SESIN DE APRENDIZAJE 02

TTULO:
I.

ETIMOLOGA (PRAXIS)

DATOS INFORMATIVOS
DRE
UGEL
I.E.S.
REA
GRADO
PROFESOR
DURACIN
FECHA

II.
III.

:
:
:
:
:
:
:
:

PUNO
PUNO
J.C. M. APLICAIN UNA- PUNO
COMUNICACIN
TERCERO
SUCARI TURPO, Wilson Gregorio
80 MINUTOS
03 de abril de 2013

CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

CAPACIDADES
Identifica e interpreta

CONOCIMIENTOS
el Etimologa: races, prefijos y
significado de las principales sufijos griegas y latinas.
races,

prefijos

sufijos

griegas y latinas.
ACTITUDES
Laboriosidad:
Muestra empeo en la realizacin de los trabajos en el
aula.
IV.

TEMA TRANSVERSAL

Multilingismo.
V.

SECUENCIA DIDCTICA

CIA SECUEN

PROCESOS

ESTRATEGIAS

RECURSOS

COGNITIVOS

METODOLGICAS

DIDCTICOS

INICIO

- El

Motivacin:

sentimiento Los
estudiantes Lenguaje
de la identidad. comentan y reflexionan hablado

TIEMPO

(minutos)

10

sobre el contenido del

material entregado en la

PROCESO

sesin

anterior

que

trata sobre la
Recuperacin

otra
de

saberes previos:
El

docente

pide

definicin
- Identificacin
la secuencia de
los
procedimientos
que involucra a
la etimologa.
- Observacin
selectiva.
- Emitir juicios.

palabras

de
por

geografa,

la
las

ejemplo:
biologa,

antropologa, sociologa,
biotecnia, etc.
los

Pizarra
Plumones

De ello,

estudiantes

responden aplicando la
etimologa.
Conflicto cognitivo:
El profesor pregunta es
lo mismo el significado
de POLIS en prefijo y en
sufijo?

Construccin

Secuencia y

de

aprendizaje

procesos que

(procesamiento de la

involucra al
tema indicado
en la referencia.

informacin)
El

docente

resalta

la

informacin y desarrolla

- Escala de
actitudes.
35

el tema.
Se

realiza

la

interpretacin

identificacin
diferentes

de

de

prefijos,

sufijos y races que se

encuentran

en

diferentes palabras.
Aplicacin
de

lo

aprendido
Ejecucin de
los procesos.

(transferencia

Los estudiantes forman

de

personas

cuatro

desarrollan

luego
la

definicin

de

de
las

palabras.
Metacognicin

Reflexin

20

situaciones nuevas)
grupos

SALIDA

Separatas
Cuaderno

(reflexin

sobre

el

aprendizaje), evaluacin
y extensin.
EVALUACIN:

CRITERIO

COMPRE
NSIN
DE
TEXTOS

VI.

INDICADORES

Identifica

TCNICA

interpreta
adecuadamente el
significado de las

INSTRUMENTOS

Registro
Lectura

auxiliar

ACTITUDES:

VALOR

INDICADORE
S
Cumple

TCNICA

INSTRUMENTO

con

Laboriosida

los

encomendados

trabajos

Registro
Observacin

Auxiliar

en el aula.

VII.

BIBLIOGRAFA:
SUCARI, Wilson. RAZONAMIENTO VEBAL Los Andes Ediciones. 2012.

ETIMOLOGA.

Puno, 03 de abril de 2013

Docente de rea de la IES

WILSON G. SUCARI TURPO

Profesor practicante

Docente de prctica
FCEDUC - UNAP

REGISTRO AUXILIAR

INDICADORES

Identifica

interpreta

el

significado de
las
APELLIDOS Y NOMBRES

principales
races,
prefijos

Cumple con
los trabajos
encomendado
y s en el aula.

sufijos griegas
y latinas.