Ley 20.845 de Inclusión Escolar Que Regula La Admisión de Los y Las Estudiantes

Normas Generales
PODER LEGISLATIVO
Ministerio de Educacin
(IdDO 912076)
LEY NM. 20.845
DE INCLUSIN ESCOLAR QUE REGULA LA ADMISIN DE LOS Y LAS ESTUDIANTES,
ELIMINA EL FINANCIAMIENTO COMPARTIDO Y PROHBE EL LUCRO EN
ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES QUE RECIBEN APORTES DEL ESTADO
Teniendo presente que el H. Congreso Nacional ha dado su aprobacin al siguiente
Proyecto de ley:
Artculo 1.- Introdcense las siguientes modificaciones en el decreto con fuerza de ley N2, de
2009, del Ministerio de Educacin, que fija el texto refundido, coordinado y sistematizado de la ley N20.370
con las normas no derogadas del decreto con fuerza de ley N1, de 2005:
1) Modifcase el artculo 3 en el siguiente sentido:
a) Agrgase la siguiente letra b), nueva, pasando la actual a ser c), y as sucesivamente:
b) Gratuidad. El Estado implantar progresivamente la enseanza gratuita en los establecimientos
subvencionados o que reciben aportes permanentes del Estado, de conformidad a la ley..
b) Reemplzase la letra e), que ha pasado a ser f), por la siguiente:
f) Diversidad. El sistema debe promover y respetar la diversidad de procesos y proyectos educativos
institucionales, as como la diversidad cultural, religiosa y social de las familias que han elegido un proyecto
diverso y determinado, y que son atendidas por l, en conformidad a la Constitucin y las leyes.
En los establecimientos educacionales de propiedad o administracin del Estado se promover la
formacin laica, esto es, respetuosa de toda expresin religiosa, y la formacin ciudadana de los estudiantes, a
fin de fomentar su participacin en la sociedad..
c) Agrgase en la letra f), que ha pasado a ser g), el siguiente prrafo segundo nuevo:
Asimismo, el sistema educativo deber promover el principio de la responsabilidad de los alumnos,
especialmente en relacin con el ejercicio de sus derechos y el cumplimiento de sus deberes escolares,
cvicos, ciudadanos y sociales. Este principio se har extensivo a los padres y apoderados, en relacin con la
educacin de sus hijos o pupilos..
d) Reemplzase la letra h), que ha pasado a ser i), por la siguiente:
i) Flexibilidad. El sistema debe permitir la adecuacin del proceso a la diversidad de realidades,
asegurando la libertad de enseanza y la posibilidad de existencia de proyectos educativos institucionales
diversos..
e) Reemplzase la letra j), que ha pasado a ser k), por la siguiente:
k) Integracin e inclusin. El sistema propender a eliminar todas las formas de discriminacin
arbitraria que impidan el aprendizaje y la participacin de los y las estudiantes.
Asimismo, el sistema propiciar que los establecimientos educativos sean un lugar de encuentro
entre los y las estudiantes de distintas condiciones socioeconmicas, culturales, tnicas, de gnero, de
nacionalidad o de religin..
f) Sustityese la letra k), que ha pasado a ser l), por la que sigue:
l) Sustentabilidad. El sistema incluir y fomentar el respeto al medio ambiente natural y cultural, la
buena relacin y el uso racional de los recursos naturales y su sostenibilidad, como expresin concreta de la
solidaridad con las actuales y futuras generaciones..
g) Agrganse las siguientes letras n) y ), pasando la actual letra l) a ser m):
n) Dignidad del ser humano. El sistema debe orientarse hacia el pleno desarrollo de la personalidad
humana y del sentido de su dignidad, y debe fortalecer el respeto, proteccin y promocin de los derechos
humanos y las libertades fundamentales consagradas en la Constitucin Poltica de la Repblica, as como en
los tratados internacionales ratificados por Chile y que se encuentren vigentes.
) Educacin integral. El sistema educativo buscar desarrollar puntos de vista alternativos en la
evolucin de la realidad y de las formas mltiples del conocer, considerando adems, los aspectos fsico,
social, moral, esttico, creativo y espiritual, con atencin especial a la integracin de todas las ciencias, artes y
disciplinas del saber..
a) Interclase el siguiente inciso segundo, nuevo, pasando los actuales incisos segundo a dcimo, a
ser incisos tercero a undcimo, respectivamente:
Es deber del Estado propender a asegurar a todas las personas una educacin inclusiva de calidad.
Asimismo, es deber del Estado promover que se generen las condiciones necesarias para el acceso y
permanencia de los estudiantes con necesidades educativas especiales en establecimientos de educacin
regular o especial, segn sea el inters superior del nio o pupilo..
b) Interclase en su inciso tercero, que ha pasado a ser cuarto, entre las palabras acceso y a, la
frase equitativo, inclusivo y sin discriminaciones arbitrarias.
c) Reemplzase, en su inciso quinto, que ha pasado a ser sexto, la frase la inclusin social y la
equidad por la inclusin social, la equidad, la libertad y la tolerancia.
a) Reemplzase la expresin la educacin por la frase una educacin inclusiva.
b) Interclase, entre el adjetivo arbitraria; y el verbo estimular la oracin fomentar el desarrollo
de una cultura cvica y laica, esto es, respetuosa de toda expresin religiosa; y que promueva la participacin
activa, tica y solidaria de las personas en la sociedad, con fundamento en los tratados internacionales sobre
derechos humanos ratificados por Chile y que se encuentran vigentes;.
a) Reemplzase, en el prrafo primero de la letra a), la frase adecuada y oportuna por y educacin
adecuada, oportuna e inclusiva.
b) Suprmese, en el prrafo primero de la letra a), la frase , conforme al reglamento interno del
establecimiento, y agrgase, como penltima oracin, la siguiente: Asimismo, tienen derecho a que se
respeten las tradiciones y costumbres de los lugares en los que residen, conforme al proyecto educativo
institucional y al reglamento interno del establecimiento..
c) Interclase, en el prrafo primero de la letra b), entre las expresiones a y ser, la primera vez
que aparecen, la frase asociarse libremente, con la finalidad de lograr una mejor educacin para sus hijos, a.
d) Agrgase, en el prrafo primero de la letra b), a continuacin de la frase informados por la
expresin el sostenedor y.
e) Agrgase, en el prrafo primero de la letra b), a continuacin de las palabras sus hijos, la
expresin o pupilos.
f) Incorprase en el prrafo primero de la letra b), a continuacin de la palabra acadmicos, la frase
, de la convivencia escolar.
g) Reemplzase el prrafo segundo de la letra b), por el siguiente:
Por su parte, son deberes de los padres, madres y apoderados educar a sus hijos, informarse,
respetar y contribuir a dar cumplimiento al proyecto educativo, a las normas de convivencia y a las de
funcionamiento del establecimiento que elijan para stos; apoyar sus procesos educativos; cumplir con los
compromisos asumidos con el establecimiento educacional; respetar su normativa interna y brindar un trato
respetuoso a los integrantes de la comunidad educativa..
a) Reemplzase, en el inciso segundo, la expresin En los establecimientos que reciben aporte
estatal, por En los establecimientos educacionales reconocidos oficialmente por el Estado,.
b) Sustityese, en el inciso quinto, la expresin subvencionados por reconocidos oficialmente por
el Estado.
c) Elimnase, en el inciso quinto, la frase entre el primer nivel de transicin de la educacin
parvularia y hasta sexto ao de educacin general bsica,.
d) Reemplzase, en el inciso sexto, la palabra Asimismo, por la expresin Sin embargo y la
palabra subvencionados, por reconocidos oficialmente por el Estado.
6) Sustityese el artculo 12 por el siguiente:
Artculo 12.- En los procesos de admisin de los establecimientos subvencionados o que reciban
aportes regulares del Estado, en ningn caso se podr considerar el rendimiento escolar pasado o potencial del
postulante. Asimismo, en dichos procesos no ser requisito la presentacin de antecedentes socioeconmicos
de la familia del postulante, tales como nivel de escolaridad, estado civil y situacin patrimonial de los padres,
madres o apoderados.
Los procesos de admisin de estudiantes a los establecimientos educacionales se realizarn por
medio de un sistema que garantice la transparencia, equidad e igualdad de oportunidades, y que vele por el
derecho preferente de los padres, madres o apoderados de elegir el establecimiento educacional para sus hijos.
Lo sealado en los incisos anteriores es sin perjuicio de lo dispuesto en el decreto con fuerza de ley
N2, de 1998, del Ministerio de Educacin..
a) Sustityese el inciso primero por el siguiente:

Artculo 13.- Sin perjuicio de lo sealado en el artculo anterior, los procesos de admisin de
alumnos y alumnas debern ser objetivos y transparentes, publicados en medios electrnicos, en folletos o
murales pblicos. En ningn caso se podrn implementar procesos que impliquen discriminaciones
arbitrarias, debiendo asegurarse el respeto a la dignidad de los alumnos, alumnas y sus familias, de
conformidad con las garantas reconocidas en la Constitucin y en los tratados internacionales sobre derechos
humanos ratificados por Chile, en especial aquellos que versen sobre derechos de los nios y que se
encuentren vigentes..
b) Agrgase, en el inciso segundo, a continuacin de la palabra informar la frase , en los casos
que corresponda y de conformidad a la ley.
c) Agrgase un inciso tercero, del siguiente tenor:
Los directamente afectados por una accin u omisin que importe discriminacin arbitraria en el
mbito educacional podrn interponer la accin de no discriminacin arbitraria establecida en la ley
N20.609, sin perjuicio de lo establecido en la Convencin Relativa a la Lucha contra las Discriminaciones en
la Esfera de la Enseanza..
8) Agrganse, en el artculo 45, los siguientes incisos quinto y sexto:
Un establecimiento educacional que haya comenzado el proceso de reconocimiento oficial slo
podr iniciar actividades una vez concluido plenamente el acto administrativo de reconocimiento oficial
referido en el inciso primero del presente artculo.
El incumplimiento del requisito descrito en el inciso anterior se considerar una infraccin grave,
segn lo dispuesto en el artculo 76 de la ley N 20.529..
a) Interclase, en el prrafo primero de la letra a), a continuacin de la palabra creadas, la
expresin o reconocidas.
b) Reemplzase el prrafo segundo de la letra a), por el siguiente:
Todos los sostenedores que reciban subvenciones o aportes regulares del Estado no podrn
perseguir fines de lucro, y debern destinar de manera ntegra y exclusiva esos aportes y cualesquiera otros
ingresos a fines educativos. Asimismo, debern rendir cuenta pblica respecto de su uso y estarn sujetos a la
fiscalizacin y auditora de la Superintendencia de Educacin..
c) Sustityese, en el prrafo tercero de la letra a), a continuacin de la expresin requisitos:, la
palabra Estar por estar, y agrgase, a continuacin del punto y coma que sigue a la frase de Educacin,
la siguiente oracin: no haber sido condenado, en ms de una ocasin dentro de los ltimos cinco aos, por
un tribunal de la Repblica por haber ejercido prcticas antisindicales, por haber incumplido la ley N19.631
en cuanto al pago de las cotizaciones previsionales de sus trabajadores, o en virtud de acciones de tutela
laboral por vulneracin de derechos fundamentales de los trabajadores;.
d) Agrgase, en el prrafo tercero de la letra a), despus de la palabra condenado, lo siguiente: ,
como autor, cmplice o encubridor,.
e) Interclase, en el prrafo tercero de su letra a), entre la palabra ley y el punto aparte, la siguiente
oracin , y no haber sido condenado con la pena de inhabilitacin absoluta perpetua para cargos, empleos,
oficios o profesiones ejercidos en mbitos educacionales o que involucren una relacin directa y habitual con
personas menores de edad a que se refiere el artculo 39 bis del Cdigo Penal.
f) Agrgase, en su letra b), a continuacin del punto aparte, que pasa a ser una coma, la siguiente
oracin el que, en todo caso, deber resguardar el principio de no discriminacin arbitraria, no pudiendo
incluir condiciones o normas que afecten la dignidad de la persona, ni que sean contrarios a los derechos
humanos garantizados por la Constitucin y los tratados internacionales ratificados por Chile y que se
encuentren vigentes, en especial aquellos que versen sobre los derechos de los nios..
g) Agrgase, en el prrafo final de la letra g), entre la palabra intrafamiliar y el punto final, la frase
, ni a la pena de inhabilitacin establecida en el artculo 39 bis del Cdigo Penal.
1998, del Ministerio de Educacin, que fija el texto refundido, coordinado y sistematizado del decreto con
fuerza de ley N2, de 1996, sobre Subvencin del Estado a Establecimientos Educacionales:
a) Interclase, entre el adjetivo gratuita y el verbo recibir, la frase y sin fines de lucro.
b) Agrgase el siguiente inciso segundo:
El financiamiento estatal a travs de la subvencin que regula la presente ley, tiene por finalidad
asegurar a todas las personas el ejercicio del derecho a una educacin de calidad, de conformidad con lo
dispuesto en la Constitucin Poltica de la Repblica y por los tratados internacionales ratificados por Chile y
que se encuentren vigentes, en especial aquellos que versen sobre los derechos de los nios..
a) Agrgase, en el inciso tercero, en el numeral iii), antes del punto aparte, la siguiente oracin: , ni
haber sido condenado con la pena de inhabilitacin absoluta perpetua para cargos, empleos, oficios o
profesiones ejercidos en mbitos educacionales o que involucren una relacin directa y habitual con personas
menores de edad a que se refiere el artculo 39 bis del Cdigo Penal.
b) Reemplzase, en el inciso cuarto, la frase las letras b) y c) por la frase los numerales ii) y iii).
3) Agrganse los siguientes artculos 3, 3 bis, 3 ter y 3 quter, del siguiente tenor:
Artculo 3.- El sostenedor, como cooperador del Estado en la prestacin del servicio educacional,
gestionar las subvenciones y aportes de todo tipo para el desarrollo de su proyecto educativo. Estos recursos
estarn afectos al cumplimiento de los fines educativos y slo podrn destinarse a aquellos actos o contratos
que tengan por objeto directo y exclusivo el cumplimiento de dichos fines.
Para estos efectos se entender que el financiamiento recibido se destina a fines educativos en el caso
de las siguientes operaciones:
i) Pago de una remuneracin a las personas naturales que ejerzan, de forma permanente y efectiva,
funciones de administracin superior que sean necesarias para la gestin de la entidad sostenedora respecto de
el o los establecimientos educacionales de su dependencia, que se encuentren claramente precisadas en el
contrato de trabajo respectivo. Dichas funciones no podrn ser delegadas, en todo o en parte, a personas
jurdicas. Se entendern comprendidas en este numeral las remuneraciones pagadas a las personas naturales
que presten servicios en la administracin superior de la entidad sostenedora.
ii) Pago de remuneraciones, honorarios y beneficios al personal docente que cumpla funciones
directivas, tcnico pedaggicas o de aula, y de los asistentes de la educacin, que se desempeen en el o los
establecimientos respectivos.
iii) Gastos de las dependencias de administracin del o los establecimientos educacionales.
iv) Costos de aquellos servicios que estn asociados al funcionamiento y administracin del o los
establecimientos educacionales.
v) Adquisicin de toda clase de servicios, materiales e insumos para el buen desarrollo de la gestin
educativa, as como recursos didcticos e insumos complementarios que sean tiles al proceso integral de
enseanza y aprendizaje de los y las estudiantes.
Tratndose de servicios de personas o entidades tcnicas pedaggicas, a que se refiere el artculo 30
de la ley N20.248, slo podrn ser contratadas si sus servicios se encuentran certificados por el Ministerio de
Educacin y han sido adjudicados por medio de licitacin o concurso pblico, segn corresponda. En caso de
concursos pblicos, debern ser publicados, a lo menos, en un diario de circulacin regional.
Los honorarios de dichas personas o entidades sern pagados con la subvencin escolar preferencial
establecida por la ley N20.248.
vi) Inversin en activos no financieros necesarios para la prestacin del servicio educativo.
Inversin en activos financieros de renta fija, siempre que los intereses o rditos sean utilizados para
los fines educacionales dispuestos en este artculo y no se afecte de forma alguna la prestacin de servicio
educativo.
vii) Gastos asociados a la mantencin y reparacin de los inmuebles y muebles a que se refieren los
numerales anteriores.
viii) Pago de obligaciones garantizadas con hipotecas, contradas con el solo propsito de adquirir el
o los inmuebles en el cual funciona el establecimiento educacional de su dependencia, de conformidad a la
letra a) quter del artculo 6 de esta ley.
ix) Pago de crditos bancarios o mutuos cuyo objeto nico y exclusivo sea el de invertir el dinero de
dicho crdito o mutuo en mejoras necesarias o tiles, sean de infraestructura, equipamiento u otros elementos
que sirvan al propsito del proyecto educativo del establecimiento educacional. En caso de que el sostenedor
sea propietario de dicha infraestructura, tales crditos o mutuos podrn encontrarse garantizados mediante
hipotecas.
Si dichas mejoras superan las 1.000 unidades tributarias mensuales se deber consultar por escrito al
Consejo Escolar.
x) Gastos que guarden directa relacin con la mejora de la calidad del servicio educativo del o los
xi) Gastos consistentes con el proyecto educativo del o los establecimientos educacionales.
Tratndose de las remuneraciones sealadas en el numeral i) del inciso segundo, stas debern ser
pagadas en virtud de un contrato de trabajo que establezca la dedicacin temporal y especifique las
actividades a desarrollar, y ser razonablemente proporcionadas en consideracin a la jornada de trabajo, el
tamao y complejidad del o los establecimientos educacionales, a las remuneraciones que normalmente se
paguen en contratos de semejante naturaleza respecto de gestiones educativas de similar entidad, y a los
ingresos del establecimiento educacional por concepto de subvencin y aportes del Estado, con el objeto de
asegurar los recursos para una adecuada prestacin del servicio educacional.
La Superintendencia de Educacin, mediante instrucciones de carcter general, regular lo dispuesto
en el inciso precedente y fiscalizar su cumplimiento.
Sin perjuicio de lo anterior, los sostenedores debern informar a la Superintendencia de Educacin
cul o cules de sus directores ejercern las funciones indicadas en el numeral i) del inciso segundo. Por su
parte, dicha Superintendencia, en uso de sus atribuciones, podr solicitar informacin respecto de la
acreditacin del cumplimiento de dichas funciones.
Las operaciones que se realicen en virtud de los numerales iii), iv), v), vi), vii), viii), ix), x) y xi) del
inciso segundo, estarn sujetas a las siguientes restricciones:
a) No podrn realizarse con personas relacionadas con los sostenedores o representantes legales del
establecimiento, salvo que se trate de personas jurdicas sin fines de lucro o de derecho pblico que presten
permanentemente servicios al o los establecimientos educacionales de dependencia del sostenedor en materias
tcnico pedaggicas, de capacitacin y desarrollo de su proyecto educativo. El sostenedor deber informar
sobre dichas personas a la Superintendencia de Educacin.
b) Debern realizarse de acuerdo a las condiciones de mercado para el tipo de operacin de que se
trate en el momento de celebrar el acto o contrato. Tratndose de operaciones a ttulo oneroso, el precio de la
transferencia no podr ser superior a aqul que prevalece en el mercado.
En ejercicio de sus facultades generales de fiscalizacin y auditora, la Superintendencia de
Educacin, tratndose de las operaciones que se desarrollen en virtud de los numerales iii), iv), v), vi), vii),
viii), ix), x) y xi) del inciso segundo, podr solicitar al Servicio de Impuestos Internos que realice las
tasaciones que correspondan de conformidad a lo dispuesto en el artculo 64 del Cdigo Tributario.
Se prohbe a los directores o representantes legales de la entidad sostenedora realizar cualquiera de
las siguientes acciones:
1) Inducir a los administradores o a quienes ejerzan cargos anlogos a rendir cuentas irregulares,
presentar informaciones falsas u ocultar informacin.
2) Tomar en prstamo dinero o bienes de la entidad sostenedora o usar en provecho propio o a favor
de personas relacionadas con ellos los bienes, servicios o crditos de la entidad sostenedora.
3) Usar en beneficio propio o de personas relacionadas a ellos, con perjuicio para la entidad
sostenedora, las oportunidades comerciales de que tuvieren conocimiento en razn de su cargo.
4) En general, practicar actos contrarios a los estatutos o al fin educacional de la entidad sostenedora
o usar su cargo para obtener ventajas indebidas para s o para personas relacionadas con ellos en perjuicio de
la entidad sostenedora y su fin.
La infraccin de lo dispuesto en este artculo ser considerada infraccin grave en los trminos del
artculo 76 de la ley N20.529.
Un reglamento del Ministerio de Educacin, que deber ser firmado por el Ministro de Hacienda,
regular las materias de que trata este artculo, sin perjuicio de las normas de carcter general que respecto de
estas materias deber dictar la Superintendencia de Educacin.
Artculo 3 bis.- Para efectos de lo sealado en el artculo anterior, se entendern por personas
relacionadas las siguientes:
a) Los miembros o asociados, fundadores, directivos, administradores o representantes legales de la
entidad sostenedora y los directivos del establecimiento educacional, de acuerdo a lo dispuesto en la letra a)
del artculo 46 del decreto con fuerza de ley N2, de 2009, del Ministerio de Educacin.
b) Los cnyuges y parientes hasta el tercer grado de consanguinidad o afinidad de cualquiera de las
personas indicadas en la letra a).
c) Las personas jurdicas en que cualquiera de las personas indicadas en las letras a) y b) anteriores
posean directa o indirectamente el 10% o ms del capital de sta, la calidad de directivo o de administrador.
d) Las personas naturales o jurdicas que tengan con cualquiera de las personas indicadas en las letras
a) y b) negocios en comn en cuya propiedad o control influyan en forma decisiva.
Sin perjuicio de lo anterior, la Superintendencia de Educacin podr establecer, mediante normas de

carcter general, que es relacionada a un sostenedor toda persona natural o jurdica que por relaciones
patrimoniales, de administracin, de parentesco, de responsabilidad o de subordinacin, haga presumir que:
i) Sus negocios con la entidad sostenedora son de tal importancia o vinculacin estratgica, que
originan conflictos de intereses con sta;
ii) Su administracin es influenciada determinantemente por la entidad sostenedora, y viceversa, o
iii) Por su cargo o posicin est en situacin de disponer de informacin de la entidad sostenedora y
de su administracin, que no haya sido divulgada pblicamente por los medios que franquea la ley, y que sea
capaz de influir en las decisiones de esa entidad.
Para efectos de lo dispuesto en el presente artculo, se aplicarn supletoriamente las normas del
Ttulo XV de la ley N18.045.
Artculo 3 ter.- El que, administrando a cualquier ttulo los recursos pblicos u otros que perciba el
sostenedor en su calidad de tal, los sustraiga o destine a una finalidad diferente de los fines educativos
sealados en el artculo 3, estar obligado a reintegrarlos al establecimiento educacional, debidamente
reajustados conforme a la variacin expresada por el ndice de Precios al Consumidor (IPC) en el perodo
comprendido entre el mes anterior a aquel en que se hizo la sustraccin o desvo y el mes anterior en que se
produjere la restitucin. Comprobada la infraccin, sta ser sancionada por la Superintendencia de
Educacin, conforme a las normas del Ttulo III de la ley N20.529, con una multa del 50% de la suma
sustrada o desviada. Dichos montos en ningn caso podrn ser descontados ni pagados con cargo a
cualquiera de los recursos pblicos u otros que perciba el sostenedor en su calidad de tal.
Las infracciones cometidas en el uso de los recursos a que se refiere el inciso primero del presente
artculo generarn, adems, las responsabilidades civiles y penales que el ordenamiento jurdico dispone. En
este caso, la Superintendencia o el Servicio de Impuestos Internos debern denunciar al Ministerio Pblico los
hechos de que tomen conocimiento para los fines correspondientes.
Artculo 3 quter.- Los recursos de la subvencin escolar y dems aportes que perciba el sostenedor
en su calidad de tal podrn distribuirse entre los distintos establecimientos educacionales subvencionados de
su dependencia, con el objeto de facilitar el funcionamiento en red de dichos establecimientos, sin perjuicio
de lo dispuesto en leyes especiales..
a) Elimnase en su inciso primero la expresin , derechos de matrcula, derechos de escolaridad.
b) Reemplzase su inciso segundo por el siguiente:
Anualmente, los sostenedores debern entregar la informacin que le solicite la Superintendencia de
Educacin, de conformidad a las normas generales que sta disponga, en lo relativo a:
a) El gasto, desagregado, en remuneraciones de los directivos y,o administradores de la entidad
sostenedora.
b) Un listado actualizado con la individualizacin completa de sus miembros o asociados y
directivos, dentro de los treinta das siguientes al trmino de cada ao calendario. Sin perjuicio de lo anterior,
los sostenedores debern informar inmediatamente a la Superintendencia cualquier modificacin ocurrida
respecto de la informacin contenida en el ltimo listado anual.
c) Informacin desagregada respecto a la lista de las Agencias de Asistencia Tcnica Educativa que
postularon a la licitacin.
d) Copia del pago ntegro y oportuno de las cotizaciones previsionales de todo su personal.
e) La dems informacin o antecedentes que requiera la Superintendencia y que sta determine en
una norma de carcter general..
c) Modifcase su inciso tercero en los siguientes trminos:
i) Reemplzase la locucin inicial Para fines de la rendicin de cuentas a que se refiere el prrafo 3
del Ttulo III de la ley que crea el Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educacin,, por la
expresin Adems,.
ii) Sustityese la frase el estado anual de resultados que d cuenta de todos los ingresos y gastos del
perodo, por la siguiente: los estados financieros y dems antecedentes que formen parte del proceso de
rendicin de cuentas a que se refiere el Prrafo 3 del Ttulo III de la ley que crea el Sistema Nacional de
Aseguramiento de la Calidad de la Educacin.
d) Reemplzase, en su inciso cuarto, la expresin El incumplimiento de la obligacin indicada en el
inciso segundo ser sancionado como falta, en los trminos del artculo 73, letra b), de la ley que crea el
Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educacin. En tanto, el incumplimiento de las
obligaciones establecidas en el inciso tercero constituir infraccin grave del artculo 50 de la presente ley,
por la expresin El incumplimiento de lo sealado en los incisos anteriores ser considerado infraccin grave
en los trminos del artculo 76 de la ley N20.529.
e) Agrgase el siguiente inciso final:
La informacin sealada en la letra a) del inciso segundo, deber estar a disposicin permanente del
pblico, de forma fsica o a travs del sitio electrnico del establecimiento educacional, si lo hubiere..
a) Reemplzase su letra a) por la siguiente:
a) Que tengan el reconocimiento oficial del Estado por haber cumplido los requisitos establecidos
en el artculo 46 del decreto con fuerza de ley N2, de 2009, del Ministerio de Educacin. Tratndose de
sostenedores particulares, stos debern estar constituidos como corporaciones o fundaciones de derecho
privado sin fines de lucro de acuerdo al Ttulo XXXIII del Libro I del Cdigo Civil, como personas jurdicas
de derecho pblico, como corporacin o entidad educacional en los trminos de esta ley o como otras
personas jurdicas sin fines de lucro establecidas por leyes especiales.
No podrn formar parte de las entidades sealadas en el prrafo precedente quienes se desempeen a
jornada completa, bajo cualquier modalidad de contratacin, en el Ministerio de Educacin y en las
instituciones sujetas a su dependencia..
b) Interclase el siguiente literal a) bis, nuevo, pasando la letra a) bis a ser a) ter:
a) bis.- Que destinen de manera ntegra y exclusiva el financiamiento que obtengan del Estado a
fines educativos. En ningn caso los sostenedores que opten por recibir el financiamiento que regula este
cuerpo legal podrn perseguir fines de lucro mediante la prestacin del servicio educacional..
c) Reemplzase, en el prrafo primero de la letra a) bis, que ha pasado a ser a) ter, la frase presenten
condiciones de vulnerabilidad socioeconmica, por la expresin sean prioritarios conforme a la ley
N20.248.
d) Elimnase el prrafo segundo de la letra a) bis, que ha pasado a ser a) ter.
e) Agrgase un literal a) quter, nuevo, del siguiente tenor:
a) quter.- Que la entidad sostenedora acredite que el inmueble en que funciona el establecimiento
educacional es de su propiedad y se encuentra libre de gravmenes, o lo usa a ttulo de comodatario en
conformidad a las reglas siguientes:
1. El contrato respectivo deber estar inscrito en el Conservador de Bienes Races correspondiente.
2. Deber celebrarse con una duracin de, a lo menos, ocho aos. Tal plazo se renovar
automticamente por igual perodo, salvo que el comodante comunique su voluntad de no renovar el contrato
antes que resten cuatro aos para el trmino del plazo. Con todo, el comodatario slo estar obligado a
restituir el inmueble una vez que se cumpla el plazo pactado.
3. No regirn las restricciones sobre personas relacionadas, establecidas en la letra a) del inciso
sexto del artculo 3 y lo dispuesto en el artculo 3 bis.
4. En ese contrato las partes podrn individualizar el retazo del inmueble en que se encuentra
emplazada la infraestructura en que funciona el establecimiento educacional.
Sin perjuicio de lo dispuesto en el prrafo primero de este literal, el sostenedor que, por primera vez,
impetre la subvencin respecto de un establecimiento educacional podr gravar con hipoteca el inmueble en
que funciona, siempre que la obligacin que cauciona se haya contrado para adquirir dicho inmueble. Con
todo, para continuar impetrndola deber acreditar su alzamiento dentro del plazo de veinticinco aos,
contado desde la notificacin de la resolucin que le otorga la facultad de impetrar la subvencin.
Del mismo modo, el inmueble en que funciona el establecimiento educacional podr estar gravado
con servidumbre, siempre que no afecte la prestacin del servicio educativo. No obstante lo anterior,
tratndose de servidumbres voluntarias, estas debern ser autorizadas por resolucin fundada de la Secretara
Regional Ministerial de Educacin respectiva.
Cuando, a consecuencia de un caso fortuito o fuerza mayor, se afecte de manera tal el inmueble
utilizado por el establecimiento educacional, que imposibilite la adecuada prestacin del servicio educativo, el
sostenedor, con el solo objeto de asegurar la continuidad de dicho servicio, podr celebrar contratos de
arrendamiento por el tiempo imprescindible para superar la situacin de excepcin, sin que le sean aplicables
las restricciones sobre personas relacionadas, establecidas en la letra a) del inciso sexto del artculo 3 y lo
dispuesto en el artculo 3 bis. Estos contratos debern ser autorizados mediante resolucin fundada de la
Secretara Regional Ministerial de Educacin respectiva.
Lo dispuesto en este literal no ser exigible a aquellos sostenedores a los que, por impedimento legal
o por las caractersticas del servicio educativo que prestan, tales como aulas hospitalarias o escuelas crceles,
no les sea posible adquirir la propiedad del inmueble en que funciona el establecimiento educacional o
celebrar contratos de comodato, conforme a lo dispuesto en el prrafo primero. El Ministerio de Educacin

