EDITORIAL

EL CUIDADO ENFERMERO
La profesin de Enfermera reconoce el carcter y la necesidad transdisciplinar de intervencin para
la solucin de los problemas de salud de la poblacin, ms aun en los tiempos actuales de globalizacin
econmico-social y de reforma sectorial en la que se requiere de la accin humana corporativa y en
equipo. La Enfermera es una profesin que requiere de un espacio de reflexin individual de recreacin terico-epistemolgica, para reemprender nuevas respuestas prcticas a los desafos y retos de la
revolucin cientfico - tecnolgica y reposicionarse como profesin moderna para la interaccin
multidisciplinar de la salud, sustentadas en una renovacin e incorporacin conceptual del progreso
humano.
La Enfermera se ha caracterizado por ser una profesin de servicio y cuya esencia es el respeto a la
vida y el cuidado del ser humano; correspondindole para ello, realizar el diagnstico y tratamiento de
las respuestas humanas a los problemas de salud presentes o potenciales. La nocin del cuidado ocupa
un lugar central y fundamental en el discurso de nuestra profesin y constituye un modo de ser.
Desde el punto de vista disciplinar, el cuidado es el objeto de conocimiento de la Enfermera y se
esboza como criterio fundamental para distinguirla de otras disciplinas del campo de la salud. Se
consideran como elementos del cuidado aquellos aspectos afectivos que se relacionan con la actitud y
el compromiso de la Enfermera y, de otro lado, elementos tcnicos y tecnolgicos que no pueden ser
separados para otorgar cuidados. Finalmente, un aspecto importante es considerar a la enfermera en
su interaccin con el paciente, el significado del cuidado para el que brinda y el que recibe el cuidado.
El quehacer de la Enfermera requiere de conocimientos cientficos, tecnolgicos aplicados a travs de
un modelo terico que permita dar sentido al mundo emprico y, por tanto, entender de una manera ms
coherente y controlada nuestra prctica. Roger en 1967 plante: Sin la ciencia de la Enfermera no
puede existir la prctica profesional1.
Sucede sin embargo, que los profesionales de Enfermera han descuidado la aplicacin de un modelo
o sustento terico en la prctica; la exigencia de que los profesionales de enfermera desarrollen un
pensamiento crtico, aplicacin de tecnologa de ltimo nivel, pero sin descuidar la sensibilidad humana,
estn haciendo que la Enfermera aplique el proceso de Enfermera sin un modelo terico de referencia, lo que no es ms que una simple secuencia de actividades que, probablemente, slo encuentran
significado para quien est aplicando este proceso.
Finalmente, queda resaltar la necesidad de trabajar desde las entidades educadoras y desde la investigacin, a fin de contribuir a fortalecer la aplicacin de las teoras y modelos conceptuales de Enfermera en cada una de nuestras actividades, as como desarrollar modelos de gestin del cuidado de
enfermera.
Mg. Natalie Loncharich-Vera2

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1.
2.

Len, C. Enfermera Ciencia y Arte del Cuidado. Rev Cubana Enfermer 2006;22(4).
Secretaria Academica de la Escuela de Postgrado Vctor Alzamora Castro de la Universidad Peruana Cayetano Heredia.
Miembro del Comit Editorial de la Revista Enfermera Herediana.

Rev enferm Herediana. 2010;3(1):1.