ANEXO N 3: MATRIZ DE DIAGNSTICO

I.
N

DIAGNSTICO EN RELACIN A LOS INDICADORES

COMPROMISO

FORTALEZAS

DEBILIDADES

Buen porcentaje de profesores de Estudiantes que no logran el

Progreso anual de todas y
todos los estudiantes de la interesados y preocupados por la nivel satisfactorio 70%(bajo
mejora de los logros de aprendizajes rendimiento escolar)
Institucin Educativa.
en un 65%.
Poco compromiso de los
Alumnos con diferentes talentos y padres y madres de familia en
habilidades
de
Matemtica
y el aprendizaje de sus hijos en
Comunicacin en un 25%
un 35%.
Equipamiento
adecuado
de
Prdida de horas de clase por
laboratorios.
diferentes motivos.

CAUSAS
Aplicacin
de
estrategias
metodolgicas inadecuadas.
Poco compromiso de los
padres y madres de familia.
Desintegracin familiar, baja
autoestima

Inasistencias
y
tardanzas
frecuentes
de
algunos
profesores y estudiantes.
Desinters de los estudiantes
en su aprendizaje en un 60%.
Poco control de la disciplina
Poco dominio de las TICs de
los docentes
2

En la I.E.E Faustino Maldonado, No contamos con talleres y Problemas socio afectivos en

Retencin
interanual
de
la familia
estudiantes en la Institucin existe un mnimo porcentaje de CRT equipados.
desercin escolar. 6%
Educativa.
Problemas socioeconmicos

COMPROMISO

FORTALEZAS

DEBILIDADES

Moderna infraestructura Condicin de

I.E.E.
Eficiente atencin del personal a los
estudiantes.

CAUSAS

Cambio de domicilio.
Tratamiento
pedaggico
de
estrategias
inadecuado a los estudiantes Aplicacin
metodolgicas inadecuadas.
con capacidades especiales.

Participacin activa de los Padres de Falta

de
capacitaciones Inasistencias
y
permisos
Familia del nivel primario
peridicas a los docentes.
frecuente
de
algunos
docentes
por
razones
I.E. considerada en el programa JEC Poco afecto y tolerancia de justificadas e injustificadas
algunos docentes hacia los
Incremento de las horas de educacin estudiantes.
fsica para formar talentos.
Poca participacin de los
Incremento de las horas de tutora e padres de familia en el nivel
Ingls
secundario.
Acompaamiento Pedaggico.
Atencin
permanentemente.

Algunos docentes apticos,

al
cambio,
psicologca reacios
metodologa inadecuada.

Implementacin de aulas funcionales

Vigilancia permanente

Iniciacin de consumos de
sustancias psicoactivas, por
parte de los estudiantes.
Incumplimiento del RI

Cumplimiento
de
la
calendarizacin planificada por
la Institucin Educativa.

Control interno del personal

Puntualidad en la asistencia de la
mayora de los docentes.

Deficiente control de las horas Demasiadas

actividades
extracurriculares
emanadas
pedaggicas perdidas.
de los rganos superiores.
Suspensin de clases por Huelgas y paros de los

COMPROMISO

FORTALEZAS

DEBILIDADES

CAUSAS

diferentes factores.
docentes.
Escasa participacin en las
diferentes actividades de la Feriados largos.
I.E.
Programacin de actividades
Irresponsabilidad
en
la extracurriculares
en
das
recuperacin de clases
laborables
Entrega a destiempo de la
calendarizacin, documentos,
directivas para insertar temas
en la planificacin curricular.

COMPROMISO

Acompaamiento y monitoreo de la prctica docente

FORTALEZAS

Uso pedaggico del

Control de asistencia de los docentes.
tiempo
en
las
sesiones
de
Permanencia y responsabilidad en el
aprendizaje.
desarrollo de las actividades
pedaggicas en el aula.

DEBILIDADES

CAUSAS

Prdida de horas efectivas Deficiente

seguimiento
y
en actividades rutinarias monitoreo de las actividades
nada significativas.
de aprendizaje por parte de
los asesores y directivos.
Permisos
continuos
algunos profesores.

de

Falta de un sistema de control

efectivo
respecto
al
cumplimiento
del
trabajo
Incumplimiento
en
la docente en el aula.
elaboracin y ejecucin de
unidades y sesiones de Escaza vocacin de maestro
aprendizaje.
de muchos docentes.
Tardanzas e inasistencias
frecuentes
de
algunos
profesores.
Improvisacin
para
la Falta de organizacin y
ejecucin de las sesiones de planificacin en la elaboracin
aprendizajes
de
las
sesiones
de
aprendizaje.

