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SOBRE
DESENHO
estudo terico-visual
Dissertao apresentada
Faculdade de Arquitetura e Urbanismo
da Universidade de So Paulo
para obteno do ttulo de
Mestre em Arquitetura e Urbanismo.
rea de concentrao: Design e Arquitetura
para
Viviane Lopes
Yutaka Isoda
e Edna Tani
RESUMO
Esta dissertao tem como objeto de estudo o
desenho, entendendo-o como um fenmeno complexo que se situa na zona de tenso entre arte e
tcnica, fazer e pensar. possvel consider-lo como
meio, processo e fim.
Os objetivos so mapear o significado da palavra
desenho, analisar o fenmeno e tambm os procedimentos envolvidos na ao de desenhar.
O trabalho foi dividido em trs captulos, sendo o primeiro voltado para as definies do termo
estudado, a etimologia e estudos do desenho como
processo; o segundo captulo aborda algumas especificidades do desenho e desafios de elaborar uma
pesquisa sobre desenho; e o terceiro captulo rene
ABSTRACT
The subject of this thesis is the drawing (desenho)
as a complex phenomenon situated in the tension
area between art and technique, doing and thinking.
It can be considered as means, process and goal.
The objectives are to map the meaning of the
word drawing, analyze the phenomenon and also
the procedures involved in the action of drawing.
The work has been divided into three chapters:
The first focuses on the definitions of the studied
term, the etymology and the study of drawing as a
process; the second chapter discusses some of the
drawing specificities and the challenges of developing a research about it; and the last one gathers
several interviews with artists and/or theoreticians
AGRADECIMENTOS
Ao professor Giorgio por seu acompanhamento
seguro, por seus comentrios precisos e valiosos e
pelas timas conversas na padaria.
toda minha famlia pelo apoio e o companheirismo de sempre. Pai, Kak, Kiki, Nara, Heitor e
Lucas.
SUMRIO
CAPTULO 1
CAPTULO 2
CAPTULO 3
introduo
13
SOBRE DESENHO
15
17
18
20
22
28
33
34
36
42
43
45
46
47
ESPECIFICIDADES DO DESENHO
49
2.1 Hipotetigrafia
2.2 Infografia
2.3 Sobre desenho como pesquisa
51
54
56
ENTREVISTAS
61
65
73
79
85
91
99
106
BIBLIOGRAFIA
bibliografia
10
109
11
01 INTRODUO
Importante frisar a nfase na produo visual da
pesquisa, de certa forma experimental, que buscou
utilizar ferramentas grficas para auxiliar no desenEsta pesquisa parte dessa indagao simples,
mas, mesmo aps alguns anos de leituras, entrevisvolvimento do trabalho e na resoluo de parte das
tas, ensaios, desenhos e reflexo, difcil de respon- questes levantadas. Deliberadamente foram priviled-la de maneira direta e sem ressalvas.
giados os aspectos visuais durante toda a formatao do material final e, com erros e acertos, acrediPara ilustrar o quo antiga pode ser a relao
tamos que o resultado obtido pode contribuir para
da humanidade com o desenho, podemos tomar
algumas reflexes sobre a pesquisa em design e,
emprestada a reflexo de Mrcia Tiburi que sugere
tambm, especificamente sobre desenho. Falaremos
uma nova ontologia em que a inaugurao do hudesse assunto mais especificamente no captulo 2.
mano no se d pela palavra carregada de conceiA abordagem terica busca se apoiar na definitos, mas pelo grapho mais primitivo, o primeiro gesto o de esttica descrita por Luigi Pareyson, de modo
representacional realizado pelo homem quando,
que a pesquisa assuma um carter puramente espemunido de uma vareta, riscou o cho de areia.1 Esse culativo, buscando definir conceitos e dando conta
primeiro risco feito no cho , claro, hipottico, mas
do significado, da estrutura, da possibilidade e do
nos coloca diante de um novo mito inaugural da
alcance metafsico5 do desenho como fenmeno.
2
cultura e, independente de a histria do homem,
Desse modo, portanto, o trabalho no assumir um
enquanto ser, ter comeado com o traar consciente carter normativo ou valorativo, comumente presentes em manuais que pretendem ensinar a desenhar.
de uma linha, evidente que o desenho elemento
essencial e primordial em todo percurso da humaniAssim como Leon Battista Alberti em seu tratado
sobre a pintura, no sculo 15, logo em seu primeidade at hoje.
ro pargrafo, pede que o leitor considere que ele
Parece desnecessrio exemplificar e justificar tal
escreve no como matemtico, mas como pintor6,
importncia, dado que o desenho est presente em
cabe ressaltar que o autor desta dissertao, apesar
tudo que nos cerca. Desde as pinturas rupestres de
de fazer uso do ponto de vista da esttica como ferdezenas de milhares de anos antes de Cristo, pasramenta terica, no filsofo, tampouco historiador,
sando pelos primeiros hierglifos, pelos alfabetos,
crtico ou tratadista, mas um desenhista, ilustrador e
pela geometria, arquitetura, taxonomia, astronomia,
professor de desenho por ofcio.
pintura, urbanismo, design... Multidisciplinar, quase
No entanto, tal fato, de modo algum, represenonipresente, atualmente no h disciplina cultural
taria um mea culpa por eventuais deslizes e impreque no faa uso do desenho como instrumento,
cises ao longo da dissertao. Poderia ser, porm,
direta ou indiretamente.3
Ainda assim, mesmo sendo algo to presente no um dado relevante para o leitor, a fim de esclarecer
cotidiano, na vivncia de qualquer pessoa, algo
que este o resultado da reflexo de algum que
vivencia cotidianamente as descobertas e percalos
que ningum sabe definir com convico o que .
do ato de desenhar.
Esta pesquisa buscou mapear4 alguns aspectos
E, por fim, esperamos que esta dissertao
do desenho a fim de compreend-lo melhor, refletin- exponha a abrangncia e importncia do conceito
do sobre a definio do conceito, sua etimologia e
do desenho e da ao de desenhar e, estando o
algumas de suas propriedades especficas. Ao final
assunto muito longe de se esgotar, que contribua
da dissertao temos tambm algumas entrevistas
para futuros trabalhos que venham compartilhar da
com pessoas que dedicaram boa parte de suas vidas mesma indagao.
a estudar o desenho, tanto na prtica profissional,
quanto na teoria, passando pela pesquisa acadmica.
O que desenho?
12
13
01
Captulo
SOBRE
DESENHO
01.1 o que desenho?
01.1.1 por que difcil definir o que desenho?
01.1.2 definio atual da palavra
01.1.3 etimologia
01.1.4 linha do tempo
01.2 desenho como fenmeno material
01.2.1 algumas manifestaes materiais
01.2.2 mapeamento da morfologia do desenho
01.3 desenho como fenmeno mental
01.3.1 desenho como processo cognitivo
01.4 desenho como fenmeno dinmico
01.4.1 desenho como formatividade
01.4.2 dicotomia e a fita de moebius
14
15
16
17
longo dessa pesquisa, contudo dificilmente houveram opinies conclusivas sobre a definio do termo
e, talvez, o nico consenso a respeito seja o de que
o problema bastante complexo.
