Tema No.

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El carcter
5.1. Carcter
El carcter ha tratado de ser definido a lo largo de todos estos aos pero uno de los
conceptos ms acertados es el definido por Santos (2004), "el carcter es el sello que nos
identifica y diferencia de nuestros semejantes, producto del aprendizaje social.", Esto
nos hace pensar que somos personas nicas que poseemos un conjunto de reacciones y
hbitos de comportamiento nico que a lo largo de nuestras vidas hemos adquirido. La
mayor parte del carcter se copia en diferentes etapas de la vida. Por ello vemos a los nios,
adolescentes y jvenes que buscan una figura a quien imitar.
El carcter probablemente no se manifieste de una forma total y definitiva, si no que pase por
un proceso evolutivo que se desarrolla hasta llegar a su completa expresin en el final de
la adolescencia.[1]
DIFERENCIA ENTRE CARCTER Y TEMPERAMENTO
Segn la Escuela de la Fe (2006), Con frecuencia se confunden los trminos temperamento
y carcter. La diferencia es que:
1. El temperamento es el conjunto de las inclinaciones ntimas que brotan de
la constitucin fisiolgica de los individuos,
2. El carcter, en cambio, es el conjunto de las disposiciones psicolgicas que nacen del
temperamento, modificado por la educacin y el trabajo de la voluntad y consolidado por
el hbito.
3. Componentes de la estructura del carcter y tipos de carcter
Segn Santos (2004) los tres componentes de la estructura del carcter son:
a) la emotividad,
b) la actividad, y
c) la resonancia o respuestas ante las impresiones que nos manifiesta como primarios o
secundarios.
Al combinar los componentes aparecen ocho tipos caracterolgicos:
a. La emotividad consistente en la mayor (primaria) o menor (secundaria)
repercusin emocional del sujeto ante un acontecimiento.
b. La actividad consistente en la mayor (primaria) o menor (secundaria) inclinacin
del sujeto a responder a un estmulo mediante la accin.
En donde tenemos que las personas que poseen los rasgos indicados como primarios son
personas variables y volubles, as como los que presentan la forma secundaria son
constantes y organizados.
1.
2.
3.
4.
5.

Emotivo, Activo y Primario: Colrico.

Emotivo, Activo y Secundario: Apasionado.
No Emotivo, Activo y Primario: Sanguneo.
No Emotivo, Activo y Secundario: Flemtico.
Emotivo, No Activo y Primario: Nervioso.

6.
7.
8.

Emotivo, No Activo y Secundario: Sentimental.

No Emotivo, No Activo y Primario: Amorfo.
No Emotivo, No Activo y Secundario: Aptico.

Los diferentes tipos de carcter manifestados en las personas dependen entonces, de la

presencia o ausencia en el carcter de los tres componentes principales dados por el autor.
Surgen en este escenario tres grupos: Las personas bloqueadas por sus imposibilidades, los
que son manipulados por sus circunstancias; los que articulan y contra juegan en la
bsqueda de oportunidades.
4. Clasificacin del carcter
El carcter de una persona influye mucho en el estudio, en el trabajo y en la vida diaria, o lo
facilita o lo dificulta. Es importante que las personas conozcan su carcter. Que conozcan
sus puntos fuertes y dbiles, para que puedan saber qu pueden esperar de ellos. Y
tambin, cmo deben ayudarse y estimularse en la vida.
4.1 Los Tipos de Carcter
El nervioso:
El tipo de carcter nervioso cambia continuamente de intereses y de ocupacin. Este tipo de
carcter se entusiasma con lo nuevo, pero ste slo busca de ello lo que es prctico, le falta
orden, disciplina y perseverancia en las cosas. Tiene una voluntad dbil, es inestable,
sociable, carioso y extrovertido.
En cuanto a su inteligencia, le cuesta la comprensin, la memorizacin y el razonamiento
lgico de las cosas. Es perezoso, distrado. Trabaja solamente cuando la tarea coincide con
sus intereses momentneos.
El sentimental:
Es muy sensible, tmido, pesimista. El busca el aislamiento y la soledad. Es rencoroso, difcil
de reconciliar. Se desmoraliza rpidamente. Es inseguro. En el trabajo es lento e indeciso.
En cuanto a su inteligencia: es reflexivo, se centra en los objetos es muy abstrado. Le gusta
hacer las cosas bien, pero se desalienta pronto ante las dificultades. Tiene problemas para
adaptarse a cosas nuevas
El Colrico:
Siempre vive ocupado en cosas. Es un atrevido para hacer cosas nuevas. Debido a sus
arrebatos, improvisa, se precipita, despilfarra energa y cae en la dispersin. Abandona las
cosas cuando aparece algn peligro. Es un extrovertido.
En cuanto a su inteligencia: le gustan las cosas concretas, inmediatas, y tcnicas.
Comprende con rapidez y es bueno para improvisar. Se tensiona fcilmente.
No le gusta sintetizar las cosas. Posee una escasa capacidad para adquirir nuevos
conocimientos. Es poco disciplinado en su trabajo. Le gusta el trabajo en equipo individual.
Cambia frecuentemente.
El Apasionado:
Posee una gran memoria e imaginacin. Tiene una gran capacidad de trabajo. Vive siempre
ocupado. Tiene aficin al estudio y le gusta todo tipo de tareas. Prefiere trabajar slo. Estudia

