LENGUAJE

EDAD

OBJETIVO A LOGRAR

OBJETIVO
DOMINADO

1-2aos

Dice 5 palabras diferentes (puede usar la

misma palabra para distintos objetivos.)
Pide mas
Dice no hay mas
Obedece 3 rdenes diferentes pero simples
que no van acompaados de ademanes
Puede dar o mostrar cuando se le pide
Seala 12 objetos familiares cuando se lo
nombra
Seala 3 o5 ilustraciones en un libro cuando
se lo nombran
Seala 3 partes del cuerpo
Dice su propio nombre o apodo de cario
cuando se lo pide
Responde a la pregunta que es esto? con el
nombre del objeto
Combina el uso de palabras y ademanes para
manifestar sus deseos
Nombra a otros 5 miembros de la familia
incluyendo animalitos domsticos
Nombra 4 juguetes
Produce el sonido del animal o emplea el
sonido para nombrar al animal (vaca: "mu")
Pide algn tipo de alimento comn
nombrndolo cuando se lo muestra(leche-pan)
Hace preguntas elevando la entonacin al
final de la palabra o frase

FECHA DE
LOGRO

Nombra 3 partes del cuerpo en una mueca o

en otra persona
Responde a preguntas de alternativas si/no
con respuestas negativa o afirmativa
2-3aos

EDAD

2-3aos

Combina sustantivos o adjetivos y sustantivos

en frases de 2 palabras(pelota silla)(mi pelota)

OBJETIVO A LOGRAR

Emplea una palabra cuando necesita ir al bao

Combina el verbo o sustantivo con con all,
aqu, en expresiones de 2 palabras (silla
aqu)
Combina dos aplabras para expresar
pertenencias (auto pap)
Emplea no
Responde a la pregunta qu est
haciendo------? para referirse a actividades
comunes
Responde al las preguntas de dnde?
Nombra sonidos familiares del ambiente.
Entrega ms de un objeto cuando se le piden,
utilizando la forma plural(bloques)
Al hablar se refiere a s mismo por su propio
nombre
Seala la ilustracin de un objeto comn
cuyo uso se describe(llega hasta 10 objetos)
Indica su edad con los dedos
Dice su sexo cuando se le pregunta
Obedece una serie de 2 mandatos relacionados

OBJETIVO FECHA DE
DOMINADO
LOGRO

Emplea el gerundio del verbo(hablando,

corriendo)
Emplea formas regulares del
plural(libro/libros)
Emplea constantemente algunas formas
irregulares de verbos en el pasado(fue,hice)
Preguntaqu es esto(eso)?
Controla el volumen de la voz el 90% de las
veces
Emple ste/sta y se/sa al hablar

EDAD

OBJETIVO A LOGRAR

OBJETIVO
DOMINADO

Emplea es y esta al construir oraciones

simples( sta es una pelota)(la pelota sta
aqu)
Dice: yo, mi, mo, en lugar de su propio
nombre
Seala un objeto que no es(no es una
pelota)
Responde a la pregunta quin? dando un
nombre
Emplea la forma posesiva de los sustantivos
(de pap)
Emplea los artculos: el, la, los, las, un, unos,
unas, al hablar
Emplea algunos nombres de grupo(juguete,
animal, comida)
Usa con pocas equivocaciones el los verbos:
ser, estar, teneren el presente
Descrbelos objetos diciendo que estn
abiertos o cerrados
3-4aos

Emplea correctamente esy esta al iniciar

una pregunta

FECHA DE
LOGRO

Presta atencin durante 5 minutos mientras se

le lee un cuento
Lleva a cabo una serie de 2 rdenes que no se
relacionan
Dice su nombre completo cuando se lo piden
Responde a preguntas simples de cmo?
Emplea los tiempos pasados de verbos
regulares(salt; saltaba)
Relata experiencias inmediatas
Dice cmo se emplean objetos comunes
Expresa accione futuras empleando ir a,
tener que, querer
Cambia, apropiadamente, el orden de las
palabras para formular preguntas (puedo
yo?) (salta l?)

OBJETIVO A LOGRAR
EDAD

Usa el imperativo cuando le piden un favor

Cuenta cuando pide un favor
Cuenta 2 sucesos en el orden en que
ocurrieron
4-5aos

Obedece una serie rdenes de 3 etapas

Demuestra comprensin elemental de los
verbos reflexivos y los usa al hablar
Puede encontrar un par de
objetos/ilustraciones cuando se le pide
Emplea el futuro al hablar

OBJETIVO FECHA DE
DOMINADO
LOGRO

Emplea oraciones compuestas (le pegu a la

pelota y se rod a la escalera)
Cuando se le pide puede encontrar la parte de
arribay la de abajode los objetos
Emplea la condicional(podra, sera, hara,
etc) al hablar
Puede nombrar cosas absurdas en una
ilustracin
Emplea las palabras hermana, hermano,
abuelito, abuelita
Dice la ltima palabra en analogas
compuestas
Relata un cuento conocido sin ayuda de las
ilustraciones
En una ilustracin nombra el objeto que no
pertenece a una clase determinada(uno que
nos es animal, etc)
Dice si 2 palabras riman o no
Dice oraciones complejas (ella quiere que yo
entre porque---)
Dice si un sonido es fuerteo suave
5-6aos