Abaixo podemos observar um tentativa de mapear alguns dos aspectos que tornam essa questo to
complicada de ser respondida.
Com certeza no se trata de uma listagem definitiva. Seguramente podemos questionar alguns deles
e devem haver tantos outros a serem listados.
Consideremos como apontamentos e hipteses
para ajudar a gerar questionamentos para compreenso do problema.
O desenho ao e
ideia. meio, processo e
fim. Tem mltiplos usos, manifestaes e aplicaes.5
Ele tcnica. inteno. projeto. fsico.
intelectual.
Pode ser cone, ndice e
smbolo.6
Ele uma linguagem
para tcnica, para arte, para
cincia...
O desenho habita a
fronteira entre a ideia e a
realidade. [...] Desenhar
fica no limite entre o
imaginar e o fazer, entre os
pensamentos e os sentidos. (BATTAGLINI, 2007)7
Por estar presente ao
longo de toda a Histria da
19
DESENHAR
verbo ( 1571)
obra de arte
arte que utiliza
conjunto de
de
01 representao
02 p.met.
03 p.met.
04 qualquer
executada por meios
e ensina essa tcnica
procedimentos relatiseres, objetos, ideias,
configurao de
considerada
05 p.ext.
06 adosforma
pontos de vista
(um conjunto); con-
) traar as linhas
04 det.d.(um
conjunto ou
torno, delineamento,
recorte
o d. de uma cadeia de
montanhas o d. de sua
sombra
esttico e utilitrio,
esp. o contorno quando
apreciado pelas suas qualidades plsticas; design
um mvel de d. sbrio
esquadria de pssimo d.
20
de representao
curso, escola, professor
de d. ter talento para d.
grficos
as linhas, o traado de
um d. d. abstracionistas,
expressionistas um d. de
Portinari
ou conjunto
07 defigura
figuras de efeito
de ob08 representao
jetos executada para
decorativo; motivo
uma estampa de d.
florais tapearia de d.
geomtricos
de dado elemento de um
conjunto), de acordo com
as indicaes do desenho;
delinear
d. um esquema, um
plano, uma planta
planejar, projetar
tudo se passou como
ele o desenhara
abreviaes:
t.d. - transitivo direto
t.d.int. - transitivo direto e intransitivo
pron., pron. - pronominal, pronome, reflexivo e/ou recproco
t.d. e pron. - transitivo direto e pronominal
) apresentar-se
03 (pron.
vista; aparecer, deli-
near-se, manifestar-se
um sorriso desenhouse-lhe nos lbios
ressaltar ou ressaltar o
contorno, o desenho; distinguir(-se)
um vestido que desenha
a forma do corpo as sombras desenhavam-se contra
o muro
21
apenas elucidativa, mas fornece conceitos essenciais e estruturais tanto para o entendimento quanto
a prtica de desenhar.
possvel observar abaixo o que podemos chamar de rvore Etimolgica da palavra desenho. Paralelamente, na pgina ao lado, observamos alguns
dos significados das palavras contidas na rvore.
As fontes de dados para esse diagrama so diversas, portanto algumas informaes podem conter
pequenas imprecises, contudo a estrutura etimolgica est suficientemente clara e eficiente para
nossos propsitos.
latim
de + signum
Partcula de + signum
signum - sinal, marca distintiva; assinatura, selo.8
designare
disegno
A palavra tem origem no renascimento, no sculo 15, e no perodo abrangia uma dupla
conotao significando ao mesmo tempo representao grfica (risco, traado, raciocnio
materializado no papel) e um procedimento mental (ideazione, designio, inteno, propsito).3
dessein e dessin
latim
italiano
francs
desenho
portugus
diseo
design
dibujo
drawing
draw
A palavra tem muitos significados, dentre eles: fazer linhas em uma superfcie, chamar a
ateno, atrair, obter, receber, mover algo puxando, concluir uma ideia depois de pensar
cuidadosamente sobre, tomar algo para si, etc.
espanhol
ingls
espanhol
ingls
ingls
Reduo semntica
Nas duas pginas anteriores observamos sucintamente qual foi o processo evolutivo da palavra desenho e alguns de seus correlatos em outro idiomas.
Apresentamos tambm alguns de seus significados
em diversos perodos histricos e alguns atuais.
A finalidade dessa linha de raciocnio no foi
meramente de cunho etimolgico, obviamente, mas
buscando tambm subsdios para reflexes que nos
auxiliem nessa pesquisa.
Vilm Flusser em determinado momento de seu
livro O Mundo Codificado, pergunta: como a palavra
design adquiriu seu significado atual? e prossegue
No estamos pensando em termos histricos [...]
Indenpendentemente da
tendncia de polarizao ser
to categrica e simplista
como descrita anteriormente, e no , no resta dvida
de que o significado da
palavra desenho, ao longo
do processo histrico, da
adaptao aos diversos idiomas e contextos culturais,
sofreu uma grande reduo
semntica.
Ainda h indcios, em
portugus, do significado
mais amplo da palavra.
Como pudemos observar,
na definio atual, o verbo
desenhar usado tam-
A palavra original
em italiano tinhas as
duas conotaes.
italiano. E, curiosamente, h
uma tendncia de cada uma
dessas conotaes terem
uma palavra que as representa melhor nos idiomas
espanhol e ingls.
Claro que cada palavra
tem uma histria e, analizando aprofundadamente,
essa polarizao se mostra
relativizada.
Em francs h um
percurso parecido no caso
de dessein e dessin, mas
deixemos de lado, por hora.3
MENTAL
planejar, conceber, projetar
MATERIAL
delinear, representar, esboar
ingls
espanhol
MENTAL
MATERIAL
espanhol
italiano
Polarizao de conotaes
A partir desse momento iremos nos arriscar em
um raciocnio dicotmico,
sabendo do enorme risco
de simplificao que essa
abordagem acarreta. Porm
fato que alguns autores
construiram parte de seus
argumentos sobre desenho
dessa maneira.2
Na palavra desenho,
a distino entre procedimentos mentais e materiais
coincide com a dupla conotao da palavra original em
bm para procedimentos
ditos mentais. Porm o uso
corrente tem diludo esse
entendimento.
O mesmo ocorre com as
palavras design e diseo.
A dupla conotao
(ou at tripla7) da palavra
no surge por acaso, mas
provavelmente nasceu da
necessidade de definir uma
prtica de grande uso no
perodo.
Desenhava-se no
somente para riscar ou embelezar algo, mas tambm
para entender, estudar, projetar, visualizar problemas...
portugus
6. BUENO. Beatriz P.S. in Desenho e Desgnio - O Brasil dos engenheiros militares (1500 - 1822). 2003.
7. BUENO, Beatriz P. S. fala de tripla conotacao de ideazione
(exercicio intelectual previo), representacao grafica (esse raci- ocinio
materializado no papel) e, em linguagem figurada, intento, proposito,
empresa, designio. in Desenho e Desgnio - O Brasil dos engenheiros militares (1500 - 1822). 2003.
