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Colegio Laura Vicua.

Lenguaje y Comunicacin.
Prof. Karla Rosas B.
Sptimo Bsico.

Colegio Laura Vicua


"Con Jess la aventura del Espritu"
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EVENTO ESPECIAL DE EVALUACIN LENGUAJE Y COMUNICACIN


Nombre______________________________________________________________
Curso: 7 bsico

Fecha: 07-04-2016

Puntaje ideal: 46 puntos

Puntaje real: _________

Contenidos:
Gnero Narrativo
Comprensin Lectora

Instrucciones:
Esta prueba tiene distintos
Utiliza nicamente lpiz de
borrones. Tienes un tiempo
revisa tus respuestas. Est
desarrollo de la prueba.

tipos de preguntas, lee con atencin y piensa antes de contestar.


pasta azul o negro, evita el uso de corrector ya que no se aceptan
mximo para desarrollar la prueba de 85 min. Si terminas antes,
prohibido hablar, sacar celulares, mp3 y /o audfonos durante el

I.- Seleccin Mltiple: Lee atentamente cada pregunta y marca con una X o encierra en un O la
alternativa correcta. (2 puntos c/u)
1.- Qu tipo de narrador predomina en el fragmento?
Barrabs lleg a la familia por va martima, anot la nia Clara con su delicada caligrafa. Ya
entonces tena el hbito de escribir las cosas ms importantes y ms tarde, cuando qued muda,
escriba tambin las sin importancia.
a) Testigo
b) Omnisciente
c) Segunda persona
d) Protagonista
2.- El gnero narrativo es:
a) Un gnero literario en el que el autor utiliza un narrador para "contar" una historia, pueden ser
sucesos reales o ficticios.
b) Un gnero literario en el que el autor utiliza un dramaturgo para relatar una historia.
c) Un gnero literario en el que el autor transmite sentimientos, emociones o sensaciones respecto a
una persona u objeto de inspiracin.
d) Un gnero literario que representa algn episodio o conflicto de la vida de los seres humanos por
medio del dilogo de los personajes.
3.- En el siguiente fragmento Hice amistad con el hijo mayor del dueo del fundo, que se
acercaba a los 18 aos igual que yo, encontramos un narrador:
a) Protagonista.
b) Omnisciente.
c) Observador
d) Personaje.
4.- En cul de las siguientes alternativas hay un subgnero que no corresponde al gnero narrativo:
a) Leyenda, cuento y fbula.
b) Novela, comedia y Leyenda.
c) Fbula, cuento y Novela.
d) Novela, leyenda y cuento.

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5.- El personaje principal en una obra narrativa es:


a) El protagonista.
b) El antagonista.
c) El narrador.
d) Ninguna de las anteriores.
6.- Me llamo P.B. Jones y no s qu hacer, si hablarles de m ahora mismo, o esperar e
ir intercalando la informacin en el desarrollo de la historia. Tambin podra no contarles nada,
o muy poco, ya que en este asunto me considero ms un reportero que un participante, pues como
participante casi no importo, pero quiz sea ms fcil si empiezo por m mismo.
a)

El narrador del fragmento:


