Ventajas y Desventajas de las tecnologas emergentes

1 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TECNOLOGAS EMERGENTES

Ventajas:
-Ms informacin distribuida.
-Otra forma de Ocio y Tiempo Libre.
-Nuevas aficiones, gustos, intereses
-Nuevas formas
informacin

de

comunicarse,

de

jugar,

de

aprender,

de

buscar

Desventajas:
-El tiempo libre deja de verse como actividad fsica o deportiva y recreativa.
-Problemas derivados del mal uso o abuso de estas Nuevas Tecnologas:
-Descontrol de la informacin.
-Falta de concentracin en las tareas.
-Ineficacia en el desempeo.
-Conflictos de integracin social.
-Conductas agresivas, violentas.
-Anomia social.
-Sedentarismo.
LA TECNOLOGIA
2.1 LA TECNOLOGIA
Tecnologa es el conjunto de conocimientos tcnicos, ordenados
cientficamente, que permiten disear y crear bienes y servicios que facilitan la
adaptacin al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales
como los deseos de las personas.
Es una palabra de origen griego, , formada portchn (, arte,
tcnica u oficio, que puede ser traducido como destreza) y loga (, el
estudio de algo). Aunque hay muchas tecnologas muy diferentes entre s, es
frecuente usar el trmino en singular para referirse a una de ellas o al conjunto
de todas. Cuando se lo escribe con mayscula, Tecnologa, puede referirse
tanto a la disciplina terica que estudia los saberes comunes a todas las
tecnologas como la educacin tecnolgica, la disciplina escolar abocada a la
familiarizacin con las tecnologas ms importantes.

Las tecnologas usan, en general, mtodos diferentes del cientfico, aunque la

experimentacin es tambin usada por las ciencias. Los mtodos difieren
segn se trate de tecnologas de produccin artesanal o industrial de
artefactos, de prestacin de servicios, de realizacin u organizacin de tareas
de cualquier tipo.
Un mtodo comn a todas las tecnologas de fabricacin es el uso de
herramientas e instrumentos para la construccin de artefactos. Las
tecnologas de prestacin de servicios, como el sistema de suministro elctrico
hacen uso de instalaciones complejas a cargo de personal especializado.
A medida que pasa el tiempo vemos como la tecnologa va evolucionando,
vemos como poco a poco las cosas mejoran, como mejoran los vehculos, los
electrodomsticos, todo tipo de cosas que poco a poco hacen que nuestra vida
sea mejor.
2.1.1 HISTORIA DE LA TECNOLOGIA
Frecuentemente cuando los medios de comunicacin hablan de la influencia de
la tecnologa en nuestras vidas se refieren a las nuevas tecnologas o la alta
tecnologa; nosotros mismos al escuchar la palabra tecnologa tendemos a
pensar en ordenadores de ltima generacin, en naves espaciales, satlites
artificiales, redes de alta tensin, centrales elctricas, grandes mquinas
Sin embargo los objetos ms domsticos y cotidianos tambin son productos
tecnolgicos: los libros, la ropa que vestimos o los bolgrafos no han estado
siempre ah, surgieron a raz de un descubrimiento o de una invencin en un
momento determinado de la historia; tambin fueron, en su da, tecnologa
punta.
Se suele asociar tecnologa con modernidad, pero realmente la actividad
tecnolgica, la curiosidad por modificar nuestro entorno para mejorar nuestras
condiciones de vida, es algo tan viejo como la humanidad.
Los primeros hombres prehistricos eran nmadas dedicndose a la caza y a
la recoleccin de frutos, sus avances tecnolgicos estaban orientados a su
supervivencia.
La primera revolucin tecnolgica se produjo hace unos 10.000 aos, en el
Neoltico, cuando los seres humanos pasaron de ser nmadas a sedentarios
desarrollando las primeras tcnicas agrcolas.
La Edad Antigua (3 000 a.C-siglo V d.C.)En Mesopotamia, los sumerios
inventaron la escritura cuneiforme Al final de este periodo, el desarrollo
tecnolgico decae, los historiadores lo atribuyen al esclavismo. La aparicin de
la escritura desarrolla la organizacin social, de los cdigos legislativos y de
recopilacin de saberes cientfico-tecnolgicos.
La Edad Media (siglo V d.C.-1492)

