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especie.
2. El autoerotismo estaba ya en la zona genital.
3. El apuntalamiento recae, pues, sobre un cambio de
funcionamiento.
4. Y en la nia, un desplazamiento ergeno (o una incitacin a este
desplazamiento) del cltoris a la vagina y tal vez al tero.
El apuntalamiento genital se halla en continuidad con los que lo
preceden, tindolos de genitalizacin.
3/ Genital puberal como culminacin
de la seduccin infantil
En la pubertad, quin seduce a quin? La complementariedad de los
sexos introduce un cambio radical en cuanto al estatuto del objeto.
El nio conoci la "sexualidad adulta" por aquello que, desde la
famosa neurtica, se describe como experiencias de seduccin:
sexualizacin del nio por el objeto, en particular parental, trauma,
desvo, perversin. El cambio introducido por la pubertad debe ser
situado en relacin con el concepto de seduccin, si se tiene a ste
por uno de los fundamentos del psicoanlisis.29 Recordemos que J.
Laplanche define tres seducciones:
1. La seduccin restringida fija la factualidad de la teora. Se trata
de la experiencia sexual prematura que el psicoanlisis vuelve a
descubrir digamos tambin que la postula, por otra parte
rememorada, tenida por etiol-gica en la histeria infantil donde
ocupa el lugar del trauma. En estas escenas se encuentran
presentes el
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Queda por hacer un paralelo terico sobre el que volveremos con el Edipo precoz kleiniano76 y lo que recibe el nombre
de triangulacin primaria.77
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2 / La conviccin puberal
La conviccin puberal seala el punto de certeza del sujeto en lo que
se refiere a la experiencia de complementariedad de los sexos, que
confiere causalidad a las representaciones edpicas. Su
funcionamiento entre originario y primario le otorga el valor de un
concepto de transicin. Dicha conviccin refleja el grado de
representabilidad admitido. Autoriza el surgimiento de las
representaciones ms cercanas al sensorio de la complementariedad
zona ergena-objeto parcial, confiere pensamiento a las experiencias
de placer y displacer, acepta figuras totales, otorgando la mayor
parte al deseo del otro, "portador del sexo complementario", como
causal de la experiencia inicial. La ausencia de ste o su no
coincidencia lo inscribe como objeto de falta que remite a la
castracin puberal. La cosa
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CONCLUSIN
Este captulo describi la fuente de lo puberal con sus dos niveles:
1) la experiencia originaria de] cuerpo ergeno puberal;
2) las representaciones primarias del Edipo narcisista.
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S. Freud (1923), "L'organisation gnitale infantile", ob. cit. La bastardilla nos pertenece.
"El carcter principal de esta 'organizacin genital infantil' es al mismo tiempo lo que la
diferencia de la organizacin genital definitiva del adulto. Reside en el hecho de que para los
dos caracteres un solo rgano genital, el rgano masculino, desempea un papel. Por lo
tanto, no existe una primaca genital sino una primaca del falo". (S. Freud, ibd.)
6 "Al mismo tiempo que el proceso de la pubertad aporta la primaca de las zonas genitales,
que el empuje del miembro viril, ahora erctil, indica la nueva meta, es decir la penetracin
en una cavidad que sabr producir la excitacin, el desarrollo psquico permite hallar el
objeto para la sexualidad, lo que haba sido preparado desde la infancia" (S. Freud [1905],
Trois essais sur la thorie de la sexualit, ob. cit., pg. 128). Al recordar esta frase del autor
ponemos en duda su ltima parte: "lo que haba sido preparado desde la infancia". Hay en el
objeto reencontrado un "casi" que afirma una novedad contraria a toda preparacin.
7 S. Freud (1919), "Un enfant est battu. Contribution la con-naissance de la gense des
perversions sexuelles", Nvrose, psychose et perversin, Pars, PUF, 1988, pg. 227.
