Pr.

Benjamn Rojas Yauri

PARTES
PARA UN
ESTUDIO
BBLICO
EFICENTE

Benjamn Rojas Yauri, M.Th. Cand. Ph.D. Stelenboch University

Profesor de Nuevo Testamento, Interpretacin Bblica y Griego Koin
Director Asociado de Investigacin de la Facultad de Teologa
Universidad Peruana Unin
benjamin@upeu.edu.pe
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Introduccin:
Conocer cmo aprende mejor el ser humano, resulta decisivo
para el xito del maestro. El maestros de la Biblia debe actar
como un gua que sabe usar estrategias que facilitan el
aprendizaje de su estudiante. Es decir, debe tener competencias que le permitan resolver problemas existenciales, individuales y organizacionales en variados campos de la vida real.

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Preparacin del Participante:

Actividades que preparan al estudiante para el estudio bblico. Puede incluir:
1. Motivacin
2. Conexin con sus conocimientos previos
3. Evaluacin de sus habilidades para manejar la Biblia
4. Crear un ambiente grato y positivo para la transferencia del aprendizaje.

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Fijando el Aprendizaje:
Estrategias intencionales usadas para ensear la parte terica de la creencia, dirigidas a la parte cognitiva, racional, mental y a la parte afectiva emocional del estudiante. Momento de interaccin que facilitar que el Espritu Santo grave la verdad de la Palabra de Dios en la mente y corazn del estudiante.
Puede incluir:
1. Clarificacin del tema de estudio.
2. Repeticin de las preguntas de estudio.
Al menos por 3 veces, antes y despues de cada respuesta.
3. Evitar explcaciones que aparten la mente del foco de estudio.
4. Reafirmacin de que se est estudiando la revelacin de Dios.
El instructor puede repetir amablemente la siguiente frase: Que bueno, ests leyendo, estas repitiendo y escribiendo la Palabra de Dios, te felicito.

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Transferencia del aprendizaje:

Acciones planificadas para despus de que el estudiante responda las preguntas. Permiten transfererir la
verdad aprendida al estilo de vida prctica, es el momento para ver el cambio o conversin del creyente.
Este proceso incluir paulatinamente, la conviccin de pecado, el arrepentimiento, la confesin y el aceptar
la justificacin por fe. En este momento considere lo siguiente:
1. Que el Espritu Santo es el que graba la verdad en la mente y el corazn del estudiante.
2. Explique las respuestas resaltando la individualidad del estudiante con la Biblia abierta.
La experiencia particular del estudiante tiene contextos como sexo, edad, grado de instruccin,
poder adquisitivo, entre otras cosas.
3. Recuerda que en esta parte se apunta al corazn, vida y necesidades particulares del estudiante.
4. Persuada a la conversin.
Confe plenamente en la promesa del Seor Jess que afirm; pero recibiris poder cuando
venga sobre vosotros e Espritu Santo y me seris testigos (Hch. 1:8), toda potestad me es
dada, id y haced discpulos yo estoy con vosotros todos los das, hasta el fin del mundo (Mt.
28:18,20).
5. Ayuda a que el estudiante decida poner al Seor Jess como el Seor de su vida.

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Reforzamiento de la transferencia:
Acciones planificadas que tratan de alcanzar la meta de desarrollar integralmente al nuevo
discpulo. Puede incluir:
1. Planes de entrenamiento y desarrollo, mediante acciones prcticas que apoyen la
transferencia extendida del aprendizaje bblico.
2. Actividades prcticas como comer juntos para ensear un estilo de vida saludable
por ejemplo.
Es decir, para cada estudio bblico debe planearse alguna actividad prctica
que permita la transferencia del aprendizaje a la vida prctica del estudiante de
la Biblia. Si hemos estudiado sobre el Sbado, invitmosle a guardar un da de
esperanza en casa. Si hemos estudiado sobre la oracin, oremos con l en otro
momento, ensendole a orar.
3. Modelacin de roles, que apoyen el aprendizaje terio mediante acciones prcticas
sobre la cosmovisin bblica adventista.

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Actividades de
apoyo de la iglesia:
Para facilitar la transferencia eficaz de la enseanza bblica, la
iglesia debe organizar y realizar actividades como:
1. La Escuela de discipulado,
2. Grupos de apoyo homogneos o influencia de pares.
3. Unidades de Accin / Grupos Pequeos
4. Programas que fomenten una cultura del aprendizaje
bblico.
5. Programas que fomenten el desarrollo cultural.
6. Actividades que permitan el desarrollo humano integral.

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GRACIAS
POR SU
TIEMPO Y
ATENCIN

Benjamn Rojas Yauri, M.Th. Cand. Ph.D. Stelenboch University

Profesor de Nuevo Testamento, Interpretacin Bblica y Griego Koin
Director Asociado de Investigacin de la Facultad de Teologa
Universidad Peruana Unin
benjamin@upeu.edu.pe
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