En oriente, los rabes son los herederos de la cultura clsica, que se

encargarn de reintroducirla en Europa. Paralelamente, desde el 2 000 a.C.,
hasta el siglo XV los chinos construyeron una sociedad floreciente que produjo
un sin fin de xitos tecnolgicos.
En Europa a partir del siglo XI, se produce un resurgimiento intelectual al
crearse las universidades y las escuelas catedralicias.
En esta poca aparecen muchos inventos. Tres innovaciones tecnolgicas
destacan sobre las dems: el papel, la imprenta y la plvora.
La Edad Moderna (1492 - 1789)
Periodo comprendido entre el Descubrimiento de Amrica y la Revolucin
Francesa.
Con el crecimiento de las ciudades se produjo un cambio en el sistema
econmico: la economa feudal dio paso a los primeros indicios del sistema
capitalista.
Toda esta actividad condujo a la necesidad de buscar nuevas tierras donde
conseguir las materias primas, necesarias para fabricar los productos. Adems,
signific la apertura de nuevos mercados donde venderlos.
En esta poca aparecen muchos inventos. Tres innovaciones tecnolgicas
destacan sobre las dems: la brjula, la cartografa y las armas de fuego.
La Revolucin Industrial (1760 - 1840)
La primera revolucin industrial nace en Inglaterra a finales del siglo XVIII con
el invento de la mquina de vapor. Por primera vez, la Humanidad poda
realizar tareas agrcolas o industriales prescindiendo del esfuerzo de las
personas o animales.
Este invento propici la agricultura a gran escala y el desarrollo de las
industrias. Al mejorar los medios de produccin se produjo una migracin
masiva del campo a las ciudades, donde estaban las fbricas, cambiando la
sociedad pues aparece la clase obrera.
En esta poca aparecen muchos inventos e innovaciones tecnolgicas como
el telfono, la bombilla, la siderurgia, el pararrayos, el telgrafo, la mquina de
coser y los vehculos a motor.
En el siglo XX se produce un desarrollo tecnolgico extraordinario. Aparecen los
primeros aviones, la electricidad llega a las ciudades y a las fbricas, nace la
electrnica que propicia el nacimiento de los primeros ordenadores personales
hacia 1980,
nace y se desarrolla la tecnologa nuclear, la medicina
experimenta grandes avances que prolongan la calidad de vida y la edad del
ser humano, nace y se desarrolla la tecnologa espacial que coloca satlites
artificiales en rbita (1957), el Hombre llega a la Luna (1969) y se lanzan
sondas interplanetarias, se desarrollan las grandes redes de comunicacin

telefnicas fijas y mviles, aparece Internet (1967) y el correo electrnico

(1971) y las www.
En esta poca aparecen muchos inventos e innovaciones tecnolgicas como
por ejemplo, la radio, la televisin, el telfono mvil, las centrales nucleares,
los robots, los CD y DVD, el cine, los microprocesadores, los ordenadores
personales, los electrodomsticos.
2.1.2. FUNCIONES DE LA TECNOLOGIA
En la prehistoria, las tecnologas han sido usadas para satisfacer necesidades
esenciales (alimentacin, vestimenta, vivienda, proteccin personal, relacin
social, comprensin del mundo natural y social), y en la historia tambin para
obtener placeres corporales y estticos (deportes, msica, hedonismo en todas
sus formas) y como medios para satisfacer deseos (simbolizacin de estatus,
fabricacin de armas y toda la gama de medios artificiales usados para
persuadir y dominar a las personas).