8 P. Gutton, "Du changement la pubert", Adolescence, 1, 1, 1983, pgs. 7-11.
9 "Genital", como trmino aislado, es demasiado impreciso en la literatura, puesto que no se
puede determinar si se trata de la primaca genital puberal o de la primaca genital flica del
Edipo infantil. Sin embargo, S. Ferenczi lo utiliza en el sentido restringido de la sexualidad
llegada a su maduracin puberal y nosotros lo seguimos.
10 S. Freud (1910), "Contributions la psychologie de la vie amoureuse", La vie sexuelle, ob.
cit., pgs. 47-80.
11 S. Freud (1905), Trois essais sur la thorie de la sexuaiit, ob. cit., pg. 110.
12 Retomaremos ulteriormente esta afirmacin que dejamos por el momento con ese
aspecto de postulado o, mejor dicho, de marco de investigacin. Recordemos el trabajo que
consagramos a la cuestin de lo sensual en la infancia en la segunda parte de nuestra tesis
(P. Gutton, Fondements thoriques d'une psychopathclogie du nourris-son, tesis de doctorado
de Estado, Universidad de Pars V, 1979). Trabajo que resumi en el artculo "A propos des
activits libidinales de l'enfance", Psa. Univ., 6,21, 1980, pgs. 97-108.
13 Hicimos una primera forrnalizacin en 1982 cor A. Birraux, en P. Gutton y A. Birraux, "Ils
virent qu'ils; taient nus. Diffrenee et complementarit des sexes l'adolescence", Psa.
Univ., 7, 28, 1982, pgs. 671-679.
14 P. Gutton, Le beb du. psydianalyste. Perspectivas cliniques, Pars, Le Centurin, "Paidos",
1983.
15 P. Gutton, "A propos des activits libidinales de l'enfance", ob. cit.
16 No creemos necesario reiniciar la discusin sobre el nombre
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que se podr conceder a este objeto exterior: objeto transicional (D. W. Winnicott), fetiche
primario (M. Fain), objeto fetchico (V. Smir-noff). Esta actividad, que no calificamos de
transicional, tiene la particularidad de quitar provisional o definitivamente al objeto la labor
de efectuar una transicin hacia la cultura y lo mantiene en un espacio donde no es ni fantasma
ni realidad, espacio de desconocimiento donde la desilusin no ha tenido lugar, donde la
confusin del adentro y el afuera se perpeta, espacio diferente del espacio del juego.
17 M. Fain, "Prlude la vie fantasmatique", Rev. fr. PsychanaL, 35, 1971, pgs. 292-364.
18 A. Green, "L'affect", Rev. fr. Psychanal, 34, 1970, pgs. 885-1169.
19 La patologa se hace notar por su persistencia y por una compulsin frentica capaz de
atacar al cuerpo biolgico: bulimia, head banging, por ejemplo. Su funcionamiento es tanto ms
costoso cuanto ms se aleja de la primera infancia. La insuficiente investidura "de inervacin"
de que es objeto el funcionamiento psquico perturba la movilidad de su estructura. La
extensin de las actividades refleja la de la prdida energtica, que vara segn la puesta en
funcionamiento en un momento dado de la historia del nio. Veamos un ejemplo de este
razonamiento:
un nio presenta chupeteo al soar: la comprobacin es banal;
en un nivel ms regresivo, necesita chuparse el pulgar para dormirse; la representacin del
sueo depende de esta actividad; el funcionamiento de la psique no es ms libre;
otro tipo regresivo sera extender esta succin del pulgar a varios dedos y a la regin
peribucal;
ms regresiva tambin es la succin del pulgar sustituyendo a la representacin del sueo,
lo que exige frecuentes despertares del nio;
el insomnio, a pesar de esta actividad, seala el fracaso de la regresin en su funcin
defensiva respecto del cuerpo biolgico.
Sera igualmente regresin apelar a actividades libidinales que no corresponden al nivel
madurativo del nio y presentes en niveles anteriores: mericismo tardo, succin de la lengua
de tipo infantil, espasmo del sollozo despus de los tres aos.