llevar un registro de dichos sostenedores y sus establecimientos educacionales, de conformidad a los
artculos 18 y siguientes de la ley N18.956..
f) Agrgase un literal a) quinquies, del siguiente tenor:
a) quinquies.- Que no sometan la admisin de los y las estudiantes a procesos de seleccin,
correspondindoles a las familias el derecho de optar por los proyectos educativos de su preferencia.
Para estos efectos, los establecimientos desarrollarn los procedimientos de postulacin y admisin
segn lo dispuesto en los artculos 7 bis y siguientes..
g) Interclase, en la segunda oracin del prrafo primero de la letra d), a continuacin de la palabra
establecimiento, la siguiente frase: , que debern incluir expresamente la prohibicin de toda forma de
discriminacin arbitraria.
h) Reemplzanse los prrafos tercero, cuarto y quinto de la letra d), por los siguientes:
Slo podrn aplicarse las sanciones o medidas disciplinarias contenidas en el reglamento interno,
las que, en todo caso, estarn sujetas a los principios de proporcionalidad y de no discriminacin arbitraria, y
a lo dispuesto en el artculo 11 del decreto con fuerza de ley N2, de 2009, del Ministerio de Educacin.
No podr decretarse la medida de expulsin o la de cancelacin de matrcula de un o una estudiante
por motivos acadmicos, de carcter poltico, ideolgicos o de cualquier otra ndole, sin perjuicio de lo
dispuesto en los prrafos siguientes.
Las medidas de expulsin y cancelacin de matrcula slo podrn aplicarse cuando sus causales estn
claramente descritas en el reglamento interno del establecimiento y, adems, afecten gravemente la
convivencia escolar..
i) Interclanse, en la letra d), los siguientes prrafos sptimo, octavo, noveno, dcimo, undcimo y
duodcimo:
Previo al inicio del procedimiento de expulsin o de cancelacin de matrcula, el director del
establecimiento deber haber representado a los padres, madres o apoderados, la inconveniencia de las
conductas, advirtiendo la posible aplicacin de sanciones e implementado a favor de el o la estudiante las
medidas de apoyo pedaggico o psicosocial que estn expresamente establecidas en el reglamento interno del
establecimiento educacional, las que en todo caso debern ser pertinentes a la entidad y gravedad de la
infraccin cometida, resguardando siempre el inters superior del nio o pupilo. No se podr expulsar o
cancelar la matrcula de un estudiante en un perodo del ao escolar que haga imposible que pueda ser
matriculado en otro establecimiento educacional.
Lo dispuesto en el prrafo precedente no ser aplicable cuando se trate de una conducta que atente
directamente contra la integridad fsica o psicolgica de alguno de los miembros de la comunidad escolar, de
conformidad al Prrafo 3 del Ttulo I del decreto con fuerza de ley N2, de 2009, del Misterio de Educacin.
En ese caso se proceder con arreglo a los prrafos siguientes.
Las medidas de expulsin o cancelacin de matrcula slo podrn adoptarse mediante un
procedimiento previo, racional y justo que deber estar contemplado en el reglamento interno del
establecimiento, garantizando el derecho del estudiante afectado y,o del padre, madre o apoderado a realizar
sus descargos y a solicitar la reconsideracin de la medida.
La decisin de expulsar o cancelar la matrcula a un estudiante slo podr ser adoptada por el
director del establecimiento. Esta decisin, junto a sus fundamentos, deber ser notificada por escrito al
estudiante afectado y a su padre, madre o apoderado, segn el caso, quienes podrn pedir la reconsideracin
de la medida dentro de quince das de su notificacin, ante la misma autoridad, quien resolver previa
consulta al Consejo de Profesores. El Consejo deber pronunciarse por escrito, debiendo tener a la vista el o
los informes tcnicos psicosociales pertinentes y que se encuentren disponibles.
Los sostenedores y,o directores no podrn cancelar la matrcula, expulsar o suspender a sus
estudiantes por causales que se deriven de su situacin socioeconmica o del rendimiento acadmico, o
vinculadas a la presencia de necesidades educativas especiales de carcter permanente y transitorio definidas
en el inciso segundo del artculo 9, que se presenten durante sus estudios. A su vez, no podrn, ni directa ni
indirectamente, ejercer cualquier forma de presin dirigida a los estudiantes que presenten dificultades de
aprendizaje, o a sus padres, madres o apoderados, tendientes a que opten por otro establecimiento en razn de
dichas dificultades. En caso que el o la estudiante repita de curso, deber estarse a lo sealado en el inciso
sexto del artculo 11 del decreto con fuerza de ley N2, de 2009, del Ministerio de Educacin.
El director, una vez que haya aplicado la medida de expulsin o cancelacin de matrcula, deber
informar de aquella a la Direccin Regional respectiva de la Superintendencia de Educacin, dentro del plazo
de cinco das hbiles, a fin de que sta revise, en la forma, el cumplimiento del procedimiento descrito en los
prrafos anteriores. Corresponder al Ministerio de Educacin velar por la reubicacin del estudiante afectado
por la medida y adoptar las medidas de apoyo necesarias..
j) Reemplzase el prrafo primero de la letra e) por el siguiente:
e) Que entre las exigencias de ingreso, permanencia o participacin de los estudiantes en toda
actividad curricular o extracurricular relacionada con el proyecto educativo, no figuren cobros ni aportes
econmicos obligatorios, directos, indirectos o de terceros, tales como fundaciones, corporaciones o entidades
culturales deportivas, o de cualquier naturaleza. Sin perjuicio de lo anterior, los padres y apoderados podrn
acordar y realizar aportes de carcter voluntario, no regulares, con el objeto de financiar actividades
extracurriculares. Los aportes que al efecto se realicen no constituirn donaciones..
k) Reemplzanse los prrafos segundo y tercero de la letra e) por el siguiente:
Asimismo, la exigencia de textos escolares o materiales de estudio determinados, que no sean los
proporcionados por el Ministerio de Educacin, no podr condicionar el ingreso o permanencia de un
estudiante, por lo que, en caso que ste no pueda adquirirlos, debern ser provistos por el establecimiento..
l) Agrgase una letra f) bis del siguiente tenor:
f) bis.- Que se establezcan programas especiales de apoyo a aquellos estudiantes que presenten bajo
rendimiento acadmico que afecte su proceso de aprendizaje, as como planes de apoyo a la inclusin, con el
objeto de fomentar una buena convivencia escolar, sin perjuicio de lo establecido en la ley N20.248..
m) Agrgase una letra f) ter del siguiente tenor:
f) ter.- Que el reglamento interno a que hace referencia la letra d) de este artculo reconozca
expresamente el derecho de asociacin, tanto de los y las estudiantes, padres y apoderados, como tambin del
personal docente y asistente de la educacin, de conformidad a lo establecido en la Constitucin y la ley. En
ningn caso el sostenedor podr obstaculizar ni afectar el ejercicio de este derecho, sin perjuicio de las
normas sobre derechos y deberes de la comunidad escolar que se establecen en el decreto con fuerza de ley
n) Agrgase una letra f) quter del siguiente tenor:
f) quter.- Que cuenten con un Consejo Escolar, de conformidad a lo dispuesto en la ley N19.979.
Excepcionalmente, por resolucin fundada del respectivo Secretario Regional Ministerial de Educacin, se
podr eximir a un establecimiento educacional del cumplimiento de esta obligacin para efectos del pago de
la subvencin educacional, cuando no sea posible su constitucin.
El director y, en subsidio, el sostenedor del establecimiento, velarn por el funcionamiento regular
del Consejo Escolar y porque ste realice, a lo menos, cuatro sesiones en meses distintos de cada ao
acadmico. Asimismo, debern mantener a disposicin de los integrantes del Consejo, los antecedentes
necesarios para que stos puedan participar de manera informada y activa en las materias de su competencia,
de conformidad a la ley N19.979.
En ningn caso el sostenedor podr impedir o dificultar la constitucin del Consejo, ni obstaculizar,
de cualquier modo, su funcionamiento regular..
6) Agrganse los siguientes artculos 7 bis, 7 ter, 7 quter, 7 quinquies, 7 sexies y 7 septies:
Artculo 7 bis.- El proceso de admisin de los y las estudiantes que desarrollen los
establecimientos que reciben subvencin o aportes del Estado se realizar conforme a los principios de
transparencia, educacin inclusiva, accesibilidad universal, equidad y no discriminacin arbitraria,
considerando especialmente el derecho preferente de los padres a elegir el establecimiento educacional para
sus hijos.
Dicho proceso comprende una etapa de postulacin y otra de admisin propiamente tal.
La etapa de postulacin se realizar directamente en los establecimientos educacionales de
preferencia de los padres, madres o apoderados a travs de un registro que pondr a disposicin del pblico el
Ministerio de Educacin. Sin perjuicio de lo anterior, los padres, madres o apoderados tambin podrn
postular a dicho registro de forma remota. Las entrevistas que se realicen en esta etapa debern ser solicitadas
por los padres o apoderados, sern de carcter voluntario y tendrn una finalidad nicamente informativa y de
conocimiento del proyecto educativo. Por consiguiente, se prohbe que stas constituyan una exigencia o
requisito dentro de la etapa de postulacin. Se prohbe la exigencia de pruebas de admisin de cualquier tipo,
u otro antecedente vinculado a su desempeo acadmico, condicin socioeconmica o familiar, as como
cualquier cobro por la postulacin de los estudiantes.
Los padres, madres y apoderados podrn solicitar informacin a los establecimientos educacionales
sobre su proyecto educativo y el proceso de admisin.
Los padres, madres y apoderados debern inscribir a los postulantes en el registro sealado en el
inciso tercero de este artculo. El sistema de registro entregar un comprobante a aquellos.
Los padres, madres y apoderados postularn a ms de un establecimiento educacional, pudiendo

hacerlo en cualquiera de los lugares de postulacin y debern manifestar el orden de su preferencia en el
registro sealado en el inciso tercero. Ser condicin necesaria para proceder a la postulacin la adhesin y
compromiso expreso por parte del padre, madre o apoderado al proyecto educativo declarado por el
establecimiento y a su reglamento interno.
El sistema de registro contendr informacin relativa a la cantidad de cupos disponibles en los
establecimientos para cada curso o nivel del ao escolar correspondiente, as como informacin relativa al
proyecto educativo y el reglamento interno de cada uno de ellos. Deber especificar, adems, si los
establecimientos estn adscritos al rgimen de subvencin escolar preferencial y cuentan con proyectos de
integracin escolar vigentes. Dicha informacin deber ser entregada por cada sostenedor al Ministerio de
Educacin, en los plazos que seale el reglamento respectivo. El registro incorporar tambin la informacin
de la ficha escolar del establecimiento educacional, regulada en el artculo 17 de la ley N18.956.
Con el objeto de promover el conocimiento y la adhesin de los padres, madres o apoderados a los
proyectos educativos de los establecimientos a los que postulan, los sostenedores de stos podrn organizar
encuentros pblicos de informacin, previo a los procesos de postulacin, en los que presentarn a la
comunidad sus proyectos educativos. Los sostenedores debern remitir al Ministerio de Educacin
informacin respecto a estas actividades, para que ste las difunda.
Una vez finalizado el proceso de postulacin, y para realizar el proceso de admisin que se seala en
el artculo siguiente, el Ministerio de Educacin informar a los establecimientos educacionales los criterios
sealados en el inciso tercero del artculo 7 ter con los que cumple cada uno de los postulantes.
Artculo 7 ter.- La etapa de admisin propiamente tal ser realizada por los establecimientos
educacionales.
Todos los estudiantes que postulen a un establecimiento educacional debern ser admitidos, en caso
de que los cupos disponibles sean suficientes en relacin al nmero de postulaciones.
Slo en los casos de que los cupos disponibles sean menores al nmero de postulantes, los
establecimientos educacionales debern aplicar un procedimiento de admisin aleatorio definido por stos, de
entre los mecanismos que ponga a su disposicin el Ministerio de Educacin, que debern ser objetivos y
transparentes. Dicho procedimiento de admisin deber considerar los siguientes criterios de prioridad en
orden sucesivo, para su incorporacin directa a la lista de admisin del establecimiento:
a) Existencia de hermanas o hermanos que postulen o se encuentren matriculados en el mismo
establecimiento.
b) Incorporacin del 15% de estudiantes prioritarios, de conformidad al artculo 6, letra a) ter.
c) La condicin de hijo o hija de un profesor o profesora, asistente de la educacin, manipulador o
manipuladora de alimentos o cualquier otro trabajador o trabajadora que preste servicios permanentes en el
establecimiento educacional.
d) La circunstancia de haber estado matriculado anteriormente en el establecimiento educacional al
que se postula, salvo que el postulante hubiere sido expulsado con anterioridad del mismo.
Si aplicando el procedimiento sealado en el inciso anterior, se presentara el caso que el nmero de
postulantes que cumple con un mismo criterio es superior al nmero de vacantes que informa el
establecimiento, se aplicar respecto de dichos postulantes el sistema de admisin aleatorio definido por el
establecimiento.
El Ministerio de Educacin pondr a disposicin de los establecimientos educacionales un
mecanismo para realizar el proceso de admisin, segn lo dispuesto en el inciso anterior. Su uso ser
voluntario.
Los establecimientos educacionales debern informar al Ministerio de Educacin el mecanismo
aleatorio que aplicarn de conformidad a lo dispuesto en este artculo, as como el da, hora y lugar en que se
desarrollar el proceso de admisin. Asimismo, debern remitir copia de estos antecedentes a la
Superintendencia. Una vez realizado dicho proceso, los establecimientos debern informar, en listas
separadas, el total de postulantes en el orden que cada uno de stos ocup en el proceso respectivo, de
conformidad a lo establecido en el inciso tercero. Corresponder especialmente a la Superintendencia de
Educacin la fiscalizacin de los procesos de admisin, pudiendo, al efecto, visitar los establecimientos
educacionales durante las distintas etapas del proceso.
Una vez recibida la informacin sealada en el inciso anterior, el Ministerio de Educacin revisar
que no se presenten admisiones de un mismo estudiante en distintos establecimientos educacionales y velar
porque los cupos se vayan completando acorde a las prioridades de los padres, madres o apoderados,
optimizando de manera que los postulantes queden en su ms alta preferencia.
En caso que el Ministerio de Educacin tome conocimiento de antecedentes que puedan constituir
una infraccin, informar a la Superintendencia de Educacin para que ejerza sus atribuciones de
conformidad a la ley N20.529.
La Superintendencia de Educacin iniciar un procedimiento sancionatorio si el orden asignado a los
estudiantes hace presumir razonablemente que el procedimiento de admisin ha sido realizado incurriendo en
discriminaciones arbitrarias.
Se considerar infraccin grave, en los trminos del artculo 76 de la ley N20.529, que el sostenedor
informe un nmero de cupos menor que el de los estudiantes formalmente matriculados.
Si durante el proceso de revisin de las listas de admisin de los establecimientos educacionales, el
Ministerio de Educacin constata que un postulante no hubiere sido admitido en ninguna de las opciones
escogidas, proceder a registrar a dicho estudiante en el establecimiento educacional ms cercano a su
domicilio que cuente con cupos disponibles, salvo que hubiere sido expulsado de dicho establecimiento
educacional, caso en el cual ser registrado en el siguiente ms cercano a su domicilio, y as sucesivamente.
Con todo, los padres, madres o apoderados que se encuentren en esta situacin siempre podrn acogerse a lo
dispuesto en el inciso decimocuarto.
Finalizado el procedimiento sealado en el presente artculo, el Ministerio de Educacin enviar a los
establecimientos educacionales sus listas de admisin finales para efectos que stos comuniquen a los padres,
madres y apoderados de la aceptacin de los postulantes. En dicha comunicacin se establecer el plazo que
tienen para manifestar su aceptacin y matricular a los postulantes.
Un reglamento del Ministerio de Educacin regular el sistema de registro sealado en el artculo
precedente y establecer el procedimiento de postulacin y admisin de los y las estudiantes, as como la
determinacin de los cupos dentro del establecimiento educacional, considerando las debidas reservas para
aquellos o aquellas que pudieran repetir de curso. En particular, definir la forma en que se registrarn las
postulaciones, los procesos mediante los cuales se irn completando las distintas listas de espera y los plazos
para las distintas etapas. Asimismo, dicho reglamento establecer la forma en que los establecimientos
comunicarn al Ministerio de Educacin y a los padres, madres y apoderados, la informacin requerida para
el proceso de admisin y el resultado de dichos procesos.
En caso de que los padres, madres o apoderados no hayan participado en los procesos de postulacin,
por cualquier causa, podrn solicitar a la Secretara Regional Ministerial de Educacin correspondiente que
informe sobre los establecimientos educacionales que, luego de haber realizado el proceso de admisin
regulado en el presente artculo, cuenten con cupos disponibles. Los padres, madres y apoderados debern
postular directamente en dichos establecimientos y stos debern cumplir con lo dispuesto en el inciso
primero y quedarn sujetos a la prohibicin sealada en el inciso tercero, ambos del artculo 7 bis.
Estos establecimientos debern registrar estas postulaciones e informarlas al Ministerio de
Educacin.
Artculo 7 quter.- Los establecimientos educacionales siempre podrn implementar entrevistas con
los padres y apoderados de los estudiantes ya matriculados, con la finalidad de entregar operatividad real a la
adhesin y compromiso con el proyecto educativo prescrito en el inciso sexto del artculo 7 bis.
Artculo 7 quinquies.- El Ministerio de Educacin excepcionalmente autorizar para establecer
procedimientos especiales de admisin, a partir de 7 ao de la educacin general bsica o el equivalente que
determine la ley, a aquellos establecimientos educacionales cuyos proyectos educativos tengan por objeto
principal desarrollar aptitudes que requieran una especializacin temprana, o a aquellos cuyos proyectos
educativos sean de especial o alta exigencia acadmica, siempre y cuando acrediten:
a) Que cuentan con planes y programas propios destinados especficamente a la implementacin de
su proyecto educativo, el cual est destinado al desarrollo de aptitudes que requieran de una especializacin
temprana, o para la especial o alta exigencia acadmica.
b) Que cuentan con una trayectoria y prestigio en el desarrollo de su proyecto educativo y resultados
de excelencia. En el caso de establecimientos de especial o alta exigencia, se considerar el rendimiento
acadmico destacado dentro de su regin, su carcter gratuito y selectividad acadmica.
c) Que cuentan con los recursos materiales y humanos necesarios y suficientes para el desarrollo de
su proyecto educativo.
d) Que cuentan con una demanda considerablemente mayor que sus vacantes.
La referida autorizacin slo podr otorgarse para un 30% de sus vacantes, segn sus caractersticas,
de conformidad a lo dispuesto en los incisos siguientes.
En el caso de los establecimientos de especial o alta exigencia, sern autorizados para desarrollar el
procedimiento de admisin sealado en los artculos precedentes de entre aquellos postulantes que
pertenezcan al 20% de los alumnos de mejor desempeo escolar del establecimiento educacional de
procedencia, en la forma que determine el reglamento.
Para el caso de los establecimientos educacionales cuyo proyecto educativo desarrolle aptitudes que
requieran una especializacin temprana, la mencionada autorizacin se pronunciar especficamente sobre las
pruebas que pretenda aplicar el establecimiento, las que evaluarn exclusivamente las aptitudes sealadas y no
medirn, directa o indirectamente, caractersticas acadmicas.
Con todo, los antecedentes o pruebas a que se refieren los incisos anteriores no podrn considerar,
directa o indirectamente, otras caractersticas, sean socioeconmicas, religiosas, culturales o de otra ndole,
que puedan implicar alguna discriminacin arbitraria.
Para obtener la autorizacin, el sostenedor interesado deber presentar una solicitud fundada ante la
Secretara Regional Ministerial de Educacin correspondiente, acompaando los antecedentes que la
justifiquen, hasta el ltimo da hbil de marzo del ao anterior a aquel en que pretenda darle aplicacin.
La Secretara Regional Ministerial de Educacin dar curso a la solicitud presentada en tiempo y
forma, enviando sus antecedentes y el informe que recaiga sobre ella al Ministerio de Educacin. De no darse
curso, el interesado tendr un plazo de cinco das para rectificar la solicitud o acompaar los antecedentes
correspondientes.
Con el mrito de la solicitud, sus antecedentes y el informe de la Secretara Regional Ministerial de
Educacin, el Ministerio de Educacin resolver la solicitud, mediante resolucin fundada, en el plazo de
noventa das. Dicha resolucin ser revisada en el plazo de noventa das por el Consejo Nacional de
Educacin.
Se entender aceptada una solicitud cuando sta fuere aprobada por el Ministerio de Educacin y
ratificada dicha decisin por la mayora absoluta de los miembros en ejercicio del Consejo Nacional de
Educacin.
Estando firme la resolucin aprobatoria para adoptar un proceso de admisin especial, ella deber ser
renovada en el plazo de seis aos, mediante el mismo procedimiento sealado previamente, mantenindose su
vigencia mientras se sustancie el respectivo procedimiento. Para el caso de los establecimientos educacionales
de especial o alta exigencia, debern demostrar especialmente que han continuado exhibiendo los estndares
de excelencia en el rendimiento acadmico que justificaron la autorizacin.
Los establecimientos educacionales sealados en este artculo debern promover la integracin y
desarrollo armnico de todos sus estudiantes y no podrn, en caso alguno, generar diferencias en la
composicin de los cursos o niveles sobre la base del resultado del procedimiento de admisin de stos.
Artculo 7 sexies.- La infraccin de lo establecido en los artculos 7 bis, 7 ter y 7 quinquies, ser
sancionada con multa de 50 UTM. En caso de reincidencia, el establecimiento deber dar aplicacin, en lo
sucesivo, al mecanismo de admisin aleatorio y transparente que, al efecto, le proporcione el Ministerio de
Educacin.
Artculo 7 septies.- Lo dispuesto en los artculos 7 bis, 7 ter, 7 quter, 7 quinquies y 7 sexies no
ser aplicable a los establecimientos de educacin especial diferencial ni a los establecimientos educacionales
regulares con proyectos de integracin escolar, respecto a sus cupos para nios integrados. Ambos tipos de
establecimientos considerarn en sus procesos de admisin lo dispuesto en los artculos 9 y 9 bis.
Dichos establecimientos, respecto a los estudiantes con necesidades educativas especiales, tendrn un
procedimiento de admisin determinado por ellos, el cual ser desarrollado por cada establecimiento. Un
reglamento expedido por el Ministerio de Educacin determinar la coordinacin entre los procesos de
admisin realizados por dichos establecimientos educacionales y el proceso de admisin para los
establecimientos de educacin general..
7) Introdcense las siguientes modificaciones en el artculo 8:
a) Interclanse los siguientes incisos segundo, tercero y cuarto, nuevos:
Tratndose de un establecimiento educacional que por primera vez solicite el beneficio de la
subvencin, el Ministerio de Educacin aprobar, por resolucin fundada dentro del plazo sealado en el
inciso anterior, la solicitud slo en caso de que exista una demanda insatisfecha por matrcula que no pueda
ser cubierta por medio de otros establecimientos educacionales que reciban subvencin o aporte estatal, o que
no exista un proyecto educativo similar en el territorio en el que lo pretende desarrollar. Dichos
establecimientos debern tener el carcter de gratuitos.
Educacin.
Un reglamento del Ministerio de Educacin, que deber llevar la firma del Ministro de Hacienda,
determinar el mbito territorial a que hace referencia el inciso segundo y establecer los procedimientos y
requisitos para el cumplimiento de lo dispuesto en este artculo..
b) Sustityense, en el inciso final, las palabras dicho plazo por el plazo sealado en el inciso
primero del presente artculo.
8) Dergase el artculo 16.
a) Elimnase en su inciso primero, a continuacin de la expresin subvencin, la expresin , salvo
que ellas se establezcan como exigencias de ingreso o permanencia en los trminos indicados en la letra e) del
artculo 6.
b) Agrgase en su inciso primero, a continuacin del punto aparte, que pasa a ser punto seguido, la
siguiente oracin En ningn caso las donaciones o aportes voluntarios a los establecimientos podrn ser
considerados como requisito de ingreso o permanencia de los estudiantes. Asimismo, los bienes o servicios
adquiridos en virtud de aqullas debern estar a disposicin de toda la comunidad educativa..
c) Reemplzase en su inciso final, a continuacin de la expresin deportivas, la oracin se
considerarn derechos de escolaridad y se sujetarn a lo dispuesto en los artculos 16 y 17 de esta ley por la
siguiente tendrn el mismo tratamiento de la subvencin en lo referente a su uso y rendicin de cuentas.
Asimismo, el 40% del total de dicha recaudacin ser descontado del monto total de las subvenciones que le
corresponda percibir. En el caso de los establecimientos educacionales tcnico profesionales, este descuento
ser del 20%. Con todo, cuando este monto mensual no supere el 10% de lo que le corresponde percibir en el
mismo perodo por concepto de subvencin, no proceder ningn descuento.
13) Dergase el Ttulo II.
14) Elimnase el inciso sptimo del artculo 37.
15) Reemplzase en el artculo 43 la expresin de la ficha CAS por la frase del instrumento de
caracterizacin social que la autoridad competente determine.
16) Introdcese el siguiente Prrafo 9 en el Ttulo III:
PRRAFO 9
Aporte por Gratuidad
Artculo 49 bis. Crase un aporte por gratuidad, destinado a aquellos establecimientos educacionales
gratuitos y sin fines de lucro, que se impetrar por los alumnos que estn cursando primer y segundo nivel de
transicin de educacin parvularia, educacin general bsica y enseanza media, incluida la educacin
especial y de adultos.
Para los establecimientos regidos por la presente ley que impartan enseanza regular diurna en el
primer y segundo nivel de transicin de educacin parvularia, educacin general bsica y enseanza media,
ser requisito para impetrar este aporte, estar adscrito al rgimen de subvencin escolar preferencial de la ley
N20.248. Este requisito no ser exigible para las modalidades de educacin especial y de adultos.
El aporte por gratuidad tendr el valor unitario mensual por alumno de 0,45 unidades de subvencin
educacional.
Su monto se determinar conforme a los artculos 13, 14 y 15 de esta ley.
Tratndose de aquellos establecimientos educacionales regidos por el decreto ley N3.166, de 1980,
del Ministerio de Educacin, se estar a sus respectivos convenios para el pago del aporte por gratuidad.
Este aporte estar afecto a los fines educativos de conformidad al artculo 3 de esta ley..
a) Elimnase su inciso primero.
b) Elimnase, en la letra a) del inciso tercero, que pasa a ser segundo, la palabra dolosamente.
c) Reemplzase la letra c) de su inciso tercero, que pasa a ser segundo, por la siguiente letra c),
nueva:
c) La exigencia por parte del sostenedor de cualquier contraprestacin en dinero o especie por la
prestacin del servicio educacional;.
d) Elimnase, en su inciso tercero, que pasa a ser segundo, la letra i), la primera vez que aparece, y
reemplzase la letra i) la segunda vez que aparece por la siguiente, nueva:
i) No dar cumplimiento a lo establecido en el artculo 11 del decreto con fuerza de ley N2, de 2009,
del Ministerio de Educacin..
e) Agrgase la siguiente letra j):

j) Incumplir la obligacin de informar prevista en el artculo 64..
18) Introdcese el siguiente Ttulo V nuevo, pasando el actual Ttulo V a ser Ttulo VI:
Ttulo V
De las Corporaciones Educacionales
Artculo 58 A. Son corporaciones educacionales las personas jurdicas de derecho privado sin fines
de lucro constituidas por dos o ms personas naturales, debidamente registradas ante la autoridad, cuyo objeto
nico sea la educacin, y que se regirn por las disposiciones de esta ley y, de manera supletoria, por las
disposiciones del Ttulo XXXIII del Libro I del Cdigo Civil.
Estas corporaciones sern sostenedoras de establecimientos educacionales y podrn impetrar las
subvenciones y aportes estatales con fines educativos de conformidad a la ley.
Artculo 58 B. Las corporaciones educacionales se constituirn por medio de escritura pblica o por
instrumento privado reducido a escritura pblica en la que conste el acta de constitucin y los estatutos por los
cuales deben regirse. El Ministerio de Educacin pondr a disposicin de los interesados estatutos tipo para la
constitucin de una corporacin educacional.
Se deber depositar, en la Secretara Regional Ministerial de Educacin que corresponda, copia
autorizada del instrumento constitutivo y dos copias de los estatutos de la nueva persona jurdica en el registro
especial que se llevar al efecto.
La corporacin educacional gozar de personalidad jurdica por el solo hecho del depsito, para cuyo
efecto dicha Secretara deber autorizar una copia en la cual se acreditar fecha del depsito y la insercin en
la misma del respectivo nmero del registro.
La Secretara Regional Ministerial de Educacin no podr negar el registro a una corporacin
educacional. Con todo, tendr el plazo de noventa das, contado desde el respectivo depsito, para realizar
observaciones a la constitucin de la corporacin, si faltare algn requisito para constituirla o si los estatutos
no se ajustaren a lo prescrito por esta ley o a sus normas complement arias.
La corporacin educacional deber subsanar las observaciones formuladas por la Secretara Regional
Ministerial de Educacin, dentro del plazo de sesenta das contado desde su notificacin, bajo apercibimiento
de tener por caducada su personalidad jurdica, por el solo ministerio de la ley, procediendo dicha Secretara a
eliminarla del registro respectivo.
En dicho registro se consignarn, adems, los representantes y miembros de la corporacin
educacional, las modificaciones estatutarias, la disolucin y la prdida de la personalidad jurdica cuando
correspondiere. Para dar cumplimiento a lo anterior, en caso de modificaciones de los estatutos, aprobadas
segn los requisitos que stos establezcan y que sean reducidas a escritura pblica, deben ser registradas en el
Ministerio de Educacin dentro del plazo de treinta das contado desde la fecha de la escritura pblica de
modificacin respectiva.
Un reglamento fijar la forma y modalidad en que deber llevarse el registro, junto con la
periodicidad y manera de su actualizacin.
Artculo 58 C. La administracin y direccin de la corporacin educacional recaer en uno o ms
miembros de sta, quienes sern sus directores. Se deber elegir entre los miembros del directorio a un
presidente, quien ser el representante judicial y extrajudicial de la corporacin educacional y tendr las
dems atribuciones que fijen los estatutos.
Artculo 58 D. Los directores de la corporacin educacional no sern remunerados, salvo en los casos
establecidos en los numerales i) y ii) del inciso segundo del artculo 3, debiendo aplicarse a estas
remuneraciones lo sealado en los incisos tercero y siguientes del mismo artculo.
Artculo 58 E. El Ministerio de Educacin dispondr la cancelacin de la personalidad jurdica de las
corporaciones educacionales o las entidades individuales educacionales en aquellos casos en que la
Superintendencia, en uso de sus atribuciones, constate incumplimientos graves a sus estatutos o a las
disposiciones del presente Ttulo.
Se cancelar, de pleno derecho, la personalidad jurdica si, transcurrido el plazo de un ao contado
desde la fecha de obtencin de sta, la nueva corporacin educacional no hubiere dado cumplimiento a los
requisitos exigidos por la ley para que su o sus establecimientos educacionales obtengan el reconocimiento
oficial.
Las corporaciones y entidades individuales educacionales que sean sancionadas con la cancelacin
de su personalidad jurdica sern excluidas del registro al que hace mencin el artculo 58 B.
Artculo 58 F. Disuelta una corporacin educacional, sus bienes debern ser transferidos a otra
persona jurdica sin fines de lucro cuyo fin sea la educacin, de conformidad a lo que dispongan sus estatutos,
o al Estado, en ambos casos para el cumplimiento del mismo fin. Lo anterior, sin perjuicio de las garantas
constituidas sobre dichos bienes y de los derechos de los acreedores de la corporacin educacional, de
conformidad a la ley.
Artculo 58 G. Las corporaciones educacionales, en tanto sostenedoras de establecimientos
educacionales, sern fiscalizadas por la Superintendencia de Educacin.
Artculo 58 H. Una persona natural podr constituir entidades individuales educacionales, que sern
personas jurdicas de derecho privado sin fines de lucro, con personalidad jurdica y patrimonio propio
distinto de la persona natural que la constituye, cuyo objeto nico sea la educacin. Estas entidades sern
sostenedoras de establecimientos educacionales y podrn impetrar las subvenciones y aportes estatales con
fines educativos, de conformidad a la ley.
Estas entidades se constituirn de conformidad a lo sealado en el artculo 58 B de la presente ley.
Respecto a las menciones de sus estatutos, debern incorporar, adems de las reguladas en el artculo
548-2 del Ttulo XXXIII del Libro I del Cdigo Civil, la individualizacin de la persona natural que la
constituye, en particular, el nombre, apellidos, nacionalidad, estado civil, edad y domicilio.
Ser aplicable a estas entidades, en lo pertinente, lo dispuesto en los artculos 8, 9, 10 y 12 de la ley
N19.857, que autoriza el establecimiento de empresas individuales de responsabilidad limitada. En todo lo
dems se aplicarn las normas reguladas en este Ttulo y, supletoriamente, las normas del Ttulo XXXIII del
Libro I del Cdigo Civil, que resulten aplicables a las corporaciones, con las adecuaciones o excepciones
derivadas de su naturaleza unipersonal..
Artculo 3.- Introdcense las siguientes modificaciones en la ley N20.529, que establece un
Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Parvularia, Bsica y Media y su Fiscalizacin:
1) Modifcase el artculo 1 de la manera que sigue:
a) Interclase, en el inciso cuarto, a continuacin de la palabra nacional, la expresin y local.
b) Agrgase el siguiente inciso final:
Una educacin de calidad siempre comprender los principios educativos de carcter integral..
a) Modifcase la letra b) del inciso primero, de la siguiente forma:
i) Reemplzase la frase a travs de procedimientos contables simples por conforme a los
principios de contabilidad.
ii) Elimnase, a continuacin del primer punto seguido, la oracin Dichas rendiciones consistirn en
un estado anual de resultados que contemple, de manera desagregada, todos los ingresos y gastos de cada
establecimiento..
b) Reemplzase la letra c) del inciso primero, por la siguiente:
c) Realizar auditoras o autorizar a instituciones externas para que las efecten a solicitud del
sostenedor, siempre que existan, en ambos casos, sospechas fundadas respecto a la veracidad y exactitud de la
informacin que se le haya proporcionado a la Superintendencia. Cuando las auditoras sean realizadas por
instituciones externas, el financiamiento de stas lo asumir el propio sostenedor y ser la Superintendencia
quien las designe de entre una terna propuesta por el sostenedor que, en todo caso, deber estar compuesta
solo de aquellas instituciones registradas para tales efectos en la Superintendencia de Valores y Seguros, de
conformidad al Ttulo XXVIII de la ley N18.045..
c) Interclase en su letra d), en el prrafo segundo, a continuacin de la palabra Estado la expresin
o del ttulo preliminar del decreto con fuerza de ley N2, de 2009, del Ministerio de Educacin.
d) Reemplzase, en el prrafo primero de la letra e), la frase inicial Acceder a cualquier
documento, por Acceder y solicitar cualquier documento.
e) Agrgase, en la letra e), un prrafo segundo, nuevo, pasando el actual prrafo segundo a ser
tercero:
La Superintendencia deber mantener un registro de todas las cuentas bancarias en el que consten
los ingresos que se destinen al cumplimiento de los fines educativos del establecimiento, de conformidad al
artculo 3 del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin, pudiendo requerir,
mediante resolucin fundada, los movimientos de estas operaciones en dichas cuentas bancarias y los
antecedentes que los respalden. En relacin a esta ltima facultad, ante la negativa del titular de la cuenta, la
Superintendencia podr solicitar al juez competente la entrega de dicha informacin..
f) Interclase en su letra f), en el prrafo segundo, a continuacin de la palabra Estado la expresin
3) Interclase en el artculo 50, a continuacin de la expresin Repblica, la frase y al Servicio de
Impuestos Internos.
4) Reemplzase el artculo 54 por el siguiente:

