LENGUAJE DE SEAS VENEZOLANO

MARTA ALEJANDRA GONZALEZ 7.105.443

Seccin 118 Dificultades del Aprendizaje

HISTORIA DE LA LENGUA DE SEAS.

Su origen es antiguo casi como las lenguas orales en la historia de la
aparicin de la humanidad y sigue estando vigente y en uso por las
comunidades de oyentes.
Las tribus de indgenas americanos usaban lengua de seas para hacerse
entender por otras etnias que usaban lenguas que posean fonologas
diferentes.
En Manhattan hubo una tribu compuesta por sordos en gran nmero que se
comunicaban a travs de gestos.
Sin embargo no hay registros documentales antes de el siglo 17. Para 1620
Juan de Pablo Bonet realiza una publicacin: Reduccin de las letras y arte
para ensear a hablar a los mudos, considerado como el primer tratado de
fontica y logopedia, donde se propona un mtodo de enseanza oral de
los sordos mediante el uso de seas alfabticas configuradas
unimanualmente.Asi se divulgo en toda Europa y en el mundo el alfabeto
manual que mejora la comunicacin de los sordos y mudos.
Sobre la base del alfabeto de Bonet se construye el actual publicado por
Charles Michel d l Epe, conocido hoy como alfabeto manual espaol.

Las primeras menciones conocidas acerca de una comunidad de

Sordos usuarios de una lengua de seas en Venezuela se remontan a
la dcada de 1930, tras la fundacin de la primera escuela que acogi
a nios con deficiencias auditivas en Caracas, la capital del pas. Esa
escuela, el Instituto Venezolano de Ciegos y Sordomudos (IVCyS),
fundada en 1935, permiti la formacin de una pequea comunidad
de seantes, que a partir de las seas caseras tradas por cada uno,
fue configurando un cdigo comn. Ms adelante, la administracin
del IVCyS decidi separar los nios sordos de los ciegos y se fund,
para los primeros, la Escuela Taller de Sordomudos. En esta se emple
a maestros oyentes formados en Espaa, que conocan la lengua de
los Sordos de ese pas. El contacto entre el cdigo desarrollado hasta
entonces por los nios y la lengua de seas usada por los maestros
parece ser el origen de lo que hoy es la LSV. Ms adelante, en 1950,
varios miembros de la primera generacin de alumnos de esas
instituciones fundaron la Asociacin de Sordomudos de Caracas, bajo
la direccin de Jos Arquero Urbano, un inmigrante que haba sido

lder de los Sordos madrileos. La influencia de las seas tradas por

Arquero Urbano volvi a transformar la LSV, segn relatan viejos
testigos de aquella poca. Por este relato, muchos Sordos
venezolanos asumen hoy que ese Sordo espaol fue el creador de la
LSV (que se diferencia sensiblemente de la lengua usada por los
Sordos de Espaa).

Qu es el oralismo?una corriente o un mtodo? O las dos? Explique.

Creo que engloba de una u otra forma a los dos de manera que el oralismo
es definido como un enfoque educativo (corriente) que centra la atencin de
las personas sordas en la enseanza y el aprendizaje del habla mediante
distintas tcnicas y metodologas (mtodos) y adems va acompaado por
una desvalorizacin o rechazo de la lengua de signos. Bueno o malo es un
modo particular de ver las cosas una filosofa sin embargo puede ser nociva
al permitir un retraso en el desarrollo o la adquisicin natural de la lengua
de signos.
Bilingismo Qu es?
Conseguir la competencia lingstica en dos lenguas sintctica y
gramaticalmente diferentes, una lengua oral y una lengua de signos. Los
nios sordos adquieren la lengua de signos de forma espontanea al
socializar con gente que signa igual que los oyentes adquieren la suya. Sin
embargo para dominar la lengua oral precisan de un aprendizaje especfico,
esto es la oralizacion, que hay que distinguir de filosofas oralistas
Deficiencias Auditivas. Concepto, tipos, clasificacin
Deficiencias Auditivas tambin denominadas perdidas auditivas o
hipoacusias ocurren cuando hay un problema en los odos o en una o mas
partes que facilitan la audicin. Se puede ser capaz de or unos sonidos o no
or nada en absoluto. La palabra deficiencia significa que algo no esta
funcionando tambin como debera. Estas personas tambin llamadas
sordas o duras de odo encuentran barreras d comunicacin en su vida
cotidiana.
TIPOS DE DEFICIENCIAS:
Hipoacusia de Conduccin: Ocurre cuando hay un problema en una parte del
odo externo o medio, es leve y suele ser temporal si se puede tratar
medicamente.
Hipoacusia Sensorial : Ocurre cuando la cclea no funciona correctamente al
daarse las clulas pilosas que recubren su interior, dependiendo del grado

