LA POLITIZACION DEL NIO MEXICANO

Rafael Segovia
Lectura estructural
El libro de la politizacin del nio mexicano yo creo que
se trata de un texto informativo e investigacin.
Este libro habla contiene tablas de datos sobre actitudes polticas
acerca de escolares mexicanos. Nos habla de que se aplicaron
encuestas a alumnos de secundaria a padres de familia acerca de su
ocupacin laboral, su medio rural urbano y su tipo de escuela. Tambin
podemos darnos cuenta a travs de esta lectura de que en el lugar
que escuchan los nios ms hablar de poltica es el hogar propio sin
embargo vemos que los nios actan diferente dependiendo al tipo de
escuela que asistan. Pero en el lugar que ms se habla de poltica es
en las zonas rurales en el mbito escolar ms an que en sus casas.
Cabe mencionar que el trabajo de los padres influye mucho en
cuestin de inters por la poltica de parte de los hijos podemos notar
que los nios que estn mejor educados y tienen una mejor solvencia
econmica se encuentran ms interesados en la poltica.

I .El inters por la poltica

II.

Los que saben y los que no saben: la informacin poltica

La jerarqua de la informacin
La escuela como centro de informacin
Nios y nias
La edad
Las entidades federativas
Los padres
Las escuelas
III.

El presidente, el orden y la ley

La funcin presidencial
Sumisin y resistencia a la ley
La valoracin del presidente
Los diputados

IV.

La participacin futura: Partidos, sindicatos y voto

Las funciones del partido
Los partidos en el sistema poltico mexicano
Los nios y los partidos
Nios y sindicato

Simpata y hostilidad hacia los sindicatos

La influencia del paternalismo
El deseo de participar
V.

Smbolos y mitos del nacionalismo

Los smbolos y los mitos del nacionalismo

El nacionalismo mexicano
Hroes y nacionalismo
La revolucin mexicana
La visin del propio pas
La visin del mundo exterior
VI.

La jerarqua de la influencia
Escuela e influencia
Nios y nias
La ocupacin del padre
La edad

VII.

Autoritarismo y democracia: La percepcin subjetiva del

poder
VIII. Aspiraciones sociales, sistema econmico y tecnocracia
Rafael Segovia se propuso dar a conocer tablas de datos para as
podernos mostrar el inters poltico que hay de parte de los nios y

en que porcentajes se da de un estado a otro, aunque a su vez nos

muestra los lugares en donde ms reciben platicas de poltica los
nios y la influencia que tienen los padres sobre los mismo as
tambin la diferencia de las plticas que se dan entre los padres e
hijos siendo grandes empresarios campesinos o obreros.

Lectura de comprensin o sinttica:

Autoritario: que se apoya exclusivamente en la autoridad
Insolubles: que no puede ser resuelto o que no tiene solucin
Dicotomizar: dividir en dos
Ntida: que est limpio, claro y transparente, que no presenta
confusin
Diseccin: Corte o divisin de un cadver o una planta para
estudiarlo o examinarlo
Paulatinamente: poco a poco, lentamente, pausadamente
lgido: se aplica al momento del proceso o de la evolucin de una
cosa que es el ms importante o de mximo inters
Perceptivos: persona que tiene la virtud de notar y darse cuenta de
las cosas
Subordinados: persona que depende de otra
Proclive: que tiene inclinacin o propensin natural a una cosa

Omnipresente: que est presente en varios lugares al mismo

tiempo
Abstracto: Se aplica a la cualidad que se considera sin tener en
cuenta el objeto en que se halla: la verdad y el bien son ideas
abstractas
Evocadas: Recordar o traer a la memoria algo percibido, vivido o
conocido en el pasado
Injerencia: entrometimiento
La vigilancia del Estado sobre la educacin puede ser uno de los
indicadores ms precisos para conocer la naturaleza, del sistema
del rgimen o del gobierno.
La interiorizacin de las normas no es sino el resultado de un
proceso de aprendizaje poltico llamado socializacin. (El adoptar
normas nos da como resultado la socializacin.)
La interiorizacin de las normas no es sino el resultado, de un
proceso de aprendizaje poltico llamado socializacin.
Esta conducta ha sido estudiada a travs de un nmero limitado
de

variables, la familia, la escuela, el grupo de iguales, los

medios de comunicacin quiz por ser estos los agentes ms

fciles de observar.
Los nios mexicanos que tenan la posibilidad de frecuentar una
escuela a fines de 1969, o sea, en el momento de la encuesta,
estaban bien socializados.