Puede sealar algunos, muchos, varios

Dice su direccin

EDAD

OBJETIVO A LOGRAR

OBJETIVO
DOMINADO

Dice su nmero de telfono

Puede sealar al grupo que tiene ms, menos,
pocos
Cuenta chistes sencillos

FECHA DE
LOGRO

Relata experiencias diarias

Describe la ubicacin o movimiento: a travs
de, lejos de, desde, hacia, encima
Responde a la pregunta por qu? con una
explicacin
Pone en orden las partes y relata un cuento de
3 a 5 partes ordenadas en secuencia
Define palabras
Responde acertadamente al pedirle dime lo
opuesto de--?
Responde a la pregunta qu pasa
si---?(dejas caer un huevo)
Emplea ayery maana correctamente

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SOCIALIZACIN
EDAD
1-2 aos

OBJETIVO A LOGRAR

imita al adulto en tareas simples(saludar,cocinar,

sostener los cubiertos)
juega cuando hay otro nio presente, pero cada
uno realiza por separado una actividad
toma parte en juegos con otro nio,empujando
cochecitos o haciendo rodar pelotas, de 2 a 5
minutos
acepta la ausencia de sus padres continuando sus
actividades, aunque puede protestar
momentneamente
explora activamente su medio ambiente
toma parte con otra persona en juegos que
ayudan a desarrollar su destreza manual(tira de
cuerdas, le da vuelta a las manijas)
abraza o carga una mueca o un juguete suave
repite las acciones que producan risa o llaman la
atencin
entrega un libro al adulto para que lo lea o lo
comparta con l
tira de otra persona para mostrarle alguna accin
u objeto
cuando est cerca de un objeto prohibido, retira
la mano y dice "no" cuando se le recuerda
espera a que se le satisfagan sus necesidades,
cuando se le pone en la sillita de comer o en la
mesa en que se le cambian los paales
juega con 2 3 nios de su edad
comparte objetos o comida con otro nio cuando
se le pide
saluda a otros nios o adultos conocidos cuando
se le recuerda
obedece a los padres el 50% de las veces
puede traer o llevar un objeto o traer a una
persona de otro cuarto, si se le dan instrucciones
durante 5-10 minutos presta atencin a msica o
cuentos

OBJETIVO FECHA DE
DOMINADO
LOGRO

2-3aos

dice "por favor" y "gracias" cuando se le

recuerda
trata de ayudar a los padres en las tareas
domsticas haciendo parte de ellas(sujeta un
recogedor de basura

EDAD

OBJETIVO A LOGRAR

OBJETIVO FECHA DE
DOMINADO
LOGRO

juega a disfrazarse con ropa de adulto

escoge cuando se le pie
muestra que comprende los sentimientos
expresando amor, enfado, tristeza, alegra, etc
canta y baila al escuchar msica
sigue las reglas de un juego imitando las
acciones de otros nios
saluda a adultos conocidos sin que se le recuerde
pide permiso para usar el juguete con el cual est
jugando otro nio
dice "por favor" y "gracias" el 50% sin que se le
recuerde
contesta el telfono, llama al adulto o habla con
personas conocidas
espera su turno
sigue las reglas de juegos en grupos dirigidos
por un nio mayor
obedece al adulto el 75% de las veces
permanece en su propio patio o jardn
juega cerca de otros nios y habla con ellos
cuando trabajan en sus propios proyectos(30
minutos
pide ayuda cuando tiene alguna dificultad(para ir
al bao o servirse algo de beber)
contribuye a la conversacin de los adultos
repite canciones, poemas o baila para otros
trabaja solo en alguna tarea domstica solo de 20
a 30 minutos
se disculpa si nque se le recuerde el 75% de las
veces
se turna con 8 9 nios el el juego
EDAD

OBJETIVO A LOGRAR

OBJETIVO
DOMINADO

FECHA DE
LOGRO

coopera con 2 3 nios durante 20 minutos en

una actividad(proyecto o juego)
se comporta en pblico de manera socialmente
aceptable
pide permiso para usar objetos que pertenecen a
otros el 75% de las veces
manifieta sus sentimientos: enfado, felicidad,
cario
coopera con 4 5 nios sin supervisin constante
explica a otros las reglas de un juego o uan
actividad
imita los papeles que desempean los adultos
participa en la conversacin durante la comida
sigue las reglas de un juego de razonamiento
verbal
3-4aos

consuela a sus compaeros de juego que estan

afligidos
elige sus propios amigos
hace planos y construye, empleando
herramientas simples(planos inclinados, palanca,
polea
se fija metas a s mismo y realiza la actividad
dramatiza partes de un cuento, desempeando el
papel o usando tteres

