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FORTALEZAS
Participacin Activa
Comunicacin entre iguales
Disponibilidad de materiales
Buena organizacin
FODA
DEBILIDADES
Rezago educativo
Los docentes no
intercambian estrategias
Falta de implementacin de
actividades ldicas.
Mejorar la planeacin
Trabajo colaborativo
Compromiso por parte del
docente
Fortalecimiento de las
prioridades educativas
OBSTCULOS
Padres analfabetas
Programas de estudio con
muchos contenidos
Libros muy complicados de
comprender por el alumno
Falta de motivacin por
parte del alumno
Tema Motivante
Para Alumnos Y
Docentes
Rezago y
abandono escolar.
Implementar
estrategias didcticas
de acuerdo a los
resultados
del
diagnstico para lograr
la disminucin del
ndice
de
rezago
escolar.
Mejora de los
aprendizajes
(lectura, escritura
y matemticas).
Implementar
estrategias
para
mejorar los niveles de
desempeo en los
procesos de escritura,
lectura,
habilidades
matemticas
y
comprensin lectora.
Tema Especfico
Aplicacin
de
las
operaciones bsicas en
la
resolucin
de
problemas.
Conocimiento Del
Tema Y Acceso A
La Informacin
Factible De
Solucionar
Revisin De
Informacin
Antes De Una
Decisin Final
Es factible, ya que a lo
largo del ciclo escolar se
debe trabajar con esos
alumnos para que puedan
tener un avance en los
aprendizajes que aun no
consolidad en su totalidad.
Se realizo la revisin de
esta prioridad en la sesin
de consejo tcnico escolar
y se llego a la conclusin
que esta prioridad se debe
atender en todos los
grados escolares.
OBJETIVOS GENERALES
LOGRAR QUE LOS ALUMNOS DE LOS DIVERSOS GRADOS ACADMICOS
MEJOREN SUS NIVELES DE DESEMPEO EN LOS PROCESOS DE HABILIDADES
MATEMTICAS EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS MATEMTICOS.
EN LA
EVALUACIN
OBJETIVOS ESPECFICOS
ORGANIZAR ACTIVIDADES QUE PERMITAN LA APLICACIN E OPERACIONES BSICAS PARA
RESOLVER PROBLEMAS MATEMTICOS.
CADA DOCENTE EN SU GRUPO UBICARA DE ACUERDO AL PROGRAMA DE ESTUDIOS EN QUE
BLOQUE Y TEMA DEBER REFORZAR LOS CONTENIDOS IDENTIFICADOS EN LA EVALUACIN
DIAGNOSTICA COMO REAS DE OPORTUNIDAD.
JUSTIFICACIN
Cul es la relevancia y actualidad del tema?
Actualmente se ha visto en
los
resultados de las diversas evaluaciones
aplicadas a los alumnos en los diversos
niveles educativos que no saben realizar
operaciones bsicas (sumas, restas,
multiplicacin y divisin) ya que
dependen para realizarlas de algn
aparato tecnolgico, por lo que esta es
una prioridad que se estableci para
trabajarla durante este ciclo escolar con
el fin de lograr que los alumnos logren
resolver problemas mediante la
resolucin de operaciones bsicas.
REFERENCIAS
Ruta de mejora escolar de la Escuela Primaria Benito Jurez Garca
de la localidad de San Antonio Texas, Cosamaloapan.
http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/pos/ME/CE/S04/CE
04_Lectura.pdf