Artculo 54.- Los sostenedores de establecimientos educacionales subvencionados o que reciban
aportes regulares del Estado debern rendir, anualmente, cuenta pblica del uso de todos sus recursos,
conforme a los principios de contabilidad generalmente aceptados, respecto de la entidad sostenedora y de
cada uno de sus establecimientos educacionales.
Los recursos recibidos durante el ao calendario anterior, se rendirn hasta el 31 de marzo del ao
siguiente.
Asimismo, como parte del proceso de rendicin de cuentas, los sostenedores de establecimientos
educacionales subvencionados o que reciban aportes regulares del Estado, debern administrar todos los
recursos destinados al cumplimiento de los fines educativos del establecimiento, de conformidad al artculo 3
del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin, en cuentas bancarias exclusivas,
informadas a la Superintendencia de Educacin..
5) Agrgase el siguiente artculo 54 bis:
Artculo 54 bis.- Los establecimientos educacionales que reciben aportes del Estado debern,
adems, presentar una declaracin con la informacin que requiera el Servicio de Impuestos Internos, en la
forma y plazo que ste establezca mediante resolucin. En dicha declaracin, el Servicio podr solicitar, entre
otros antecedentes, un desglose de los ingresos tributables, rentas exentas e ingresos no constitutivos de renta
obtenidos por estas entidades, as como tambin de todos los costos, gastos y desembolsos asociados a cada
una de las categoras de rentas e ingresos antes mencionados.
El retardo u omisin en la presentacin de la referida declaracin jurada se sancionar conforme a lo
dispuesto en el inciso primero del N1 del artculo 97 del Cdigo Tributario. Si la declaracin presentada
conforme a este nmero fuere maliciosamente falsa, se sancionar conforme a lo dispuesto por el inciso
primero, del N4, del artculo 97 del Cdigo Tributario..
6) Reemplzase el artculo 55, por el siguiente:
Artculo 55.- Las rendiciones de cuenta consistirn en estados financieros que contengan la
informacin de manera desagregada, segn las formas y procedimientos que establezca la Superintendencia
de Educacin, con especial consideracin de las caractersticas de cada establecimiento educacional, y
exigiendo, segn sea el caso, procedimientos que sean eficientes y proporcionados a la gestin de cada
sostenedor y sus respectivos establecimientos. Para tal efecto, la Superintendencia deber tener en
consideracin factores tales como la ruralidad, nmero de estudiantes matriculados y nivel socioeconmico de
cada establecimiento y sostenedor.
Adicionalmente, los sostenedores que posean ms de un establecimiento educacional subvencionado
o que reciba aportes del Estado, debern entregar un informe consolidado del uso de los recursos respecto de
la totalidad de sus establecimientos.
La Superintendencia pondr a disposicin de los sostenedores formatos estandarizados e
instrumentos que sean necesarios para llevar a cabo de forma eficiente los procesos de rendicin de cuentas.
Se procurar, asimismo, facilitar programas computacionales u otros mecanismos que apoyen a los
sostenedores en el registro de sus operaciones y la confeccin de los libros que se les exijan.
El anlisis de la rendicin de cuentas slo implicar un juicio de legalidad del uso de los recursos y
no podr extenderse al mrito del uso de los mismos..
7) Sustityese el artculo 56, por el siguiente:
Artculo 56.- Dentro del marco de sus atribuciones, y con el objeto de dar cumplimiento a los fines
que la ley impone a cada uno de estos organismos, la Superintendencia de Educacin, el Ministerio de
Educacin y el Servicio de Impuestos Internos, actuarn coordinadamente y se remitirn recprocamente la
informacin que sea necesaria para el correcto ejercicio de sus funciones de fiscalizacin. El contenido, plazo
y forma en que se enviar esta informacin, se determinar en un reglamento que deber dictarse
conjuntamente por los Ministerios de Hacienda y Educacin.
Para los efectos de lo dispuesto en este artculo, el Servicio de Impuestos Internos se encontrar
eximido del secreto tributario establecido en el inciso segundo del artculo 35 del decreto ley N830, del
Ministerio de Hacienda que fija el texto del Cdigo Tributario. La informacin que entregue el Servicio de
Impuestos Internos a partir del presente artculo podr ser utilizada nicamente para los fines propios de las
instituciones que la reciban y bajo estrictos deberes de reserva y confidencialidad..
8) Agrgase en el artculo 76 la siguiente letra i):
i) Incumplir las normas sealadas en los artculos 3, 3 bis y 6 del decreto con fuerza de ley N2,
de 1998, del Ministerio de Educacin, que fija el texto refundido, coordinado y sistematizado del decreto con
fuerza de ley N2, de 1996, sobre subvencin del Estado a Establecimientos Educacionales..
9) Interclase en el artculo 77 la siguiente letra e) nueva, pasando la letra e) a ser letra f):
e) Tratndose de los establecimientos que reciben subvencin o aportes del Estado, realizar
maliciosamente publicidad que induzca a error respecto de la naturaleza del proyecto educativo del
establecimiento, o que inhiba arbitrariamente la postulacin de determinados estudiantes al establecimiento
educacional de que se trate..
Artculo 4.- Introdcense las siguientes modificaciones en la ley N20.248, que establece una ley
de Subvencin Escolar Preferencial:
1) Interclase en el artculo 1, entre la frase alumnos prioritarios y la expresin que estn
cursando, la frase y alumnos preferentes.
Artculo 2 bis.- Para los efectos de la aplicacin de la subvencin escolar preferencial se entender
por alumnos preferentes a aquellos estudiantes que no tengan calidad de alumno prioritario y cuyas familias
pertenezcan al 80% ms vulnerable del total nacional, segn el instrumento de caracterizacin social vigente.
La calidad de alumno preferente ser determinada anualmente por el Ministerio de Educacin,
directamente o a travs de los organismos de su dependencia que ste determine.
La determinacin de la calidad de alumno preferente, as como la prdida de la misma, ser
informada anualmente por el Ministerio de Educacin a la familia de dicho alumno y al sostenedor del
establecimiento en que ste se encuentre matriculado.
determinar la metodologa para la identificacin de los alumnos a los que se refiere este artculo..
3) Reemplzase, en el artculo 3 la expresin el artculo 2 por la frase los artculos 2 y 2 bis.
4) Reemplzase, en el artculo 4, la frase prioritarios matriculados en dichos establecimientos,
segn lo establecido en los artculos 14 y 15 por la expresin prioritarios y preferentes matriculados en
dichos establecimientos, segn lo establecido en los artculos 14, 14 bis y 15.
a) Eximir a los alumnos prioritarios de todo tipo de cobro que condicione la postulacin, ingreso o
permanencia del alumno en ese establecimiento..
b) Sustityese su letra d) por la siguiente:
d) Retener en el establecimiento a los y las estudiantes, de conformidad a lo dispuesto en el artculo
11 del decreto con fuerza de ley N2, de 2009, del Ministerio de Educacin..
6) Sustityese la tabla del artculo 14 por la siguiente:
Desde 1 nivel de
5 y 6 ao bsico
7 y 8 bsico
Desde 1 hasta 4
transicin hasta 4
ao de enseanza
ao de la
media
educacin bsica
Establecimientos
2,0328
2,0328
1,3548
1,3548
educacionales
autnomos
B.
1,0164
1,0164
0,6774
0,6774
Establecimientos
educacionales
emergentes
Artculo 14 bis.- La subvencin escolar preferencial para los alumnos preferentes ser equivalente a
la mitad del valor unitario mensual para los alumnos prioritarios, expresado en unidades de subvencin
educacional, segn lo sealado en el artculo 14..
a) Reemplzase en el inciso primero la oracin que se inicia con las palabras Su monto se
determinar, por la siguiente Su monto se determinar multiplicando el valor que corresponda, conforme a
los artculos 14 y 14 bis, por la asistencia media promedio de los alumnos prioritarios y preferentes, segn
corresponda, durante los tres meses precedentes al pago..
b) Agrgase en su inciso segundo, a continuacin de la expresin alumnos prioritarios, la frase y
preferentes.
c) Sustityese en su inciso tercero, la frase conforme al artculo 14, por el nmero de alumnos
prioritarios, por la oracin conforme a los artculos 14 y 14 bis, por el nmero de alumnos prioritarios y
preferentes, segn corresponda,.
d) Agrgase en su inciso cuarto, a continuacin de la expresin alumnos prioritarios, la frase y
preferentes.
9) Agrgase en el numeral 3 del artculo 19, a continuacin de la expresin alumnos prioritarios,
la frase y preferentes.
a) Agrgase en su inciso primero, a continuacin de la frase a que se refiere la letra B del artculo
14, la expresin y el artculo 14 bis.
b) Agrgase en su inciso segundo, a continuacin de la oracin por la aplicacin de la letra B del
artculo 14, la frase y el artculo 14 bis.
c) Agrgase en su inciso segundo, a continuacin de la frase ser equivalente a lo que le
correspondera recibir al mismo establecimiento la oracin , por alumnos prioritarios y preferentes,.
d) Incorprase en su inciso tercero, a continuacin de la palabra alumnos, todas las veces que ella
aparece, la palabra prioritarios.
e) Sustityense, en el inciso tercero, el guarismo 0,847 por 1,0164, y el guarismo 0,5645, las
dos veces que aparece, por 0,6774.
f) En el inciso tercero, suprmese la conjuncin y que sucede al ltimo punto y coma, e
incorprase, a continuacin de las palabras enseanza media, la frase , y ascender a la mitad de dichos
montos por los alumnos preferentes que cursen los niveles que correspondan.
11) Reemplzase en el artculo 24 la expresin el artculo 14 por la frase los artculos 14 y 14
bis.
a) Sustityese su inciso segundo por el siguiente:
La suma anual de este aporte extraordinario ser equivalente al monto que le correspondera al
establecimiento educacional si se le aplicara la subvencin establecida en la letra A del artculo 14 y la
subvencin establecida en el artculo 14 bis, por el promedio de los alumnos prioritarios y preferentes, segn
corresponda, matriculados en los niveles correspondientes en el primer trimestre del ao escolar,
considerando el porcentaje de la asistencia media efectiva de los alumnos prioritarios y preferentes, segn
corresponda, registrada en los meses del ao escolar inmediatamente anterior..
b) Interclase en el inciso quinto, a continuacin de la expresin alumno prioritario, la frase o
preferente.
13) Agrgase una nueva letra a) en el artculo 30, pasando la actual letra a) a ser b) y as
sucesivamente, del siguiente tenor:
a) Estar constituidas como personas jurdicas de derecho privado sin fines de lucro..
Artculo 5.- Autorzase a los sostenedores que den cumplimiento a lo dispuesto en el literal a) del
artculo 6 del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin, y que sean propietarios
del inmueble en que funciona el establecimiento educacional, a acceder al Fondo de Garanta para los
Pequeos Empresarios que establece el decreto ley N3.472, del Ministerio de Hacienda, de 1980, para
garantizar los crditos que las instituciones financieras pblicas y privadas otorguen a dichos sostenedores,
con el objeto de realizar mejoras tiles y,o necesarias a los inmuebles en que opera el establecimiento
educacional.
Para acceder a dichas garantas, los establecimientos educacionales de los respectivos sostenedores
no podrn generar ingresos anuales superiores al monto dispuesto en el inciso primero del artculo 3 del
mencionado decreto ley.
Corresponder al Administrador del Fondo especificar, en las bases de licitacin, las condiciones
generales bajo las cuales las instituciones participantes y los sostenedores a que se refiere el inciso primero
podrn acceder a la garanta y hacer uso de los derechos de garanta licitados.
La Superintendencia de Bancos e Instituciones Financieras deber fiscalizar las operaciones y dictar
la reglamentacin correspondiente.
El monto de subvencin escolar que se impute mensualmente de conformidad a lo dispuesto en el
presente artculo deber ser razonablemente proporcionado en consideracin a los ingresos del
establecimiento educacional por concepto de subvencin y aportes del Estado, con el objeto de asegurar una
adecuada prestacin del servicio educativo.
En todo lo no regulado por el presente artculo, se aplicarn las normas del decreto ley N3.472, del
Ministerio de Hacienda, de 1980.
Artculo 6.- Introdcense las siguientes modificaciones en la ley N19.979, que modifica el
rgimen de jornada escolar completa diurna y otros cuerpos legales:
Artculo 7 bis.- Cada Consejo Escolar deber convocar al menos a cuatro sesiones al ao. El
qurum de funcionamiento ser la mayora de sus miembros.
En cada sesin, el Director deber realizar una resea acerca de la marcha general del
establecimiento, procurando abordar cada una de las temticas que deben informarse o consultarse al Consejo,
segn lo dispuesto en los incisos segundo y tercero del artculo siguiente. Con todo, podr acordarse planificar
las sesiones del ao para abocarse especialmente a alguna de ellas en cada oportunidad. Deber referirse,
adems, a las resoluciones pblicas y de inters general sobre el establecimiento que, a partir de la ltima
sesin del Consejo, hubiera emitido la entidad sostenedora de la educacin municipal, si fuera el caso, y el
Ministerio de Educacin o sus organismos dependientes o relacionados, tales como la Agencia de Calidad de
la Educacin, la Superintendencia y el Consejo Nacional de Educacin.
En la primera sesin siguiente a su presentacin a la Superintendencia de Educacin, el Director
deber aportar al Consejo una copia de la informacin a que se refiere el inciso tercero del artculo 5 del
decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin, sobre Subvencin del Estado a los
Establecimientos Educacionales..
2) Reemplzase el inciso tercero del artculo 8 por los siguientes incisos tercero y cuarto, pasando el
actual inciso cuarto a ser inciso quinto:
El Consejo ser consultado, a lo menos, en los siguientes aspectos:
a) El proyecto educativo institucional.
b) Las metas del establecimiento y los proyectos de mejoramiento propuestos.
c) El informe escrito de la gestin educativa del establecimiento que realiza el Director anualmente,
antes de ser presentado a la comunidad educativa. La evaluacin del equipo directivo y las propuestas que
har el Director al sostenedor deben ser dialogadas en esta instancia.
d) El calendario detallado de la programacin anual y las actividades extracurriculares, incluyendo
las caractersticas especficas de stas.
e) La elaboracin y modificaciones al reglamento interno del establecimiento, sin perjuicio de la
aprobacin del mismo, si se le hubiese otorgado esa atribucin.
Con este objeto, el Consejo organizar una jornada anual de discusin para recabar las observaciones
e inquietudes de la comunidad escolar respecto de dicha normativa.
Respecto de las materias consultadas en las letras d) y e) del inciso precedente, el pronunciamiento
del Consejo deber ser respondido por escrito por el sostenedor o el Director, en un plazo de treinta das..
Artculo 7.- El mayor gasto fiscal que represente la aplicacin de la presente ley se financiar con
cargo a los recursos que contemple anualmente la ley de Presupuestos del Sector Pblico, en la Partida 09 del
Ministerio de Educacin.
ARTCULOS TRANSITORIOS
Artculo primero.- La presente ley entrar en vigencia el 1 de marzo de 2016, sin perjuicio de las
reglas especiales establecidas en los artculos siguientes.
A los establecimientos educacionales que, a la fecha de entrada en vigencia de esta ley, funcionen en
inmuebles gravados o hipotecados a favor del Fisco, no se les aplicar el requisito de estar el inmueble libre
de gravmenes, que establece la letra a) quter del artculo 6 del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del
Ministerio de Educacin. Esta excepcin cesar una vez que se cumpla el perodo que reste para alzar los
gravmenes o hipotecas sealados.
Prrafo 1
De la prohibicin del lucro en los establecimientos educacionales que reciben aportes del Estado
Artculo segundo.- Hasta el 31 de diciembre de 2017, los sostenedores particulares que no estn
organizados como una persona jurdica sin fines de lucro y que estn percibiendo la subvencin del Estado
que regula el decreto con fuerza de ley N2, del ao 1998, del Ministerio de Educacin, podrn transferir la
calidad de sostenedor a una persona jurdica de derecho privado sin fines de lucro, sin que les sea aplicable lo
sealado en el artculo 46, letra a), prrafo quinto, del decreto con fuerza de ley N2, de 2009, del Ministerio
de Educacin.
El sostenedor que haya adquirido su calidad de tal en conformidad al inciso anterior ser el sucesor
legal de todos los derechos y obligaciones que la persona transferente haya adquirido o contrado, con ocasin
de la prestacin del servicio educativo, manteniendo los establecimientos educacionales respecto de los cuales
se traspasa la condicin de sostenedor, el reconocimiento oficial con que contaren.
Quien haya transferido su calidad de sostenedor y la persona jurdica sin fines de lucro que la haya
adquirido, sern solidariamente responsables por todas las obligaciones laborales y previsionales, contradas
con anterioridad a la transferencia.
En ningn caso la transferencia de la calidad de sostenedor alterar los derechos y obligaciones de
los trabajadores, ni la subsistencia de los contratos de trabajo individuales o de los instrumentos colectivos de
trabajo que los rijan, los que continuarn vigentes con el nuevo empleador, para todos los efectos legales,
como si dicha transferencia no se hubiese producido.
Sin perjuicio de lo dispuesto en el inciso segundo, slo se transferirn las obligaciones que se hayan
contrado para la adquisicin de bienes esenciales para la prestacin del servicio educacional.
El sostenedor que haya adquirido su calidad de tal en conformidad a este artculo deber informar y
remitir copia a la Superintendencia de Educacin de todos los actos y contratos celebrados de conformidad a
lo dispuesto en el inciso anterior.
Desde la entrada en vigencia de la presente ley, y hasta el 31 de diciembre de 2017, las
modificaciones al uso de los recursos de los establecimientos educacionales establecidos en el numeral 3) del
artculo 2 de la presente ley regirn para los sostenedores que no estn organizados como persona jurdica sin
fines de lucro respecto de los recursos pblicos de que sean beneficiarios.
Artculo tercero.- El sostenedor que haya adquirido tal calidad de conformidad a lo dispuesto en el
artculo anterior deber dar cumplimiento a lo establecido en el literal a) quter del artculo 6 del decreto con
fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin, dentro del plazo de tres aos contado desde que
haya adquirido su personalidad jurdica.
Asimismo, aquel sostenedor que a la fecha de publicacin de esta ley se encuentre organizado como
una persona jurdica sin fines de lucro, tendr el plazo de tres aos, contado desde la entrada en vigencia de
esta ley, para dar cumplimiento a lo dispuesto en el literal a) quter del artculo 6 del decreto con fuerza de
ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin.
Con todo, en caso de que el sostenedor, a la fecha de publicacin de esta ley mantenga gravado con
hipoteca o adquiera el inmueble en que funciona el establecimiento educacional al inicio del ao escolar 2014,
deber acreditar, si correspondiere, el alzamiento de la hipoteca que garantizaba la obligacin contrada para
adquirirlo en el trmino de veinticinco aos contado desde el plazo que sealan los incisos precedentes, segn
corresponda. Sin perjuicio de lo anterior, en el evento de que no se haya podido alzar la hipoteca en el plazo
sealado previamente, y siempre que se haya extinguido completamente la obligacin garantizada con sta, el
sostenedor dispondr de dos aos para formalizar el alzamiento.
Artculo cuarto.- Sin perjuicio de lo dispuesto en el artculo anterior, los sostenedores que usen el
inmueble en que funciona el establecimiento educacional en cualquiera de las calidades contempladas en el
literal i) del artculo 46 del decreto con fuerza de ley N2, de 2009, del Ministerio de Educacin, podrn
continuar ocupando dicho inmueble de conformidad a los incisos siguientes.
Los sostenedores que tengan contratos de arrendamiento vigentes al inicio del ao escolar 2014,
podrn continuar con ellos en las mismas condiciones en ellos sealadas hasta el plazo establecido en los
incisos primero y segundo del artculo tercero transitorio, segn corresponda. En caso que dichos contratos
expiren durante el referido plazo, slo podrn ser renovados por el tiempo que reste para su cumplimiento,
con un canon de arrendamiento que no podr exceder del 11% del avalo fiscal del inmueble dividido en doce
mensualidades.
Los dems sostenedores podrn celebrar o continuar con sus contratos de arrendamiento, segn
corresponda, con un canon de arrendamiento que no podr exceder del 11% del avalo fiscal del inmueble
dividido en doce mensualidades.
Los contratos de arrendamiento a que se refieren los incisos anteriores estarn exceptuados de las
restricciones respecto de personas relacionadas a que se refiere la letra a) del inciso sexto del artculo 3 y el
artculo 3 bis del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin.
Vencidos los plazos anteriormente sealados, dichos sostenedores podrn celebrar nuevos contratos
de arrendamiento, los que debern sujetarse a las siguientes reglas:
1 No podrn celebrarse con personas relacionadas, de acuerdo a las reglas establecidas en la letra a)
del inciso sexto del artculo 3 y en el artculo 3 bis del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio
de Educacin, salvo que el arrendador sea una persona jurdica sin fines de lucro o una persona jurdica de
derecho pblico.
2 Debern estar inscritos en el Conservador de Bienes Races correspondiente.
3 Debern celebrarse con una duracin de, a lo menos, ocho aos. Tal plazo se renovar
automticamente por igual perodo, salvo que el arrendador comunique su voluntad de no renovar el contrato
antes que resten cuatro aos para el trmino del plazo. Con todo, el arrendatario slo estar obligado a
4 La renta mxima mensual de estos contratos no podr exceder del 11% del avalo fiscal del
inmueble arrendado dividido en 12 mensualidades. Esta renta deber ser razonablemente proporcionada en
consideracin a los ingresos del establecimiento educacional por concepto de subvencin y aportes del
Estado, con el objeto de asegurar una adecuada prestacin del servicio educativo.
5 Para efectos de impetrar la subvencin educacional, en dichos contratos se deber estipular de
forma expresa que los gastos relativos a mejoras tiles o necesarias del inmueble arrendado son de cargo del
dueo del inmueble y debern ser descontados del canon de arriendo, no pudiendo establecerse estipulacin
en contrario.
El pago de rentas de los contratos de arrendamiento a que se refiere este artculo, se considerar una
operacin que cumple con los fines educacionales, de conformidad a lo dispuesto en el artculo 3 del decreto
con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin.
El propietario podr solicitar al Servicio de Impuestos Internos la revisin del actual avalo fiscal del
inmueble en donde funciona el establecimiento educacional.
La Superintendencia de Educacin, en uso de sus atribuciones, fiscalizar el cumplimiento de lo
dispuesto en este artculo.
Artculo quinto.- Sin perjuicio de lo dispuesto en el artculo tercero transitorio, los sostenedores
regidos por el decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin, que, al inicio del ao
escolar 2014, gestionen establecimientos educacionales con una matrcula no superior a 400 estudiantes
considerado el total de establecimientos de su dependencia, podrn acogerse al rgimen excepcional que
establecen los incisos siguientes.
Si al inicio del ao escolar 2014 se encontraban ocupando el inmueble en que funciona el
establecimiento educacional en virtud de un contrato de arrendamiento celebrado con una persona
relacionada, podrn mantener dicho contrato en las mismas condiciones en las que fue celebrado hasta por un
plazo de seis aos, contado desde que d cumplimiento a lo dispuesto en el artculo segundo transitorio de la
presente ley.
En caso que dichos contratos expiren durante el plazo sealado anteriormente, slo podrn ser
renovados por el tiempo que reste para el cumplimento de aquel, con un canon de arrendamiento que no podr
exceder del 11% del avalo fiscal del inmueble dividido en doce mensualidades.
Dicho contrato estar exceptuado de las restricciones respecto de personas relacionadas a que se
refiere la letra a) del inciso quinto del artculo 3 y el artculo 3 bis del decreto con fuerza de ley N2, de
1998, del Ministerio de Educacin.
Finalizado el plazo sealado en el inciso segundo del presente artculo los sostenedores podrn
celebrar un contrato de uso de infraestructura para fines educacionales del bien inmueble en que funciona el
establecimiento educacional. Este contrato deber cumplir con las siguientes reglas:
a) El propietario del bien inmueble se obliga a entregar el uso de ste al sostenedor sin fines de lucro
y a solventar los gastos relativos a mejoras tiles o necesarias de dicho inmueble. En ningn caso, ni directa o
indirectamente, dichos gastos podrn ser solventados por el sostenedor con cargo a la subvencin escolar u
otros aportes que reciba en su calidad de tal.
b) El sostenedor se obliga a compensar la depreciacin de la propiedad pagando una suma que no
podr exceder del 4,2% del avalo fiscal del inmueble dividido en doce mensualidades, debiendo imputar
dicho gasto al numeral vii) del artculo 3 del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de
Educacin.
c) Este contrato se mantendr vigente durante el tiempo que se preste el servicio educacional por
parte del sostenedor. Con todo, el propietario podr, unilateralmente, poner trmino a dicho contrato
informando al sostenedor con una anticipacin de cinco aos.
d) En estos contratos estar siempre incluida la obligacin del propietario de, al poner trmino al
contrato, ofrecer el inmueble para su adquisicin, de forma preferente, y en orden sucesivo, al sostenedor que
lo est usando y al Estado.
El propietario deber comunicar a travs de una carta certificada al sostenedor, el trmino del
contrato y la oferta del inmueble para su adquisicin. Dicha oferta deber ser aceptada o rechazada dentro de
un plazo de ciento ochenta das desde la recepcin de la carta y, en caso que el sostenedor no se manifieste, se
entender que rechaza la oferta.
Si el sostenedor acepta la oferta y adquiere el inmueble, se entender que lo pagado corresponde a

una operacin que cumple con los fines educacionales establecidos en el artculo 3 del decreto con fuerza de
ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin. El inmueble adquirido quedar afecto a fines educativos.
Por su parte, si es rechazada la oferta por el sostenedor, el propietario deber, dentro de los ciento
ochenta das anteriores al trmino del contrato de uso, comunicar al Estado la oferta de venta del inmueble. La
compra por el Estado se regir por las reglas del artculo decimoctavo transitorio.
e) Este contrato deber estar inscrito en el Conservador de Bienes Races correspondiente.
En caso que el Ministerio de Educacin determine que, durante dos aos consecutivos, la matrcula
total de el o los establecimientos educacionales sealados en el inciso primero supera los 400 estudiantes, el
sostenedor tendr el plazo de dos aos contado desde la notificacin del Ministerio de Educacin, para dar
cumplimiento a lo dispuesto en la letra a) quter del artculo 6 del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del
Para efectos de este artculo, se entendern personas relacionadas las que define la letra a) del inciso
sexto del artculo 3 y lo dispuesto en el artculo 3 bis del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del
Artculo sexto.- El sostenedor a quien se le haya transferido tal calidad de acuerdo a lo dispuesto en
el artculo segundo transitorio o que, a la fecha de publicacin de esta ley, se encuentre organizado como una
persona jurdica sin fines de lucro, podr adquirir con cargo a la subvencin, y dentro del plazo sealado en el
inciso primero o en el inciso segundo del artculo tercero transitorio, segn corresponda, el inmueble en que
funciona el establecimiento educacional, a fin de dar cumplimiento a lo dispuesto en la letra a) quter del
artculo 6 del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin.
Para efectos de la adquisicin a que hace referencia el inciso anterior, la nueva entidad sostenedora
sin fines de lucro podr contraer obligaciones con instituciones financieras pblicas o privadas, de aquellas
sujetas a la fiscalizacin de la Superintendencia de Bancos e Instituciones Financieras de conformidad al
decreto con fuerza de ley N3, de 1997, del Ministerio de Hacienda, que fija el texto refundido, sistematizado
y concordado de la Ley General de Bancos y otros cuerpos legales que se indican. En el caso de que dichas
obligaciones se encuentren caucionadas con hipotecas, deber estarse a lo dispuesto en el inciso final del
artculo tercero transitorio.
La entidad sostenedora sin fines de lucro podr adquirir el inmueble en el que funciona el
establecimiento educacional imputando mensualmente, con cargo a la subvencin, hasta una doceava parte
del 11% del avalo fiscal, segn el valor de la unidad de fomento a la fecha de celebracin del contrato, hasta
el trmino de veinticinco aos, contado desde el plazo a que se refiere el inciso primero del presente artculo.
En caso que el sostenedor haya sido beneficiario del aporte suplementario por costo de capital
adicional establecido en la ley N19.532, que crea el rgimen de jornada escolar completa diurna, el precio de
la compraventa no podr exceder el monto que resulte de restar al valor del inmueble, lo que el sostenedor
deber devolver al Fisco conforme a lo dispuesto en el artculo dcimo transitorio.
El monto que se impute mensualmente de conformidad al inciso anterior, deber ser razonablemente
proporcionado en consideracin a los ingresos del establecimiento educacional por concepto de subvencin y
aportes del Estado, con el objeto de asegurar una adecuada prestacin del servicio educativo. La
Superintendencia de Educacin, en uso de sus atribuciones, fiscalizar el cumplimiento de lo dispuesto
anteriormente.
Para efectos de lo dispuesto en el inciso segundo, no se aplicar la prohibicin de celebrar actos o
contratos con personas relacionadas en los trminos de la letra a) del inciso sexto del artculo 3 y el artculo
3 bis del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin.
El pago de lo dispuesto en este artculo se considerar una operacin que cumple con los fines
educacionales, de conformidad a lo dispuesto en el artculo 3 del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del
El sostenedor deber remitir copia del o los contratos que corresponda por la aplicacin del presente
artculo a la Superintendencia de Educacin.
El Ministerio de Educacin, mediante un reglamento que deber ser firmado por el Ministro de
Hacienda, regular las materias sealadas en este artculo.
Prrafo 2
De los crditos garantizados
Artculo sptimo.- Las personas jurdicas sin fines de lucro sealadas en el inciso siguiente, podrn
adquirir el inmueble en que funciona el respectivo establecimiento educacional mediante crditos
garantizados hasta por el plazo de veinticinco aos, los que se pagarn con los recursos pblicos entregados
por concepto de subvencin, en conformidad a los artculos de este Prrafo.
Con el objeto exclusivo de realizar la adquisicin a que hace referencia el inciso primero, los
siguientes sostenedores podrn contratar crditos con empresas bancarias, de aquellas reguladas por el decreto
con fuerza de ley N3, de 1997, del Ministerio de Hacienda, que fija el texto refundido, sistematizado y
concordado de la Ley General de Bancos y otros cuerpos legales que se indican:
a) Aquel a quien se le haya transferido su calidad de tal, en conformidad a lo establecido en el
artculo segundo transitorio de la presente ley.
b) Aquel que se encuentre constituido como persona jurdica sin fines de lucro a la fecha de
publicacin de esta ley.
Para efectos de lo dispuesto en el presente Prrafo, no se aplicar la prohibicin de celebrar actos o
El contrato de crdito slo podr celebrarse dentro del plazo de seis aos contado desde la
publicacin de la presente ley. Con todo, tratndose de los sostenedores a que se refiere el artculo quinto
transitorio, estos contratos podrn celebrarse hasta el vencimiento del ltimo plazo a que se refiere el inciso
segundo del artculo quinto transitorio.
Artculo octavo.- Los sostenedores podrn, respecto de los crditos que adquieran con empresas
bancarias para los fines a que se refiere el artculo sptimo transitorio, contar con la garanta de la
Corporacin de Fomento de la Produccin, en representacin del Fondo sealado en el artculo undcimo
transitorio, por el monto total de aquel crdito, y en los trminos pactados entre el sostenedor y la empresa
bancaria, siempre que se cumpla con las siguientes condiciones:
a) Que la operacin sea respaldada con una tasacin aceptada, mediante resolucin, por la
Corporacin de Fomento de la Produccin, sea que esta fuere realizada por la empresa bancaria o por la
comisin tasadora a que se refiere el artculo noveno transitorio.
b) Que en el respectivo contrato de crdito se estipule expresamente lo siguiente:
i. Los supuestos bajo los cuales se perder el derecho a impetrar la subvencin y los casos en que
proceder la transferencia de la propiedad.
ii. Que la propiedad adquirida quedar afecta al servicio educativo de conformidad a lo sealado en
el artculo decimosexto transitorio.
c) Que el sostenedor autorice expresamente al Ministerio de Educacin para descontar, retener y
pagar directamente a la empresa bancaria, la cuota mensual del crdito respectivo, con cargo a la subvencin
de conformidad a lo dispuesto en el inciso segundo del artculo duodcimo transitorio, hasta por el plazo de
veinticinco aos. En estos casos se entender que se cumple la exigencia de destinar la subvencin a fines
educacionales, en los trminos del artculo 3 del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de
Educacin.
d) Que la cuota mensual proyectada del crdito no supere el lmite que seala el inciso primero del
artculo duodcimo transitorio.
En el caso que, por cualquier causa legal distinta de la sealada en el literal c) del inciso anterior, el
Ministerio de Educacin retenga parte o todos los recursos de la subvencin, ste no dejar de pagar, con
cargo a ella, la cuota mensual del crdito que corresponda.
En caso que la tasacin a que se refiere el literal a) anterior sea superior a la suma de 110 unidades de
fomento por estudiante matriculado en el establecimiento, el crdito slo podr ser garantizado por la
Corporacin de Fomento de la Produccin en la medida que cuente con la aprobacin de la Direccin de
Presupuestos. Para efectos de este clculo, se considerar la matrcula promedio de los ltimos tres aos.
Los inmuebles adquiridos y que cuenten con garanta a que hace referencia el artculo undcimo
transitorio tendrn el carcter de inembargables. Asimismo, stos no podrn ser objeto de gravamen alguno ni
podr celebrarse respecto de ellos acto o contrato alguno.
Los ttulos en que consten los crditos celebrados de conformidad a este artculo sern endosables.
Artculo noveno.- Tanto la Corporacin de Fomento de la Produccin como el sostenedor tendrn el
derecho a impugnar la tasacin que realice el banco por el respectivo crdito ante una comisin tasadora,
compuesta por tres peritos de reconocida experiencia en el rubro, los que sern nombrados a razn de uno por
la precitada Corporacin, uno por el sostenedor interesado, y uno de carcter independiente.
Los criterios tcnicos que debern considerar dichos peritos sern reglamentados mediante decreto
supremo del Ministerio de Educacin, que deber llevar tambin la firma de los Ministros de Hacienda y de
Economa, Fomento y Turismo. Dicho reglamento establecer tambin el mecanismo de designacin.
Los honorarios de los peritos tasadores sern de cargo de quien impugne la tasacin bancaria.
Artculo dcimo.- El vendedor del inmueble que haya sido beneficiario del aporte suplementario por
costo de capital adicional de conformidad a la ley N19.532 y ejerza la opcin a que se refiere el inciso
duodcimo del artculo 8 de dicha ley, deber devolver al Fisco el monto recibido por concepto del referido
aporte, efectuadas las deducciones a que se refiere el inciso decimotercero del mismo artculo.
Para efectos de lo dispuesto en el inciso anterior, se entender ejercido el cambio de destinacin en la
fecha de celebracin del contrato d e compraventa.
Tanto el vendedor como el sostenedor comprador del inmueble sern solidariamente responsables
por la devolucin que corresponda en conformidad a este artculo.
Artculo undcimo.- Crase un Fondo de Garanta de Infraestructura Escolar, en adelante el
Fondo, con personalidad jurdica propia, destinado de manera exclusiva a garantizar el pago de los crditos
sealados en el artculo sptimo transitorio.
Dicho Fondo se constituir con un aporte, proveniente de la liquidacin de activos del Fondo para la
Educacin creado por la ley N20.630, por un total de hasta cuatrocientos millones de dlares de los Estados
Unidos de Norteamrica (US$400.000.000), el que podr ser realizado mediante una o ms transferencias.
stas podrn efectuarse hasta el plazo a que se refiere el inciso cuarto del artculo sptimo transitorio.
Adicionalmente, formarn parte del Fondo los recursos que perciba de conformidad a lo establecido en el
inciso final del artculo decimocuarto transitorio de esta ley, como tambin la rentabilidad que genere la
inversin de sus recursos.
El Fondo ser administrado por la Corporacin de Fomento de la Produccin, quien, adems, tendr
su representacin legal, judicial y extrajudicial.
Los recursos del Fondo podrn invertirse en los instrumentos, operaciones y contratos que establezca
el Ministro de Hacienda mediante instrucciones, de acuerdo a lo dispuesto en el artculo 12 de la ley
N20.128. Tratndose de operaciones que consten en contratos de derivados, tales como canjes o futuros, no
constituirn deuda pblica para los efectos de la aplicacin de las normas del Ttulo IV del decreto ley
N1.263, de 1975.
Mediante decreto supremo conjunto del Ministerio de Hacienda, del Ministerio de Economa,
Fomento y Turismo y del Ministerio de Educacin, se establecern los mecanismos, procedimientos, lmites,
gastos y costos imputables al Fondo y dems normas necesarias para su funcionamiento. Dicho decreto
deber ser dictado dentro de los ciento ochenta das siguientes a la publicacin de la presente ley.
Una vez servidos completamente todos los crditos garantizados por el Fondo, el remanente de sus
recursos ser transferido ntegramente al Tesoro Pblico.
Artculo duodcimo.- El sostenedor que, en un ao calendario, destine para el pago del crdito ms
de un 25% de los recursos que recibe por el establecimiento educacional cuyo inmueble fue adquirido
conforme a este Prrafo, perder el derecho a impetrar la subvencin al trmino del ao escolar siguiente.
Para el clculo del lmite a que se refiere el inciso anterior, se considerarn los recursos de la
subvencin de escolaridad, que regula el artculo 9; el incremento de zona de la subvencin de escolaridad, a
que se refiere el artculo 11; el incremento de ruralidad de la subvencin de escolaridad, a que se refiere el
artculo 12; la subvencin anual de apoyo al mantenimiento, a que se refiere el artculo 37, y el aporte por
gratuidad a que se refiere el artculo 49 bis, todos del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio
de Educacin. Igualmente, se computar para dicho lmite la suma de los cobros efectuados a los padres y
apoderados, as como las donaciones en dinero que stos efecten.
El Ministerio de Educacin dictar, en enero de cada ao, una resolucin que individualice a los
sostenedores que se encuentren en la situacin del inciso primero de este artculo. De la inclusin en esta
resolucin, deber notificarse mediante carta certificada, a cada sostenedor.
El sostenedor podr impugnar dicha resolucin mediante un recurso de reposicin ante el
Subsecretario de Educacin, y jerrquico, en subsidio o directamente, ante el Ministro de Educacin, ambos
dentro del trmino de cinco das contado desde la notificacin por carta certificada a que hace referencia el
inciso anterior.
Artculo decimotercero.- De producirse el supuesto a que se refiere el inciso primero del artculo
anterior, y con el objeto de asegurar la continuidad del servicio educacional, as como la reubicacin de los
estudiantes, se proceder al nombramiento de un administrador provisional para el establecimiento del
respectivo sostenedor.
En este caso, el Ministerio de Educacin oficiar a la Superintendencia de Educacin para que

