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Contenido
1. Resumen...............................................................................................................................3
2.
Introduccin.........................................................................................................................3
3.
Objetivos..............................................................................................................................4
3.1
Objetivo General..........................................................................................................4
3.2
Objetivos Especficos...................................................................................................4
4.
Hiptesis...............................................................................................................................4
5.
Tipo de investigacin...........................................................................................................4
6.
Metodologa de investigacin...............................................................................................4
7.
Mtodo de investigacin.......................................................................................................4
8.
Discusin..............................................................................................................................5
8.1
Qu es lo cognitivo?...................................................................................................5
8.2
Qu es economa cognitiva?.......................................................................................5
8.3
8.4
Capitalismo Cognitivo..................................................................................................6
8.5
8.6
Bioeconomia.................................................................................................................7
8.7
8.8
8.9
Resultados..............................9
9.
10.
11.
TRIANGULACIN
Recomendaciones...........................................................................................................10
SISTEMA CAPITALISTA Y ECONOMA
Bibliografa....................................................................................................................10
Conclusiones........................................................................................................................9
INTEGRANTES:
Chicaiza Alonso
Cisneros Csar
Rivera Carla
Sisa Jimmy
AULA:
06 (36)
DOCENTE:
Poltica Econmica I
1. Resumen
A lo largo del tiempo la economa ha ido en un proceso de transformacin es decir, de varios
teoras y modelos econmicos han ido marcando a la sociedad es por eso que en la actualidad al
vivir en un capitalismo cognitivo que en los cuales lo nico que importa es el capital antes que
el ser humano se han ido generando diversas situaciones como es el caso de la Bioeconomia y
por lo cual una Economa Social del Conocimiento.
Palabras claves: Capital, Cognitivo, Bioeconomia.
Abstract: Over time the economy has been in a process of transformation that is, several
theories and economic models have marked society is why now living in a cognitive capitalism
in which all that matters It is the capital rather than human beings have generated various
situations such as the bio-economy and so a Social Knowledge Economy.
Keywords: Capital, Cognitive, Bioeconomy.
2. Introduccin
El verdadero desarrollo de un pas se ha medido a lo largo del tiempo en base al capital, al poder
econmico y muchas veces destructivo que los pases perifricos han desarrollado apoyados en
la riqueza de aquellos que se encuentran en la semi-periferia. As, la economa de los diferentes
pases ha seguido su curso a lo largo del tiempo sin ni siquiera percatarse de la verdadera
riqueza que poseen y que por desconocimiento de sus gobernantes no han podido aprovechar.
Hoy en da el desafo del mundo est cambiando, no se trata nicamente de acaparar la mayor
riqueza del mundo o generar la mayor violencia posible. Se trata de aprovechar de forma
sostenible y sustentable los recursos de cada pueblo. Muchos pases vislumbran en el horizonte
una idea no muy clara de las medidas necesarias para hacer de esto una realidad. Algunos
investigadores proponen nuevos argumentos para reorientar el manejo de la economa de
manera que estas nuevas medidas que se adopten garanticen el futuro de la humanidad. Es por
eso que varios autores propones diversas situaciones como es el caso de Morn.
A travs de este sistema se crea una sociedad cada vez ms estratificada separada por los que
tienen el poder y los trabajadores y que con lo cual tiene como resultado una mayor desigualdad
y un bajo desarrollo para las sociedades.
Con el aporte del excedente y al capital que el sistema permite acumular para responder en
gran parte al consumo de los estratos superiores, estos tienen en sus manos la clave dinmica
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del dinamismo. El sistema funciona regularmente mientras el excedente siga creciendo por
sucesivos aumentos de productividad, a pesar de aquella doble presin de compartimiento.
(Prebisch, 2004).
El capitalismo en su proceso de acumulacin ha ido en gran manera en un dinamismo tras
dcadas de explotacin y atraco por parte de los grupos de poder hacia los pases en proceso de
desarrollo, cabe recalcar que en este proceso de acumulacin han tenido en gran medida la culpa
los mismos gobiernos ya que al desarrollo e implementacin de las polticas econmicas no
fueron direccionadas correctamente hacia la poblacin para su beneficio sino para el
crecimiento de las grandes empresas situadas en aquellos pases.
La hegemona de lo cuantitativo ignora las cualidades de la existencia, de la solidaridad, del
ambiente, de la vida, de las riquezas humanas que no son calculables ni monetarizables. En
nombre de la conquista del desarrollo, la economa inhumana desvaloriza los tesoros culturales
y el conocimiento de las civilizaciones arcaicas y tradicionales. El concepto ciego y crudo de
"subdesarrollo" permite el rechazo del arte de vivir y de la sabidura de culturas milenarias.
