FORMATO 5: MATRIZ DE

VICACAD05:
n.1

CICLO: III
COMPETENCIA

EXPERIENCIA CURRICULAR: Tcnicas de la entrevist

LOGROS PACIALES

PRODUCTO
ACADMICO

SESIN

CAPACIDADES

VICACAD05:
1 POR CADA UNIDAD.
Deben evidenciar el logro
de la competencia.

Establece el rapport y el encuadre

VICACAD05:
2
TRES , INCLUYENDO
EL
EXAMEN 1

Informe.
Define el problema
actual

Informe de
investigacin.

Formula preguntas y observa

profesionalmente
4

Define el problema actual.

Presenta el avance de la investigacin
formativa
Define el problema actual.

FORMATO 5: MATRIZ DE

VICACAD05:
n.1

Define el problema actual.

CICLO: III
COMPETENCIA

EXPERIENCIA CURRICULAR: Tcnicas de la entrevist

LOGROS PACIALES

PRODUCTO
ACADMICO

Presenta elCAPACIDADES
avance de la investigacin
formativa
Define el problema actual.

SESIN

VICACAD05:
1 POR CADA UNIDAD.
Deben evidenciar el logro
de la competencia.

VICACAD05: 7
TRES , INCLUYENDO EL
EXAMEN 1

Elabora y verifica las hiptesis explicativas

8
Elabora reportes
psicolgicos de
diferentes mbitos de
aplicacin, a partir de la
revisin de los diversos
modelos, estrategias y
uso de tcnicas de
entrevista y observacin
como herramienta
dentro del proceso
diagnstico,
demostrando criterios
tcnicos, cientficos y
ticos.

Elabora y verifica
hiptesis y redacta
conclusiones

Informe.
Informe de
investigacin.

Elabora y verifica las hiptesis explicativas

Elabora conclusiones
Presenta el avance del informe de
investigacin formativa.

psicolgicos de
diferentes mbitos de
aplicacin, a partir de la
revisin de los diversos
modelos, estrategias y
uso de tcnicas de
entrevista y observacin
como herramienta
dentro del proceso
diagnstico,
CICLO: III
demostrando criterios
tcnicos,
cientficos y
COMPETENCIA
ticos.

Elabora y verifica
hiptesis y redacta
conclusiones

Informe.
Informe de
investigacin.
VICACAD05:

FORMATO 5: MATRIZ DE

n.1

EXPERIENCIA CURRICULAR: Tcnicas de la entrevist

LOGROS PACIALES

PRODUCTO
ACADMICO

VICACAD05:
1 POR CADA UNIDAD.
Deben evidenciar el logro
de la competencia.

SESIN

CAPACIDADES

11

Realiza entrevista en el contexto clnico.

VICACAD05:
TRES , INCLUYENDO EL
EXAMEN 1

Realiza entrevista en el contexto educativo.

12

Presenta el informe final de investigacin

formativa.

Realiza entrevista en el contexto educativo.

13
Presenta el informe final de investigacin
formativa.
Informe.
Elabora reportes
psicolgicos

Informe de
investigacin.

FORMATO 5: MATRIZ DE

VICACAD05:
n.1

CICLO: III
COMPETENCIA

EXPERIENCIA CURRICULAR: Tcnicas de la entrevist

LOGROS PACIALES

Elabora reportes
psicolgicos

PRODUCTO

Informe.
ACADMICO
Informe de
investigacin.

VICACAD05:
1 POR CADA UNIDAD.
Deben evidenciar el logro
de la competencia.

SESIN

CAPACIDADES

14
VICACAD05:
TRES , INCLUYENDO EL
EXAMEN 1

15

Realiza entrevista
en el contexto Laboral

5: MATRIZ DE EXPERIENCIA CURRICULAR

TCNICAS DE LA ENTREVISTA Y LA OBSERVACIN
PSICOLGICA
INDICADOR DE LOGRO

Mensiona los pasos para establecer la empata y

desarrolla las estrategias para el establecimiento del
rapport

Define con sus palabras los Principios y normas

psicoticas
Mensiona las caractersticas del encuadre relacional y
Mensiona de la observacin
su definicin y
verbal
caractersticas
Mensiona de la entrevista su definicin, importancia,
tipos y fases.
Elabora banco de preguntas abiertas y cerradas para el
interrogatorio.

Lectura del silabo y su conformidad

Propuesta de investigacin formativa
TEMTICA
a realizar y revisin
de normas APA.

Propuesta del libro a utilizar para el

control de lectura.
Prueba de entrada
VICACAD05:
Fundamentos tericos
sobre
Se redacta
en empata
coherencia con la
y rapport
capacidad y debe contener:
Tcnicas y estrategias
establecer
verbo+ para
contenido+
condicin de
rapport
calidad.