proceda al respectivo nombramiento, en la forma y trminos establecidos en el Prrafo 6 del Ttulo III de la
ley N20.529.
En el evento que una vez finalizada la gestin del administrador provisional an quedaren
estudiantes por reubicar, aquel deber informarlo al Secretario Regional Ministerial, quien podr disponer la
reubicacin, mediante la apertura de cupos extraordinarios, en establecimientos educacionales pblicos o
privados regidos por el decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin.
Artculo decimocuarto.- Autorzase a la Corporacin de Fomento de la Produccin para que, en
representacin y con cargo al Fondo, en caso que el sostenedor pierda el derecho a impetrar la subvencin de
conformidad a los artculos duodcimo y decimotercero transitorios o por cualquier otra causa legal, proceda
a pagar las cuotas insolutas del contrato a que hace referencia el artculo octavo transitorio, operando la
subrogacin en los trminos del numeral 5 del artculo 1610 del Cdigo Civil.
En todos los casos que el sostenedor pierda el derecho a impetrar la subvencin, el Ministerio de
Educacin oficiar a la Corporacin, para que proceda, en representacin del Fondo, a dichos pagos y
adquiera la propiedad de acuerdo a los incisos siguientes.
Tomando conocimiento de la notificacin sealada en el inciso anterior, la Corporacin dictar una
resolucin haciendo efectiva la garanta de pago, la que se notificar por carta certificada al sostenedor. Con
el solo mrito de dicha resolucin, el Fondo recuperar los recursos pblicos destinados al pago del crdito
para la compra del inmueble mediante la adquisicin de ste para el Fondo, el cual lo inscribir a su nombre.
Esta resolucin podr impugnarse judicialmente de conformidad a lo establecido en el artculo decimoquinto
transitorio.
La Corporacin, en representacin del Fondo, dentro del plazo de dos aos desde adquirido el
inmueble de que trata el inciso anterior, deber transferirlo al Fisco, de conformidad a los artculos 36 y
siguientes del decreto ley N1.939, o enajenarlo, mediante subasta pblica de conformidad a lo dispuesto en el
artculo 2 de la ley N19.085. De proceder la subasta, tendrn una primera opcin de adjudicacin quienes
sean sostenedores de establecimientos educacionales regidos por el decreto con fuerza de ley N2, de 1998,
del Ministerio de Educacin.
Artculo decimoquinto.- El sostenedor al que se le notifique la resolucin sealada en el artculo
anterior podr reclamar de la misma, dentro del plazo de diez das hbiles, contado desde la respectiva
notificacin, ante la Corte de Apelaciones correspondiente al domicilio del reclamante.
La Corte de Apelaciones dar traslado de la reclamacin al Ministerio de Educacin, notificndolo
por oficio y ste dispondr del plazo de diez das hbiles contado desde que se notifique la reclamacin
interpuesta, para emitir su informe.
Evacuado el traslado por el Ministerio de Educacin, o vencido el plazo de que dispone para emitir
su informe, el tribunal ordenar traer los autos en relacin y la causa se agregar extraordinariamente a la
tabla de la audiencia ms prxima, previo sorteo de la Sala. La Corte podr, si lo estima pertinente, abrir un
trmino probatorio que no podr exceder de siete das, y escuchar los alegatos de las partes.
La Corte dictar sentencia dentro del trmino de quince das. Contra la resolucin de la Corte de
Apelaciones se podr apelar ante la Corte Suprema, dentro del plazo de diez das hbiles, la que conocer en
la forma prevista en los incisos anteriores.
Artculo decimosexto.- Pagada la ltima cuota del crdito bancario garantizado, la Corporacin
dictar, a requerimiento del respectivo sostenedor, una resolucin en que conste ello.
Los inmuebles adquiridos segn las disposiciones de este Prrafo quedarn afectos a fines educativos
y no podrn ser destinados a otro fin. Cualquier estipulacin contractual o estatutaria en contrario no
producir efecto alguno.
Prrafo 3
Reglas comunes a los Prrafos anteriores
Artculo decimosptimo.- El sostenedor que opte por dejar de percibir la subvencin deber
comunicar esta decisin por escrito a los padres, madres o apoderados y a la comunidad educativa del
establecimiento al inicio del ao escolar anterior a aquel en que dejar de percibir subvencin.
Esta comunicacin deber indicar expresamente si el establecimiento educacional continuar o no en
funcionamiento y las medidas que se adoptarn al efecto.
En todo caso, el sostenedor que haya sido beneficiario del aporte suplementario por costo de capital
adicional, deber hacer devolucin del mismo conforme a la ley N19.532 y su reglamento.
Artculo decimoctavo.- En casos excepcionales, debidamente fundados por decreto expedido por el
Ministerio de Educacin, con la firma del Ministro de Hacienda, y siempre que ello sea estrictamente
necesario para garantizar el derecho a la educacin de los y las estudiantes, el Estado podr adquirir aquellos
inmuebles en donde funciona un establecimiento educacional, de propiedad de aquel sostenedor que haya
manifestado expresamente al Ministerio de Educacin su voluntad de no continuar prestando el servicio
educacional.
Para ejercer esta facultad, el Estado deber considerar criterios tales como la matrcula y capacidad
de los establecimientos educacionales subvencionados en el mbito territorial circundante al establecimiento,
en los distintos niveles educativos; el cobro por alumno que realicen dichos establecimientos, cuando
corresponda; y la categora a la que estn adscritos de acuerdo al artculo 17 de la ley N20.529. Asimismo,
considerar la eficiencia del inmueble, entendiendo por tal la infraestructura esencial para la prestacin del
servicio educativo, constituida por aulas, servicios higinicos, talleres, oficinas administrativas y otras
dependencias esenciales.
El Estado podr ejercer esta facultad desde la entrada en vigencia de esta ley. La ley de Presupuestos
de cada ao dispondr el monto mximo de recursos que podr ser destinado a la finalidad prevista en este
artculo.
En caso de que el sostenedor haya sido beneficiario del aporte suplementario por costo de capital
Para estos efectos, el valor del inmueble ser hasta 1,7 veces el avalo fiscal de ste.
Mediante un decreto del Ministerio de Educacin, que deber llevar la firma del Ministro de
Hacienda, se regularn las materias de que trata el presente artculo.
Artculo decimonoveno.- La restriccin contemplada en la letra a) del inciso sexto del artculo 3 y
lo dispuesto en el artculo 3 bis nuevo que se introducen en el decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del
Ministerio de Educacin, sern aplicables a aquellas personas que, en el plazo de dos aos contado hacia atrs
desde la publicacin de esta ley, hayan cumplido con alguna de las relaciones sealadas en las letras a), b), c)
y d) del artculo 3 bis sealado.
Artculo vigsimo.- Corresponder a la Superintendencia de Educacin la fiscalizacin del
cumplimiento de lo establecido en las disposiciones transitorias precedentes.
Prrafo 4
De la eliminacin del financiamiento compartido
Artculo vigsimo primero.- Los establecimientos educacionales que, a la fecha de publicacin de
la presente ley, reciban subvencin a establecimientos educacionales de financiamiento compartido, de
conformidad al Ttulo II del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin, que se
deroga por el nmero 13 del artculo 2, podrn seguir afectos a dicho rgimen hasta el ao escolar en el cual
el cobro mximo mensual promedio por alumno, establecido conforme a las reglas del artculo siguiente, sea
igual o inferior al aporte por gratuidad que trata el numeral 16 del artculo 2 de esta ley, calculado en
unidades de fomento. Desde el ao escolar en que se cumpla esta condicin, el establecimiento escolar no
podr seguir afecto a dicho rgimen.
Durante el perodo en que no se cumpla la condicin indicada en el inciso precedente, se mantendr
vigente para dichos establecimientos lo dispuesto en el Ttulo II del decreto con fuerza de ley N2, de 1998,
del Ministerio de Educacin, a excepcin de los incisos primero y segundo del artculo 24, el artculo 25 y los
incisos primero, segundo, tercero y cuarto del artculo 26. Tampoco sern aplicables a dichos
establecimientos, por el plazo anteriormente sealado, las modificaciones introducidas por el artculo segundo
numerales 4, letra a); numeral 5, letras j) y k), y numerales 8, 9, 11, 12 y 14.
Con todo, la subvencin estatal y los aportes que continen recibiendo estos establecimientos
educacionales estarn afectos al cumplimiento de fines educativos, de conformidad a los artculos 3 y 3 bis
del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin, sin perjuicio de lo establecido en el
inciso final del artculo segundo transitorio.
Sin perjuicio de lo dispuesto en el inciso primero de este artculo, y solamente durante el plazo
sealado en el inciso primero del artculo segundo transitorio, aquellos establecimientos cuyos sostenedores
no estn constituidos como personas jurdicas sin fines de lucro podrn seguir adscritos al rgimen de
financiamiento compartido, siempre que efecten cobros a sus alumnos de acuerdo a lo establecido en los
artculos vigsimo segundo, vigsimo tercero y vigsimo quinto transitorios.
Artculo vigsimo segundo.- Durante el primer ao escolar desde la entrada en vigencia de la

presente ley, los establecimientos educacionales de financiamiento compartido que sigan adscritos a este
rgimen, de acuerdo a lo dispuesto en el artculo vigsimo primero transitorio, podrn efectuar cobros
mensuales por alumno, los que en todo caso no podrn exceder al cobro mensual por alumno correspondiente
al ao escolar 2015, de conformidad a lo informado a los apoderados para dicho ao mediante comunicacin
escrita y a la Secretara Regional Ministerial de Educacin respectiva, segn lo dispuesto en el artculo 26 del
decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin, convertidos en unidades de fomento, al
valor de dicha unidad al da 1 de agosto de 2015.
A contar del inicio del ao escolar siguiente, los referidos lmites mximos de cobro mensual
disminuirn en el mismo monto en que haya aumentado para cada establecimiento el ingreso por
subvenciones e incrementos a que se refiere el inciso siguiente, calculado en promedio mensual por alumno
del ao calendario en que se realice el clculo, respecto al ao calendario inmediatamente anterior. Los
montos y clculos a que se refiere este inciso se contabilizarn en unidades de fomento de acuerdo al valor de
dicha unidad al 31 de agosto del ao respectivo.
Para el clculo del inciso anterior se considerarn las siguientes subvenciones e incrementos:
a) Subvencin de escolaridad, que regula el artculo 9 del decreto con fuerza de ley N2, de 1998,
del Ministerio de Educacin. Para estos efectos, se excluir el valor de la subvencin en U.S.E, por aplicacin
del factor del artculo 7 de la ley N19.933, a que se refiere la tabla de dicho artculo.
b) Incremento de zona de la subvencin de escolaridad, a que se refiere el artculo 11 del decreto con
fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin.
c) Incremento de ruralidad de la subvencin de escolaridad, a que se refiere el artculo 12 del decreto
d) Subvencin anual de apoyo al mantenimiento, a que se refiere el artculo 37 del decreto con fuerza
de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin.
Se entender por ingreso por subvenciones e incrementos, calculado en promedio mensual por
alumno, aquel que resulte de dividir el monto total anual de estas subvenciones e incrementos por doce meses
y por la asistencia promedio anual, en cada establecimiento.
A ms tardar el 25 de enero de cada ao, el Ministerio de Educacin publicar, y notificar en su
caso, por comunicacin electrnica, a cada establecimiento educacional, el lmite mximo de cobro del ao
escolar siguiente o la obligacin de no seguir cobrando el financiamiento compartido, cuando se cumpla la
condicin indicada en el inciso primero del artculo anterior.
Durante el perodo de postulacin, el sostenedor deber informar a los padres, madres o apoderados,
mediante comunicacin escrita, el sistema de exenciones de cobro a que se refiere el artculo 24 del decreto
con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin, y la indicacin del monto mximo de cobro por
financiamiento compartido.
Mientras no se cumpla la condicin dispuesta en el artculo vigsimo primero transitorio, el registro a
que hace referencia el artculo 7 bis del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin,
introducido por el numeral 6 del artculo 2 de la presente ley, deber contener el sistema de exenciones de
cobro regulado en el inciso tercero del artculo 24 del mismo decreto con fuerza de ley, y la indicacin del
monto mximo de cobro por financiamiento compartido, el cual deber ser expresamente aceptado por los
padres, madres, apoderados o postulantes, en su caso, para hacer efectiva su postulacin.
Un reglamento del Ministerio de Educacin, el que deber ser firmado por el Ministro de Hacienda,
regular los procedimientos mediante los cuales se efectuarn los clculos y las comunicaciones para dar
cumplimiento a lo sealado en el artculo vigsimo primero transitorio y en los incisos precedentes.
Artculo vigsimo tercero.- Para los establecimientos que sigan adscritos al rgimen de
financiamiento compartido, de acuerdo a lo dispuesto en el artculo vigsimo primero transitorio, la
subvencin por alumno para cada nivel y modalidad de enseanza ser el valor que resulte de restar a la
subvencin que establece el artculo 9 del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de
Educacin, obtenida en los trminos sealados en los artculos 13 y 14 de dicha ley, las siguientes cantidades
calculadas sobre el cobro mensual promedio del establecimiento educacional correspondiente, expresado en
unidades de fomento, considerando el valor de sta al primer da del ao escolar correspondiente del pago de
la subvencin correspondiente:
a) 0% de lo que no sobrepase de 0,44 UF.
b) 10% de lo que exceda de 0,44 UF y no sobrepase de 0,88 UF.
c) 20% de lo que exceda de 0,88 UF y no sobrepase de 1,75 UF.
d) 35% de lo que exceda de 1,75 UF.
En los establecimientos educacionales que reciben su subvencin incrementada por efectos de la

aplicacin del artculo 11 del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin, la resta a
la subvencin que se establece en este artculo se efectuar despus de haberse calculado dicho incremento.
Artculo vigsimo cuarto.- El Aporte por Gratuidad establecido en el numeral 16 del artculo 2 de
esta ley se comenzar a pagar a contar del inicio del ao escolar siguiente al de su publicacin.
No obstante lo sealado en el numeral 16 del artculo 2, el valor del aporte para el primer ao de
vigencia de ste ser de 0,25 unidades de subvencin educacional, el cual aumentar anualmente en 0,1
unidades de subvencin educacional hasta alcanzar las 0,45 unidades de subvencin educacional sealadas.
Artculo vigsimo quinto.- Los establecimientos educacionales que a la fecha de publicacin de esta
ley estn acogidos al rgimen de financiamiento compartido y que opten por retirarse de este rgimen para
convertirse en establecimientos gratuitos, debern informar de ello al Secretario Regional Ministerial de
Educacin respectivo, para efectos de impetrar el aporte por gratuidad establecido en esta ley. Lo anterior ser
requisito tambin para impetrar la subvencin escolar preferencial por alumnos preferentes.
Asimismo, los sostenedores de establecimientos educacionales que opten por retirarse del rgimen de
financiamiento compartido no podrn volver a realizar estos cobros.
Prrafo 5
De los procesos de admisin
Artculo vigsimo sexto.- Facltase al Presidente de la Repblica para que mediante uno o ms
decretos con fuerza de ley determine la fecha en que entrar en vigencia lo dispuesto en el numeral 6) del
artculo 2 de la presente ley, de conformidad a la gradualidad territorial que determinen los incisos
siguientes.
Para el primer ao de postulacin, se realizar el proceso de admisin en una regin de menos de
300.000 habitantes, y exclusivamente para el menor nivel o curso que tengan los establecimientos
educacionales de dicha regin.
Para el segundo ao de postulacin, se realizar dicho proceso de admisin en cuatro regiones de
menos de 1.000.000 de habitantes, y exclusivamente para el menor nivel o curso que tengan los
establecimientos educacionales de dichas regiones. Para el caso de la regin sealada en el inciso anterior, el
procedimiento de admisin se extender a todos los cursos o niveles.
Para el tercer ao de postulacin, se realizar el procedimiento de admisin en todas las dems
regiones del territorio nacional no consideradas en los incisos anteriores, y exclusivamente para el menor
nivel o curso que tengan los establecimientos educacionales de dichas regiones. Para el caso de las cuatro
regiones sealadas en el inciso anterior, el procedimiento de admisin se extender a todos los cursos o
niveles.
Para el cuarto ao de postulacin, en todas las regiones del pas se aplicar el nuevo procedimiento
de admisin.
Respecto de aquellos establecimientos educacionales que de acuerdo a un reglamento dictado por el
Ministerio de Educacin, cumplan con caractersticas histricas, de rendimiento acadmico destacado dentro
de su regin, que sean gratuitos, que presenten una demanda considerablemente mayor a sus vacantes y que
hayan establecido procedimientos de seleccin acadmica a la fecha de publicacin de la ley, iniciarn sus
procesos de admisin, de acuerdo a la gradualidad territorial a que se refieren los incisos anteriores y de
conformidad a los siguientes porcentajes.
Dichos establecimientos educacionales podrn admitir a sus estudiantes realizando sus pruebas de
admisin de la siguiente forma:
i) El primer ao para el 85% de sus cupos.
ii) El segundo ao para el 70% de los cupos.
iii) El tercer ao para el 50% de los cupos.
iv) El cuarto ao para el 30% de los cupos.
v) El quinto ao no se podrn realizar pruebas de admisin.
Los cupos que no son completados mediante pruebas de admisin debern serlo mediante el
procedimiento descrito en el artculo 7 ter del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de
Educacin. Lo anterior es sin perjuicio de lo dispuesto en el artculo 7 quinquies del mismo decreto con
fuerza de ley N2.
Lo dispuesto en los incisos anteriores no podr aplicarse hasta sexto ao de educacin bsica
inclusive.
Prrafo 6
De la subvencin escolar preferencial
Artculo vigsimo sptimo.- Para poder impetrar la subvencin escolar preferencial para alumnos
preferentes y los aportes a los que se refiere la ley N20.248 para los alumnos preferentes, los
establecimientos que a la fecha de publicacin de esta ley sean de financiamiento compartido debern
convertirse en establecimientos educacionales gratuitos. En consecuencia, no podrn efectuar cobro alguno a
ninguno de sus estudiantes, por lo que no regir respecto de stos lo dispuesto en el Prrafo 2 de estas
disposiciones transitorias.
Artculo vigsimo octavo.- La subvencin escolar preferencial por alumnos preferentes se
comenzar a pagar a contar del inicio del ao escolar siguiente a la publicacin de esta ley.
Artculo vigsimo noveno.- Lo dispuesto en el artculo 4, numeral 6), de esta ley entrar en
vigencia a contar del inicio del ao escolar siguiente a su publicacin.
Artculo trigsimo.- Los niveles de tercer y cuarto ao de enseanza media se incorporarn
gradualmente a la subvencin escolar preferencial de alumnos preferentes y a los aportes adicional y
extraordinario correspondientes, sealados en los artculos 14 bis, 20 y 27 de la ley N20.248, en la misma
gradualidad establecida en el artculo duodcimo transitorio del mismo cuerpo legal.
Prrafo 7
Disposiciones finales
Artculo trigsimo primero.- Lo dispuesto en el numeral 8) del artculo 1 de esta ley no ser
aplicable a las solicitudes de reconocimiento oficial cuya resolucin se encuentre pendiente a la fecha de su
entrada en vigencia. Asimismo, dicho numeral no ser aplicable a los establecimientos educacionales que
soliciten el reconocimiento oficial de conformidad a lo dispuesto en el inciso segundo del artculo 45 del
decreto con fuerza de ley N2, de 2009, del Ministerio de Educacin.
Artculo trigsimo segundo.- Los sostenedores particulares que, a la fecha de publicacin de la
presente ley, no hayan dado cumplimiento al requisito establecido en el literal a) del artculo 46 del decreto
con fuerza de ley N2, de 2009, del Ministerio de Educacin, que fija el texto refundido, coordinado y
sistematizado de la ley 20.370 con las normas no derogadas del decreto con fuerza de ley N1, de 2005, en
conformidad a lo dispuesto en el artculo 1 transitorio del mismo cuerpo legal modificado por la ley
N20.668, tendrn el plazo establecido en el inciso primero del artculo segundo transitorio para dar
cumplimiento a dicho requisito y transferir su calidad de sostenedor en los mismos trminos establecidos.
Artculo trigsimo tercero.- Lo dispuesto en el artculo 2, nmero 5, letra n), de la presente ley,
ser exigible dos aos despus de su entrada en vigencia.
Artculo trigsimo cuarto.- El numeral v) del inciso segundo del artculo 3 del decreto con fuerza
de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin, que se introduce por esta ley, entrar a regir en el plazo de
un ao desde la publicacin de sta.
Lo dispuesto en el numeral 13) del artculo cuarto de la presente ley comenzar a regir en un plazo de
tres aos desde la fecha de publicacin de la ley.
Antes de expirado el plazo a que se refiere el inciso anterior, el Presidente de la Repblica enviar al
Congreso Nacional un proyecto de ley que perfeccione el rgimen jurdico de las personas o entidades
tcnicas pedaggicas, velando por la calidad de sus servicios y transparencia en el uso de los recursos.
Artculo trigsimo quinto.- La Subsecretara de Educacin, mediante resolucin fundada, dispondr
la organizacin de una unidad de apoyo a los sostenedores de establecimientos educacionales regidos por el
decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin, con el objeto de brindar asesora tcnica
especializada a stos para el cumplimiento y aplicacin de esta ley.
Dicha unidad tendr las siguientes funciones:
a) Informar a los sostenedores de las normas establecidas en la presente ley.
b) Asesorar a los sostenedores sobre los aspectos jurdicos, contables y de gestin que se requieran
para el cumplimiento de las nuevas exigencias establecidas en esta ley.
c) Celebrar convenios con sostenedores u otras personas jurdicas para el cumplimiento de su objeto.
d) Adoptar todas las medidas necesarias que permitan otorgar asesora tcnica a los sostenedores
para el cumplimiento de esta ley.
Artculo trigsimo sexto.- Las modificaciones introducidas por los numerales 2), letras a), b), d) y e)
y los numerales 3), 4), 5) y 6) del artculo 3 de esta ley entrarn en vigencia el primer da del ao siguiente al
de su publicacin.
Por otro lado, el reglamento a que hace referencia el artculo 56 de la ley N20.529 deber dictarse
dentro del plazo de seis meses contado desde la entrada en vigencia de la presente ley.
Artculo trigsimo sptimo.- Crase un Fondo destinado a la recuperacin y fortalecimiento de la
educacin pblica, en todos sus niveles y modalidades, sea que sta se encuentre administrada, en tanto
sostenedores de establecimientos educacionales, por los municipios, corporaciones municipales o sus

