PAUTA PARA EVALUAR SEMINARIO DE INVESTIGACIN

JAVIER ESPINOZA SAN JUAN

FNOMENO FLOW EN EXPERIENCIA PTIMA DE
APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES DE TERCERO Y CUARTO
AO MEDIO. ESTUDIO DE CASOS
VALENTINA AGUAYO MELLA
CARMEN CARRILLO MELO
FRANCO GUERRA DIAZ
RICARDO MANSILLA MANSILLA
CAROLINA MUOZ SILVA
PROGRAMA
DE
FORMACIN
PEDAGGICA
PARA
LICENCIADOS EN FILOSOFA
ALADINO ARANEDA VALDES

NOMBRE DEL EVALUADOR

TTULO DEL SEMINARIO EVALUADO:

ESTUDIANTE (S) AUTOR (ES) DEL SEMINARIO

CARRERA
PROFESOR GUA

Nota: Evale de 1.0 a 7.0 cada uno de los indicadores que se presentan esta pauta.
A.

De La Formulacin del Problema (25%)

INDICADORES
1
Construccin del objeto de estudio a partir de la presentacin de antecedentes empricos, contextuales y tericos.
Supuestos o hiptesis de trabajo en correspondencia con el objeto de estudio.
Objetivos formulados con claridad y coherentes con el problema y el objeto de estudio.
Relevancia del problema de investigacin en el contexto de las disciplinas pedaggicas.
Adecuada identificacin y/o definicin operacional de variables y/o categoras de anlisis.
6
Fundamentacin y justificacin del problema basado en antecedentes bibliogrficos y de trabajos de investigacin
relevantes en el campo de estudio.
Promedio

Nota
7.0
7.0
7.0
7.0
4.0
6.8
6.5

B. DEL MARCO TERICO REFERENCIAL (20%)

INDICADORES
1
Pertinencia y relevancia de la bibliografa (si corresponde a las disciplinas pedaggicas, actualizadas).
Uso del lenguaje tcnico coherente con la temtica estudiada.
Calidad y precisin del marco terico/ Conceptual.
Promedio

Nota
7.0
7.0
6.0
6.7

C. Del Diseo Metodolgico del Problema (20%)

INDICADORES
Precisin del enfoque o modelo de investigacin.
Presentacin del mtodo de investigacin y su diseo.
3
Coherencia entre el enfoque investigativo, las fuentes de recogida de datos y el problema estudiado.
4
Precisin en la descripcin de la poblacin objetivo o de los participantes, su rol y funcin que cumplen en la
investigacin.
Precisin de las estrategias y tcnicas de recogida de datos.
Descripcin del procedimiento investigativo y/o escenarios donde se realiza la investigacin.
Control de validez y confiabilidad y/o de credibilidad y consistencia interna de la informacin.
Consistencia entre unidad de anlisis, fuentes y tcnicas de anlisis de la informacin.
Promedio

5.
6
7
8

D. DEL CONTENIDO TEMTICO

Y LOS

RESULTADOS

DE LA

Nota
7.0
7.0
7.0
6.0
7.0
7.0
6.0
7.0
6.8

INVESTIGACIN (25%)

INDICADORES
1.
Procesamiento, anlisis e interpretacin pertinentes de los resultados o hallazgos de investigacin.
Presentacin de los hallazgos o resultados de forma clara y sinttica.

Nota
6.8
7.0

6.

Discusin de los resultados de la investigacin.

Conclusiones sustentadas en los resultados o hallazgos.
Explicitacin de las proyecciones y de las limitaciones del estudio.
Congruencia entre conclusiones, discusin y sugerencias que se realiza a partir de los resultados o hallazgos de

la investigacin.
Promedio
E. DE

LOS

7.0
7.0
7.0
7.0
7.0

ASPECTOS FORMALES (10%)

INDICADORES

Nota

Ttulos pertinentes y sintticos .

2
Estructura organizada de los contenidos atendiendo al enfoque y mtodo investigativo.
Correcto uso de ortografa.
Coherencia en la redaccin.
Sistematizacin en la formulacin de citas y referencias bibliogrficas.
Uso del sistema de citas bibliogrficas, de acuerdo a normas APA.
Promedio

6.8
7.0
7.0
7.0
7.0
7.0
7.0

2. RESUMEN DE LA EVALUACIN
Aspectos
A. De la Formulacin del problema
B. Del Marco Terico referencial
C. Del Diseo Metodolgico de la investigacin
D. Del Contenido Temtico y los Resultados
E. De los aspectos formales
Nota promedio final

Ponderacin
25%
20%
20%
25%
10%

Nota
6.5
6.7
6.8
7.0
7.0

Puntaje porcentual
1.62
1.34
1.36
1.75
0.7
6.8

3. OBSERVACIONES O COMENTARIO DE SNTESIS.

Resuma su opinin global en un comentario, que a su juicio, revele los aspectos ms sobresalientes, tanto en lo referido a
las fortalezas, como a las debilidades de este Seminario de Investigacin, o indique las modificaciones que a su juicio deben
realizarse a este trabajo para proceder a su calificacin final.

Aprobada en Consejo de Facultad / abril de 2011

------------------------------------FIRMA PROFESOR EVALUADOR

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