y

aunque se dificulta la unin, invita a ligar las rectas.

DOS LNEAS
RECTAS

CUADRO 6

16 CAMPOS

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II

-Verbalizacin esquizofrnica: No dibuja nada y afirma: Dos vidas

humanas que se estn por unir.

-Sentimiento de inferioridad: Dibujo de una figura geomtrica.

-Bajo nivel socio cultural pero potencialmente inteligente: Dibuja un cepillo

de dientes y una escoba (depende de la denominacin que haga por
escrito). Ej: tiles de seo.

-Inteligencia superior a la media: Integracin de las dos lneas en un

objeto nico ya sea por la estructura del dibujo o por el sentido del tema.
Ejemplo: Un auto.

Integracin Intelectual

DOS LNEAS
RECTAS

CUADRO 6

16 CAMPOS

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II

Gerencia del Talento Humano

SERPROINT LTDA.

f.- El individuo une las rectas y forma una cuadrcula:

Exceso de anlisis que provoca falta de claridad en la asociacin de ideas.

e. El sujeto une las dos rectas con un ngulo agudo:

Existen problemas en la asociacin de ideas.

d. El sujeto une con una curva convexa:

Restriccin y represin del YO. El estado afectivo dominante, polariza la
asociacin de ideas.

c. El sujeto une las dos lneas con una curva cncava:

Asociacin afectiva, buena imaginacin y tiene facilidad emptica con los que
lo rodean.

b. El sujeto une las lneas en ngulo recto:

Buena asociacin de ideas, predominio de la deduccin, el mecanismo de la
racionalizacin es el ms relevante.

a. El sujeto una las lneas con una recta diagonal:

Tendencia a la simplificacin. Inteligencia esencialmente prctica, concreta.

Respuestas ms habituales.

DOS LNEAS
RECTAS

CUADRO 6

16 CAMPOS

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II

Gerencia del Talento Humano

SERPROINT LTDA.

k. El individuo no toca el tema y lo rodea de lneas curvas:

Gran alteracin emocional que no le permite llegar a una normal asociacin
de ideas.

j. El individuo no toca el tema y lo rodea de lneas rectas:

Persona con problemas para llegar a un razonamiento positivo. Problemas en
el mecanismo de asociacin y en la planificacin de una actividad.

i. El individuo dibuja dos figuras en diferentes planos:

Cuyos temas estn relacionados, por ejm: una silla y una mesa. Intuicin y
procesos de sntesis mental. Facilidad de abstraccin y focalizacin
atencional.

h. El individuo repite el tema:

Bloqueo afectivo y posible lesin cerebral.

g. El sujeto contina dibujando rectas, transformndolas en rayos:

Existe una gran riqueza imaginativa que le da una gran movilidad psquica.
Proceso de asociacin de corte abstracto.

Respuestas ms habituales.

DOS LNEAS
RECTAS

CUADRO 6

16 CAMPOS

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II

Gerencia del Talento Humano

SERPROINT LTDA.

k. El individuo no toca el tema y lo rodea de lneas curvas:

Gran alteracin emocional que no le permite llegar a una normal asociacin
de ideas.

j. El individuo no toca el tema y lo rodea de lneas rectas:

Persona con problemas para llegar a un razonamiento positivo. Problemas en
el mecanismo de asociacin y en la planificacin de una actividad.

i. El individuo dibuja dos figuras en diferentes planos:

Cuyos temas estn relacionados, por ejm: una silla y una mesa. Intuicin y
procesos de sntesis mental. Facilidad de abstraccin y focalizacin
atencional.

h. El individuo repite el tema:

Bloqueo afectivo y posible lesin cerebral.

g. El sujeto contina dibujando rectas, transformndolas en rayos:

Existe una gran riqueza imaginativa que le da una gran movilidad psquica.
Proceso de asociacin de corte abstracto.

Respuestas ms habituales.

DOS LNEAS
RECTAS

CUADRO 6

16 CAMPOS

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II

Gerencia del Talento Humano

SERPROINT LTDA.

p. El individuo transforma las rectas en dos flechas:

Tensin intrapsquica que lo lleva a subjetividad y falsos juicios.

o. El individuo no toca el arquetipo:

Rechaza el tema.

n. El individuo forma con las rectas dos signos de ms:

Sntesis mental, confianza en s y capacidad de abstraccin positiva.

m. El sujeto une las rectas con sombreado:

Por la frondosa riqueza imaginativa y la gran sensibilidad, puede caer en una
patologa mental.

l. El sujeto dibuja a partir de las rectas, dos representaciones que no se

correlacionan:
Falta de asociacin de ideas y bloqueo atencional.

Respuestas ms habituales.

CUADRO 7

16 CAMPOS

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II

Gerencia del Talento Humano

SERPROINT LTDA.

