GOBIERNO E LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

Ministerio de Educacin
Escuela de Comercio N 24 D.E. 14 Dalmacio Vlez Sarsfield

PLANIFICACIN ANUAL DE EDUCACIN CVICA DE TERCER AO

CICLO LECTIVO: 2013
MODALIDAD: Perito Mercantil con Especialidad Impositiva Contable

Profesora: Silvia Torn, Liliana Silvia Prez, Horacio Moreno

Objetivos Generales: a) Identificar conflictos sociales, reconocer a los actores y sectores sociales presentes, las diferentes perspectivas e intereses involucrados y tomar posicin personal frente a ellos.
b) Reconocer las funciones bsicas de los partidos polticos en una sociedad democrtica. c) Reconocer el estado actual de los derechos humanos en la Argentina y las consecuencias de su
violacin. d) Identificar los sistemas que atentan contra la convivencia internacional y
los que la favorecen

OBJETIVO
S
ESPECFIC
OS
* Reconocer el
contexto en el
que nacen los
derechos
humanos.
* Diferenciar los
tipos de
derecho
* Conocer el
contenido de los
derechos
humanos.
* Valorar los
mecanismos de
proteccin de
los derechos
humanos.
* Apreciar el
accionar de los
diferentes
organismos

CONTENIDOS
CONCEPTUALES

CONTENIDOS
PROCEDIMENTA
LES

Unidad I
LOS DERECHOS HUMANOS
Los derechos humanos como conquista. Los
procesos poltico-sociales que llevaron a la
formulacin de los derechos civiles (anlisis de
uno de estos procesos)
Los derechos humanos: concepto y diferenciacin
frente a otros tipos de derechos (derecho privado,
derecho pblico)

. Lectura e interpretacin
de textos.
. Trabajo con guas de
estudio.
. Bsqueda de
informacin con la gua
de cuestionarios.
. Preparacin y
exposicin oral de temas
especficos.
. Preparacin de
informes
. Simulacin en relacin
al funcionamiento de
instituciones de la
democracia.

Unidad II
CONTENIDO DE LOS DERECHOS
Caractersticas y alcance de los siguientes
derechos en la Argentina:
a) Los derechos civiles y polticos
b) Los derechos econmicos, sociales y
culturales
c) Los derechos colectivos
Unidad III
MECANISMOS DE PROTECCIN DE LOS
DERECHOS HUMANOS
El Estado como garante de los derechos
humanos. Las garantas constitucionales. Anlisis
de una situacin concreta y su encuadre dentro

CONTE
NIDOS
ACTITU
DINAL
ES
-Respeto
por las
diferentes
culturas .

-Tolerancia
entre los
diferentes
grupos
sociales.

-Lucha por
el derecho
de
autogober
narse y a
la libertad.

CRITERIOS DE
EVALUACIN

. Carpeta completa y
prolija en orden
cronolgico.
. Trabajos prcticos
completos, prolijos y
entregados en fecha.
. Participacin en clase.
. Cumplimiento de las
consignas dadas.
. Evaluacin en proceso
para verificar la
asimilacin de los
contenidos.
. Verificacin escrita
del aprendizaje.
. Compromiso con la
asignatura, evaluando
el esfuerzo personal

ACTIVIDADES
DEL DOCENTE

Explicacin
. Puesta en comn de
cuestionarios guas
. Elaboracin de sinopsis
. Pautar la elaboracin de
informes
. Evaluacin en proceso
. Correccin de trabajos
prcticos
. Evaluacin de exposiciones
orales y escritas.
. Organizacin de debates y
de la participacin
democrtica

RECURSO
S
HUMANOS
Y
MATERIAL
ES
Docente
Artculos
periodsticos

TIEM
PO

BIBLIOGR
AFA

1
trimest
re

Libros de texto
de Ed. Cvica y
de Formacin
Etica y
Ciudadana

Videos
Pelculas
Charlas con
integrantes de
organismos de
defense de los
derechos
humanos.

2
trimest
re

Seleccin de
textos hecha
por el profesor

Poltica y
ciudadana
de Ed.
Santillana
DDHH de Ed.
Tinta Fresca
3
trimest
re

OBS
ERV
ACIO
NES

GOBIERNO E LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

Ministerio de Educacin
Escuela de Comercio N 24 D.E. 14 Dalmacio Vlez Sarsfield
internacionales
en torno a la
defensa de los
derechos
humanos

de la ley.
Amparo. Habeas Corpus. Habeas Data.
Convencin sobre los Derechos del Nio.
Anlisis de casos: los crmenes de Lesa
Humanidad
Unidad IV
LA COMUNIDAD INTERNACIONAL
La defensa de los derechos humanos en el marco
de la ONU
Los procesos de integracin regional: OEA,
MERCOSUR, UNASUR