Cualidades fsicas de los elementos del entorno natural y sociocultural

Objetivos generales de la educacin

La Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala, promulgada en 1985,
establece como fin primordial de la educacin el desarrollo integral de la
persona humana, el conocimiento de la realidad y cultura nacional y
universal.
Los principios que desarrolla en el articulado son: el derecho a la educacin y
la obligatoriedad de la educacin bsica; la obligatoriedad del Estado de
proporcionar el servicio educativo sin discriminacin y la gratuidad de la
educacin pblica; la libertad de enseanza y criterio docente, as como la
libertad de la familia para elegir el tipo de educacin de sus hijos; el carcter
optativo de la enseanza religiosa; la prioridad del Estado en otorgar los
crditos educativos y la obligatoriedad de los propietarios de empresas de
proporcionar educacin; la educacin bilinge en zonas indgenas y la urgencia
nacional de la alfabetizacin; la administracin descentralizada y regionalizada
del sistema educativo; la superacin econmica, social y cultural del
magisterio; y la promocin de la enseanza agropecuaria, la ciencia y la
tecnologa.
La Ley de Educacin Nacional, vigente desde 1991, ampla y ratifica estos
principios. Segn el artculo 2 de la Ley, los objetivos del sistema educacin en
Guatemala son los siguientes:

Proporcionar una educacin basada en principios humanos, cientficos,

tcnicos, culturales y espirituales que formen integralmente al educando, lo
preparen para el trabajo, la convivencia social y le permitan el acceso a otros
niveles de vida.

Cultivar y fomentar las cualidades fsicas, intelectuales, morales,

espirituales y cvicas de la poblacin, basadas en su proceso histrico y en los
valores de respeto a la naturaleza y a la persona humana.

Fortalecer en el educando la importancia de la familia como ncleo bsico

social y como primera y permanente instancia educadora.


Formar ciudadanos con conciencia crtica de la realidad guatemalteca en
funcin de su proceso histrico, para que asumindola participen activa y
responsablemente en la bsqueda de soluciones econmicas, sociales,
polticas, humanas y justas.

Impulsar en el educando el conocimiento de la ciencia y la tecnologa

moderna como medio para preservar su entorno ecolgico o modificarlo
planificada mente en favor del hombre y la sociedad.

Promover la enseanza sistemtica de la Constitucin Poltica de la

Repblica, el fortalecimiento de la defensa y respeto a los Derechos Humanos y
a la Declaracin de los Derechos del Nio.

Capacitar e inducir al educando para que contribuya al fortalecimiento de

la autntica democracia y la independencia econmica, poltica y cultural de
Guatemala dentro de la comunidad internacional.

Fomentar en el educando un completo sentido de organizacin,

responsabilidad, orden y cooperacin, desarrollando su capacidad para superar
sus intereses individuales en concordancia con el inters social.

Desarrollar una actitud crtica e investigativa en el educando para que

pueda enfrentar con eficacia los cambios que la sociedad le presenta.

Desarrollar en el educando aptitudes y actitudes favorables para

actividades de carcter fsico, deportivo y esttico.

Promover en el educando actitudes responsables y comprometidas con la

defensa y desarrollo del patrimonio histrico, econmico, social, tnico y
cultural de la nacin.

Promover la coeducacin en todos los niveles educativos.

Promover y fomentar la educacin sistemtica del adulto.

Los Acuerdos de Paz, firmados en 1996 entre el gobierno de la Repblica de

Guatemala, la Unidad Revolucionaria Nacional Guatemalteca (URNG) y las
Naciones Unidas, incluyen los siguientes principios, adems de los ya citados:

la conceptualizacin de la educacin como medio para la transmisin y el

desarrollo de valores y conocimientos culturales en una sociedad plurilinge y
multicultural;

la equidad en el acceso a los servicios educativos;

la inclusin de conceptos, valores, idiomas, etc., de las culturas indgenas

en el currculo para favorecer la interculturalidad;

la participacin de los padres de familia y las comunidades en la toma de

decisiones educativas; y

el establecimiento de los siguientes ejes curriculares: valores morales y

culturales; convivencia democrtica; derechos humanos; diversidad cultural;

trabajo; proteccin del medio ambiente; participacin y concertacin; y cultura

de paz.