PLAN DE GESTION DEL RIESGO 2015

1. TITULO
NOS ORGANIZAMOS Y PREPARAMOS PARA AFRONTAR UNA
SITUACION DE EMERGENCIA EN NUESTRA I.E.P GUSTAVO RIES
2. INFORMACION GENERAL
2.1 DATOS INSTITUCIONALES
- UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL N 04 TRUJILLO
SUR ESTE
- INSTITUCION EDUCATIVA PBLICA: GUSTAVO RES
- NIVEL/MODALIDAD: PRIMARIA Y SECUNDARIA EBR
- TURNO/HORARIO: DIURNO/MAANA Y TARDE
- DIRECCIN: PROLONGACION SANTIAGO ROSALES CDRA. 4
- LUGAR: URBANIZACION LA NORIA
- DISTRITO: TRUJILLO
- PROVINCIA: TRUJILLO
- REGIN: LA LIBERTAD
- TELFONO: 044-212252
- E-MAIL: iegustavories@hotmail.com
2.2 COMIT DE GESTIN DEL RIESGO O DEFENSA CIVIL
- PRESIDENTE: NELSON OSMAN VASQUEZ JAICO
- VICEPRESIDENTE: PABLO EFRAIN BACILIO
RODRIGUEZ(APAFA)
- SECRETARIA: RAQUEL SOLEDAD JACOBO GONZALES
- SUB SECRETARIA: ADELA BENITES CHACON
- JEFE DE PROTECCIN Y SEGURIDAD: BLANCA MARIA
ARAUJO CASTAEDA
- SUB JEFE DE PROTECCION: JANNETE OQUILVIA
SOLORZANO POLO
- DELEGADO DOCENTES: NURY KELLY CHICLAYO FLORIAN
- DELEGADO ADMINISTRATIVOS: JOSE R. JIMENEZ AGUILAR
- ESTUD. PRIMARIA: POOL SMITH IBAEZ ROJAS
- ESTUD. PRIMARIA: ABIGAIL WATANABE ROJAS
- ESTUD. SECUNDARIA: KIARA NAOMI TAMASHIRO CENAS
- ESTUD. SECUNDARIA: JESSICA VARAS FLORES
3. EL LOCAL ESCOLAR Y SU ENTORNO
3.1 AREA DEL TERRENO
-

Cuenta con un rea total de 14,390.70 m2, un permetro de

483.59 m y un rea construida de 4,417.70 m2, incluidos los dos
pisos del rea techada.
Sus lmites son:
Norte: Institucin Educativa Especial Trujillo (102.00 m)
Sur: Prolongacin Rodrguez de Mendoza (112.50 m)

Este: Urbanizacin La Alameda (140.50 m)