(Morn, 2003).
3. Objetivos
3.1 Objetivo General
Determinar los factores vinculantes entre el sistema capitalista y la economa cognitiva
para plantear una visin global del tema.
3.2 Objetivos Especficos
econmico.
Vincular la teora clsica del sistema capitalista y la economa cognitiva.
4. Hiptesis
El sistema capitalista determina el comportamiento y direccin de la economa cognitiva?
5. Metodologa de investigacin
Esta investigacin es de tipo: descriptivo y explicativo ya que se determin las diversas
caractersticas que posee la economa cognitiva y el sistema capitalista y por otro lado
explicativo, en donde se ve los resultados entre la fusin de la economa cognitiva con
el sistema capitalista. En este punto se analizar la visin filosfica de Aristteles
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6. Mtodo de investigacin
El mtodo aplicado fue el hipottico-deductivo ya que se recopil informacin y se pretende
realizar un anlisis de economa cognitiva para realizar una discusin sobre su importancia y su
aplicacin en la economa.
7. Desarrollo
7.1 El sistema capitalista
El capitalismo moderno como sistema surgi a partir de dos acontecimientos importantes como
fueron; la aparicin en Francia de los fisicratas y la publicacin de las ideas de Adam Smith
referentes a la economa, las cuales mencionan las relaciones productivas de la sociedad y
ciertos conceptos que no haban sido obviados razn por la cual es conocido como el fundador
intelectual del capitalismo.
En el capitalismo el trabajo se convierte en una simple mercanca y todas las relaciones
humanas se reducen a relaciones monetarias, es decir el capitalista se enriquece a expensas del
trabajador que vive a un nivel de subsistencia.
Sistema econmico en el que los individuos privados y las empresas de negocios llevan a cabo
la produccin y el intercambio de bienes y servicios mediante complejas transacciones en las
que intervienen los precios y los mercados. Aunque tiene sus orgenes en la antigedad, el
desarrollo del capitalismo es un fenmeno europeo; fue evolucionando en distintas etapas, hasta
considerarse establecido en la segunda mitad del siglo XIX. Desde Europa, y en concreto desde
Inglaterra, el sistema capitalista se fue extendiendo a todo el mundo, siendo el sistema
socioeconmico casi exclusivo en el mbito mundial hasta el estallido de la I Guerra Mundial,
tras la cual se estableci un nuevo sistema socioeconmico, el comunismo, que se convirti en
el opuesto al capitalista. Bajo el sistema capitalista el control del sector privado por parte del
pblico debe ser mnimo; se considera que existe competencia, la actividad econmica se
contralora a si misma; la actividad del gobierno solo es necesaria para gestionar la defensa
nacional, hacer respetar la propiedad privada y garantizar el cumplimiento de los contratos. Esta
visin decimonnica del papel del Estado en el sistema capitalista ha cambiado mucho durante
el siglo XX. (Garcia, 2009)
Para Karl Marx la sociedad capitalista estaba enfocada en el materialismo histrico con lo cual
el modo de produccin capitalista se traduce a mercanca dinero mercanca con plusvala, y
enfrenta relaciones de poder, dando paso a dos clases sociales: burgueses y proletariado
desapareciendo as a la clase media. Sin embargo manifestaba claramente como el sistema
capitalista posee crisis cclicas.
El sistema capitalista excluye la participacin de los actores de la sociedad que se encuentran en
la base de la pirmide social y en posiciones intermedias. Esto es evidente en la posesin de los
medios de produccin, es as que comienza la marginacin y las desigualdades. Las clases que
se encuentran en la cima de la pirmide social son las que controlan los medios de produccin,
la cantidad a producir, los precios (esto en un contexto monoplico), esto es una forma de
condicionar al resto de personas. En este sistema solo se respeta las reglas del libre mercado;
buscando la mayor rentabilidad y efectividad en la produccin; dejando de lado el bienestar de
la sociedad, y olvidando que el fin ltimo de la economa es el ser humano.
El capitalismo en si es un sistema en el cual la poblacin vive comprando y vendiendo
mercancas. En contradiccin con el sistema de trueque o la fisiocracia la plusvala no surge en
el intercambio o la tierra sino en la produccin, esto generada por la explotacin del trabajo. Es
as como surgen dos clases, una obligada a ganarse la vida mediante la venta de su fuerza de
trabajo, y otra que transformaba el trabajo en una mercanca ajena al trabajador mediante la
apropiacin de la misma.