8. MOTTA. Flvio. in Desenho e Emancipao. 1967
9. O verbete design j consta nos dicionrios, porm com uma
definio muito longe da ampla conotao da palavra disegno, a
saber:
1 a concepo de um produto (mquina, utenslio, mobilirio,
Francs
Relao de significado
palavras drawing e design
com a palavra disegno, do
sculo 15.
Relao de significado
palavras dessin e dessein atuais com a palavra
dessein, que at o sculo
17 tinha dupla conotao
tal qual a palavra original
disegno em italiano.
Curiosamente as 3
palavras, nesse caso, tem a
mesma raiz etimolgica.
conotaes da palavra
conotaes da palavra
dupla conotao:
mental e material
dupla conotao:
mental e material
predominantemente
material
predominantemente
material
predominantemente
mental
predominantemente
mental
Espanhol
Portugus
Relao de significado
palavras dibujo e diseo
com a palavra disegno, do
sculo 15.
A palavra desenho em
portugus ainda guarda resqucios do sentido original
mais amplo. Como podemos
ver, por exemplo, no uso
da expresso desenho
industrial no qual desenho
tambm sinnimo de
projeto. Porm a parcela
de uso de significado bem
pequena.
A palavra desenho no
tem um correlato s palavras
dibujo ou drawing que divide
alguns dos significados da
palavra original em italiano.
E a palavra debuxo est fora
do uso corrente.
conotaes da palavra
conotaes da palavra
26
dupla conotao:
mental e material
dupla conotao:
mental e material
predominantemente
material
predominantemente
material
predominantemente
mental
predominantemente
mental
27
TEMPO
75.000 a.C.
20.000 a.C.
3.000 a.C.
1.000 a.C.
ano 0
CONCEITOS
1000
1500
1453
27 a.C.
Vitrvio
J destacava o desenho como um dos
saberes necessrios
ao arquiteto, contudo
denominado, em
latim, como perius
graphidos.4
Trechos e comentrios
sobre alguns escritos a
respeito do conceito de
desenho.
Alberti
Descreve uma
das etapas da
pintura como
circunscrio,
que o delineamento da orla
da imagem que
se vai pintar.5
FATOS
Alguns acontencimentos
histricos relevantes para
o desenho, com imagens
ilustrativas sobre eles.
75.000 a.C.
Bastes ocres
entalhados
Na caverna de
Blombos.
frica do Sul.2
38.000 a.C.
Primeiro registro
de dados
Um osso animal
com o que parece
ser um calendrio
lunar. Dordogne,
Frana.1
30.000 a.C.
Imagens pintadas
com pigmentos
vermelhos e pretos
Caverna Chauvet.
Frana.2
20.000 a.C.
Pinturas
de cavernas
em Lascaux,
Frana.1
3.100 a.C.
Primeiras
escritas
pictogrficas
sumrias na
Mesopotmia.3
2.300 a.C.
Primeiro
mapa conhecido
Mapa acdio. Nuzi.
Mesopotmia.1
1.300 a.C.
Primeiro
desenho de
plano urbano
Distrito de Nipur, Mesopotmia.1
300 a.C.
Raciocnio
geomtrico
Escritos formais
de Euclides
sobre axiomas
geomtricos.1
197 a.C.
Pedra de Roseta
Inscries simultneas hieroglficas, demticas
egpicias e grega.
Egito.3
1350
Primeiro
grfico
de barras
conhecido
Nicole
Oresme,
matemtico
francs.1
1435
Inveno da
perspectiva
cnica
Leon Battista
Alberti e Filippo
Brunelleschi.1
1472
Primeiro livro
com ilustraes
tcnicas
Roberto Vaturio,
Italia.1
FIGURA HUMANA
Exemplos de representaes
da figura humana.
35.000 a.C.
Vnus Hohle Fels6
28.000 a.C.
Vnus
Willnedorf6
20.000 a.C.
2.600 a.C.
Caverna de Lascaux Estandarte de Ur
Frana1
Mesopotmia2
1.350 a.C.
Tmulo Nebamun
Egito2
540 a.C.
nfora Exquias
Grcia2
550
Arte tumular
dinastia Qi
China3
1066
1492
Tapearia de au- Leonardo
tor desconhecido Da Vinci.2
Bayeux, Frana2
1500
Afresco de autor
desconhecido .
Galata, Chipre 2
2007.
5. ALBERTI, Leon Battista. Da Pintura. trad. Antonio da Silveira Mendonca.
2009.
6. New York Times. www.nytimes.com/2009/05/14/science/14venus.html
29
1500
1700
1568
Giorgio Vasari
Em O Primado do Desenho,
Vasari inicia seu texto da seguinte
maneira:
Oriundo do intelecto, o desenho, pai de nossas trs artes arquitetura, escultura e pintura -,
extrai de mltiplos elementos um
juzo universal.[...] Dessa percepo nasce um conceito, um juzo
que se forma na mente, e cuja
expresso manual denomina-se
desenho. E mostra que preciso
o equilbrio entre corpo e mente,
pois quando o intelecto externa
os conceitos depurados e com
juzo, so as mos que, tendo
exercitado o desenho por muitos
anos, revelam a perfeio e excelncia das artes.12 e 13
1800
1708
Roger de Piles
Em seu Curso de Pintura
por Princpios o autor
descreve que desenho
(dessein) tem apenas dois
significados:
1. a ideia de um quadro,
a obra que tem em
mente. O todo, porque
abrange no s as luzes
e sombras, mas tambm
o colorido e a prpria
inveno.
2. as medidas corretas,
as propores e contornos. 12 e 13
1900
1769
Joshua Reinolds
Durante o Iluminismo os
tericos se interessaram
na relao entre desenho
e os sistemas de signos,
sugerindo que o desenho
pode constituir uma gramtica da arte.
Reinolds em Segundo
Discurso da Arte diria que:
O poder do desenho, modelando e usando cores,
muito apropriadamente
chamado Linguagem da
Arte.4
1870
Jean Auguste
Dominique
Ingres
O desenho
a probidade da
arte.6
2000
1879
Eugne-Emmanuel
Viollet-le-Duc
Comenta a conexo
entre desenho e olhar
dizendo: desenho, devidamente ensinado,
a melhor forma de desenvolver a inteligncia
e formar julgamento,
pois se aprende a ver,
e o ato de ver conhecimento.4
1934
Edgar Degas
Desenho no
a forma, a
maneira de ver a
forma.5
1969
Philip Rawson
autor do livro Drawing,
define desenho como a
mais fundamentalmente espiritual de todas
as atividades artsticas
visuais porque difere
da cor e pigmento da
pintura, ou da escultura, porque para um
desenho os ingredientes
bsicos so traos e
marcaes que tm uma
relao simblica com
a experncia, no uma
direta semelhana geral
com nada real.4
2008
Deanna Petherbridge
Enquanto cita algumas ideias de
Diderot e Charles Le Blanc sobre
desenho, a autora comenta que:
Desenho no mais progenitor
de todas artes, mas ainda sim
um crucial sistema de significados para toda a prtica de arte e
design e continua dizendo que
alm de ser o primeiro entre os
iguais (First among equals )
tambm o elemento que une
todas as forma de arte umas com
as outras, assim como tambm
um sistema de aprendizado. E
conclui dizendo que desenho
parte de um tout ensemble do
trabalho de arte e o ponto central
da prtica artstica.4
FATOS
Alguns acontencimentos
histricos relevantes para
o desenho, com imagens
ilustrativas sobre eles.