Es omnisciente
b) Se presenta como narrador protagonista
c) Se autodefine como narrador testigo
d) Narra en segunda persona
7.- Qu tipo de narrador se presenta en este texto?
Mientras en la posada de Bree se preparaban a dormir, las tinieblas se extendan en Los Gamos.
La casa se hallaba envuelta en silencio. Gordo Bolger abri la puerta con precaucin y mir
afuera. Una inquietud temerosa haba estado creciendo en l a lo largo del da y ahora no tena
ganas de descansar ni de irse a la cama.
a) Narrador personaje
b) Narrador omnisciente
c) Narrador testigo
d) Narrador protagonista
8.- En la narracin el acontecimiento es:
a) Un lugar determinado en la narracin.
b) Un tiempo cualquiera en la narracin.
c) Los hechos que son relatados por el narrador.
d) Ninguna de las anteriores.
9.- En qu se diferencian los narradores de los siguientes fragmentos?
Fragmento 1:
"Sac la pistola con silenciador, quebr el vidrio con una piedra y esper a que ella se incorporara.
En cuanto lo hizo dispar una, dos, tres veces.
Fragmento 2:
Juan salt el muro y se acerc lentamente a la ventana iluminada. Saba que se acercaba la hora
de la venganza. Ella dorma con la luz prendida. Mejor, porque as podr verme antes de morir,
pens para s. Sac la pistola con silenciador, quebr el vidrio con una piedra y esper a que ella se
incorporara. En cuanto lo hizo dispar una, dos, tres veces.
I. En el grado de conocimiento del mundo.
II. En la participacin en la accin.
III. En la cercana afectiva con el protagonista.
a) Slo I.
b) Slo I y II.
c) Slo I y III.
d) I, II y III.
10.- Cules de los siguientes elementos son fundamentales para que un texto sea narrativo?
I. Personajes
II. Tiempo
III. Espacio
IV. Hechos o acontecimientos
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a) Slo I
b) I y IV
c) I, II y III
d) I, II, III y IV
11.- Es aquel personaje que no tiene presencia permanente en los hechos. La definicin
corresponde a:
a) Personaje secundario
b) Personaje principal
c) Personaje espordico
d) Ninguna de las anteriores
12.- Identifica el tipo de narrador que est presente en el texto:
Me haba partido un diente por hacerle un favor a mi madre. Yo no quera, estaba seguro que
era imposible que una persona sola cargara un mueble tan grande y pudiera, adems, arrastrarlo
a travs de toda la casa. Pero ella es muy porfiada, as que no tuve ms remedio que intentarlo, lo
que fuera por no orla quejarse. Y claro, en cuanto me puse a moverlo se me cay encima, en toda
la cara. Con lo que yo odio ir al dentista
a) Protagonista
b) Omnisciente
c) Testigo
d) Narrador en segunda persona
II.- Produccin textual: Responde de forma clara, explicando solamente lo que se pregunta. Utiliza el
espacio proporcionado para ello.
A.- Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas.
"Cada vez que oa pasar un avin por encima de nuestras tierras, mi pap tena la costumbre de pasarse
los dedos por la cicatriz de metralla de su nuca. Estaba, por ejemplo, agachado en el huerto, reparando
las tuberas de riego o el tractor, y si oa un avin se enderezaba lentamente, se quitaba su sombrero
mejicano, se alisaba el pelo con la mano, se secaba el sudor en el muslo, sostena el sombrero por encima
de la frente para hacerse sombra, miraba con los ojos entrecerrados hacia el cielo, localizaba el avin
guiando un ojo, y empezaba a tocarse la nuca. Se quedaba as, mirando y tocando. Cada vez que oa un
avin se buscaba la cicatriz. Le haba quedado un diminuto fragmento de metal justo debajo mismo de la
superficie de la piel. Lo que me desconcertaba era el carcter reflejo de este ademn de tocrsela. Cada
vez que oa un avin se le iba la mano a la cicatriz. Y no dejaba de tocarla hasta que estaba
absolutamente seguro de haber identificado el avin. Los que ms le gustaban eran los aviones a hlice y
esto ocurra en los aos cincuenta, de modo que ya quedaban muy pocos aviones a hlice. Si pasaba una
escuadrilla de P-51 en formacin, su xtasis era tal que casi se suba hasta la copa de un aguacate. Cada
identificacin quedaba sealada por una emocionada entonacin especial en su voz. Algunos aviones le
haban fallado en mitad del combate, y pronunciaba su nombre como si les lanzara un salivazo. En
cambio mencionaba los B-54 en tono sombro, casi religioso. Generalmente slo deca el nombre
abreviado, una letra y un nmero:
-B-54 -deca, y luego, satisfecho, bajaba lentamente la vista y volva a su trabajo.
A m me pareca muy extrao que un hombre que amaba tanto el cielo pudiera amar tambin la tierra."
(Cada vez que oa pasar un avin. Sam Shepard)

1.- Qu tipo de narrador est presente en el fragmento anterior? Por qu? Explica y utiliza citas
(una mnimo) (3 puntos)
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2.- Por qu crees que el personaje se tocaba la cicatriz? Qu significa la cicatriz? (2 puntos)
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3.- Describe el ambiente fsico y psicolgico que se representan en esta obra (Subraya con colores
distintos las pistas que te da el texto para la descripcin) (4 puntos)
Ambiente Fsico:

Ambiente Psicolgico:

Estrategias para escribir un cuento:


Define:
- El tipo de relato (fantstico, policial, ciencia-ficcin, etc.)
- Narrador.
- Tiempo y espacio.
- Personajes y sus caractersticas.
- El acontecimiento principal y sucesos que se desencadenarn a partir de l.
Estructura a modo general de tu cuento: introduccin, desarrollo, nudo y desenlace.
Durante la escritura
Redacta tomando en cuenta las posibilidades expresivas del lenguaje para describir los espacios, personajes y
sucesos contados.
Vincula las distintas palabras, oraciones y prrafos con preposiciones, conjunciones y modos conjuntivos de
tal modo que el relato resulte fluido y coherente.
Utiliza un vocabulario adecuado y pertinente a la propuesta de tu cuento.
Despus de escribir
Verifica :
- Si el cuento resulta claro, entretenido y fluido.
- Si la ortografa literal, acentual y puntual estn correctas.

B.- Escribe un breve cuento basndote en los personajes de abajo, siguiendo las estrategias
presentadas, en un mnimo de quince lneas y un mximo de veinte, cuidando ortografa y
redaccin (15 puntos)

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(Ttulo)

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