Su respuesta esta adecuada a lo que de ellos se espera, la

relacin nio-sociedad no presenta demasiadas asperezas, los
papeles correspondientes a cada grupo son tan bien cumplidos.
Este trabajo es bsicamente el resultado de una encuesta sobre
las actitudes polticas de los escolares mexicanos.
Desde un momento se quiere pues sealar la exclusin de nios
que no asisten a la escuela.
El retraso de una parte sustancial de los escolares mexicanos
captados por la muestra explica, la falta de homogeneidad de las
actitudes dentro de un mismo grupo de edad o dentro de un
mismo ao escolar.
Deben tambin tenerse presente las muy diferentes cargas que
cada grupo social- tomando como grupo social la profesin del
padre, cuando se cruza la ocupacin del padre por la escolaridad
del hijo o por su edad.
La distribucin de los escolares por estados y por escolaridad
funciono con gran precisin excepto en el caso de Jalisco.
Donde algunas secundarias religiosas de Guadalajara no
aceptaron la presencia de los encuestadores.
Saber dnde un nio habla y con quien habla de poltica resulta
primordial para conocer, aunque no sea sino de manera parcial,
la orientacin de su participacin.
En Mxico, el inters de los nios por la poltica es, en conjunto
bajo: un 55% dijo hablar de poltica con alguien, cifra que se

sita en niveles inferiores a los que se encuentran en los pases

industriales.
La casa y la escuela son los lugares donde ms se habla de
poltica, pero los nios van a actuar de manera distinta segn el
tipo de escuela a la que asisten.
Quienes estudian en establecimientos pblicos encuentran en
ellos un lugar ms propicio para debatir temas polticos que sus
propias

casas,

mientras

que

los

escolares

de

los

establecimientos privados prefieren sus hogares y los que se

educan en escuelas privadas y laicas son los ms dispuestos
para emprender una conversacin sobre poltica en la calle.
La ocupacin del padre tiene un peso fundamental en las
orientaciones de los hijos hacia la poltica, y en el inters que
hacia ella desarrollan.
Quienes mejor educados estn y ms rico son estn ms
interesados en la poltica, los de menor escolaridad y peor
situacin econmica los efectos que la poltica puede tener sobre
su situacin.
Conocer el nivel de informacin de los grupos de nios, de
manera tal que se pueda sealar cuales grupo saben ms cosas
que los dems, y estn mejor informados de los elementos
esenciales de la vida poltica de Mxico.
El conocimiento de un sistema poltico puede considerarse, en
un plano terico, como una serie de percepciones jerarquizadas.

 Las personas ms conocidas dentro del personal poltico son los

antiguos presidentes.
Junto a este altsimo conocimiento del presidente encontramos
algunos elementos asociados al origen de su autoridad.
Las escuelas en Mxico no son completamente iguales: las hay
pblicas, ya sean federales, estatales, o por cooperacin y las
hay privadas, y entre estas ltimas pueden distinguirse las laicas
de las confesionales.
A pesar de una diversidad real, se advierten elementos
homogeneizadores igualmente poderosos, como lo es la
vigilancia de las Sep. O de las direcciones de educacin de los
estados.
En los medios urbano y rural, se encuentran diferencias
consistentes y no muy marcadas cuando se examina la
informacin poseda respectivamente por los nios ya las nias.
El primer peldao de la actividad poltica, el inters, es ms
femenino que masculino entre los escolares mexicanos; el
fundamento mnimo de la intervencin poltica, es masculino.
La visin poltica de los nios mexicanos escolarizados a los 10
aos, es en primer lugar nacional, y en segundo local, regional o
estatal.
Los porcentajes de informacin van a aumentar con la edad en
todos los casos, con excepcin de dos; uno de ellos resulta
realmente sorprendente.