1637
Geometria
analtica
Ren Descartes. Frana.3
1665
Criao de Cmaras
Escuras portteis em
forma de caixa.
Aristteles j conhecia
a Camara Obscura no
sculo 4 a.C. Na imagem,
uma verso do sculo
19.3
1795
Geometria
Descritiva
Gaspard
Monge,
matemtico
francs1
1805
Primeiro grfico
tipo pizza
Criado pelo economista Willian
Playfair. EUA1
1826
Primeira
fotografia
Joseph Nipce.
Frana3
1845
Tcnica de
narrativas grficas
Por Rudolp he
Tpffer, considerado
como sintetizador da
linguagem de histrias em quadrinhos.
Sua.1
1858
Inveno do
Diagrama Polar
Criado pela
enfermeira
Florence
Nightingale.1
1900
Popularizao
da fotografia
Surgimento da
Kodak Brownie,
uma cmera
acessvel a
todos.3
1960
Criao da fonte
Univers
Por Bruno Pfffli
do ateli Frutiger.3
1963
Criao do
software de
desenho
Ivan Sutherland
cria o programa
sketchpad. EUA1
1980
Criao da
Interface Grfica
Com icones, metfora de desktop
e navegao por
mouse. Xerox Star.
Por Alan Kay e Xerox PARC team.1
1995
Primeiro filme
produzido e
animado por
computador
Toy Story, estdio
Pixar. EUA.8
FIGURA HUMANA
Exemplos de representaes
da figura humana.
1510
1516
1543
Michelangelo Buonarroti7 Rafael Sanzio7 Andrea Vesalius7
1819
Jean Auguste
Dominique Ingres7
1839
Katsushika
Hokusai7
1859
1910
Edgar Degas7 Egon Schiele7
1930
Kazimir
Malevich7
1930
Pablo Picasso
1964
1961
Alberto
Andy
Giacometti9 Warhol10
1972
Otl Aicher3
1996
Lara Croft
personagem de
videogame, por Toby
Gard.11
Propriedades do
corpo humano no
processo do desenho
Como se materializa
o sinal grfico
Aspectos
que iremos
analisar neste
subcaptulo
Tipos de sinais
grficos
Morfologia
Sintaxe
Funes do desenho
Usos e aplicaes
Propriedades do
substrato que recebe
o sinal grfico
Materiais que
produzem o sinal
grfico
lpis, caneta, pena,
tinta, buril, estilete,
pincel, guache, etc
Tcnicas de
desenho
32
entre outros
33
combusto
Interface
ex: lpis,
caneta,
estilete, etc
reaces qumicas
Superfcie
oxidao
O atrito o principal gerador de sinais grficos. Ele pode ter dois tipos de resultados:
computao
fotografia
1. depsito de matria
2. Supresso de matria
No caso da computao
grfica, sem dvida, seria
preciso um estudo mais
detalhado sobre o assunto.1
Simplificadamente
podemos considerar todo
o aparato eletrnico como
uma interface geradora de
sinal grfico, e o resultado
visvel pode ser tanto impresso em papel como visualizado em informao RGB
no monitor do computador.
A fotografia um dos
meios que permitem um
resultado visvel bidimensional mais prximo do mundo
real visvel.
Contudo, podemos
levantar uma questo:
seria a fotografia um tipo de
desenho?2 O resultado materializado no papel fotogrfico no tem relao direta
formal com o gesto de quem
fotografa. Porm a forma,
os contedos e o desgnio
envolvidos no diferem tanto
do que definimos como
desenho at agora.
34
35
Alberti
No sculo 15, Alberti escreve seu tratato Da Pintura,
dividido em tr livros num
total de 63 pargrafos.
O primeiro pargrafo
de apresentao do livro e j
no segundo, o autor busca
definir os elementos bsicos, resumidos na tabela da
direita.
O pargrafo se encerra
com com algumas definies do que o crculo,
dimetro e linha cntrica.3
PONTO
LINHA
SUPERFCIE
o que no tem
partes.
o que s tem
comprimento, sem
largura.
o que s
tem comprimento e
largura.
A linha considera-se
produzida do fluxo
ou movimento de
um ponto.
Adrian Frutiger
No primeiro captulo do
livro Sinais & Smbolos: Desenho, projeto e significado
o autor descreve os elementos de um sinal que so:
LINHA
SUPERFCIE
A superfcie e uma
parte extrema de um
corpo que e conhecida nao por sua
profundidade, mas tao
somente por seu comprimento, sua largura
e, ainda, por suas
qualidades.
As qualidades
permanentes sao de
dois tipos. Uma se
reconhece pelo limite
ultimo que fecha a
superficie, e sera esse
limite fechado por
uma ou mais linhas.
Quando por uma so,
esta sera circular;
quando por mais de
uma, estas serao uma
curva e uma reta ou
diversas retas.
ponto
a menor
unidade
grfica e, por
assim dizer,
o tomo
de toda
expresso
pictrica.
1. O ponto
2. A linha
3. Relao entre as
linhas
4. A morfologia dos
sinais.
5. Topologia dos sinais
No captulo seguinte
Frutiger destaca os sinais
bsicos.
Esses sinais foram elencados partindo do princpio
de que o homem j nasce
com certo senso geomtrico e amparados pela
arqueologia Frutiger afirma
que em vrias regies da
Terra, encontramos vestgios
de sinais primrios com
forma idnticas.
linha
gostaramos
de dizer
que toda
expresso
linear resulta
de um ponto
colocado em
movimento.
tringulo
PONTO
I. Os elementos de um sinal
crculo
Figuras abertas:
4. Cruz
5. Seta4
seta
cruz
37
Donis A. Dondis
Wucius Wong
No livro Sintaxe da
Linguagem Visual, no
terceiro captulo denominado Elementos bsicos
da Comunicao visual,
Dondis escreve que sempre
que alguma coisa feita, esboada e pintada, desenhada, rabiscada, construda,
esculpida ou gesticulada, a
substncia visual da obra
composta a partir de uma
lista bsica de elementos.
Em seguida a autora lista esses elementos,
chamando a ateo ao fato
de que o seu nmero
reduzido.