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COGNICIN
EDAD
1-2aos

OBJETIVO A LOGRAR

OBJETIVO

FECHA DE
LOGRO

DOMINADO
saca seis objetos de un recipiente,uno por uno
seala una parte del cuerpo
apila 3 bloques cuando se le pide
hace pares de objetos semejantes
garabatea
se seala a s mismo cuando se le pregunta dnde
est(su nombre)?

coloca 5 tarugos redondos en un tablero perforado

cuando se le pide
hace pares de objetos con las ilustraciones de lops
mismos objetos
seala la figura que se le nombra
voltea 2-3 pginas de un libro a la vez para
encontrar la figura deseada
2-3 aos

2-3aos
EDAD

encuentra un libro especfico que se le pide

completa un tablero de formas geomtricas de 3
piezas
nombra las ilustraciones de 4 objetos comunes
dibuja una linea vertical imitando al adulto
dibuja una linea horizontal imitando al adulto
copia un crculo
hace pares con objetos de la misma textura
seala lo "grande"y lo "pequeo" cuando se le pide
dibuja(+) imitando al adulto
agrupa 3 colores
OBJETIVO A LOGRAR

coloca dentro, encima y debajo cuando se le pide

nombra objetos que hacen sonidos
arma objetos de 4 piezas que encajan una dentro de
otra
nombra la accin que muestran las ilustraciones
hace pares con una figura geomtrica y la
ilustracin de est
3-4 aos

apila en orden 5 o ms aros en una clavija

nombra objetos grandes y pequeos
seala 10 partes del cuerpo obedeciendo una orden

OBJETIVO FECHA DE
DOMINADO
LOGRO

seala a un nio o una nia obedeciendo una orden

dice si un objeto es pesado o liviano
junta 2 partes de una figura para hacer un todo
describe 2 sucesos o personajes de un cuento o
programa de televisin familiar
repite juegos de dedos con palabras y acciones
hace pares( 3 o ms)
seala objetos largos y cortos
dice que objetos van juntos
cuenta hasta tres imitando a un adulto
separa objetos por categoras
dibuja una v imitando al adulto
dibuja una lnea diagonal de esquina a esquina en
un cuadrado de papel de 10 cm aprox.
EDAD

OBJETIVO A LOGRAR

cuenta hasta 10 objetos imitando al adulto

construye un puente con tres bloques imitando al
adulto
sigue la secuencia o patrn(tamao, color)que se le
da con bloques o cuentas
copia una serie de trazos en forma de v
conectada(vvvvvvvvvvvvvvvv)
aade una pierna y/o un brazo a una figura
incompleta de un hombre
arma rompecabezas de seis piezas sin ensayo y
error

4-5 aos

nombra objetos que son iguales o diferentes

dibuja un cuadrado imitando al adulto
nombra 3 colores cuando se le pide
nombra tres figuras geomtricas
escoge el numero de objetos que se le piden
nombra 5 texturas
copia un tringulo cuando se le pide
recuerda 4 objetos que ha visto en una ilustracin
dice el momento del da en relacin con las
actividades
repite poemas familiares
dice si un objeto es ms pesado o ms liviano

OBJETIVO
DOMINADO

FECHA DE
LOGRO

dice que falta cuando se quita un objeto d eun

grupo de 3
nombra 8 colores
nombra 3 monedas de poco valor
EDAD

OBJETIVO A LOGRAR

OBJETIVO FECHA DE
DOMINADO
LOGRO

junta smbolos (letras nmeros)

dice el color de los objetos que se le nombran
relata 5 hechos importantes de un cuento que
escuch 3 veces
4-5aos

dibuja la figura de un hombre(cabeza, tronco, 4

extremidades)
canta 5 versos de una cancin
construye una pirmide de bloques imitando al
adulto
nombra lo "largo" y lo "corto"
coloca objetos detrs, al lado, junto
hace conjuntos iguales de 1a 10 objetos siguiendo
la muestra
nombra o seala la parte que falta en la ilustracin
de un objeto
cuenta de memoria del 1 al 20nombra la primera, la
del medio, y la ltima posicin

5-6 aos

EDAD

cuenta hasta 20 objetos y dice cuntos hay

nombra 10 nmeros
dice cal es su derecha y su izquierda
dice en orden las letras del alfabeto
escribe su nombre con letra imprenta
nombra 5 letras del alfabeto
junta la letra mayscula con la minscula
seala los numeros que se le nombran del 1 al 25
copia un rombo
completa un laberinto simple
OBJETIVO A LOGRAR

nombra los das de la semana en orden

suma y resta combinaciones hasta el 3
dice el mes y el da de su cumpleaos
reconoce a simple vista 10 palabras impresas
predice lo que va a suceder
seala mitades y objetos enteros

OBJETIVO
DOMINADO

FECHA DE
LOGRO

cuenta de memoria del 1 al 100

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