sucesores legales en el desempeo de tal funcin.
Los recursos de dicho fondo debern ser utilizados en acciones que impacten en el desarrollo propio
de las actividades de los establecimientos educacionales sealados en el inciso primero del presente artculo.
El monto anual de este Fondo para los aos 2016 a 2019 se establecer en la ley de Presupuestos del
Sector Pblico respectiva, y ascender a $250.000.000 miles.
Mediante decreto del Ministerio de Educacin, visado por el Ministerio de Hacienda, se establecern
los mecanismos de distribucin de estos recursos, los usos especficos en que se emplearn, y las formas y
procedimientos de entrega y rendicin de los mismos.
La distribucin de estos recursos a las entidades sealadas en el inciso primero se formalizar
mediante una o ms resoluciones del Ministerio de Educacin, copia de las cuales se remitirn a la Direccin
de Presupuestos.
Artculo trigsimo octavo.- Dentro de los cinco aos siguientes contados desde la entrada en
vigencia de la presente ley, el sostenedor de un establecimiento educacional que reciba aportes del Estado
podr efectuar una consulta previa al Director Regional de la respectiva Superintendencia de Educacin, con
el objeto de determinar si una operacin se enmarca dentro de los fines educativos, de conformidad a lo
dispuesto por el artculo 3 del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin.
Dicha consulta deber ser presentada por escrito, explicando la operacin y sealando sus
fundamentos para considerarla conforme a un determinado fin educativo. La Direccin Regional que
corresponda responder dentro del plazo de treinta das hbiles.
Estos pronunciamientos sern de pblico acceso, constituyendo orientaciones o directrices para sus
solicitantes, y en ningn caso obstarn o vincularn el ejercicio de las facultades o atribuciones de la referida
Superintendencia..
Habindose cumplido con lo establecido en el N 1 del Artculo 93 de la Constitucin Poltica de la
Repblica y por cuanto he tenido a bien aprobarlo y sancionarlo; por tanto promlguese y llvese a efecto
como Ley de la Repblica.
Santiago, 29 de mayo de 2015.- MICHELLE BACHELET JERIA, Presidenta de la Repblica.Nicols Eyzaguirre Guzmn, Ministro de Educacin.- Rodrigo Valds Pulido, Ministro de Hacienda.- Jorge
Insunza Gregorio de las Heras, Ministro Secretario General de la Presidencia.
Lo que transcribo a Ud. para su conocimiento.- Atentamente, Valentina Karina Quiroga Canahuate,
Subsecretaria de Educacin.
Tribunal Constitucional
Proyecto de ley que regula la admisin de los y las estudiantes, elimina el financiamiento compartido y
prohbe el lucro en establecimientos educacionales que reciben aportes del Estado, correspondiente al
boletn N 9366-04
La Secretaria del Tribunal Constitucional, quien suscribe, certifica que la Honorable Cmara de
Diputados envi el proyecto enunciado en el rubro, aprobado por el Congreso Nacional, a fin de que este
Tribunal ejerciera el control preventivo de constitucionalidad respecto de los artculos 1, nmeros 1, 2, 3, 4,
6, 7, 8 y 9; 2, nmeros 5, letras a) y f), y 6; 3 nmeros 2, letra e), y 8, y los artculos segundo, decimoquinto
y trigsimo primero transitorios del proyecto de ley y por sentencia de 19 de mayo de 2015, en el proceso Rol
N 2.781-15-CPR.
Se declara:
1. Que las normas contenidas en el artculo 1, nmeros 1), 2), 3), 4), 7) y 9) (exceptuando su letra
b)), y en los artculos segundo, dcimo quinto, incisos primero y final, y trigsimo primero transitorio, todos
del proyecto de ley sometido a control, son constitucionales.
2. Que el artculo 1, numeral 8), inciso primero, del proyecto de ley sometido a control no es
contrario a la Constitucin, en el entendido de que el inicio de actividades a que se refiere la norma alude
exclusivamente a las propias de la docencia.
3. Que no se emite pronunciamiento, en examen preventivo de constitucionalidad, respecto de los
artculos 1, numerales 6), 8), inciso segundo, y 9), letra b); 2, nmeros 5), letras a) y f), y 6); 3, numerales
2), letra e) y 8), y los incisos segundo y tercero del artculo dcimo quinto transitorio, todos del proyecto de
ley bajo anlisis, en razn de que dichos preceptos no se refieren a materias propias de ley orgnica
constitucional.
4. Que igualmente el Tribunal no emite pronunciamiento, en sede preventiva de constitucionalidad,
sobre el artculo 2, numerales 1), letra a); 3); 5), letra e); 7), letra a), y 13); el artculo 4, numeral 13), y los
artculos tercero, cuarto, quinto, vigsimo sexto y trigsimo octavo transitorios, todos del proyecto de ley, en
consideracin a que no versan sobre asuntos propios de ley orgnica constitucional.
Santiago, 19 de mayo de 2015.- Marta de la Fuente Olgun, Secretaria.
Normas Generales
PODER LEGISLATIVO
Ministerio de Educacin
(IdDO 912076)
LEY NM. 20.845
DE INCLUSIN ESCOLAR QUE REGULA LA ADMISIN DE LOS Y LAS ESTUDIANTES,
ELIMINA EL FINANCIAMIENTO COMPARTIDO Y PROHBE EL LUCRO EN
ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES QUE RECIBEN APORTES DEL ESTADO
Teniendo presente que el H. Congreso Nacional ha dado su aprobacin al siguiente
Proyecto de ley:
2009, del Ministerio de Educacin, que fija el texto refundido, coordinado y sistematizado de la ley N20.370
con las normas no derogadas del decreto con fuerza de ley N1, de 2005:
a) Agrgase la siguiente letra b), nueva, pasando la actual a ser c), y as sucesivamente:
b) Gratuidad. El Estado implantar progresivamente la enseanza gratuita en los establecimientos
subvencionados o que reciben aportes permanentes del Estado, de conformidad a la ley..
b) Reemplzase la letra e), que ha pasado a ser f), por la siguiente:
f) Diversidad. El sistema debe promover y respetar la diversidad de procesos y proyectos educativos
institucionales, as como la diversidad cultural, religiosa y social de las familias que han elegido un proyecto
diverso y determinado, y que son atendidas por l, en conformidad a la Constitucin y las leyes.
En los establecimientos educacionales de propiedad o administracin del Estado se promover la
formacin laica, esto es, respetuosa de toda expresin religiosa, y la formacin ciudadana de los estudiantes, a
fin de fomentar su participacin en la sociedad..
c) Agrgase en la letra f), que ha pasado a ser g), el siguiente prrafo segundo nuevo:
Asimismo, el sistema educativo deber promover el principio de la responsabilidad de los alumnos,
especialmente en relacin con el ejercicio de sus derechos y el cumplimiento de sus deberes escolares,
cvicos, ciudadanos y sociales. Este principio se har extensivo a los padres y apoderados, en relacin con la
educacin de sus hijos o pupilos..
d) Reemplzase la letra h), que ha pasado a ser i), por la siguiente:
i) Flexibilidad. El sistema debe permitir la adecuacin del proceso a la diversidad de realidades,
asegurando la libertad de enseanza y la posibilidad de existencia de proyectos educativos institucionales
diversos..
e) Reemplzase la letra j), que ha pasado a ser k), por la siguiente:
k) Integracin e inclusin. El sistema propender a eliminar todas las formas de discriminacin
arbitraria que impidan el aprendizaje y la participacin de los y las estudiantes.
Asimismo, el sistema propiciar que los establecimientos educativos sean un lugar de encuentro
entre los y las estudiantes de distintas condiciones socioeconmicas, culturales, tnicas, de gnero, de
nacionalidad o de religin..
f) Sustityese la letra k), que ha pasado a ser l), por la que sigue:
l) Sustentabilidad. El sistema incluir y fomentar el respeto al medio ambiente natural y cultural, la
buena relacin y el uso racional de los recursos naturales y su sostenibilidad, como expresin concreta de la
solidaridad con las actuales y futuras generaciones..
g) Agrganse las siguientes letras n) y ), pasando la actual letra l) a ser m):
n) Dignidad del ser humano. El sistema debe orientarse hacia el pleno desarrollo de la personalidad
humana y del sentido de su dignidad, y debe fortalecer el respeto, proteccin y promocin de los derechos
humanos y las libertades fundamentales consagradas en la Constitucin Poltica de la Repblica, as como en
los tratados internacionales ratificados por Chile y que se encuentren vigentes.
) Educacin integral. El sistema educativo buscar desarrollar puntos de vista alternativos en la
evolucin de la realidad y de las formas mltiples del conocer, considerando adems, los aspectos fsico,
social, moral, esttico, creativo y espiritual, con atencin especial a la integracin de todas las ciencias, artes y
disciplinas del saber..
a) Interclase el siguiente inciso segundo, nuevo, pasando los actuales incisos segundo a dcimo, a
ser incisos tercero a undcimo, respectivamente:
Es deber del Estado propender a asegurar a todas las personas una educacin inclusiva de calidad.
Asimismo, es deber del Estado promover que se generen las condiciones necesarias para el acceso y
permanencia de los estudiantes con necesidades educativas especiales en establecimientos de educacin
regular o especial, segn sea el inters superior del nio o pupilo..
b) Interclase en su inciso tercero, que ha pasado a ser cuarto, entre las palabras acceso y a, la
frase equitativo, inclusivo y sin discriminaciones arbitrarias.
c) Reemplzase, en su inciso quinto, que ha pasado a ser sexto, la frase la inclusin social y la
equidad por la inclusin social, la equidad, la libertad y la tolerancia.
a) Reemplzase la expresin la educacin por la frase una educacin inclusiva.
b) Interclase, entre el adjetivo arbitraria; y el verbo estimular la oracin fomentar el desarrollo
de una cultura cvica y laica, esto es, respetuosa de toda expresin religiosa; y que promueva la participacin
activa, tica y solidaria de las personas en la sociedad, con fundamento en los tratados internacionales sobre
derechos humanos ratificados por Chile y que se encuentran vigentes;.
a) Reemplzase, en el prrafo primero de la letra a), la frase adecuada y oportuna por y educacin
adecuada, oportuna e inclusiva.
b) Suprmese, en el prrafo primero de la letra a), la frase , conforme al reglamento interno del
establecimiento, y agrgase, como penltima oracin, la siguiente: Asimismo, tienen derecho a que se
respeten las tradiciones y costumbres de los lugares en los que residen, conforme al proyecto educativo
institucional y al reglamento interno del establecimiento..
c) Interclase, en el prrafo primero de la letra b), entre las expresiones a y ser, la primera vez
que aparecen, la frase asociarse libremente, con la finalidad de lograr una mejor educacin para sus hijos, a.
d) Agrgase, en el prrafo primero de la letra b), a continuacin de la frase informados por la
expresin el sostenedor y.
e) Agrgase, en el prrafo primero de la letra b), a continuacin de las palabras sus hijos, la
expresin o pupilos.
f) Incorprase en el prrafo primero de la letra b), a continuacin de la palabra acadmicos, la frase
, de la convivencia escolar.
g) Reemplzase el prrafo segundo de la letra b), por el siguiente:
Por su parte, son deberes de los padres, madres y apoderados educar a sus hijos, informarse,
respetar y contribuir a dar cumplimiento al proyecto educativo, a las normas de convivencia y a las de
funcionamiento del establecimiento que elijan para stos; apoyar sus procesos educativos; cumplir con los
compromisos asumidos con el establecimiento educacional; respetar su normativa interna y brindar un trato
respetuoso a los integrantes de la comunidad educativa..
a) Reemplzase, en el inciso segundo, la expresin En los establecimientos que reciben aporte
estatal, por En los establecimientos educacionales reconocidos oficialmente por el Estado,.
b) Sustityese, en el inciso quinto, la expresin subvencionados por reconocidos oficialmente por
el Estado.
c) Elimnase, en el inciso quinto, la frase entre el primer nivel de transicin de la educacin
parvularia y hasta sexto ao de educacin general bsica,.
d) Reemplzase, en el inciso sexto, la palabra Asimismo, por la expresin Sin embargo y la
palabra subvencionados, por reconocidos oficialmente por el Estado.
6) Sustityese el artculo 12 por el siguiente:
Artculo 12.- En los procesos de admisin de los establecimientos subvencionados o que reciban
aportes regulares del Estado, en ningn caso se podr considerar el rendimiento escolar pasado o potencial del
postulante. Asimismo, en dichos procesos no ser requisito la presentacin de antecedentes socioeconmicos
de la familia del postulante, tales como nivel de escolaridad, estado civil y situacin patrimonial de los padres,
madres o apoderados.
Los procesos de admisin de estudiantes a los establecimientos educacionales se realizarn por
medio de un sistema que garantice la transparencia, equidad e igualdad de oportunidades, y que vele por el
derecho preferente de los padres, madres o apoderados de elegir el establecimiento educacional para sus hijos.
Lo sealado en los incisos anteriores es sin perjuicio de lo dispuesto en el decreto con fuerza de ley
a) Sustityese el inciso primero por el siguiente:
Artculo 13.- Sin perjuicio de lo sealado en el artculo anterior, los procesos de admisin de
alumnos y alumnas debern ser objetivos y transparentes, publicados en medios electrnicos, en folletos o
murales pblicos. En ningn caso se podrn implementar procesos que impliquen discriminaciones
arbitrarias, debiendo asegurarse el respeto a la dignidad de los alumnos, alumnas y sus familias, de
conformidad con las garantas reconocidas en la Constitucin y en los tratados internacionales sobre derechos
humanos ratificados por Chile, en especial aquellos que versen sobre derechos de los nios y que se
encuentren vigentes..
b) Agrgase, en el inciso segundo, a continuacin de la palabra informar la frase , en los casos
que corresponda y de conformidad a la ley.
c) Agrgase un inciso tercero, del siguiente tenor:
Los directamente afectados por una accin u omisin que importe discriminacin arbitraria en el
mbito educacional podrn interponer la accin de no discriminacin arbitraria establecida en la ley
N20.609, sin perjuicio de lo establecido en la Convencin Relativa a la Lucha contra las Discriminaciones en
la Esfera de la Enseanza..
8) Agrganse, en el artculo 45, los siguientes incisos quinto y sexto:
Un establecimiento educacional que haya comenzado el proceso de reconocimiento oficial slo
podr iniciar actividades una vez concluido plenamente el acto administrativo de reconocimiento oficial
referido en el inciso primero del presente artculo.
El incumplimiento del requisito descrito en el inciso anterior se considerar una infraccin grave,
segn lo dispuesto en el artculo 76 de la ley N 20.529..
a) Interclase, en el prrafo primero de la letra a), a continuacin de la palabra creadas, la
expresin o reconocidas.
b) Reemplzase el prrafo segundo de la letra a), por el siguiente:
Todos los sostenedores que reciban subvenciones o aportes regulares del Estado no podrn
perseguir fines de lucro, y debern destinar de manera ntegra y exclusiva esos aportes y cualesquiera otros
ingresos a fines educativos. Asimismo, debern rendir cuenta pblica respecto de su uso y estarn sujetos a la
fiscalizacin y auditora de la Superintendencia de Educacin..
c) Sustityese, en el prrafo tercero de la letra a), a continuacin de la expresin requisitos:, la
palabra Estar por estar, y agrgase, a continuacin del punto y coma que sigue a la frase de Educacin,
la siguiente oracin: no haber sido condenado, en ms de una ocasin dentro de los ltimos cinco aos, por
un tribunal de la Repblica por haber ejercido prcticas antisindicales, por haber incumplido la ley N19.631
en cuanto al pago de las cotizaciones previsionales de sus trabajadores, o en virtud de acciones de tutela
laboral por vulneracin de derechos fundamentales de los trabajadores;.
d) Agrgase, en el prrafo tercero de la letra a), despus de la palabra condenado, lo siguiente: ,
como autor, cmplice o encubridor,.
e) Interclase, en el prrafo tercero de su letra a), entre la palabra ley y el punto aparte, la siguiente
oracin , y no haber sido condenado con la pena de inhabilitacin absoluta perpetua para cargos, empleos,
oficios o profesiones ejercidos en mbitos educacionales o que involucren una relacin directa y habitual con
personas menores de edad a que se refiere el artculo 39 bis del Cdigo Penal.
f) Agrgase, en su letra b), a continuacin del punto aparte, que pasa a ser una coma, la siguiente
oracin el que, en todo caso, deber resguardar el principio de no discriminacin arbitraria, no pudiendo
incluir condiciones o normas que afecten la dignidad de la persona, ni que sean contrarios a los derechos
humanos garantizados por la Constitucin y los tratados internacionales ratificados por Chile y que se
encuentren vigentes, en especial aquellos que versen sobre los derechos de los nios..
g) Agrgase, en el prrafo final de la letra g), entre la palabra intrafamiliar y el punto final, la frase
, ni a la pena de inhabilitacin establecida en el artculo 39 bis del Cdigo Penal.
1998, del Ministerio de Educacin, que fija el texto refundido, coordinado y sistematizado del decreto con
fuerza de ley N2, de 1996, sobre Subvencin del Estado a Establecimientos Educacionales:
a) Interclase, entre el adjetivo gratuita y el verbo recibir, la frase y sin fines de lucro.
b) Agrgase el siguiente inciso segundo:

El financiamiento estatal a travs de la subvencin que regula la presente ley, tiene por finalidad
asegurar a todas las personas el ejercicio del derecho a una educacin de calidad, de conformidad con lo
dispuesto en la Constitucin Poltica de la Repblica y por los tratados internacionales ratificados por Chile y
que se encuentren vigentes, en especial aquellos que versen sobre los derechos de los nios..
a) Agrgase, en el inciso tercero, en el numeral iii), antes del punto aparte, la siguiente oracin: , ni
haber sido condenado con la pena de inhabilitacin absoluta perpetua para cargos, empleos, oficios o
profesiones ejercidos en mbitos educacionales o que involucren una relacin directa y habitual con personas
menores de edad a que se refiere el artculo 39 bis del Cdigo Penal.
b) Reemplzase, en el inciso cuarto, la frase las letras b) y c) por la frase los numerales ii) y iii).
3) Agrganse los siguientes artculos 3, 3 bis, 3 ter y 3 quter, del siguiente tenor:
Artculo 3.- El sostenedor, como cooperador del Estado en la prestacin del servicio educacional,
gestionar las subvenciones y aportes de todo tipo para el desarrollo de su proyecto educativo. Estos recursos
estarn afectos al cumplimiento de los fines educativos y slo podrn destinarse a aquellos actos o contratos
que tengan por objeto directo y exclusivo el cumplimiento de dichos fines.
Para estos efectos se entender que el financiamiento recibido se destina a fines educativos en el caso
de las siguientes operaciones:
i) Pago de una remuneracin a las personas naturales que ejerzan, de forma permanente y efectiva,
funciones de administracin superior que sean necesarias para la gestin de la entidad sostenedora respecto de
el o los establecimientos educacionales de su dependencia, que se encuentren claramente precisadas en el
contrato de trabajo respectivo. Dichas funciones no podrn ser delegadas, en todo o en parte, a personas
jurdicas. Se entendern comprendidas en este numeral las remuneraciones pagadas a las personas naturales
que presten servicios en la administracin superior de la entidad sostenedora.
ii) Pago de remuneraciones, honorarios y beneficios al personal docente que cumpla funciones
directivas, tcnico pedaggicas o de aula, y de los asistentes de la educacin, que se desempeen en el o los
establecimientos respectivos.
iii) Gastos de las dependencias de administracin del o los establecimientos educacionales.
iv) Costos de aquellos servicios que estn asociados al funcionamiento y administracin del o los
v) Adquisicin de toda clase de servicios, materiales e insumos para el buen desarrollo de la gestin
educativa, as como recursos didcticos e insumos complementarios que sean tiles al proceso integral de
enseanza y aprendizaje de los y las estudiantes.
Tratndose de servicios de personas o entidades tcnicas pedaggicas, a que se refiere el artculo 30
de la ley N20.248, slo podrn ser contratadas si sus servicios se encuentran certificados por el Ministerio de
Educacin y han sido adjudicados por medio de licitacin o concurso pblico, segn corresponda. En caso de
concursos pblicos, debern ser publicados, a lo menos, en un diario de circulacin regional.
Los honorarios de dichas personas o entidades sern pagados con la subvencin escolar preferencial
establecida por la ley N20.248.
vi) Inversin en activos no financieros necesarios para la prestacin del servicio educativo.
Inversin en activos financieros de renta fija, siempre que los intereses o rditos sean utilizados para
los fines educacionales dispuestos en este artculo y no se afecte de forma alguna la prestacin de servicio
educativo.
vii) Gastos asociados a la mantencin y reparacin de los inmuebles y muebles a que se refieren los
numerales anteriores.
viii) Pago de obligaciones garantizadas con hipotecas, contradas con el solo propsito de adquirir el
o los inmuebles en el cual funciona el establecimiento educacional de su dependencia, de conformidad a la
letra a) quter del artculo 6 de esta ley.
ix) Pago de crditos bancarios o mutuos cuyo objeto nico y exclusivo sea el de invertir el dinero de
dicho crdito o mutuo en mejoras necesarias o tiles, sean de infraestructura, equipamiento u otros elementos
que sirvan al propsito del proyecto educativo del establecimiento educacional. En caso de que el sostenedor
sea propietario de dicha infraestructura, tales crditos o mutuos podrn encontrarse garantizados mediante
hipotecas.
Si dichas mejoras superan las 1.000 unidades tributarias mensuales se deber consultar por escrito al
Consejo Escolar.
x) Gastos que guarden directa relacin con la mejora de la calidad del servicio educativo del o los
xi) Gastos consistentes con el proyecto educativo del o los establecimientos educacionales.
Tratndose de las remuneraciones sealadas en el numeral i) del inciso segundo, stas debern ser
pagadas en virtud de un contrato de trabajo que establezca la dedicacin temporal y especifique las
actividades a desarrollar, y ser razonablemente proporcionadas en consideracin a la jornada de trabajo, el
tamao y complejidad del o los establecimientos educacionales, a las remuneraciones que normalmente se
paguen en contratos de semejante naturaleza respecto de gestiones educativas de similar entidad, y a los
ingresos del establecimiento educacional por concepto de subvencin y aportes del Estado, con el objeto de
asegurar los recursos para una adecuada prestacin del servicio educacional.
La Superintendencia de Educacin, mediante instrucciones de carcter general, regular lo dispuesto
en el inciso precedente y fiscalizar su cumplimiento.
Sin perjuicio de lo anterior, los sostenedores debern informar a la Superintendencia de Educacin
cul o cules de sus directores ejercern las funciones indicadas en el numeral i) del inciso segundo. Por su
parte, dicha Superintendencia, en uso de sus atribuciones, podr solicitar informacin respecto de la
acreditacin del cumplimiento de dichas funciones.
Las operaciones que se realicen en virtud de los numerales iii), iv), v), vi), vii), viii), ix), x) y xi) del
inciso segundo, estarn sujetas a las siguientes restricciones:
a) No podrn realizarse con personas relacionadas con los sostenedores o representantes legales del
establecimiento, salvo que se trate de personas jurdicas sin fines de lucro o de derecho pblico que presten
permanentemente servicios al o los establecimientos educacionales de dependencia del sostenedor en materias
tcnico pedaggicas, de capacitacin y desarrollo de su proyecto educativo. El sostenedor deber informar
sobre dichas personas a la Superintendencia de Educacin.
b) Debern realizarse de acuerdo a las condiciones de mercado para el tipo de operacin de que se
trate en el momento de celebrar el acto o contrato. Tratndose de operaciones a ttulo oneroso, el precio de la
transferencia no podr ser superior a aqul que prevalece en el mercado.
En ejercicio de sus facultades generales de fiscalizacin y auditora, la Superintendencia de
Educacin, tratndose de las operaciones que se desarrollen en virtud de los numerales iii), iv), v), vi), vii),
viii), ix), x) y xi) del inciso segundo, podr solicitar al Servicio de Impuestos Internos que realice las
tasaciones que correspondan de conformidad a lo dispuesto en el artculo 64 del Cdigo Tributario.
Se prohbe a los directores o representantes legales de la entidad sostenedora realizar cualquiera de
las siguientes acciones:
1) Inducir a los administradores o a quienes ejerzan cargos anlogos a rendir cuentas irregulares,
presentar informaciones falsas u ocultar informacin.
2) Tomar en prstamo dinero o bienes de la entidad sostenedora o usar en provecho propio o a favor
de personas relacionadas con ellos los bienes, servicios o crditos de la entidad sostenedora.
3) Usar en beneficio propio o de personas relacionadas a ellos, con perjuicio para la entidad
sostenedora, las oportunidades comerciales de que tuvieren conocimiento en razn de su cargo.
4) En general, practicar actos contrarios a los estatutos o al fin educacional de la entidad sostenedora
o usar su cargo para obtener ventajas indebidas para s o para personas relacionadas con ellos en perjuicio de
la entidad sostenedora y su fin.
La infraccin de lo dispuesto en este artculo ser considerada infraccin grave en los trminos del
artculo 76 de la ley N20.529.
regular las materias de que trata este artculo, sin perjuicio de las normas de carcter general que respecto de
estas materias deber dictar la Superintendencia de Educacin.
Artculo 3 bis.- Para efectos de lo sealado en el artculo anterior, se entendern por personas
relacionadas las siguientes:
a) Los miembros o asociados, fundadores, directivos, administradores o representantes legales de la
entidad sostenedora y los directivos del establecimiento educacional, de acuerdo a lo dispuesto en la letra a)
del artculo 46 del decreto con fuerza de ley N2, de 2009, del Ministerio de Educacin.
b) Los cnyuges y parientes hasta el tercer grado de consanguinidad o afinidad de cualquiera de las
personas indicadas en la letra a).
c) Las personas jurdicas en que cualquiera de las personas indicadas en las letras a) y b) anteriores
posean directa o indirectamente el 10% o ms del capital de sta, la calidad de directivo o de administrador.
d) Las personas naturales o jurdicas que tengan con cualquiera de las personas indicadas en las letras
a) y b) negocios en comn en cuya propiedad o control influyan en forma decisiva.
Sin perjuicio de lo anterior, la Superintendencia de Educacin podr establecer, mediante normas de
carcter general, que es relacionada a un sostenedor toda persona natural o jurdica que por relaciones
patrimoniales, de administracin, de parentesco, de responsabilidad o de subordinacin, haga presumir que:
i) Sus negocios con la entidad sostenedora son de tal importancia o vinculacin estratgica, que
originan conflictos de intereses con sta;
ii) Su administracin es influenciada determinantemente por la entidad sostenedora, y viceversa, o
iii) Por su cargo o posicin est en situacin de disponer de informacin de la entidad sostenedora y
de su administracin, que no haya sido divulgada pblicamente por los medios que franquea la ley, y que sea
capaz de influir en las decisiones de esa entidad.
Para efectos de lo dispuesto en el presente artculo, se aplicarn supletoriamente las normas del
Ttulo XV de la ley N18.045.
Artculo 3 ter.- El que, administrando a cualquier ttulo los recursos pblicos u otros que perciba el
sostenedor en su calidad de tal, los sustraiga o destine a una finalidad diferente de los fines educativos
sealados en el artculo 3, estar obligado a reintegrarlos al establecimiento educacional, debidamente
reajustados conforme a la variacin expresada por el ndice de Precios al Consumidor (IPC) en el perodo
comprendido entre el mes anterior a aquel en que se hizo la sustraccin o desvo y el mes anterior en que se
produjere la restitucin. Comprobada la infraccin, sta ser sancionada por la Superintendencia de
Educacin, conforme a las normas del Ttulo III de la ley N20.529, con una multa del 50% de la suma
sustrada o desviada. Dichos montos en ningn caso podrn ser descontados ni pagados con cargo a
cualquiera de los recursos pblicos u otros que perciba el sostenedor en su calidad de tal.
Las infracciones cometidas en el uso de los recursos a que se refiere el inciso primero del presente
artculo generarn, adems, las responsabilidades civiles y penales que el ordenamiento jurdico dispone. En
este caso, la Superintendencia o el Servicio de Impuestos Internos debern denunciar al Ministerio Pblico los
hechos de que tomen conocimiento para los fines correspondientes.
Artculo 3 quter.- Los recursos de la subvencin escolar y dems aportes que perciba el sostenedor
en su calidad de tal podrn distribuirse entre los distintos establecimientos educacionales subvencionados de
su dependencia, con el objeto de facilitar el funcionamiento en red de dichos establecimientos, sin perjuicio
de lo dispuesto en leyes especiales..
a) Elimnase en su inciso primero la expresin , derechos de matrcula, derechos de escolaridad.
b) Reemplzase su inciso segundo por el siguiente:
Anualmente, los sostenedores debern entregar la informacin que le solicite la Superintendencia de
Educacin, de conformidad a las normas generales que sta disponga, en lo relativo a:
a) El gasto, desagregado, en remuneraciones de los directivos y,o administradores de la entidad
sostenedora.
b) Un listado actualizado con la individualizacin completa de sus miembros o asociados y
directivos, dentro de los treinta das siguientes al trmino de cada ao calendario. Sin perjuicio de lo anterior,
los sostenedores debern informar inmediatamente a la Superintendencia cualquier modificacin ocurrida
respecto de la informacin contenida en el ltimo listado anual.
c) Informacin desagregada respecto a la lista de las Agencias de Asistencia Tcnica Educativa que
postularon a la licitacin.
d) Copia del pago ntegro y oportuno de las cotizaciones previsionales de todo su personal.
e) La dems informacin o antecedentes que requiera la Superintendencia y que sta determine en
una norma de carcter general..
c) Modifcase su inciso tercero en los siguientes trminos:
i) Reemplzase la locucin inicial Para fines de la rendicin de cuentas a que se refiere el prrafo 3
del Ttulo III de la ley que crea el Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educacin,, por la
expresin Adems,.
ii) Sustityese la frase el estado anual de resultados que d cuenta de todos los ingresos y gastos del
perodo, por la siguiente: los estados financieros y dems antecedentes que formen parte del proceso de
rendicin de cuentas a que se refiere el Prrafo 3 del Ttulo III de la ley que crea el Sistema Nacional de
Aseguramiento de la Calidad de la Educacin.
d) Reemplzase, en su inciso cuarto, la expresin El incumplimiento de la obligacin indicada en el
inciso segundo ser sancionado como falta, en los trminos del artculo 73, letra b), de la ley que crea el
Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educacin. En tanto, el incumplimiento de las