Oeste: Prolongacin Santiago Rosales (128,50 m).
3.2 INFRAESTRUCTURA FISICA
-

El local posee una infraestructura moderna, inaugurada el 10 de

julio de 1983 por el Presidente Fernando Belande Terry. Fue
construido en base a un sistema portante de columnas y vigas,
siendo talmente sismo resistente, por la compaa Balarezo,
financiada por el BID y Wells Fargo Bank.
Cuenta con un rea libre de 11,726.20 m2 y dentro del rea
construida 2,646.50 m2 corresponden al primer piso y 1,771.20
m2 al segundo piso. Cuenta con cuatro pabellones: primaria,
secundaria, talleres y auditorio.
Primer piso. Consta de un cerco perimtrico y cuatro ingresos:
dos principales de secundaria y primaria, uno al estacionamiento
y otro de servicio. Una caseta de control, un patio principal de
secundaria. Diez aulas comunes de secundaria, un aula de
profesores, un taller de corte, confeccin y manualidades, cuatro
bateras de servicios higinicos de secundaria, dos bateras de
duchas de secundaria, cinco ambientes, uno de Tutora y
Orientacin Educativa, uno para Secretara, uno para Direccin, ,
un depsito de libros y un depsito de archivos. Dos medios
baos para profesores. Tres talleres de carpintera, mecnica y
electricidad, cada uno incluye una oficina; una cisterna, un
almacn, un departamento de Educacin Fsica, una bao
dormitorio doble y un patio de servicio. Un quiosco con comedor
para secundaria. El patio principal de secundaria cuenta con tres
escaleras que llevan al segundo piso. Un patio de primaria, las
aulas comunes de primaria, dos bateras de servicios higinicos,
una oficina para la sub direccin de primaria, un quiosco con
comedor y una escalera al segundo piso. reas verdes de
recreacin y expansin.
Segundo piso. Secundaria cuenta con siete aulas comunes, un
laboratorio de biologa, de qumica, una oficina de jefatura de
laboratorio, un laboratorio de fsica, un local para la APAFA, un
Aula de Innovaciones Pedaggicas DIGETE, una biblioteca con
oficina, exposicin y sala de lectura, cuatro bateras de servicios
higinicos para secundaria. Cinco ambientes administrativos (una
antesala, Sub Direccin de Formacin General, una para la
Coordinacin de Actividades y PEC, una para asesora de Letras
una para Asesora de Ciencias. Dos medios baos parta
profesores. Primaria cuenta con seis aulas comunes, un
departamento de Psicologa y dos bateras de servicios
higinicos.

3.3 CARACTERSTICAS DEL ENTORNO FSICO

-

La urbanizacin la Noria est ubicada al sureste del distrito de

Trujillo, limita por el norte con la urbanizacin Palermo, por el sur
con la urbanizacin El Bosque, por el este con las urbanizaciones
Rzuri, La Alameda y Puerta del Sol y por el oeste con la
urbanizacin Santo Dominguito.
La urbanizacin La Noria empez a construirse en octubre de
1964 a cargo de las compaas constructoras Ponce de Len e
IMASA, contratadas por la Junta nacional de Vivienda, creada por
el presidente Belande en 1963 para administrar un prstamo
blando, otorgado por el Banco Interamericano de Desarrollo BID,
destinado a la construccin de viviendas de inters social de 160
m2 en todo el pas y fue inaugurada el 19 de noviembre de 1965
(Csar Santisteban Barsallo: Resumen Histrico de la creacin y
construccin de la urbanizacin La Noria. Informe Memoria).
La totalidad de sus viviendas son de material noble sobre un
terreno que eran chacras de pias, cuenta con todos los servicios
bsicos, incluido un reservorio de agua potable y un mercado de
abastos. El nivel socioeconmico predominante es la clase media
y la mayora de integrantes son empleados del Estado o de
empresas particulares. En los ltimos aos se ha incrementado la
actividad comercial en todas sus calles especialmente en la
avenida Blas Pascal y avenida Amrica Sur.
Segn la Gerencia Regional de Salud la poblacin total de la
micro red La Noria es de 14,653 habitantes, encontrndose las
mayores frecuencias entre los intervalos de edades de 6-9 aos
(1,493), de 10-14 (1,497), de 18-19 (1,562), de 20-24 (1,404), de
25-29 (1,263), y de 30-34 aos (1,146). (Hospital La Noria:
Poblacin 2010 asignada a los establecimientos de salud).
Cuenta con II.EE. de EBR estatales y particulares, con un
Hospital de Especialidades Bsicas, una Comandancia de la
Polica Nacional del Per y la Parroquia Cristo Redentor.
Adems cuenta con reas verdes en sus principales calles y en la
mayora de viviendas y con cuatro parques de recreacin.