Principios y normas psicoticas

Encuadre relacional y verbal
La observacin psicolgica: su
definicin y caractersticas
La entrevista: su definicin,
importancia, tipos y fases.
El interrogatorio. Tipos de preguntas

Elabora comparaciones entre la comunicacin verbal y Comunicacin verbal y no verbal:

no verbal. Mensiona las principales caractersticas de Conceptos, importancia y
la comunicacin no verbal
caractersticas
Definicin operacional de la conducta
Signos y sntomas
Registros observacionales. Tipos
Define con sus palabras la conducta
(Descriptivos y conductuales)
en terminos de signos y sntomas
Elabora e implementa registros observacionales.
Informe de investigacin formativa
Elabora compendio de tres Revisiones bibliogrficas

ACTITUD

(Revisiones y pesquisa bibliogrficas)

5: MATRIZ DE EXPERIENCIA CURRICULAR

TCNICAS DE LA ENTREVISTA Y LA OBSERVACIN
PSICOLGICA
INDICADOR DE LOGRO

TEMTICA

ACTITUD

Secuencia evolutiva del problema

Establece la secuencia evolutiva del problema actual actual
VICACAD05:
Se redacta en coherencia con la
capacidad y debe contener:
verbo+ contenido+ condicin de
Definicin y elaboracin
de hiptesis
calidad.

explicativas
Formula y redacta hiptesis explicativas y
Criterios tericos sobre la
emplea criterios tericos sobre la problemtica tratada
problemtica tratada

Sistematiza toda informacin y verifica las hiptesis

explicativas empleando: criterios tericos, historia
personal, historia familiar y antecedentes

Redacta conclusiones explicativas

Ordena y organiza un caso psicologico dentro del
esquema del estudio de caso
Presenta Informe de Lectura de Material bibliogrfico
seleccionado

Pautas y criterios de verificacin de

hiptesis

Criterios para redactar conclusiones

explicativas
Revisin del esquema del estudio de
caso
Casustica
Informe de investigacin formativa
(Material bibliogrfico seleccionado)

Criterio tico, cientfico

y tcnico

5: MATRIZ DE EXPERIENCIA CURRICULAR

Criterio tico, cientfico

y tcnico

TCNICAS DE LA ENTREVISTA Y LA OBSERVACIN

PSICOLGICA
INDICADOR DE LOGRO

Define con sus palabras la entrevista clnica, su

importancia y fases.
Elabora la Anamnesis de un caso clnico
Mensiona las partes el examen mental.

Define con sus palabras la entrevista Educativa:

Importancia y fases de la entrevista educativa.
Elabora banco de preguntas
abiertas y cerradas para el interrogatorio educativo.

TEMTICA

La entrevista clnica:
Importancia, fases
o estructura y
VICACAD05:
funciones de laSe
entrevista
redacta clnica.
en coherencia con la
capacidad
y debe contener:
Anamnesis y examen
mental.

verbo+ contenido+ condicin de

calidad.

La entrevista Educativa:
Importancia, fases o estructura y
funciones de la entrevista educativa

Presenta Informe final de investigacin formativa.

(Sustento terico de su Estudio de Caso)

Presenta Anamnesis educativa y conclusiones

educativas.
Presenta Informe final de investigacin formativa.
(Sustento terico de su Estudio de Caso)

ACTITUD

Anamnesis educativa, conclusiones

educativas.
Informe final de investigacin
formativa.(Sustento terico de un
Estudio de Caso)

5: MATRIZ DE EXPERIENCIA CURRICULAR

TCNICAS DE LA ENTREVISTA Y LA OBSERVACIN
PSICOLGICA
INDICADOR DE LOGRO

Define con sus palabras la entrevista organizacional.

Establece las caracteristicas principales del
entrevistador organizacional

TEMTICA

ACTITUD

La entrevista organizacional:
El entrevistadorVICACAD05:
organizacional
Se redacta en coherencia con la
Rol del psiclogo-cliente.

capacidad y debe contener:

verbo+ contenido+ condicin de
Sustentacin del
informe final de
calidad.
Sustentacin del informe final de investigacin formativa

(Estudio de Caso)

investigacin formativa (Estudio de

Caso)

Elabora y banco de preguntas abiertas y cerradas para

La entrevista en la seleccin y
el interrogatorio en el proceso de seleccin y evaluacin
evaluacin de competencias laborales
de competencias laborales

INDICADOR DE LOGRO

Emplea trminos apropiados al

expresarse en la sesin de clase.
Tiene en cuenta las normas ticas
durante la observacion y el
interrogatorio. Procede dentro de los

Emplea trminos apropiados al

expresarse en la sesin de clase.
INDICADOR
DE
LOGRO
Tiene
en cuenta las
normas
ticas
durante la observacion y el
interrogatorio. Procede dentro de los
lineamientos tcnicos y cientficos
aprendidos en clase
en la
elaboracion de sus reportes.

INDICADOR DE LOGRO

Emplea trminos apropiados al

expresarse en la sesin de clase.
Tiene en cuenta las normas ticas
durante la observacion y el
interrogatorio. Procede dentro de los
lineamientos tcnicos y cientficos
aprendidos en clase
en la
elaboracion de sus reportes.

Emplea trminos apropiados al

expresarse en la sesin de clase.
Tiene en cuenta las normas ticas
durante la observacion y el
interrogatorio. Procede dentro de los
lineamientos tcnicos y cientficos
aprendidos
en clase
INDICADOR
DE LOGROen la
elaboracion de sus reportes.