INFORME TIPO MONITOR CORRESPONDIENTE AL MES DE SEPTIEMBRE.

MDULO 1 (Principiantes):
Se realiz una clase expositiva acerca de cmo pintar una naranja, identificando tres colores
elementales, el color de la sombra, el color base de la fruta, el cual sera el tono medio, y el color de
la luz sobre la fruta. Y de cmo realizar la textura de la naranja y los brillos de la misma. Luego se
hizo una clase prctica en donde el alumno deba aplicar lo aprendido en clases. Esto para que el
alumno pueda pintar un objeto con volmen, textura y brillo.
Se trabaj una clase expositiva , esta vez, de cmo pintar arndanos, como mezclar los colores del
mismo, los brillos y las sombras. Luego se hizo una clase prctica en donde los alumnos deban
aplicar lo aprendido en clases, anotando en su libreta de apuntes los tonos y colores con los que
haban logrado mezclar y el lugar en donde iban los tonos de la fruta, dibujndola en la croquera.
Esto para que el alumno sepa pintar una fruta, ayudndose con sus mismos apuntes para recordar
como mezcl el color y dnde debe poner la mezcla.
Se realiz una clase prctica, en donde el alumno deba dibujar y luego pintar un papel arrugado, el
cual se encontraba en el centro de la sala, sirviendo como modelo. El alumno deba captar las
luminosidades, los brillos, los quiebres del papel, y las sombras. Esto para que el alumno pueda
capturar la textura del papel, e identificar los diversos puntos en los que se encontraba la sombra y
la luz.
Se trabaj una clase expositiva en la que se explic la funcin de una paleta de colores, y cmo
realizarla. Luego se hizo una clase prctica en donde el alumno deba crear su propia paleta de
colores, con 7 tonos distintos, en una hoja de block. Esto con el objetivo de que el alumno pueda
pintar un cuadro, segn su paleta de colores.

MDULO 2 (Avanzados):
Se trabaj la figura humana, para ello se realiz una clase prctica en donde el alumno deba
escoger una imagen fotogrfica ya sea de rostro o un desnudo, para luego traspasarlo al soporte,
utilizando dos alternativas, la primera aplicando las reglas del dibujo anatmico, pasado
anteriormente en clases, o aplicando la tcnica de la cuadrcula, la cual consta en dividir la imagen
fotogrfica en varias partes, formando cuadraditos iguales, para luego dividir el soporte pictrico en
la misma cantidad de cuadraditos de la fotografa y as traspasar el dibujo, cuadrado por cuadrado.
Se realiz una clase prctica en donde el alumno deba hacer una aguada sobre el soporte, en el
fondo y en la imagen principal de la fotografa (rostro o cuerpo completo), con los colores bsicos
que vemos en la imagen. La aguada deban hacerla con trementina.
Este proceso se realiza para "matar la tela" o quitarle el blanco de la base, y darle el tono ms
cercano al color con que se va a pintar.

Se realiz una clase prctica, en donde el alumno deba identificar los tonos del color de la piel de
su imagen fotogrfica, creando una paleta de colores. En los que deba incluir, el color de la sombra
de la piel, el color base, que es el tono medio, y el color de luz de la piel. Y anotndo en su libreta de
apuntes la mezcla de colores, la cantidad y en dnde iran los mismos. Esto para que el alumno
pueda simplificar y ordenar el mtodo de pintura, y para que pueda fcilmente aplicar la paleta de
colores al dibujo.

Se realiz una clase prctica en la cual continuamos la pintura del rostro o desnudo, resolviendo
problemas de proporcin, luces y sombras.

Este trabajo se lleva a cabo ms o menos en 5 6 clases, dependiendo de las habilidades del
alumno, ya que su complejidad es un poco ms alta que en los trabajos anteriores.