4. INTRODUCCIN
La gestin de riesgo es un proceso social complejo que nos conduce al
planeamiento y aplicacin de polticas, estrategias, instrumentos y
medidas orientadas a impedir, reducir, prever y controlar los efectos
adversos de fenmenos peligrosos sobre la poblacin, los bienes y
servicios y el ambiente. Acciones integradas de reduccin de riesgos a

travs de actividades de prevencin, mitigacin, preparacin para la

atencin de emergencias y recuperacin post impacto.
En el Plan de Gestin del Riesgo incidimos bsicamente en la
preparacin de los recursos humanos, materiales y financieros,
entendiendo a la preparacin como las actividades y medidas tomadas
anticipadamente para asegurar una respuesta eficaz ante el impacto de
amenazas, incluyendo la emisin oportuna y efectiva de sistemas de
alerta temprana y la evacuacin temporal de poblacin y propiedades
del rea amenazada.
El Plan propone acciones simultneas de capacitacin, reduccin de la
vulnerabilidad y la intervencin y accin en la emergencia en la IEP
Gustavo Res.
Las acciones estn orientadas a contrarrestar los riesgos que se
presenten y organizar a la comunidad educativa, reconociendo sus
responsabilidades ante un determinado evento adverso, mejorando la
capacidad de respuesta frente a estos hechos.
El presente plan determina la manera de emplear los recursos
disponibles para enfrentar un escenario de riesgo y se anticipa a los
posibles obstculos que puedan surgir para ponerlo en marcha tal como
ha sido previsto.
5. BASE LEGAL
-

Constitucin Poltica del Per

Ley N 28044, Ley General de Educacin, sus modificatorias y
reglamentos.
Ley N 28611, Ley General del Ambiente.
Ley N 28551 que establece La obligacin de elaborar y
presentar planes de contingencia.
Decreto Ley N 19338 Ley del Sistema de Defensa Civil y sus
modificatorias, Decreto Legislativo N 442, 735 y 905.
Decreto Supremo N 001-A-2004.DE.SG, Aprueban Plan
Nacional del Prevencin y Atencin de Desastres.
Decreto Supremo N 081-2002-PCM, que crea la Comisin
Multisectorial de Prevencin y Atencin de Desastres.
Decreto Supremo N 008-2005-PCM, Reglamento de la Ley del
Sistema Nacional de Gestin Ambiental.
Resolucin Suprema N 001-2007-ED, que aprueba el proyecto
Educativo Nacional al 2021.
Resolucin Ministerial N 425-2007-ED, que aprueba las Normas
para el desarrollo de los simulacros en el marco de la educacin
en gestin del riesgo.
Resolucin Ministerial N 0556-2014-ED, aprueba Norma Tcnica
denominada Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao
Escolar 2015 en la Educacin Bsica

Resolucin Vice Ministerial N 017-2007-ED, que aprueba la

Movilizacin Social Escuelas Seguras, Limpias y Saludables.
Resolucin Directoral N 0237-2010-ED, aprueban fechas y
horarios en que se llevarn a cabo los simulacros nacionales.
Reglamento Interno de la Institucin Educativa Pblica Gustavo
Res.

6. ESTIMACIN DEL RIESGO

6.1 IDENTIFICACIN Y CARACTERIZACIN DE LA AMENAZA O
RIESGO
TIPO DE AMENAZA O RIESGO
1. NATURALES

2. ANTRPICAS

CARACTERIZACIN DE LA AMENAZA
- Un terremoto
- Lluvias torrenciales
-Fenmeno del nio.
-inundaciones.
- Incendios
- Instalaciones elctricas expuestas.
- Acumulacin de residuos slidos en el exterior
del plantel.
- Fuga de gas en los kioscos.

6.2 IDENTIFICACIN Y ANLISIS DE LA VULNERABILIDAD DE

ELEMENTOS EXPUESTOS
TIPO DE VULNERABILIDAD
1.VULNERABILIDAD
FISICA

DESCRIPCION DE LA VULNERABILIDAD
La totalidad del local ha sido construido sobre un
terreno cuya tierra se utiliz para ladrillo, luego fue
rellenado con desmonte y antes de la construccin
fue debidamente compactado con maquinaria.