de forma ordenada y metdica. Se destaca en lectura, historia, redaccin y matemticas. Le

interesa lo social, lo religioso y poltico.
El sanguneo:
Es muy poco sensible. Slo le mueven los resultados a corto plazo. Tiene tendencia a mentir
para conseguir lo que quiere. Es cerebral. Piensa todo framente. Es optimista, social y
extrovertido. Es curioso. Le gusta tocar todo. Se adapta bien a cualquier ambiente. Aunque
es trabajador, se deja llevar por la superficialidad y la chapucera.
El Flemtico:
Es reposado y tranquilo. Es reflexivo y callado Es muy ordenado. Le gusta trabajar solo. Es
puntual y se preocupa por la exactitud de todas las cosas. La inteligencia del flemtico es
lenta, pero profunda. Tiene una buena aptitud para comprender lo esencial de las cosas. Es
dcil y metdico.
El amorfo:
Es perezoso. Su vida es dormir y comer. Es poco original, se deja llevar por el ambiente. Es
despilfarrador, impuntual y carece de entusiasmo. Es social y extrovertido. Razona con
mucha lentitud y analiza las cosas de forma superficial. Huye de cualquier esfuerzo. Suele
aplazar las tareas. Es torpe y desordenado.
El Aptico:
Es cerrado en s mismo. Es melanclico. Es irreconocible y testarudo. Es perezoso.
Rutinario. Pasivo e indiferente. Carece de estmulo y actividad. Es un pobre de ideas. Es
aptico y poco interesado en actividades.
Todos estos rasgos caracterolgicos son puntos de referencia. No podemos etiquetar la
personalidad de las personas, como si cada uno de ellos no evolucionara con el tiempo o no
tuviera nada propio.
No se puede confundir lo psicolgico con lo moral clasificando a las personas en "buenos" y
"malos". Con sabidura podemos ayudarlos a crecer positivamente en sus caractersticas
personales.
5. El carcter en el trabajo.
La forma en que cada individuo se desarrolla en su
trabajo depende mucho de su tipo de carcter. Los
mejores tipos de carcter para trabajar son los
colricos, apasionados y el sanguneo. El colrico
posee iniciativa, es disciplinado, pero prefiere el
trabajo individual a grupal, evita socializar con las
personas. El tipo apasionado le encanta su trabajo,
le gusta la mejora continua a base del estudio, forma
buenas relaciones sociales. Los sanguneos son
buenos trabajadores les encanta trabajar en base a
metas, trabajan mejor bajo presin, creen que fin
justifica los medios. Son fcilmente adaptables,
aunque son insensibles ante lo que los rodea.

Los ms difciles para trabajar son: el flemtico, nervioso, sentimental, amorfo y aptico, este
tipo de personas se muestran con un perfil muy bajo en las reas en la que se desempean,
no son recomendados para formar equipos. El flemtico no le gusta trabajar en equipo, es
puntual pero es demasiado tranquilo y callado. Fcilmente influenciable.
El nervioso no sabe lo que quiere lo que representa un problema en el trabajo,
continuamente se est cambiando de trabajo, no es disciplinado lo que le crea problemas.
Fcilmente influenciable
.
El sentimental no cree en que se puedan dar las cosas, es muy pesimista por lo que es
difcil asignarle proyectos, no se adapta a las cosas nuevas, ni le gusta innovar.
El amorfo es perezoso. Su vida es dormir y comer, no le gusta innovar es fcilmente
manejable, no le importa nada, no tiene disciplina. , no le gusta realizar ningn tipo de
esfuerzo.
El tipo aptico es cerrado, no le gusta los cambios, y no le interesan las actividades que se
puedan estar desarrollando en la oficina.
6. Carcter y liderazgo
Segn Santos (2004) el liderazgo se define como el proceso de influir sobre
un grupo para obtener un resultado. Esto depender tambin del tipo de carcter que
posea cada persona.
En los diferentes tipos de carcter se tienen a aquellos que pueden ser lderes todo depende
de cmo los tres componentes de la estructura del carcter que plantea Santos (2004): la
emotividad, la actividad, y la resonancia.
Las personas emotivas y activas son influenciadas e influyen en los mandos medios, son
buenos lderes por ejemplo los tipos colricos y apasionados. Las emotivas no activas, son
aquellas que se impresionan fcilmente, pero estas impresiones no son canalizadas, no
forman un buen lder como por ejemplo los nerviosos.
Los no emotivos activos, son fros sentimentalmente, pero por otro lado son de accin,
inteligencia y vivacidad, consiguen lo que quieren aun a costa de otras cosas, influyen en el
medio, por ejemplo los sanguneos.
Los no emotivos no activos son personas no motivadas y que tampoco motivan a los dems,
son fcilmente influenciables por lo que no constituyen a un lder.
Para ser un lder no solamente es necesario convencer y conmover a la gente si no que debe
de conocer la forma correcta de proceder y debe de tener la capacidad de poder actuar ante
las circunstancias que se presenten.
7. Desrdenes del carcter.
Actualmente no se conocen trastornos del carcter, lo que se tiene es una gama de
diferentes tipos de carcter, en donde se describen las caractersticas de cada individuo y