Uso de herramientas
pedaggicas por los
profesores durante las
sesiones
de
aprendizaje.

Profesores capacitados en un 10% en

rutas de aprendizaje.
Pocos profesores involucrados en las
rutas de aprendizaje de las areas de
matemtica
y
comunicacin
y
ciudadana y de otras reas.
Profesores capacitados en la UNAP y
PUCP.

Falta de compromisos de
profesores para capacitarse.
en un 90 %.
Carencia de lectura de los
fascculos de las rutas de
Aprendizaje.
75 % de estudiantes
proceso de aprendizaje.

en

Falta de capacitacin de
profesores con respecto rutas
de aprendizaje.
Profesores apticos
capacitaciones.

las

COMPROMISO

FORTALEZAS

DEBILIDADES

CAUSAS

Falta de implementacin de la
rutas de aprendizaje
Uso de materiales y
Existencia de textos y mdulos
recursos educativos
escolares en los dos niveles.
durante la sesin de
aprendizaje.
Contamos
con
materiales
audiovisuales (TV, DVD, equipo de
sonido, CRT implementado en
primaria y otros como ldicos,
robtica, GLX, etc.
Existencia de materiales para las
prcticas deportivas
6

Estrategias inadecuadas en
el
uso
del
material
bibliogrfico otorgado por el
MED.
Carencia de una biblioteca
virtual y difusin de la
bibliografa existente.
Falta la implementacin del
CRT del nivel secundaria.
Falta de implementacin de
talleres y laboratorios

Insuficiente informacin sobre

los recursos y materiales
educativos existentes.
Capacitacin insuficiente en el
uso de los materiales y
recursos
educativos
existentes.
Materiales concretos no estn
en lugares visibles para
estudiantes y docentes.

Maestros
con
poco
conocimiento del manejo de
la tecnologa.
Falta implementar los talleres
de carpintera y electricidad.
Los maestros desconocen el
manejo de los materiales
ldicos, robtica, GLX y/o de
laboratorio
7

Gestin del clima escolar en la

Institucin Educativa.

Estudiantes
que
practican
la
solidaridad y la humildad que
fortalece la interrelacin para el

Indiferencia
de
algunos
docentes ante problemas de
conducta inadecuada de

Falta de una comunicacin

asertiva y emptica, directivodirectivo, directivos-docentes,
docentes-docentes, docentes-

COMPROMISO

FORTALEZAS

DEBILIDADES

CAUSAS

logro de aprendizaje.

algunos estudiantes.

estudiantes, directivos- PP.FF.

docentes-PP.FF.

Docentes que practican los valores

de responsabilidad, respeto y la
solidaridad.

Indiferencia
de algunos
docentes en la labor tutorial.

No existe un Plan de Mejora

del Clima Escolar.

Escaso cumplimiento con lo

establecido
en
los
documentos de gestin y los
acuerdos tomados.

Falta de una reflexin sincera

sobre nuestras deficiencias de
desempeo como maestros y
trabajadores en general.

Existencia de docentes con capacidad

de liderazgo.

Contamos
con
una
moderna
infraestructura
favorable
al Falta
fortalecer
la
aprendizaje de los estudiantes.
participacin
de
los
estudiantes a travs de los
Aplicacin del marco del buen rganos establecidos.
desempeo del directivo y marco del
buen desempeo del docente.
Existen docentes que no
crean un clima socio afectivo
favorable en aula.

Falta de un Plan Anual de

Motivacin para docentes y
estudiantes

Poco apoyo de algunos

Padres de Familia en la
prctica de valores.
Existen estudiantes y docentes
desmotivados,
apticos
e
irresponsables.
8

Implementacin del Plan Anual

Equipos y Materiales adecuados
de
Trabajo
(PAT).
Con
para la elaboracin de los diferentes
participacin de los docentes.
documentos de gestin.

Participacin
pasiva
de
profesores en un 60%.
Poca funcionabilidad de los
directivos para la ejecucin
Participacin del personal docente y
administrativo con experiencia en la del PATMA
Demora en la aprobacin del
elaboracin del PATMA

Existencia
de
desmotivados.
Poca
institucional

docentes
identificacin

COMPROMISO

FORTALEZAS

DEBILIDADES
PATMA
Carencia de una evaluacin
con respecto al PATMA
Poco apoyo de los directivos
a las actividades de los
docentes de las diferentes
reas.

CAUSAS