Funciones no tcnicas de los productos tecnolgicos

Despus de un tiempo, las caractersticas novedosas de los productos
tecnolgicos son copiadas por otras marcas y dejan de ser un buen argumento
de venta. Toman entonces gran importancia las creencias del consumidor sobre
otras caractersticas independientes de su funcin principal, como las estticas
y simblicas.
Funcin esttica de los objetos tecnolgicos
Ms all de la indispensable adecuacin entre forma y funcin tcnica, se
busca la belleza a travs de las formas, colores y texturas. Entre dos productos
de iguales prestaciones tcnicas y precios, cualquier usuario elegir
seguramente al que encuentre ms bello.
Funcin simblica de los objetos tecnolgicos
Cuando la funcin principal de los objetos tecnolgicos es la simblica, no
satisfacen las necesidades bsicas de las personas y se convierten en medios
para establecer estatus social y relaciones de poder.
2.1.3. TIPOS DE TECNOLOGIAS
Tecnologa flexible: la flexibilidad de la tecnologa infiere a la amplitud con que
las mquinas, el conocimiento tcnico y las materias primas pueden ser
utilizadas en otros productos o servicios. Dicha de otra manera es aquella que
tiene varias y diferentes formalidades por ejemplo: la industria alimenticia, la
automotriz, los medicamentos.
Tecnologa fija: es aquella que no puede utilizarse en otros productos o
servicios. Tambin puede decirse que es aquella que no esta cambiando

continuamente por ejemplo: Las refineras de petrleo, la siderrgica, cemento

y petroqumica.
Sin embargo a pesar de la clasificacin de Thompson existen otras, las cuales
se mencionan a continuacin:
Tecnologa Blanda ("soft technology"). Se refiere a los conocimientos de
tipo
organizacional, administrativo y de comercializacin excluyendo
los aspectos tcnicos.
Tecnologa de Equipo. Es aquella cuyo desarrollo lo hace el fabricante de equipo
y/o el proveedor de materia prima; la tecnologa esta implcita en el equipo
mismo, y generalmente se refiere a industrias de conversin como plstico,
textiles y hules.
Tecnologa de Operacin. Es la que resulta de largos perodos de evolucin; los
conocimientos son productos de observacin y experimentacin de aos en
procesos productivos. En este tipo de tecnologa es frecuente la incidencia de
tecnologas de equipo y de proceso, por lo que a veces se le considera como
una mezcla de condicionantes tecnolgicas.
Tecnologa de Producto. Es el conocimiento de las caractersticas y
especificaciones de un producto o servicio diseado de conformidad a las
necesidades de los procesos de manufactura y del mercado. La tecnologa
especfica para la fabricacin del producto/servicio, su mtodo, procedimiento,
especificaciones de diseo, de materiales, de estndares y de mano de obra.
Es el conjunto de conocimientos y experiencias que permite conocer la
estructura, propiedades y caractersticas funcionales de un producto.
Tecnologa Dura. Es la parte de conocimientos que se refiere a aspectos
puramente tcnicos de equipos, construcciones, procesos y materiales.
Tecnologa Limpia. Trmino para designar las tecnologas que no contaminan y
que utilizan los recursos naturales renovables y no renovables en forma
racional.
TECNOLOGA EMERGENTE
TECNOLOGA EMERGENTE
Las tecnologas emergentes son definidas como "innovaciones cientficas que
pueden crear una nueva industria o transformar una existente. Incluyen
tecnologas discontinuas derivadas de innovaciones radicales, as como
tecnologas ms evolucionadas formadas a raz de la convergencia de ramas
de investigacin antes separadas.
Cada una de estas tecnologas ofrece una rica gama de oportunidades de
mercado que proporcionan el incentivo para realizar inversiones de riesgo". El
problema que plantean estas nuevas tecnologas, tanto a los directivos de las
empresas maduras como a los de las empresas de nueva creacin, es que las