todos los seres humanos caemos en uno de esos tipos. Lo que s es materia de trabajo para
los Psiclogos son los desrdenes de personalidad.
8. Recomendaciones para formar el carcter
La pregunta es se puede formar el carcter? Como seala Gaitn (2006, 3), para formar el
carcter es necesario tener dominio sobre nuestra persona, mediante pequeas, pero
continuas acciones que hagan ms fuerte nuestra voluntad. Esto nos dice que es posible
cambiar nuestro carcter, esto a travs de la disciplina y la frrea voluntad de querer hacerlo,
se puede tomar en cuenta las siguientes recomendaciones:
a.

Proponerse varios retos personales: como trabajar mejor, aprender algo nuevo,
mejorar nuestro trato hacia los dems, etc.

En ello va involucrado directamente el inters. Qu debo o necesito cambiar? Por ejemplo

los jvenes contestan de muy mala manera a los adultos o son abusivos con los hermanos
menores. Aqu se debe involucrar el dilogo para hacerle comprender que est construyendo
muy mal su imagen o fama familiar y que ser de muy poco beneficio para l continuar de
esa forma.
Para esto tambin puede plantearse un ciclo de accin para reestructurar a aquellos
caracteres que son disfuncionales en las distintas reas laborales en que se desarrollan, esto
a travs de la alineacin de la emocin y la accin, teniendo como resultado el carcter que
nos lleve a la poder tener un carcter funcional, lo que nos har dignos de confianza para
poder desarrollar cualquier tipo de proyectos dentro de nuestro trabajo.
Como seala Santos (2004) el planteamiento de ciclo del carcter para la accin se presenta
a continuacin:

Cmo utilizar este ciclo? ; tenemos por ejemplo la fbula de la tortuga y la liebre; un da la
liebre reta a la tortuga a una competencia de atletismo confiada en su capacidad para correr

mucho ms rpido que sta, el da de la carrera la liebre adelanta a la tortuga, pero confiada
se pone a dormir, cuando despierta se da cuenta que ya es demasiado tarde y se pone a
correr, cul fue su sorpresa? que la tortuga lenta pero segura ya haba llegado a la meta.
Cmo se aplica este ciclo de accin a este ejemplo? Lo desarrollaremos en diferentes
pasos: la Obvia Realidad:
o

Carcter Disfuncional debido al exceso de confianza de las cuales la liebre era

duea.

Luego la liebre debe de Identificar las limitaciones de su carcter; dejar de ser tan
engreda y aceptar su derrota ante un rival que aun no teniendo las mismas
capacidades que ella se haba aprovechado del exceso de confianza que la liebre
posea y le haba logrado ganar.

Reeducar su carcter: No creerse ganadora sin haber llegado a la meta, tener

mayor disciplina en el desarrollo de sus proyectos.

Adoptando nuevas disciplinas y mejorando su trabajo podra ser digno de confianza. Luego
de haber adoptados cambios en su forma de actuar la liebre podra nuevamente competir
con la tortuga; pero ahora debido a los cambios realizados sera la ganadora de la carrera.
Si en nuestra vida queremos realizar pequeos cambios, puede que nos baste con
esforzarnos un poco ms en mejorar nuestra conducta y luchar contra nuestros defectos,
pero si aspiramos a un cambio importante, es preciso cambiar nuestro modo de ver las
cosas.
CONCLUSION
El carcter como sello que nos identifica juega un papel muy importante en cualquier rea
que nos desenvolvamos, es reto de cada persona abrir la puerta del cambio para transformar
un carcter disfuncional a uno funcional, para poder ser mejores personas en nuestras vidas,
y obtener mejores resultados en cualquier proyecto que desarrollemos.[2]