2. VULNERABILIDAD
ESTRUCTURAL

3. VULNERABILIDAD
ECONMICA

4. VULNERABILIDAD
ORGANIZATIVA

5. VULNERABILIDAD
CULTURAL
6. VULNERABILIDAD
EDUCATIVA
7. VULNERABILIDAD
INSTITUCIONAL

El segundo piso del plantel presenta fisuras en los

techos y vigas de todos los pabellones. Fisuras que
corren por el techo, pasan a las vigas y continan
hasta el otro techo, a la fecha tienen ms de seis
aos de antigedad, tal como se muestran en las
fotografas que fueron tomadas en las diferentes
aulas,
laboratorios,
biblioteca
y
ambientes
administrativos. Las fisuras son apenas perceptibles
en algunos ambientes y en otros ms notables con
tendencia a seguir pronuncindose ms con el paso
del tiempo, Segn el arquitecto ROGGER WILLEN
MERINO ZAMORA estas fisuras son provocadas por
la dilatacin del concreto y fierro, especialmente en el
ltimo techo. Este mismo profesional el 22 de octubre
de 2007, recomend que el ltimo techo lleve una
cobertura aislante contra el clima diurno y nocturno o
que se coloque ladrillo pastelero sobre la torta de
barro que ya tiene y se frage con mortero de
cemento para una mejor conservacin de todos los
techos.
No se cuenta con los recursos econmicos
necesarios para llevar a cabo las recomendaciones
hechas por el arquitecto ROGGER WILLEN MERINO
ZAMORA, ya que al rea a reparar sera de ms de
1,700 m2.
Falta de capacitacin del Comit de Gestin del
Riesgo y de las Brigadas de Gestin del Riesgo
sobre aspectos relacionados con el mejor
cumplimiento de sus funciones.
Carencia de conciencia ecolgica y de previsin de
desastres en la comunidad educativa.
Falta de difusin de los planes de gestin del riesgo
en la comunidad educativa, especialmente entre el
personal docente y los estudiantes.
El Comit de Gestin del Riesgo carece de los
medios materiales y de capacitacin para cumplir
sus funciones.

6.3 ESTIMACIN DEL RIESGO

RIESGO PROBABLE
ESTIMACION DEL RIESGO
1. DE PRODUCIRSE UN SISMO DE - Los estudiantes podran entrar en pnico

GRAN MAGNITUD

y
abandonar
las
aulas
desordenadamente, se produzcan cadas,
atropellos y las escaleras y patrios se
congestionen desordenadamente.
- Los vidrios de las ventanas se podran
romper y ocasionar cortes y otras heridas
a los estudiantes y profesores que se
peguen a las paredes.

2.
DE
PRODUCIRSE
LLUVIAS - Las grietas de techos y columnas se
TORRENCIALES PROLONGADAS
haran ms pronunciadas.
- El agua se empozara en los techos y
empezara a filtrar por distintas zonas,
afectando al sistema elctrico y los bienes
muebles de la segunda planta del colegio.
- El sistema de desage podra colapsar e
incluso el agua podra comprometer las
instalaciones elctricas subterrneas.
3. DE PRODUCIRSE UN INCENDIO EN - Si se produce por fuga o explosin de un
LOS LABORATORIOS, QUIOSCOS U baln de gas en los laboratorios o
OTRO LUGAR DEL PLANTEL
quioscos podra afectar con quemaduras
de distintos grados a profesores y
estudiantes que se encuentren en el lugar
o inmediaciones, originando tambin
prdidas materiales.
- Que el fuego afecte las instalaciones
elctricas, se produzcan cortocircuitos y el
fuego se extienda en un sector del plantel.
4. DE NO ESTAR DEBIDAMENTE - Podra producirse un accidente por
PROTEGIDAS LAS INSTALACIONES manipulacin accidental o irresponsable
ELECTRICAS
de los cables o instalaciones expuestas.
5. DE ACUMULARSE RESIDUOS - Podra ocasionar una epidemia entre los
SOLIDOS EN EL EXTERIOR DEL estudiantes y comunidad educativa.
PLANTEL

7. OBJETIVOS DEL PLAN DE GESTIN DEL RIESGO

7.1 OBJETIVO GENERAL
Reducir los riesgos y/o actuar adecuadamente frente a una situacin
de emergencia en la Institucin Educativa Pblica Gustavo Res.
7.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
-

Prevenir la ocurrencia de un terremoto, una lluvia torrencial o un

incendio en el local escolar.