obligaciones establecidas en el inciso tercero constituir infraccin grave del artculo 50 de la presente ley,
por la expresin El incumplimiento de lo sealado en los incisos anteriores ser considerado infraccin grave
en los trminos del artculo 76 de la ley N20.529.
e) Agrgase el siguiente inciso final:
La informacin sealada en la letra a) del inciso segundo, deber estar a disposicin permanente del
pblico, de forma fsica o a travs del sitio electrnico del establecimiento educacional, si lo hubiere..
a) Que tengan el reconocimiento oficial del Estado por haber cumplido los requisitos establecidos
en el artculo 46 del decreto con fuerza de ley N2, de 2009, del Ministerio de Educacin. Tratndose de
sostenedores particulares, stos debern estar constituidos como corporaciones o fundaciones de derecho
privado sin fines de lucro de acuerdo al Ttulo XXXIII del Libro I del Cdigo Civil, como personas jurdicas
de derecho pblico, como corporacin o entidad educacional en los trminos de esta ley o como otras
personas jurdicas sin fines de lucro establecidas por leyes especiales.
No podrn formar parte de las entidades sealadas en el prrafo precedente quienes se desempeen a
jornada completa, bajo cualquier modalidad de contratacin, en el Ministerio de Educacin y en las
instituciones sujetas a su dependencia..
b) Interclase el siguiente literal a) bis, nuevo, pasando la letra a) bis a ser a) ter:
a) bis.- Que destinen de manera ntegra y exclusiva el financiamiento que obtengan del Estado a
fines educativos. En ningn caso los sostenedores que opten por recibir el financiamiento que regula este
cuerpo legal podrn perseguir fines de lucro mediante la prestacin del servicio educacional..
c) Reemplzase, en el prrafo primero de la letra a) bis, que ha pasado a ser a) ter, la frase presenten
condiciones de vulnerabilidad socioeconmica, por la expresin sean prioritarios conforme a la ley
N20.248.
d) Elimnase el prrafo segundo de la letra a) bis, que ha pasado a ser a) ter.
e) Agrgase un literal a) quter, nuevo, del siguiente tenor:
a) quter.- Que la entidad sostenedora acredite que el inmueble en que funciona el establecimiento
educacional es de su propiedad y se encuentra libre de gravmenes, o lo usa a ttulo de comodatario en
conformidad a las reglas siguientes:
1. El contrato respectivo deber estar inscrito en el Conservador de Bienes Races correspondiente.
2. Deber celebrarse con una duracin de, a lo menos, ocho aos. Tal plazo se renovar
automticamente por igual perodo, salvo que el comodante comunique su voluntad de no renovar el contrato
antes que resten cuatro aos para el trmino del plazo. Con todo, el comodatario slo estar obligado a
3. No regirn las restricciones sobre personas relacionadas, establecidas en la letra a) del inciso
sexto del artculo 3 y lo dispuesto en el artculo 3 bis.
4. En ese contrato las partes podrn individualizar el retazo del inmueble en que se encuentra
emplazada la infraestructura en que funciona el establecimiento educacional.
Sin perjuicio de lo dispuesto en el prrafo primero de este literal, el sostenedor que, por primera vez,
impetre la subvencin respecto de un establecimiento educacional podr gravar con hipoteca el inmueble en
que funciona, siempre que la obligacin que cauciona se haya contrado para adquirir dicho inmueble. Con
todo, para continuar impetrndola deber acreditar su alzamiento dentro del plazo de veinticinco aos,
contado desde la notificacin de la resolucin que le otorga la facultad de impetrar la subvencin.
Del mismo modo, el inmueble en que funciona el establecimiento educacional podr estar gravado
con servidumbre, siempre que no afecte la prestacin del servicio educativo. No obstante lo anterior,
tratndose de servidumbres voluntarias, estas debern ser autorizadas por resolucin fundada de la Secretara
Regional Ministerial de Educacin respectiva.
Cuando, a consecuencia de un caso fortuito o fuerza mayor, se afecte de manera tal el inmueble
utilizado por el establecimiento educacional, que imposibilite la adecuada prestacin del servicio educativo, el
sostenedor, con el solo objeto de asegurar la continuidad de dicho servicio, podr celebrar contratos de
arrendamiento por el tiempo imprescindible para superar la situacin de excepcin, sin que le sean aplicables
las restricciones sobre personas relacionadas, establecidas en la letra a) del inciso sexto del artculo 3 y lo
dispuesto en el artculo 3 bis. Estos contratos debern ser autorizados mediante resolucin fundada de la
Secretara Regional Ministerial de Educacin respectiva.
Lo dispuesto en este literal no ser exigible a aquellos sostenedores a los que, por impedimento legal
o por las caractersticas del servicio educativo que prestan, tales como aulas hospitalarias o escuelas crceles,
no les sea posible adquirir la propiedad del inmueble en que funciona el establecimiento educacional o
celebrar contratos de comodato, conforme a lo dispuesto en el prrafo primero. El Ministerio de Educacin
llevar un registro de dichos sostenedores y sus establecimientos educacionales, de conformidad a los
artculos 18 y siguientes de la ley N18.956..
f) Agrgase un literal a) quinquies, del siguiente tenor:
a) quinquies.- Que no sometan la admisin de los y las estudiantes a procesos de seleccin,
correspondindoles a las familias el derecho de optar por los proyectos educativos de su preferencia.
Para estos efectos, los establecimientos desarrollarn los procedimientos de postulacin y admisin
segn lo dispuesto en los artculos 7 bis y siguientes..
g) Interclase, en la segunda oracin del prrafo primero de la letra d), a continuacin de la palabra
establecimiento, la siguiente frase: , que debern incluir expresamente la prohibicin de toda forma de
discriminacin arbitraria.
h) Reemplzanse los prrafos tercero, cuarto y quinto de la letra d), por los siguientes:
Slo podrn aplicarse las sanciones o medidas disciplinarias contenidas en el reglamento interno,
las que, en todo caso, estarn sujetas a los principios de proporcionalidad y de no discriminacin arbitraria, y
a lo dispuesto en el artculo 11 del decreto con fuerza de ley N2, de 2009, del Ministerio de Educacin.
No podr decretarse la medida de expulsin o la de cancelacin de matrcula de un o una estudiante
por motivos acadmicos, de carcter poltico, ideolgicos o de cualquier otra ndole, sin perjuicio de lo
dispuesto en los prrafos siguientes.
Las medidas de expulsin y cancelacin de matrcula slo podrn aplicarse cuando sus causales estn
claramente descritas en el reglamento interno del establecimiento y, adems, afecten gravemente la
convivencia escolar..
i) Interclanse, en la letra d), los siguientes prrafos sptimo, octavo, noveno, dcimo, undcimo y
duodcimo:
Previo al inicio del procedimiento de expulsin o de cancelacin de matrcula, el director del
establecimiento deber haber representado a los padres, madres o apoderados, la inconveniencia de las
conductas, advirtiendo la posible aplicacin de sanciones e implementado a favor de el o la estudiante las
medidas de apoyo pedaggico o psicosocial que estn expresamente establecidas en el reglamento interno del
establecimiento educacional, las que en todo caso debern ser pertinentes a la entidad y gravedad de la
infraccin cometida, resguardando siempre el inters superior del nio o pupilo. No se podr expulsar o
cancelar la matrcula de un estudiante en un perodo del ao escolar que haga imposible que pueda ser
matriculado en otro establecimiento educacional.
Lo dispuesto en el prrafo precedente no ser aplicable cuando se trate de una conducta que atente
directamente contra la integridad fsica o psicolgica de alguno de los miembros de la comunidad escolar, de
conformidad al Prrafo 3 del Ttulo I del decreto con fuerza de ley N2, de 2009, del Misterio de Educacin.
En ese caso se proceder con arreglo a los prrafos siguientes.
Las medidas de expulsin o cancelacin de matrcula slo podrn adoptarse mediante un
procedimiento previo, racional y justo que deber estar contemplado en el reglamento interno del
establecimiento, garantizando el derecho del estudiante afectado y,o del padre, madre o apoderado a realizar
sus descargos y a solicitar la reconsideracin de la medida.
La decisin de expulsar o cancelar la matrcula a un estudiante slo podr ser adoptada por el
director del establecimiento. Esta decisin, junto a sus fundamentos, deber ser notificada por escrito al
estudiante afectado y a su padre, madre o apoderado, segn el caso, quienes podrn pedir la reconsideracin
de la medida dentro de quince das de su notificacin, ante la misma autoridad, quien resolver previa
consulta al Consejo de Profesores. El Consejo deber pronunciarse por escrito, debiendo tener a la vista el o
los informes tcnicos psicosociales pertinentes y que se encuentren disponibles.
Los sostenedores y,o directores no podrn cancelar la matrcula, expulsar o suspender a sus
estudiantes por causales que se deriven de su situacin socioeconmica o del rendimiento acadmico, o
vinculadas a la presencia de necesidades educativas especiales de carcter permanente y transitorio definidas
en el inciso segundo del artculo 9, que se presenten durante sus estudios. A su vez, no podrn, ni directa ni
indirectamente, ejercer cualquier forma de presin dirigida a los estudiantes que presenten dificultades de
aprendizaje, o a sus padres, madres o apoderados, tendientes a que opten por otro establecimiento en razn de
dichas dificultades. En caso que el o la estudiante repita de curso, deber estarse a lo sealado en el inciso
sexto del artculo 11 del decreto con fuerza de ley N2, de 2009, del Ministerio de Educacin.
El director, una vez que haya aplicado la medida de expulsin o cancelacin de matrcula, deber
informar de aquella a la Direccin Regional respectiva de la Superintendencia de Educacin, dentro del plazo
de cinco das hbiles, a fin de que sta revise, en la forma, el cumplimiento del procedimiento descrito en los
prrafos anteriores. Corresponder al Ministerio de Educacin velar por la reubicacin del estudiante afectado
por la medida y adoptar las medidas de apoyo necesarias..
j) Reemplzase el prrafo primero de la letra e) por el siguiente:
e) Que entre las exigencias de ingreso, permanencia o participacin de los estudiantes en toda
actividad curricular o extracurricular relacionada con el proyecto educativo, no figuren cobros ni aportes
econmicos obligatorios, directos, indirectos o de terceros, tales como fundaciones, corporaciones o entidades
culturales deportivas, o de cualquier naturaleza. Sin perjuicio de lo anterior, los padres y apoderados podrn
acordar y realizar aportes de carcter voluntario, no regulares, con el objeto de financiar actividades
extracurriculares. Los aportes que al efecto se realicen no constituirn donaciones..
k) Reemplzanse los prrafos segundo y tercero de la letra e) por el siguiente:
Asimismo, la exigencia de textos escolares o materiales de estudio determinados, que no sean los
proporcionados por el Ministerio de Educacin, no podr condicionar el ingreso o permanencia de un
estudiante, por lo que, en caso que ste no pueda adquirirlos, debern ser provistos por el establecimiento..
l) Agrgase una letra f) bis del siguiente tenor:
f) bis.- Que se establezcan programas especiales de apoyo a aquellos estudiantes que presenten bajo
rendimiento acadmico que afecte su proceso de aprendizaje, as como planes de apoyo a la inclusin, con el
objeto de fomentar una buena convivencia escolar, sin perjuicio de lo establecido en la ley N20.248..
m) Agrgase una letra f) ter del siguiente tenor:
f) ter.- Que el reglamento interno a que hace referencia la letra d) de este artculo reconozca
expresamente el derecho de asociacin, tanto de los y las estudiantes, padres y apoderados, como tambin del
personal docente y asistente de la educacin, de conformidad a lo establecido en la Constitucin y la ley. En
ningn caso el sostenedor podr obstaculizar ni afectar el ejercicio de este derecho, sin perjuicio de las
normas sobre derechos y deberes de la comunidad escolar que se establecen en el decreto con fuerza de ley
n) Agrgase una letra f) quter del siguiente tenor:
f) quter.- Que cuenten con un Consejo Escolar, de conformidad a lo dispuesto en la ley N19.979.
Excepcionalmente, por resolucin fundada del respectivo Secretario Regional Ministerial de Educacin, se
podr eximir a un establecimiento educacional del cumplimiento de esta obligacin para efectos del pago de
la subvencin educacional, cuando no sea posible su constitucin.
El director y, en subsidio, el sostenedor del establecimiento, velarn por el funcionamiento regular
del Consejo Escolar y porque ste realice, a lo menos, cuatro sesiones en meses distintos de cada ao
acadmico. Asimismo, debern mantener a disposicin de los integrantes del Consejo, los antecedentes
necesarios para que stos puedan participar de manera informada y activa en las materias de su competencia,
de conformidad a la ley N19.979.
En ningn caso el sostenedor podr impedir o dificultar la constitucin del Consejo, ni obstaculizar,
de cualquier modo, su funcionamiento regular..
6) Agrganse los siguientes artculos 7 bis, 7 ter, 7 quter, 7 quinquies, 7 sexies y 7 septies:
Artculo 7 bis.- El proceso de admisin de los y las estudiantes que desarrollen los
establecimientos que reciben subvencin o aportes del Estado se realizar conforme a los principios de
transparencia, educacin inclusiva, accesibilidad universal, equidad y no discriminacin arbitraria,
considerando especialmente el derecho preferente de los padres a elegir el establecimiento educacional para
sus hijos.
Dicho proceso comprende una etapa de postulacin y otra de admisin propiamente tal.
La etapa de postulacin se realizar directamente en los establecimientos educacionales de
preferencia de los padres, madres o apoderados a travs de un registro que pondr a disposicin del pblico el
Ministerio de Educacin. Sin perjuicio de lo anterior, los padres, madres o apoderados tambin podrn
postular a dicho registro de forma remota. Las entrevistas que se realicen en esta etapa debern ser solicitadas
por los padres o apoderados, sern de carcter voluntario y tendrn una finalidad nicamente informativa y de
conocimiento del proyecto educativo. Por consiguiente, se prohbe que stas constituyan una exigencia o
requisito dentro de la etapa de postulacin. Se prohbe la exigencia de pruebas de admisin de cualquier tipo,
u otro antecedente vinculado a su desempeo acadmico, condicin socioeconmica o familiar, as como
cualquier cobro por la postulacin de los estudiantes.
Los padres, madres y apoderados podrn solicitar informacin a los establecimientos educacionales
sobre su proyecto educativo y el proceso de admisin.
Los padres, madres y apoderados debern inscribir a los postulantes en el registro sealado en el
inciso tercero de este artculo. El sistema de registro entregar un comprobante a aquellos.
Los padres, madres y apoderados postularn a ms de un establecimiento educacional, pudiendo
hacerlo en cualquiera de los lugares de postulacin y debern manifestar el orden de su preferencia en el
registro sealado en el inciso tercero. Ser condicin necesaria para proceder a la postulacin la adhesin y
compromiso expreso por parte del padre, madre o apoderado al proyecto educativo declarado por el
establecimiento y a su reglamento interno.
El sistema de registro contendr informacin relativa a la cantidad de cupos disponibles en los
establecimientos para cada curso o nivel del ao escolar correspondiente, as como informacin relativa al
proyecto educativo y el reglamento interno de cada uno de ellos. Deber especificar, adems, si los
establecimientos estn adscritos al rgimen de subvencin escolar preferencial y cuentan con proyectos de
integracin escolar vigentes. Dicha informacin deber ser entregada por cada sostenedor al Ministerio de
Educacin, en los plazos que seale el reglamento respectivo. El registro incorporar tambin la informacin
de la ficha escolar del establecimiento educacional, regulada en el artculo 17 de la ley N18.956.
Con el objeto de promover el conocimiento y la adhesin de los padres, madres o apoderados a los
proyectos educativos de los establecimientos a los que postulan, los sostenedores de stos podrn organizar
encuentros pblicos de informacin, previo a los procesos de postulacin, en los que presentarn a la
comunidad sus proyectos educativos. Los sostenedores debern remitir al Ministerio de Educacin
informacin respecto a estas actividades, para que ste las difunda.
Una vez finalizado el proceso de postulacin, y para realizar el proceso de admisin que se seala en
el artculo siguiente, el Ministerio de Educacin informar a los establecimientos educacionales los criterios
sealados en el inciso tercero del artculo 7 ter con los que cumple cada uno de los postulantes.
Artculo 7 ter.- La etapa de admisin propiamente tal ser realizada por los establecimientos
educacionales.
Todos los estudiantes que postulen a un establecimiento educacional debern ser admitidos, en caso
de que los cupos disponibles sean suficientes en relacin al nmero de postulaciones.
Slo en los casos de que los cupos disponibles sean menores al nmero de postulantes, los
establecimientos educacionales debern aplicar un procedimiento de admisin aleatorio definido por stos, de
entre los mecanismos que ponga a su disposicin el Ministerio de Educacin, que debern ser objetivos y
transparentes. Dicho procedimiento de admisin deber considerar los siguientes criterios de prioridad en
orden sucesivo, para su incorporacin directa a la lista de admisin del establecimiento:
a) Existencia de hermanas o hermanos que postulen o se encuentren matriculados en el mismo
establecimiento.
b) Incorporacin del 15% de estudiantes prioritarios, de conformidad al artculo 6, letra a) ter.
c) La condicin de hijo o hija de un profesor o profesora, asistente de la educacin, manipulador o
manipuladora de alimentos o cualquier otro trabajador o trabajadora que preste servicios permanentes en el
establecimiento educacional.
d) La circunstancia de haber estado matriculado anteriormente en el establecimiento educacional al
que se postula, salvo que el postulante hubiere sido expulsado con anterioridad del mismo.
Si aplicando el procedimiento sealado en el inciso anterior, se presentara el caso que el nmero de
postulantes que cumple con un mismo criterio es superior al nmero de vacantes que informa el
establecimiento, se aplicar respecto de dichos postulantes el sistema de admisin aleatorio definido por el
establecimiento.
El Ministerio de Educacin pondr a disposicin de los establecimientos educacionales un
mecanismo para realizar el proceso de admisin, segn lo dispuesto en el inciso anterior. Su uso ser
voluntario.
Los establecimientos educacionales debern informar al Ministerio de Educacin el mecanismo
aleatorio que aplicarn de conformidad a lo dispuesto en este artculo, as como el da, hora y lugar en que se
desarrollar el proceso de admisin. Asimismo, debern remitir copia de estos antecedentes a la
Superintendencia. Una vez realizado dicho proceso, los establecimientos debern informar, en listas
separadas, el total de postulantes en el orden que cada uno de stos ocup en el proceso respectivo, de
conformidad a lo establecido en el inciso tercero. Corresponder especialmente a la Superintendencia de
Educacin la fiscalizacin de los procesos de admisin, pudiendo, al efecto, visitar los establecimientos
educacionales durante las distintas etapas del proceso.
Una vez recibida la informacin sealada en el inciso anterior, el Ministerio de Educacin revisar
que no se presenten admisiones de un mismo estudiante en distintos establecimientos educacionales y velar
porque los cupos se vayan completando acorde a las prioridades de los padres, madres o apoderados,
optimizando de manera que los postulantes queden en su ms alta preferencia.
En caso que el Ministerio de Educacin tome conocimiento de antecedentes que puedan constituir
una infraccin, informar a la Superintendencia de Educacin para que ejerza sus atribuciones de
conformidad a la ley N20.529.
La Superintendencia de Educacin iniciar un procedimiento sancionatorio si el orden asignado a los
estudiantes hace presumir razonablemente que el procedimiento de admisin ha sido realizado incurriendo en
discriminaciones arbitrarias.
Se considerar infraccin grave, en los trminos del artculo 76 de la ley N20.529, que el sostenedor
informe un nmero de cupos menor que el de los estudiantes formalmente matriculados.
Si durante el proceso de revisin de las listas de admisin de los establecimientos educacionales, el
Ministerio de Educacin constata que un postulante no hubiere sido admitido en ninguna de las opciones
escogidas, proceder a registrar a dicho estudiante en el establecimiento educacional ms cercano a su
domicilio que cuente con cupos disponibles, salvo que hubiere sido expulsado de dicho establecimiento
educacional, caso en el cual ser registrado en el siguiente ms cercano a su domicilio, y as sucesivamente.
Con todo, los padres, madres o apoderados que se encuentren en esta situacin siempre podrn acogerse a lo
dispuesto en el inciso decimocuarto.
Finalizado el procedimiento sealado en el presente artculo, el Ministerio de Educacin enviar a los
establecimientos educacionales sus listas de admisin finales para efectos que stos comuniquen a los padres,
madres y apoderados de la aceptacin de los postulantes. En dicha comunicacin se establecer el plazo que
tienen para manifestar su aceptacin y matricular a los postulantes.
Un reglamento del Ministerio de Educacin regular el sistema de registro sealado en el artculo
precedente y establecer el procedimiento de postulacin y admisin de los y las estudiantes, as como la
determinacin de los cupos dentro del establecimiento educacional, considerando las debidas reservas para
aquellos o aquellas que pudieran repetir de curso. En particular, definir la forma en que se registrarn las
postulaciones, los procesos mediante los cuales se irn completando las distintas listas de espera y los plazos
para las distintas etapas. Asimismo, dicho reglamento establecer la forma en que los establecimientos
comunicarn al Ministerio de Educacin y a los padres, madres y apoderados, la informacin requerida para
el proceso de admisin y el resultado de dichos procesos.
En caso de que los padres, madres o apoderados no hayan participado en los procesos de postulacin,
por cualquier causa, podrn solicitar a la Secretara Regional Ministerial de Educacin correspondiente que
informe sobre los establecimientos educacionales que, luego de haber realizado el proceso de admisin
regulado en el presente artculo, cuenten con cupos disponibles. Los padres, madres y apoderados debern
postular directamente en dichos establecimientos y stos debern cumplir con lo dispuesto en el inciso
primero y quedarn sujetos a la prohibicin sealada en el inciso tercero, ambos del artculo 7 bis.
Estos establecimientos debern registrar estas postulaciones e informarlas al Ministerio de
Educacin.
Artculo 7 quter.- Los establecimientos educacionales siempre podrn implementar entrevistas con
los padres y apoderados de los estudiantes ya matriculados, con la finalidad de entregar operatividad real a la
adhesin y compromiso con el proyecto educativo prescrito en el inciso sexto del artculo 7 bis.
Artculo 7 quinquies.- El Ministerio de Educacin excepcionalmente autorizar para establecer
procedimientos especiales de admisin, a partir de 7 ao de la educacin general bsica o el equivalente que
determine la ley, a aquellos establecimientos educacionales cuyos proyectos educativos tengan por objeto
principal desarrollar aptitudes que requieran una especializacin temprana, o a aquellos cuyos proyectos
educativos sean de especial o alta exigencia acadmica, siempre y cuando acrediten:
a) Que cuentan con planes y programas propios destinados especficamente a la implementacin de
su proyecto educativo, el cual est destinado al desarrollo de aptitudes que requieran de una especializacin
temprana, o para la especial o alta exigencia acadmica.
b) Que cuentan con una trayectoria y prestigio en el desarrollo de su proyecto educativo y resultados
de excelencia. En el caso de establecimientos de especial o alta exigencia, se considerar el rendimiento
acadmico destacado dentro de su regin, su carcter gratuito y selectividad acadmica.
c) Que cuentan con los recursos materiales y humanos necesarios y suficientes para el desarrollo de
su proyecto educativo.
d) Que cuentan con una demanda considerablemente mayor que sus vacantes.
La referida autorizacin slo podr otorgarse para un 30% de sus vacantes, segn sus caractersticas,
de conformidad a lo dispuesto en los incisos siguientes.
En el caso de los establecimientos de especial o alta exigencia, sern autorizados para desarrollar el
procedimiento de admisin sealado en los artculos precedentes de entre aquellos postulantes que
pertenezcan al 20% de los alumnos de mejor desempeo escolar del establecimiento educacional de
procedencia, en la forma que determine el reglamento.
Para el caso de los establecimientos educacionales cuyo proyecto educativo desarrolle aptitudes que
requieran una especializacin temprana, la mencionada autorizacin se pronunciar especficamente sobre las
pruebas que pretenda aplicar el establecimiento, las que evaluarn exclusivamente las aptitudes sealadas y no
medirn, directa o indirectamente, caractersticas acadmicas.
Con todo, los antecedentes o pruebas a que se refieren los incisos anteriores no podrn considerar,
directa o indirectamente, otras caractersticas, sean socioeconmicas, religiosas, culturales o de otra ndole,
que puedan implicar alguna discriminacin arbitraria.
Para obtener la autorizacin, el sostenedor interesado deber presentar una solicitud fundada ante la
Secretara Regional Ministerial de Educacin correspondiente, acompaando los antecedentes que la
justifiquen, hasta el ltimo da hbil de marzo del ao anterior a aquel en que pretenda darle aplicacin.
La Secretara Regional Ministerial de Educacin dar curso a la solicitud presentada en tiempo y
forma, enviando sus antecedentes y el informe que recaiga sobre ella al Ministerio de Educacin. De no darse
curso, el interesado tendr un plazo de cinco das para rectificar la solicitud o acompaar los antecedentes
correspondientes.
Con el mrito de la solicitud, sus antecedentes y el informe de la Secretara Regional Ministerial de
Educacin, el Ministerio de Educacin resolver la solicitud, mediante resolucin fundada, en el plazo de
noventa das. Dicha resolucin ser revisada en el plazo de noventa das por el Consejo Nacional de
Educacin.
Educacin.
Estando firme la resolucin aprobatoria para adoptar un proceso de admisin especial, ella deber ser
renovada en el plazo de seis aos, mediante el mismo procedimiento sealado previamente, mantenindose su
vigencia mientras se sustancie el respectivo procedimiento. Para el caso de los establecimientos educacionales
de especial o alta exigencia, debern demostrar especialmente que han continuado exhibiendo los estndares
de excelencia en el rendimiento acadmico que justificaron la autorizacin.
Los establecimientos educacionales sealados en este artculo debern promover la integracin y
desarrollo armnico de todos sus estudiantes y no podrn, en caso alguno, generar diferencias en la
composicin de los cursos o niveles sobre la base del resultado del procedimiento de admisin de stos.
Artculo 7 sexies.- La infraccin de lo establecido en los artculos 7 bis, 7 ter y 7 quinquies, ser
sancionada con multa de 50 UTM. En caso de reincidencia, el establecimiento deber dar aplicacin, en lo
sucesivo, al mecanismo de admisin aleatorio y transparente que, al efecto, le proporcione el Ministerio de
Educacin.
Artculo 7 septies.- Lo dispuesto en los artculos 7 bis, 7 ter, 7 quter, 7 quinquies y 7 sexies no
ser aplicable a los establecimientos de educacin especial diferencial ni a los establecimientos educacionales
regulares con proyectos de integracin escolar, respecto a sus cupos para nios integrados. Ambos tipos de
establecimientos considerarn en sus procesos de admisin lo dispuesto en los artculos 9 y 9 bis.
Dichos establecimientos, respecto a los estudiantes con necesidades educativas especiales, tendrn un
procedimiento de admisin determinado por ellos, el cual ser desarrollado por cada establecimiento. Un
reglamento expedido por el Ministerio de Educacin determinar la coordinacin entre los procesos de
admisin realizados por dichos establecimientos educacionales y el proceso de admisin para los
establecimientos de educacin general..
7) Introdcense las siguientes modificaciones en el artculo 8:
a) Interclanse los siguientes incisos segundo, tercero y cuarto, nuevos:
Tratndose de un establecimiento educacional que por primera vez solicite el beneficio de la
subvencin, el Ministerio de Educacin aprobar, por resolucin fundada dentro del plazo sealado en el
inciso anterior, la solicitud slo en caso de que exista una demanda insatisfecha por matrcula que no pueda
ser cubierta por medio de otros establecimientos educacionales que reciban subvencin o aporte estatal, o que
no exista un proyecto educativo similar en el territorio en el que lo pretende desarrollar. Dichos
establecimientos debern tener el carcter de gratuitos.
Educacin.
Un reglamento del Ministerio de Educacin, que deber llevar la firma del Ministro de Hacienda,
determinar el mbito territorial a que hace referencia el inciso segundo y establecer los procedimientos y
requisitos para el cumplimiento de lo dispuesto en este artculo..
b) Sustityense, en el inciso final, las palabras dicho plazo por el plazo sealado en el inciso
primero del presente artculo.
a) Elimnase en su inciso primero, a continuacin de la expresin subvencin, la expresin , salvo
que ellas se establezcan como exigencias de ingreso o permanencia en los trminos indicados en la letra e) del
artculo 6.
b) Agrgase en su inciso primero, a continuacin del punto aparte, que pasa a ser punto seguido, la
siguiente oracin En ningn caso las donaciones o aportes voluntarios a los establecimientos podrn ser
considerados como requisito de ingreso o permanencia de los estudiantes. Asimismo, los bienes o servicios
adquiridos en virtud de aqullas debern estar a disposicin de toda la comunidad educativa..
c) Reemplzase en su inciso final, a continuacin de la expresin deportivas, la oracin se
considerarn derechos de escolaridad y se sujetarn a lo dispuesto en los artculos 16 y 17 de esta ley por la
siguiente tendrn el mismo tratamiento de la subvencin en lo referente a su uso y rendicin de cuentas.
Asimismo, el 40% del total de dicha recaudacin ser descontado del monto total de las subvenciones que le
corresponda percibir. En el caso de los establecimientos educacionales tcnico profesionales, este descuento
ser del 20%. Con todo, cuando este monto mensual no supere el 10% de lo que le corresponde percibir en el
mismo perodo por concepto de subvencin, no proceder ningn descuento.
13) Dergase el Ttulo II.
14) Elimnase el inciso sptimo del artculo 37.
15) Reemplzase en el artculo 43 la expresin de la ficha CAS por la frase del instrumento de
caracterizacin social que la autoridad competente determine.
16) Introdcese el siguiente Prrafo 9 en el Ttulo III:
PRRAFO 9
Aporte por Gratuidad
Artculo 49 bis. Crase un aporte por gratuidad, destinado a aquellos establecimientos educacionales
gratuitos y sin fines de lucro, que se impetrar por los alumnos que estn cursando primer y segundo nivel de
transicin de educacin parvularia, educacin general bsica y enseanza media, incluida la educacin
especial y de adultos.
Para los establecimientos regidos por la presente ley que impartan enseanza regular diurna en el
primer y segundo nivel de transicin de educacin parvularia, educacin general bsica y enseanza media,
ser requisito para impetrar este aporte, estar adscrito al rgimen de subvencin escolar preferencial de la ley
N20.248. Este requisito no ser exigible para las modalidades de educacin especial y de adultos.
El aporte por gratuidad tendr el valor unitario mensual por alumno de 0,45 unidades de subvencin
educacional.
Su monto se determinar conforme a los artculos 13, 14 y 15 de esta ley.
Tratndose de aquellos establecimientos educacionales regidos por el decreto ley N3.166, de 1980,
del Ministerio de Educacin, se estar a sus respectivos convenios para el pago del aporte por gratuidad.
Este aporte estar afecto a los fines educativos de conformidad al artculo 3 de esta ley..
a) Elimnase su inciso primero.
b) Elimnase, en la letra a) del inciso tercero, que pasa a ser segundo, la palabra dolosamente.
c) Reemplzase la letra c) de su inciso tercero, que pasa a ser segundo, por la siguiente letra c),
nueva:
c) La exigencia por parte del sostenedor de cualquier contraprestacin en dinero o especie por la
prestacin del servicio educacional;.
d) Elimnase, en su inciso tercero, que pasa a ser segundo, la letra i), la primera vez que aparece, y
reemplzase la letra i) la segunda vez que aparece por la siguiente, nueva:
i) No dar cumplimiento a lo establecido en el artculo 11 del decreto con fuerza de ley N2, de 2009,
del Ministerio de Educacin..
e) Agrgase la siguiente letra j):
j) Incumplir la obligacin de informar prevista en el artculo 64..
18) Introdcese el siguiente Ttulo V nuevo, pasando el actual Ttulo V a ser Ttulo VI:
Ttulo V
De las Corporaciones Educacionales
Artculo 58 A. Son corporaciones educacionales las personas jurdicas de derecho privado sin fines
de lucro constituidas por dos o ms personas naturales, debidamente registradas ante la autoridad, cuyo objeto
nico sea la educacin, y que se regirn por las disposiciones de esta ley y, de manera supletoria, por las
disposiciones del Ttulo XXXIII del Libro I del Cdigo Civil.
Estas corporaciones sern sostenedoras de establecimientos educacionales y podrn impetrar las
subvenciones y aportes estatales con fines educativos de conformidad a la ley.
Artculo 58 B. Las corporaciones educacionales se constituirn por medio de escritura pblica o por
instrumento privado reducido a escritura pblica en la que conste el acta de constitucin y los estatutos por los
cuales deben regirse. El Ministerio de Educacin pondr a disposicin de los interesados estatutos tipo para la
constitucin de una corporacin educacional.
Se deber depositar, en la Secretara Regional Ministerial de Educacin que corresponda, copia
autorizada del instrumento constitutivo y dos copias de los estatutos de la nueva persona jurdica en el registro
especial que se llevar al efecto.
La corporacin educacional gozar de personalidad jurdica por el solo hecho del depsito, para cuyo
efecto dicha Secretara deber autorizar una copia en la cual se acreditar fecha del depsito y la insercin en
la misma del respectivo nmero del registro.
La Secretara Regional Ministerial de Educacin no podr negar el registro a una corporacin
educacional. Con todo, tendr el plazo de noventa das, contado desde el respectivo depsito, para realizar
observaciones a la constitucin de la corporacin, si faltare algn requisito para constituirla o si los estatutos
no se ajustaren a lo prescrito por esta ley o a sus normas complement arias.
La corporacin educacional deber subsanar las observaciones formuladas por la Secretara Regional
Ministerial de Educacin, dentro del plazo de sesenta das contado desde su notificacin, bajo apercibimiento
de tener por caducada su personalidad jurdica, por el solo ministerio de la ley, procediendo dicha Secretara a
eliminarla del registro respectivo.
En dicho registro se consignarn, adems, los representantes y miembros de la corporacin
educacional, las modificaciones estatutarias, la disolucin y la prdida de la personalidad jurdica cuando
correspondiere. Para dar cumplimiento a lo anterior, en caso de modificaciones de los estatutos, aprobadas
segn los requisitos que stos establezcan y que sean reducidas a escritura pblica, deben ser registradas en el
Ministerio de Educacin dentro del plazo de treinta das contado desde la fecha de la escritura pblica de
modificacin respectiva.
Un reglamento fijar la forma y modalidad en que deber llevarse el registro, junto con la
periodicidad y manera de su actualizacin.
Artculo 58 C. La administracin y direccin de la corporacin educacional recaer en uno o ms
miembros de sta, quienes sern sus directores. Se deber elegir entre los miembros del directorio a un
presidente, quien ser el representante judicial y extrajudicial de la corporacin educacional y tendr las
dems atribuciones que fijen los estatutos.
Artculo 58 D. Los directores de la corporacin educacional no sern remunerados, salvo en los casos
establecidos en los numerales i) y ii) del inciso segundo del artculo 3, debiendo aplicarse a estas
remuneraciones lo sealado en los incisos tercero y siguientes del mismo artculo.
Artculo 58 E. El Ministerio de Educacin dispondr la cancelacin de la personalidad jurdica de las
corporaciones educacionales o las entidades individuales educacionales en aquellos casos en que la
Superintendencia, en uso de sus atribuciones, constate incumplimientos graves a sus estatutos o a las
disposiciones del presente Ttulo.
Se cancelar, de pleno derecho, la personalidad jurdica si, transcurrido el plazo de un ao contado
desde la fecha de obtencin de sta, la nueva corporacin educacional no hubiere dado cumplimiento a los
requisitos exigidos por la ley para que su o sus establecimientos educacionales obtengan el reconocimiento
oficial.
Las corporaciones y entidades individuales educacionales que sean sancionadas con la cancelacin
de su personalidad jurdica sern excluidas del registro al que hace mencin el artculo 58 B.
Artculo 58 F. Disuelta una corporacin educacional, sus bienes debern ser transferidos a otra
persona jurdica sin fines de lucro cuyo fin sea la educacin, de conformidad a lo que dispongan sus estatutos,
o al Estado, en ambos casos para el cumplimiento del mismo fin. Lo anterior, sin perjuicio de las garantas
constituidas sobre dichos bienes y de los derechos de los acreedores de la corporacin educacional, de
conformidad a la ley.
Artculo 58 G. Las corporaciones educacionales, en tanto sostenedoras de establecimientos
educacionales, sern fiscalizadas por la Superintendencia de Educacin.
Artculo 58 H. Una persona natural podr constituir entidades individuales educacionales, que sern
personas jurdicas de derecho privado sin fines de lucro, con personalidad jurdica y patrimonio propio
distinto de la persona natural que la constituye, cuyo objeto nico sea la educacin. Estas entidades sern
sostenedoras de establecimientos educacionales y podrn impetrar las subvenciones y aportes estatales con
fines educativos, de conformidad a la ley.
Estas entidades se constituirn de conformidad a lo sealado en el artculo 58 B de la presente ley.
Respecto a las menciones de sus estatutos, debern incorporar, adems de las reguladas en el artculo
548-2 del Ttulo XXXIII del Libro I del Cdigo Civil, la individualizacin de la persona natural que la
constituye, en particular, el nombre, apellidos, nacionalidad, estado civil, edad y domicilio.
Ser aplicable a estas entidades, en lo pertinente, lo dispuesto en los artculos 8, 9, 10 y 12 de la ley
N19.857, que autoriza el establecimiento de empresas individuales de responsabilidad limitada. En todo lo
dems se aplicarn las normas reguladas en este Ttulo y, supletoriamente, las normas del Ttulo XXXIII del
Libro I del Cdigo Civil, que resulten aplicables a las corporaciones, con las adecuaciones o excepciones
derivadas de su naturaleza unipersonal..
Artculo 3.- Introdcense las siguientes modificaciones en la ley N20.529, que establece un
Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Parvularia, Bsica y Media y su Fiscalizacin:
1) Modifcase el artculo 1 de la manera que sigue:
a) Interclase, en el inciso cuarto, a continuacin de la palabra nacional, la expresin y local.
b) Agrgase el siguiente inciso final:
Una educacin de calidad siempre comprender los principios educativos de carcter integral..
a) Modifcase la letra b) del inciso primero, de la siguiente forma:
i) Reemplzase la frase a travs de procedimientos contables simples por conforme a los
principios de contabilidad.
ii) Elimnase, a continuacin del primer punto seguido, la oracin Dichas rendiciones consistirn en
un estado anual de resultados que contemple, de manera desagregada, todos los ingresos y gastos de cada
establecimiento..
b) Reemplzase la letra c) del inciso primero, por la siguiente:
c) Realizar auditoras o autorizar a instituciones externas para que las efecten a solicitud del
sostenedor, siempre que existan, en ambos casos, sospechas fundadas respecto a la veracidad y exactitud de la
informacin que se le haya proporcionado a la Superintendencia. Cuando las auditoras sean realizadas por
instituciones externas, el financiamiento de stas lo asumir el propio sostenedor y ser la Superintendencia
quien las designe de entre una terna propuesta por el sostenedor que, en todo caso, deber estar compuesta
solo de aquellas instituciones registradas para tales efectos en la Superintendencia de Valores y Seguros, de
conformidad al Ttulo XXVIII de la ley N18.045..
c) Interclase en su letra d), en el prrafo segundo, a continuacin de la palabra Estado la expresin
d) Reemplzase, en el prrafo primero de la letra e), la frase inicial Acceder a cualquier
documento, por Acceder y solicitar cualquier documento.
e) Agrgase, en la letra e), un prrafo segundo, nuevo, pasando el actual prrafo segundo a ser
tercero:
La Superintendencia deber mantener un registro de todas las cuentas bancarias en el que consten
los ingresos que se destinen al cumplimiento de los fines educativos del establecimiento, de conformidad al
artculo 3 del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin, pudiendo requerir,
mediante resolucin fundada, los movimientos de estas operaciones en dichas cuentas bancarias y los
antecedentes que los respalden. En relacin a esta ltima facultad, ante la negativa del titular de la cuenta, la
Superintendencia podr solicitar al juez competente la entrega de dicha informacin..
f) Interclase en su letra f), en el prrafo segundo, a continuacin de la palabra Estado la expresin