Os elementos so:
No livro Princpios de
Forma e Desenho, Wong
inicia sua teorizao listando
os elementos do desenho6,
que so:
ponto
a unidade
visual mnima,
o indicador e
marcador do
espao
a. elementos conceituais
b. elementos visuais
c. elementos relacionais
d. elementos prticos
Wong descreve que
os elementos, na verdade,
esto muito relacionados
entre si e no podem ser
facilmente separados em
nossa experincia visual
geral. Tomados individualmente podem parecer um
tanto abstratos, mas juntos
determinam a aparncia
e contedo finais de um
desenho.
linha
articulador fluido
e incansvel da
forma, seja na
soltura vacilante
do esboo seja
na rigidez do
projeto tcnico
o ponto
a linha
a forma
a direo
o tom
a cor
a textura
a dimenso
a escala
o movimento
Ao lado vemos algumas
das imagens utilizadas no
livro para ilustrar os trs
primeiros elementos.
Essa escolha foi em funo de haver uma separao possvel, no totalmente
explicitada pela autora, de
que a direo, o tom, a cor,
a textura, a dimenso, a
escala e o movimento, na
verdade, so propriedades
das trs primeiras formas
bsicas.5
elementos conceituais
Os elementos de um sinal
elementos conceituais
No so visveis. No existem na
realidade, porm parecem estar
presentes.
ponto
Indica uma posio. No tem
comprimento nem largura. No
ocupa nenhuma rea ou espao.
linha
medida que um ponto se
move, sua trajetria se torna
uma linha.
plano
A trajetria de uma linha em
movimento (em outra que no
sua direo intrnseca).
volume
A trajetria de um plano em
movimento (em outra que no
sua direo intrnseca).
No desenho bidimensional o
volume ilusrio.
elementos visuais
formato
tamanho
cor
textura
ponto
linha
plano
volume
elementos visuais
formato
tamanho
cor
textura
forma
as formas bsicas, o crculo,
o quadrado, o
tringulo e todas
as suas infinitas
variaes,
combinaes,
permutaes
de planos e
dimenses
elementos relacionais
direo
posio
espao
gravidade
elementos relacionais
direo
posio
espao
gravidade
elementos prticos
representao
significado
funo7
38
39
OUTROS
Wassily Kandisnky
Robert E. Horn
Ponto geomtrico
O ponto geomtrico um
ser invisvel. Portanto, deve
ser definido como imaterial.
[...] evoca conciso absoluta, isto , a maior reserva, que
no entendo fala.
Assim, o ponto geomtrico
, de acordo com nossa concepao, a derradeira e nica
unio do silncia e da palavra.
Summary of Morphology
No terceiro captulo do
livro Visual Language aps
fazer uma anlise lingustica
buscando definir os conceitos de morfologia, sintaxe,
semntica, entre outros,
Horn analisa dois autores:
Jacques Bertin, da semiologia dos grficos; e Fernande
Saint-Martin, da semitica
da linguagem visual.
Ao longo do captulo
o raciocnio se desenvolve (tanto verbal quanto
visualmente) chegando, em
determinando momento, no
sumrio da morfologia que
vemos ao lado.
Na verdade dentre os
autores listados aqui nesse
subcaptulo, Horn o nico
que j organizou a informao de modo a privilegiar a
compreenso no verbal, de
maneira infogrfica.9
Linha geomtrica
A linha geomtrica um
ser invisvel. o rasto do
ponto em movimento, logo
seu produto. Ela nasceu
do movimento - e isso pela
aniquilao da imobilidade
suprema do ponto. Produz-se
aqui o salto do esttico para o
dinmico.
A linha , pois, o maior
contraste do elemento orifinrio da pintura, que o ponto.
Na verdade, a linha pode ser
considerada um elemento
secundrio.
ilustrao de Horn
Manfredo Massironi
Plano original
Consideramos plano
original a superfcie material
destinada a suportar o
contedo da obra. [...]
limitado por duas linhas
horizontais e duas verticais,
sendo assim definido como
um ser autnomo no domnio
do seu entorno.
ilustrao de Kandinsky
Betty Edwards
A caracterstica do sinal
caracterstica de objeto
funo do contorno
funo textura
ilustrao de Massironi
40
No livro Desenhando
com o Lado Direito do
Crebro, podemos notar
a predileo do desenho
como reproduo fiel do
mundo visvel.
Tendo isso em mente,
a autora lista as cinco habilidades necessrias para
poder desenhar um objeto,
uma pessoa ou um cenrio
percebido.
Essas habilidades so:
1. percepo das bordas
2. percepo dos
espaos
3. percepo dos relacionamentos
4. percepao de luzes
e sombras
5. percepo do todo ou
gestalt.11
A habilidade global
para desenhar
pensamento.1
De quais maneiras
esse desenho no pensamento se manifesta?
Podemos falar de
inteno, desgnio, propsito.
Podemos falar de
pr-concepo, projeto
que so exerccios mentais prvios a uma ao,
que pode ou no ocorrer.
Podemos dizer
tambm que desenhar
aspecto
que iremos
analisar nesse
subcaptulo
Desenho e percepo
O olhar
Desenho e psicologia
Desenho e memria
entre outros
42
Desenho como
desgnio, projeto,
inteno
Sobre o espiritual
no desenho
quanto para transmitir o que entendemos. Seja pensando, seja rabiscando, seja observando o mundo,
seja vendo o desenho de todas as coisas que nos
cercam.
Ainda comum ouvirmos algum dizer que fez
o desenho da situao, ou um tcnico de futebol
dizer que algum acontecimento mudou o desenho
do jogo.
Desenho um processo cognitivo. O desenho
das coisas o significado por trs delas e que s o
homo sapiens tem a mania de perceber.
s vezes precisamos desenhar no papel para
entender o problema e achar a soluo.
Desenho e mapa
Desenho como
processo cognitivo
A ao de mapear uma ao cognitiva e que tem diversas manifestaes, seja em uma mapa visvel, no papel,
produzido pelo homem com recursos grficos, seja dentro
1. Grande Dicionrio Houaiss da Lingua Portuguesa.
houaiss.uol.com.br
2. NEVES, Heloisa. O Mapa [ou] Um estudo sobre representaes
complexas. Vises Urbanas Cadernos PPG-AU/FAUFBA Vol.V
Nmero Especial 2008
3. DAMSIO, Antnio. apud NEVES, Helosa.
4.COSGROVE, Dennis (coord.), Mappings, Reaction Books, London
1999. apud. BONSIEPE, Gui. Design Cultura e Sociedade. 2011.
5. BONSIEPE, Gui. Design Cultura e Sociedade. 2011
43
processo.
Para isso, listamos,
novamente, abaixo,
algumas das linhas de
raciocnio possveis para
essa finalidade, contudo
optando por desenvolver
somente duas delas nas
pginas seguintes.
Desenho como
formatividade
Aspecto
que iremos
analisar nesse
subcaptulo
Desenho como
uma heterotopia
Desenho como um
processo rizomtico
entre outros
44
45
O conceito de formatividade
Unidade no partida
No da natureza do desenho
percorrer etapas separadamente,
de maneira cronolgica
46
47
02
Captulo
ESPECIFICIDADES
DO DESENHO
2.1 hipotetigrafia
2.2 infografia
2.3 sobre desenho como pesquisa
48
49
2. ESPECIFICIDADES DO DESENHO
Algumas informaes s podem ser compreendidas se forem por meio de uma imagem. Algumas
respostas s podem ser alcanadas se forem por
meio de recursos grficos.