Organizar y capacitar a las Brigadas de Gestin del Riesgo de la

Institucin Educativa.

8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MESES
1. CONSTITUCION Y
FUNCIONAMIENTO DEL
COMIT DE GESTION
DEL RIESGO
2. ELABORACION DEL
MAPA DE RIESGOS Y
DEL
MAPA
DE
RECURSOS
3. ELABORACIN DEL
PLAN
DE
CONTINGENCIA
4. COLOCACION DE
SEALES
EN
LAS
ZONAS DE SEGURIDAD
Y EN LAS RUTAS DE
EVACUACIN
5.
IMPLEMENTACION
DE
BOTIQUINES
PORTTILES
DE
PRIMEROS AUXILIOS
6.
IMPLEMENTACIN
DE EXTINTORES EN
CADA
REA
Y/O
RECIPIENTES
DE
ARENA FINA
7. IMPLEMENTGACION
DE
CAMILLAS
Y
MEGFONOS
8. CAPACITACION DE
LAS
BRIGADAS
DE
GESTION DEL RIESGO
9. REALIZACIN DE
LOS SIMULACROS DE
SISMO
10. EVALUACION DEL
PLAN DE GESTION DEL
RIESGO Y REDACCIN
DEL INFORME FINAL

ENE

FEB

MA
R

AB
R

MAY

JUN

JUL

AG
O

SEP

OCT

NO
V

13

12

DIC

22

29

29

9. ORGANIZACIN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA COMO

ALBERGUE
En caso de un siniestro de gran magnitud la Institucin Educativa
Pblica Gustavo Res pondr sus patios, losas deportivas y dems
instalaciones a disposicin de las autoridades pertinentes.
10. ANEXOS
10.1

INVENTARIO DE RECURSOS

CLASIFICACION DEL RECURSO

1. HUMANOS

2. MATERIALES

3. FINANCIEROS

10.2

DESCRIPCION DEL RECURSO

- COMIT AMBIENTAL ESCOLAR
- COMIT DE GESTIN DEL RIESGO
- Personal directivo: 03
- Personal jerrquico: 08
- Personal docente: 94
- Personal administrativo:10
- Estudiantes primaria: 730
- Estudiantes secundaria: 1,175
- Padres de familia: 800
- 02 equipos de perifoneo
- 04 extintores
- 04 botiquines de primeros auxilios
- 02 sistemas de alarma
- 01 camilla de reposo
- 02 linternas de mano
- 03 escaleras de mano
- 50 sealizaciones colocadas
- Herramientas de fuerza (barretas, hacha,
pata de cabra, pala, pico)
- Aporte de la APAFA
- Gestiones y donaciones
- Actividades econmicas

DIRECTORIO ACTUALIZADO

NOMBRES Y APELLIDOS

DIRECCION DOMICILIARIA

NELSON O. VSQUEZ JAICO

MZ A8 L 45 II ETAPA ARVALO

JANNETE O. SOLORZANO POLO

2DE JUNIO 2044 Florencia

de Mora
LOS BRILANTES 621- SANTA
INES
UNION 1075
CHICLAYO 235 -ARANJUEZ
LAMBAYEQUE 429 - ARANJUEZ
INCLAN MZ C- LT 20 LAS
CASUARINAS
JAIME BALMES 415 LA NORIA