de deficiencia se pueden oir sonidos mas apagados o ningn sonido en

absoluto, casi siempre son permanentes y pueden influir en el habla.
Hipoacusia Neural: Ocurre cuando hay un problema en la conexin que une
la cclea con el cerebro, el nervio que transporta la informacin sonora al
cerebro esta daado.
Cmo es la lectura y escritura de un nio sordo? Gramtica de la lengua de
seas.
Es posible sealar tres tipos de lenguaje por los cuales el nio sordo se
comunica y con ello llega a la socializacin e integracin de l mismo en la
escuela y en la sociedad.
Estos lenguajes son tres principalmente, los cuales tienen diversas formas
de comunicacin:
Lenguajes orales: Dentro de ellos podemos destacar las distintas
formas de comunicacin, que son:

Lenguajes orales puros: que a su vez pueden ser:

Audioral unisensorial: el cual se basa slo en el

Entrenamiento auditivo, es decir, intenta la
Comprensin del lenguaje slo por va oral, esto
Quiere decir a travs de la lectura de labios.
Mtodo verbo tonal de Guberina.
Audioral multisensorial: utiliza la audicin y la percepcin visual del habla a
travs de la lectura labial as como otras modalidades sensoriales ( tactos,
vibraciones...). Este no emplea signos manuales.
- Lenguajes orales moc:
Es oral porque su objetivo es la adquisicin del lenguaje oral y
complemento porque utiliza la palabra complementada para completar a la
lectura labial.
Est basado en Kinemas sin contenido lingstico.

Lenguajes orales con dactiloga:

El habla se acompaa de deletreo manual.

Presenta gran dificultad para sincronizar los movimientos de la mano al
ritmo del habla.
Mtodo Rochester.

 Lenguajes gestuales: Es un lenguaje que tiene exclusivamente como

instrumento el gesto, con lo cual prescinde de la palabra hablada como
medio comunicativo.
Puede ser:

Lenguaje de signos:

Este lenguaje, es el sistema ms utilizado por la comunidad de sordos. No

es lenguaje fijo y estable, se modifica igual que el lenguaje oral, y tampoco
es universal. Tiene su propia estructura, gramtica y sintaxis diferente al
lenguaje oral.
De un modo general se puede afirmar que la adquisicin y desarrollo del
lenguaje oral por parte del nio oyente.
Los nios sordos hijos de padres sordos que adquieren este lenguaje como
su lengua materna pasan por las mismas etapas evolutivas que el nio
oyente que adquiere el lenguaje oral
Un estudio de investigacin, seala que estos nios durante su primer ao
de vida entienden muchos signos aunque slo produzcan unos pocos, y que
poco a poco van produciendo ms y ms signos.
Teniendo como referente el trabajo de MARCHESI y colaboraciones y
colaboradores, se mantiene que los nios sordos con lenguaje de signos
desarrollan un lenguaje plurifuncional a la misma edad que lo hacen los
nios oyentes.

Dactiloga:

Es una escritura en el espacio, cada movimiento de las manos representa

una letra del alfabeto, para formar palabras, frases u oraciones. No es
utilizada de manera exclusiva.
Lenguajes mixtos (sistemas complementarios de comunicacin oral):
Comunicacin bimodal:
Intenta poner en manos del nio y de sus padres un sistema que se pueda
aplicar en edades tempranas, prximas al lenguaje natural de los sordos y
fciles de aprender por los padres.
Se basa en la traduccin simultnea de la lengua oral a travs de signos.
El vocabulario correspondera al lenguaje de signos y la estructura al
lenguaje oral

Aplicaciones del sistema bimodal

La aplicacin de la comunicacin bimodal puede perseguir diversos

objetivos, lo que a su vez determinar en cada caso el carcter aumentativo
o alternativo de dicho sistema.
Puede ser utilizado como verdadero sistema de comunicacin en sustitucin
al lenguaje oral. Mantiene caractersticas de secuenciacin y ordenacin
propias de las estructuras sintcticas bsicas de idioma oral.