 Las desigualdades del desarrollo regional en Mxico se reflejan

en la informacin poltica de los nios; no solo en el nivel o grado
de informacin, si no en su contenido.
El D. F. ncleo de las comunicaciones y lugar donde se localizan
las universidades ms importantes. Sus nios son los mejor
informados de casi todo lo referente a la vida poltica nacional y
sobre todo los primeros en saber que sucede o va suceder en
ella.
Lo que un nio, viviendo en un estado, puede saber sobre el
presidente vara mucho como la localizacin y desarrollo del
estado.
Cuanto ms desarrollado esta un estado menor es la distancia
que media entre el presidente municipal y el gobernador.
La informacin sobre las elecciones parece ser una clave
importante para conocer las actitudes de los nios.
En los estados menos desarrollados se encuentra una
orientacin ms marcada hacia el conocimiento de una figura
poltica, de u n nombre, que hacia el proceso que le lleva a
ocupar el cargo.
El grupo profesional del padre tiene un peso sorprendente, en la
informacin del nio, sobre todo si se comparan los extremos, a
los hijos de los profesionistas liberales con los hijos de los
campesinos.

La ocupacin del padre es un buen indicador del status

socioeconmico en general, a lo que debe sumarse el inters
particular de un grupo profesional por la poltica.
Los grupos de nios, de acuerdo con la ocupacin del padre,
orientan con mayor o menor intensidad su atencin hacia los
componentes del sistema poltico.
No sera infundado afirmar que cuanto mayor es el conocimiento
de estos mayor

ser la posibilidad de intervenir en la vida

poltica al llegar a la edad adulta.

Edad y escolaridad son, factores esenciales entre el nio y la
poltica.
A igualdad de escolaridad va disminuyendo ligeramente con el
aumento de la edad y, por consiguiente, en un mismo grupo de
edad la informacin sube de manera sorprendente con la
escolaridad.
Los nios mexicanos, en su mayora se detienen ante la
conservacin del orden.
Esto podr parecerles bueno o malo, estarn dispuestos a
acatarlo o a destruirlo, pero, independientemente de su
valoracin, es para ellos algo que define el trabajo del
presidente.
La escolaridad puede ayudar al nio de bajo status no solo a
adentrarse en la vida poltica a travs de la informacin sino a
adquirir actitudes que no son las dominantes en su medio.

La permanencia en la escuela es un factor para liberarse de las

actitudes del grupo de origen.
El pluralismo en el sistema poltico mexicano es puramente
formal, y su mantenimiento solo se ha logrado apelando al
espritu de la ley, o sea, a la voluntad del estado.
El sistema poltico mexicano es bipartidista, mediando un
marcado desequilibrio entre las dos formaciones polticas
principales.
La visin infantil de los partidos polticos actuales, ignorando la
simpata o antipata que los nios pueden tener por un partido,
introduce serias limitaciones en el trabajo que, sin embargo, son
obligatorias si se quiere mantener una escritura neutralidad en
los trabajos de investigacin.
Los partidos y en su caso los sindicatos, son vistos en este
captulo como instituciones del sistema poltico mexicano,
carentes de signo o de orientacin.
Entre los nios ms directamente relacionados con el mundo de
los sindicatos los hijos de obreros es donde se dan las opiniones
ms claras.
Por un lado entre ellos se considera ms que en cualquier otro
grupo los sindicatos la nica defensa posible ante el patronato.
Los nios mejor situados en el mundo escolar, son quienes se
inscriben abiertamente en favor de la resistencia obrera.

Puede suponerse a estos nios, los mejor informados sobre el

sistema poltico, tambin los mejor informados sobre el sistema
social, y econmico que los rodea.
La funcin atribuida por la mayora de los nios a los sindicatos,
defender a los obreros frente a los patronos.
La idea de ingresar en un sindicato, sobre todo entre los nios
de extraccin obrera, campesina, y tambin entre los padres
funcionarios siempre sindicalizados.
La escuela va ser, en este sentido, el agente fundamental en la
liquidacin del cinismo poltico, sobre todo electoral.
No se olvide, para que el universo infantil mexicano y
escolarizado, se centra en la eleccin del presidente.
Las ideologas nacionalistas que con mayor frecuencia aparecen
son la nocin de soberana, la voluntad de reforzar la unidad y la
cohesin de la comunidad nacional.
Por la exclusin de grupos vistos como obstculos que se
erigen, los obstculos al pasado nacional y la importancia
concedida a sus smbolos.
Los smbolos nacionalistas pululan en el pasado y el presente
mexicanos.
El estado mexicano es la principal fuente de smbolos y mitos
nacionalistas o sencillamente nacionales, su compromiso con