BLANCA ARAUJO CASTAEDA

LUIS SANDOVAL CASTILLO
CARLOS MOQUILLAZA CSPEDES
JAIDE CASTRO ABELINO
NURY CHICLAYO FLORIAN
JUAN CABRERA DIAZ

TELFONO/
CELULAR
94859396
3
96886012
7
94898268
5
233206
230611
201024
94397771
7
426296

NELI PULCE VEGA

LOS BRILLANTES 623 C 103

SILVIA ACEVEDO MINCHOLA

LAS ESMERALDAS
RINCO

205

94918891
9
215526

10.3 MEDIDAS PREVENTIVAS Y DE EVACUACION EN CASO DE

SISMO
-

ZONIFICACION Y SEALIZACION
Establecido el orden de prioridad y con la simbologa
convencional se procede a sealizar el local desde el saln
de clase, pasadizos, patios, escaleras, etc.
Los crculos de seguridad sern de 3.5 por 4.0 m de
dimetro. Los correspondientes al primer piso estarn ms
alejados de sus salidas con relacin a los que
corresponden al segundo piso. Se usa pintura verde
pacae.

MEDIDAS PREVENTIVAS EN CASO DE SISMO

ANTES
Participa en los simulacros de evacuacin, con serenidad y
responsabilidad.
Identifica las seales de seguridad y la ubicacin de las
zonas seguras.
Con la ayuda de los profesores, prepara un botiqun de
primeros auxilios que contenga alcohol, agua oxigenada,
aseptil rojo. Algodn, esparadrapo y venditas.
DURANTE
Mantn la calma, no corras, ni grites y obedece las
instrucciones de tus profesores.
Abandona el aula en orden, sin empujar a tus compaeros.
Sigue las rutas de evacuacin.
Ubcate en las zonas de seguridad interna (la unin de
columnas, bajo los umbrales de las puertas, debajo de las
mesas, muebles resistentes) y externas (patios, jardines,
campos
deportivos,
playas
de
estacionamiento)
previamente identificadas.
Aljate de las ventanas que puedan romperse y de objetos
calientes que puedan caer sobre ti.
Si alguien cae, aydalo rpidamente y contina la
evacuacin.
DESPUS
El profesor verificar que todos los estudiantes hayan salido
de las aulas.

 No toques cables elctricos cados.

Si ests capacitado, apoya en la atencin de los heridos.
Renete con tus padres o tutores en un lugar comn,
previamente acordado.
PASOS PARA LA REALIZACIN DE SIMULACROS
Se rene el Comit de Gestin del Riesgo para revisar el Plan
de Contingencia.
Verifica la sealizacin realizada por los brigadistas.
Realizar un recorrido por todo el plantel para determinar cmo
se encuentran cimientos, veredas, techos, patios, puertas,
pasadizos, servicios higinicos, carpetas, instalaciones
sanitarias y elctricas.
Los delegados presentarn una lista de inquietudes
planteadas por el personal que representan.
Los profesores son los responsables del aula donde se
encuentran dictando clases, que deben dar el ejemplo a
travs de su participacin activa, logrando que se mantenga la
calma, supervisando y ayudando a las brigadas en su labor
para que los alumnos ocupen las zonas de seguridad interna
y al momento de evacuar el saln de clase.
FECHAS Y HORARIOS DE LOS SIMULACROS
1 simulacro: mircoles 22 de abril de 2015, Da Mundial de
la Tierra
2 simulacro: viernes 29 de mayo de 2015, Da de la
Solidaridad
3 simulacro: jueves 9 de julio de 2015, Da Mundial de la
Poblacin y Poblamiento del Territorio
4 simulacro: martes 13 de octubre 2015, Da Internacional
para la Reduccin de Desastres
5 simulacro: jueves 12 de noviembre de 2014, Da Mundial
del Reciclaje y del aire limpio.
ACCIONES A SEGUIR
En el aula de clase, laboratorio, taller, biblioteca, etc.
Protegerse en un primer momento en los costados del saln,
inmediatamente se dirigen al crculo de seguridad externo,
cerrando un crculo concntrico en donde quedarn a espera
de nuevas rdenes.
Haciendo Educacin Fsica, los estudiantes permanecern
en el mismo sitio, formando un crculo cerrado con su
profesor.
En el recreo o en la ceremonia, se alejarn de las fachadas
que circundan el patio, luego se agrupan en un gran crculo.

