Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
INTRODUCCIN
La evolucin del cuidado enfermero est estrechamente ligada a la
consideracin del concepto de salud-enfermedad que ha
caracterizado a cada momento histrico los hechos que han
determinado los distintos estilos de cuidar desde el inicio de la
civilizacin hasta nuestros das. Para ello se han tomado como
referente las cuatro etapas descritas por Collire en su libro Promover
la vida, de la prctica de las mujeres cuidadoras a los cuidados de
enfermera (Collire, 1993).
Estas cuatro etapas: domstica, vocacional, tcnica y profesional, no
tienen lmites temporales definidos, pero s se corresponden con
distintos perodos de la evolucin sociocultural en el mundo
occidental y con cuatro concepciones distintas del cuidado.
ETAPAS DEL CUIDADO:
1.- ETAPA DOMESTICA.La primera de estas etapas, denominada etapa domstica del
cuidado por ser la mujer en cada hogar la encargada del
mantenimiento de la vida frente a las condiciones adversas del
medio, se desarrolla en el perodo histrico que comprende desde las
primeras civilizaciones a la cada del Imperio Romano.
2.- ETAPA VOCACIONAL.La etapa vocacional del cuidado, segunda etapa de la evolucin
del cuidado- enfermero, se encuadra en la historia desde el origen del
pensamiento cristiano, momento en que el concepto de saludenfermedad adquiere un valor religioso, hasta el final de la Edad
Moderna.
3.-ETAPA TECNICA.La tercera etapa, etapa tcnica del cuidado, que se desarrolla a lo
largo del siglo XIX y gran parte del XX, surge como resultado del tipo
de atencin a la salud predominante en la poca, centrada en la lucha
contra la enfermedad, en la que el saber mdico se enfoca a la
persona como enfermo y las personas encargadas de prestar
cuidados adquieren un papel de auxiliar del mdico.
4.- ETAPA PROFESIONAL.-
LA EPOCA CRISTIANA
Influencia de la Iglesia Catlica la enfermera recibi respeto. Surge
la orden de las diaconisas.
Fabiola fundo el primer hospital pblico en Roma
Paula mujer adinerada fue la primera en adiestrar enfermeras de
una manera sistemtica
Estableci posada para los peregrinos de Beln.
EDAD MEDIA
Las cruzadas contribuyo a extender la enfermera y la salud.
Posteriormente en el curanderismo, recae en el cuidado al enfermo
en personas de baja estima social.
EPOCA COLONIAL
La atencin medica estaba limitada a las familias acaudeladas.
La mayora de los nios ern atendidos por la familia, vecinos,
curanderos que generalmente vivan en las granjas. Los nios
esclavos se atendan si los propietarios lo requeran.
Las enfermedades ms comunes eran la papera, sarampin, fiebre
amarilla y tos ferina.
Aqu surgen las comadronas.
FLORENCE NIGHTINGALE
Fundadora de la Enfermera Moderna, influyo en el desarrollo de la
enseanza, la prctica y la profesin de la enfermera.
Naci en 1820, en Hampshire, hija de una familia terrateniente
adinerada. A los 23 aos, informa a sus padres el deseo de
convertirse en un enfermera y se encontr con oposicin de ellos, ya
que la enfermera se asociaba con mujeres de clase trabajadora
En 1851 recibi permiso para entrenarse como enfermera.
Entonces, con treinta y un aos se fue a trabajar al hospital de
Kaiserworth en Alemania. Tuvo las siguientes publicaciones: Notes on
Nursing: What it is, and What itnot(1859 en Inglaterra y en EE. UU.
SIGLO XXI
Enfermera a evolucionado. Segn la ley tenemos programas de
grado asociado, certificaciones, doctorados y programas en lnea.
Se requiere preparacin en la tecnologa, investigacin y
mantenerse al da.
ENFERMERIA PERUANA.
Se cre el HOSPICIO DE EXPSITOS (Se ubicaba entre las calles
Azngaro y Apurmac). Fue la primera escuela de enfermera que se
estableci en el pas, en 1907, funcion en la Casa de Salud de
Bellavista, Callao. Era administrada por la Sociedad de Institutos
Mdicos, y tuvo como directora a una enfermera inglesa.