7.1.1
En trminos ms descriptivos, los sistemas capitalistas son sistemas socioeconmicos donde los
activos de capital estn bsicamente en manos privadas y son controlados por agentes o
personas privadas. El trabajo es proporcionado mediante el ofrecimiento de salarios monetarios
y la aceptacin libre por parte de los empleados. La actividad econmica frecuentemente est
organizada para obtener un beneficio neto que permita a las personas propietarias que controlan
los medios de produccin incrementar su capital. Los bienes y servicios producidos son adems
distribuidos mediante mecanismos de mercado. Si bien todos los sistemas capitalistas existentes
presentan un mayor o menor grado de intervencin estatal y se alejan por diversas razones del
modelo de mercado idealmente competitivo, razn por la cual se definen conceptos como la
competitividad o el ndice de libertad econmica, para caracterizar hasta qu punto difieren
unos sistemas capitalistas de otros. (Annimo, 1986, pg. 54)
7.1.2
Qu es economa cognitiva?
Por lo cual el profesor Kahneman dice: la aptitud cognitiva no determina por s sola el xito y
ni siquiera es el factor decisivo en la materia. Hay otros rasgos de carcter de ndole
socioemocional o no cognitiva, tales como la personalidad, la salud, el equilibrio mental, la
tenacidad, las preferencias en materia de horario, el temor al riesgo, la autoestima, el dominio de
s mismo, el gusto por el ocio, la meticulosidad y la motivacin, que constituyen indicios
poderosos del xito socioeconmico futuro y que pueden influir en los resultados de la vida
adulta por lo menos tanto como la capacidad cognitiva (Unesco, 2012)
En la actualidad, las polticas pblicas vigentes en Estados Unidos y muchos otros pases se
centran en la promocin y la medida de la capacidad cognitiva mediante la evaluacin del IQ y
las pruebas de rendimiento. La insistencia en ese tipo de evaluaciones desdea la importancia de
los factores no cognitivos que fomentan el xito en la escuela y en la vida.
7.3 Triangulacin
7.3.1
Capitalismo Cognitivo
El conocimiento est concentrado en los pases del norte, lo cual les ha permitido dominar
mediante el acaparamiento por parte de sus transnacionales y las elites dueas de capitales.
Lo nico que les interesa a los dueos del conocimiento es su rentabilidad, es decir dejan de
lado los beneficios que generara en la sociedad.
La produccin en base al conocimiento genera mucho valor, por lo que las industrias estn en
constante competencia con las empresas que realizan los mismos productos, generndose as
una mejora de en la calidad y en los precios de los productos. Cuya competencia nicamente
est centralizada en la generacin de mayores rentas por la generacin de valor. (Red, 2013)
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Este grfico nos muestra el porcentaje por regiones que son aplicaciones en las oficinas
de propiedad intelectual que son aplicaciones equivalentes para la Organizacin
Eurasitica de Patentes (OEP) y la africana Organizacin de la Propiedad Intelectual
(OAPI), cada aplicacin se multiplica por el nmero correspondiente de miembro
estados, para Oficina Europea de Patentes (OEP) y africanos Organizacin de la
Propiedad Intelectual.
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En el cuadro anterior se puede observar que a partir de 2004 al 2014 la patentes por
regiones se han incrementado en un 5.5% en promedio destacando que Asia encabeza
las solicitudes de registro de patentes en al ao 2014.
Grfico 5: Registro de Marcas
9. Discusin
En este punto destacaremos varias opiniones que han surgido durante las ltimas dcadas
tenemos:
El capitalismo no es un modelo absurdo o errneo al contrario ha logrado emplear las
habilidades de la mente en favor de la persona lo equivocado es que El modo clsico de
innovacin no es necesariamente su origen europeo sino el hecho de que siendo una concepcin
particular desarrollada desde cierto lugar, por ciertos actores y en ciertos idiomas, haya sido
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impuesto a todos como el nico modo posible para la innovacin del desarrollo (Jos de Souza
Silva, pg. 8)
En el mundo actual el desarrollo y el bienestar de las sociedades no se explican nicamente
por los factores productivos que hemos visto. Vivimos en un nuevo modelo, donde el
conocimiento es la verdadera esencia de la competitividad y el motor del desarrollo a largo
plazo. (Economa 1 de Bachillerato, nf)
10. Conclusiones
Debido a que los pases industrializados han tenido un gran repunte en la generacin de
conocimientos, sus empresas se consolidan en el mundo con sus productos a causa de la
concentracin de patentes y marcas.
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11. Recomendaciones
Para que exista realmente un cambio de pensamiento de las personas se debe dar el
primer paso en el sistema educativo para que las nuevas generaciones crezcan con ideas
de preservacin de recursos naturales y sobre todo inculcar el desarrollo de la mente
humana ya que este es un recurso inagotable y puede llevar a encontrar soluciones para
Bibliografa
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Cree que el Ecuador ha iniciado el boom del conocimiento como fuente del
progreso del pas
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