 Durante la salida o ingreso del local, los que hayan salido o

que hayan ingresado al local, se agruparn en un gran
crculo al centro del patio o rea libre. El alumno que haya
salido o no haya ingresado se alejar de la fachada
ubicndose en reas de seguridad externas, dejando libre la
puerta de salida, teniendo cuidado del trnsito vehicular.

ETAPA DE REHABILITACION
La brigada de primeros auxilios entona canciones en la zona
de seguridad, alentndose la calma.
Los heridos leves son llevados a la zona de primeros
auxilios.
Los heridos graves son trasladados al Hospital la Noria.
Se procede a la evacuacin en forma ordenada. Por ningn
motivo se entregarn estudiantes a personas desconocidas.
El Centro de Operaciones de Emergencias y brigadistas
dirigen la evacuacin en forma ordenada y por rutas
seguras.
No permitir que el interior o exterior del plantel los alumnos
formen grupos, instndolos a que se dirijan a sus domicilios.
Relacin con nombres y domicilios de los estudiantes que
hayan sido trasladados a lugares de atencin mdica.

10.4 ORGANIZACIN DE LAS BRIGADAS DE GESTIN DEL

RIESGO
El personal que participe como miembro de la brigada debe
encontrarse en suficiente forma fsica, mental y emocional y
disponible para responder en caso de emergencia.
Brigada de Seguridad y Evacuacin
- Antes de la emergencia: Reconoce las zonas de peligro,
seguridad y rutas de evacuacin.
- Durante la emergencia: Abre las puertas de las aulas. Al
iniciarse la evacuacin dirige a sus compaeros a las zonas
de seguridad externa,
- Despus de la emergencia: Una vez instalados en la zona de
seguridad externa se incorporan al Centro de Operaciones de
Emergencia. Recibe recomendaciones e indicaciones del Jefe
de Proteccin y Seguridad, para que participe en las acciones
de contingencia que se dispongan.

Brigada de Proteccin y Sealizacin

- Con el apoyo profesional y tcnico y otros documentos

procede a sealizar todas las reas de seguridad y proteccin
dentro del saln de clase, reas de riesgo.
- Mantiene la calma de sus compaeros, haciendo que se
ubiquen en la zona de seguridad interna (al costado de las
columnas, bajo los dinteles, alejados de las ventanas).
- Ayuda al profesor a mantener la calma de todos sus
compaeros.
Brigada de Primeros Auxilios
- Se capacita en funciones bsicas de socorrismo y organiza
el botiqun de emergencia del aula.
- De acuerdo a la emergencia producida, se instala en la zona
de seguridad interna portando el botiqun de primeros auxilios
y al evacuar el aula ayuda a los compaeros que puedan
haber sufrido lesiones. Da cuenta al jefe de proteccin de la
accin tomada. Forma parte del Centro de <operaciones de
Emergencia.
- Cura lesiones y rasguos menores y mediante el empleo de
camillas que pueden ser improvisadas transportan a los
heridos al Puesto de Socorro instalado por las Brigadas
Especiales.
Brigada de Servicios Especiales
- Recibe conocimientos sobre primeros auxilios, manejo de
extintores, corte de fluido elctrico y conocimientos bsicos
sobre bsqueda y rescate.
- Abrirn las puertas del plantel, cortarn el fluido, cierran las
llaves del agua y gas; si hubiera indicios de incendio avisan a
los bomberos y proceden a combatirlos con los medios que
tengan a su alcance.
- Recorren las instalaciones para localizar a personas que no
hayan podido evacuar, por estar herido y qued atrapado.

10.5 RUTAS DE EVACUACIN

RELACION DE BRIGADISTAS EDUCACION SECUNDARIA

1. BRIGADA DE SEGURIDAD Y EVACUACION

2. BRIGADA DE PROTECCION Y SEALIZACION

3. BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS