Se llama comportamiento animal a cualquier actividad que desarrolla un ser vivo como

respuesta frente a estmulos internos relacionados con el funcionamiento del propio

organismo-, o a estmulos externos que provienen del entorno en el que estos viven-.
Todos los seres vivos poseen un sistema de bloqueo que les permite, ante varias respuestas
posibles a los estmulos, descartar aquellas inadecuadas.
Los comportamientos de los seres vivos pueden clasificarse en dos grandes grupos: los
innatos o heredados, y los aprendidos o adquiridos. Sin embargo, todas las respuestas de los
animales tienen algo de innato y algo de adquirido.
El comportamiento innato es un grupo de respuestas espontneas heredadas, es decir, que se
transmiten de padres a hijos.
Puede distinguirse un comportamiento innato porque se realiza razonablemente bien desde la
primera vez que el animal entra en contacto con el estmulo. Estos comportamientos no
requieren experiencia previa: suelen ser rgidos, predecibles, y carecen de un proceso de
retroalimentacin externa (es decir, se producen independientemente del entorno).
Aunque los comportamientos innatos son esenciales en algunas etapas de la vida para
garantizar la supervivencia, la gran mayora de los comportamientos son adquiridos. Los
comportamientos que surgen de la constante interaccin de los seres vivos con el ambiente se
denominan comportamientos adquiridos. En estos, a diferencia del comportamiento innato, la
respuesta a un determinado estmulo no est predeterminada, sino que puede modificarse en
funcin de la experiencia de cada individuo.
El comportamiento adquirido es clasificado en diversas categoras: la habituacin, el
condicionamiento y el discernimiento; sin embargo, muchas veces es difcil encuadrar un
comportamiento en alguna categora especfica.
Habituacin: es una de las formas ms simples de aprendizaje. Se define como la reduccin o
supresin de la respuesta ante un estmulo repetido, e implica aprender a no dar una
respuesta innata innecesariamente.
Condicionamiento: una forma ms compleja de aprendizaje es el aprendizaje asociativo, en el
que un estmulo llega a conectarse, por medio de las experiencias de ensayo y error, con un
tipo de respuesta.
Discernimiento: se llama discernimiento o aprendizaje intuitivo a la resolucin de problemas
sin experiencia previa de ensayo y error. Esta forma repentina de resolucin de situaciones se
parece, en parte, al razonamiento que realizan las personas ante determinadas situaciones
nuevas, aplicando conocimientos adquiridos con anterioridad y no necesariamente
relacionados.

Bibliografa: Huellas. Biologa 3 ES. La comunicacin y la informacin en los seres vivos.

Pgs. 72 a 77. Alzogaray y otros. Editorial Estrada. Buenos Aires 20013. (Texto adaptado).

Se llama comportamiento animal a cualquier actividad que desarrolla un ser vivo como
respuesta frente a estmulos internos relacionados con el funcionamiento del propio
organismo-, o a estmulos externos que provienen del entorno en el que estos viven-.
Todos los seres vivos poseen un sistema de bloqueo que les permite, ante varias respuestas
posibles a los estmulos, descartar aquellas inadecuadas.
Los comportamientos de los seres vivos pueden clasificarse en dos grandes grupos: los
innatos o heredados, y los aprendidos o adquiridos. Sin embargo, todas las respuestas de los
animales tienen algo de innato y algo de adquirido.
El comportamiento innato es un grupo de respuestas espontneas heredadas, es decir, que se
transmiten de padres a hijos.
Puede distinguirse un comportamiento innato porque se realiza razonablemente bien desde la
primera vez que el animal entra en contacto con el estmulo. Estos comportamientos no
requieren experiencia previa: suelen ser rgidos, predecibles, y carecen de un proceso de
retroalimentacin externa (es decir, se producen independientemente del entorno).
Aunque los comportamientos innatos son esenciales en algunas etapas de la vida para
garantizar la supervivencia, la gran mayora de los comportamientos son adquiridos. Los
comportamientos que surgen de la constante interaccin de los seres vivos con el ambiente se
denominan comportamientos adquiridos. En estos, a diferencia del comportamiento innato, la
respuesta a un determinado estmulo no est predeterminada, sino que puede modificarse en
funcin de la experiencia de cada individuo.
El comportamiento adquirido es clasificado en diversas categoras: la habituacin, el
condicionamiento y el discernimiento; sin embargo, muchas veces es difcil encuadrar un
comportamiento en alguna categora especfica.
Habituacin: es una de las formas ms simples de aprendizaje. Se define como la reduccin o
supresin de la respuesta ante un estmulo repetido, e implica aprender a no dar una
respuesta innata innecesariamente.
Condicionamiento: una forma ms compleja de aprendizaje es el aprendizaje asociativo, en el
que un estmulo llega a conectarse, por medio de las experiencias de ensayo y error, con un
tipo de respuesta.
Discernimiento: se llama discernimiento o aprendizaje intuitivo a la resolucin de problemas
sin experiencia previa de ensayo y error. Esta forma repentina de resolucin de situaciones se
parece, en parte, al razonamiento que realizan las personas ante determinadas situaciones
nuevas, aplicando conocimientos adquiridos con anterioridad y no necesariamente
relacionados.
Bibliografa: Huellas. Biologa 3 ES. La comunicacin y la informacin en los seres vivos.
Pgs. 72 a 77. Alzogaray y otros. Editorial Estrada. Buenos Aires 20013. (Texto adaptado).