una ideologa poltica, manifestada por la organizacin social,

econmica y cultural de la nacin.
El hroe es tanto un smbolo de la identificacin con la
nacionalidad como la expresin de una ideologa poltica.
Es el mantenedor o creador de la nacionalidad, encarna las
virtudes cvicas, representa a la nacin en lucha contra la
adversidad.
Independencia, reforma, y revolucin son las vrtebras del
sistema de creencias histrico-polticas contemporneo y, por lo
tanto, quienes legitiman la distribucin actual del poder.
La revolucin mexicana resulta ser ms problemtica y divisiva
que la independencia, y que la reforma la cual, como ya se ha
visto a travs de Jurez y su imagen contempornea, han dejado
de ser un terreno o un smbolo conflictivo.
Para los escolares mexicanos la Revolucin es, en primer lugar,
un movimiento que ha venido a ayudar a quienes ms haban
padecido durante el rgimen anterior.
Obreros y campesinos fueron los ms favorecidos de todos.
Los revolucionarios son para todos los entrevistados figuras
respetables.
Los hroes mexicanos, siguen siendo los smbolos de la
nacionalidad.

 Los nios mexicanos no dudan por ejemplo, para considerar a su

pas como el ms libre del mundo.
La palabra libertad no impide y, por el contrario, quizs ayuda, a
que sea un mito enaltecedor de la nacin donde se implanta.
La democracia presenta las mismas dificultades que la libertad.
Pocos estn de acuerdo sobre el contenido.
La seguridad tradicional, la ausencia de amenazas directas y la
falta de simetra en el plano internacional se dibujan en el
convencimiento infantil.
Este convencimiento no est repartido de manera uniforme, son
de nueva cuenta los nios de alto status los mejor informados.
El lugar ocupado por el presidente es predominante en los
medios de comunicacin de masas.
A partir de l y por debajo de l se ordena todo el mundo poltico.
Los ndices de atribucin de influencia poltica presentan un
rasgo distintivo importante entre varones y mujeres.
Los niveles de influencia conferidos por las nias son siempre
superiores a los de los varones.
La participacin del padre en los sindicatos resulta decisiva.
Los hijos de los funcionarios, de los obreros y de los empresarios
ven en ellos grupos ms poderosos que los otros nios.

 Cuanto ms elevado es el prestigio de una profesin y mayor el

status socio-econmico, ms abundantes son las actitudes
democrticas y el sentimiento de eficacia poltica.
En los grupos de alto prestigio y estatus, las actitudes
democrticas no les impiden ver una distribucin autoritaria del
poder dentro de un sistema poltico.
Los grupos de menor y estatus obreros, y campesinos perciben
de manera menos clara la distribucin del poder, son ms
autoritarios, menos clara la distribucin del poder, son ms
autoritarios, menos democrticos y estn mejor adaptados al
sistema poltico.
Aceptan en mayor grado sus instituciones, partidos y sindicatos,
se muestran ms atentos a las decisiones del gobierno que ha
su posible formulacin.
Los estudiantes son colocados por todos los grupos de
ocupacin arriba de los ciudadanos, siguiendo la percepcin de
su influencia una pauta anloga.
Cuanto ms elevada la ocupacin del padre del nio, ms bajo
se coloca la influencia estudiantil en la poltica.
La cultura poltica de una sociedad consiste en el sistema de
creencias empricas, smbolos expresivos y valores que
diferencian la situacin donde se efecta la accin poltica.
Proporcionan a orientacin subjetiva para la poltica.

 El tipo de sistemas polticos llamados autoritarios son formas

imperfectas ya sea de sistemas democrticos o totalitarios que
obedecen a una causalidad compleja y mltiple.
Se trata de regmenes que aprueban en principio una
concepcin occidental progresiva de la democracia.
La idea de R. Scott queda confirmada el autoritarismo es
dominante entre las actitudes infantiles.
El sistema poltico, montado sobre el presidente, su voluntad y
su autoridad, lo refuerza, al ser este sistema autoritario en la
distribucin y ejercicio del poder.
El autoritarismo y la ineficacia son actitudes dominantes entre los
nios mexicanos escolarizados.
No se confa en los dems se piensa en trminos individuales,
se acepta el poder de un solo hombre y se admiran sus virtudes
de mando, se ve el sistema poltico como un sistema jerrquico y
se considera a la sociedad cerrada, con cada hombre situado en
el lugar donde solo su esfuerzo lo ha colocado.
Autoridad y democracia son pues dos factores indispensables en
la sociedad tecnocrtica, aunque la influencia tenga un solo
origen.
El tecncrata influye sobre la autoridad y se siente creador de la
misma, pero solo muy a medias se siente sometido a sus
dictados.

