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Prof.

Pierensinaaaumentaro
rendimentonosestudos
FABI O

28 DE JULHO DE 2014

0 COM M ENT S EST UDO

Pierluigi Piazzi, mais conhecido como Prof. Pier, lecionou por mais de 50
anos em diversas instituies de ensino, acumulando vasta experincia na
readeaprendizado.
Na poca em que foi professor do cursinho prvestibular Anglo, em So

Paulo/SP, percebeu que a maioria absoluta


dosalunosnosabiaestudar.
Eolhaquemaisde100milalunosassistiram
ssuasaulas.
Pensando em uma forma de ajudar, Pier
escreveuolivroAprendendoInteligncia.
Elenoparoupora.
Depois dessa primeira obra,
voltada

aos

escreveu
Estimulando

estudantes,

outras

trs:

Inteligncia

(para os pais), Ensinando


LivrosdoProf.Pier

Inteligncia

(para

professores)eIntelignciaem
Concursos

(para

concurseiros).
Pierluigi era defensor da ideia de que inteligncia se aprende! Durante
muitotempo,acreditousequeaintelignciaeraumacaractersticainata.
Porm, com os recentes avanos da neurocincia, temse provado que ela
podeserdesenvolvida.
O professor tambm passou um tempo percorrendo as escolas do Brasil
proferindopalestrassobrecomoaumentarorendimentonosestudos.
1.QUANDOESTUDAR?

De acordo com o Prof. Pier, a frmula para se tornar mais inteligente


simplesepodeserenunciadapelaseguintefrase:

Aulaassistidahojeaulaestudadahoje!

Oqueelequerdizercomisso?
Para explicar melhor, importante estabelecer a diferena entre aluno e
estudante.
Aluno aquele que frequenta as aulas, que absorve as informaes de
maneirapassivaecoletivaequeestudasomentenavsperadaprova.
Estudante, por sua vez, aquele que estuda em casa (ou na
biblioteca),regularmente,deformasolitriaeativa!
O sistema educacional brasileiro um dos piores do mundo porque
formadopormilharesdealunosepouqussimosestudantes.
Segundo

Pier,

aula

serve

para

alunoentenderamatria.
Massomentecomoestudoporcontaprpriaelevaiaprenderocontedo.E

aprendersignificanoesquecermais,isto,
armazenardeformapermanente.
Eleafirmaqueociclodeaprendizadotemum
prazo de 24 horas. Por isso, essencial
estudar a matria no mesmo dia em que foi
assistida a aula, antes que se passe uma
noitedesono.Porqueantesdedormir?
Porqueduranteosonoqueocrebroorganiza
a informao, descartando o que intil
einserindonamemriadelongoprazooque
importante.
Umasonecade,nomximo,15minutospermitidaduranteodia.Coloque
um despertador. Dormir a noite toda sem estudar faz com que a maioria do
contedosejaesquecidanodiaseguinte.
Eosalunosqueestudamnavsperadaprovaetiramboasnotas?
A resposta bvia: como o assunto fica armazenado na memria recente,
eles esquecem tudo logo aps o exame, ou seja, no aprendem nada!
Enganamseasimesmos.
Certamenteobteroumdiplomauniversitrio,masprovavelmentenosero
profissionaiscompetentes.
Emumtempoemqueasmquinasestosubstituindocadavezmaisamo
deobra, somente os inteligentes tero espao no mercado (e no os
diplomados).
2.COMOESTUDAR?

Ecomodeveseroestudosolitrioeativo?
ParaPier,amelhorformadeestudarescrevendo!Essaatividadeaumenta
as redes neurais, fixando melhor o contedo. No adianta digitar no
computador,temqueescrevercomolpisoucanetanocaderno.

Digitar grava na memria do computador. Escrever grava na


memriadoseucrebro.

Ler um livro, ainda que grifando, continua sendo estudo passivo e no


suficiente. Escreva resumos e esquemas das partes mais importantes em
umafolhadepapel.
Tambmnoresolveestudarmais,temqueestudarmelhor.umaquesto
dequalidadeenodequantidade.
Crieohbitodeestudarumpouco,mastodososdias,evoctertempo
para desfrutar dos melhores prazeres da vida, alm de aumentar a sua
inteligncia.
infinitas vezes melhor do que estudar muito, na hora errada (em cima da
hora)eaumentarasuaignorncia.

Escolhaumambientetranquiloeconfortvelparaoestudo.
Equantoaestudarouvindomsica?
Pode,desdequesejamsicainstrumentalouquevocnoentendaalngua
daletra.Existeumarazoparaisso.
Se voc compreender a letra, a parte lgica e racional do seu crebro vai
dividiraatenocomocontedoqueestsendoestudado.
Caso contrrio, a msica vai afetar uma parte diferente do crebro, no
havendoproblema.
Algumas pessoas gostam de estudar ouvindo msica para isolar rudos
externoseaumentaraconcentrao.

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3.QUANTOESTUDAR?

ParaPierluigi,omelhorritmoestudardurantemeiahoradeformaintensa,
fazer 10 minutos de intervalo, estudar mais meia hora, parar mais 10
minutos,eassimpordiante.

Estudedurantemeiahoraefaa10minutosdeintervalo.

Durante os intervalos, o ideal relaxar praticando uma atividade fsica


(alongamento,caminhadacurta)outocandoalguminstrumentomusical.
Em hiptese alguma use equipamentos que tenham tela (TV, videogame,
computador).Almdenodescansaramente,correoriscodeultrapassaro
tempodobreak.
Comocadapessoatemoseuprprioritmo,ameiahoradeestudopodeser
esticadapara40ou50minutos(nuncamaisdoqueisso!).
Eointervalonodevepassarde15ou20minutos.Fazerintervalosaumenta
bastanteaeficincianosestudos.