3) Interclase en el artculo 50, a continuacin de la expresin Repblica, la frase y al Servicio de
Impuestos Internos.
4) Reemplzase el artculo 54 por el siguiente:
Artculo 54.- Los sostenedores de establecimientos educacionales subvencionados o que reciban
aportes regulares del Estado debern rendir, anualmente, cuenta pblica del uso de todos sus recursos,
conforme a los principios de contabilidad generalmente aceptados, respecto de la entidad sostenedora y de
cada uno de sus establecimientos educacionales.
Los recursos recibidos durante el ao calendario anterior, se rendirn hasta el 31 de marzo del ao
siguiente.
Asimismo, como parte del proceso de rendicin de cuentas, los sostenedores de establecimientos
educacionales subvencionados o que reciban aportes regulares del Estado, debern administrar todos los
recursos destinados al cumplimiento de los fines educativos del establecimiento, de conformidad al artculo 3
del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin, en cuentas bancarias exclusivas,
informadas a la Superintendencia de Educacin..
Artculo 54 bis.- Los establecimientos educacionales que reciben aportes del Estado debern,
adems, presentar una declaracin con la informacin que requiera el Servicio de Impuestos Internos, en la
forma y plazo que ste establezca mediante resolucin. En dicha declaracin, el Servicio podr solicitar, entre
otros antecedentes, un desglose de los ingresos tributables, rentas exentas e ingresos no constitutivos de renta
obtenidos por estas entidades, as como tambin de todos los costos, gastos y desembolsos asociados a cada
una de las categoras de rentas e ingresos antes mencionados.
El retardo u omisin en la presentacin de la referida declaracin jurada se sancionar conforme a lo
dispuesto en el inciso primero del N1 del artculo 97 del Cdigo Tributario. Si la declaracin presentada
conforme a este nmero fuere maliciosamente falsa, se sancionar conforme a lo dispuesto por el inciso
primero, del N4, del artculo 97 del Cdigo Tributario..
6) Reemplzase el artculo 55, por el siguiente:
Artculo 55.- Las rendiciones de cuenta consistirn en estados financieros que contengan la
informacin de manera desagregada, segn las formas y procedimientos que establezca la Superintendencia
de Educacin, con especial consideracin de las caractersticas de cada establecimiento educacional, y
exigiendo, segn sea el caso, procedimientos que sean eficientes y proporcionados a la gestin de cada
sostenedor y sus respectivos establecimientos. Para tal efecto, la Superintendencia deber tener en
consideracin factores tales como la ruralidad, nmero de estudiantes matriculados y nivel socioeconmico de
cada establecimiento y sostenedor.
Adicionalmente, los sostenedores que posean ms de un establecimiento educacional subvencionado
o que reciba aportes del Estado, debern entregar un informe consolidado del uso de los recursos respecto de
la totalidad de sus establecimientos.
La Superintendencia pondr a disposicin de los sostenedores formatos estandarizados e
instrumentos que sean necesarios para llevar a cabo de forma eficiente los procesos de rendicin de cuentas.
Se procurar, asimismo, facilitar programas computacionales u otros mecanismos que apoyen a los
sostenedores en el registro de sus operaciones y la confeccin de los libros que se les exijan.
El anlisis de la rendicin de cuentas slo implicar un juicio de legalidad del uso de los recursos y
no podr extenderse al mrito del uso de los mismos..
7) Sustityese el artculo 56, por el siguiente:
Artculo 56.- Dentro del marco de sus atribuciones, y con el objeto de dar cumplimiento a los fines
que la ley impone a cada uno de estos organismos, la Superintendencia de Educacin, el Ministerio de
Educacin y el Servicio de Impuestos Internos, actuarn coordinadamente y se remitirn recprocamente la
informacin que sea necesaria para el correcto ejercicio de sus funciones de fiscalizacin. El contenido, plazo
y forma en que se enviar esta informacin, se determinar en un reglamento que deber dictarse
conjuntamente por los Ministerios de Hacienda y Educacin.
Para los efectos de lo dispuesto en este artculo, el Servicio de Impuestos Internos se encontrar
eximido del secreto tributario establecido en el inciso segundo del artculo 35 del decreto ley N830, del
Ministerio de Hacienda que fija el texto del Cdigo Tributario. La informacin que entregue el Servicio de
Impuestos Internos a partir del presente artculo podr ser utilizada nicamente para los fines propios de las
instituciones que la reciban y bajo estrictos deberes de reserva y confidencialidad..
8) Agrgase en el artculo 76 la siguiente letra i):

i) Incumplir las normas sealadas en los artculos 3, 3 bis y 6 del decreto con fuerza de ley N2,
de 1998, del Ministerio de Educacin, que fija el texto refundido, coordinado y sistematizado del decreto con
fuerza de ley N2, de 1996, sobre subvencin del Estado a Establecimientos Educacionales..
9) Interclase en el artculo 77 la siguiente letra e) nueva, pasando la letra e) a ser letra f):
e) Tratndose de los establecimientos que reciben subvencin o aportes del Estado, realizar
maliciosamente publicidad que induzca a error respecto de la naturaleza del proyecto educativo del
establecimiento, o que inhiba arbitrariamente la postulacin de determinados estudiantes al establecimiento
educacional de que se trate..
Artculo 4.- Introdcense las siguientes modificaciones en la ley N20.248, que establece una ley
de Subvencin Escolar Preferencial:
1) Interclase en el artculo 1, entre la frase alumnos prioritarios y la expresin que estn
cursando, la frase y alumnos preferentes.
Artculo 2 bis.- Para los efectos de la aplicacin de la subvencin escolar preferencial se entender
por alumnos preferentes a aquellos estudiantes que no tengan calidad de alumno prioritario y cuyas familias
pertenezcan al 80% ms vulnerable del total nacional, segn el instrumento de caracterizacin social vigente.
La calidad de alumno preferente ser determinada anualmente por el Ministerio de Educacin,
directamente o a travs de los organismos de su dependencia que ste determine.
La determinacin de la calidad de alumno preferente, as como la prdida de la misma, ser
informada anualmente por el Ministerio de Educacin a la familia de dicho alumno y al sostenedor del
establecimiento en que ste se encuentre matriculado.
determinar la metodologa para la identificacin de los alumnos a los que se refiere este artculo..
3) Reemplzase, en el artculo 3 la expresin el artculo 2 por la frase los artculos 2 y 2 bis.
4) Reemplzase, en el artculo 4, la frase prioritarios matriculados en dichos establecimientos,
segn lo establecido en los artculos 14 y 15 por la expresin prioritarios y preferentes matriculados en
dichos establecimientos, segn lo establecido en los artculos 14, 14 bis y 15.
a) Eximir a los alumnos prioritarios de todo tipo de cobro que condicione la postulacin, ingreso o
permanencia del alumno en ese establecimiento..
b) Sustityese su letra d) por la siguiente:
d) Retener en el establecimiento a los y las estudiantes, de conformidad a lo dispuesto en el artculo
11 del decreto con fuerza de ley N2, de 2009, del Ministerio de Educacin..
6) Sustityese la tabla del artculo 14 por la siguiente:
Desde 1 nivel de
5 y 6 ao bsico
7 y 8 bsico
Desde 1 hasta 4
transicin hasta 4
ao de enseanza
ao de la
media
educacin bsica
Establecimientos
2,0328
2,0328
1,3548
1,3548
educacionales
autnomos
B.
1,0164
1,0164
0,6774
0,6774
Establecimientos
educacionales
emergentes
Artculo 14 bis.- La subvencin escolar preferencial para los alumnos preferentes ser equivalente a
la mitad del valor unitario mensual para los alumnos prioritarios, expresado en unidades de subvencin
educacional, segn lo sealado en el artculo 14..
a) Reemplzase en el inciso primero la oracin que se inicia con las palabras Su monto se
determinar, por la siguiente Su monto se determinar multiplicando el valor que corresponda, conforme a
los artculos 14 y 14 bis, por la asistencia media promedio de los alumnos prioritarios y preferentes, segn
corresponda, durante los tres meses precedentes al pago..
b) Agrgase en su inciso segundo, a continuacin de la expresin alumnos prioritarios, la frase y

preferentes.
c) Sustityese en su inciso tercero, la frase conforme al artculo 14, por el nmero de alumnos
prioritarios, por la oracin conforme a los artculos 14 y 14 bis, por el nmero de alumnos prioritarios y
preferentes, segn corresponda,.
d) Agrgase en su inciso cuarto, a continuacin de la expresin alumnos prioritarios, la frase y
preferentes.
9) Agrgase en el numeral 3 del artculo 19, a continuacin de la expresin alumnos prioritarios,
la frase y preferentes.
a) Agrgase en su inciso primero, a continuacin de la frase a que se refiere la letra B del artculo
14, la expresin y el artculo 14 bis.
b) Agrgase en su inciso segundo, a continuacin de la oracin por la aplicacin de la letra B del
artculo 14, la frase y el artculo 14 bis.
c) Agrgase en su inciso segundo, a continuacin de la frase ser equivalente a lo que le
correspondera recibir al mismo establecimiento la oracin , por alumnos prioritarios y preferentes,.
d) Incorprase en su inciso tercero, a continuacin de la palabra alumnos, todas las veces que ella
aparece, la palabra prioritarios.
e) Sustityense, en el inciso tercero, el guarismo 0,847 por 1,0164, y el guarismo 0,5645, las
dos veces que aparece, por 0,6774.
f) En el inciso tercero, suprmese la conjuncin y que sucede al ltimo punto y coma, e
incorprase, a continuacin de las palabras enseanza media, la frase , y ascender a la mitad de dichos
montos por los alumnos preferentes que cursen los niveles que correspondan.
11) Reemplzase en el artculo 24 la expresin el artculo 14 por la frase los artculos 14 y 14
bis.
a) Sustityese su inciso segundo por el siguiente:
La suma anual de este aporte extraordinario ser equivalente al monto que le correspondera al
establecimiento educacional si se le aplicara la subvencin establecida en la letra A del artculo 14 y la
subvencin establecida en el artculo 14 bis, por el promedio de los alumnos prioritarios y preferentes, segn
corresponda, matriculados en los niveles correspondientes en el primer trimestre del ao escolar,
considerando el porcentaje de la asistencia media efectiva de los alumnos prioritarios y preferentes, segn
corresponda, registrada en los meses del ao escolar inmediatamente anterior..
b) Interclase en el inciso quinto, a continuacin de la expresin alumno prioritario, la frase o
preferente.
13) Agrgase una nueva letra a) en el artculo 30, pasando la actual letra a) a ser b) y as
sucesivamente, del siguiente tenor:
a) Estar constituidas como personas jurdicas de derecho privado sin fines de lucro..
Artculo 5.- Autorzase a los sostenedores que den cumplimiento a lo dispuesto en el literal a) del
artculo 6 del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin, y que sean propietarios
del inmueble en que funciona el establecimiento educacional, a acceder al Fondo de Garanta para los
Pequeos Empresarios que establece el decreto ley N3.472, del Ministerio de Hacienda, de 1980, para
garantizar los crditos que las instituciones financieras pblicas y privadas otorguen a dichos sostenedores,
con el objeto de realizar mejoras tiles y,o necesarias a los inmuebles en que opera el establecimiento
educacional.
Para acceder a dichas garantas, los establecimientos educacionales de los respectivos sostenedores
no podrn generar ingresos anuales superiores al monto dispuesto en el inciso primero del artculo 3 del
mencionado decreto ley.
Corresponder al Administrador del Fondo especificar, en las bases de licitacin, las condiciones
generales bajo las cuales las instituciones participantes y los sostenedores a que se refiere el inciso primero
podrn acceder a la garanta y hacer uso de los derechos de garanta licitados.
La Superintendencia de Bancos e Instituciones Financieras deber fiscalizar las operaciones y dictar
la reglamentacin correspondiente.
El monto de subvencin escolar que se impute mensualmente de conformidad a lo dispuesto en el
presente artculo deber ser razonablemente proporcionado en consideracin a los ingresos del
establecimiento educacional por concepto de subvencin y aportes del Estado, con el objeto de asegurar una
adecuada prestacin del servicio educativo.
En todo lo no regulado por el presente artculo, se aplicarn las normas del decreto ley N3.472, del
Ministerio de Hacienda, de 1980.
Artculo 6.- Introdcense las siguientes modificaciones en la ley N19.979, que modifica el
rgimen de jornada escolar completa diurna y otros cuerpos legales:
Artculo 7 bis.- Cada Consejo Escolar deber convocar al menos a cuatro sesiones al ao. El
qurum de funcionamiento ser la mayora de sus miembros.
En cada sesin, el Director deber realizar una resea acerca de la marcha general del
establecimiento, procurando abordar cada una de las temticas que deben informarse o consultarse al Consejo,
segn lo dispuesto en los incisos segundo y tercero del artculo siguiente. Con todo, podr acordarse planificar
las sesiones del ao para abocarse especialmente a alguna de ellas en cada oportunidad. Deber referirse,
adems, a las resoluciones pblicas y de inters general sobre el establecimiento que, a partir de la ltima
sesin del Consejo, hubiera emitido la entidad sostenedora de la educacin municipal, si fuera el caso, y el
Ministerio de Educacin o sus organismos dependientes o relacionados, tales como la Agencia de Calidad de
la Educacin, la Superintendencia y el Consejo Nacional de Educacin.
En la primera sesin siguiente a su presentacin a la Superintendencia de Educacin, el Director
deber aportar al Consejo una copia de la informacin a que se refiere el inciso tercero del artculo 5 del
decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin, sobre Subvencin del Estado a los
Establecimientos Educacionales..
2) Reemplzase el inciso tercero del artculo 8 por los siguientes incisos tercero y cuarto, pasando el
actual inciso cuarto a ser inciso quinto:
El Consejo ser consultado, a lo menos, en los siguientes aspectos:
a) El proyecto educativo institucional.
b) Las metas del establecimiento y los proyectos de mejoramiento propuestos.
c) El informe escrito de la gestin educativa del establecimiento que realiza el Director anualmente,
antes de ser presentado a la comunidad educativa. La evaluacin del equipo directivo y las propuestas que
har el Director al sostenedor deben ser dialogadas en esta instancia.
d) El calendario detallado de la programacin anual y las actividades extracurriculares, incluyendo
las caractersticas especficas de stas.
e) La elaboracin y modificaciones al reglamento interno del establecimiento, sin perjuicio de la
aprobacin del mismo, si se le hubiese otorgado esa atribucin.
Con este objeto, el Consejo organizar una jornada anual de discusin para recabar las observaciones
e inquietudes de la comunidad escolar respecto de dicha normativa.
Respecto de las materias consultadas en las letras d) y e) del inciso precedente, el pronunciamiento
del Consejo deber ser respondido por escrito por el sostenedor o el Director, en un plazo de treinta das..
Artculo 7.- El mayor gasto fiscal que represente la aplicacin de la presente ley se financiar con
cargo a los recursos que contemple anualmente la ley de Presupuestos del Sector Pblico, en la Partida 09 del
ARTCULOS TRANSITORIOS
Artculo primero.- La presente ley entrar en vigencia el 1 de marzo de 2016, sin perjuicio de las
reglas especiales establecidas en los artculos siguientes.
A los establecimientos educacionales que, a la fecha de entrada en vigencia de esta ley, funcionen en
inmuebles gravados o hipotecados a favor del Fisco, no se les aplicar el requisito de estar el inmueble libre
de gravmenes, que establece la letra a) quter del artculo 6 del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del
Ministerio de Educacin. Esta excepcin cesar una vez que se cumpla el perodo que reste para alzar los
gravmenes o hipotecas sealados.
Prrafo 1
De la prohibicin del lucro en los establecimientos educacionales que reciben aportes del Estado
Artculo segundo.- Hasta el 31 de diciembre de 2017, los sostenedores particulares que no estn
organizados como una persona jurdica sin fines de lucro y que estn percibiendo la subvencin del Estado
que regula el decreto con fuerza de ley N2, del ao 1998, del Ministerio de Educacin, podrn transferir la
calidad de sostenedor a una persona jurdica de derecho privado sin fines de lucro, sin que les sea aplicable lo
sealado en el artculo 46, letra a), prrafo quinto, del decreto con fuerza de ley N2, de 2009, del Ministerio
de Educacin.
El sostenedor que haya adquirido su calidad de tal en conformidad al inciso anterior ser el sucesor
legal de todos los derechos y obligaciones que la persona transferente haya adquirido o contrado, con ocasin
de la prestacin del servicio educativo, manteniendo los establecimientos educacionales respecto de los cuales
se traspasa la condicin de sostenedor, el reconocimiento oficial con que contaren.
Quien haya transferido su calidad de sostenedor y la persona jurdica sin fines de lucro que la haya
adquirido, sern solidariamente responsables por todas las obligaciones laborales y previsionales, contradas
con anterioridad a la transferencia.
En ningn caso la transferencia de la calidad de sostenedor alterar los derechos y obligaciones de
los trabajadores, ni la subsistencia de los contratos de trabajo individuales o de los instrumentos colectivos de
trabajo que los rijan, los que continuarn vigentes con el nuevo empleador, para todos los efectos legales,
como si dicha transferencia no se hubiese producido.
Sin perjuicio de lo dispuesto en el inciso segundo, slo se transferirn las obligaciones que se hayan
contrado para la adquisicin de bienes esenciales para la prestacin del servicio educacional.
El sostenedor que haya adquirido su calidad de tal en conformidad a este artculo deber informar y
remitir copia a la Superintendencia de Educacin de todos los actos y contratos celebrados de conformidad a
lo dispuesto en el inciso anterior.
Desde la entrada en vigencia de la presente ley, y hasta el 31 de diciembre de 2017, las
modificaciones al uso de los recursos de los establecimientos educacionales establecidos en el numeral 3) del
artculo 2 de la presente ley regirn para los sostenedores que no estn organizados como persona jurdica sin
fines de lucro respecto de los recursos pblicos de que sean beneficiarios.
Artculo tercero.- El sostenedor que haya adquirido tal calidad de conformidad a lo dispuesto en el
artculo anterior deber dar cumplimiento a lo establecido en el literal a) quter del artculo 6 del decreto con
fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin, dentro del plazo de tres aos contado desde que
haya adquirido su personalidad jurdica.
Asimismo, aquel sostenedor que a la fecha de publicacin de esta ley se encuentre organizado como
una persona jurdica sin fines de lucro, tendr el plazo de tres aos, contado desde la entrada en vigencia de
esta ley, para dar cumplimiento a lo dispuesto en el literal a) quter del artculo 6 del decreto con fuerza de
ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin.
Con todo, en caso de que el sostenedor, a la fecha de publicacin de esta ley mantenga gravado con
hipoteca o adquiera el inmueble en que funciona el establecimiento educacional al inicio del ao escolar 2014,
deber acreditar, si correspondiere, el alzamiento de la hipoteca que garantizaba la obligacin contrada para
adquirirlo en el trmino de veinticinco aos contado desde el plazo que sealan los incisos precedentes, segn
corresponda. Sin perjuicio de lo anterior, en el evento de que no se haya podido alzar la hipoteca en el plazo
sealado previamente, y siempre que se haya extinguido completamente la obligacin garantizada con sta, el
sostenedor dispondr de dos aos para formalizar el alzamiento.
Artculo cuarto.- Sin perjuicio de lo dispuesto en el artculo anterior, los sostenedores que usen el
inmueble en que funciona el establecimiento educacional en cualquiera de las calidades contempladas en el
literal i) del artculo 46 del decreto con fuerza de ley N2, de 2009, del Ministerio de Educacin, podrn
continuar ocupando dicho inmueble de conformidad a los incisos siguientes.
Los sostenedores que tengan contratos de arrendamiento vigentes al inicio del ao escolar 2014,
podrn continuar con ellos en las mismas condiciones en ellos sealadas hasta el plazo establecido en los
incisos primero y segundo del artculo tercero transitorio, segn corresponda. En caso que dichos contratos
expiren durante el referido plazo, slo podrn ser renovados por el tiempo que reste para su cumplimiento,
con un canon de arrendamiento que no podr exceder del 11% del avalo fiscal del inmueble dividido en doce
mensualidades.
Los dems sostenedores podrn celebrar o continuar con sus contratos de arrendamiento, segn
corresponda, con un canon de arrendamiento que no podr exceder del 11% del avalo fiscal del inmueble
dividido en doce mensualidades.
Los contratos de arrendamiento a que se refieren los incisos anteriores estarn exceptuados de las
restricciones respecto de personas relacionadas a que se refiere la letra a) del inciso sexto del artculo 3 y el
artculo 3 bis del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin.
Vencidos los plazos anteriormente sealados, dichos sostenedores podrn celebrar nuevos contratos
de arrendamiento, los que debern sujetarse a las siguientes reglas:
1 No podrn celebrarse con personas relacionadas, de acuerdo a las reglas establecidas en la letra a)
del inciso sexto del artculo 3 y en el artculo 3 bis del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio
de Educacin, salvo que el arrendador sea una persona jurdica sin fines de lucro o una persona jurdica de
derecho pblico.
2 Debern estar inscritos en el Conservador de Bienes Races correspondiente.
3 Debern celebrarse con una duracin de, a lo menos, ocho aos. Tal plazo se renovar
automticamente por igual perodo, salvo que el arrendador comunique su voluntad de no renovar el contrato
antes que resten cuatro aos para el trmino del plazo. Con todo, el arrendatario slo estar obligado a
4 La renta mxima mensual de estos contratos no podr exceder del 11% del avalo fiscal del
inmueble arrendado dividido en 12 mensualidades. Esta renta deber ser razonablemente proporcionada en
consideracin a los ingresos del establecimiento educacional por concepto de subvencin y aportes del
Estado, con el objeto de asegurar una adecuada prestacin del servicio educativo.
5 Para efectos de impetrar la subvencin educacional, en dichos contratos se deber estipular de
forma expresa que los gastos relativos a mejoras tiles o necesarias del inmueble arrendado son de cargo del
dueo del inmueble y debern ser descontados del canon de arriendo, no pudiendo establecerse estipulacin
en contrario.
El pago de rentas de los contratos de arrendamiento a que se refiere este artculo, se considerar una
operacin que cumple con los fines educacionales, de conformidad a lo dispuesto en el artculo 3 del decreto
La Superintendencia de Educacin, en uso de sus atribuciones, fiscalizar el cumplimiento de lo
dispuesto en este artculo.
Artculo quinto.- Sin perjuicio de lo dispuesto en el artculo tercero transitorio, los sostenedores
regidos por el decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin, que, al inicio del ao
escolar 2014, gestionen establecimientos educacionales con una matrcula no superior a 400 estudiantes
considerado el total de establecimientos de su dependencia, podrn acogerse al rgimen excepcional que
establecen los incisos siguientes.
Si al inicio del ao escolar 2014 se encontraban ocupando el inmueble en que funciona el
establecimiento educacional en virtud de un contrato de arrendamiento celebrado con una persona
relacionada, podrn mantener dicho contrato en las mismas condiciones en las que fue celebrado hasta por un
plazo de seis aos, contado desde que d cumplimiento a lo dispuesto en el artculo segundo transitorio de la
presente ley.
En caso que dichos contratos expiren durante el plazo sealado anteriormente, slo podrn ser
renovados por el tiempo que reste para el cumplimento de aquel, con un canon de arrendamiento que no podr
exceder del 11% del avalo fiscal del inmueble dividido en doce mensualidades.
Dicho contrato estar exceptuado de las restricciones respecto de personas relacionadas a que se
refiere la letra a) del inciso quinto del artculo 3 y el artculo 3 bis del decreto con fuerza de ley N2, de
1998, del Ministerio de Educacin.
Finalizado el plazo sealado en el inciso segundo del presente artculo los sostenedores podrn
celebrar un contrato de uso de infraestructura para fines educacionales del bien inmueble en que funciona el
establecimiento educacional. Este contrato deber cumplir con las siguientes reglas:
a) El propietario del bien inmueble se obliga a entregar el uso de ste al sostenedor sin fines de lucro
y a solventar los gastos relativos a mejoras tiles o necesarias de dicho inmueble. En ningn caso, ni directa o
indirectamente, dichos gastos podrn ser solventados por el sostenedor con cargo a la subvencin escolar u
otros aportes que reciba en su calidad de tal.
b) El sostenedor se obliga a compensar la depreciacin de la propiedad pagando una suma que no
podr exceder del 4,2% del avalo fiscal del inmueble dividido en doce mensualidades, debiendo imputar
dicho gasto al numeral vii) del artculo 3 del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de
Educacin.
c) Este contrato se mantendr vigente durante el tiempo que se preste el servicio educacional por
parte del sostenedor. Con todo, el propietario podr, unilateralmente, poner trmino a dicho contrato
informando al sostenedor con una anticipacin de cinco aos.
d) En estos contratos estar siempre incluida la obligacin del propietario de, al poner trmino al
contrato, ofrecer el inmueble para su adquisicin, de forma preferente, y en orden sucesivo, al sostenedor que
lo est usando y al Estado.
El propietario deber comunicar a travs de una carta certificada al sostenedor, el trmino del
contrato y la oferta del inmueble para su adquisicin. Dicha oferta deber ser aceptada o rechazada dentro de
un plazo de ciento ochenta das desde la recepcin de la carta y, en caso que el sostenedor no se manifieste, se
entender que rechaza la oferta.
Si el sostenedor acepta la oferta y adquiere el inmueble, se entender que lo pagado corresponde a
una operacin que cumple con los fines educacionales establecidos en el artculo 3 del decreto con fuerza de
ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin. El inmueble adquirido quedar afecto a fines educativos.
Por su parte, si es rechazada la oferta por el sostenedor, el propietario deber, dentro de los ciento
ochenta das anteriores al trmino del contrato de uso, comunicar al Estado la oferta de venta del inmueble. La
compra por el Estado se regir por las reglas del artculo decimoctavo transitorio.
e) Este contrato deber estar inscrito en el Conservador de Bienes Races correspondiente.
En caso que el Ministerio de Educacin determine que, durante dos aos consecutivos, la matrcula
total de el o los establecimientos educacionales sealados en el inciso primero supera los 400 estudiantes, el
sostenedor tendr el plazo de dos aos contado desde la notificacin del Ministerio de Educacin, para dar
cumplimiento a lo dispuesto en la letra a) quter del artculo 6 del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del
Para efectos de este artculo, se entendern personas relacionadas las que define la letra a) del inciso
sexto del artculo 3 y lo dispuesto en el artculo 3 bis del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del
Artculo sexto.- El sostenedor a quien se le haya transferido tal calidad de acuerdo a lo dispuesto en
el artculo segundo transitorio o que, a la fecha de publicacin de esta ley, se encuentre organizado como una
persona jurdica sin fines de lucro, podr adquirir con cargo a la subvencin, y dentro del plazo sealado en el
inciso primero o en el inciso segundo del artculo tercero transitorio, segn corresponda, el inmueble en que
funciona el establecimiento educacional, a fin de dar cumplimiento a lo dispuesto en la letra a) quter del
artculo 6 del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin.
Para efectos de la adquisicin a que hace referencia el inciso anterior, la nueva entidad sostenedora
sin fines de lucro podr contraer obligaciones con instituciones financieras pblicas o privadas, de aquellas
sujetas a la fiscalizacin de la Superintendencia de Bancos e Instituciones Financieras de conformidad al
decreto con fuerza de ley N3, de 1997, del Ministerio de Hacienda, que fija el texto refundido, sistematizado
y concordado de la Ley General de Bancos y otros cuerpos legales que se indican. En el caso de que dichas
obligaciones se encuentren caucionadas con hipotecas, deber estarse a lo dispuesto en el inciso final del
artculo tercero transitorio.
La entidad sostenedora sin fines de lucro podr adquirir el inmueble en el que funciona el
establecimiento educacional imputando mensualmente, con cargo a la subvencin, hasta una doceava parte
del 11% del avalo fiscal, segn el valor de la unidad de fomento a la fecha de celebracin del contrato, hasta
el trmino de veinticinco aos, contado desde el plazo a que se refiere el inciso primero del presente artculo.
En caso que el sostenedor haya sido beneficiario del aporte suplementario por costo de capital
El monto que se impute mensualmente de conformidad al inciso anterior, deber ser razonablemente
proporcionado en consideracin a los ingresos del establecimiento educacional por concepto de subvencin y
aportes del Estado, con el objeto de asegurar una adecuada prestacin del servicio educativo. La
Superintendencia de Educacin, en uso de sus atribuciones, fiscalizar el cumplimiento de lo dispuesto
anteriormente.
Para efectos de lo dispuesto en el inciso segundo, no se aplicar la prohibicin de celebrar actos o
El pago de lo dispuesto en este artculo se considerar una operacin que cumple con los fines
educacionales, de conformidad a lo dispuesto en el artculo 3 del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del
El sostenedor deber remitir copia del o los contratos que corresponda por la aplicacin del presente
artculo a la Superintendencia de Educacin.
El Ministerio de Educacin, mediante un reglamento que deber ser firmado por el Ministro de
Hacienda, regular las materias sealadas en este artculo.
Prrafo 2
De los crditos garantizados
Artculo sptimo.- Las personas jurdicas sin fines de lucro sealadas en el inciso siguiente, podrn
adquirir el inmueble en que funciona el respectivo establecimiento educacional mediante crditos
garantizados hasta por el plazo de veinticinco aos, los que se pagarn con los recursos pblicos entregados
por concepto de subvencin, en conformidad a los artculos de este Prrafo.
Con el objeto exclusivo de realizar la adquisicin a que hace referencia el inciso primero, los
siguientes sostenedores podrn contratar crditos con empresas bancarias, de aquellas reguladas por el decreto
con fuerza de ley N3, de 1997, del Ministerio de Hacienda, que fija el texto refundido, sistematizado y
concordado de la Ley General de Bancos y otros cuerpos legales que se indican:
a) Aquel a quien se le haya transferido su calidad de tal, en conformidad a lo establecido en el
artculo segundo transitorio de la presente ley.
b) Aquel que se encuentre constituido como persona jurdica sin fines de lucro a la fecha de
publicacin de esta ley.
Para efectos de lo dispuesto en el presente Prrafo, no se aplicar la prohibicin de celebrar actos o
El contrato de crdito slo podr celebrarse dentro del plazo de seis aos contado desde la
publicacin de la presente ley. Con todo, tratndose de los sostenedores a que se refiere el artculo quinto
transitorio, estos contratos podrn celebrarse hasta el vencimiento del ltimo plazo a que se refiere el inciso
segundo del artculo quinto transitorio.
Artculo octavo.- Los sostenedores podrn, respecto de los crditos que adquieran con empresas
bancarias para los fines a que se refiere el artculo sptimo transitorio, contar con la garanta de la
Corporacin de Fomento de la Produccin, en representacin del Fondo sealado en el artculo undcimo
transitorio, por el monto total de aquel crdito, y en los trminos pactados entre el sostenedor y la empresa
bancaria, siempre que se cumpla con las siguientes condiciones:
a) Que la operacin sea respaldada con una tasacin aceptada, mediante resolucin, por la
Corporacin de Fomento de la Produccin, sea que esta fuere realizada por la empresa bancaria o por la
comisin tasadora a que se refiere el artculo noveno transitorio.
b) Que en el respectivo contrato de crdito se estipule expresamente lo siguiente:
i. Los supuestos bajo los cuales se perder el derecho a impetrar la subvencin y los casos en que
proceder la transferencia de la propiedad.
ii. Que la propiedad adquirida quedar afecta al servicio educativo de conformidad a lo sealado en
el artculo decimosexto transitorio.
c) Que el sostenedor autorice expresamente al Ministerio de Educacin para descontar, retener y
pagar directamente a la empresa bancaria, la cuota mensual del crdito respectivo, con cargo a la subvencin
de conformidad a lo dispuesto en el inciso segundo del artculo duodcimo transitorio, hasta por el plazo de
veinticinco aos. En estos casos se entender que se cumple la exigencia de destinar la subvencin a fines
educacionales, en los trminos del artculo 3 del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de
Educacin.
d) Que la cuota mensual proyectada del crdito no supere el lmite que seala el inciso primero del
artculo duodcimo transitorio.
En el caso que, por cualquier causa legal distinta de la sealada en el literal c) del inciso anterior, el
Ministerio de Educacin retenga parte o todos los recursos de la subvencin, ste no dejar de pagar, con
cargo a ella, la cuota mensual del crdito que corresponda.
En caso que la tasacin a que se refiere el literal a) anterior sea superior a la suma de 110 unidades de
fomento por estudiante matriculado en el establecimiento, el crdito slo podr ser garantizado por la
Corporacin de Fomento de la Produccin en la medida que cuente con la aprobacin de la Direccin de
Presupuestos. Para efectos de este clculo, se considerar la matrcula promedio de los ltimos tres aos.
Los inmuebles adquiridos y que cuenten con garanta a que hace referencia el artculo undcimo
transitorio tendrn el carcter de inembargables. Asimismo, stos no podrn ser objeto de gravamen alguno ni
podr celebrarse respecto de ellos acto o contrato alguno.
Los ttulos en que consten los crditos celebrados de conformidad a este artculo sern endosables.
Artculo noveno.- Tanto la Corporacin de Fomento de la Produccin como el sostenedor tendrn el