Curva que obliga a exteriorizar problemas afectivos o a la expresin

de la sensibilidad y el punteado en s nos lleva a considerar el
estado de la madurez afectiva.

Interpretacin Psicolgica:

Pequea semicircunferencia punteada que llama la atencin por su

imprecisin, gracia, ligereza.

SEMICRCULO
PUNTEADO

CUADRO 7

16 CAMPOS

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II

No tiene mayor importancia en el contexto de lo laboral.

-Marca que dej plasmada la infancia: Huella

-Sujecin a la tradicin familiar: Pulsera, collar de perro.

-Dependencia oral del individuo: Mujer con collar colocado sobre el pecho
de una mujer.

Problemas afectivos.
Afectos infantiles del pasado que se
proyectan al futuro

SEMICRCULO
PUNTEADO

CUADRO 7

16 CAMPOS

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II

g. El individuo sombrea todo el semicrculo:

Tensin afectiva.

f. Cierre de la figura con rectas:

Complejo de inferioridad, represin.

e. Cierre de la figura con puntos:

Inmadurez afectiva. Falta de dilogo.

Gerencia del Talento Humano

SERPROINT LTDA.

d. No toca el tema y contina con una curva convexa:

Egocentrismo, tendencia narcisista.

c. El individuo contina el tema con curvas cncavas:

Falta de madurez afectiva.

b. El sujeto no toca el tema y lo rodea con otros puntos:

Problemas serios por falta de madurez afectiva.

a. El sujeto no toca el tema y lo contina con otros puntos:

Inmadurez afectiva notable.

Respuestas ms habituales.

SEMICRCULO
PUNTEADO

CUADRO 7

16 CAMPOS

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II

Gerencia del Talento Humano

SERPROINT LTDA.

k. El sujeto rodea el tema con un rectngulo o cuadrado:

Represin emocional, carencia de dilogo y de relaciones afectivas.

j. El sujeto dibuja diferentes crculos:

Relaciones afectivas positivas.

i. Une el punteado con un crculo:

Madurez afectiva e independencia personal.

h. Une el punteado con un arco o semicrculo:

Realizacin afectiva positiva.

Respuestas ms habituales.

CUADRO 8

16 CAMPOS

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II

Gerencia del Talento Humano

SERPROINT LTDA.

Grado de apertura social en las relaciones interpersonales. Curva

con cualidades de concentracin, da seguridad porque abraza un
espacio cerrado. Identificacin tanto masculino como femenino.

Interpretacin Psicolgica:

Impresiona por su amplitud y por su equilibrio.

SEGMENTO DE
CIRCUNFERENCIA EN LA ZONA SUPERIOR

CUADRO 8

16 CAMPOS

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II

-Maniacos: Un sol o una luna

-Aborde muy vido del mundo: Boca o helado con cucurucho

-Paranoide: Un gran ojo.

-Individuo lleno de defensas: Paraguas

Es normal que las mujeres dibujen una cara femenina y los hombres una cara masculina. Los
adolescentes suelen hacer al revs, marcado as su indiferenciacin.

Indica cmo se presenta el sujeto

frente al mundo

SEGMENTO DE
CIRCUNFERENCIA
EN LA ZONA
SUPERIOR

CUADRO 8

16 CAMPOS

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II

f. El individuo sombrea la parte superior:

Conducta idealista y rebelde.

e. El individuo sombrea la parte inferior:

Dinamismo en las relaciones sociales.

d. Cierra el segmento y dibuja hacia arriba:

Ej. El sol, rebelin contra las pautas sociales.

Gerencia del Talento Humano

SERPROINT LTDA.

c. El individuo dibuja sobre el segmento:

Indica independencia y capacidad de rebelarse a pautas normativas. Mecanismo
de defensa como la idealizacin, sublimacin y racionalizacin.

b. Igual que el anterior pero con proyeccin de lneas curvas:

Verdadera expansividad social.

a. El sujeto no cierra el segmento y proyecta lneas rectas verticales hacia abajo:

Actitud de expansin, altruismo.

Respuestas ms habituales.

SEGMENTO DE
CIRCUNFERENCIA
EN LA ZONA
SUPERIOR

CUADRO 8

16 CAMPOS

WARTEGG AVANZADO
NIVEL II

k. Rodea de rayos el segmento:

Rebelda, problemas con la autoridad.

j. Cierra el segmento con un ngulo:

Aislamiento, tensin intrapsquica.

Gerencia del Talento Humano

SERPROINT LTDA.

i. Cierra el segmento con una curva convexa:

Ambivalencia entre la necesidad de ser protegido y mandar.

h. Cierra el segmento con una curva cncava:

Expansin afectiva con limitacin social.

g. Cierra el segmento de circunferencia con una recta:

Reserva, desconfianza, prudencia, clculo. Tensin y agresividad latente.

Respuestas ms habituales.