Las actividades libidinales de la infancia tienen por transicin su conversin en el actuar de las
actividades simblicas del juego y el lenguaje. Semejante transformacin se efecta bajo el
registro del desplazamiento, proceso primario: el actuar libidinal focal (por ejemplo la
actividad masturbatoria) se transformara en accin de jugar. La escisin sera normal
mientras el nio juegue; invirtiendo la proposicin, mientras el juego es una actividad del nio,
ste puede sanar de la escisin conductal de su yo. No sorprende comprobar que las
actividades libidinales regresan por efecto de los procesos de latencia. Semejante evolucin de
las actividades corporales libidinales debe tener en cuenta las transacciones de las que pueden
ser objeto en el funcionamiento mental; por ejemplo, en el desarrollo de
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Pensamos en el artculo de F. Pasche, "Le pass recompos", Rev. fr. PsychanaL, 38, 2-3,
1974, pgs. 171-182.
75 Vese cap. 1, A, 4.
76 Agradecemos a Florence Bgoin por haber llamado nuestra atencin hacia este punto en
un grupo de trabajo organizado por S. Lebovici. Incitamos a los poskleinianos a proseguir su
trabajo sobre este modelo.
77 P. Gutton, Le beb du psychanalyste. Perspectives cliniques, Pars, "Paidos", Le Centurin,
1983. Recordemos a esta ltima, cuya dinmica y efectos en el lactante hemos estudiado en
profundidad. Ella marginaliza el deseo (cargado de omnipotencia) de la madre respecto del
beb. La funcin de este apartamiento est a cargo de la "censura de la amante", segn la
expresin de M. Fain (en el seno del cual se tocan la historia edpica de la madre, la
investidura del padre y la actividad sexual actual de la pareja parental). El efecto es una
liberacin del pequeo, capaz de investir el mundo fuera de la madre.
78 C. Chiland, "Homosexualit et transsexualisme", Adolescence, 7, 1, 1989, pgs. 133-146; A.
Oppenheimer, "Le choc de la pubert. A propos de la demande de changement de sexe",
Adolescence, 1, 2, 1983, pgs. 309-318; "Le refus du masculin dans l'agir transsexuel",
Adolescence, 7, 1, 1989, pgs. 155-169.
79 La expresin es de D. Anzieu, "Machine dcroire: sur un trouble de la croyance dans les
tats limites", Nouvelle Revue de Psychanalyse, 18, 1978, pgs. 151-167. Volveremos
ampliamente sobre la contradiccin evolutiva que implican entre s la conviccin y la duda
puberal: contradiccin necesaria al desarrollo. Vanse cap. 2, A, 1, y cap. 4, C.
80 P. Aulagnier, Un interprete en quite de sens, Pars, Payot, 1991, pg. 307.
81 Vese la parbola de "la increble aventura del pobre msico" en el cap. 3, A, 4.
82 "El nio comparte con su madre la posesin de su propio cuerpo." "El adolescente
reivindica la independencia y la libre disposicin de su cuerpo." A. Freud (1937), Le normal
et le pathologique, Pars, Gallimard, 1968.
83 Vese cap. 1, pgs. 40-1.
84 Hacemos el mismo razonamiento en lo concerniente a la pubertad que el realizado sobre
el sufrimiento corporal, a cuyo respecto propusimos, junto con L. Slama, la utilizacin del
concepto de objetalizacin: P. Gutton, "La maladie. Tche aveugle", Adolescence,
3, 2, 1985, pgs. 177-224; P. Gutton y L. Slama, "L'enfant au corps malade devient
adolescent", Topique, 40, 1987, pgs. 143-156; L. SIama, L'adoleseent et so. maladie, tude
psyehopatkologique de la. maladie chronique l'adoleseence (tesis de doctorado, Universidad
Pars VII, 19&7), Pars, CTNERHT, 1987.
85 S. Freud (L920), "Au del du principe du plaisir", Essais de psychanalyse, Pars, Payot,
1970, pgs. 7-81.
86 Pensemos en ciertas patologas somticas de la adolescencia
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