herramientas de gestin tradicionales no son capaces de resolver con xito los

nuevos desafos generados.
Las tecnologas emergentes tambin son las tcnicas modernas para manejar
ms eficientemente el binomio operaciones-logstica y han tenido una
evolucin en el tiempo en forma directa al avance de tecnologas de la
informacin.
Desde el punto de vista estratgico Son aquellas que en una primera fase de
su aplicacin en la empresa muestran un notable potencial de desarrollo. El
nivel de incertidumbre que rodea a estas tecnologas es particularmente
elevado.
En conclusin las Tecnologas Emergentes son innovaciones en desarrollo que
como su nombre lo dice en un futuro cambiaran la forma de vivir del ser
humano brindndole mayor facilidad a la hora de realizar sus actividades,
conforme la tecnologa vaya cambiando estas tambin irn evolucionando
logrando complementarse con la tecnologa mas moderna para brindar
servicios que harn la vida del hombre mucho mas segura y sencilla.
2.1.5 QUE ES EMERGENTE
Emerger : . Este es el verbo latino del que procede el trmino emergente con el
que viene a definirse a aquello que emerge, es decir, a todo lo que brota o bien
que sale a la superficie ya sea del agua o de cualquier otro lquido. En este
sentido, por ejemplo, dicho adjetivo podra aplicarse a cualquier producto
vegetal que est naciendo de la tierra.
Este concepto a su vez se utiliza en diversos mbitos de la vida diaria y de la
sociedad en la que nos movemos. De esta forma, es habitual hablar de una
economa emergente. Con este trmino se viene a explicar como un pas, que
hasta el momento tena un sistema econmico subdesarrollado, experimenta
un importante cambio por hechos como la industrializacin
2.2. EVOLUCION DE TECNOLOGIAS EMERGENTES
Hace referencia a los ltimos desarrollos tecnolgicos y sus aplicaciones
(programas, procesos y aplicaciones).
Las nuevas tecnologas emergentes e centran en los procesos de comunicacin
y las agrupamos en tres reas: la informtica, el vdeo y la telecomunicacin,
con interrelaciones y desarrollos a ms de un rea.
Existe una confusin en identificar las nuevas tecnologas con la informtica
por la presencia de microprocesadores en casi todos los nuevos aparatos y por
la funcin que tiene sta en la sociedad actual. Hacen referencia tambin al
desarrollo tecnolgico en el diseo de procesos, programas y aplicaciones.
Desarrollo base en informtica:

El gran salto de la informtica lo supuso el desarrollo de microchips. El primer

ordenador (1946) ocupaba una gran sala, hoy una calculadora cientfica de
bolsillo es ms potente que ese ordenador.
La memoria de un ordenador se mide en bytes. Cada vez se pueden fabricar
ordenadores ms pequeos, ms potentes y que consumen menos. Un cambio
espectacular se produce con los sistemas pticos de almacenamiento de
informacin ( CD-ROM) y se investigan otros nuevos.
Los avances en los diseos de sistemas operativos y la programacin
correspondiente (software) tambin adquieren gran importancia. El sistema
operativo de un ordenador consiste en las instrucciones que hace funcionar los
circuitos que lo forman de acuerdo al usuario.
El desarrollo de sistemas de inteligencia artificial y lenguajes de antes
permitirn un importante cambio en el planteamiento y diseo de programas
educativos. Un aspecto relevante es la comunicacin con el ordenador
mediante el lenguaje natural.
Desarrollo base vdeo:
En el campo de la imagen electrnica se han producido los avances ms
espectaculares.
El vdeo ha irrumpido en la sociedad actual a travs de la mejora de procesos:
la grabacin de la imagen en una cinta magntica a travs de unos cabezales
se ha modificado la velocidad, los materiales... tambin se han mejorado los
circuitos que tratan la seal y otros aspectos. La miniaturizacin ha supuesto el
gran cambio que ha permitido introducir el vdeo en las familias y en el centro
escolar.
Hay tres cambios importantes:
Sustitucin de tubos de vaco T.V. por pantallas planas.
Tratamiento digital de la imagen.
Formato de imagen electrnica de alta definicin.
Las dos primeras ya son casi una realidad. En un futuro prximo se integrar en
todos los medios audiovisuales en lo que podramos llamar la imagen
electrnica.
Un desarrollo ms a tener en cuenta son los cambios en los sistemas de
registros. Es previsible un futuro basado en el disco ptico digital.
Desarrollo base en telecomunicacin:
Los dos grandes desarrollos en el campo de la comunicacin son los satlites y
el cable de fibra ptica.
Los satlites estn siendo utilizados desde hace tiempo. Los cables pticos
sustituyen a los metlicos que transmitan seales elctricas. Transmiten

impulsos luminosos, aumenta la cantidad de informacin por transmitir y

disminuyen las prdidas.
El cable ha permitido desarrollos educativos a travs del videotexto, su
desarrollo posibilitar los sistemas de enseanza abierta.
Los sistemas de T.V. clsica se aplican educativamente al teletexto.
El gran cambio educativo en el s. XXI se ver ms influenciado por el desarrollo
de los sistemas de telecomunicaciones.
Los medios como recursos didcticos:
Un uso correcto de los medios para trabajar los contenidos del currculo tiene
que tener en cuenta las formas de aprender del alumno y las formas de
organizar la informacin de los medios (planteamiento multimedia).
El profesorado al disear las v.d. buscar los medios y los documentos ms
adecuados y los integrar en sus estrategias de enseanza. Es muy importante
la forma que tiene un documento de estructura y presentar la informacin
porque facilita su uso. Todos los documentos son tiles, pero unos ms que
otros. Con un mismo medio se conseguir rendimientos diferentes segn el
modo de empleo.
Durante un tiempo se crea que los documentales de TV eran muy tiles para
ensear, pero un anlisis ha permitido cuestionar esta idea debido a la
excesiva informacin que contienen. La estructura narrativa y las
caractersticas de stos resultan eficaces para el entretenimiento, pero no para
la enseanza. Para ello es importante tener claro qu le podemos pedir a un
documento para que sea didctico.
Requisitos para que un medio sea didctico:
Los documentos audiovisuales los clasificamos en dos grupos: los dedicados a
contenidos conceptuales y procedimentales y los dirigidos a contenidos
actitudinales. El tratamiento del lenguaje es diferente: en el primer caso se
dirige al intelecto y en el segundo a la emotividad.
Los documentos que trabajan contenidos actitudinales encuentran en la
imagen y sonido sus bases que conectan fcilmente con el sentimiento y la
emotividad. Ejemplo la publicidad televisiva.
En ambos casos se emplean la sucesin rpida de imgenes y sonidos lo ms
impactantes posibles ya que facilita la formacin de compradores natos
aunque puede potenciar actitudes contrarias.
Los documentos dirigidos a conceptos y procedimientos debern de tener una
informacin estructurada lgicamente porque han de comprenderse. Deberan
tener en cuenta las teoras sobre el procesamiento de la informacin y cuidar la
seleccin y dosificacin de la misma.
Requisitos para que el documento audiovisual sea didctico:

-La informacin sea relevante con los contenidos del currculo que trate de
forma directa y en profundidad los temas que se trabajen en clase.
-La estructura y presentacin de la informtica sea adecuada al propio
contenido y a la forma de aprender de los destinatarios, es decir:
-que stos estn claros y estructurados, que no salten de un tema a otro.
-que se vea lo que se tiene que ver en el tiempo necesario.
-que las voces sean comprensibles.
-Presentacin de temas con recapitulaciones que incluya mecanismos y
recursos que faciliten el aprendizaje.
-Actividades, bibliografa, videografa... (Que incorpore sugerencias).
2.3 INFLUENCIA DE LA TECNOLOGIA EMERGENTE EN LA SOCIEDAD
En el transcurso de la evolucin de la sociedad en todo el mundo, han surgido
diferentes aspectos que inevitablemente influyen en el comportamiento y
forma de pensar del individuo, como por ejemplo las investigaciones cientficas
y en la actualidad los avances tecnolgicos, los cuales rigen de algn modo en
la ideologa y la conducta humanas. Es as como se originan modelos sociales
que marcan la tendencia sobre nuevos supuestos valores.
Sin duda alguna, la ciencia y la tecnologa han tenido impacto en la sociedad,
pues se han marcado tendencias, modas y sucesos trascendentes en diferentes
pases, con lo que ese ha marcado el rumbo de la historia y la influencia en las
ideologas de los diferentes pueblos. Dicho impacto ha afectado en forma
positiva y negativa en los acontecimientos sociales en el desarrollo y evolucin
de toda la humanidad.
Referente a los efectos positivos en nuestro entorno social, la ciencia ha tenido
grandes logros como los avances mdicos para la cura de enfermedades por
medio del descubrimiento de vacunas y nuevos tratamientos, as como la
investigacin y desarrollo de nuevos medicamentos. En el campo de la
industria y comercio se han creado nuevos modelos para optimizar los
procesos productivos basados en la planeacin estratgica y nuevas tcnicas
de administracin
La tecnologa ha aportado grandes beneficios a l ser humano, desde la
invencin de aparatos y dispositivos para la deteccin y diagnostico de
enfermedades, en la rama de la medicina, la creacin y mejoramiento de
herramientas o accesorios que son tiles para simplificar el trabajo en hogar,
sobre todo despus de incorporar la energa elctrica como medio elemental
para satisfacer necesidades. Tambin en el rea empresarial ha evolucionado
con la incorporacin de innovaciones tecnolgicas en sus procesos.
El manejo de la informacin y la comunicacin han sufrido grandes cambios,
primero se creo el telfono y telgrafo, adems del sistema de correo
tradicional, que durante muchos aos fueron los medios bsicos de

