Elaborao dos

itens de mltipla escolha

Princpio da elaborao de itens

O princpio da elaborao de questes
do ENADE est centrado na questo
problema de uma REALIDADE OU QUE
LEMBRE UM FATO REAL.

TEXTO BASE

ENUNCIADO
ALTERNA
TIVAS

TEXTO BASE
ENUNCIADO OU COMANDO

GABARITO

DISTRATOR

DISTRATOR

DISTRATOR

DISTRATOR

Texto Base
Constitui-se da situao problemtica que a motivao da
questo;
podem ser utilizados textos, figuras, tabelas, grficos, etc.
sempre referenciados ABNT)
d preferncia a situaes-problema que exijam reflexo e
tomada de deciso
deve-se evitar a exigncia de informaes simplesmente
decoradas, como frmulas, datas, termos, nomes, enfim,
detalhes que no avaliam a habilidade, mas privilegiam a
memorizao.

Enunciado
Enunciado: a instruo clara e objetiva da tarefa a
ser realizada pelo estudante, aqui se define o nvel de
habilidade cognitiva requerida e que ser avaliada.
apresente o enunciado com todas as informaes
tcnicas necessrias a realizao do item;
no deve apresentar informaes adicionais ou
complementares ao texto-base;
inclui-se uma instruo clara e objetiva da tarefa a
ser realizada pelo participante do teste;
pode ser expressa como pergunta ou frase a ser
completada pela alternativa correta;

Enunciado
redija o enunciado sempre na forma afirmativa;
utilizar, preferencialmente, termos impessoais:
calcula-se, considera-se, argumenta-se, etc.
NO empregar termos como exceto, falso,
incorreto, no ou errado, uma vez que o importante
avaliar o que estudante aprendeu, e no
investigar sobre o que ele no aprendeu.

Alternativas
Alternativas: So as possibilidades de respostas;
No utilize: Nenhuma das Respostas Anteriores ou Todas as
Anteriores;
As alternativas no devem empregar elementos que levem
resposta correta por excluso;
No se deve tornar uma alternativa falsa pela incluso da
palavra NO;
Gabarito: A nica alternativa correta;
Distratores: So as alternativas incorretas, devem ser
redigidas com aparncia de resposta correta, mas sendo
inquestionavelmente incorreta.
Os distratores devem ser plausveis e fazer parte do
contexto do item.

Alternativas

Uma possibilidade construir uma escala, da menor para a maior

resposta, ou vive-versa. Por exemplo:

A) Asasasasasasasasasasasasasassa.
B) Asasasasassddsadsadsadsadsadsadsadsa.
C) Dsadsadsadsadsadsadsadsadsadsadsadsadsad.
D) Dadsasadsadsadsadsadsadsadsadsadsadsadsadsad.
E) Asfasfsfdsfsfwwkshgsfhgjsahgfjsfhgjhdfjgkhdfjkghdkghdf.

EVITAR:
A) SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS;
B)XXXXXXXXX;
C) CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC;
D)RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR;
E)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.

Os itens da prova NO DEVEM:

- Cobrar memorizao, to pouco exigir mera recordao de
conceitos e/ou frmulas;
- Abordar aspectos regionais e muito especficos (fatos, terminologia,
usos, etc.);
- Conter situaes, exemplos, informaes, etc. que possam
caracterizar-se como vis poltico, cultural, discriminao ou
preconceito.
- Evitar termos como: INCORRETO, EXCETO, SEMPRE, NUNCA, NA
SUA OPNIO E PODE-SE AFIRMAR.

Tipos de itens de mltipla escolha

- Complementao simples:
- Resposta nica;

- Resposta mltipla;
- Assero-razo.

Complementao simples
- ENUNCIADO: o enunciado deve ser
redigido em forma de frase ;
- ALTERNATIVAS: completam a frase do
enunciado.
- Lembrando: Todos os itens
devem ter texto de apoio.

Resposta nica
- ENUNCIADO: pergunta;
- ALTERNATIVAS: respondem pergunta proposta.

Resposta mltipla
-

A composio desse tipo de item consiste de trs a cinco

afirmaes, relacionadas com o tema explicitado no
enunciado;
TEXTO-BASE: Introduo: tema, situaoproblema, caso...
AFIRMAES: verdadeiras e falsas, relacionadas com a
introduo. Normalmente so apresentadas com nmeros
romanos.
ENUNCIADO: correto apenas o que se afirma em
ALTERNATIVAS: Afirmaes verdadeiras (alternativa correta);
Afirmaes falsas (distratores).

FORMAO GERAL ENADE 2014

Assero-razo
-

Assero-razo: A questo assero-razo objetiva criar um

item para anlise de relaes. Ele constitudo de duas
proposies ligadas pela palavra PORQUE, em que a segunda
razo ou justificativa da primeira
- ALTERNATIVAS: Afirmaes sobre a veracidade ou falsidade
das proposies;
- Relao de causalidade entre as afirmaes (entre duas das
alternativas).

Elaborao dos itens discursivos

- So conhecidos tambm como dissertativos,

abertos, descritivos, tipo ensaio ou de
resposta livre.
- Avaliam aspectos como: clareza, coerncia,
coeso, estratgias argumentativas, utilizao
de vocabulrio adequado e correo
gramatical do texto.

Os itens discursivos servem para que

o estudante possa
explicar e solucionar problemas apresentados;
aplicar o que aprendeu em situaes novas;
fazer comparaes ou classificaes de dados e informaes
estabelecer relaes entre fatos e princpios (causa e efeito);
analisar a propriedade das afirmaes;
analisar o valor dos procedimentos;
assumir posio favorvel ou contrria a alguma conduta e sua
devida argumentao demonstrar capacidade de sntese;
formular concluses a partir de elementos fornecidos;
demonstrar capacidade de organizar, por escrito, as ideias
trabalhadas de modo coerente e lgico

Os itens discursivos no devem

Contemplar em seus enunciados
discorra.. disserte.... d sua opinio sobre
.... perguntas do tipo que, quem,
quando, pois pouco avaliam de habilidades
complexas admitir resposta sim e no.

Correo de prova

1. O contedo das questes esto adequados ao plano de ensino?

2. H correspondncia com as competncias e habilidades previstas no plano de
ensino ou nas DCNs?
3. H contextualizao das questes?
4. As alternativas so plausveis, com gabarito nico (mltipla escolha)?
5. H erros conceituais?
6. Os enunciados so claros (oferecem instrues objetivas das tarefas a serem
realizadas pelos estudantes)?
7. Os textos utilizados so adequados e necessrios para a resoluo dos itens?
8. Os textos utilizados apresentam referncia completa e fidedigna?
9. Os itens esto redigidos de forma apropriada e correta?
10. Os grficos, tabelas, figuras etc. apresentam imagem de boa qualidade?
11. Parecer da comisso de avaliao
https://docs.google.com/forms/d/1Nxx-W7mc-KiBes_7iC2q7lnObIWDqP0osybYUktoMI/viewform