Posteriormente, la escuela pas a formar parte de la Clnica Anglo
Americana. En 1908 al reorganizarse la asistencia mdica en el
Hospicio de Expsitos, a cargo de la Beneficencia Pblica de Lima, se
estableci all una escuela de enfermera que sobrevivi poco tiempo.
En 1915 se cre la Escuela Mixta de Enfermeros, la que, en 1928, se
convirti en la Escuela Nacional de Enfermeras Arzobispo Loayza, de
la Beneficencia Pblica de Lima, a cargo de las hermanas de la
Caridad de San Vicente de Pal. En 1939 se estableci la Escuela de
Enfermeras del Hospital del Nio del MINSA, a cargo inicialmente de
la Orden de las Madres Carmelitas. En 1942 se fund en Bellavista,
Callao, la Escuela de Enfermeras del Hospital Daniel A. Carrin, a
cargo de las hermanas de la Caridad. Desde 1938 hasta 1948, la
Escuela del Hospital Arzobispo Loayza ofreci a sus alumnas la
especialidad de enfermeras visitadoras al trmino de sus estudios
generales de enfermera. En 1947 ante la necesidad de uniformar y
reforzar la calidad de los planes de enseanza de la enfermera y de
controlar permanentemente el cumplimiento de los mismos, el MINSA
nombr una comisin encargada de elaborar la norma respectiva.
Esta Comisin estuvo constituida por representantes del gobierno, las
escuelas de enfermera civiles y militares, la sanidad naval, la
OPS/OMS, el SCISP y la Fundacin Rockefeller. El da 7 de enero del
mismo ao, el gobierno, por decreto supremo, aprob los estatutos de
las escuelas de enfermera, en base al proyecto elaborado por la
mencionada Comisin. En vista de la ampliacin de las funciones que
el personal de enfermera deba cumplir en los hospitales y en los
servicios preventivos asistenciales perifricos y a la revisin de la
Currcula, las escuelas de enfermera incorporaron en sus planes de
enseanza las asignaturas de psicologa, sociologa, administracin,
salud pblica y control de enfermedades transmisibles. En octubre de
1948, el Departamento de Seleccin y Capacitacin de Personal del
MINSA, con la contribucin financiera de la Fundacin W.K .Kellogg,
organiz el primer Curso para Enfermeras Instructoras en el pas, que
fue seguido por otros dos cursos en los aos 1950 y 1951,
respectivamente, alcanzndose a capacitar un total de 50 enfermeras
instructoras. En 1951 el Comit Permanente para el Control de las
Escuelas de Enfermera estableci como requisito que todas las
enfermeras tituladas que solicitaran autorizacin para ejercer su
ADMINISTRACION
Desde los orgenes de la humanidad la administracin se constituy
como un proceso necesario e imprescindible para el desarrollo de las
civilizaciones, con el paso de los das a logrado avanzar, mejorar sus
sistemas e incursionar en nuevos campos del saber que impliquen
las interrelaciones con los seres humanos. La administracin se define
como el rea del saber que logra mantener un proceso de trabajo
grupal, que gua hacia el alcance de los objetivos emprendidos en una
organizacin determinada; esto implica un conocimiento y esfuerzo
organizado del hombre para lograr eficientemente, la satisfaccin de
una necesidad. De ah que la administracin busca que las
necesidades sean satisfechas eficientemente aprovechando al
mximo y optimizando recursos humanos tcnicos y financieros.
CONCEPTOS GLOBALES DE GESTION DEL CUIDADO
ASIGNATURA: ADMINISTRACIN
DEL CUIDADO DE ENFERMERIA
DESCRIPCION:
Evolucin del cuidado enfermero que est estrechamente ligada a la
consideracin del concepto de salud-enfermedad que ha
caracterizado a cada momento histrico.
OBJETIVOS:
Discutir factores histricos que han influido en la profesin de
enfermera.
Definir los principales aspectos de enfermera
Mencionar los enfoques de la prctica de enfermera.
Discutir los roles de la profesin de enfermera.
RECURSOS HUMANOS:
Docente.
Estudiantes del tercer ciclo.
OBSERVACIONES:
Capacidad de anlisis del estudiante.
Socializacin grupal.
Autoevaluacin con la ficha de meta cognicin.