derecho a impugnar la tasacin que realice el banco por el respectivo crdito ante una comisin tasadora,
compuesta por tres peritos de reconocida experiencia en el rubro, los que sern nombrados a razn de uno por
la precitada Corporacin, uno por el sostenedor interesado, y uno de carcter independiente.
Los criterios tcnicos que debern considerar dichos peritos sern reglamentados mediante decreto
supremo del Ministerio de Educacin, que deber llevar tambin la firma de los Ministros de Hacienda y de
Economa, Fomento y Turismo. Dicho reglamento establecer tambin el mecanismo de designacin.
Los honorarios de los peritos tasadores sern de cargo de quien impugne la tasacin bancaria.
Artculo dcimo.- El vendedor del inmueble que haya sido beneficiario del aporte suplementario por
costo de capital adicional de conformidad a la ley N19.532 y ejerza la opcin a que se refiere el inciso
duodcimo del artculo 8 de dicha ley, deber devolver al Fisco el monto recibido por concepto del referido
aporte, efectuadas las deducciones a que se refiere el inciso decimotercero del mismo artculo.
Para efectos de lo dispuesto en el inciso anterior, se entender ejercido el cambio de destinacin en la
fecha de celebracin del contrato d e compraventa.
Tanto el vendedor como el sostenedor comprador del inmueble sern solidariamente responsables
por la devolucin que corresponda en conformidad a este artculo.
Artculo undcimo.- Crase un Fondo de Garanta de Infraestructura Escolar, en adelante el
Fondo, con personalidad jurdica propia, destinado de manera exclusiva a garantizar el pago de los crditos
sealados en el artculo sptimo transitorio.
Dicho Fondo se constituir con un aporte, proveniente de la liquidacin de activos del Fondo para la
Educacin creado por la ley N20.630, por un total de hasta cuatrocientos millones de dlares de los Estados
Unidos de Norteamrica (US$400.000.000), el que podr ser realizado mediante una o ms transferencias.
stas podrn efectuarse hasta el plazo a que se refiere el inciso cuarto del artculo sptimo transitorio.
Adicionalmente, formarn parte del Fondo los recursos que perciba de conformidad a lo establecido en el
inciso final del artculo decimocuarto transitorio de esta ley, como tambin la rentabilidad que genere la
inversin de sus recursos.
El Fondo ser administrado por la Corporacin de Fomento de la Produccin, quien, adems, tendr
su representacin legal, judicial y extrajudicial.
Los recursos del Fondo podrn invertirse en los instrumentos, operaciones y contratos que establezca
el Ministro de Hacienda mediante instrucciones, de acuerdo a lo dispuesto en el artculo 12 de la ley
N20.128. Tratndose de operaciones que consten en contratos de derivados, tales como canjes o futuros, no
constituirn deuda pblica para los efectos de la aplicacin de las normas del Ttulo IV del decreto ley
N1.263, de 1975.
Mediante decreto supremo conjunto del Ministerio de Hacienda, del Ministerio de Economa,
Fomento y Turismo y del Ministerio de Educacin, se establecern los mecanismos, procedimientos, lmites,
gastos y costos imputables al Fondo y dems normas necesarias para su funcionamiento. Dicho decreto
deber ser dictado dentro de los ciento ochenta das siguientes a la publicacin de la presente ley.
Una vez servidos completamente todos los crditos garantizados por el Fondo, el remanente de sus
recursos ser transferido ntegramente al Tesoro Pblico.
Artculo duodcimo.- El sostenedor que, en un ao calendario, destine para el pago del crdito ms
de un 25% de los recursos que recibe por el establecimiento educacional cuyo inmueble fue adquirido
conforme a este Prrafo, perder el derecho a impetrar la subvencin al trmino del ao escolar siguiente.
Para el clculo del lmite a que se refiere el inciso anterior, se considerarn los recursos de la
subvencin de escolaridad, que regula el artculo 9; el incremento de zona de la subvencin de escolaridad, a
que se refiere el artculo 11; el incremento de ruralidad de la subvencin de escolaridad, a que se refiere el
artculo 12; la subvencin anual de apoyo al mantenimiento, a que se refiere el artculo 37, y el aporte por
gratuidad a que se refiere el artculo 49 bis, todos del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio
de Educacin. Igualmente, se computar para dicho lmite la suma de los cobros efectuados a los padres y
apoderados, as como las donaciones en dinero que stos efecten.
El Ministerio de Educacin dictar, en enero de cada ao, una resolucin que individualice a los
sostenedores que se encuentren en la situacin del inciso primero de este artculo. De la inclusin en esta
resolucin, deber notificarse mediante carta certificada, a cada sostenedor.
El sostenedor podr impugnar dicha resolucin mediante un recurso de reposicin ante el
Subsecretario de Educacin, y jerrquico, en subsidio o directamente, ante el Ministro de Educacin, ambos
dentro del trmino de cinco das contado desde la notificacin por carta certificada a que hace referencia el
inciso anterior.
Artculo decimotercero.- De producirse el supuesto a que se refiere el inciso primero del artculo
anterior, y con el objeto de asegurar la continuidad del servicio educacional, as como la reubicacin de los
estudiantes, se proceder al nombramiento de un administrador provisional para el establecimiento del
respectivo sostenedor.
En este caso, el Ministerio de Educacin oficiar a la Superintendencia de Educacin para que
proceda al respectivo nombramiento, en la forma y trminos establecidos en el Prrafo 6 del Ttulo III de la
ley N20.529.
En el evento que una vez finalizada la gestin del administrador provisional an quedaren
estudiantes por reubicar, aquel deber informarlo al Secretario Regional Ministerial, quien podr disponer la
reubicacin, mediante la apertura de cupos extraordinarios, en establecimientos educacionales pblicos o
privados regidos por el decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin.
Artculo decimocuarto.- Autorzase a la Corporacin de Fomento de la Produccin para que, en
representacin y con cargo al Fondo, en caso que el sostenedor pierda el derecho a impetrar la subvencin de
conformidad a los artculos duodcimo y decimotercero transitorios o por cualquier otra causa legal, proceda
a pagar las cuotas insolutas del contrato a que hace referencia el artculo octavo transitorio, operando la
subrogacin en los trminos del numeral 5 del artculo 1610 del Cdigo Civil.
En todos los casos que el sostenedor pierda el derecho a impetrar la subvencin, el Ministerio de
Educacin oficiar a la Corporacin, para que proceda, en representacin del Fondo, a dichos pagos y
adquiera la propiedad de acuerdo a los incisos siguientes.
Tomando conocimiento de la notificacin sealada en el inciso anterior, la Corporacin dictar una
resolucin haciendo efectiva la garanta de pago, la que se notificar por carta certificada al sostenedor. Con
el solo mrito de dicha resolucin, el Fondo recuperar los recursos pblicos destinados al pago del crdito
para la compra del inmueble mediante la adquisicin de ste para el Fondo, el cual lo inscribir a su nombre.
Esta resolucin podr impugnarse judicialmente de conformidad a lo establecido en el artculo decimoquinto
transitorio.
La Corporacin, en representacin del Fondo, dentro del plazo de dos aos desde adquirido el
inmueble de que trata el inciso anterior, deber transferirlo al Fisco, de conformidad a los artculos 36 y
siguientes del decreto ley N1.939, o enajenarlo, mediante subasta pblica de conformidad a lo dispuesto en el
artculo 2 de la ley N19.085. De proceder la subasta, tendrn una primera opcin de adjudicacin quienes
sean sostenedores de establecimientos educacionales regidos por el decreto con fuerza de ley N2, de 1998,
del Ministerio de Educacin.
Artculo decimoquinto.- El sostenedor al que se le notifique la resolucin sealada en el artculo
anterior podr reclamar de la misma, dentro del plazo de diez das hbiles, contado desde la respectiva
notificacin, ante la Corte de Apelaciones correspondiente al domicilio del reclamante.
La Corte de Apelaciones dar traslado de la reclamacin al Ministerio de Educacin, notificndolo
por oficio y ste dispondr del plazo de diez das hbiles contado desde que se notifique la reclamacin
interpuesta, para emitir su informe.
Evacuado el traslado por el Ministerio de Educacin, o vencido el plazo de que dispone para emitir
su informe, el tribunal ordenar traer los autos en relacin y la causa se agregar extraordinariamente a la
tabla de la audiencia ms prxima, previo sorteo de la Sala. La Corte podr, si lo estima pertinente, abrir un
trmino probatorio que no podr exceder de siete das, y escuchar los alegatos de las partes.
La Corte dictar sentencia dentro del trmino de quince das. Contra la resolucin de la Corte de
Apelaciones se podr apelar ante la Corte Suprema, dentro del plazo de diez das hbiles, la que conocer en
la forma prevista en los incisos anteriores.
Artculo decimosexto.- Pagada la ltima cuota del crdito bancario garantizado, la Corporacin
dictar, a requerimiento del respectivo sostenedor, una resolucin en que conste ello.
Los inmuebles adquiridos segn las disposiciones de este Prrafo quedarn afectos a fines educativos
y no podrn ser destinados a otro fin. Cualquier estipulacin contractual o estatutaria en contrario no
producir efecto alguno.
Prrafo 3
Reglas comunes a los Prrafos anteriores
Artculo decimosptimo.- El sostenedor que opte por dejar de percibir la subvencin deber
comunicar esta decisin por escrito a los padres, madres o apoderados y a la comunidad educativa del
establecimiento al inicio del ao escolar anterior a aquel en que dejar de percibir subvencin.
Esta comunicacin deber indicar expresamente si el establecimiento educacional continuar o no en
funcionamiento y las medidas que se adoptarn al efecto.
En todo caso, el sostenedor que haya sido beneficiario del aporte suplementario por costo de capital
adicional, deber hacer devolucin del mismo conforme a la ley N19.532 y su reglamento.
Artculo decimoctavo.- En casos excepcionales, debidamente fundados por decreto expedido por el
Ministerio de Educacin, con la firma del Ministro de Hacienda, y siempre que ello sea estrictamente
necesario para garantizar el derecho a la educacin de los y las estudiantes, el Estado podr adquirir aquellos
inmuebles en donde funciona un establecimiento educacional, de propiedad de aquel sostenedor que haya
manifestado expresamente al Ministerio de Educacin su voluntad de no continuar prestando el servicio
educacional.
Para ejercer esta facultad, el Estado deber considerar criterios tales como la matrcula y capacidad
de los establecimientos educacionales subvencionados en el mbito territorial circundante al establecimiento,
en los distintos niveles educativos; el cobro por alumno que realicen dichos establecimientos, cuando
corresponda; y la categora a la que estn adscritos de acuerdo al artculo 17 de la ley N20.529. Asimismo,
considerar la eficiencia del inmueble, entendiendo por tal la infraestructura esencial para la prestacin del
servicio educativo, constituida por aulas, servicios higinicos, talleres, oficinas administrativas y otras
dependencias esenciales.
El Estado podr ejercer esta facultad desde la entrada en vigencia de esta ley. La ley de Presupuestos
de cada ao dispondr el monto mximo de recursos que podr ser destinado a la finalidad prevista en este
artculo.
En caso de que el sostenedor haya sido beneficiario del aporte suplementario por costo de capital
Para estos efectos, el valor del inmueble ser hasta 1,7 veces el avalo fiscal de ste.
Mediante un decreto del Ministerio de Educacin, que deber llevar la firma del Ministro de
Hacienda, se regularn las materias de que trata el presente artculo.
Artculo decimonoveno.- La restriccin contemplada en la letra a) del inciso sexto del artculo 3 y
lo dispuesto en el artculo 3 bis nuevo que se introducen en el decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del
Ministerio de Educacin, sern aplicables a aquellas personas que, en el plazo de dos aos contado hacia atrs
desde la publicacin de esta ley, hayan cumplido con alguna de las relaciones sealadas en las letras a), b), c)
y d) del artculo 3 bis sealado.
Artculo vigsimo.- Corresponder a la Superintendencia de Educacin la fiscalizacin del
cumplimiento de lo establecido en las disposiciones transitorias precedentes.
Prrafo 4
De la eliminacin del financiamiento compartido
Artculo vigsimo primero.- Los establecimientos educacionales que, a la fecha de publicacin de
la presente ley, reciban subvencin a establecimientos educacionales de financiamiento compartido, de
conformidad al Ttulo II del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin, que se
deroga por el nmero 13 del artculo 2, podrn seguir afectos a dicho rgimen hasta el ao escolar en el cual
el cobro mximo mensual promedio por alumno, establecido conforme a las reglas del artculo siguiente, sea
igual o inferior al aporte por gratuidad que trata el numeral 16 del artculo 2 de esta ley, calculado en
unidades de fomento. Desde el ao escolar en que se cumpla esta condicin, el establecimiento escolar no
podr seguir afecto a dicho rgimen.
Durante el perodo en que no se cumpla la condicin indicada en el inciso precedente, se mantendr
vigente para dichos establecimientos lo dispuesto en el Ttulo II del decreto con fuerza de ley N2, de 1998,
del Ministerio de Educacin, a excepcin de los incisos primero y segundo del artculo 24, el artculo 25 y los
incisos primero, segundo, tercero y cuarto del artculo 26. Tampoco sern aplicables a dichos
establecimientos, por el plazo anteriormente sealado, las modificaciones introducidas por el artculo segundo
numerales 4, letra a); numeral 5, letras j) y k), y numerales 8, 9, 11, 12 y 14.
Con todo, la subvencin estatal y los aportes que continen recibiendo estos establecimientos
educacionales estarn afectos al cumplimiento de fines educativos, de conformidad a los artculos 3 y 3 bis
del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin, sin perjuicio de lo establecido en el
inciso final del artculo segundo transitorio.
Sin perjuicio de lo dispuesto en el inciso primero de este artculo, y solamente durante el plazo
sealado en el inciso primero del artculo segundo transitorio, aquellos establecimientos cuyos sostenedores
no estn constituidos como personas jurdicas sin fines de lucro podrn seguir adscritos al rgimen de
financiamiento compartido, siempre que efecten cobros a sus alumnos de acuerdo a lo establecido en los
artculos vigsimo segundo, vigsimo tercero y vigsimo quinto transitorios.
Artculo vigsimo segundo.- Durante el primer ao escolar desde la entrada en vigencia de la
presente ley, los establecimientos educacionales de financiamiento compartido que sigan adscritos a este
rgimen, de acuerdo a lo dispuesto en el artculo vigsimo primero transitorio, podrn efectuar cobros
mensuales por alumno, los que en todo caso no podrn exceder al cobro mensual por alumno correspondiente
al ao escolar 2015, de conformidad a lo informado a los apoderados para dicho ao mediante comunicacin
escrita y a la Secretara Regional Ministerial de Educacin respectiva, segn lo dispuesto en el artculo 26 del
decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin, convertidos en unidades de fomento, al
valor de dicha unidad al da 1 de agosto de 2015.
A contar del inicio del ao escolar siguiente, los referidos lmites mximos de cobro mensual
disminuirn en el mismo monto en que haya aumentado para cada establecimiento el ingreso por
subvenciones e incrementos a que se refiere el inciso siguiente, calculado en promedio mensual por alumno
del ao calendario en que se realice el clculo, respecto al ao calendario inmediatamente anterior. Los
montos y clculos a que se refiere este inciso se contabilizarn en unidades de fomento de acuerdo al valor de
dicha unidad al 31 de agosto del ao respectivo.
Para el clculo del inciso anterior se considerarn las siguientes subvenciones e incrementos:
a) Subvencin de escolaridad, que regula el artculo 9 del decreto con fuerza de ley N2, de 1998,
del Ministerio de Educacin. Para estos efectos, se excluir el valor de la subvencin en U.S.E, por aplicacin
del factor del artculo 7 de la ley N19.933, a que se refiere la tabla de dicho artculo.
b) Incremento de zona de la subvencin de escolaridad, a que se refiere el artculo 11 del decreto con
fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin.
c) Incremento de ruralidad de la subvencin de escolaridad, a que se refiere el artculo 12 del decreto
d) Subvencin anual de apoyo al mantenimiento, a que se refiere el artculo 37 del decreto con fuerza
de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin.
Se entender por ingreso por subvenciones e incrementos, calculado en promedio mensual por
alumno, aquel que resulte de dividir el monto total anual de estas subvenciones e incrementos por doce meses
y por la asistencia promedio anual, en cada establecimiento.
A ms tardar el 25 de enero de cada ao, el Ministerio de Educacin publicar, y notificar en su
caso, por comunicacin electrnica, a cada establecimiento educacional, el lmite mximo de cobro del ao
escolar siguiente o la obligacin de no seguir cobrando el financiamiento compartido, cuando se cumpla la
condicin indicada en el inciso primero del artculo anterior.
Durante el perodo de postulacin, el sostenedor deber informar a los padres, madres o apoderados,
mediante comunicacin escrita, el sistema de exenciones de cobro a que se refiere el artculo 24 del decreto
con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin, y la indicacin del monto mximo de cobro por
financiamiento compartido.
Mientras no se cumpla la condicin dispuesta en el artculo vigsimo primero transitorio, el registro a
que hace referencia el artculo 7 bis del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin,
introducido por el numeral 6 del artculo 2 de la presente ley, deber contener el sistema de exenciones de
cobro regulado en el inciso tercero del artculo 24 del mismo decreto con fuerza de ley, y la indicacin del
monto mximo de cobro por financiamiento compartido, el cual deber ser expresamente aceptado por los
padres, madres, apoderados o postulantes, en su caso, para hacer efectiva su postulacin.
Un reglamento del Ministerio de Educacin, el que deber ser firmado por el Ministro de Hacienda,
regular los procedimientos mediante los cuales se efectuarn los clculos y las comunicaciones para dar
cumplimiento a lo sealado en el artculo vigsimo primero transitorio y en los incisos precedentes.
Artculo vigsimo tercero.- Para los establecimientos que sigan adscritos al rgimen de
financiamiento compartido, de acuerdo a lo dispuesto en el artculo vigsimo primero transitorio, la
subvencin por alumno para cada nivel y modalidad de enseanza ser el valor que resulte de restar a la
subvencin que establece el artculo 9 del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de
Educacin, obtenida en los trminos sealados en los artculos 13 y 14 de dicha ley, las siguientes cantidades
calculadas sobre el cobro mensual promedio del establecimiento educacional correspondiente, expresado en
unidades de fomento, considerando el valor de sta al primer da del ao escolar correspondiente del pago de
la subvencin correspondiente:
a) 0% de lo que no sobrepase de 0,44 UF.
b) 10% de lo que exceda de 0,44 UF y no sobrepase de 0,88 UF.

c) 20% de lo que exceda de 0,88 UF y no sobrepase de 1,75 UF.
d) 35% de lo que exceda de 1,75 UF.
En los establecimientos educacionales que reciben su subvencin incrementada por efectos de la
aplicacin del artculo 11 del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin, la resta a
la subvencin que se establece en este artculo se efectuar despus de haberse calculado dicho incremento.
Artculo vigsimo cuarto.- El Aporte por Gratuidad establecido en el numeral 16 del artculo 2 de
esta ley se comenzar a pagar a contar del inicio del ao escolar siguiente al de su publicacin.
No obstante lo sealado en el numeral 16 del artculo 2, el valor del aporte para el primer ao de
vigencia de ste ser de 0,25 unidades de subvencin educacional, el cual aumentar anualmente en 0,1
unidades de subvencin educacional hasta alcanzar las 0,45 unidades de subvencin educacional sealadas.
Artculo vigsimo quinto.- Los establecimientos educacionales que a la fecha de publicacin de esta
ley estn acogidos al rgimen de financiamiento compartido y que opten por retirarse de este rgimen para
convertirse en establecimientos gratuitos, debern informar de ello al Secretario Regional Ministerial de
Educacin respectivo, para efectos de impetrar el aporte por gratuidad establecido en esta ley. Lo anterior ser
requisito tambin para impetrar la subvencin escolar preferencial por alumnos preferentes.
Asimismo, los sostenedores de establecimientos educacionales que opten por retirarse del rgimen de
financiamiento compartido no podrn volver a realizar estos cobros.
Prrafo 5
De los procesos de admisin
Artculo vigsimo sexto.- Facltase al Presidente de la Repblica para que mediante uno o ms
decretos con fuerza de ley determine la fecha en que entrar en vigencia lo dispuesto en el numeral 6) del
artculo 2 de la presente ley, de conformidad a la gradualidad territorial que determinen los incisos
siguientes.
Para el primer ao de postulacin, se realizar el proceso de admisin en una regin de menos de
300.000 habitantes, y exclusivamente para el menor nivel o curso que tengan los establecimientos
educacionales de dicha regin.
Para el segundo ao de postulacin, se realizar dicho proceso de admisin en cuatro regiones de
menos de 1.000.000 de habitantes, y exclusivamente para el menor nivel o curso que tengan los
establecimientos educacionales de dichas regiones. Para el caso de la regin sealada en el inciso anterior, el
procedimiento de admisin se extender a todos los cursos o niveles.
Para el tercer ao de postulacin, se realizar el procedimiento de admisin en todas las dems
regiones del territorio nacional no consideradas en los incisos anteriores, y exclusivamente para el menor
nivel o curso que tengan los establecimientos educacionales de dichas regiones. Para el caso de las cuatro
regiones sealadas en el inciso anterior, el procedimiento de admisin se extender a todos los cursos o
niveles.
Para el cuarto ao de postulacin, en todas las regiones del pas se aplicar el nuevo procedimiento
de admisin.
Respecto de aquellos establecimientos educacionales que de acuerdo a un reglamento dictado por el
Ministerio de Educacin, cumplan con caractersticas histricas, de rendimiento acadmico destacado dentro
de su regin, que sean gratuitos, que presenten una demanda considerablemente mayor a sus vacantes y que
hayan establecido procedimientos de seleccin acadmica a la fecha de publicacin de la ley, iniciarn sus
procesos de admisin, de acuerdo a la gradualidad territorial a que se refieren los incisos anteriores y de
conformidad a los siguientes porcentajes.
Dichos establecimientos educacionales podrn admitir a sus estudiantes realizando sus pruebas de
admisin de la siguiente forma:
i) El primer ao para el 85% de sus cupos.
ii) El segundo ao para el 70% de los cupos.
iii) El tercer ao para el 50% de los cupos.
iv) El cuarto ao para el 30% de los cupos.
v) El quinto ao no se podrn realizar pruebas de admisin.
Los cupos que no son completados mediante pruebas de admisin debern serlo mediante el
procedimiento descrito en el artculo 7 ter del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de
Educacin. Lo anterior es sin perjuicio de lo dispuesto en el artculo 7 quinquies del mismo decreto con
fuerza de ley N2.
Lo dispuesto en los incisos anteriores no podr aplicarse hasta sexto ao de educacin bsica
inclusive.
Prrafo 6
De la subvencin escolar preferencial
Artculo vigsimo sptimo.- Para poder impetrar la subvencin escolar preferencial para alumnos
preferentes y los aportes a los que se refiere la ley N20.248 para los alumnos preferentes, los
establecimientos que a la fecha de publicacin de esta ley sean de financiamiento compartido debern
convertirse en establecimientos educacionales gratuitos. En consecuencia, no podrn efectuar cobro alguno a
ninguno de sus estudiantes, por lo que no regir respecto de stos lo dispuesto en el Prrafo 2 de estas
disposiciones transitorias.
Artculo vigsimo octavo.- La subvencin escolar preferencial por alumnos preferentes se
comenzar a pagar a contar del inicio del ao escolar siguiente a la publicacin de esta ley.
Artculo vigsimo noveno.- Lo dispuesto en el artculo 4, numeral 6), de esta ley entrar en
vigencia a contar del inicio del ao escolar siguiente a su publicacin.
Artculo trigsimo.- Los niveles de tercer y cuarto ao de enseanza media se incorporarn
gradualmente a la subvencin escolar preferencial de alumnos preferentes y a los aportes adicional y
extraordinario correspondientes, sealados en los artculos 14 bis, 20 y 27 de la ley N20.248, en la misma
gradualidad establecida en el artculo duodcimo transitorio del mismo cuerpo legal.
Prrafo 7
Disposiciones finales
Artculo trigsimo primero.- Lo dispuesto en el numeral 8) del artculo 1 de esta ley no ser
aplicable a las solicitudes de reconocimiento oficial cuya resolucin se encuentre pendiente a la fecha de su
entrada en vigencia. Asimismo, dicho numeral no ser aplicable a los establecimientos educacionales que
soliciten el reconocimiento oficial de conformidad a lo dispuesto en el inciso segundo del artculo 45 del
decreto con fuerza de ley N2, de 2009, del Ministerio de Educacin.
Artculo trigsimo segundo.- Los sostenedores particulares que, a la fecha de publicacin de la
presente ley, no hayan dado cumplimiento al requisito establecido en el literal a) del artculo 46 del decreto
con fuerza de ley N2, de 2009, del Ministerio de Educacin, que fija el texto refundido, coordinado y
sistematizado de la ley 20.370 con las normas no derogadas del decreto con fuerza de ley N1, de 2005, en
conformidad a lo dispuesto en el artculo 1 transitorio del mismo cuerpo legal modificado por la ley
N20.668, tendrn el plazo establecido en el inciso primero del artculo segundo transitorio para dar
cumplimiento a dicho requisito y transferir su calidad de sostenedor en los mismos trminos establecidos.
Artculo trigsimo tercero.- Lo dispuesto en el artculo 2, nmero 5, letra n), de la presente ley,
ser exigible dos aos despus de su entrada en vigencia.
Artculo trigsimo cuarto.- El numeral v) del inciso segundo del artculo 3 del decreto con fuerza
de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin, que se introduce por esta ley, entrar a regir en el plazo de
un ao desde la publicacin de sta.
Lo dispuesto en el numeral 13) del artculo cuarto de la presente ley comenzar a regir en un plazo de
tres aos desde la fecha de publicacin de la ley.
Antes de expirado el plazo a que se refiere el inciso anterior, el Presidente de la Repblica enviar al
Congreso Nacional un proyecto de ley que perfeccione el rgimen jurdico de las personas o entidades
tcnicas pedaggicas, velando por la calidad de sus servicios y transparencia en el uso de los recursos.
Artculo trigsimo quinto.- La Subsecretara de Educacin, mediante resolucin fundada, dispondr
la organizacin de una unidad de apoyo a los sostenedores de establecimientos educacionales regidos por el
decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin, con el objeto de brindar asesora tcnica
especializada a stos para el cumplimiento y aplicacin de esta ley.
Dicha unidad tendr las siguientes funciones:
a) Informar a los sostenedores de las normas establecidas en la presente ley.
b) Asesorar a los sostenedores sobre los aspectos jurdicos, contables y de gestin que se requieran
para el cumplimiento de las nuevas exigencias establecidas en esta ley.
c) Celebrar convenios con sostenedores u otras personas jurdicas para el cumplimiento de su objeto.
d) Adoptar todas las medidas necesarias que permitan otorgar asesora tcnica a los sostenedores
para el cumplimiento de esta ley.
Artculo trigsimo sexto.- Las modificaciones introducidas por los numerales 2), letras a), b), d) y e)
y los numerales 3), 4), 5) y 6) del artculo 3 de esta ley entrarn en vigencia el primer da del ao siguiente al
de su publicacin.
Por otro lado, el reglamento a que hace referencia el artculo 56 de la ley N20.529 deber dictarse
dentro del plazo de seis meses contado desde la entrada en vigencia de la presente ley.
Artculo trigsimo sptimo.- Crase un Fondo destinado a la recuperacin y fortalecimiento de la
educacin pblica, en todos sus niveles y modalidades, sea que sta se encuentre administrada, en tanto
sostenedores de establecimientos educacionales, por los municipios, corporaciones municipales o sus
sucesores legales en el desempeo de tal funcin.
Los recursos de dicho fondo debern ser utilizados en acciones que impacten en el desarrollo propio
de las actividades de los establecimientos educacionales sealados en el inciso primero del presente artculo.
El monto anual de este Fondo para los aos 2016 a 2019 se establecer en la ley de Presupuestos del
Sector Pblico respectiva, y ascender a $250.000.000 miles.
Mediante decreto del Ministerio de Educacin, visado por el Ministerio de Hacienda, se establecern
los mecanismos de distribucin de estos recursos, los usos especficos en que se emplearn, y las formas y
procedimientos de entrega y rendicin de los mismos.
La distribucin de estos recursos a las entidades sealadas en el inciso primero se formalizar
mediante una o ms resoluciones del Ministerio de Educacin, copia de las cuales se remitirn a la Direccin
de Presupuestos.
Artculo trigsimo octavo.- Dentro de los cinco aos siguientes contados desde la entrada en
vigencia de la presente ley, el sostenedor de un establecimiento educacional que reciba aportes del Estado
podr efectuar una consulta previa al Director Regional de la respectiva Superintendencia de Educacin, con
el objeto de determinar si una operacin se enmarca dentro de los fines educativos, de conformidad a lo
dispuesto por el artculo 3 del decreto con fuerza de ley N2, de 1998, del Ministerio de Educacin.
Dicha consulta deber ser presentada por escrito, explicando la operacin y sealando sus
fundamentos para considerarla conforme a un determinado fin educativo. La Direccin Regional que
corresponda responder dentro del plazo de treinta das hbiles.
Estos pronunciamientos sern de pblico acceso, constituyendo orientaciones o directrices para sus
solicitantes, y en ningn caso obstarn o vincularn el ejercicio de las facultades o atribuciones de la referida
Superintendencia..
Habindose cumplido con lo establecido en el N 1 del Artculo 93 de la Constitucin Poltica de la
Repblica y por cuanto he tenido a bien aprobarlo y sancionarlo; por tanto promlguese y llvese a efecto
como Ley de la Repblica.
Santiago, 29 de mayo de 2015.- MICHELLE BACHELET JERIA, Presidenta de la Repblica.Nicols Eyzaguirre Guzmn, Ministro de Educacin.- Rodrigo Valds Pulido, Ministro de Hacienda.- Jorge
Insunza Gregorio de las Heras, Ministro Secretario General de la Presidencia.
Lo que transcribo a Ud. para su conocimiento.- Atentamente, Valentina Karina Quiroga Canahuate,
Subsecretaria de Educacin.
Tribunal Constitucional
Proyecto de ley que regula la admisin de los y las estudiantes, elimina el financiamiento compartido y
prohbe el lucro en establecimientos educacionales que reciben aportes del Estado, correspondiente al
boletn N 9366-04
La Secretaria del Tribunal Constitucional, quien suscribe, certifica que la Honorable Cmara de
Diputados envi el proyecto enunciado en el rubro, aprobado por el Congreso Nacional, a fin de que este
Tribunal ejerciera el control preventivo de constitucionalidad respecto de los artculos 1, nmeros 1, 2, 3, 4,
6, 7, 8 y 9; 2, nmeros 5, letras a) y f), y 6; 3 nmeros 2, letra e), y 8, y los artculos segundo, decimoquinto
y trigsimo primero transitorios del proyecto de ley y por sentencia de 19 de mayo de 2015, en el proceso Rol
N 2.781-15-CPR.
Se declara:
1. Que las normas contenidas en el artculo 1, nmeros 1), 2), 3), 4), 7) y 9) (exceptuando su letra
b)), y en los artculos segundo, dcimo quinto, incisos primero y final, y trigsimo primero transitorio, todos
del proyecto de ley sometido a control, son constitucionales.
2. Que el artculo 1, numeral 8), inciso primero, del proyecto de ley sometido a control no es
contrario a la Constitucin, en el entendido de que el inicio de actividades a que se refiere la norma alude
exclusivamente a las propias de la docencia.
3. Que no se emite pronunciamiento, en examen preventivo de constitucionalidad, respecto de los
artculos 1, numerales 6), 8), inciso segundo, y 9), letra b); 2, nmeros 5), letras a) y f), y 6); 3, numerales
2), letra e) y 8), y los incisos segundo y tercero del artculo dcimo quinto transitorio, todos del proyecto de
ley bajo anlisis, en razn de que dichos preceptos no se refieren a materias propias de ley orgnica
constitucional.
4. Que igualmente el Tribunal no emite pronunciamiento, en sede preventiva de constitucionalidad,
sobre el artculo 2, numerales 1), letra a); 3); 5), letra e); 7), letra a), y 13); el artculo 4, numeral 13), y los
artculos tercero, cuarto, quinto, vigsimo sexto y trigsimo octavo transitorios, todos del proyecto de ley, en
consideracin a que no versan sobre asuntos propios de ley orgnica constitucional.
Santiago, 19 de mayo de 2015.- Marta de la Fuente Olgun, Secretaria.

Ley 20.845 de Inclusión Escolar Que Regula La Admisión de Los y Las Estudiantes

Caricato da

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Normas Generales

a) Sustityese el inciso primero por el siguiente:

Sin perjuicio de lo anterior, la Superintendencia de Educacin podr establecer, mediante normas de

celebrar contratos de comodato, conforme a lo dispuesto en el prrafo primero. El Ministerio de Educacin

Los padres, madres y apoderados postularn a ms de un establecimiento educacional, pudiendo

e) Agrgase la siguiente letra j):

4) Reemplzase el artculo 54 por el siguiente:

Si el sostenedor acepta la oferta y adquiere el inmueble, se entender que lo pagado corresponde a

En este caso, el Ministerio de Educacin oficiar a la Superintendencia de Educacin para que

Artculo vigsimo segundo.- Durante el primer ao escolar desde la entrada en vigencia de la

En los establecimientos educacionales que reciben su subvencin incrementada por efectos de la

sostenedores de establecimientos educacionales, por los municipios, corporaciones municipales o sus

b) Agrgase el siguiente inciso segundo:

Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educacin. En tanto, el incumplimiento de las

f) Interclase en su letra f), en el prrafo segundo, a continuacin de la palabra Estado la expresin

8) Agrgase en el artculo 76 la siguiente letra i):

b) Agrgase en su inciso segundo, a continuacin de la expresin alumnos prioritarios, la frase y

Artculo noveno.- Tanto la Corporacin de Fomento de la Produccin como el sostenedor tendrn el

b) 10% de lo que exceda de 0,44 UF y no sobrepase de 0,88 UF.

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