Por que tantas reas diferentes do conhecimento
fazem uso do desenho como ferramenta de estudo
(Matemtica, Biologia, Qumica, Medicina, por exemplo)? E no caso da pesquisa sobre desenho, porque
ela no prtica to comum?
Desenho como ferramenta, nesse caso, significa
utiliz-lo como o meio de resoluo de problemas,
como processo de trabalho.
Partindo do entendimento que o uso de imagens,
desenhos e ferramentas visuais no s, em absoluto, meramente ilustrativo ou decorativo, vamos
2.1 HIPOTETIGRAFIA
analisar, neste captulo, algumas possibilidades, propriedades e especificidades do desenho enquanto
ferramenta de pesquisa e suas possveis aplicaes.
Para isso iremos observar duas abordagens
diferentes de teorizao sobre o tema, a saber: a
hipotetigrafia e a infografia, ou visual language.
E posteriormente faremos uma rpida reflexo
sobre os desafios de desenvolver uma dissertao
sobre desenho utilizando o prprio desenho como
instrumental de trabalho.
A palavra hipotetigrafia deriva da palavra hiptese e foi cunhada por Manfredo Massironi a fim de
definir:
Certas produes mentais que tm
a caracterstica de s se estruturarem de
maneira visiva.
Esto nesse caso as situaes em que
s um raciocnio por imagens permite resolver um problema ou atingir um resultado
cognoscitivo de outro modo inatingvel.
Os resultados obtidos deste modo, para
serem expressos e comunicados, tm de
assumir, consequentemente, uma codificao visiva.
O qumico belga F.
Kukel, em 1865, buscava
sem sucesso compreender
como poderiam ser estruturados os compostos do
carbono e tambm construir
um modelo da molcula de
benzeno, que explicasse seu
comportamento qumico.
Massironi conta que,
supostamente aps um
curioso sonho com a imagem de uma serpente mordendo sua prpria cauda,
Kukel passou a desenhar
estruturas em formas de
50
51
2.1 HIPOTETIGRAFIA
2.1 HIPOTETIGRAFIA
A Astronomia, como
observa Laerte Sodr Jr.,
enquadra-se no tipo de
cincia que por ter sua base
de pesquisa fundada na
observao e no na experimentao, necessita dos
recursos de representao
que s o desenho propicia.
Sodr, que ele prprio
astrnomo, cita diversos
exemplos desde Ptolomeu
at os atuais usos dos equipamentos computadorizados, como casos em Astronomia do uso sistemtico de
imagens como fonte de pesquisa. E observa que todos
os grandes livros da histria
da astronomia, assim como
a maior parte da produo
cientfica da atualidade, em
regra recorrem ao desenho
como um dos principais
meios de trabalho.
Ao lado, vemos trs imagens que exemplificam bem
como o desenho funciona
nessa rea.
A figura 1 uma
reproduo relativamente
recente dos alguns desenho
feitos por Ptolomeu para a
obra Almagesto, produzida
originalmente no sculo 2o.
Com cerca de 200 figuras
ilustradas, a obra foi muito
difundida e influente na rea
e apresentou, entre muitas
outras coisas, diversos modelos visuais que poderiam
prever o movimento e a
posio dos planetas em
qualquer instante no futuro.
A figura 2 um pedao
da reproduo dos cadernos
de observao de Galileu
Galilei, que em 1611 descobriu as quatro luas mais
luminosas de Jpiter. Nessas anotaes, ele desenha
Figura 1.
por Benedito Lelis de Melo,
reproduz alguns desenhos do
Almagesto, de Ptolomeu
Figura 2.
reproduo de anotaes de Galileu Galilei
por Sodr JR e Lelis de Melo
Desenho.Desgnio. 2007.
52
Figura 3.
estudo do grupo de galxias
denominado Quinteto de Stephan
Como citamos no
incio do subcaptulo, que a
terminologia proposta por
Massironi no foi assimilada
pelo uso corrente. De modo
que a palavra hipotetigrafia
no consta em praticamente
nenhum trabalho que no faam diretamente referncias
ao livro do autor italiano.
Seguramente ela carece
tambm de uma definio
mais especfica, bem como
uma reviso detalhada de
quais so suas bases estruturais e limites conceituais.
53
2.2 INFOGRAFIA
2.2 INFOGRAFIA
A infografia tcnica de apresentao de informaes com a utilizao de recursos grfico-visuais,
entendendo como grfico-visuais tanto ilustraes,
fotografias e imagens em geral, quanto a linguagem
verbal escrita; de modo que essas informaes estejam integradas em uma unidade legvel e elucidativa.
Dentro dessa definio geral aqui proposta, as
possibilidades de utilizar a infografia apontam para
infinitas finalidades, podendo ser usufruda em qualquer rea de conhecimento.
Atualmente a infografia comumente associada ao jornalismo. O que justificvel, pois foi neste
territrio que o termo surgiu e sua prtica se popularizou.
Infogrfico
4. CARVALHO, Juliana e ARAGO, Isabella. Conceituao de infogrfico sob a perspectiva do design grfico. P&D design 2012.
5. DE PABLOS, Jose Manuel. Infoperiodismo. El periodista como
creador de infografia. 1999 apud CARVALHO e ARAGO.
Visual Language
O termo Visual Language utilizado por Horn para definir o que chamamos na pgina anterior de infografia, com
muito poucas diferenas em cada uma de suas definies.
Para o autor Visual Language : Integrao de palavras, imagens e formas (shapes) em uma nica unidade de
comunicao.6
E apesar dele incluir o termo infographic em seus
estudos, este s aparece como um do quatro tamanhos de
visual graphics: cone, diagrama conceitual, infogrfico e
mural informativo. Diferenciados uns dos outros por quase
somente uma questo de escala.
Em seu livro Visual Language, Horn faz uma abrangente
anlise que envolve diversas classificaes, contextualizaes histricas, estudos morfgicos, sintticos, semnticos, entre tantos outros e tem o grande mrito de abordar
todo esse contedo de maneira infogrfica.
Nos parece pertinente, contudo, chamar a ateno para
a necessidade de repensar o termo Visual Language, que
pode dizer respeito a algo muito mais abrangente que somente a juno de texto, imagem e forma em uma unidade
comunicativa.
E repensar tambm o conceito de infographic em
Horn, que est atrelado necessariamente a um tamanho de
pginas e prev alguns elementos formais frequentemente
utilizados.
55
O uso do linguagem do
pictograma na maior parte
das ilustraes da pesquisa
por suas propriedades
comunicativas mais diretas,
e menos especficas. No
sentido de que ao sintentizar
ao mximo a informao,
conseguimos ser mais
abrangentes.
Desse modo obtivemos
maior rapidez e facilidade de
leitura, e evitamos excesso
de informao.
Aqui, ao redor deste
texto, temos alguns exemplos de desenhos feitos
para ilustrar o primeiro
captulo, no subcaptulo
definies atuais da palavra desenho.
As primeiras verses
buscavam um trao mais
realista, porm o pictograma se mostrou uma opo
mais adequada.
Desenho pesquisa?
Vimos anteriormente, ao comentar os conceitos de
hipotetigrafia e infografia, algumas possibilidades de utilizar
o desenho como uma ferramenta de pesquisa.
Uma indagao pertinente para o nosso tema em especfico : como possvel utilizar o desenho como ferramenta de pesquisa quando o assunto o prprio desenho?
Em seu texto Towards a Critical Discourse in Drawing
Research1, Steve Garner analisa o campo da pesquisa
que tem desenho como tema. O autor compartilha a sua
experincia de algumas dcadas envolvido com o assunto,
problematiza diversas questes e chega a propor uma
agenda para a pesquisa em desenho.
Ainda no incio do texto, Garner faz uma indagao
curiosa:
que tipos de resultados um pesquisador de
desenho deve gerar: desenhos? textos? ambos?
alguma outra coisa?
E mais a frente prossegue fazendo perguntas que
dizem respeito a nossa discusso:
O desenho tambm pesquisa sobre
desenho?
E a resposta, que ele considera simples, mas no
exatamente til :
Sim e no, pois algumas atividades de
desenho tem o intento de ser pesquisa, outras
no.
A resposta, mesmo com posterior ponderao e algumas observaes por parte do autor, ainda no conclusiva. E de certa forma compreendemos que difcil definir
se a ao de desenhar, sem ter um carter investigativo
deliberado, pode ser considerado um projeto acadmico de
pesquisa.
Garner considera arriscado consolidar um entendimento de que qualquer atividade de desenho pode ser enquadrada como pesquisa, bastanto apenas estar acompanhada de explicaes verbais escritas.
E de fato, conforme o autor afirma, h uma oportunidade de grande potencial explorar a pesquisa sobre o conhecimento visual explorando recursos visuais. E evitando
a chamada supremacia da palavra escrita na pesquisa
visual2.
56
Exemplo de pgina
desta dissertao
57
recurso
o que
tipo de uso
apresentao de redes
complexas de informaes
apresentao de informaes
nos quais o aspecto visual tem
grande importncia e preciso
um sistema para explic-las
organizao de informaes
organizadas visualmente em
ordem cronolgica
apresentao de fatos
histricos de maneira visual
e abrindo a possibilidade de
correlacionar os fatos
apresenta informaes
complementares
quando h necessidades
narrativas, factuais ou de comentrios com caractersticas
sequnciais
pictograma
diagrama de
estrutura
infogrfico
linha do
tempo
citao de
imagens
ilustrao
histria em
quadrinhos
projeto
editorial
58
59
03
Captulo
ENTREVISTAS
3.1 Carlos Fajardo
3.2 Claudio Mubarac
3.3 Laerte Coutinho
3.4 Edith Derdyk
3.5 Silvio Dworecki
3.6 Octavio Cariello
3.7 Comentrios finais
60
61
3. ENTREVISTAS
No perodo entre o meio do ano de 2011 at o incio de 2013 tivemos vrias conversas extremamente
produtivas para a o desenvolvimento da pesquisa.
Havia uma inteno inicial de homogeneizar as
perguntas em um questionrio pr-estabelecido e
posteriormente fazer uma anlise comparativa entre
as respostas dos entrevistados.
Porm o tema das conversas, assim como a
personalidade dos entrevistados, no suscitava de
maneira nenhuma um padro a ser seguido. Mas,
muito pelo contrrio. Cada percurso, cada linha de
raciocnio, cada pessoa tinha uma caracterstica e as
entrevistas passaram a ter essa variao de abordagens como um dado.
O objetivo principal desse captulo apresentar
62
63
inteiramente registrada
em vdeo, por opo do
entrevistado que, alis,
se mostrou-se bastante
a vontade em falar em
frente a uma cmera.
Logo aps a entrevista e ao curioso desenho
feito por Fajardo, deixamos alguns comentrios
adicionais na histria em
quadrinhos.
65
66
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68
69
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71
A entrevista de Mubarac
teve dois momentos distintos. Um primeiro, ao vivo, foi
uma conversa bastante informal e, em comum acordo,
optamos de deixar de lado
registro em vdeo ou udio.
Dessa maneira deixaramos
o territrio livre para ideias
flurem. O segundo momento foi a entrevista respondida por escrito, que o texto
que temos a seguir.
perceptvel o esmero
na entrevista por escrito,
o que me remete tambm
ao seu trabalho de gravura.
Um cuidado em colocar
cada ideia em seu lugar,
a escolha dos elementos,
seja uma palavra, seja uma
imagem, com a preciso de
quem teve uma profunda
reflexo sobre o contedo
ali exposto.
E, tambm, uma reflexo da forma (que vista
como parte do contedo).
Os meios, a tcnica so
um assunto muito caro no
trabalho de Mubarac. A
preocupao de quem sabe
que os materiais tm histria
e que no so meros figurantes descartveis no fazer
artstico. Podemos observar
essa postura no seu trabalho como artista, na sua
atuao como professor, em
suas pesquisas e tambm,
claro, na entrevista, na
escolha precisa em optar
deliberadamente, mediante
argumentao, em proceder
a conversa em duas frentes:
a verbal falada informal e
a escrita, usufruindo o que
cada um desses meios o
que tm de melhor.
O desenho muitas
coisas, mas, fundamentalmente, vejo-o como um
kit de ferramentas, uma
famlia de tcnicas e procedimentos, relativamente
autnomas e abertas, para
controlar o poder de realizar marcas significativas,
numa infinita variedade de
combinaes e permutaes para os mais diferentes projetos humanos.
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77
Durante a feitura do
mestrado tive a oportunidade de entrevistar o
Laerte duas vezes, por vias
diferentes. Uma ao vivo,
em conversa gravada em
vdeo que foi apresentado
na ocasio da banca de
qualificao, e uma por
escrito, que o material que
temos logo abaixo. Alm de
alguns emails que trocamos
durante esse perodo.
Desde os tempos da
graduao pude conversar
com ele algumas vezes informalmente e as vezes por
motivos acadmicos. Dentre
78
Eu tenho
pensado muito
em termos das
ideias e de como
o trabalho ideologicamente est
disposto, mais do
que no trao...
em depoimento anterior
entrevista abaixo
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81
82
83
A entrevista a seguir
teve origem em uma conversa agradvel que tivemos
com Edith em seu ateli.
A conversa foi gravada em
vdeo e fez parte do material
que foi apresentado na
banca de qualificao.
Posteriormente o texto
do vdeo foi transcrito e
tentamos separar alguns
trechos para transformar
em matria-prima para uma
nova entrevista que seria
feita, dessa vez, por escrito.
Entre telefonemas e
emails preferimos, tanto
entrevistador quanto entre-
Apresentao
Bom, eu sou Edith Derdyk, artista plstica, eu gosto de
ilustrar tambm, escrever e fao vrios trabalhos em vrias
frentes.
Relao com desenho.
Desenho sempre foi meu ponto de partida e meu ponto
de chegada.