comunicacin rpidas efectiva. Despus en la dcada de los ochentas surge la

computadora como el medio ms complejo y eficaz para procesar datos, la cual
ha seguido evolucionando hasta llegar a crear una red global de computadoras
conectadas, lo que se conoce como Internet.
Muchas maquinas y equipos han sido creados para beneficiar el ahorro de
tiempo y esfuerzo de trabajo y el transporte como los vehculos, equipo
agrcola, barcos y aviones, adems de muebles, herramientas varias y
componentes para audio y video.
La ciencia ha sido utilizada tambin con fines que perjudican al hombre, como
el desarrollo de qumicos y venenos para crear armas bacteriolgicas. El
manejo de minerales para desarrollar energa y armas nucleares.
Por otro lado, los avances tecnolgicos han sido manipulados para obedecer
intereses particulares, como la investigacin para desarrollar armas de fuego
novedosas, utilizacin de tecnologa de comunicacin como los satlites para
establecer blancos para armas masivas. Adems se empelan tecnologas
informticas para falsificacin de papel moneda y documentos oficiales, hacer
copias ilegales de discos compactos, crear publicidad nociva y pornografa en
Internet entre los impactos ms delicados. La innovacin tecnolgica en las
empresas ha provocado que la automatizacin de procesos sustituya a los
trabajadores, generando desempleo.
La filosofa existencialista se basa en el pensamiento de que existe el riesgo
latente que surjan mas guerras que pudieran acabar con la humanidad; esta
ideologa fue adoptada por muchos jvenes debido al deseo de tener una vida
independiente y establecer sus propios conceptos y valores, sobre como lograr
vivir una vida plena y al mximo, aunque esto significara caer en los excesos y
actos fuera de la ley, en muchas ocasiones.
En la dcada de los sesentas, surge una corriente social denominada los
hippies, representada por jvenes, principalmente de Norteamrica, los
cuales estaban en contra de las guerras y la creacin de armas de destruccin
masiva. Entre sus ideas, se estableca la necesidad de vivir en forma armnica
y sencilla, sin las complicaciones de los conflictos polticos y blicos.
A principios de la dcada de los ochentas comienza otro movimiento social en
Inglaterra, llamado los Punks, el cual se trataba de una forma de protesta de
jvenes por medio de su apariencia fsica como forma de expresin en contra
del desempleo y los avances tecnolgicos, los cuales generaron segn su
ideologa, grandes ndices de pobreza y hambre.
Ya para los inicios de la dcada de los noventa, surge la Generacin X,
integrada en su mayora por jvenes desorientados, sin valores como base y
manipulados con la creencia de que el materialismo es el modelo ideal de vida
para alcanzar metas y crecer como persona. Este pensamiento aun existe en
nuestros das donde la tendencia hacia el consumismo es la pauta para llegar a
satisfacer las necesidades no solo de jvenes, si no de toda una sociedad.

El modelo cientfico mecnico y el modelo tecnolgico, se basan en establecer

procesos mecanizados para el trabajo, se busca la creacin de mecanismos
que faciliten el incremento de la produccin de una empresa, se le da mayor
prioridad a la adquisicin de insumos y manejo de materiales, estableciendo
las estrategias de produccin y operaciones funcionales como los mas
indispensable, minimizando el trabajo y capacidades de el recurso humano.
El modelo humanista es una alternativa que se puede considerar para erradicar
de alguna forma las polticas materialistas de las organizaciones y la sociedad.
Dicho modelo destaca la participacin del factor humando como parte
fundamental en la produccin de una empresa; adems se preocupa por su
entrenamiento y su desarrollo constante. Se promueve la participacin o
creacin del trabajo en equipo.
Se considera al personal como intermediario entre los recursos y funciones
para lograr incrementar la produccin y los niveles de calidad. La finalidad
elemental de este modelo es promover sus capacidades y resaltar sus valores
para integrarlos con las actividades cientficas y tecnolgicas dentro de
cualquier entorno social.
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