 Todo consiste pues, en estar del lado tcnico, creador

imaginativo y responsable de la sociedad.
Para alcanzar ese estatus, el camino ms corto pasa por la
universidad y el dominio de la tcnica, el dominio poltico se da
por aadidura.
Los gobiernos mexicanos no han logrado una socializacin
uniforme de los nios.
La

estructura

social,

su

diferenciacin

cristalizaciones

progresivas, lo han impedido.

La poltica sigue siendo la distribucin legitima de los recursos
escasos.
En un sistema autoritario no dispone el estado de todos los
recursos.
El estado mexicano ejerce un papel doble: por un lado, es un
agente socializador fundamental y directo, por otro es un agente
de control de mayor o menor eficacia de los

agentes

socializadores independientes o semindependientes.

Los resultados del proceso de socializacin

en Mxico

corresponden a esta interaccin entre el estado, las escuelas y

los grupos sociales.
La herencia de las actitudes no es total, no todo cuanto
corresponde a los padres pasa ntegramente a los hijos.

Las herencias son modificadas por factores sociales ambientales

y propiamente polticos.
La escuela es una institucin social cuya funcin es propiciar a la
sociedad los hombres que necesita.
Es pues dependiente de la sociedad que la crea.
En las escuelas privadas los alumnos tienen un nivel de
informacin superior al de los alumnos de las escuelas pblicas.
Esta informacin les llega antes y por

consiguiente, quedan

capacitados para intervenir tambin antes en la vida poltica.

En Mxico se da una cultura comn.
Los smbolos afectivos, cognoscitivos y conativos que ponen al
individuo en relacin con el mundo en este caso poltico, la
sociedad y consigo mismo en una civilizacin dada.
La autoridad es necesaria y la libertad, en Mxico, existe.
La autoridad es la garanta de la continuidad de su ambiente, lo
que le hace seguro y predecible.
Todo sistema poltico regula la participacin ciudadana a travs
de sus formas constitucionales.
Sin un cierto grado de apata poltica, los peligros de disrupcin
del sistema serian permanentes.
La naturaleza autoritaria del rgimen poltico mexicano se adapta
y adapta a los nios.

Los nios aprenden sus posibilidades, conocen su papel, saben

cmo cumplirlo.
El autor logro aplicar encuestas a los escolares y a travs de
ellas darnos a conocer que tanto saban de poltica quienes no
saban, la influencia tan grande que tiene la profesin u
ocupacin del padre sobre lo mismo, la diferencia de
conocimiento poltico en cuanto nios y nias.

La lectura critica
Desde mi punto de vista yo pude apreciar que el autor reuni
suficiente y muy buena informacin, creo que logro darnos a
conocer todo lo que se propuso ya que nos dio informaciones
acerca de poltica, jerarqua de la informacin, las escuelas
como centro de informacin, nias y nios (en cuanto a sus
conocimientos de poltica) entidades federativas, los padres
como influencia hacia los hijos, su preparacin, trabajo, la
funcin que tiene el presidente, la sumisin ante la ley, la
valoracin del presidente, los diputados, las funciones de los
partidos, los partidos en el sistema poltico mexicano, los nios y
los partidos, nios y sindicatos, simpata y hostilidad hacia los
sindicatos, la influencia de paternalismo, el deseo de participar,
los smbolos y mitos del nacionalismo, el nacionalismo
mexicano, hroes y nacionalismo, la revolucin mexicana, la
visin del propio pas, la visin del mundo exterior. (Entonces a

m me pareci que el autor nos proporcion una muy buena

informacin a travs de este libro.)
Para m el autor se dedic a recabar una suficiente y muy buena
informacin por lo que entonces pues no me parece que este
mal informado ya que se aplicaron encuestas e investigaciones
para poder lograr hacerse de larga y detallada informacin, con
detenimiento a lo largo de su exposicin sobre los distintos
temas que abordo.
Desde mi punto de vista las investigaciones que realizo el autor
estuvieron acertadas, por lo que creo que nos dio una buena
informacin de manera lgica y coherente.
La eleccin de temas que decidi plasmar sobre este libro este
autor, lo llevo en un mui buen orden y desarrollo de tal manera
que logrramos entender lo que nos quera dar a conocer por
medio de este, y sus investigaciones y encuestas para poder
tener una completa informacin.