Eu sempre digo que o desenho pra mim quase como
se eu tivesse uma relao biolgica, porque uma das primeiras memrias que eu tenho de mim, enquanto ser, eu
desenhando, desenhando assim com 2 anos e pouco numa
lousa e o que me faz lembrar do desenho no o que eu
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88
89
mente do que desenho. Falar do desenho como acontecimento. Podia falar da vivncia do desenho enquanto artista,
mas aqui prefiro falar do ensino. Muita gente acha que eu
sou professor de desenho. Acho que porque na capa de
um livro que eu fiz est escrito trao - Em busca do trao
perdido -, mas eu no sou professor de desenho, eu sou
professor de arte e isso inclui o desenho e muito mais.
As primeiras aulas que o aluno encontra em meu curso
so as de desinibio do trao. um trabalho que se realiza atravs do gesto. Do trao que o registro do gesto,
algo preliminar ao prprio desenho. Estou falando do trao.
Para ele virar desenho, precisa de mais inteno, mais
conscincia, mais deciso, mais referncias, mais memria
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trabalho de Dworecki
93
trabalho de Dworecki
gesto. Se estou no computador e defino uma inteno atravs de uma equao, um algoritimo, estou realizando uma
ao. No precisa ser a coisa braal, pra que seja gestual,
o gesto est na base da definio do que ao.
No sei se s isso, porque eu falei do desenho, da
minha atividade de ensinar, falei um pouco na atividade
artstica, agora tem o desenho que o projeto, que eu acho
que eu posso falar um pouco, mas voc vai entrevistar
pessoas que trabalham mais com isso. Onde o desenho
fundamental para que coisas se materializem, como objetos, edifcios, cidades, pontes, caixas de fsforos...
G. T. Fique a vontade se voc tambm quiser discorrer sobre essa veia do desenho []
S. D. Em msica a gente estuda muito o fenmeno
fsico. No s em msica, mas em acstica mais especificamente, a gente analisa o fenmeno som, a gente fala de
comprimento de ondas, de frequncia, de notas musicais,
de conceitos especficos como timbre, ressonncia, reverberao e consegue levar para questes de arquitetura, de
medio de rudo. Em questes expressivas, a gente utiliza
estes mesmos conceitos para falar de timbre de violino, so
conceitos que dizem ao fenmeno fsico que propagao
do som. Falando de coisas visuais, existe tambm um ferramental cientifico disponvel.
Esta abordagem, entre cincia e arte muito delicada.
Veja a afirmao de existe o algarismo nmero 1 profundamente potica, eu posso dizer que no tem nada de cientfico nisso. Conceber a unidade, um gesto desvairado de
poesia, como tambm fazer um desenho, que eu chamaria
de artstico, ato desvairado de exatido.
Quando voc pe um trao aonde voc pe, do jeito
que ele fica, com a espessura que ele fica, com a aparncia
que ele foi feito, com a durao que ele tem, com o timbre
que ele vibra, com a nota que ele emite um gesto de
trabalho de Dworecki
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embutidos, as ideias.
Costumo dizer que com
ele aprendi fazer quadrinhos e
a dizer bom-dia ao motorista
do nibus.
Entusiasta e estudioso
de idiomas, hoje ele estuda
letras na USP, mas j teve
passagens por faculdades de
medicina, onde chegou at a
fazer residncia; em arquitetura, rea que at onde eu sei
no fez residncia nenhuma;
entre outras...
A entrevista abaixo foi
gravada em vdeo na escola
em que ns damos aula,
posteriormente transcrita e
editada.
trabalho de Cariello
trabalho de Cariello
trabalho de Cariello
um jeito e termina completamente diferente. No deveramos levar a srio qualquer artista que abra a boca pra dizer
que tem total controle sobre o que faz. H que se levar
sempre em considerao o inesperado, sempre acontece
o inesperado. O bom artista esse que toma o inesperado,
abraa o inesperado e inclui no seu processo. E faz com
que esse inesperado amplie as possibilidades de relao
com quem vai receber a mensagem. Esse o grande barato, hoje, do artista, quer ele seja um desenhista, quer ele
seja um msico, um cantor, um bailarino Sempre haver
essa possibilidade que algo vai fugir do teu controle, algo
vai extrapolar os limites da tua atuao.
Seria o desenho ento um constante processo de
formatividade?
Definitivamente! A gente tem que pensar H uma
ideia meio esquisita de pensar que o desenho o resultado,
o contrrio, o desenho o processo, todo o processo,
desde a vontade, desde a demanda interna/externa at
o momento em que ele est pronto. Quem define que
t pronto, s vezes necessariamente nem o desenhista,
quem define que t pronto s vezes o prazo, acabou o
material, ou a circunstncia mudou, ou mudou a demanda Na verdade voc tem zilhes de possibilidades Todo
o artista que eu conheo sempre mudaria alguma coisa
em algo que fez, sempre contaria a histria um pouquinho
diferente, porque est mudando um grande processo.
O resultado o registro, uma fotografia, e como a fotografia
no a coisa, um recorte, o resultado aquele desenho
que t pronto, ele apenas um recorte de um processo do
desenho.
Pensando do ponto de vista de quem ensina, o
professor, o facilitador, o orientador quais so saberes
essenciais para ele lecionar desenho? O que que o cara
precisa saber pra fazer uma pessoa evoluir dentro do
desenho?
Na verdade voc orienta as pessoas a achar caminhos,
na verdade o professor, o educador, aquele que vai ensinar
desenho, ele jamais ensinar especificamente um caminho.
O bom professor de desenho aquele que ensina caminhos, aquele que apresenta possibilidades. No apenas
de caminhos j traados, mas de possveis descobertas,
novas descobertas
Primeiro vamos pensar no seguinte: deveramos tentar
manter um equilbrio entre o estruturalismo e o ps-estruturalismo. No estruturalismo voc pensa assim: existe
comeo, meio e fim, e assim que a gente tem que passar
o conhecimento. Ento vamos l: essa coisa de linearidade. Tamos brincando hoje, no sculo XXI, num processo
de multiletramento num processo em que h mais do que
trabalho de Cariello
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106
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07.1 BIBLIOGRAFIA
Bibliografia
ALMEIDA, Cezar de. Sketchbooks: as pginas desconhecidas do
processo criativo. So Paulo: Editora Ipsis, 2010.
AMBROSE, Gavin, HARRIS, Paul. Layout. AVA Publishing SA, 2005.
ALBERTI, Leon Battista. Da Pintura. trad. Antonio da Silveira Mendona
- Campinas. Editora Unicamp. 2009.
AUMONT, Jacques. A Imagem. Trad. Estela dos Santos Abreu e Cludio
C. Santoro. 2 ed. Campinas-SP, Ed. Papirus, 1995.
BENSE, Max. Pequena Esttica. org. Haroldo de Campos. trad. J.
Guinsburg e Ingrid Dormien Koudela. So Paulo, Perspectiva. 2009.
BARTHES, Roland. A Cmara Clara. trad. Jlio Castaon Guimares.
Rio de Janeiro : Nova Fronteira. 1984DWORECKI, Slvio Melcer. Em busca do trao perdido, Sao Paulo : Scipione:
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